語文閱讀中環境描寫的作用是什麼意思

㈠ 環境描寫的作用是什麼

環境的描寫的作用：交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘託人物的心情；烘託人物心情；寄託人物的思想感情；反映人物的性格或品質；推動情節的發展，為下文做鋪墊；深化作品主題；象徵暗示。

拓展資料：

社會背景

魯迅的《孔乙己》開頭對咸亨酒店的介紹：

魯鎮酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大櫃台，櫃裡面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花兩文銅錢，買一碗酒——這是二十年前的事，現在每碗要漲到十文······但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這么闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

對咸亨酒店的介紹，是為了交代孔乙己生活的社會環境，渲染「短衣幫」與「穿長衫的」兩個涇渭分明的社會群體，表現了社會嚴重的階級對立，人與人之間冷酷的關系。作者刻畫這樣一個勢利、冷酷、虛偽的社會環境，為我們渲染了一種冷漠悲涼的社會氣氛，為情節的發展奠定了基礎，預示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店可以說是當時中國黑暗的半封建半殖民地社會的縮影。

心情暗示

法國短篇小說大王莫泊桑的《我的叔叔於勒》中有兩處景物描寫。

A、 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

B、在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來，那就是哲而賽島了。

第一處環境描寫是在菲利普一家懷著發財夢去旅遊時，那時他們收到於勒發財的信，菲利普的二女兒也因此結了婚，一家人高興出遊，那時的海面在他們眼中美的如「綠色大理石桌面」。可見一家人的心情多麼愉快。但出乎預料的是，他們在旅遊的船上卻遇到了破產後淪落為水手的於勒，他們一家發財的夢想破滅了，所以，他們旅遊的目的地在他們眼中卻成了「紫色的陰影」，不著一字，卻淋漓盡致地寫出了菲利普一家失望、沮喪的心情。

㈡ 小說中環境描寫的作用是什麼

環境描寫的作用是：

1、連串式描寫，展開故事情節。

2、情景式描寫，揭示人物的情感。

2、情景式描寫，揭示人物的情感。

4、夢幻式描寫，反映人物的期待

環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。此外還有細節環境描寫。

環境是形成人物性格、並限制其活動的特定場所，它決定和影響著人物的性格。同時，人物性格有時也反作用於環境。寫小說時，除情節外，也要寫好自然環境和社會環境。寫好這兩種環境，可較好地烘託人物，進而充分、明確地表達中心。

運用環境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特徵——寫出獨具特色的景物。

㈢ 環境描寫的作用 環境描寫有什麼作用

環境描寫是指對人物所處的社會環境和自然環境的描寫。

環境描寫的作用主要有：1、交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性；2、渲染氣氛；3、烘託人物心情；4、寄託人物的思想感情；5、反映人物的性格或品質；6、推動情節的發展，為下文做鋪墊；7、深化作品主題；8、象徵暗示。

環境描寫在小說中運用最廣泛，一般分為三種。一是自然環境，包括人物活動的時間、地點、季節、氣候以及景物等，它對表現人物的身份、地位、行動，心情以及渲染氣氛都具有重要的作用。二是社會環境，社會環境指的是對特定的時代背景及人物生活環境的描寫，社會環境的描寫應具有濃郁的地域風土特色。三是細節環境描寫，細節環境描寫更加真實，對情節的渲染也更加強烈。

㈣ 環境描寫的作用是什麼

大家應該知道不管在什麼寫作中，環境描寫都是很重要的，那麼你知道環境描寫有什麼樣的作用嗎?在一文章中能起到什麼作用?下面是我整理的一些環境描寫的作用，僅供參考！

環境描寫的作用是什麼

環境描寫的作用是多方面的,在作文中一般是突出主題,表現人物性格,推動情節發展,顯示事件發生的背景,展現地域風貌、風土人情等。綜合起來看,環境描寫具有以下一些主要效果和作用：

一、烘托、刻畫人物的精神風貌

人物活動的場所和周圍的景物,通過描寫寓意於景,景中有意,起到襯託人物的精神風貌的作用。如李鍵吾在《雨中登泰山》中對泰山特有的風貌的描寫,反映出了作者對祖國山河的熱愛和敢於迎難而上,不斷登攀、前進的情懷。

二、能深刻地表現文章主題

茅盾說過：「作品中的環境描寫,不論是社會環境或自然環境,都不是可有可無的裝飾品,而是密切聯系著人物思想和行動。」在作文中,通過對環境的描寫,還可以達到「辭以情發,寓情於景」的目的。如魯迅小說《祝福》開頭和結尾的環境描寫。

在實際的寫作過程中,自然環境描寫和社會環境描寫,往往交叉進行,相互映襯,相得益彰。

環境描寫的作用是什麼

人物在一定的環境中生存活動，事件也在一定的環境里發展，弄清小說中環境描寫的作用對准確理解作品思想內容，提高學生的讀寫能力，陶治學生情操有著極其重要的作用。

小說中的環境描寫主要包括社會環境和自然環境。

社會環境指的是反映社會、時代特徵的建築、場所陳設等景物以及風俗。

自然環境指自然界的景物，如季節天氣變化，風霜雨雪，山川河流等。

社會環境描寫的作用:

社會環境描寫的主要作用是交代人物的生存環境，社會關系交代作品的時代背景等。

在回答時必須結合當時的時代背景，指出文中環境描寫的句子揭示了怎樣的社會現實。

如《孔乙己》將故事的發生、發展、結局都集中在魯鎮的咸享酒店。

這里「物以類聚，人以群分」很自然形成了社會的縮影。

眾酒客對孔乙己的取笑構成了孔乙己與社會環境的特殊關系。

那是一個非常看重「高低貴賤」的社會，歧視壓迫弱者。

自然環境描寫的作用:

自然環境描寫對表現人物的身份、地位、性格、表達人物心情、渲染氣氛都有重要作用。

1、交代故事發生的時間、地點、場所。

2、渲染故事氣氛、增強故事真實性。

如魯迅《葯》最後一段：時令雖己是清明，但天氣仍「分外寒冷」，歪歪斜斜的路旁，是層層疊疊的叢冢;沒有黃鶯，只有烏鴉這里藉助環境描寫渲染了墳場陰冷悲涼的氣氛。

3、烘託人物形象

《驛路梨花處處開》中有一段描寫梨花的景物描寫，那哈尼姑娘從梨花中走來。

這里藉助梨花寫哈尼姑娘的心靈美。

4、推動故事情節

《林教頭風雪冊神廟》中，「風大雪緊」的景物描寫。

正是由於風大雪緊，林沖才要喝酒禦寒，才見沽酒途中見到小神廟，風雪緊草場被壓倒，林沖到廟中禦寒，才用巨大後門，才聽到仇人的談話。

這里對風雪的描寫推動了情節發展。

5、暗示社會環境

《荷花澱》中關於荷花澱正午風光的描寫，那荷葉像銅牆鐵壁，那粉色荷花箭是哨兵。

暗示了當時的社會環境一場戰斗即將開始。

6、深化主題

《駱駝祥子》中，為刻畫人力車夫祥子的辛苦，極力寫了暴雨烈日。

日烈到人們不能忍受，祥子還得拉車，暴雨人們不能行走，祥子還得拉車。

通過這些描寫，展現祥子吃苦耐勞，從而揭示了舊社會勞動人民的悲慘的主題。

小說中環境描寫風姿各異，絕非以上幾方面所能言盡。

在教學中應引導學生分析和鑒賞環境描寫，從而全面理解作品內容，感受和領悟藝術之美。

另附：文學作品中環境描寫主要有以下作用：

①渲染營造某種氛圍，為後邊內容作鋪墊

②交代人物身份，表現人物性格。

③襯託人物心理。

④象徵和暗示。

⑤交代人物活動場所。

⑥展開、推動故事情節。

環境描寫的作用是什麼

人總是在一定的社會環境中生存和活動的，這種環境是密切聯系著人物的思想和行動。

對這種社會環境加以描寫、可以反映出時代特點，反映出社會政治經濟情況，反映出風俗人情，反映出人物的典型性格的。

[補充]環境是文學作品內容的構成要素之一，是圍繞人物的一切外在條件的總和，具體包括時代的，民族的、社會的階級的，歷史的條件。

人與人之間的關系和地域的，自然的條件，以及風土人情、生活場所。

其中主要的是社會條件，特別是人與人之間的關系。

在文學作品中環境是對一定人物而言的，人物處在一定的環境中，不可能脫離環境而存在;環境也總是一定的具體人物的環境，離開了人物也就無所謂環境。

人物和環境在相互影響中變動和發展。

環境促使人物性格的形成，並影響和決定人物的行動和作為;人物也影響和改變環境。

文學作品為了顯示人物的活動，為了從多方面揭示人物的性格，就必須描寫人物活動的具體環境。

1.交代背景

2.襯託人物

3.渲染氣氛

4.暗示中心

運用環境描寫要做到：

1.目的明確——為表達中心思想服務;

2.具體生動——給人身臨其境之感;

3.抓住特徵——寫出獨具特色的景物。

環境描寫的作用是什麼

一、內容上：

（1）社會環境（故事發生的時代背景）：

①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系；

②交代人物身份，表現人物性格；或影響或決定人物性格；

③揭示社會本質特徵，揭示主題。

（2）自然環境（人物活動的具體場景）：

①點明故事發生的時間、節令和地點；

②交代人物活動背景，烘託人物性格、心理；

③渲染氣氛，奠定基調；為刻畫人物作鋪墊；

④推動故事情節發展；

⑤暗示或象徵社會環境，襯托主題。

二、結構上：

為後文作鋪墊，引出下文。

環境描寫的作用是什麼

1.交代事情發生的時間、地點、背景，增加事情的真實性。

2.渲染文章的氣氛，烘託人物此時此刻,的心情，烘託了人物的,的形象，展現了人物,的性格。

3.寄託人物的思想感情。

4.推動情節的發展，為下文做鋪墊。

5.深化文章的主題，寄託了作者的思想感情。

6.象徵暗示。

7.分析環境描寫，了解它在文章中的作用，能幫助我們理解人物形象，深入理解文章的主題思想。

拓展

環境描寫的段落

1、寒風在我的臉上呼嘯，如同鋒利的刀柄，刺痛我的臉龐；雲無語，獨自沉淪在我的淚中；花無語，在我的心裡泛起一陣陣漣漪。遠處無邊無際的黑暗吞噬著我的信心。天灰濛蒙的，不一會兒便下起了大雨，和著狂亂的風在我心中掀起一陣驚濤駭浪。

2、天灰濛蒙的，烏雲壓著，卻遲遲沒下雨，路旁的小花仍舊保持著微笑，但似乎有些空洞。我獨自走在回家的路上，看著手裡慘不忍睹的試卷，看著那鮮艷的「49」分，心裡絕望極了。

3、朝陽蹣跚地爬上天空，東方泛白，晨曦點點變濃，天邊連綿的山巒漸漸從朦朧中清晰。風兒輕吹樹梢，似在悄說密語；溪水潺潺作響，似在奏樂作曲；山巒疊嶂起伏，似在揮斥方遒。

4、風吹著，透骨的冷。依稀的幾盞路燈發出微黃的光，照得只有一兩米遠。月色淡淡，清冷孤寂。偌大個世界好像只有我和它，我走它也走，我停它也停。

5、天空不再沉鬱著臉，收斂起那厚重的情緒。轉眼間，太陽出來了。太陽公公笑眯眯，慢悠悠地穿梭在樹影之間，輕灑在我的身上，暖洋洋的，趕走了我心中的陰霾。陰霾散去，雲朵邁著輕盈的步伐，隨著風兒的輕語，在我的心上快樂地飄來飄去。

6、天霧蒙蒙的，整個世界猶如蒙上了一層輕紗。蒙蒙細雨如絨毛，落在臉上，給人以寒冷的觸感，雖只有一小滴，卻將我的心冷到了極點。遠方路中央的燈光，黃壓壓的，看起來有幾絲清冷，路過的人們，無一不瑟瑟發抖。

7、我考試考差了，走在河邊。天空陰沉沉的，像是要壓下來。刺骨的寒風吹過，吹進我的心裡，是冰涼的。雨點陸陸續續落下，落到河中，河水盪漾起來，可我的心卻無波濤，落到地上，綻放成花朵，可我的'心卻感受不到這芳華。雨越下越大，像是要把我給淹沒，雨滴一滴一滴，滴在我的心裡，沒有引起波瀾，沒有濺起水花，有的只是無盡的寒冷。

8、平靜的周末，愜意的心情。陽光緩緩地穿過樹梢，通過玻璃，淌在我身上，給我鍍上了一層金色的光暈，暖乎乎，懶洋洋。通過窗上薄薄的一層霜，能看見青蔥的黃桷樹，枝椏剛從春風中探出頭來，露出了尖尖的小腦袋。淺綠色的的微風灌進鼻腔，還帶著清新的味道。

環境描寫的句子

1、教學樓後面是一個大的球場，外面有一條環形跑道。球場上長滿了野草，有的已經枯黃，呈現出一片衰草連天的景象；有的還是鬱郁青青，呈現出蓬勃生機。在這片草地的周邊，則分布著學校食堂、學生宿舍樓，還有公共廁所，都有水泥道路彼此相連。

2、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發起的水氣消散。太陽就落進了西山。

3、近處，一片片濃郁的樹木，雖然現在是冬天，但它們絲毫沒有落葉的意思，所以即使在冬天它們也很濃郁。五顏六色的房屋頂一排一排的，有規律的從高到低的排列著，你瞧，多麼的整齊！

4、月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。

5、風呼呼的刮者，捲起的沙石張狂的拍打著窗玻璃；天越來越暗，小樹在暴風中搖搖晃晃；嗚嗚的響聲一片大家就象喝醉了酒通常，與風、飛沙搏鬥著窗邊的風在與；雨，雷，大樹搏鬥著，天暗背地裡，電閃雷鳴，像是雷要吞了整個國際似的。

6、不經意間，窗外已飄起了雪花，緩不濟急的雪密密匝匝，在暗淡的天空中急速地落向地上，騰空劃過很多道孤線，隨風旋轉、飄動，猶如突如其來的柳絮，一時間充滿天空。

7、春天來了，萬物復甦，柳樹抽出了她那柔嫩而纖弱的枝條。今天又下起了毛毛細雨，飄飄灑灑的，玄武湖畔一排排柳樹隱沒在茫茫的細雨之中，漸漸地消失在霧里。

8、在秋風中，蘆葦醉了；我散步其間，也被陶醉了。

9、每逢有霧的時分，遠遠望去，大山就像一位位秀麗的姑娘，要去參與舞會，披上了輕柔秀麗的紗裙；每逢夕陽西下，落日的余暉，為群山抹上了淡淡的紅暈，又像一個個嬌羞的新娘，讓人一再回憶，不忍脫離。

10、窗外像是起了微風，吹在那窗紗上，極薄半透的窗紗微微的鼓起，像是小孩子用嘴在那裡呵著氣。

11、天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地主出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那裡。

12、山，矗立在面前，草木蔥蔥鬱郁，山花絲絲簇簇。綿綿細雨引發漫山雲霧，山峰在裊裊雲煙中若有若無，更顯得宏偉險惡，讓人覺得它奧秘而秀麗，狷介而冷傲。

13、一片源源不斷的平原，在天空下擴展，沒有山丘，像驚濤駭浪的日子裡的海相同安靜。

14、他不像染，秀麗可卻粗曠。他美的不野，文靜鎮定的姿態始終是他給人的影響。

15、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿岩石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

16、那一座座拔地而起的宏偉山峰，有的像偉人，有的似駱駝，有的如快馬，形狀各異，險惡陡立。

17、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

18、那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。、天空開始淡去了那深邃的帷幕，蒸騰起淡淡的紫霧，紅了，紅了。慢慢的紅遍了那半個天空。瑰麗，奪目。變成了紅彤彤的一抹雲霞。

19、冷月高掛枝梢，北風把光溜溜的樹枝，吹得呼呼直叫。

20、銀裝素裹的群山，登高遠望，就像是大海被暴風捲起的雪浪，彎曲崎嶇，一望無際。

21、初冬的月亮，又清又冷，從西面瀉下冰相同的銀輝。

22、夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上牆，努力地攀登著，好像能爬上高樓頂層似的。

23、她們頭頂的樹葉文風不動，知了叫的煩躁尖銳，沙沙的粘蟲屎，掉到地上上來。

24、碧藍如洗的晴空下，是一片連綿不斷的青山綠樹，各種不知名的野花在叢林間爭相盛開，綻放著如雲霞般絢爛的色彩。

25、其簡約雅緻的外立面、富人情味的內庭結構、園林水系的和諧自然等要素，正在被愈發多的追尋傳統價值觀回歸的人們所接受。

26、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

27、圓月逐漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔軟的笑臉。

28、高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而安靜得文風不動。

29、在這煙波浩渺的大海之中，屹立著一座山峰，它的形狀很像筆架，所以叫它筆架山。

30、群山都落在腳下，顯得空闊高遠，高得可以同月牙兒拉手，同太陽親臉。

31、清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。

32、南方的八月間，驕陽似火。中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。知了扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。

33、我的學校座落在南城的中心，這里環境優美、整潔，我在這里學習非常快樂、非常幸福。

35、雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。這時一陣風猛刮過來，那白紗裊裊地飄去，雨點斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。

36、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

37、在秋風中，蘆葦醉了；我散步其間，也被陶醉了。

38、月亮是那麼亮堂，把大地照得一片雪青，樹木、房子、大街都像鍍上了一層水銀似的。

39、蒼山座山峰連為一體，宛如一條彎曲迴旋扭轉的巨龍，環繞著整個。

40、我們漫步在田埂上，迎面吹來了陣陣春風，覺得舒服極了，因為春天不像冬天那樣寒風刺骨，只略帶著寒意，你瞧，腳下沉睡了一個冬天的小草，此時已蘇醒了，倔強地把頭伸出了地面，雖然只見一點嫩綠，卻充滿了生機，一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上。翠綠欲滴的蠶豆整齊地立在田埂旁。

41、東湖岩壁千姿百態，無奇不有。真可謂怪石嶙峋，形狀萬千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用綠色染過似的，處處蒼翠欲滴。還有氣勢壯麗的峻峭石壁，像是那樣的高，那樣的陡，昂首仰視，真使人感慨萬千。

42、夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的雲朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。

43、當清晨的第一縷金光撒像大地，走在陽光燦爛的小路上，不經意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚揚地落在地上，微風輕輕吹拂，將它們帶到了那遙遠的天邊

44、無邊無際的平原平坦廣闊，像一個碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。

45、泰山拔地而起，直沖雲霄，恰如一個偉人，矗立在萬山之中，正厚意地仰望著大地。

46、一片廣闊的大草原，大得一望無垠，和風扶著泥土散發出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波泛動。

47、河兩岸已由嫩綠色變為深綠的河柳，拂動著重生的柔軟的枝條，倒映在河面上，使河水也染上綠色，似乎一河翡翠向東奔騰。

48、月亮逐漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而慈祥，溫順而大方。她那銀盤似的臉，通過柳梢，留下溫文的笑臉。

49、月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和郊野，極像一隻被擦亮的銅盤。

50、雨後的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！

51、門外西邊的林梢，掛著的上弦月現已變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。

52、春雨呀！原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發著清新的氣息，你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。

53、那霏霏的雨絲，宛如一片模糊的煙霧，諱飾了連綿千里的淮河平原。

54、夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著很多的小星星，一眨一眨地，似乎在約請大家到寬廣的太空中去漫遊。

55、夕陽被夜色拉走，卻喚來了秋月。我似乎是有偏見的，總以為，秋月似是勝過了春、夏、冬之月，更皎潔，更迷人。一輪明鏡懸空，揮灑下如水月華，把心事掩藏，淹沒。秋月，更引人遐想，使人思念泛濫，一發不可收拾。我也曾借舞排解，在月下與嫦娥同舞，在發絲飄飛間忘卻煩憂；也曾舉杯遙明月，對影成三人，迷離地卧於花間痴想；也曾靜坐天台，看月升月落，不知疲倦。月缺月圓，各有千秋，美輪美奐矣！

56、一枚新月如同一朵白色梨花，安靜地開放在淺藍色的天空中。

57、看，前面不遠處，有一個小湖，它的湖面像一面鏡子一樣平靜，湖邊的各種變換不斷的燈光和隨風搖擺的樹木倒影在湖裡，漣漪不斷；湖裡時不時的有青蛙劃過水面，翻起一陣陣水花。聽，蛙聲和蛐蛐聲匯成了一首美妙動聽的樂曲啊！

58、火熱的臉愁苦地等候著風，但是風不來。太陽在藍得發暗的天空中火辣辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。

59、當真正進入這座山時，我們才感受到了這座山的詩情畫意。地上的白雪與青黑色的樹干構成了一幅優雅的水墨畫。在枯草叢中偶爾還能發現星星點點的綠色，說明這里也曾綠意盎然。偶爾還能看見農家的老黃牛悠閑的搖著尾巴，發出哞哞的叫著，看來冬日的大山並不像外表看起來那麼沒有冷峻。

60、幾叢並不巨大的蘆葦上，那白白的蘆花，像是半透明的，它們大約偷嘗了幾勺酒，似乎也有些微醉了，有些葉子貼著水面，蘆花立在頭上，悄悄搖晃，在陽光照射下輕輕地亮光。

61、只見蒼茫夜空中一天璀璨的星子，東一顆西一簇，彷彿天公順手撒下的一把銀釘。

62、蒼山座山峰連為一體，宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍，環繞著整個大理，成了一座天然的擋風屏障。

63、翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹的大路後面，向著蘇醒的大地投射出萬紫千紅的光芒。逐漸，撥開耀眼的雲彩，太陽象火球一般出現了，把火一樣的紅光傾瀉到樹木上、平原上、海洋上和整個大地上。

64、夏日，苗圃里的翠竹枝繁葉茂，碧綠欲滴，一桿桿，直直的，一節復一節，直伸向藍天；堤岸邊的柳樹，象一個個姑娘，正對著清澈的湖水，悠悠的梳理著長發。花園里的花兒都開了，紅的、粉的、紫的、黃的，象綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸吮著花蜜，辛勤的飛來飛去。

65、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰雲，淡淡的遮住月光，田野上面，彷彿籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。

66、雨後，站在樹下，側耳傾聽，那是鳥兒的歡唱，他們為大自然而歡暢，好一首好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲真可謂寫得生動形象，淋漓盡致。

67、山野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥苗里組成了一幅幅美麗的春色畫卷，使人贊嘆不已。

68、遠處有一輛小轎車，在高的矮的、黃的綠的莊稼中心，赤色的托泥和車腳一閃一閃。兩個烏頭大騾子，在正午炎熱的太陽光里，甩著尾巴跑著。

69、萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都眯縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。

70、清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。太陽出來後，一道道陽光映在湖水裡，湖面上波光粼粼；一條條遊船在湖裡游來游去，湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹把湖給包圍起來了。

71、一進梅力更風景區，首先映入眼簾的是一座座高大挺拔山峰，山上盤旋著許多步行梯，從遠處看去，步行梯上的遊人象正在搬食物的小螞蟻。

72、高矗雲霄的博格達峰上，長年累月戴著白雪的頭巾，披著白雪的斗篷，不論春夏秋冬，它總是一身皎白。

73、建築的中與西結合得這樣和諧，中式的礎基韻味與西式的建築符號和情節取長補短，不但富有審美的愉悅，更重要的是令居住舒適而貼近自然。外部間空布局有中式住宅圍合的感覺，整體體現了小而精的優勢。

74、夕陽向大地灑下金輝，整個古城披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩。

75、遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。

76、眼前的霧谷，如同一條溢滿奶漿的河流，舒適溫柔地躺在山的懷抱里。

77、小草兒也傲立起頭，冒出針尖似的小腦袋，在春雨的潤澤下，透著心愛的綠，重生的綠。

78、月亮最終升到冷清清的天空，白晃晃一片晶亮。

79、明凈似的圓月，已經被遠方藍藍的高山托上天空。

80、讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心裡的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然！

81、十五的圓月像一隻雪球，鑲嵌在墨藍墨藍的夜空上，顯得分外皎白。

82、綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鏈。

83、夜晚，滿月升起來了，一片安靜跟著銀霧般的月光灑在大地上。

84、非常尖利。看那姿態，像個喝醉了的大將軍，揮著大刀，躊躇滿志地晃了出來。

85、一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子裡的海一樣平靜。

86、早晨，太陽從東方升起來了，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠遠望去，小溪就像一條金光閃閃的綵帶環繞在小城的周圍，給小山城增添了無限的生機。

87、夜，靜極了，玉盤似的滿月在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地。

88、田野里的蟈蟈也在唱，唱給那些夜空下靜穆的莊稼聽。間或有涼涼的夜風吹過，掠過樹和莊稼，颯颯作響。蟈蟈停止了歌唱，打了個寒噤；莊稼也停止了傾聽，打了個寒噤。它們都不約而同地預感到最後的時刻即將來臨。

89、樹木被太陽曬得往下垂了，彷彿一群挨了批評的小孩，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。池塘里的水，似乎進入了夢境，寧靜安閑，像正在做一個清澈透明的夢，夢見自己擁抱著藍天白雲，夢見池塘里的魚兒在藍天白雲上游來盪去，夢見池塘四周的花木也進入了夢鄉，夢見池塘岸邊的人們總是醒著，總是忙著，總是在尋求什麼

㈤ 環境描寫的作用是什麼

環境描寫包括自然環境與社會環境。

自然環境描寫通過環境描寫渲染某種氛圍，推動故事情節的發展，為下文做鋪墊。

社會環境的作用是交代社會時代大背景，通過整個時代和社會背景去描寫人物的性格特點以及書寫其無法改變的命運。

環境是人物生活的「土壤」，是人物性格形成和發展的依據。蘇洵說過：「狀難寫之景於眼前，含不盡之意於 言外」確實，成功的環境描寫，不但可以渲染氣氛，而且還能讓人感受到整個時代、整個環境的生活氣息， 感受到作者心靈深處的思想與情感，具體來說，有這樣幾種寫法可以讓文章染上新的色彩。

(5)語文閱讀中環境描寫的作用是什麼意思擴展閱讀：

運用環境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特徵——寫出獨具特色的景物。

客觀描寫是比較真切地再現景物原形的描寫，通過寫景來寫情，即我們所說的借景抒情。

主觀描寫是指作者帶著主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱做寄情於景（寄情於景法）。

自然環境是文中常見的描寫對象。社會環境，可以是居室陳設、布局、人物活動場所及當地風土人情等等。場面則是特定的時間與場合內人物活動的總面貌。寫故事性較強的記敘文，要寫好環境。有人說要畫好兩幅畫，即圍繞人物活動的一幅「風景畫」和另一幅「風俗畫」。

㈥ 環境描寫的作用是什麼

• 01

  環境描寫有渲染故事氣氛、烘託人物形象、推動情節發展、暗示社會環境、深化作品主題的作用。

  在文章當中的環境描寫並非可有可無的。環境描寫是服務於文章的主題並側面推進對於人物的刻畫。可很多學生在寫作時，不論情況如何，總是「風和日麗，天高氣爽，小樹對我招手，小鳥為我唱歌」，純粹是為了寫景而寫景，卻不知「一切景語皆情語」。

  環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

  環境是形成人物性格、並限制其活動的特定場所，它決定和影響著人物的性格。同時，人物性格有時也反作用於環境。寫故事性較強的記敘文，除情節外，也要寫好自然環境和社會環境。寫好這兩種環境，可較好地烘託人物，進而充分、明確地表達中心。

  作家往往用生動的自然環境描寫，來創造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。環境本是為人物活動提供一個場所和背景的，故而自然環境的描寫，往往是為塑造人物服務的。也就是說，作家為了表現人物豐富的心境、復雜的性格，往往要為人物設置多種不同的自然環境，用以「刺激」人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。

  情節發展與環境描寫往往是相互依存、相互制約的：環境描寫要以情節為依據，情節發展離不開環境描寫。優秀的作家，總是通過對特定的自然環境的描寫，來展示獨特的世態風情，為讀者提供一副社會歷史圖畫。所以，小說中的自然環境，一般都帶有作家的感情色彩，被當作是社會環境的暗示。分析小說的主題，離不開對人物和情節的細致分析，也離不開對環境的認真考察。

㈦ 環境描寫的作用是什麼 有哪些作用

小說的環境描寫包括自然環境和社會環境描寫，環境描寫作用的答題模板：①環境本身(交代了……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)②情節(推動、暗示、鋪墊、埋伏……)③人物(烘托、映襯了……)④主題(表達、寄託、暗示、揭示、深化……)。

環境描寫的作用

1.對環境自身的作用：①表現地域風光和文化，點明時間、季節等，突出環境特點，營造某種意境。②交代故事發生的時間、地點，暗示社會環境：如時代背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等。③渲染故事氣氛，奠定情感基調。作者往往用生動的自然環境描寫來渲染故事的氣氛，或喜慶，或冷清，或悲涼，用以感染讀者或激發讀者的閱讀興趣。

2.對人物的作用：①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示人物各種復雜的社會關系。②引導人物出場，交代人物身份，表現人物性格或影響人物性格，襯託人物情感，促使人物思想情感發生轉變。③烘託人物心情暗示人物命運。

3.對情節的作用：①暗示或推動故事情節的發展。②為後面的情節發展做鋪墊或製造懸念。③作為情節發展的線索。④與標題相呼應，詮釋標題內涵。

4.對主題的作用：表達、寄託、揭示、暗示、深化主題。

5.作為背景，暗含社會背景揭示社會本質特徵。

概括環境的特點

1. 從「時」的角度：「時」泛指時間，具體指時代背景、寫作時間，比如抗戰時期，也指自然環境中的時令節氣，看它們有何特點。

2. 從「地」的角度：「地」泛指地點。具體指場所、場合、地域等。看它們呈現怎樣的特點。

3. 從「人」的角度：「人」指人物。主要指從人與人之間的關系角度分析。人際關系是十分重要而又十分虛化的社會環境。通過理清人物之間的交往判斷人際關系是友善，還是緊張冷漠等。

4. 從「事」的角度：「事」指事件、情節，主要指從情節發展過程中，生活工作的狀態中分析概括，比如「激烈殘酷」這一特點。

5. 從「景」的角度：「景」指景物。主要指從景的「形、聲、色」等角度分析概括環境特點，看這些景物有什麼共同特徵，如「春意盎然、生機勃勃」。

㈧ 小說中環境描寫的作用是什麼

小說中的環境描寫非常重要，具體來說有以下幾點作用：

（1）交代社會背景，為情節發展奠定基礎

（2）暗示、烘托角色心情

（3）襯托角色活動，使人物形象活靈活現

（4）揭示人物性格

（5）反襯人物形象

（6）增加小說的真實性

（7）渲染氣氛

（8）推動故事情節發展

（9）深化小說的主題

因此小說中的環境描寫是至關重要的，不是可有可無的，而是服務於文章的主題和人物刻畫，而且它與文章的主題以及所塑造的人物形象密不可分。要想寫好小說，就要學會在小說中巧妙而恰當地運用環境描寫。

(8)語文閱讀中環境描寫的作用是什麼意思擴展閱讀：

環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。此外還有細節環境描寫。

環境是形成人物性格、並限制其活動的特定場所，它決定和影響著人物的性格。同時，人物性格有時也反作用於環境。寫小說時，除情節外，也要寫好自然環境和社會環境。寫好這兩種環境，可較好地烘託人物，進而充分、明確地表達中心。

運用環境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特徵——寫出獨具特色的景物。

客觀描寫是比較真切地再現景物原形的描寫，通過寫景來寫情，即我們所說的「借景抒情」。

主觀描寫是指作者帶著主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱作「寄情於景」。

自然環境是小說中常見的描寫對象。社會環境，可以是居室陳設、布局、人物活動場所及當地風土人情等等。場面則是特定的時間與場合內人物活動的總面貌。寫小說需要寫好環境。

㈨ 環境描寫的作用是什麼

環境描寫的作用是什麼呢，下面我為大家詳細介紹一下，供大家參考。

環境描寫的作用是什麼?

1、渲染營造某種氛圍，為後邊內容作鋪墊。

2、交代人物身份，表現人物性格。

3、襯託人物心理。

4、象徵和暗示。

5、交代人物活動場所。

6、展開、推動故事情節。

環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

環境描寫的分類

自然環境描寫的作用一是通過環境描寫渲染某種氛圍，推動故事情節的發展，為下文做鋪墊。二是通過環境描寫烘托出人物的某種心情，具有象徵暗示作用。三是通過環境描寫寄託作者的某種情思，深化主題。四是烘託人物心情及反映人物性格，增加文章真實性。

社會環境的作用是交代社會時代大背景，通過整個時代和社會背景去描寫人物的性格特點以及書寫其無法改變的命運。社會環境同時還具有十分濃郁的地域特色及風土人情，刻畫出某種特定的社會氛圍及社會縮影。

㈩ 環境描寫的作用是什麼

環境描寫的作用

1、內容上：

（1）社會環境（故事發生的時代背景）：

①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系；

②交代人物身份，表現人物性格；或影響或決定人物性格；

③揭示社會本質特徵，揭示主題。

（2）自然環境（人物活動的具體場景）：

①點明故事發生的時間、節令和地點；

②交代人物活動背景，烘託人物性格、心理；

③渲染氣氛，奠定基調；為刻畫人物作鋪墊；

④推動故事情節發展；

⑤暗示或象徵社會環境，襯托主題。

2、結構上：

為後文作鋪墊，引出下文

(10)語文閱讀中環境描寫的作用是什麼意思擴展閱讀：

環境描寫的作用：

1、交代社會背景。

2、心情暗示，體現人物內心活動。

3、襯託人物行為活動。

4、揭示人物性格。

5、烘托或反襯人物形象。

6、增加文章真實性（細節環境描寫）。

7、渲染氛圍。

9、推動情節發展。

10、深化文章主題。

細致作用：

環境是形成人物性格、並限制其活動的特定場所，它決定和影響著人物的性格。

同時，人物性格有時也反作用於環境。

寫故事性較強的記敘文，除情節外，也要寫好自然環境和社會環境。

寫好這兩種環境，可較好地烘託人物，進而充分、明確地表達中心。

運用環境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特徵——寫出獨具特色的景物。