語文作文我來學校干什麼

『壹』 今天我在學校里幹了什麼100個字

如下：

我，是一個6年級的學生，已經是6年級學生的我。作業一大堆，每天下課看著其他的人在快樂的玩耍，而我們卻在聽老師講課，就無比的郁悶：為什麼別人可以下課，而我們卻不行？

當然，既然是學校肯定有快樂的事情：有的同學要同學寫下同學錄；有的同學請同學加入qq群，如，「自古逗比出2班」就很好玩的啦！ 咳咳，一天中，早晨時起床，刷牙等等。吃吃飯，有趣的是有些同學合購買飯，你出2.5元我出2.5元就可以買一大碗面。

就按星期三，第一節課是英語，我們讀書讀的好好滴，數學老師來占課，第二節課是數學，不過第一節課上了，就上英語。（郁悶郁悶郁悶）第三節課和第四節課是語文我們學後面的古詩。

棒棒滴，第2個是鳥鳴澗，我學過（開心） 下午第一節課是體育，體育老師最好了，前兩節課都不叫我們跑步，可是今天竟然叫我們跑步，由於是開學來第一次跑，沒跑好，再跑一遍。第二節課應該是品德的，可是數學老師批試卷，佔了，第三節課是語文，還是背古詩。

誒，這個就是我在學校的一天，你們呢？

每一個地方都有它獨特的一天。今天，讓我們來看看學校的一天。

清晨，學校一片寧靜。陽光給園內的一切都鍍上了一層金色。不久之後校門開了。學生們陸陸續續的走了進來。頓時，校園里充滿了讀書聲和問好聲。整個校園充滿了生氣。學校的一天開始了。 上課時，學校又是一個樣。站在教學樓里，可以聽到朗朗的讀書聲。

走到操場，可以看到同學們跑步時矯健的身影，跳繩時靈巧的身體和盡情揮灑的汗水。音樂室里，歌聲與鋼琴聲交織成一曲美妙的交響樂。電腦室里，敲擊鍵盤的聲音和滑鼠點擊的聲音帶我們遨遊科技的世界。美術室里，顏料描繪著我們腦子里夢想的藍圖。這時的學校真美。

傍晚，同學們陸陸續續地回家了。學校再次歸為寧靜。遠處晚霞和落日成為了一幅最美的風景畫。不久之後，學校將被月亮鍍上一層銀色。這時的學校真美。

『貳』 來學校是干什麼的作文初中350字

來學校是干什麼的？這一個可以圍繞你自己的理想來寫。比如我常常思考，我讀書是為了什麼？剛開始覺得身邊的人都讀書，所以懵懵懂懂，覺得自己也應該讀書。到了初中，我發現自己確實是喜歡讀書的。所以我來初中是為了讀書，是為了變成更好的自己。書中自有黃金屋，書中自有顏如意。因為讀書可以充實自己。我可以從書中學到很多，這是我從生活上沒有辦法學到的知識。等等

『叄』 來學校的目的作文

我的開學目標作文：

這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向我們招手。我們全都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們沖擊！

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，充分展現著自己，迎接新學期的新氣象。

在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。

當然，在新的學期中，學習要有新的成績，這就要不懈地努力！一分耕耘，一分收獲。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎？

我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪裡會有收獲？沒有付出哪會有所得？

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的中學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上新的征途！

『肆』 到學校應該干什麼 作文

作文如下：

今天，我們被老師批評了一頓，為什麼呢？請大家聽好了。

早上，我來到學校，在去班級的路上，我看到鄭宇航，他給我說你信不信王老師在吃飯，我也沒多想我就說信。

到了班級，有人跟我說王老師在吃飯，我把書包放下，我看到窗戶旁邊有好幾個人不知道在看什麼，我非常好奇，然後我也去看了，我看到了王老師在吃飯，我不由自主的一直看著，突然王老師扭過頭看到了我們，我急忙地蹲了下來，之後我去打掃衛生，過了一會兒王老師來了，老師進班裡了，罵了一會兒就走了。

老師為什麼要批評我們呢？因為有一名同學那時候也在看老師吃飯，但是老師看他一眼，他不知悔改，還在看，老師說一事不過三，老師看了他三眼還不走，老師說這位同學一點眼色都沒有，我現在不想提名字，然後老師說全班同學把第一單元的全部課文抄一遍。

我們言歸正傳，我來學校干什麼，我來學校是學習的，還有增加生活的快樂和友誼。

我總在想為什麼要學習，今天我終於明白了，是為了以後能找到好的工作，不用在外面受苦。

『伍』 我來學校做什麼作文500字

寫作思路：圍繞主題，文章布局合理，開篇點題，在結合現實學習生活的基礎上展開了充分合理的想像，寫出了進過學校的事務，描繪了校園獨特的風景。重點寫了學校上課。

正文：

早晨，我被秋日早上的第一縷陽光叫醒，我打開窗簾，看著天邊那美麗的晨曦，感嘆道：「今天是開學的第一天，又要去新學校報到了。」隨後我便開始洗漱，准備前往這所期待已久的校園。

今天的太陽格外晴朗，太陽光射在水中發出耀眼的光芒。此時我正坐在學校的特快接送火車前往學校，這個特快接送火車，是這所學校的一個特色，學生可以在特快火車里吃早餐，稍作休息，為接下來的課堂做准備。特快火車穿過田野，跨越大河，讓我能欣賞到許多美景，我陶醉其中。

到了學校，穿過大門，映入眼簾的就是那簡約而又不失華麗的教學樓。這所學校是一所公立學校。我不由感慨，我所見過的所有的公立學校大都是一模一樣的。

這所學校非常大，游泳池，足球場，羽毛球場，籃球場等一應俱全，校園里的每個角落，或種植菊花，或兩三層薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，非常美麗。

老師上課，開始用電腦點名，把全班人的名字都點了一遍，可居然沒我，我的額頭直冒汗，不知道該說些什麼，老師親切的對我說：「同學，這里是53班，你確定你是53班的同學嗎?」我說：「對呀，我就是53班的同學。」那位老師說：「你去校長室確認一下吧。」我聽取了老師的建議來到了校長室。

接著我把來龍去脈告訴給了校長，校長這才明白，我原來是坐錯了特快接送列車，來到了另一所學校，而我的學校是在另一個城市，我的心裡是五味雜陳，既有傷心難過，又感到可惜，因為我剛剛喜歡上了這所學校。

正當我沮喪時，我忽然從特快列車上醒來，原來剛才只是一個夢。我踏入新校園，看到了曾經熟悉的同學，頓時備感親切，失而復得的感覺讓我對當下的生活感到分外珍惜，沮喪的心情也隨之煙消雲散了。

『陸』 初中作文《我來學校干什麼》

我們上學時，有個老師，他有一段話，大意是：

想來上課或者不想來上課，他都不點名，不扣考試分，隨便大家
因為，他給學校打工，給學生們上課，只是用自己的時間和能力，來換取生活所必須的東西
學生家長付給他工資，向他買了他的這些時間，那麼，這些時間的支配權就不屬於他了，而屬於學生們，
這些時間，學生們要怎麼支配，都是可以的，願意聽課的，他認真講，盡量讓大家學到東西，對得起家長們因此付出的學費；不願聽課，想要去玩兒的，那他也無權阻止——時間，是屬於別人的東西，要怎麼支配，他無權干涉，只要不影響安全，不影響他人……

當時，似懂非懂，現在，好像有點兒懂：

人，活在這世界上，【唯一】可供自己【完全支配】的資源，是時間。
要鍛煉個好身體，要用時間去換
要賺錢，要花時間去換
要快樂，花時間去玩，去high
要提高自己，讓自己有能力活得更開心，也要用時間去學點東西，才能讓以後自己能有個更高的起點，更輕鬆些的工作，更隨意的生活（至少買東西，不必向別人伸手要錢）

似乎，還沒有什麼，是不必花時間就能得到的——也許有靠「錢」可以買到的，但，錢，也是時間換來的……

現在，來學校做什麼？那得看你自己。

高中這段時間，完全應該由您自己來支配，別人可以給你建議，但無法替你支配。

來學校，你想要收獲知識，就多花些時間在這上面，
來學校，你想要獲得朋友，也多和朋友們交流、相處，
來學校，你想要揮灑青春，那就盡管去玩兒——當然，青春有限，要揮灑，也悠著點兒

總之，等到離開了高中，以後回想起來，你會明白，這么長的一段時間，一切，都由自己支配；這么短的一段時間，也是自己走過的……

『柒』 初中作文題目,我來學校干什麼

寫作思路：從文章的寫作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，正文：

早上，我來到學校，在去班級的.路上，我看到鄭宇航，他給我說你信不信王老師在吃飯，我也沒多想我就說信。到了班級，有人跟我說王老師在吃飯，我把書包放下，我看到窗戶旁邊有好幾個人不知道在看什麼。

我非常好奇，然後我也去看了，我看到了王老師在吃飯，我不由自主的一直看著，突然王老師扭過頭看到了我們，我急忙地蹲了下來，之後我去打掃衛生，過了一會兒王老師來了，老師進班裡了，罵了一會兒就走了。

老師為什麼要批評我們呢？因為有一名同學那時候也在看老師吃飯，但是老師看他一眼，他不知悔改，還在看，老師說一事不過三，老師看了他三眼還不走，老師說這位同學一點眼色都沒有，我現在不想提名字，然後老師說全班同學把第一單元的全部課文抄一遍。

我們言歸正傳，我來學校干什麼，我來學校是學習的，還有增加生活的快樂和友誼。

我總在想為什麼要學習，今天我終於明白了，是為了以後能找到好的工作，不用在外面受苦。

『捌』 500字以上。題目：我來學校干什麼。求作文！

在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲；在這里，我們盡情的奔跑，展現著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過終將逝去的青春。——題記
我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所學校的樣子，看著分班的結果，彷彿對未來充滿信心，在心中產生了美好與憧憬。我帶著對未來的熱情與希望，對成長的探索與對學習的追求，如願以償的成為了這里的一份子。在這里，我學會了勇敢；在這里，我領略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學習，很榮幸有你們的教導與幫助。在知識的海洋里，我徜徉著。
雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我卻了解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規律。這些都是我目前的收獲。
有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。
在學校里經歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恆的美麗！
「最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些善於利用每一個時機去發覺開拓的人」，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關系，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。
人們說：「人生中最幸福的時代是上學時代；人生中最艱苦的時代也是上學時代。」在這里，我們歡聲笑語；在這里，我們努力拚搏，展現出我們的風采！
校園的小路，總在寂寞的夢中浮現。是萌發的青春；是稚氣的沖動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恆不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。