語文手抄報內容四年級該寫什麼

Ⅰ 四年級語文手抄報內容 做手抄報時需要注意些什麼

1、四年級語文手抄報內容：

（1）好句：在太陽的照射下，波光粼粼的湖面上碧波盪漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我走到甲板，俯身把手伸進水裡，水流沖擊著我的手，把手往後沖，感覺清爽而有一些舒麻。一絲微風拂過，涼絲絲的，真愜意!

（2）讀書名言：聰明在於學習，天才在於積累。(列寧)；世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)；為中華之崛起而 讀書。(周恩來)

（3）小故事大道理：

兔子的膽小是出了名的，經常受到的驚嚇總是像石頭一樣壓在它們的心上。

有一次，眾多兔子聚集在一起，為自己的膽小無能而難過，悲嘆自己的生活中充滿了危險和恐懼。

它們越談越傷心，就好像已經有許多不幸發生在自己身上，而這也就是它們之所以成為兔子的原因。到了這種地步，負面的想像便無止境地涌現出來。它們怨嘆自己天生不幸，既沒有力氣和翅膀，也沒有牙齒，日子只能在東怕西怕中度過，就連想要拋棄一切大睡一覺，也有什麼都聽得見的長耳朵的阻擾，赤紅的眼睛也就變得更加鮮紅了。

它們覺得自己的這種生活是毫無意義的，這又成了它們自我厭惡的根源。它們都覺得，與其一生心驚膽戰，還不如一死了之好。

於是，它們一致決定從山崖上跳下去了結自己的生命，結束一切煩惱。就這樣決定了，於是它們一齊奔向山崖，想要投河自盡。這時，一些青蛙正圍在湖邊蹲著，聽到急促的腳步聲，如臨大敵，立刻跳到深水裡逃命去了。

這是兔子每次到池塘邊都會看到的情景，但是今天，有一隻兔子突然明白了什麼，它大聲地說：「快停下來，我們不必嚇得去尋死尋活了，因為我們現在可以看見，還有比我們更膽小的動物呢!」

這么一說，兔子們的心情奇妙地豁然開朗起來了，好像有一股勇氣噴涌而出，於是它們歡天喜地回家去了。

2、做手抄報時需要注意：

（1）用鉛筆勾輪廓的時候力度不能太重，不然如果你要修改的時候就會留有印子；

（2）塗顏色的時候一定要慢，仔細塗 不能塗到外面去了，並且還要注意手的位置最好在手下面定一張紙不然會把顏色暈開，顯得不整潔。

Ⅱ 四年級下冊語文手抄報資料

四年級下冊語文手抄報資料

五年級下冊語文手抄報資料：語文知識

1. 第一位開拓「童話園地「的作家是：葉聖陶

2. 第一位女詩人是：蔡琰(文姬)

3. 新中國第一位獲得「人民藝術家「稱號的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》

4. 第一位偉大的愛國詩人： 屈原

5. 第一位女詞人，亦稱「一代詞宗「：李清照

6. 第一位田園詩人： 東晉，陶淵明

7. 文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如

8. 樂府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕

9. 先秦時期的.兩大顯學是：儒 墨

10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至聖和亞聖。

五年級下冊語文手抄報內容：語文猜字謎

小小飛機有尾翼，身子活似磁感器(打一氣象用具) —— 謎底: 風向標

看著像水,味道酸酸,小瓶里裝,除櫥櫃里站(打一食品) —— 謎底: 醋

路坑(打一英語單詞) —— 謎底: Looking

一起在巴黎(打一法律用語) —— 謎底: 合同法

張開嘴的貝殼 (打一字) —— 謎底: 員

樹旁站著兩個人 ,猜一個字 —— 謎底: 來

滿車都是鹽(打一韓國明星) —— 謎底: 車太賢(賢和咸諧音)

家中賣豬賺大洋( 打一字) —— 謎底: 完

五年級下冊語文手抄報資料：語文成語故事

【成語】： 飛鳥驚蛇

【拼音】： fēi niǎo jīng shé

【解釋】： 像飛鳥入林，受驚的蛇竄入草叢一樣。形容草書自然流暢。

【成語故事】：

釋亞樓是唐代一位和尚。他久居寺廟，燒香念經。別的和尚空閑時就偷偷下棋睡覺，釋亞樓卻買了硯墨筆紙練習書法。有時深更半夜，他還在苦苦練習。一年年過去，他寫字的功夫越來越深。許多燒香拜佛的人，也來請他寫字。他都一一答應。他的草書，寫得尤其飄逸奔放。有人問他：「草書怎樣算好？」釋亞樓寫了八個字：「飛鳥出林，驚蛇入草!」

「飛鳥驚蛇」形容字體飄逸像小鳥飛翔，筆勢遒勁連蛇也受驚嚇。

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Ⅲ 四年級新學期手抄報內容

在學習、工作中，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，通過手抄報的製作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。那麼什麼樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是我為大家收集的四年級新學期手抄報內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級新學期手抄報內容1

同學們，新學期剛剛開始，我送你一句英語格言，譯成中文意思是：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學習。 這個道理是很簡單的。有一個「吃燒餅」的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最後一個燒餅怎麼能填飽肚子呢？

可是，同學們當中有沒有這樣的人呢？平時，特別是新學期的開始，什麼也不在乎，等到快考試了才著急起來，拚命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，不是有點像那個重視最後一個燒餅的人嗎？

不要以為現在剛開學，時間還很多，反正來得及。要知道，我們學習的是科學。科學是有嚴密體系的，是一環扣一環的。今天有今天的學習任務，明天有明天的學習任務，你今天的功課學不好，就會影響明天的學習任務的完成，背著欠帳過日子，使「包袱」越背越重，到頭來後悔莫及。

校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回盪的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始。

每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望，攜著你的手，進入一片人生的開闊地。

希望，是茫茫天宇間的一個閃爍的星宿，她使人飛賓士騁，充滿著誘惑。

希望，是那麼深不可測，高不可攀。勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取，使之成為自己的現實；懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口，茫然地看著希望飛逝在別人的領空而不思進取。

一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向我們招手。經過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們沖擊！

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得乾乾凈凈。

四年級新學期手抄報內容2

1、新的起點，意味著你將展開人生又一階段的繪畫，用這屬於你的天藍色時間，畫下一個能夠任你未來遨遊的天空！展翅飛行！

2、祝願並且相信每一位老師每一位同學都能用自己的勤勞和智慧，書寫新學期工作和學習的滿意答卷。

3、有人說老師是渡船，在過去的一年裡我們成功地將一批客人送到了對岸。但我們的工作我們的使命還遠沒有結束。新的學期，又有了新的「客人」，新的學生，也意味著新的挑戰和新的開始。

4、老師們同學們，加油！新學期，我們將更加精彩！

5、在小孩眼裡，我們是大人;在大人眼裡，我們是小孩;帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧！享受大學，加油！

6、祝願大家在新的學期里學習更加努力，成績更加進步，身體更加健康！新學期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的希望，我們將站在新的地平線上，珍惜時間努力拚搏證明自己超越自我。

7、在新的一年裡全校老師不斷取得新業績，所有同學人人取得好成績。

8、在那裡，送給同學們四句詩，與同學們共勉。「少壯不努力，老大徒傷悲。」親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生。

9、同學們，新學期你們的父母在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今日我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績向你們的父母匯報。

10、俗話說：「良好的開端等於成功的一半。」新學期開學了，我相信同學們必須會滿懷信心走向成功。

11、「梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。」成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。

12、愉快的寒假過去了，我們又迎來了新學期。歡迎全體師生回到學校，開始新的工作和學習。

13、我們正如日出之陽，朝氣蓬勃。萬事德為先，人生德為重。我們將在新的學期里繼續樹立良好的道德風尚，加強自身的道德修養，做禮貌禮貌的模範。在學習上生活上和行為上養成良好習慣，把自己培養成為有道德有知識的人。

14、播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。

15、古人說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。就是說在學習上要有一種認真刻苦的精神。作為新時代的學生，固然不要要求我們學習古人那種「頭懸梁錐刺骨」的氣魄，但認真刻苦的精神必不可少。因此，要求你們凡事都要講求認真。

四年級新學期手抄報內容3

1.開學第一課用心起跑，換個環境換個心境，穿上嶄新的校服，與同學互相微笑，與校園的花草一起長高，放飛你的夢忘掉你的煩惱。開學日快樂！

2.背上智慧的書包，帶上如意的行囊，踏上前進的征程，奔向理想的航標——開學啦，上學校！新學期新氣象，祝所有的學子學有所獲，學有所成！

3.才能像粥，要勤奮的水，加智慧的火，下功夫熬知識，方能出爐能力的大餐，滋養你理想的軀干。新的學期來了，祝願你學習有所成，夢想掛彩虹，理想騰蛟龍。

4.與假期揮揮手，告別自在悠閑；回到熟悉學堂，與同窗笑嘻嘻；對老師敬個禮，翱翔知識海洋；定要認真學習，揮灑青春魅力。開學日，願你新學期有佳績。

5.時光轉瞬即逝，暑假的生活即將結束，我們又該踏上求學的路，送別了朋友，心中難舍的心情無法用言語表達！

6.聽一種聲音，是軍訓號角劃破校園天空；賞一幅圖畫，是新生軍訓整齊的陣容；調整一份心情，告別暑假開始走向新學期的旅程。暑假開學，身心真正回到學習環境，珍惜時光，挽住青春，和老師一道在求學的路上奮然前行！

7.親愛的朋友，打開書包，放入你的理想，你的目標，你的勤奮，你的鬥志，收拾好你的心情，上學去吧！

8.91開學日，要有新開始。重走青春路，年華不虛度。91開學日，是個新起點。少壯去努力，老大不神傷。祝你開學日，有個新面貌。快樂啟航程，發奮在今日。

9.暫別好山好水的遊玩，告別網路游戲的驚險，揮別成群的輔導班，因為開學啦，嘿嘿別太傷感，這是新的起點，又能見到久別的夥伴，又能品味知識的大餐，又能在老師的循循善誘下堅定信念，拼搏向前，夢想並不遙遠，未來在你手中，加油，新的學期，你是最棒的。

10.努力工作，不等鈔票花光；好好生活，不等年華逝去；發奮學習，不等將來後悔。新學期開始了，為了輝煌燦爛的明天，快樂啟航吧！

11.太陽當空照，鳥兒對你唱：小朋友開學啦，你准備好了嗎?還不快快背上心愛的小書包，歡歡喜喜上學校！

12.藍藍的天空需要你的畫筆為它畫上七彩的虹，碧波千里的海域需要你駕駛巡航的艇，大好河山需要你來做勇敢的邊疆戰士，開學日到了，放飛的心也該收回了，願你能把我好時機，努力學習，早日將夢想變為現實，加油！

13.人生的成長，在於學習，也在於經歷；人生的目標，在於向前，也在於拐彎；人生的態度，在於進取，也在於拼搏；人生的質量，在於內容，也在於沉澱。開學日，邊學邊思，博學多思，祝越學越快樂，越學越幸福！

14.開學了，把玩樂的念頭淡下來，讓學習的勁頭鼓起來；把懶散的身心收回來，讓學習的氛圍濃起來；把積極的態度拿出來，讓勤奮的手腳動起來。新學期，願你有新的目標、新的起點、新的希望、新的作為，一切都將會有全新的進步！

15.開學版春天在哪裡：——學姐在哪裡啊，學姐在哪裡，學姐都在學長的懷抱里。學弟在哪裡啊，學弟在哪裡啊，學弟都在學長的懷抱里。學妹在哪裡啊，學妹在那裡，學妹都在學長的懷抱里。學長在哪裡啊，學長在哪裡，學長都在學長的懷抱里。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。願你開學笑嘻嘻！

四年級新學期手抄報內容4

開學啦，我背著只裝了暑假作業的輕飄飄的書包，大步走向學校。「呼——」還沒等我反應過來，我就被一股人浪「沖」進了人山人海的學校。好不容易停下，我已經暈暈乎乎地進了新教室。

老師，你怎麼不早說！

從在位置上，我拿出一項又一項的作業，整整齊齊地擺在桌上，興奮地等待著老師的檢查，心想：老師肯定會表揚我。因為，這是我一筆一畫，仔細、認真寫的，為了做一些生活中的作業，我可是花費心血去做的！然而，老師緩慢地說：「今天，有一個好消息，我們不檢查作業了，讓同學們開心開心！」「什麼！」我腦袋裡如同天打雷劈，又像潑了一桶冷水似的，冰涼冰涼的。「好吧，我認命！」我自言自語道，「但老師你咋不早說」。

這一天真開心

四年級新學期手抄報內容5

馬上要四年級了，暑假裡，媽媽給我提了許多新要求。

晚上，媽媽一見到我就說：「快要四年級了，每次彈琴至少要兩個小時以上。」「啊！那我手不會很痛嗎？」我叫道。「還有，每天至少《新概念》要讀10遍。」「不會吧！」

不僅媽媽給我提了新要求，爸爸也給我提了很多新要求，「每天至少要把《奧數每周練》做一題（數學老師發的），還要把口算做兩面……」

他們給我提了這么多的要求，我也想給他們提提要求。於是，我到書房擬定了一串要求，出來對他們說：「我要四年級了，給我買一部兒童用的手機，給我一點自由的時間（以前沒有自由的時間），我寫作業時不能偷看，每一個星期給我一點零花錢，幫我把一鳴卡充起來……」

我本來以為他們不會給我買手機和給零花錢的。出乎意料的是他們居然都同意了，我真是太高興了。不過我現在寫作業時他們還是會偷偷地看。不過我已經很得意了，從來沒向家長提過要求，這次大膽提出來，也滿足了不少，耶！

四年級新學期手抄報內容6

今天是新學期的第一天，同學們都背著新書包早早的來到學校。經過一個寒假的時間，我們都長大了一歲，同時我發現，有的同學長高了，有的同學長胖了，還有的同學，以前很頑皮，現在變乖了......

新學期來到了，為了更好的學習和生活，我有以下的打算:

1、按時到校，做到不遲到;

2、上課認真聽講，積極發言;

3、課後認真完成作業，字跡工整;

4、當好老師的小助手;

5、幫助同學，多做好事;

6、自己的事情自己做;

7、早睡早起，養成良好的作息習慣;

8、幫家長做家務;

9、愛護環境，熱愛自然;

10、小時好好學習，長大做對祖國有用的人。

這些是我新學期的打算，我會努力完成的，我要加油!

四年級新學期手抄報內容7

新的學期新的開始，新的一年新的目標。新的一年新的'趣事。

要說趣事哪家強，中國浙江找我班。新的一年新氣象，班裡的活寶本不少，現在來聽我講講。

裝瘋賣傻型

要說每個班的組成，有好學生就必有一些「死豬不怕開水燙」的「烈士」。竟然敢在老班的面前耍花招。這不，寒假剛剛結束，大家在這個寒假玩的那叫個爽。可是某些人的作業卻像那潔白的雪花一樣干凈。開學報道還好，趁著人多可以矇混過關，可到第二天就被老班請到辦公室喝茶了，哦，不，是辦公室一日游。看看那臨走的模樣。「同志們，我走了，來年清明記得多燒點紙錢給我啊。我在下面會想你們的拜拜了「說完了還從口袋裡抽出一張紙，甩了甩，然後，用無比留戀的目光看了看我們，一甩頭，走了。那壯舉，好似要去亞馬遜河釣食人魚似得。再看看我們，非常配合的說「再見，明年我會多燒幾個美女給你的，再見，哦，不，是再也不見，拜拜。

四年級新學期手抄報內容8

新的學期又來了，我有預感這個學期一定會很累，想知道我為什麼這么肯定，那就聽我一一道來吧。

新的學期來了，不知不覺到了六年二期了，現在，每月有考試不說，作業也會漸漸上升。唉，沒辦法，這也是小學的最後一個學期了，堅持了這學期放假可就有得玩了。

嘿，不過，一想到暑假不用寫作業，累一個學期有什麼關系，還是值得的。

堅持就是勝利，堅持就是勝利，只要堅持了這個學期考好了初中，暑假就任我們玩耍，說這就來勁，六年都過去了，難道還怕這一個學期不成？

雖然作業不斷上升，休息不斷下降，但我相信，作業和休息應該和股票一樣，有跌就有漲。我們現在的努力學習，不就是為著以後的輕松嗎？

堅持！堅持！只要挺住這個學期，我們就能好好玩嘍！

四年級新學期手抄報內容9

又開學了，新的學期里，我要為自己定下目標。應該做些什麼，成績才能提高。我覺得自己在英語方面這科的成績比較穩定和比較好，所以我要保持，不讓成績掉下去。數學是我的弱點，我要上課認真聽，做公式時要仔細，想好該如何解答。語文在我一到四年級仍然保持「中立」狀態，雖然變化不大，但我總是粗心大意，明明會寫卻寫錯。

在新學期，我要有學習目標。不能漫無目的地閑逛，這樣，既浪費時間又學不到知識。首先，在英語：課件的時候，試著用新學的Let's do和Let's talk來和同學交流；數學，每天做十道應用題，五道口算；在語文，每天抽出十分鍾背書讀書。在新學期，我還有很多任務，例如「安排時間、適當地娛樂、增長課外知識……努力做到做作業頭腦清醒，審題無誤！

四年級新學期手抄報內容10

太棒了！太棒了！我興奮得歡呼起來。因為我在考試中實現了父母的目標。爸爸媽媽說，如果我考上了他們的目標，我就買我的夢想手錶。

昨天，我逃學回家了。媽媽說：你今天怎麼這么開心？我大聲說：「我在考試中達到了你的目標。」媽媽說：「真的？」我說「真的」，聽到媽媽不斷的誇獎，我好像覺得我的目標離我越來越近了。拿到表的時候我就想：「下次我盡量考個百分百。

終於是下一次了。但是由於我的計算能力很差，第二次數學考試我只考了87分，班裡有14個人，其他很多人和我打成平手。這一次聽到媽媽的責備，我彷彿陷入了深淵…

一次失敗不是一切。痛過之後，我又站了起來。我相信，只要我付出，就會有結果。總有一天，我會考個百分百。

四年級新學期手抄報內容11

伴隨著新年鍾聲的餘音，我們又迎來了一個嶄新的新學期！或許寒假裡溫暖的被窩還那麼讓人留戀，或許親朋好友拜訪時的歡聲笑語還清晰地掛在心頭，但是，新一學期的到來，對於渴望知識的我們，內心更應該感到一種振奮與喜悅。

相伴身旁的同學，是我們勇攀知識階梯的益友；老師手中的粉筆，將為我們畫出新的跑道；而不久精彩的校園文化生活，將成為你我放飛學習的起點。

在這個新的學期，高三的哥哥姐姐們正做著最後的沖刺，他們正用自己的行動告訴我們，生活，不搏不精彩；他們也正在用自己的努力，用汗水澆灌出明日的收獲。

也許，在去年的期末考試後，你曾經為過去一年的碌碌無為而悔恨，那在這個新的學期中，扔下包袱，輕裝上陣，老師是你解答問題需要幫助時永遠最無私的戰友，而你，需要做的，就是把每日的知識轉化為自己的一點一滴智慧。

新的學期，新的氣象，新的目標，新的暢想！同學們，讓我們一起來創造下一個精彩學年！

四年級新學期手抄報內容12

同學們，開學之後你應該有新的打算了吧。我有以下五個打算。

第一：以後要多多看書，多多看一些對學習有好處的書，。

第二：上課好好聽講，能記下的就記在書上，這樣以後復習的時候就能看到以前記下的一些資料，這樣期中.末考試就可以考下來好成績了。

第三：多多體育運動，在下課時間打打沙包.跑跑步.打打籃球.踢踢足球之類的一些運動，這樣我就更加強壯，健康了。我非常得喜歡體育。

第四：多多參加學校組織的活動，比如：速算.成語接龍.徵文等等一系列的活動。因為這樣既為班級爭光，又能為家人爭光，真是一舉兩得啊!這樣我也能長長知識，見見世面。

第五：不違反紀律，不說話在走廊和站隊的時候，在走廊里也不跑步，不亂踩草坪，不打架，我這樣就可以好好管管我自己的壞毛病了，太好啦。

這就是我的一些開學後的新打算了。你也寫下來給我們大家一起分享吧!

四年級新學期手抄報內容13

新學期，新氛圍。一切都是新的：一本新書？新書？新知識…

當然要有新的目標。

目標1：做作業？寫文章，做作業不拖泥帶水，做完後認真檢查。作業工整？清晰，提高寫作速度？質量？准確率高，認真完成作業。少寫錯別字？有文筆，寫的慢？寫好，做三件事：眼睛離書遠一點，胸口離書桌遠一點，手離筆尖一寸。

目標二：好好學習，每節課前做一些預習和練習；在課堂上完成作業後做一些練習。學完了，復習做一些習題和試卷；有時間練毛筆或毛筆；每天寫3道數學題；做一些小的語文練習。

目標三：對自己的職業負責，早點到校，先去合同區清理，按門鈴上樓收中文，收完交上來，然後收十套英語作業檢查一下，如果沒做過？忘記及時記錄和匯報。

設定目標，學習就會有進步，學期末成績也不會低。雖然學習的時候會覺得太苦，但是努力吃飯才能成為大師。

Ⅳ 四年級上冊語文手抄報的字怎麼寫

四年級語文手抄報可以寫的內容很多。可以寫愛
國內容、可以寫尊老愛幼、可以寫自然環境、可以寫拾金不昧等等。在寫的時侯,抓住一個主題,可以自己寫,也可以摘錄。

Ⅳ 四年級語文手抄報內容

四年級語文手抄報內容大全

小學語文是我們整個學習生涯最基礎的一門，因為我們以後所學的其他科目都會以語文作為基礎，下面由就由我為大家整理的四年級語文手抄報內容大全，歡迎大家觀看~

四年級語文手抄報版面設計圖

四年級語文手抄報版面設計圖1

【四年級語文手抄報內容】

小學古代詩詞的學習方法

一、持之以恆，堅持背誦。

小學階段需要掌握的古詩詞一共有八十首，要把著八十首放到每一天的語文學習中，每天花一點時間學習。古詩詞的背誦並不是一天兩天就可以完全掌握的，要堅持學習，持之以恆。古詩詞的意境是需要反復揣摩，每一次學習都會不一樣的感悟，所以別把古詩詞的學習當作一種負擔，好好去感受古典詩詞的美好。

二、深入理解，化為己用。

背誦只是簡單的記憶，古詩的背景、內容、意境是孩子在學習古詩詞中應該著重關注的，同時古詩詞中還蘊含著不少古漢語知識，這也對今後文言文學習有幫助。真正的理解古詩詞，掌握相關知識，才能在答題時游刃有餘。掌握古詩詞也為寫作積累了不少素材，在作文中合理利用詩句，可以增加文章的文采。

三、分類整理，多做練習。

如果對古詩詞的背誦和理解都達到了很好的程度，可以著手對古詩詞進行分類，如按照季節、按照情感基調等，這是在橫向理解的基礎上，縱向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做習題了，習題其實是出不完、做不盡的.，做題是為了檢驗自己的掌握程度，加深理解，多見題型。

希望以上三點可以為孩子古詩詞學習提個醒，多一條嘗試的方法。

四年級語文手抄報版面設計圖2

小學作文的寫作方法

第一招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西“據為己有”，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事;大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。

第二招：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成!

第三招：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃;收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜;收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。

第四招：虛心求教，不斷修改。“好文章是修改出來的”。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵;聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。

第五招：滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。

第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、周記和作文分類裝訂成幾本“書”，這幾本“書”就是一部個人的奮斗史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌

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Ⅵ 四年級學生語文手抄報

四年級學生語文手抄報

導語：語文是一把神奇的鑰匙，開啟智慧的大門；語文是一盞明亮的燈，在迷路時，為我們指引前進的道路。以下是我為大家分享的四年級學生語文手抄報，歡迎借鑒！

語文手抄報

語文手抄報

語文手抄報

語文手抄報

語文手抄報

語文手抄報

語文手抄報

語文手抄報

語文的魅力

我對語文有一種說不出的喜歡，有了語文，我們會不再孤獨，不再苦惱，心煩時可以瞞著媽媽寫日記，發泄自已的情感，歡喜時也可以記下我的歡歌笑語。

我愛語文，語文是我們學習的母語，母語可以體現出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心，母語看似如此的枯燥，但它卻可以被我寫成美妙的小詩，美好的篇章，它可以充滿色彩，把無味的咖啡，變成荔枝味的奶茶，如果你為語文打開一扇門，讓語文也成為大家的愛好之一，美麗的風景畫，美麗的風景畫下來很美，寫下來更加動人，更加吸引人，這就是語文的魅力，語文的奧妙，它可以描繪世界的千變萬化，豐富有趣的文字，更能體現寫作的無窮魅力與樂趣，這是它如磁鐵般吸引我的地方，我堅信，它也一定能吸引我身邊的每一位，不管是想識的還是陌生的朋友。

這就是語文的魅力，這就是語文可愛的一面，趣味無窮。

趣味語文

從前,有個旅店貼了一張廣告,上面寫著;"下雨天留客留天留客不留.」一位旅客走來,要求住店.店主指著廣告說："你沒看見寫的廣告嗎?」客人說：「我看清楚了.」店主不留客人住,客人非要住. 這個句子可以這么念:

1、下雨天,留客留天,留客不留?

2、下雨,天留客留,天留,客不留.

竹子拆開為個個,苞字拆開為草包,合起來就是個個草包

誠懇勸告的'話叫(忠言)

坦率表白的話叫(直言)

狂妄自大的話叫(狂言)

開玩笑的話叫(戲言)

討人喜歡的話叫(甜言)

應允別人的話叫(諾言)

不滿抱怨的話叫(怨言)

虛假偽裝的話叫(佯言)

誹謗攻擊的話叫(惡言)

欺騙臆造的話叫(謊言)

胡說八道的話叫(胡言)

挑撥離間的話叫(讒言)

違背事實卻有意加以傳播的話叫(謠言)

不守諾言的話叫(食言)

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Ⅶ 四年級下冊語文手抄報內容

漢語的詞可以分為12類。名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞是實詞，副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞是虛詞。

名詞：表示人和事物的名稱的實詞。如："黃瓜、白菜、拖拉機、計算機"。表示專用名稱的叫做"專用名詞"，如"雲南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名稱的叫做"抽象名詞"，如"范疇、思想、質量、品德、友誼、方法"。表示方位的叫做"方位名詞"，如"上""下""左""右""前""後""中""東""西""南""北""前面""後邊""東邊""南面""中間"等。

動詞：動詞表示人或事物的動作、行為、發展、變化。有的動詞表示一般的動作，如「來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識」等。有的動詞表示心理活動，如"想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動詞前面往往可以加上"很、十分"。有的動詞表示能夠、願意這些意思，叫做"能願動詞"，它們是"能、要、應、肯、敢、得(dei)、能夠、應該、應當、願意、可以、可能、必須"，這些能願動詞常常用在一般的動詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、願意學習、應該說明、可能發展"。還有一些動詞表示趨向，叫做"趨向動詞"，如「來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起」等，它們往往用在一般動詞後面表示趨向，如"跳起來、走下去、抬上來、跑過去"。"是""有"也是動詞，跟動詞的用法一樣。

形容詞：形容詞表示事物的形狀、樣式、性質等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、膽小、丑惡"。

數詞：數詞是表示事物數目的詞。如"一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半"等。

量詞：量詞是表示事物或動作單位的詞。漢語的量詞分為名量詞和動量詞。名量詞表示事物的數量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位，如「個、張、只、支、本、台、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇」等;度量量詞表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米"。動量詞表示動作的數量，用在動詞前後表示動作的單位，如"次、下、回、趟、場"。：

代詞：代詞是代替其他的詞或者短語、句子的詞。代詞有三種：一是人稱代詞，用來代替人或者事物名稱，如「我、你、他、她、它、我們、你們、他們、她們、它們、咱們、自己、人家」;二是指示代詞，起區別作用的，如「這、那、這樣、那樣、這兒、那兒、這里、那裡、這么、那麼、這么樣、那麼樣、各、每」;三是疑問代詞，用於提問，如「誰、什麼、怎樣、哪、哪兒、哪裡、多、少、兒」。代詞代替某類詞，就具有這一類詞的語法功能。如人稱代詞代替名詞時，就具有名詞的語法功能。「這么、那麼、這樣、那樣」等可以代替動詞、形容詞，就具有動詞、形容詞的語法功能。

副詞：副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如 "很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經、居然、重新、不斷"等。副詞通常用在動詞、形容詞前面。如"就來、馬上走、十分好、重新開始"，只有"很""極"可以用在動詞、形容詞後面做補語，如"高興得很、喜歡極了"。

介詞：介詞總是同其他的片語合在一起，構成介詞短語，做定語、狀語和補語。如"把、從、向、朝、為、為了、往、於、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為"。

連詞：連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。關聯詞語可以看成是連詞，如"因為……所以、不但……而且、雖然……但是"。

助詞：附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。助詞可以分為三類。一類是結構助詞，它們是"的、地、得、所、似的";一類是動態助詞，它們是"著、了、過";一類是語氣助詞，如"啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇"。

嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答的詞叫做嘆詞。如「喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀」。嘆詞總是獨立成句。

擬聲詞：這是模擬聲音的詞。如"嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

Ⅷ 四年級語文手抄報

四年級 語文知識 點

課文單元分類

第1單元——寫景 第5單元——熱愛生命

第2單元——以誠待人 第6單元——鄉村生活

第3單元——大自然的啟示 第7單元——執著追求

第4單元——戰爭與和平 第8單元—— 故事 長廊

單元 作文 分類

1、第1單元——校園之景(寫景) 5、第5單元——熱愛生命的人和事

2、第2單元——寫心裡話 6、第6單元——鄉村風景或鄉村生活

3、第3單元——觀察與發現 7、第7單元——我敬佩的一個人

4、第4單元——看圖寫想像 8、第8單元——自由表達

四年級下冊語文知識點歸納和整理 篇1

1、古詩——《獨坐敬亭山》（唐 李白）————抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。

①詩句：眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白雲悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。

2、古詩——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。

①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。

①詩句：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

②詞意：江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？

Ⅸ 四年級語文手抄報內容簡短

四年級語文手抄報內容如下：

1.美國現代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出於禮貌，說了一聲：「你真漂亮!」

那位女士不領情，卻說：「可惜我無法同樣地贊美您!」

馬克·吐溫說：「那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話。」

言辭委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。

Ⅹ 四年級快樂學語文手抄報內容

四年級快樂學語文手抄報內容

四年級快樂學語文——手抄報—— 語文，是我們生活中，處處都可以學到的，對於寶寶，

四年級快樂學語文——手抄報—— 也是在充滿語文的世界裡長大的，下面開看看小朋友的精彩語文手抄報吧！

四年級快樂學語文——手抄報—— 以上就是為大家展示的語文手抄報小知識，感受到了孩子對語文的熱愛了吧！

相關內容：

葉聖陶說：「興趣是最好的老師。」只要學生對語文產生了濃厚的興趣，學習語文就不會覺得枯燥無味，相反會覺得學習是一件快樂的事。如何讓學生快樂輕松地學習語文呢？語文是聽說讀寫並重，我在實踐中也是從這四個方面入手的。

默默聆聽，激發想像——快樂地聽 首先，要精心設計導語。從每節課一開始就抓住學生心理，吸引學生注意力。其次，反復誦讀課文，引導學生進入意境。教學實踐證明，有聲有色的朗讀和誦讀有助於他們對課文的理解，能使學生對所學的課文產生興趣。聽課文朗讀錄音、教師范讀都是好辦法。

第三，整體把握，環環相扣。新大綱強調「整體把握課文內容」，要求從大處著眼，理解課文的材料、觀點以及材料與觀點之間的關系，把握文章的總體感情傾向和語言風格，不作過多過細的分析、「肢解」。

激發興趣，指導技巧——快樂地說

一、以課文為範本進行說話訓練。 課文是學生學習語言的根本，圍繞課文教學進行說話訓練，比如課文的朗讀、口頭復述、口頭答問，課堂討論等方式，都是訓練和培養學生說話能力的有效手段。

二、通過創設情境進行說話訓練。 這就需要教師鋪路搭橋，激疑問難，引導學生說話，有時還需要創設情境，讓他們產生聯想（或者想像）。

注重朗讀，培養習慣——快樂地讀

在閱讀教學中，我一般遵循這樣一條原則：課前緊張、課上輕松、課後補充。在課前預習中，要求學生培養這樣的習慣：

（一）將讀和查結合起來，遇到不認識的字，不理解的詞，隨時查字典，掃除閱讀障礙。

（二）將讀和思結合起來，一邊讀一邊思，先讀後思。只有勤讀多思，才會產生好的.效果。

（三）將讀和畫、寫結合起來，一邊閱讀一邊動筆，圈圈點點，畫畫寫寫。畫的是重點詞語、重點句子、需要著重理解和領會的地方，畫的是佳詞妙句；寫的是看法、想法，也就是自己在閱讀過程中的所「悟」、所「感」、所「疑」。學生良好的閱讀習慣的培養，優化了語文閱讀教學的過程。課後閱讀則要教給學生三種方法：略讀、快讀和精讀。

觀察收集，批改激勵——快樂地寫

俗話說，巧婦難為無米之炊。對於寫作，我一般不搞「突然襲擊」，而是先布置題目，讓學生廣泛收集素材，再指導寫作、自改、抄正，這樣，因為「胸中有竹」，學生就不害怕寫作了。在作文批改上，我打破了一人包辦的形式，採用多種多樣的批改方式，有教師改，學生邊朗讀邊自改，學生互改，也有師生共改。

聽說讀寫結合，課內課外結合——快樂學語文

「取法於課內，得益於課外」，在實踐中要求學生每天讀一篇文章，收集一點妙詞佳句，並在同學間自由交流，再寫一篇閱讀心得；每周抽出一節課開展「語文之窗」活動，一人口講，大家受益，大家口講，人人增智。學生興味很濃，既鍛煉了學生聽話、說話能力，也開拓了學生視野，促進了課外閱讀、課外練筆，激發了學生學習語文的興趣。

讓學生輕鬆快樂地學語文，這是我在教學實踐中努力要做的，今後我將繼續沿著這條路走下去。

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