一年級語文對試卷的評價怎麼寫

㈠ 一年級考試卷子家長寫評語怎麼寫

1、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。

2、孩子這次考試有了很大的進步，你一定要繼續努力，相信你一定還會有更大的進步。

3、孩子你太棒了，這都是你自己努力的結果，家長為你點贊。以後要繼續努力，不辜負老師的教導。

4、這次小考成績總分相對於上次來說略有進步特別是語文，作文水平大大提高了，希望再接再厲。我的孩子這次考試考的中等我不是很滿意，望老師多多關照我的孩子。

5、孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。

㈡ 一年級語文試卷家長意見怎麼寫

寫作思路及要點：以成績不好為例，家長的評語首先是對孩子的成績不滿意；而後，再說明一下自己在引導孩子學習方面有不足；最後，提出希望，並表達決心。

正文：

可以這么寫：「孩子學習出現了困難，考的不大理想，我作為家長應當積極引導孩子學習語文，今後讓孩子多讀、多寫、多背，我對老師的付出表示感謝，還是對該學生嚴格要求，家庭學校一起努力，使孩子進步是我們共同的理想。」

(2)一年級語文對試卷的評價怎麼寫擴展閱讀：

意見的注意：

1、意見是就貫徹執行上級精神提出帶有宣傳、引導、說明、闡釋意義的指導性文件，語氣要相對緩和，不應使用命令行的強制口氣。

2、意見中較多地使用說理的表達方式，但說理要求簡明，不應用寫論文或宣傳材料的手法做全面論述。

3、意見大多是就現實工作中出現的新情況、新問題，經過調查研究，提出解決問題的思路和辦法。因此，意見的寫作要注意選題，深入調查研究，掌握第一手資料。

㈢ 一年級語文期末試卷的質量分析

試卷分析是對本次考試的一次總結性分析，結果可以看出學生在本次考試中的表現，以下是我為大家搜索整理的小學一年級語文期末考試的質量分析，希望能給大家帶來幫助!

我校一年級學生對本次期末試卷完成得較好，及格率92. 30℅，優秀率達35.17℅。最高分99.5，下面對本次試卷作質量分析如下：

一、對試卷的評價。

我認為此張試卷具備以下幾個優點：

1、注重基礎知識的考查。一年級是小學的起步階段，這個階段所學的知識扎實與否，直接關繫到孩子一生的發展，如萬丈高樓的基石是否堅實，直接關繫到高樓的穩固和使用壽命一樣。

拼音是識字的工具，要求會認讀的字是閱讀的前提，要求書寫的字是書面表達的元件。本次試卷在注重對學生拼音，漢字的記認、書寫的考查之外，還考查了識字方法的掌握情況。例第七題：①加一筆變新字：木（& ）大（& ）日（& ）

②兩字相加變新字：木+公=（& ）田+力=（& ）相+心=（& ）

2、覆蓋面廣。以教材為依據，對學生一學期所學的拼音、字、詞、句、課文、書寫表達的考查面面具到，有層次，難易適中。

3、靈活，綜合性強。例第四題：我會讀拼音填字。

此題是一段意境非常優美的文字，段中出現的所有漢字均是學生一學期中要求會認的字，拼音下括弧中要書寫的漢字是要求會寫的，這樣既檢查了學生對拼音、生字書寫的掌握情況，同時又檢查了學生對生字的記認情況，還讓學生提前進入閱讀，在孩子們的腦海里展現出一幅美倫美奐的畫面。

二、學生的答卷情況分析。

1、審題能力差。

例第一題：我會連下去寫m&&&& g&&& ai& ie。平時，我班學生幾乎能將聲母表中的聲母完整有序地默寫下來，如果學生明白題意，百份之九十以上的同學正確完成此題是不成問題的。但因類似此題截取其中部份接著寫下去的練習沒做過，於是便出現了以下錯誤：m m& m& m& m& g

m f d y n I g k h j q x g& ai ai ai ai& ie& ie ie& ie

又如第八題：照樣子寫：

一束&&& 一束束& 一束束美麗的花朵。

一朵&&& （&&& ） 天寬上飄著（&&&& ）的白雲

例：許多& 許許多多& 我認識許許多的小朋友。

快樂（&&& ）（&&&&&& ）過新年。

平時學生對一朵 一朵朵& 一朵朵鮮花&& 一個& 一個個& 一個個小朋友這類題完成得很好，此次試卷只是將要書寫的空位由「&& 」改為田字格，排版密了些，就有近兩成的學生全錯，全對的不足兩成。

2、粗心。

如第二題的第四小題：我會連。《雪地里的小畫家》是一篇趣味興很強的文章。每個學生都能倒背如流，對文中出現的四種動物的腳印特徵已了如指掌。如學生認真審題，稍微細心些，可以說這是送分題。然而我班有近百分這三十的學生沒將圖與漢字連線。

3、對要求記認的字掌握不夠好。

無論是人教版教材還是北師大教材，都提倡多認少寫漢字，為學生提前閱讀做准備，因而識字量很大。平時教學時間緊，對識字能力較差的學生輔導與檢查不夠，使得他們落下了許多生字不認識，這直接影響到他們的成績。

如每二題「我會連」中，「身體 電視 慢 低 近 堆 顆 群 梅花 楓葉」是較難認的字詞，我班有部份學生不能准確地讀認，因而失分較多。

再如第九題，「我會根據課文內容連線」。識字能力較強的學生都能很好地完成這道題，識字能力差的孩子不認識如「熊& 記住& 找到& 松鼠」等字詞，雖然對課文內容很熟悉，面對考題也只能望洋興嘆。

4、對拼音和要求書寫的字掌握得較好。

第四題看拼音寫漢字，我班44人中有36人全對，第一題「我會連下去寫」有32人全對。第五題組詞，有21人全對。第七題我會變，加一筆變新字和兩字相加變新字有34人全對。

三、存在的問題反思。

金無足赤，人無完人，我認為此張試卷同樣存在缺點。

1、超綱。如第六題：讀一讀，再給表示動作的詞語塗上顏色。一年級第一學期對詞的`名動性應該是不須掌握的，孩子們不理解什麼叫「表示動作的詞」，使得許多優生都不能准確地將動詞塗上色。

2、排版不夠科學，出現的例子讓學生費解。

如第八題「我會照樣子寫」，出題意圖無非是考查學生對諸如「一個個 一隻只 一朵朵」和AABB詞的積累應用情況。如果學生明白題意，百分之九十幾的學生都能正確迅速地完成此題，結果卻成為失分最大的試題。

3、看圖寫話中的插圖不夠清晰美觀，圖中的人物太小，是男是女分不清，更激不起學生寫話的興趣。

四、今後教學思考。

基於以上的分析，我認識到日常教學的成與敗。成應揚之，敗則抑之。今後教學中，我應做到以下幾點：

1、繼續抓語文基礎知識的教學。

小學教學是人一生學習的基礎，若想在日後的工作生活中明白自如地應用漢語言文字，必須從小學一年級開始打下扎實的語文基礎。對於一年級孩子來說，語文課本的知識含量很大，僅識字這塊，每篇課文都有十至十二個要求記認的生字，這些生字都要在一至兩堂語文課中牢牢地記認，小部份接受能力較差的孩子是很難做到的。今後教學中我要想方設法提高孩子們的識字興趣，特別關注那幾個學困生，不能讓他們輸在人生的起跑線上。

2、教給審題方法，提高學生的審題能力。

告訴學生磨刀不誤砍柴工的道理，做題前要耐心聽或讀題，明白題意後再下筆。同時針對每一個知識點有意識地出現各種題型讓孩子們練習，由扶到放，逐步培養孩子們的審題能力。

3、培養學生的自學能力和閱讀能力。

㈣ 語文卷子家長寫評語怎麼寫

語文卷子家長寫評語如下：

1、從孩子試卷的考試分數來看，成績還算比較優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子在接下來的學習中繼續努力，爭取讓成績更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育，我們家長也一定會鼎力支持，配合老師！

2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加懂事、好學。孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡也具有神聖的地位，希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後的學習中變得更加主動，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！

3、雖然這次的考試成績並不是名列班級前茅，但通過這一次的測試，發現了孩子在學習中還存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，這是一次對知識的檢驗，也是一次查缺補漏的過程，可以看清自己平時還欠缺的地方，對於考試中出現的粗心大意，希望孩子在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步！

4、孩子這次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是……這幾科，有點小退步，也讓我有些驚訝，希望孩子在以後的學習中，要認真對待每一次測驗、每一次練習，既不要太過於擔心成績考差也不要粗心大意。媽媽（爸爸／媽媽）相信你，在下一次的考試中，一定可以交出一張滿意的答卷！

5、此次語文考試題目難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也在意料之中。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓，讓所有學生都考取一個優異的成績！

㈤ 一年級試卷分析家長評語怎麼寫

1 .從孩子的卷子上來看專業成績算得上優秀。和上一次相比較沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持配合老師!

2.老師您好首先感謝您對孩子的教育讓他變得更加的聰明懂事孩子的成長離不開老師的教育老師在孩子的心裡具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀再此感謝老師辛勤的付出當然我們做家長的也會密切配合老師!

3.孩子考得不是很好可能是疏忽了尤其是某某這幾科

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有點小退步讓我有點驚訝以往以後孩子可以認真的對待學習對待考試既不要太過於擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你一定可以在下一次給我一張滿意的答卷。

4.這次小考成績總分相對於上次來說略有進步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關照我的孩子,幫助他弄懂他在學校里不會的問題,也請老師多多關照我的孩子.他大多數錯的地方都因為粗心,我會配合老師改掉他的這個毛病,考試結束了,我已對孩子做了總結,希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報答老師的教育之恩.

5.在這段時間里孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點及時向我們反映孩子的不足我們會對孩子的缺點加以指導改正。

6.看到你的成績我感到很欣慰這是你自己努力得來的成績能證明這一切爸媽的心中也是很肯定你的努力希望你再接再勵加冕自己繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻讓父母為你驕傲讓祖宗為你驕傲更要讓國家為你驕傲。 愛你的父母 ----寄語

7.首先非常感謝老師對他的教導在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台使我們家長能更好的了解他在學校的情況並能及時的溝通。 再寫就是他學習有什麼地方不足(比如是否有偏科或是其它的什麼總之與學習有關的就OK) 希望老師在這些

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方面多多指點和督促他使他的學習能更上一層樓。謝謝!

㈥ 小學一年級期末考試評語大全

1.你有許多優點：樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，小學一年級期末評語。平時只見你默默地思索，靜靜的地聆聽，但缺乏鑽研精神,更沒有及時地復習和總結當天所學的知識,因此成績進步不明顯。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。老師期待著你的進步!

2.平時的你總和同學和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學習認真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課後多看課外書，提高自己的語言表達能力。

3.你是一個可愛的孩子。你前階段上課認真聽講，作業一絲不苟，每次看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。不過，老師覺得你後階段學習上還欠缺「鑽勁」，各方面退步了。平時應與好書交朋友，多讀多看，記住：「書籍是知識的源泉」。

4.課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內向，沉默，老師發現你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今後不管做什麼事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。

5.你是一個文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科作業。不過，老師覺得，你應該更開朗一些，課堂上發言更積極一些。老師和同學們都期待著你精彩的表現，好嗎?

6.機智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨到之處。老師欣賞你的機敏，你應該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師、友愛同學。希望今後更多開動腦筋，養成細心的習慣，你會受益不小的。

7.老師發現你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉，一個問題就想出來了，你回答問題總是那麼積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落後，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。

8.你活潑開朗，喜歡玩耍，這並不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?可喜的是後一階段你已經意識到自己的錯誤，並在積極改正。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。望繼續努力，約束自己的言行，踏踏實實學習，評語《小學一年級期末評語》。

9.你能和氣待人，尊敬老師，同學有困難你能主動幫助，學習尚認真，不知為什麼你的錯別字總是比別人多，老師希望你作業時要做到心到、眼到，採用好的記憶方法，這樣你的錯別字就不會有很多了，還要認真讀書，認真寫好字，老師相信你能做到。

10.你能夠嚴格要求自己嗎?雖然你的成績還不太理想，但如果你一直在努力，不懂的問題能勇敢地提問，那你會沒有進步嗎?老師希望你在以後的日子嚴格要求自己，認真學習，多與好書交朋友，並與同學們一起為班級的進步而共同努力，你的各方面也會進步的!

11.老師高興地看到一學期來你有了一些進步：拖拉的習慣已改了很多，上課有時能非常認真聽講，積極舉手，發表自己獨到的見解，用心作業時，書寫又漂亮又快速。那麼，你能把「有時」變成「常常」、「天天」嗎?真希望能常常看見你能自覺主動的學習，學會整理自己的學慣用品。加油吧，孩子，假期在家多讀書，好嗎?

12.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今後要大膽些，爭取更大的'進步。

13.你那雙珍珠般的大眼睛裡，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!

14.你的勤奮、努力和正直是班裡出了名的。上課總能看到你坐得端端正正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習、工作，你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩定，大家都以你為榜樣。班長是十分辛苦的，同時也能體現奉獻精神，辛苦了!老師謝謝你。

15.每當看到你考的試卷，就知道你是一個聰明的孩子，你寫得字真不錯，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意，如果你上課時再積極發言，那多好啊!努力吧!你將會取得更優異的成績。

16.其實你是一個聰明、能乾的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放鬆的話，成績就會明顯下降，你有時的發言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。
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17.你很關心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能幹，不知為什麼你就是不認真學習，語文作業雖然做了，可是字也默來出來，不知怎麼回事?假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學到很多知識，老師希望你努力學習

18.你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業時，心裡很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數學題時，你總是要把數學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今後能積極發言，老師相信你一定能做到。

19.你是一個很懂事很聰明的孩子，在學習和生活上有較好的自律性。學習成績上也不錯，總能保持優良。你的純朴善良，熱心助人，給老師和同學留下了深刻的印象。希望你今後在課堂上能積極舉手發言，不懂的地方要多問多思考。老師衷心地希望你在學習中繼續挖掘自身潛力，力求最好。

20.你是個性格爽朗、活潑好動的孩子，能關心集體，熱愛勞動，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動不已;你樂於助人，看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩系鞋帶時，老師為你贊嘆。但是，孩子，你缺乏一股鑽勁，做事情不能持之以恆，老師希望你能改掉這些缺點，多與好書交朋友，並堅持不懈，這樣你會有更大的收獲! ;

㈦ 小學一年級語文作業批改評語怎麼寫

1、勤奮+技巧+毅力=成功。 有志者事竟成 良好的開端是成功的一半。 不恥下問才能有學問。

2、畫一朵「小紅花」，「你做得好極了」。 謹慎和勤奮才能抓住機遇。自信是走向成功的第一步。

3、畫一張「笑臉」表示「你真聰明」。 勤奮是成功之母。今日事須今日畢，切勿拖延到明天。

4、畫一個「大拇指」表示一種贊許或肯定——「你真棒」。 失敗是成功之母

5、畫一面「小旗」提醒說「你該加油啦」。 多漂亮的書法呀!要是作業再仔細一點就好了!)

6、畫一個小小的「果皮桶」告訴他「請注意書面衛生」。 做得很好!再設法改善一下你的書 法怎麼樣?

你的作業進步這么大，我真高興! 很高興看見你現在取得 這么大的進步。謝謝你!

9、你的成績一定會更優秀。 真棒!爭取下次更好，行嗎?)

10、你的作業一定會更漂亮。 要是你的字能寫工整點該多好啊!

11、老師因你而自豪。 我已發現你的字比以前 好了，謝謝你!)

12、(父母)老師真誠地祝賀你。 好極了!盡管有點小 錯，但你已經進步了!)

13、會做的就要做正確，是作業練習的起碼要求」。 14、每次作業其實都是你的一幅傑作。

15、注意，對於數學來說，不經意的.失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現。

16、要知道，只有專心聽講加上用心思考，才是最有效的。 17、小動作分散了你的注意力。

18、其實你很聰明，只是你的注意力不夠集中。19、只要你真的用心去做，你不會比其他同學差。

20、你能做對這一題，父母(老師)很高興。 21、每天前進一小步，你終會走向成功。

22、看到你求知若渴的眼神，父母(老師)很是欣慰。

23、從你天真燦爛的微笑的臉上，父母(老師)就好像讀到了許多美麗的童話。

24、你的進步,就是對父母最大的安慰。 25、和細心交朋友,你會更好! 26、你很聰明,如果再細心一些,你會更好的。27、你一定能行! 28、你的進步很大,只要認真去做,再大的困難都能克服。29、希望你努力,更上一層樓。

30、加油吧孩子，勝利屬於你。

1、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。

7、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。

你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧!(梁海瑞)

你的進步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢?(李仲美)

你有三次作業沒做完就交給我了，據說是因為中途做別的事情把作業給忘了。多遺憾啊!還記得《小貓釣魚》的故事嗎?老師相信你會找到解決問題的辦法。(張花)

你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。(孟慶華)

瞧!你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。(梁海瑞)

你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著!(李仲美)

只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢!(張德鳳 )

「錯誤」不是「句號」，而是「逗號」，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)

看到你的進步，老師真高興。(張海靜)

我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎?(張印玲)

如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮!(張海靜)

孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!(張印玲)

你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，並且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。(馮雲霞)

分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。(張 花)

爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。(張德鳳)

有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!(宋洪濤)

如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。(孟慶華)

你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續努力。(馮雲霞)

今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!(張德鳳)

老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!(張印玲)

××，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規范，老師相信你能夠做到。加油吧!(梁海瑞)

你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!(張海靜)

聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的!(宋洪濤)

㈧ 一年級學生家長對語文試卷分析怎麼寫

試卷分析家長可以從以下方面去寫：
1，對孩子這次考試成績、書寫是否滿意；
2，對孩子的認真程度，仔細還是馬虎；
3，對孩子掌握階段性知識的評價，可以結合平時在家作業和學習的情況去寫，把真實情況反饋給老師；
4，如果覺得不錯，要不吝表揚。同時也要冷靜分析不足，哪怕是100分，也要從細節上去找潛在的問題；
5，如果成績很差，也不要忘記從中發現孩子的優點。

家長要抓住試卷分析的機會讓孩子學習更主動更上一層樓