小學三年級下冊語文什麼月球

Ⅰ 人教版三年級下冊《月球之謎》課後的四句古詩

(小時不識月)，呼作白玉盤。
月來滿地水，(雲起一天山)。
(露從今夜白)，月是故鄉明。
(峽深明月夜)，江靜碧雲天。

Ⅱ 三年級下冊22課月球之謎課後描寫月亮的詩句是哪些

1、床前明月光，疑是地上霜。
李白
2、舉頭望明月，低頭思故鄉。
李白
3、月下飛天鏡，雲生結海樓。
李白
4、舉杯邀明月，對影成三人。
李白
5、長安一片月，萬戶搗衣聲。
李白
6、明月出天山，蒼茫雲海間。
李白
7、醉月頻中聖，迷花不事君。
李白
8、卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
李白
9、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
李白
10、俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
李白
11、峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。
李白
12、松風吹解帶，山月照彈琴。
王維
13、深林人不知，明月來相照。
王維
14、明月松間照，清泉石上流。
王維
15、廣澤生明月，蒼山夾亂流。
馬戴
16、月黑雁飛高，單於夜遁逃。
盧綸
17、露從今夜白，月是故鄉明。
杜甫
18、星臨萬戶動，月傍九霄多。
杜甫
19、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
陶淵明
20、無言獨上西樓，月如鉤。
李煜
21、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
辛棄疾
22、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
白居易
23、一彈流水一彈月，半入江風半入雲。
24、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
劉方平
25、曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
李商隱
26、會挽雕弓如滿月，西北望射天狼。
蘇軾
27、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
蘇軾

Ⅲ 語文三年級下冊二十三月球知名詳解

夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空.那皎(jiǎo)潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!月球是從哪裡來的?上面有些什麼東西?它跟地球一樣嗎?古往今來,為了探索月球的奧秘,人類付出了巨大的勞動.
近十幾年來,科學家們多次發射宇宙飛船,把月球上的石塊和塵土帶回來化驗,還把宇航員送到月球上去探險.可是,月球上仍有許多謎,至今還未解開.
月球離地球的平均距離是公里.科學家們用來發射飛船的三級運載火箭,有110米高,起飛時的重量是3200噸.這樣重的東西,飛向那麼遙遠的地方,多不簡單啊!
1969年7月20日,兩名美國宇航員第一次登上月球,第一眼看到的就是十分奇異的景色：在地球上,陽光是從頭頂上照下來的,可這里的上空是黑洞洞的,月球表面卻灑滿燦爛的陽光.宇航員的周圍是塵土、岩石和環形山,沒有水,沒有任何生命.月球是一片荒漠的世界.
把宇航員從月球上帶回來的四種塵土化驗一下,結果更使人感到月球還有許多的謎.
把月球塵土撒在細菌上做試驗：第一種、第二種、第三種塵土撒到細菌上,細菌一點變化也沒有；第四種塵土撒到細菌上,細菌一下子都死了.第四種塵土是美國阿波羅飛船12號從月球表土的下層取回來的.它怎麼會有特殊的殺菌力呢?
再瞧用植物做試驗的結果.把玉米種在月球的塵土裡,它的生長與在地球土壤里沒有明顯不同.可是,水藻一碰到月球塵土,就長得特別鮮嫩青綠.
這一連串試驗結果是多麼令人費解啊!
蘇聯科學家發表的一項研究結果說,月球岩石中有玄武岩,這就證明月球上曾經有火山活動.關於月球早先有火山活動,世界上許多科學家的看法是一致的.但是,從月球採回的一塊岩石,據估計它的年齡已有46億年了,而在地球上,只有在格陵蘭最偏僻的地方才能找到40億年前的石塊.難道月球比地球的年齡還大?或者是月球的火山活動比地球還早?這又是一個謎!
著名的宇宙航行科學家齊奧爾可夫斯基說過：「地球是人類的搖籃,但是人不能永遠生活在搖籃里.」神秘的天體宇宙正在向我們招手.

Ⅳ 小學三年級下冊月球之謎這篇課文激發了人們什麼的興趣

小學三年級下冊《月球之謎》這篇課文激發了人們什麼的興趣?
《月球之謎》教學設計
教學目標：
1、有感情朗讀課文，通過自主學習，認識月球，了解月球，討論月球未解之謎。
2、培養學生就材料提出問題的能力，培養學生熱愛科學的興趣和探索精神。
3、積累一些與月亮有關的詩句。
教學重點：
了解月球是個什麼樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。
教學難點：
利用資料交流、古詩句積累和想像等手段，引導學生真正感受月亮的神秘和魅力，同時引導學生發現問題、提出問題。
課前准備：
課件資料、月球相關科學資料
教學過程
一、 創設情境，導入新課
月亮自古以來，就於人們結下了不解之緣，它尤其受詩人們的鍾愛。那皎潔的月光，富有變化的月形，激起了詩人們多少懷念與感慨，同學們知道哪些關於月亮的詩歌？（師生背誦有關月亮的詩詞）
月亮在詩人們的描繪下是如此的美好，課前大家針對自己不同的特長和興趣分小組展開的對月球的探索，現在就來看看我們的成果。（分別展示概念圖、詩詞網站、幻想畫和神話傳說）我真為大家的聰明智慧所嘆服！
二、學習課文
1、出示：皓月當空的情景
問：這樣的夜晚美嗎？這時候的月球像什麼呢？
2、出示：月兒彎彎的情景，這時候的月球又像什麼呢？
3、看到這兩幅照片，你有什麼感受，又什麼想法呢？把你的感受告訴大家，好嗎？
你們真是聰明，有一位大朋友和我們的想法是那樣相似，我們一起去看看吧！(一起讀讀第一自然段吧！)
4、我們誰也沒有到過月球，也不知道月球是啥樣子。請同學們閉上眼睛想像一下，月球表面會是什麼樣子的呢？（啟發學生多說）
5、月球上究竟是什麼樣子的呢？讓我們穿過時空隧道，回到1969年7月20日，跟隨兩名美國宇航員到月球上看看吧！出示月面圖，師解說：這里黑沉沉的，沒有水，沒有任何生命，是一片荒漠。
6、與我們想像的完全不一樣吧！月球上是一個怎樣的世界？你能用書中的一個詞語概括一下嗎？（十分奇異）
從什麼地方看出月球上的景色很奇異？（抓關鍵詞語並結合第二句理解）
7、出示自學要求：讀一讀3—6自然段；想一想月球和地球
有什麼不一樣；提出自己的疑問。
8、學生分組自學。
10、匯報交流
三、課外拓展
1、學生閱讀《月球的自述》：
晴朗的晚上，我悄悄撩開夜幕，懸在藍色天空上，把銀輝灑向大地，我冰清玉潔的身影，給人以美的享受，無限的情思。人們給我許多好聽的名字，如「素月」「嬋娟」……幼兒園小朋友也親切地叫我月亮姐姐。
我一直是人們嚮往的仙境，人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。於是，我便蒙上一層又一層神秘面紗。
人們經過幾個世紀的努力，終於實現了登月的願望。首次乘著宇宙飛船來拜訪我的人，一定會感到驚奇。因為在他們心目中，我一直是十分美麗的：有銀光閃閃的宮闕，有奇花異卉，到處是瓊枝玉樓。可是事實上，我僅有成片的環形山、坑坑窪窪的地面和一些地球上沒有的元素。由於缺乏氧氣，動植物根本不能在這里安家落戶。
有趣的是，行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因為我的引力相當於地球的1／6，即使是最糟糕的跳高運動員，只需輕輕一躍，就會創造出數倍於奧運會跳高紀錄的好成績。
你們看見懸掛在空中的我，只有一個圓盤大，其實我的直徑有3476公里，大約是地球直徑的1／4，在太陽系的所有衛星中，我是老五。只因我離你們38萬多公里，看上去才顯得那麼小。
你們看見的月光，其實是我反射的太陽光。我是地球的衛星，環繞地球轉，地球又自轉，這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽中間，太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子，好像被吞蝕了，這種現象叫月蝕，也就是所說的「天狗吃月」。太陽光全部被擋住叫月全蝕，部分被擋住叫月偏蝕。還有，地球上的人終生只能看到我的正面，見不到我的反面，為什麼?那是因為我是地球的同步衛星，即我繞地球旋轉的周期和地球自轉的周期相同。
從1969年以來，人類已經六次實現了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽說現在已有向月球移民的打算，我聽了真高興，因為我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運動著，寂寞而孤獨。等到你們來了，就熱鬧了。
以十二萬分的熱忱盼望你們來做客，來定居。
2、說說你讀懂了什麼？指名匯報。
四、總結，布置課後作業：
講述：老師更相信，你們對月球探索的興趣也將繼續下去。建議在課外可以看看相關書籍、收集關於月球的知識，或者把今天在課堂上的猜想用幾句話、幾段話寫下來，作為習作小練筆。
五、 板書設計：
塵土是否能殺菌？
月球之謎 水藻為何鮮嫩青綠？
（十分奇異）
年齡是否比地球大？

注意：「關乎天文，以查實變；關乎人文，以教化天下」小學三年級下冊《月球之謎》這篇課文激發了人們探索月球奧秘，掌握天文知識，為人類服務的興趣?

Ⅳ 三年級下冊語文書第22課月球之迷生字組詞

第22課 月球之謎
幕mù 夜幕 開幕 閉幕 帳幕
臨lín 降臨 臨近 臨街 面臨
懸xuán 懸掛 懸崖 懸賞 口若懸河
曾cãng 曾經 未曾 似曾相識
奧 ào 奧秘 深奧 奧妙 奧運會
努nǔ 努力 努嘴 怒勁兒 張眉努眼
登dēng 登記 登山 登載(zǎi) 五穀豐登
任rân 任何 任憑 委任 任意
撒 sā 撒手 撒謊 撒歡 sǎ 撒種 撒播
藻zǎo 水藻 海藻 詞藻 藻類
旦dàn 一旦 旦夕 花旦 元旦
項xiàng 項目 用項 項背 項圈
估gū 估計 估測 估量（liang） 估價
齡líng 年齡 學齡 工齡 高齡

《月球之謎》課文

夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎(jiǎo)潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!月球是從哪裡來的？上面有些什麼東西？它跟地球一樣嗎？古往今來，1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光，月球上滿是塵土、岩石和環形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。

把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領嗎？
再看看用植物做試驗的結果：把玉米種在月球的塵土裡，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。
這一連串試驗結果是多麼令人費解啊!

一項研究結果說，月球曾經有過火山活動。從月球採回的一塊岩石，據估計它的年齡已有46億年了，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎!

……

對神秘的月球，人類還將繼續探索下去。

Ⅵ 語文三年級下冊語文月球之謎的體裁

今天讀了《月球之謎》以後，我對神秘的太空充滿了好奇，腦海里出現了許許多多的遐想。這幾天，夜幕降臨以後，我時常會趴在窗口，仰著頭，看夜空。看，天空像大海，月兒像一條小舟，正在慢慢慢慢的行駛，直到清晨才無影無蹤。瞧呀，月兒妹妹多害羞啊，用藍色的頭巾遮去了一大半的臉龐，猶如開放在碧藍的夜空中的一片菊花瓣。真的難以想像這月球實際上空無一人，而是一片荒漠。看著這浩瀚幽藍的夜幕上，一顆顆星斗，忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠，密布著，好像一個個頑皮的孩子，眨著閃閃發亮的眼睛，用好奇的目光掃視著大地。我真想飛上夜空，和這些閃閃發光的小星星一起游戲。想像著自己拖著一條長長的尾巴，倏地劃過夜空，曳著一條燦亮又柔和的弧線，斜斜地切開深沉的夜色，這是多麼美妙的事情啊！也許真的會有這樣一天，我乘著宇宙飛船，踏上月球這片神秘的土地，親手排下月球的照片，把它們印在孩子們的語文書上，讓他們和我一起感受這夜空之美。