一年級語文上冊第40頁拼音怎麼讀

㈠ 一年級語文漢語拼音字母

漢 語 拼 音 表
聲母表：
b p m f d t n l g k h j q x 玻 坡 摸 佛 得 特 訥 勒 哥 科 喝 雞 欺 西
zh ch sh r z c s y w 知 吃 詩 日 資 刺 思 衣 烏
韻母表：
a o e i u ü 啊 喔 鵝 衣 烏 魚
ai ei ui ao ou iu ie üe er 哀 誒 威 熬 歐 優 耶 約 耳
an en in un ün 安 恩 因 溫 暈
ang eng ing ong 昂 亨 英 翁
整體認讀音節：
chi shi ri zi ci si wu 織 吃 獅 日 資 次 絲 屋
yi yu ye yue yuan yin yun ying 衣 魚 椰 月 元 因 雲 鷹

㈡ 小學一年級的拼音怎麼讀

下面這些是本人平時整理出來的，希望能幫到你。

聲母：指音節開頭的輔音。韻母：指音節中聲母後面的部分。音節：語音的基本結構單位，也是
自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。「普（pu）」一般說來，一個漢字代表一個音節。

一、拼音

聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個

韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個

整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個

單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個

前鼻韻母：an en in un ün 5個

後鼻韻母：ang eng ing ong 4個

er為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母。

二、怎樣讀拼音

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一

個母音的，叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱母音；韻尾則

有母音和輔音尾兩種。

如：[如 lie ] l是聲母，ie是復韻母。i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan

是復韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。

三、四聲讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，五聲輕。

四、標調規則：音節要標調，規則要記清

有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上，

iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u， ui應該標

i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲不標就空著。

五、省點規則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；

小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü；

小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。

六、掌握幾種拼讀拼音方法

1、兩拼法:兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法。其發音要領是：前音輕短後音重，兩音相連猛

碰。就是說聲母的發音要輕短，接著再讀帶調的韻母，整個音節的重音在韻母上。

這種拼音方法比較容易掌握，一般掌握了聲母、韻母和四聲的正確讀法，就可以進行拼讀。

兩拼音：兩拼音節是由一個聲母和一個非介母韻母組成的音節。例如liu，聲母是l，韻母是iu ，

中間沒有介母。zh sh與ang組成的音節；b、m、g、h與eng組成的音節beng、meng、geng、

heng；j、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節；jing、xing、ming、ting、cong、chong。

2．三拼音節,就是在聲母和韻母之間還有一個介母，形成一個音節有三個拼音成分，這樣的音節

就是三拼音節。三拼音節有11個：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan

例如，在xiong中，x是聲母，i是介母韻母，ong也是韻母，形成了三個拼音成分的一個音節。這

樣的三拼音節還有：xiao，chuan，an等等。

三拼法。三拼法適用於有介母i、u、ü的音節，也就是聲母、介母、韻母齊全的一種拼讀方法。

其發音要領是「聲輕、介快、韻母響，三音相連很順當」，是指先讀聲母（輕），連讀介母（快）

以及後隨韻母（響）成音節。發音時氣流不中斷，快速連讀，整個音節的重音在韻母上。

如，拼讀「花」（huā）這個音節。音節huā是由聲母「h」，介母「u」和韻母「ā」組成的。拼讀時把聲母、介母、韻母快速連讀h—u—ā→huā，一氣呵成，重音在ɑ上。

聲介合母連拼法：這種拼音方法同樣適用於所有帶介母i、u、ü的音節。介、韻齊全的另一種拼

法。是指把聲韻母和介母看作一個整體，然後再把這個整體與後邊的韻母相拼。

如：「桌」（zhuō）這個音節，拼讀時把聲母「zh」和介母「u」看成一個整體，拼讀成「zhu」（朱），然

後把聲介合母「zhu」與韻母「ō」相拼，zhu—ō→zhuō。聲介合母的優點是不容易丟掉介母。

拼音是一種技能，因此，單單教給方法是不行的，必須通過大量的訓練，才能熟練地掌握。書寫音節可以進一步感知聲韻母和聲調的組合過程，達到強化音節的目的；分解音節的練習，又能幫助孩子正確拼讀音節，加快拼音速度。

㈢ 一年級語文上冊的知識點

知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!下面我給大家分享一些 一年級語文 上冊的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

一年級語文上冊的知識1

第一單元知識歸類

一、會寫字

一二三上口目耳手日田禾火蟲雲山八十

二、會認字

天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站

坐日月水火山石田禾對雲雨風花鳥蟲六七八

九十

三、比較 組詞

日(日頭)上(上去)人(大人)耳(耳朵)

田(水田)下(下來)天(白天)目(目光)

四、 反義詞

上——下大——小今——古站——坐天——地

五、好句積累

1.站如松，坐如鍾。行如風，卧如弓。

2.雲對雨，雪對風。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。

3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4.一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。

5.鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

一年級語文上冊的知識2

一、漢語拼音

韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

整體認讀音節：、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

二、會認字

妹奶白皮小橋台雪兒草家是車羊走也

三、會組詞

妹(妹妹)(小妹)(表妹)奶(奶奶)(牛奶)(奶茶)

白(白兔)(雪白)(白雲)皮(皮帶)(頑皮)(牛皮)

小(小魚)(小馬)(小苗)橋(大橋)(小橋)(過橋)

台(檯子)(台歷)(台燈)雪(下雪)( 大雪 )(雪花)

兒(女兒)(兒子)(小兒)草(小草)(草地)(花草)

家(家園)(回家)(大家)是(是非)(是的)(不是)

車(停車)(汽車)(小車)羊(牛羊)(白羊)(小羊)

走(走路)(走開)(出走)也(也許)(也是)

四、掌握拼音

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

a o e i u ü

ai ei ui ao ou iu ie üe er

an en in un ün ang eng ing >

chi shi ri zi ci si

yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

點撥:第一組是聲母表，讀一讀23個聲母，在讀中記住聲母的排列順序。這個排列順序和我們以前學的不一樣，這里把平舌音z、C、S放在了zh、ch、sh、r的後面，把y和W放在了最後。

第二組是韻母表，共24個韻母，其中有6個單韻母，8個復韻母和一個特殊韻母，5個前鼻韻母，4個後鼻韻母，順序和我們學習的順序相同。

第三組是16個整體認讀音節，分成了5組來記憶，順序和我們學習的順序是不同的，多讀幾遍，讀順了再背下來。

最後來 說說 自己名字里的聲母和韻母。可以先口頭拼讀自己的名字，也可以寫下自己的名字，再說出聲母和韻母。

五、好句積累

1、小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，鬍子翹，一動一動總在笑。

2、一隻船，揚白帆，漂啊漂啊到台灣。接來台灣小朋友，到我學校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。

3、月兒彎彎掛藍天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。

4、藍天是白雲的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

5、橋東走來一隻羊，橋西走來一隻羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進河中央。

一年級語文上冊的知識3

一、易讀錯的字

樹(shù √ sù) 葉 小船(chuán √ cuán)

閃(shǎn √ sǎn)閃 蓮(lián√ nián) 葉

采(cǎi√ chǎi) 蓮 四(sì √ shì)個

不是(shì √ sì)

二、易寫錯的字

了：第一筆是橫撇，第二筆是彎鉤。

子：第一筆是橫撇，第二筆是彎鉤。

頭：最後一筆是點。

里：第四筆是橫，第五筆是豎。

西：第五筆是豎彎。

三、會認的字

秋(qiū)(秋天)(深秋)(秋風)

氣(qì)(天氣)(氣體)(氣球)

樹(shù)(樹木)(大樹)(樹苗)

葉(yè)(樹葉)(綠葉)(葉子)

片(piàn)(一片)(幾片)(紙片)

飛(fēi)(飛機)(飛鳥)(飛天)

會(huì)(開會)(學會)(一會兒)

個(gè)(一個)(個別)(個子)

的(de)(好的)(你的)

船(chuán)(小船)(飛船)(船隻)

兩(liǎng)(兩個)(兩人)

在(zài)(正在)(好在)

看(kàn)(看見)(看到)(看一看)

見(jiàn)(看見)(見到)(見面)

閃(shǎn)(閃光)(閃開)(閃亮)

星(xīng)(星星)(星光)(星空)

江(jiāng)(江南)(長江)(江河)

南(nán)(南方)(江南)(南面)

采(cǎi)(采蓮)(採花)(採摘)

蓮(lián)(蓮花)(蓮葉)(蓮子)

魚(yú)(魚兒)(小魚)(金魚)

北(běi)(北方)(北邊)(北京)

尖(jiān)(筆尖)(山尖)(尖尖的)

說(shuō)(說話)(聽說)(說一說)

春(chūn)(春天)(春色)(春景)

青(qīng)(青色)(青山)(青天)

蛙(wā)(青蛙)(牛蛙)

夏(xià)(夏天)(夏季)(盛夏)

彎(wān)(彎曲)(彎路)(彎月)

地(de)(輕輕地)(慢慢地)

就(jiù)(就是)(就好)

冬(dōng)(冬天)(冬季)(冬雪)

四、會寫的字

了(走了)(好了)(來了)

子(葉子)(兒子)(學子)

人(人們)(人口)(大人)

大(大雁)(大小)(大家)

月(月亮)(明月)(滿月)

兒(月兒)( 兒童 )(鳥兒)

頭(頭發)(石頭)(頭腦)

里(裡面)(這里)(心裡)

可(可口)(可以)(可是)

東(東方)(東邊)(廣東)

西(西方)(西邊)(向西)

天(白天)(天氣)(天空)

四(四月)(四個)(四十)

是(是非)(不是)(是否)

女(女生)(女兒)(女孩)

開(開關)(開門)(開學)

五、會寫的詞語

來了 兒子 大人 月光 頭發 裡面 可口

東西 白天 四方 可是 女子 開水

一年級語文上冊的知識4

一、會寫字

才明同學自己衣白的又和

了長山兒四我心

二、會認字

睡那海真老師嗎同什才亮

時候覺得自己很穿衣服快

藍又笑著向和貝娃掛活金

哥姐弟叔爺

三、比較組詞

同( 同學 ) 自( 自己 ) 學( 學生 )

月( 月亮 ) 白( 白的 ) 字( 寫字 )

四、多音字

覺 jué 覺得 jiào 睡覺

著 zhe 看著 zhāo 著急

zhuó 著陸

五、 近義詞

潔白——雪白希望——盼望快活——快樂

六、反義詞

寬——窄潔白——烏黑柔軟——堅硬

七、詞語搭配

藍藍的大海黃黃的沙灘雪白雪白的浪花

小小的海螺小小的貝殼彩色的項鏈

金色的項鏈潔白柔軟的雲嘩嘩地笑著

八、好句積累

1、大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，湧向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

2、快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。

3、更多的時候，我盼著自己快點兒長大。

4、種瓜得瓜，種豆得豆。

5、前人栽樹，後人乘涼。

6、千里之行，始於足下。

7、百尺竿頭，更進一步。

九、生字組詞

才(人才、天才) 明(明天、明白)

同(同學、不同) 學(上學、小學)

自(自立、自我) 己(自己、知己)

衣(上衣、雨衣) 白(白雲、白天)

的(有的、好的) 又(又大又紅)

和(和好、不和)

一年級語文上冊的知識5

一、會寫字

竹牙馬用幾只石多出見對媽全回工廠

二、會認字

群竹牙用幾步為參加洞著烏鴉處找辦旁許法放進高住孩玩吧發芽爬呀久回全變工廠醫院生

三、比較組詞

用( 用處 ) 幾( 幾個 )

月( 月兒 ) 兒( 兒子 )

石( 石頭 ) 出( 出去 )

後( 後來 ) 山( 山上 )

四、多音字

幾 jǐ 幾個 jī 幾乎

五、近義詞

參加——參與到處——處處

許多——很多 漸漸——慢慢

六、反義詞

放進——拿出升高——下降

許多——很少 回來——出去

七、詞語積累

碧綠碧綠粉紅粉紅雪白雪白

蔚藍蔚藍 火紅火紅金黃金黃

烏黑烏黑

八、好句積累

1、解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

2、小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

3、烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。

4、小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：「媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。」

5、小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。二十五，凍豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發。二十九，蒸饅頭。三十晚上熬一宿。初一初二滿街走。

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㈣ 一年級語文上冊 44頁拼音組詞

你們上車第44頁拼音組詞，那麼就是在拼音組詞的時候一定要讀好音節，然後再進行組詞，正確率很高

㈤ 一年級語文上冊課文十四《小蝸牛》拼音版解讀

課文十四小（xiǎo）小（xiǎo）蝸（wō）牛（niú）奧（ào）秘（mì）多（ō）——《小（xiǎo）蝸（wō）牛（niú）》

門（mén）前（qián）一（yì）棵（kē）葡（pú）萄（tɑo）樹（shù），嫩（nèn）草（cǎo）鮮（xiān）花（huā）剛（ɡānɡ）發（fā）芽（yá），蝸（wō）牛（niú）背（bēi）著（zhe）它（tā）重（zhònɡ）重（zhònɡ）的（de）殼（ké）啊（ɑ），一（yí）步（bù）一（yí）步（bù）往（wǎnɡ）上（shànɡ）爬（pá），爬（pá）到（dào）樹（shù）頂（dǐnɡ）吃（chī）葡（pú）萄（tɑo），已（yǐ）經（jīnɡ）過（ɡuò）了（le）春（chūn）與（yǔ）夏（xià）……

一、蝸（wō）牛（niú）與（yǔ）農（nónɡ）民（mín）伯（bó）伯（bo）

看（kàn）著（zhe）蝸（wō）牛（niú），我（wǒ）們（men）會（huì）覺（jué）得（de）它（tā）又（yòu）小（xiǎo）又（yòu）軟（ruǎn）又（yòu）可（kě）愛（ài），但（dàn）農（nónɡ）民（mín）伯（bó）伯（bo）最（zuì）初（chū）卻（què）不（bù）喜（xǐ）歡（huɑn）這（zhè）些（xiē）體（tǐ）形（xínɡ）小（xiǎo）小（xiǎo）的（de）家（jiā）伙（huo）。

原（yuán）來（lái）蝸（wō）牛（niú）什（shén）么（me）都（dōu）吃（chī），最（zuì）喜（xǐ）歡（huɑn）吃（chī）農（nónɡ）作（zuò）物（wù）的（de）細（xì）芽（yá）和（hé）嫩（nèn）葉（yè），所（suǒ）以（yǐ）野（yě）生（shēnɡ）的（de）蝸（wō）牛（niú）對（ì）農（nónɡ）作（zuò）物（wù）危（wēi）害（hài）很（hěn）大（dà），一（yí）旦（dàn）它（tā）們（men）出（chū）現（xiàn）在（zài）田（tián）地（dì）里（lǐ），就（jiù）意（yì）味（wèi）著（zhe）蔬（shū）菜（cài）和（hé）糧（liánɡ）食（shi）要（yào）遭（zāo）殃（yānɡ）。不（bú）過（ɡuò），後（hòu）來（lái）人（rén）們（men）發（fā）現（xiàn）了（le）蝸（wō）牛（niú）的（de）價（jià）值（zhí），它（tā）味（wèi）道（dào）鮮（xiān）美（měi）、營（yínɡ）養（yǎnɡ）豐（fēnɡ）富（fù），是（shì）難（nán）得（dé）的（de）高（ɡāo）檔（dànɡ）滋（zī）補（bǔ）品（pǐn），所（suǒ）以（yǐ）現（xiàn）在（zài）有（yǒu）些（xiē）農（nónɡ）民（mín）伯（bó）伯（bo）不（bù）僅（jǐn）不（bù）討（tǎo）厭（yàn）蝸（wō）牛（niú）了（le），還（hái）主（zhǔ）動（dònɡ）地（de）飼（sì）養（yǎnɡ）蝸（wō）牛（niú）。法（fǎ）國（ɡuó）人（rén）最（zuì）喜（xǐ）歡（huɑn）做（zuò）各（ɡè）種（zhǒnɡ）蝸（wō）牛（niú）大（dà）餐（cān）啦（lɑ）。

二、小（xiǎo）小（xiǎo）蝸（wō）牛（niú）牙（yá）齒（chǐ）多（ō）

別（bié）看（kàn）蝸（wō）牛（niú）這（zhè）么（me）小（xiǎo），嘴（zuǐ）里（lǐ）的（de）牙（yá）齒（chǐ）卻（què）很（hěn）多（ō），世（shì）界（jiè）上（shànɡ）最（zuì）大（dà）的（de）一（yì）種（zhǒnɡ）蝸（wō）牛（niú）口（kǒu）中（zhōnɡ）有（yǒu）兩（liǎnɡ）萬（wàn）五（wǔ）千（qiān）多（ō）顆（kē）牙（yá）齒（chǐ）。

仔（zǐ）細（xì）觀（ɡuān）察（chá）蝸（wō）牛（niú），你（nǐ）就（jiù）會（huì）發（fā）現（xiàn），在（zài）它（tā）觸（chù）角（jiǎo）中（zhōnɡ）間（jiān）往（wǎnɡ）下（xià）一（yì）點（diǎnr）兒的（de）地（dì）方（fɑnɡ）有（yǒu）一（yí）個（ɡè）小（xiǎo）洞（dònɡ），那（nà）就（jiù）是（shì）它（tā）的（de）嘴（zuǐ）巴（bɑ）。蝸（wō）牛（niú）嘴（zuǐ）巴（bɑ）里（lǐ）面（miàn）住（zhù）著（zhe）一（yì）條（tiáo）鋸（jù）齒（chǐ）狀（zhuànɡ）的（de）舌（shé）頭（tou），上（shànɡ）面（miàn）有（yǒu）著（zhe）無（wú）數（shù）的（de）牙（yá），幫（bānɡ）助（zhù）蝸（wō）牛（niú）碾（niǎn）碎（suì）食（shí）物（wù）。在（zài）蝸（wō）牛（niú）的（de）一（yì）生（shēnɡ）中（zhōnɡ），微（wēi）小（xiǎo）牙（yá）齒（chǐ）會（huì）慢（màn）慢（màn）變（biàn）鈍（dùn），但（dàn）不（bú）用（yònɡ）擔（dān）心（xīn），因（yīn）為（wèi）之（zhī）後（hòu）會（huì）長（zhǎnɡ）出（chū）更（ɡènɡ）鋒（fēnɡ）利（lì）的（de）新（xīn）牙（yá）。

三、蝸（wō）牛（niú）的（de）黏（nián）液（yè）

每（měi）次（cì）經（jīnɡ）過（ɡuò）植（zhí）物（wù）的（de）時（shí）候（hou），蝸（wō）牛（niú）都（dōu）會（huì）留（liú）下（xià）一（yì）條（tiáo）閃（shǎn）閃（shǎn）發（fā）光（ɡuānɡ）的（de）透（tòu）明（mínɡ）痕（hén）跡（jì），這（zhè）難（nán）道（dào）是（shì）蝸（wō）牛（niú）流（liú）下（xià）來（lái）的（de）口（kǒu）水（shuǐ）？

其（qí）實（shí），那（nà）是（shì）蝸（wō）牛（niú）的（de）足（zú）上（shànɡ）流（liú）出（chū）來（lái）的（de）黏（nián）液（yè）。蝸（wō）牛（niú）的（de）足（zú）上（shànɡ）有（yǒu）一（yí）個（ɡè）「小（xiǎo）口（kǒu）袋（dɑi）」，里（lǐ）面（miàn）裝（zhuānɡ）著（zhe）好（hǎo）多（ō）黏（nián）液（yè），它（tā）們（men）可（kě）以（yǐ）保（bǎo）護（hù）蝸（wō）牛（niú）軟（ruǎn）軟（ruǎn）的（de）身（shēn）體（tǐ）在（zài）行（xínɡ）走（zǒu）時（shí）不（bú）受（shòu）傷（shānɡ）害（hài），即（jí）使（shǐ）走（zǒu）在（zài）刀（dāo）刃（rèn）上（shànɡ）也（yě）不（bú）會（huì）有（yǒu）危（wēi）險（xiǎn）。

蝸（wō）牛（niú）害（hài）怕（pà）高（ɡāo）溫（wēn）也（yě）害（hài）怕（pà）低（dī）溫（wēn），所（suǒ）以（yǐ）在（zài）冬（dōnɡ）、夏（xià）兩（liǎnɡ）季（jì）都（dōu）會（huì）選（xuǎn）擇（zé）睡（shuì）覺（jiào）。這（zhè）時（shí）它（tā）會（huì）用（yònɡ）黏（nián）液（yè）堵（dǔ）住（zhù）自（zì）己（jǐ）的（de）「家（jiā）門（mén）」，把（bǎ）身（shēn）體（tǐ）嚴（yán）密（mì）地（de）封（fēnɡ）閉（bì）起（qǐ）來（lái），等（děnɡ）待（dài）外（wài）界（jiè）溫（wēn）度（dù）適（shì）合（hé）的（de）時（shí）候（hou）再（zài）破（pò）「門（mén）」而（ér）出（chū）。由（yóu）於（yú）有（yǒu）這（zhè）一（yì）層（cénɡ）黏（nián）液（yè）的（de）保（bǎo）護（hù），蝸（wō）牛（niú）可（kě）以（yǐ）封（fēnɡ）存（cún）自（zì）己（jǐ）數（shù）年（nián）卻（què）不（bú）會（huì）死（sǐ）。

四、我（wǒ）……能（nénɡ）……幫（bānɡ）你（nǐ）……做（zuò）點（diǎn）……什（shén）么（me）？

在（zài）自（zì）然（rán）界（jiè）中（zhōnɡ），總（zǒnɡ）有（yǒu）些（xiē）動（dònɡ）物（wù）的（de）生（shēnɡ）活（huó）方（fānɡ）式（shì）很（hěn）緩（huǎn）慢（màn），看（kàn）著（zhe）讓（rànɡ）人（rén）著（zháo）急（jí）。現（xiàn）在（zài），就（jiù）讓（rànɡ）我（wǒ）們（men）探（tàn）究（jiū）一（yí）下（xià）慢（màn）性（xìnɡ）子（zi）中（zhōnɡ）的（de）第（dì）一（yī）名（mínɡ）吧（bɑ）！

世（shì）界（jiè）第（dì）一（yī）慢（màn）的（de）是（shì）樹（shù）懶（lǎn）。它（tā）就（jiù）是（shì）電（diàn）影（yǐnɡ）《瘋（fēnɡ）狂（kuánɡ）動（dònɡ）物（wù）城（chénɡ）》中（zhōnɡ）那（nà）位（wèi）叫（jiào）作（zuò）閃（shǎn）電（diàn）的（de）慢（màn）吞（tūn）吞（tūn）的（de）辦（bàn）事（shì）員（yuán）啦（lɑ）！一（yí）句（jù）「我（wǒ）能（nénɡ）幫（bānɡ）你（nǐ）做（zuò）點（diǎn）什（shén）么（me）？」說（shuō）了（le）足（zú）有（yǒu）一（yì）分（fēn）鍾（zhōnɡ），兔（tù）子（zi）朱（zhū）迪（dí）差（chà）點（diǎn）沒（méi）急（jí）死（sǐ）！

自（zì）然（rán）界（jiè）中（zhōnɡ）的（de）樹（shù）懶（lǎn）每（měi）天（tiān）就（jiù）是（shì）吊（diào）在（zài）樹（shù）枝（zhī）上（shànɡ）睡（shuì）懶（lǎn）覺（jiào），什（shén）么（me）事（shì）都（dōu）懶（lǎn）得（de）做（zuò），包（bāo）括（kuò）吃（chī）東（dōnɡ）西（xi）和（hé）玩（wán）耍（shuǎ）。因（yīn）為（wèi）它（tā）的（de）消（xiāo）化（huà）能（nénɡ）力（lì）差（chà），所（suǒ）以（yǐ）對（ì）它（tā）來（lái）說（shuō），最（zuì）好（hǎo）的（de）食（shí）物（wù）是（shì）低（dī）熱（rè）量（liànɡ）的（de）樹（shù）葉（yè），吃（chī）上（shànɡ）一（yì）點（diǎn）要（yào）用（yònɡ）好（hǎo）幾（jǐ）個（ɡè）小（xiǎo）時（shí）來（lái）消（xiāo）化（huà）。

到（dào）了（le）非（fēi）活（huó）動（dònɡ）不（bù）可（kě）的（de）時（shí）候（hou），它（tā）的（de）動（dònɡ）作（zuò）也（yě）是（shì）懶（lǎn）洋（yánɡ）洋（yánɡ）的（de）。人（rén）們（men）總（zǒnɡ）把（bǎ）行（xínɡ）動（dònɡ）緩（huǎn）慢（màn）比（bǐ）喻（yù）成（chénɡ）烏（wū）龜（ɡuī）爬（pá），其（qí）實（shí）樹（shù）懶（lǎn）比（bǐ）烏（wū）龜（ɡuī）還（hái）慢（màn）。面（miàn）對（ì）危（wēi）險（xiǎn）的（de）時（shí）候（hou），它（tā）逃（táo）跑（pǎo）的（de）速（sù）度（dù）一（yì）秒（miǎo）也（yě）就（jiù）二（èr）十（shí）厘（lí）米（mǐ），真（zhēn）是（shi）慢（màn）到（dào）家（jiā）了（le）！正（zhènɡ）因（yīn）為（wèi）這（zhè）個（ɡe），它（tā）不（bù）得（dé）不（bú）為（wèi）自（zì）己（jǐ）想（xiǎnɡ）出（chū）一（yí）個（ɡè）躲（ǒ）避（bì）天（tiān）敵（dí）的（de）好（hǎo）方（fānɡ）法（fǎ），那（nà）就（jiù）是（shì）讓（rànɡ）自（zì）己（jǐ）的（de）皮（pí）毛（máo）長（zhǎnɡ）綠（lǜ）藻（zǎo），這（zhè）樣（yànɡ）它（tā）就（jiù）能（nénɡ）躲（ǒ）在（zài）樹（shù）里（lǐ），讓（rànɡ）敵（dí）人（rén）找（zhǎo）不（bú）到（dào）它（tā）啦（lɑ）！

五、走（zǒu）哪（nǎr）兒都（dōu）把（bǎ）銀（yín）絲（sī）畫（huà）

小（xiǎo）蝸（wō）牛（niú），記（jì）性（xinɡ）差（chà），

每（měi）天（tiān）都（dōu）把（bǎ）東（dōnɡ）西（xi）落（là）！

出（chū）去（qù）玩（wán），忘（wànɡ）記（jì）路（lù），

只（zhǐ）能（nénɡ）時（shí）刻（kè）背（bēi）著（zhe）家（jiā）。

愛（ài）吃（chī）葉（yè），愛（ài）聞（wén）花（huā），

走（zǒu）哪（nǎr）兒都（dōu）把（bǎ）銀（yín）絲（sī）畫（huà）。

㈥ 小學一年級語文拼音字母表

a：發音時嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。
o：發音時嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向後縮，舌面後部隆起，舌居中，聲帶顫動。
e：發音時嘴半開，舌位靠後，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。
i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬齶，聲帶顫動。
u：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。
ü：發音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。
b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然後雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。
p：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然後雙唇突然放開，氣流迸出成音。
m：發音時，雙唇緊閉，舌後縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。
f：發音時，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。
d：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流後突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。
t：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣後，突然離開，氣流從口中迸出。
n：發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。
l：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。
g：發音時，舌根前部抵住軟齶阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。
k：發音時，舌根前部，抵住上軟齶，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發成音。
h：發音時，舌根抬高，接近軟齶，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
j：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬齶，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。
q：發音時，舌面前部貼住硬齶，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。
x：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬齶，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
zh：發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
ch：發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，有較強的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
sh：發音時，舌尖上翹，靠近硬齶前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。
r：發音時，舌尖上翹，靠近硬齶前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。
z：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。
c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。
s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。
y：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬齶，聲帶顫動。
w：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。
ai：發音時，先發a的音，然後滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。
ei：發音時，先發e的音，然後滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。
ui：發音時，u的發音輕短，然後滑向ei，嘴形由圓到扁。
ao：發音時，先發a的音，然後舌尖後縮，舌根向上抬，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向o。
ou：發音時，先發o的音，嘴唇漸收攏，舌根抬高，口型由大圓到小圓。
iu：發音時，先發i，然後向ou滑動，口型由扁到圓。
ie：發音時，先發i，再發e，氣流不中斷。
üe：發音時，先發ü的音，然後向e滑動，口型由圓到扁。
er：發音時，舌位居中發e的音，然後舌尖向硬齶捲起，兩個字母同時發音。
an：發音時，先發a的音，然後舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發n的音。
en：發音時，先發e的音，然後舌面抬高,舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
in：發音時，先發i的音，然後舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬齶，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
un：發音時，先發u的音，然後舌尖抵住上牙床，接著發n的音，氣流從鼻腔泄出。
ün：發音時，先發ü的音，然後舌頭上抬，抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
ang：發音時，先發a的音，然後舌根抵住上軟齶，氣流從鼻腔泄出，發後鼻音尾ng的音。
eng：發音時，先發e的音，然後舌尖抵住下牙床，舌根後縮抵住軟齶發ng音，氣流從鼻腔泄出。
ing：發音時，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬齶，鼻腔共鳴成聲。
ong：發音時，先發o的音，然後舌根後縮抵住軟齶，舌面隆起，嘴唇攏圓，鼻腔共鳴成聲。

㈦ 一年級拼音讀法正確讀法

一、漢語拼音分類

聲母：指音節開頭的輔音。

韻母：指音節中聲母後面的部分。

音節：語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。

一般說來，一個漢字代表一個音節。

聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 有23個

二、怎樣讀拼音

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個母音的，叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱母音；韻尾則有母音和輔音尾兩種。

單韻母

a（啊） 嘴巴張大，舌位最低，舌身後部微微隆起。

o（喔）嘴巴圓圓，舌身略向後縮，舌身後部稍微隆起。

e（鵝）嘴巴扁扁，舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開。

i（衣）牙齒對齊，口形扁平，舌尖接觸下齒背，使舌面前部稍微隆起。

u（烏）嘴巴尖尖，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向後縮。 像個鳥窩嗚嗚嗚。

ü（魚）發音與i基本相同，舌尖抵住下齒背只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。

聲母

b（玻）雙唇閉合，擋住氣流，然後雙唇突然打開，讓氣流爆發出來，聲帶顫動。

p（坡）發音部位與方法與b相同，但是氣流較b強，聲帶顫動。

m（摸）雙唇閉合，把氣堵住，發音時，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。

f（佛）上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

d（的）舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然後舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動。

t（特）發音部位與方法和d 基本相同，不同的是送出的氣流比較強。

n（呢）舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。

l（勒）舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。

ɡ（哥）舌根抬起抵住軟齶，擋住氣流，然後突然打開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動。

k（顆）發音部位與方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強。

h（喝）舌根靠近軟齶，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

j（機）舌前部抬起貼緊硬齶前端，然後再將舌稍稍離開，與硬齶形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶顫動。

q（七）發音部位、方法跟 j 大體相同，只是送出的氣流較強。

x（西）舌前部抬起靠近硬齶，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶顫動。

z（資）舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然後舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出,聲帶顫動。

c（次）發音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強。

s（思）舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶顫動。

zh（知）舌尖翹起，抵住硬齶前部（上牙床後面的部位），然後舌尖稍稍離開，讓氣流從狹縫中擠出來，聲帶顫動。

ch（吃）發音部位、方法跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強。

sh（師）舌尖翹起，靠近硬齶前端，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶顫動。

r（日）發音部位、方法跟sh相同，但是發音時舌的兩側要捲起。

y 和i的音相似，只是y是聲母，聲母發音較輕快；i是韻母，韻母發音時較響亮。

w和u的音相似，只是w是聲母，聲母發音較輕快；u是韻母，韻母發音時較響亮。

復韻母

ai 先發a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發a後，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i 的舌位時停止。由a到i有一個滑動的 過程 。

ei 先發e的音，然後向i滑動。發e時，舌位要比單念e靠前，發音也更響一些。

ui 是u和ei的結合，發音時，先發u的音，接著發ei，口型由圓到扁。

ao 先發a，比單念a時舌位靠後，要發得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口型收攏，變圓，發出近似u的音，要輕短。

ou 先發o的音，接著嘴唇逐漸收攏，發出u的音，o念的長而響亮，u念的短而模糊。

iu 是i和ou的結合，發音時，先發i，然後逐漸把聲音過渡到u。u要比單韻母u的口型開一 些，舌位低一些，u的響度比i大。

ie 發音時，由發i開始，接著發 ê,口腔半開，中間氣不斷。ie中的e讀音與單念的e不同，這里的e念 ê，口半開，嘴角展開，舌尖抵住齒背，舌頭靠前，嗓子用力。

üe 發音時，由ü開始然後向 ê滑動，口形由合到半開，中間氣不斷。這里e也念 ê。

er 發音時，e表示發音時舌頭的位置，r表示捲舌動作。在發出單韻母e的同時，把舌頭捲起來對著硬齶，就成了er 。

前鼻音韻母：指拼音中以「n」結尾的， an en in un ün 5個。

由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的。[en發音 恩]。

後鼻音韻母：指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個。

ang 先發a，然後舌根頂住軟齶，氣流從鼻腔出來。

eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出來。

ing 先發i，舌尖向下，舌頭向後縮，舌根抬起並抵住軟齶，氣流從鼻腔出來。

ong先發o,緊接著舌頭後縮，舌根向軟齶靠攏，氣流從鼻腔出來。

(7)一年級語文上冊第40頁拼音怎麼讀擴展閱讀

1955年10月，國務院成立「漢語拼音方案審定委員會」，經過一年的工作，於1957年10月提出《修正草案》，11月1日由國務院全體會議第60次會議作為新的《漢語拼音方案（草案）》通過，提請全國人民代表大會審議，1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式批准《漢語拼音方案》。1958年秋季開始，《漢語拼音方案》作為小學生必修的課程進入全國小學的課堂。《漢語拼音方案》是拼寫規范化普通話的一套拼音字母和拼寫方式，是中華人民共和國的法定拼音方案。這個方案吸取了以往各種拉丁字母式拼音方案，特別是國語羅馬字和拉丁化新文字拼音方案的優點，它是我國三百多年拼音字母運動的結晶，是六十年來中國人民創造拼音方案經驗的總結，比任何歷史上一個拉丁字母式的拼音方案都更加完善和成熟。

《漢語拼音方案》特點

1）只用國際通用的26個字母，不增加新字母；
2）盡量不用附加符號（只用了兩個附加符號）；
3）盡量不用變讀；
4）採用y,w和隔音符號「」來隔音；
5）採用四個雙字母zh,ch,sh,ng；
6）採用四個聲調符號來表示陰平、陽平、上聲、去聲四個調類；
7）採用拉丁字母通用的字母表順序，並確定了漢語拼音字母的名稱。

㈧ 一年級語文第二十五頁拼音怎麼讀

b——ābā豬八戒的八
b——ábá拔蘿卜的拔
b——ǎbǎ打靶的靶
b——àbà水壩的壩

b——àbàb——ɑbɑ爸爸
m——āmām——ɑmɑ媽媽
第二個字是輕聲音節，要讀得輕短些。

b有兩筆組成，占上中格。
p有兩筆組成，佔中下格。
m有兩筆組成，佔中格。
f有兩筆組成，占上中格。

㈨ 一年級語文的ABCD怎麼讀

應該讀作：A(a），B(bê)，C(cê)，D(dê)。

這是漢語拼音字母表中26個字母裡面的其中四個。漢語拼音是語文學習的基本工具，漢語拼音學得好不好，對以後學習漢語有直接的影響。

(9)一年級語文上冊第40頁拼音怎麼讀擴展閱讀：

語文中26個字母的讀法：

A(a），B(bê)，C(cê)，D(dê)，E(e)，F(êf)，G(gê)，H(ha)，I(i)，J(jie)， K(kê)， L(êl) ，M(êm)，N(nê)，O(o)，P(pê)，Q（qiu） , R（ar），S（ês），T（tê），U（u）,V（vê），W（wa），X（xi），Y（ya），（zê）