❶ 初三語文必考知識點有哪些
初三語文重要的知識點有哪些》本文整理了相關內容，歡迎閱讀。
①表達方式：表達方式主要有描寫、記敘、抒情、說明以及議論。
②修辭手法：修辭手法比較多，有比喻、擬人、誇張、排比、引用、對偶、設問、反問、反復、對比以及反語。
③記敘文六要素：記敘文六要素分別為時間、地點、人物、事件起因、事件結果以及事件的經過。
④描述景物的角度：描寫景物或者物體的角度分別有視覺、聽覺、味覺和觸覺。
⑤描寫角度：描寫事物的角度主要有正面描寫以及側面描寫，主要是動靜結合以及概括和具體結合，也有由遠到近的描寫。
《沁園春雪》
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
沁qìn園分fèn外妖嬈ráo成吉思汗hán數shǔ風流人物
點撥：「分」「汗」「數」是多音字，要注意課文中讀音。
2、解釋下面加點的詞。
(1)惟余莽莽惟：只。(2)須晴日須：等到。(3)略輸文采輸：差、失。(4)俱往矣俱：都。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
(2)點明中心的句子是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。
(3)「望」字統領的句子是：望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
(4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
(5)寫出採用比喻、對偶、誇張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。
(3)俱往矣，數風流人物，還看今朝。統統都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。
三、段落背記知識清單。
默寫《沁園春雪》下闋詞的內容。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
❷ 初三語文常考文言文翻譯與常見考點
文言文對於現代人來說比較少接觸，所以對於學生來說這是超越別人的知識點，我整理了相關資料，希望能幫助到您。
文言文原文與譯文
《岳陽樓記》
慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦與其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝輝夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明， 波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，金鱗游泳;岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
時六年九月十五日。
譯文：
慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。於是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規模，把唐代名家和當代人的賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。
我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩盪盪，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述(已經)很詳盡了。雖然如此，那麼向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，(他們)觀賞自然景物而觸發的感情大概會有所不同吧?
像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱藏起光輝，山嶽隱沒了形體;商人和旅客(一譯：行商和客商)不能通行，船桅倒下，船槳折斷;傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，(這時)登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。
到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際;沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣(真是)無窮無盡啊!(這時)登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一並忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。
唉!我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同於(以上)兩種人的心情，這是為什麼呢?(是由於)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂;在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那麼他們什麼時候才會感到快樂呢?他們一定會說：「在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂」。唉!沒有這種人，我同誰一道呢?
寫於慶歷六年九月十五日。
《醉翁亭記》
(作者歐陽修)
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
譯文：
環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是琅琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢?太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了;而且年紀又最大，所以自號「醉翁」。醉翁的情趣不在於喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心裡，寄託在酒上。
像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，雲聚攏過來，山裡就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。
至於背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，後面的人應答，老老小小，來來往往絡繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在於音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。
不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是遊人離開後鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道遊人的樂趣，遊人只知道跟隨太守遊玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰?是廬陵人歐陽修。
文言文必考題練習
《岳陽樓記》
一、生字、拼音
謫(zhé)守 朝暉(huī)夕陰 霏霏(fēi) 薄暮冥冥(míng)
霪(yín)雨 心曠神怡(yí) 皓(hào)月 寵辱偕(xié)忘
潛行(qián) 浩浩湯湯 (shāng) 瀟(xiāo)湘 屬 (zhǔ 同「囑」)
二、重點解詞
增其舊制：擴大它舊有的規模。制，規模。
橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。
朝暉夕陰：或早或晚(一天里)陰晴變化。暉：日光。
大觀：雄偉景象。
前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。
山嶽潛形：山嶽隱沒了形體。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。
翔集：時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。
岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。
長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。
何極：哪有窮盡。
檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。
鬱郁：形容香氣很濃。
把酒臨風：端酒當著風，即在輕風吹拂中端起酒來喝。把，持、執。
微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。
吾誰與歸：我同誰一道呢?歸，歸依。
三、重點語句翻譯
1、越明年，政通人和，百廢具興。
譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業，各種荒廢了的事業都興辦起來了。(重點詞：具，同「俱」)。
2、覽物之情，得無異乎?
譯：觀賞景物時的心情大概有所不同吧?
3、若夫霪雨霏霏，連月不開。
譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時候。(重點詞：開，放晴)
4、至若青和景明，波瀾不驚
譯：待到春風和煦，陽光明媚、湖面平靜(重點詞：景，日光。驚，有「起」、「動」的意思)
5、去國懷鄉，憂讒畏譏
譯：離開國都，懷念家鄉，擔心(人家)說壞話，懼怕(人家) 批評指責。(重點詞：去，離開)
6、心曠神怡，寵辱偕忘。
譯：胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。(重點詞：寵，榮耀;偕，一起)
7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為
譯：我曾經探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現不同。 (重點詞：求，探求。為，指以物喜，以己悲兩種心情)
8、不以物喜，不以已悲。
譯：不因為外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。 (重點詞：以， 因為)。
9、居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。
譯：在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮;不在朝廷做官就為君主擔憂。
10、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
譯：擔憂在天下人之前，享樂在天下人之後。
11、而或長煙一空，皓月千里。
如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。
12、刻唐賢今人詩賦與其上。
譯：把唐代名人和當代作家的詩賦雕刻在上面。
四、文章知識
1、本文出自 《範文正公集》。作者是北宋文學家、政治家范仲淹。
2、歸納段意
第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。(記敘)
第二段：(寫景)描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的「覽物之情」。引出下文。
第三段：(寫景、抒情)寫「遷客騷人」「以己悲」的心情」。
第四段：寫「遷客騷人」「以物喜」的心情。
第五段(抒情、議論)抒發作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。
3、首段交待了什麼內容?在文中有什麼作用?
答：寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為後文的闊達胸襟做鋪墊。
4、騰子京「謫守巴陵郡」，卻仍然「重修岳陽樓」這說明了什麼?
答：說明滕子京在逆境中仍然奮發治理政事，也具有古仁人「不以物喜，不以已悲」的曠達胸襟。
5、第二段中，「覽物之情，得無異乎?」這句在全文結構上起什麼作用?
答：承上啟下(引出下文的抒情)
五、理解背誦
(1)寫遷客騷人「悲」、「喜」的句子分別是什麼?
答：悲「去國懷鄉，憂讒畏譏;」喜「心曠神怡，寵辱偕忘。」
(2)描寫微波時水面月光的句子是什麼?答：浮光躍金。
(3)描寫無風時水中月影的句子是什麼?答：靜影沉璧。
(4)表現作者關心國家大事的句子是什麼?(或表現進亦憂，退亦憂的句子是什麼?)
答：居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。
(5)「進」「退」分別照應什麼? 答：居廟堂之高;處江湖之遠。
(6)突出表達作者曠達胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。
(7)突出表達作者偉大的政治抱負的句子 (與現在「吃苦在前，享樂在後」的精神相似的句子。)答：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
(8)請從文中找出總寫岳陽樓「大觀」的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什麼?
答：銜遠山、吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。(銜、吞)
(9)贊美滕子京政績的句子是什麼?答：政通人和、百廢具興
(10) 答：揭示了古仁人之心的內涵;抒發了作者的政治抱負;勉勵友人。點明中心。
《醉翁亭記》
一、文學常識
本文作者是宋代文學家。字永叔，自號醉翁，又號六一居士，謚號文忠，有 《歐陽文忠公集》。
請從你積累的古詩文中，寫出一句與「亭」有關的詩句。
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
二、注音
環滁(chú)琅(lánɡ )琊( yá )
飲少輒( zhé )醉
林霏(fēi)岩穴(xué )
山餚(yáo)野蔌(sù )
弈(yì )者勝 陰翳(yì )翼(yì )然 酒洌(liè )
三、解詞
蔚然：茂盛的樣子 翼然臨於泉上 ：靠近 醉翁之意 ：情趣
佳木秀：樹木枝葉茂盛的樣子 頹然原意是精神不振的樣子，這里醉醺醺的樣子
陰翳：遮蓋
四、理解與思考
1、文中描寫「山間四時」的句子是
野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者
2、寫山中一早一晚景色的句子是
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。
3、點明文章主旨的句子是:太守之樂其樂。
4、歸納第②自然段的段意。
寫山間早晚和四季的景色及其帶給遊人的無窮樂趣。
5、第③自然段可分為四層，分別用三個字概括層意：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉 ;其中核心為太守醉。
6、本文貫穿全文的主線是樂;在寫作上的一個顯著特點是寫景和抒情自然結合。
7、寫出本文的四個成語： 峰迴路轉 醉翁之意不在酒 水落石出 觥籌交錯
8、寫太守自號醉翁原因的句子是：太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也
9、《醉翁亭記》和《岳陽樓記》表達的思想感情有什麼相同和不同?
相同的是：他們都有積極向上的思想境界。《岳陽樓記》中的范仲淹提出「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的生活理想。《醉翁亭記》中歐陽修抒發了與山水同樂的思想感情。
不同的是：《岳陽樓記》的作者「不以己悲」，以此規勸友人並勉勵自己，表現了崇高的精神境界。而《醉翁亭記》的作者含有寄情山水來排遣謫居苦悶的情懷。
10、太守為什麼「醉」呢?請用自己的話概括。(2分)
❸ 初中語文文言文答題技巧和方法
文言文對於大多數學生而言是比較難的一類題型，下面就來介紹一下初中語文文言文解題技巧，供大家參考。
一.結合注釋速讀全文
文言文閱讀文段，對於一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助於考生准確理解文言文的主要內容。所以，考生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，考生在閱讀全文的過程中，碰到「攔路虎」千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。
二.讀懂文言文
先讀最後一道題目，了解大致內容和主要事件。（此題如果要求「選擇正確的一項」則除外）然後帶著「何人？」、「何時何地做何事？」、「結果怎樣？」、「為什麼？」等問題對文段用心地默讀文章，以「事件」為依據對文章分層，理清文章思路。遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過後聯繫上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
三.句子翻譯題
翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯)；然後，將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語後置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。
四.開放性理解題的解題方法
1.第一類的解題方法——說說對文中人物的評價、觀點或看法。解題時，首先應該讀懂文章，弄清文章的人物究竟是怎樣的人，作者對他的基本態度是什麼，是肯定還是否定，是贊賞還是批評等問題。
2.第二類解題方法—結合自身或現實，談談讀後的啟示或收獲。在中考中，重點是考查從作品中獲得人生觀、世界觀、美好品德、某種精神方面的啟示或收獲。
（1）讀原文，看文章是贊美或宣揚哪一種人生觀、世界觀、品質、精神。
（2）作判斷，這些的一切在當今社會是否值得提倡，我們又該如何雲改正或抵制。
五.迴文查對
要堅持把選項中諸如事情的發展、因果，人物行為的程度、實效等方面內容，細細從原文詞句中查出核對；努力培養能把題目中用現代漢語敘述的內容，迅速地從原文中找出對應內容的能力。分析、評價選項敘述與文中用詞造句的細微差別，正是把握全文的關鍵所在。
❹ 初中語文古文重點篇目
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初中語文必背文言文精選篇目
2018-12-12 16:35:45
文/許君
文言文是初中語文必考的一部分，學生一定要在平常空閑時間將重點文言文知識背誦熟練，下面為大家總結了初中語文必背文言文精選篇目，僅供大家參考。
《論語十則》
①子曰：「學而時習，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
②曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
③子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」④子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
⑤子曰：「由，誨女知乎!知為知，不知為不知，是知也。'⑥子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
⑦子曰：「三人行，必有我師焉;擇其善者而從，其不善者而改。」
⑧曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而後已。不亦遠乎?」
⑨子曰：「歲寒，然後知松柏後凋也。」
⑩子貢問曰：「有一言而可以終身行者乎」子曰：「其恕乎!己所不欲，勿施於人。」
《魚我所欲也》
魚，所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，捨生而取義者也。生，我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲也，所欲有甚於生者，故不為苟得也;死亦我所惡也，所惡有甚於死者，故患有所不辟也。如使人所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人所惡莫甚於死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡於甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得則生，弗得則死;呼爾而與，行道人弗受，蹴爾而與，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受，萬鍾於我何加焉?為宮室美、妻妾奉、所識窮乏者得我與?鄉為身死而為受，今為宮室美為;鄉為身死而不受，今為妻妾奉而為;鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為：是亦不可以已乎?此謂失其本心。
《曹劌論戰》
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀，又何間焉?」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見。問：「何以戰?」公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大獄，雖不能察，必以情。」對曰：「忠屬也，可以一戰。戰則請從。」
公與這乘。戰於長勺。公將鼓。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣!」齊師敗績。公將馳。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望，曰：「可矣」。遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐。」
《鄒忌諷齊王納諫》
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美?」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也!」城北徐公，齊國美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美?」妾曰：「徐公何能及君也?」旦日，客從外來，與坐談，問客曰：「吾與徐公孰美?」客曰：「徐公不若君美也!」明日徐公來，孰視，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思，曰：「吾妻美我者，私我也;妾美我者，畏我也;客美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣妻私臣，臣妾畏臣，臣客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷臣莫不畏王，四境內莫不有求於王：由此觀，王蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市;數月後，時時而間進;期年後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
以上就是初三網小編為大家總結的初中語文必背文言文精選篇目，僅供參考，希望對大家有所幫助。
❺ 初中語文古詩知識點總結
語文是工具學科，是我們學好各門功課的基礎。學好語文有利於提高我們的 邏輯思維 ，有利於提高我們的寫作能力和語言表達能力，有利於提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學不通的。下面請跟我一起來學習下初中語文古詩知識點吧!希望有幫助。
初中 語文知識 點 總結 -關於黃河的詩句
1.君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。——李白《將進酒》
2.黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞》
3.白日依山盡，黃河入海流。——王之渙《登鸛雀樓》
4.大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》
初中語文知識點總結-關於馬的詩句
1.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。——岑參《逢入京使》
2.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》
3.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。——馬致遠《天凈沙 秋思》
4.揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。——李白《送友人》
5.夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。——陸游《十一月四日風雨大作》
初中語文知識點總結-關於橋的詩句
1舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。——辛棄疾《西江月》
2.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。——馬致遠《天凈沙 秋思》
3.驛外斷橋邊，寂寞開無主。——陸游《卜運算元 詠梅》
初中語文知識點總結-關於蓮的詩句
1.清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白《書懷贈江夏韋太守良宰》
2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
3.興盡晚回舟，誤入藕花深處。——李清照《如夢令》
初中語文知識點總結-關於春天的詩句
1.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應物《滁州西澗》
2.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
3.國破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
4.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——韓愈《早春呈水部張十八員外》
初中語文知識點總結-關於雨的詩句
1.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——李商隱《夜雨寄北》
2.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應物《滁州西澗》
3.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》
4.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈《早春呈水部張十八員外》
初中語文知識點總結-關於酒的詩句
1.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。——杜牧《赤壁》
2.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。——李白《行路難》
3.中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
4.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——王維《送元二使安西》
5.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。——范仲淹《漁家傲 秋思》
初中語文知識點總結-關於月的詩句
1.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》
2.深林人不知，明月來相照。——王維《竹里館》
3.明月幾時有?把酒問青天。——蘇軾《水調歌頭》
4.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。——蘇軾《江城子 密州出獵》
初中語文知識點總結-關於花的詩句
1.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——晏殊《浣溪沙
2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《已亥雜詩》
3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫《春望》
4.簾卷西風，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》
初中語文知識點總結-關於雪的詩句
1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
2.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》
3.君不見走馬川行雪海邊，平沙茫茫黃入天。——岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》
4.雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》
5.紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
初中語文知識點總結-關於思鄉的詩句
1.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。——范仲淹《漁家傲》
2.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。——溫庭筠《商山早行》
3.仍憐故鄉水，萬里送行舟。——李白《渡荊門送別》
4.浮雲遊子意，落日故人情。——李白《送友人》
5.夕陽西下，斷腸人在天涯。——馬致遠《天凈沙 秋思》
初中語文知識點總結-關於雄心壯志的詩句
1.會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
2.不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》
3.老驥伏櫪，志在千里;烈土暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》
4.乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——李白《行路難》)
5.了卻君王天下事，贏得生前身後名。——辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》
初中語文知識點總結-關於哲理性的詩句
1.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——陸游《游山西村》
2.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
3.不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》
4.江山代有才人出，各領風騷數百年。——朱熹《論詩》
初中語文知識點總結-關於日的詩句
1.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回?——晏殊《浣溪沙》
2.千嶂里，長煙落日孤城閉。——范仲淹《漁家傲》
3.大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》
4.夕陽夕下，斷腸人在天涯。——馬致遠《天凈沙·秋思》
初中語文知識點總結-關於憂愁的詩句
1.浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。——龔自珍《己亥雜詩》
2.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》
3.薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。——李清照《醉花陰》
4.曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。——李商隱《無題》
5.日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。——崔顥《黃鶴樓》
初中語文知識點總結-關於樹的詩句
1.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬東天揚州初逢席上見贈》
2枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。——馬致遠《天凈沙 秋思》
3.寂寞梧桐深院鎖清秋。——李煜《相見歡》
4.樹木叢生，百草豐茂。——曹操《觀滄海》
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❻ 初三語文古詩文言文大全 中考必背篇目總結
初三學生應該在最後一年的時間將重點古詩文言文背誦熟練，下面我為大家總結了初三語文 古詩 文言文大全，僅供大家參考。
語文重點古詩詞
【羌村三首】(杜甫 唐)群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
【登樓】(杜甫 唐)花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
【走馬川行奉送封大夫出師西征】(李白 唐)君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪台九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻捷。
初中生必背重點古詩
【左遷至藍關示侄孫湘】(韓愈 唐)一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年!雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
【望月有感】(白居易唐)時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈後，骨肉流離道路中。弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
【雁門太守行】(李賀"唐)黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
【卜運算元"送鮑浩然之浙東】(王觀"宋)水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
《論語》常見考點
1、《論語》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。
2、《論語》中強調只要善於學習，到處都有老師的句子是： 三人行，必有我師焉。
3、《論語》中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。
4、《論語》中強調讓別人成為自己修身養性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
5、《論語》中孔子強調不僅能學習別人的優點，也能看出別人的缺點，更要引以為戒的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。
6、《論語》中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為「士」的句子是：士不可以不弘毅，任重而道遠。
以上就是我為大家總結的初三語文古詩 文言文 大全，僅供參考，希望對大家有所幫助。
❼ 中考語文文言文復習重點
首先，應認真「吃」透近兩年天津市的中考題。近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為「積累」、「文言文閱讀」、「現代文閱讀」和「作文」四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最後是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對於近兩年的中考試題，應該怎樣分析？現僅就試卷的四大板塊簡單說明。
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考查內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。
中考考綱規定，文言文閱讀的材料來自課外，這在心理上給學生是一種壓力，導致做題時緊張，影響正常水平的發揮，從而得分不高。但從近幾年的中考試卷來分析，我們會發現這樣一個現象，文言文的材料雖然來自課外，但它所考查的知識點卻是課內的，如文言實詞的考查均在課本中出現過，虛詞的考查也規定了一定的數量。所以可以這么說，要做好中考文言文閱讀並不難，只要我們學生能對課內的文言文有了較好的掌握，有遷移能力，那麼，就可以說，中考文言文閱讀無非是對課本內文言文的考查。鑒於這樣的認識，筆者在實際的文言文復習中，採取了「一讀二看三遷移」的復習方法，收到了較為明顯的效果，減輕了學生對文言文的恐懼感。當然，這三個步驟不是孤立的，而是相互聯系，相互交叉，相輔相成的。
所謂「一讀」，就是整體閱讀所考查的文言文語段，能夠初步了解文章的內容，由於中考文言文閱讀考查的是有情節有人物的文言文，就可以減少一定的數量，可以說是降低了一定的難度。在閱讀的過程中，必須要有遷移，如「揚州有一珠，甚大，天晦多見」，我們 就可以進行遷移，句子中的「甚」在我們課本中也出現過，如「可愛者甚蕃」；又如「晦」在「晦明變化者，山間之四時」也有出現，整篇文章通過這樣一遷移，我們就能了解了文章的內容。
「二看」是指在讀完以後，還存在一些難以理解的地方，我們就不妨到題目中去尋找一些信息，所以，我們的看就是看題目。在題目中尋找對我們理解文章內容有幫助的信息。當然，在題目中發現了這樣的詞語，我們同樣是需要進行遷移的。
「三遷移」指在做題的過程中，要運用課內的知識來解決課外的題目，可以說是遷移的匯總。
能否做好文言文語段，關鍵在於能否了解文章的內容，只要學生具備了舉一反三的遷移能力，那麼中考文言文閱讀也並非是高深莫測的。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。
近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」
這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線索找答案。
比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。
再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
四、作文部分。「話題」作文應該還是明年考查寫作能力的主流。
首先，在平時要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天「擠」出十到二十分鍾的時間來看書讀報。在寫作中，要善於從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會「一滴水裡見陽光」「半瓣花上說人情」；善於聯想，張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
其次，在復習中要養成良好的學習習慣。
歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。