⑴ 全國中學生語文知識競賽都考哪些知識
文學常識，電影，等等
⑵ 語文素質大賽主要考什麼
漢語基礎知識，古代名篇，包括小說詩詞，歷史文化名人歷史典故
焦作市首屆小學語文教師素養大賽筆試試題
教育教學理論
一、填空（每空0.5分，共10分）
1、語文是最重要的 工具，是 的重要組成部分。 與 的統一，是語文課程的基本特點。
2、語文課程體現了以人的發展為本的教育理念，有利於 有利於 。
3、 是語文課程標准設定識字寫字學習目標的一個重要指導思想。
4、綜合性學習是一個 、 、 的學習過程。
5、閱讀教學的重點是培養學生具有 、 、 、 的能力。
6、《語文教學二十韻》是著名教育家 的作品。
7、「千教萬教，教人求真 千學萬學，學做真人」是著名教育家 的名言。
8、王崧舟老師認為：一個優秀的語文教師，必得有四大支柱的堅固支撐。 支撐起語文教師的詩性， 支撐起語文教師的靈性， 支撐起語文教師的活性，
支撐起語文教師的神性。
9、朱永新先生主持 ，以一切人的發展為宗旨，是基於人文培養的素質教育，是著眼精神成長的生活教育。
二、判斷（每小題1分，共10分）
1、綜合性學習的內容和方式主要就是學生在教師指導下自主的進行主題活動，如：辦刊、演出、辯論、誦會等。 （ ）
2、語文課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。 （ ）
3、第一學段，是九年義務教育的基礎階段。課程標准按識字與寫字、閱讀、寫話、口語交際四個方面共列出了28項目標。 （ ）
4、正確地理解和運用祖國語文時對聽、說、讀、寫綜合能力的總的描述。 （ ）
5、識字評價要考察學生認清字形、讀准字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力，藉助字典、詞典等工具書識字的能力。 （ ）
6、語文評價中的形成性評價和終結性評價都是必要的，但應加強形成性評價。 （ ）
7、課標要求閱讀教學應注意學生的心理衛生和用眼衛生。 （ ）
8、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》是課程標准關於「學會漢語拼音」之一。（ ）
9、口語交際是老師和學生的互動過程，教學活動主要應該在具體的教學環境中進行。（ ）
10、課程標准要求1－9年級合計背誦古今優秀詩文240篇，其中1－6年級80篇，7－9年級160篇。（ ）
三、簡答（每小題5分，共10分）。
1、 如何引導學生有目的的搜集資料?
2、語文課程的基本理念是什麼？
文學素養
一、填空（每個空0.5分，共10分）
1、《老人和海》的作者是 國作家 。
2、 的著名作家 是繼泰戈爾後又一位榮獲諾貝爾文學獎的東方作家，獲獎作品是《雪國》、《古都》、《千紙鶴》。
3、泰戈爾的《飛鳥集》形式雋永，冰心曾經翻譯他的作品，並因為受他的影響，寫了兩部作品：
和 。
4、世界童話之父是 的 。
5、《哈姆萊特》、 、《奧賽羅》、 四大悲劇的作者是 。
6、 是我國第一部詩歌總集。全書分 、 、 三部分。
7、 的《師說》一文中「師者， 」闡述了教師職業的性質。
8、冰心的代表作是 ，母愛、童真是作品的主要內容。
9、「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。」出自 的《 》 。
二．判斷（每小題1分，共5分）
1、、《論語》是一部語錄體的散文集，記錄了孔子和他的學生的言行，由孔子的學生寫成。這部儒家經典對中國文化產生了巨大的影響。 （ ）
2、 唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、范仲淹。（ 曾鞏 ）
3、 「山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈」出自劉禹錫的《陋室銘》。 （ ）
4、「一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。」這首詩中的「三父子」指的是曹操、曹丕、曹植。 （ ）
5、「敏而好學，不恥下問」是孔子關於學習的名言。 （ ）
三、連線（每連對一組1分，共5分）。
李商隱 夜雨寄北 何當共剪西窗燭。王昌齡 從軍行 孤城遙望玉門關。岑參 白雪歌送武判官歸京 千樹萬樹梨花開。白居易 錢塘湖春行 亂花漸欲迷人眼。晏殊 浣溪沙 無可奈何花落去
教學實踐（30分）
一、請你從普通讀者、學生學習、教師教學三個角度認真閱讀這篇四年級的課文，寫出文本細讀。（20分）。
去 年 的 樹
[日本]新美南吉/著 孫幼軍/譯
一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天站著聽鳥兒歌唱。
日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒要離開樹，飛到南方去。
樹對鳥兒說：「再見了，小鳥！明年你再回來，還唱歌給我聽。」
鳥兒說：「好。我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！」鳥兒說完，就向南方飛去。
春天來了，原野上、森林裡的雪都融化了。鳥兒又回來找她的好朋友了。
可是，樹不見了，只剩下樹根留在那裡。
「站在這兒的那棵樹，到什麼地方去了呢？」鳥兒問樹根。
樹根回答：「伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。」
鳥兒向山谷里飛去。
山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音「沙－－沙－－」地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：「門先生，我的好朋友－－樹在哪兒，您知道嗎？」
門回答說：「他被機器切成細條兒，做成火柴，運到村子裡賣掉了。」
鳥兒向村子裡飛去。在一盞煤油灑旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：「小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？」
小女孩回答說：「火柴已經用完了，火柴點燃的火，還在燈里亮著。」
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，飛走了。
二、分析下面幾個教學預案，談談你的看法。（共10分）。
《豐碑》一課，幾位教師都設計了相同的內容：請你為軍需處長寫碑文。
瀏覽了這些教學預案，你覺得哪個設計比較合理？不合理的預案存在什麼問題？
1、可敬的軍需處長，離我們遠去了，並和高高的雲中山化為一體，然而在人們的心中，他那一心為公、毫不利己、專門利人的精神卻像一座不朽的豐碑永遠高高矗立著，它將激勵一代又一代的人永遠前進，讓我們把對軍需處長的深深敬意化成我們筆端的文字，共同為他寫一篇碑文好嗎？
2、此時此刻，老師的心情久久不能平靜，相信你們和老師一樣有很多話想對軍需處長說，假如你是紅軍戰士，這時你最想對軍需處長說什麼話來表達你此時的心情？——請同學們在課本的插圖下題上一兩句碑文。
3、查找資料，了解什麼是碑文，並試著為豐碑寫碑文。
4、下面聽老師讀課文第三自然段直到結束。在聽的過程中，你們要完成一項重要而又艱巨的任務，你們有信心嗎？這個任務就是：在你自己畫的豐碑上題上一句碑文。邊聽邊想，題寫哪句話最合適？
焦作市首屆語文素養比賽試題答案
教育教學理論
一、 填空
1、 交際、人類文化、工具性與人文性
2、 全面提高學生語文綜合素質、學生的終身學習和發展
3. 「識」「寫」要求分開
4、 自主、合作、探究
5、 感受、理解、欣賞、評價
6、葉聖陶
7、陶行知
8、 豐厚的文化底蘊 高超的教育智慧 宏闊的課程視野 遠大的職業境界
9、新教育實驗
二、判斷
1. × 2、√ 3、× 4、√ 5、√
6、√ 7、√ 8、√ 9、× 10、×
三、簡答
1、如何引導學生有目的的搜集資料?
a、注意引導學生根據問題有目的地通過多種途徑搜集資料，如采訪、圖書館查詢、上網檢索等。
b、要引導學生搜集多種類地資料，如文字資料、圖片資料、音像資料等。
c、要引導學生學會整理資料。
d、要通過具體問題地討論，讓學生逐步體會到如何合理利用搜集到的資料。
2、語文課程的基本理念是什麼？
a、全面提高學生地語文素養。
b、正確把握語文教育的特點。
c、積極倡導新的學習方式。
d、建設開放而具有活力地語文課程。
文學素養
一、填空
1、 美國 海明威
2、日本 川端康成
3、繁星 春水
4、丹麥 安徒生
5、李爾王 麥克白 莎士比亞
6、《詩經》 風、雅、頌
7、韓愈 所以傳道授業解惑也
8.《寄小讀者》
9、王勃 《滕王閣序》
二、判斷
1. √ 2、× 3、√ 4、× 5、√
教學實踐
一、請你從普通讀者、學生學習、教師教學三個角度認真閱讀這篇四年級的課文，寫出文本細讀。
對教材的解讀不能偏離文本自身的主題與價值，從學生學情出發，教學預設把解決教學教學重難點做為突破口。
參考答案要點：
這篇童話情深意濃，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的、令人盪氣回腸的友情。整篇童話的語言朴實無華，全文沒有華麗的詞句，用白描的手法，寫出了鳥兒對樹的真摯情誼，略去了鳥兒在尋找朋友過程中以及面對燈火時的心理描寫，給讀者留下了很大的想像空間，在平淡的語言中有一種深摯透明的美。讀罷此文，鳥兒對樹的那種濃濃深情便躍入腦間，揮之不去。
從學生學習的角度做學情預設。
教學時，要重點引導學生體會鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質。教師要緊緊抓住四次對話，以朗讀對話為線索，幫助學生讀懂課文。指導朗讀時，先要讓學生了解課文的基本內容，再分別研讀每次對話，在反復朗讀、想像體會的基礎上，分角色朗讀，把不同角色在不同情況下說話的語氣讀出來。
對教材的解讀不偏離文本自身的主題與價值，學情預設既教學預想言之有理、言之有據、語言流暢、有文采即可得滿分。
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⑶ 初二語文能力競賽都考什麼內容
希望能給你幫助
一、1.B
2.A.祈使句 B.反問句 C.感嘆句 D.疑問句
3.（1）桃花 鱖魚 白鷺（寫出兩個給1分，只寫一個不給分） （2）竹 桃花 鴨 蔞蒿 蘆芽（蘆葦） 河豚（每三個給1分，不足三個不給分）
4.（1）A.健步如飛 B.取長補短（2）C（3）他們互相合作，盲人背起了跛子，所以他們是一個身影。（大意對即可得分）（4）示例：人和人之間應該互相幫助、信任，這樣才能取得成功。（能答出幫助1分，信任1分）
二、5.穿錦衣 披紅花 叫一聲 驚萬家 謎底：公雞
6.BD
三、7. （1）línxún ténɡluó（2）府-俯 器-氣（3）樹木高低的錯落；樹樹的相間和花樹的相間。（答出一點得1分）
8.示例：友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉，潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。（比喻恰當、句式整齊即可得分）
9.（1）將"厚重"改為"濃重"。（2）沒有錢是萬萬不能的。（3）不僅對提高讓座率毫無幫助，相反還會成為一種額外的累贅，甚至於會讓人陷於一種"想做好事又怕閑話"的兩難境地。
10. （1）③①④（2）②③⑥
11.（1）望；高大雄偉（一個問1分）（2）示例：會當凌絕頂，一覽眾山小。因為它表達了詩人不怕困難、誓要攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。（只寫句子不寫原因不給分）
12.示例：冬--冬天--寒冷的冬天--"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，寒冷的冬天已不見了往日的勃勃生機。
13.（1）示例：在烈日下練武對孩子來說是一種鍛煉，這樣更有利於他的成長， 不能總讓他依賴你們的幫助。（符合示例1分）
示例：在學習的路上肯定會遇到一些困難、挫折，你要學會自己去克服，不能總依靠父母的幫助。（符合示例1分）（2）一是說孩子苦練武功，二是家長不顧烈日暴曬為孩子遮陰也是一種苦練。（一點給1分）
14．（1）略。（條理清晰1分，計劃合理1分）（2）要有禮貌，以理服人。
四、（一）15. B L N A H E C G
（二）16.（1）前途渺茫。（2）幸福、快樂。
17.D
18.示例：遇到困難時，自己的優勢和劣勢。（大意對即可得分）
19.示例：積極面對困難，冷靜分析，找出自己的優勢和劣勢，去解決困難。（符合示例即可得分）
20.略。
（三）21.國家大劇院；空間順序。（一個問1分）
22（1）列數字（2）打比方
23.歌劇院是國家大劇院內最宏偉的建築，也是國家大劇院的中心建築。（答出中心建築即可得分）
24.不可以刪掉，"國內"一詞限定范圍，體現說明文語言的准確性。（大意對即可得分）
25.簡單介紹鳥巢的外觀、作用即可，字數不超過100字。說明語言准確、簡潔、通俗得3分，字數少於30字扣2分）
（四）26.父親以兒子的網名來稱呼兒子，而兒子經常上網，網名也經常變換，所以父親不知道兒子未來的網名。（大意對即可得分）
27.示例：從自身做起，不使用、不傳播這類語言，在遇到這類語言時應主動抵制。（符合示例即可得分）
28．父親和兒子之間有代溝，平時很少交流。父親和母親在冒充網友之後才能與兒子進行一次交流，沒有代溝，沒有隔閡，了解了兒子的想法，所以父親很高興。（大意對即可得分）
29.寫出自己內心的想法，積極去解決"代溝"即可。
30.略。（能答出善於利用網路幫助學習、擴展知識得1分，遠離、拒絕有害信息等方面得1分）
（五）31．（1）出名。（2）調弄，這里指彈琴。（3）短處。（4）行動。
32.（1）沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有（成堆的）公文勞累身心。（2）施恩於人不要總惦記，接受別人的恩惠千萬不要忘記。
33. 斯是陋室，惟吾德馨。世譽不足慕，唯仁為紀綱。（一句1分）
34.D
35.言之成理即可。
五、 36.略。（卷面2分，故事內容8分）
37.略。（主題明確、文辭優美、結構完整、條理清晰、卷面整潔25-30分；主題明確、語句通順、結構完整、條理清晰15-25分；主題較明確、語句較通順，有少量語病、結構較完整、條理較清晰5-15分；主題不明確、語句不通順0-5分）
【附聽力材料】
1.聽詞語，讀音不正確的一項是（ ）
A.蹣跚 銷聲匿跡 B.瑣屑（xuè） 張皇失措
C.蟠龍 盪然無存 D.推崇 惟妙惟肖
2．聽句子，寫出句子的句式。
示例：我參加了2008年全國中學生語文能力競賽。答案為：陳述句。
A.你現在馬上給我出來！ B.難道我就不能考第一么？
C.這里的景色真美啊！ D.今天的天氣怎麼這么陰呢？
3.聽詩句，寫出詩句中所含有的動植物。
（1）《漁歌子》張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。
（2）《惠崇春江晚景》蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
4.聽短文，完成後面的問題。
一天，上帝對一個盲人、一個跛子和兩個壯漢說："你們沿著這條路一起出發，誰先把成功之門打開，他想要什麼我都將滿足他。"
兩個壯漢看了看盲人和跛子，嘲諷道："你們也配去打開成功之門？簡直是天大的笑話！"
上帝一聲令下，比賽正式開始了。
只見兩個壯漢拔腿就跑，健步如飛。而盲人因為眼疾，只能一步一步試探著前進，跛子雖然明確前方的目標，卻也只能以緩慢的速度前行。
經歷了無數坎坷磨難之後，盲人和跛子達成了合作協議：取長補短，互幫互助共同到達終點。達成共識後，盲人背起了跛子，成了跛子的腿，跛子給盲人指路，成了盲人的眼睛，就這樣，他們一步步向成功的大門逼近。雖然兩個壯漢在前面遙遙領先，但盲人和跛子始終堅持著前進的信念。
很快兩個壯漢臨近了終點，盲人和跛子看來是沒有希望了。
然而，就在這時，一個壯漢突然停了一下，狠狠地將另一個壯漢推倒在地，自己又向前跑去；被推倒的壯漢迅速地爬了起來，追上前者，一腳踢在對方的後腿上。終於，兩個人廝打起來，他們誰都不許對方先推開成功之門。
就在兩個壯漢相互糾纏在一起的時候，兩個影子正向他們的方向移動過來，不，應該是一個影子才對！盡管盲人和跛子最初的速度極慢，合作之後的速度仍相對緩慢，但他們還是趕上了兩個壯漢。兩個壯漢因為互相阻撓，都沒有注意周圍事物的變化。他們心中只有一個信念：不讓對方前進一步。卻忽視了盲人和跛子的到來。
盲人和跛子因為相互幫助，慢慢地走到了最前面。
在成功之門的面前，盲人和跛子並沒有相互拋棄，而是彼此示意了一下，共同打開了成功之門。當成功之門被開啟之時，兩個壯漢才悔不當初。
⑷ 小學語文知識競賽題一般會出什麼題型
你們應該有發書吧，大多數都是出開頭和結尾的文章的題，有填空有選擇，主要記好人名，時間，地點，事情（因為有可能讓你概括寫主要內容）
⑸ 語文知識競賽考啥
初中語文知識競賽是讓很多沒有參加過的同學感到陌生,
其實就是考試范圍更廣和考試形式和題目
更靈活的語文考試
⑹ 語文綜合知識競賽一般都考哪些內容
和單元考試差不多
⑺ 初中語文競賽都考什麼啊
復習的形式是很多的，如課堂復習、單元復習、期末復習等。 課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做准備復習；老師講完課後，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的准備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。 課後復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然後再做作業。 單元復習是指完成了一章或一組內容後的復習，主要採取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。 期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類的過程。 在我們的學習生活中，最寶貴的時間是課後復習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2／3左右，以後遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習後若不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。 為了提高復習的效率，我們要在復習時採取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課後復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。 在對復習方式的運用上，可根據自己的實際情況靈活使用。 常用的復習方法有： (1)嘗試回憶法。即在復習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然後再打開書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣； (2)要點法。即在復習過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主幹。如復習課文時，就可以把重點詞、每段的關鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內容； (3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復習效果 /
⑻ 語文綜合性知識競賽一般考些甚麼
跟測試差不多。
六年級語文綜合知識
競 賽 試 題
一、字正腔圓（6分）
1、寫出下列詞語中 yì 的同音字。（4分）
義不容辭 奇花異草 開卷有益 出其不意 人雲亦雲 易如反掌 深情厚誼 抑揚頓挫
2．給加橫線的字選擇正確的音節。（2分）
唱和（hé hè） 血（xiě xuè）液 剛勁（jìn jìng） 運載（zǎi zài ）
二、妙語如珠（23分）1．成語之最（5分）
最荒涼的地方（ ） 最差的座位（ ）
最昂貴的稿費（ ） 最難做的飯（ ）
最長的腿（一步登天 ）
2．把下面的成語或習慣用語補充完整 （6分）
人死留名-----（ ） 前無古人——（ ） 福無雙至——（ ）
謀事在人——（ ） 撿了芝麻——（ ） 精誠所至——（ ）
3．選詞填空： （6 分）
自信 深信 守信 篤信 確信 堅信 誠信 取信
非常地相信叫（ ） 對自己懷有信心叫（ ） 堅決地相信叫（ ） 取得別人的信任叫（ ） 確實地相信叫（ ） 履行自己的諾言叫（ ） 忠實地信仰叫（ ） 講究誠實和信用叫（ ）
千里馬 百靈鳥 井底蛙 應聲蟲
如果孩子成長在無知的世界，他便成了目光短淺的（ ）。 如果孩子生活在專制的環境，他便成了唯唯諾諾的（ ）。 如果孩子沐浴著友誼的春風，他便成了快樂的（ ）。 如果孩子揚起了自信的風帆，他將成為無畏的（ ）。
4、用下面的詞語組成兩個意思完全不同的句子。（4分）
（1）這句 不 話 對 完全
（2）故事 趙老師 講 兒子 愛 的 一個 有
5、按句子後面括弧里的意思給句子加標點。（加在原句中）（2分）
（1）哥 哥 弟 弟 被 評 為 三 好 學 （二人都被評為三好學生）
（2）哥 哥 弟 弟 被 評 為 三 好 學 生 （告訴哥哥）
（3）哥 哥 弟 弟 被 評 為 三 好 學 生（問哥哥）
（4）哥 哥 弟 弟 被 評 為 三 好 學生 （哥哥問）
三、詩海拾貝（23分）
1．填寫古代詩人的名字。（3分）
「詩聖」是指 ，「詩仙」是指 ，堪稱「詩中有畫，畫中有詩」的詩人是 。 2．給下列古詩填上表示顏色的詞。（5分）
(1)日暮( )山遠，天寒( )屋貧。
(2)( )箬笠，( )蓑衣，斜風細雨不須歸。
(3)接天蓮葉無窮（ ），映日荷花別樣（ ）。
(4)日出江花( )勝火，春來江水( )如( )。
(5)( )雲翻墨未遮山，( )雨跳珠亂入船。
3．在括弧里填上帶「春」的詞語。（5分）
(1)( )到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
(2)( )帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
(3)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄（ ）。
(4)( )又綠江南岸，明月何時照我還？
(5)( )滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
4．根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。（7分）
(1)在期末寫評語時，老師會祝你來年 ！
(2)當我們浪費糧食時，爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們： 。
(3)有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：「 ，旁觀者清。」
(4)當我們在外地過節時，常引用 朝詩人王維在《 》中的：「 」來表
表達對家人的懷念。
(5) 爸爸的車鑰匙不見了，他翻遍了家裡和辦公室的每一個角落，都沒有找到。正當他心灰意冷地坐下來，拿起茶杯准備倒茶時，卻發現車鑰匙就在自己茶杯蓋下。這真是 「 ， 」啊！
四、博覽群書（22分）
1．請在下面歇後語的括弧內填上歷史故事或神話傳說中的人物。（5分）
（1）（ ）的居處---開門見山
（2）（ ）誤闖白虎堂---單刀直入
（3）（ ）大擺空城計---化險為夷
（4）（ ）斷案---鐵面無私
（5）（ ）七十二變---神通廣大
2、常識填空：（3分）
（1）我國現任國家主席是（ ），現任國務院總理是（ ）。
（2）我國的國花是（ ），日本的國花是（ ）。
（3）世界上最大的沙漠是（ ），世界上最古老的海是（）。
3．選擇填空。（14分）
（1）在《精衛填海》的故事裡，「精衛」是（ ）
A 一個姑娘 B 一隻小鳥 C 一條龍 D 一隻鳳凰
（2）魯肅這一人物形象出自（ C ）
A、《封神演義》 B、《水滸傳》C、《三國演義》 D、《西遊記》
（3）下面不是三國故事的是（ ）
A、赤壁大戰 B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負荊請罪
（4）盤古、女媧、誇父、後羿都是我國古代神話中的人物，其中開天闢地的是（ ）
A、盤古 B、女媧 C、誇父 D、後羿
（5）《西遊記》裡面的主人公孫悟空神通廣大，他在大鬧天宮時的名字叫（ ）
A、孫悟空 B、齊天大聖 C、孫行者 D、美猴王
（6） 「夜空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星。」這句運用的修辭手法是（ ）。
A．擬人 B．比喻 C．排比 D．誇張
（7）下列作品中不屬於莎士比亞四大悲劇的是（ ）
A、《哈姆雷特》 B、《李爾王》 C、《悲慘世界》 D、《奧賽羅》
（8）成語「聞雞起舞」是出自古代將領（ ）的故事。
A、勾踐 B、趙括 C、祖逖 D、李廣
（9）「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」由哪位民族英雄所寫（ ）
A、 岳飛 B、 戚繼光 C、鄭成功 D、 文天祥
（10）「胸有成竹」這個成語出自於畫家（ ）的故事。
A、文與可 B、戴嵩 C、吳道子 D、唐伯虎
（11）被人們稱為「天府之國」的我國的（ ）省。
A、四川 B、湖南 C、浙江 D、雲南
（12）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說的主人公是（ ）
A、格列佛 B、湯姆·索亞 C、保爾·柯察金 D、海倫
（13） 「三十六計」第一計是（ ）
A、金蟬脫殼 B、聲東擊西 C、瞞天過海 D、借刀殺人
（14）在我國古代文學作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為「歲寒三友」，這三種植物指的是
A、梅、竹、蘭 B、松、竹、梅 C、梅、蘭、菊 D、松、梅、菊 五、閱讀理解（15分）
（一）勸學（宋、顏真卿） 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
1． 你知道這首詩表達詩人什麼感情嗎？把你自己的理解寫下來。（3分）
2． 「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」這樣的名句還有很多，請寫一句（1分）
（二）
多可愛的一個孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興的嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生公園的門前，排隊購票入內。看到售票窗口的玻璃上寫著「成人80元，小孩半票，1.1米以下免票。
我問站在前面的孩子的父親：「他有多高？」 孩子的父親說：「1.3米。」 「那得買半票了。」我說。
孩子的父親並不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：「進門的時候把身子蹲下來。」
孩子說：「爸爸，你放心，像．公交車一樣是不是？」 孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地「沉」下來，作出一副十分滑稽的樣子，像．一隻小小的唐老鴨移進了大門。
或許人太多了，售票員沒有發現這位學鴨子走路的孩子。 孩子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。
剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什麼呢？在那麼多人面前，毫無顧忌又順理成章的。
孩子蹲下來的不只是身子，
1．給文章加一個標題，寫在橫線上。（1分）
2．從文中找出一對近義詞。（2分）
（ ）——（ ）
3．為文中加點字「像」選擇恰當的用法。（2分）
前一個「像」（ ） 後一個「像」（ ）
（1）表示打比方 （2）表示比較 （3）表示舉例
4．「孩子的父親在他的頭上摸了摸」這個動作傳達出父親怎樣的意思？
5．「我」為什麼「十分難過」？（2分）
6．把文章結尾補充完整寫在橫線上。（2分）
六、綜合性學習（14分）
（一）用 「/」作為間隔符號讀對聯 。（4分）
有這樣一幅對聯，上聯是「 養豬大如山老鼠頭頭死 」，下聯是「 釀酒缸缸好造醋壇壇酸 」，橫額是「 人多病少財富 」。這是秀才寫個財主的，財主一讀，連連誇好；人們一讀，陣陣嘲笑。這是為什麼呢？ 他們分別是怎樣讀的呢？
財主：人多病少，財富。 養豬大如山，老鼠頭頭死； 釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。 人們：人多病，少財富。 養豬大如山老鼠，頭頭死。 釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。
（二）聯想公司為了宣傳自己的產品「聯想電腦」，為了塑造更美好的企業形象，打了一則廣告：「人類失去聯想，世界將會怎樣？」請認真品味這則廣告，回答下面的問題。
1．廣告中的「聯想」一詞，有哪兩方面的含義？（2分）
2．請你談談這則廣告妙在哪裡？（3分）
3．廣告已經走入我們的生活，好的廣告既是一種精神上的陶冶，也是一次現代文化的享受。閱讀下面廣告，自己擬一則廣告，范圍不限，並說明其中的妙處。（5分）
例：車到山前必有路，有路必有豐田車。——豐田車廣告
不打不相識。——日本一家打字機公司的廣告 口服、心服——台灣一種礦泉水廣告
廣告：（ 略 ）
妙處：（略）
⑼ 初中語文競賽題是考什麼內容的
我還沒有聽說過語文競賽的，只有數學競賽、物理競賽、化學競賽等等，語文涉及的范圍很廣。但應該考的是文學常識、語文功底、聽說寫能力，歷史、政治可能不會涉及很多。
⑽ 初一的語文競賽題難不大概考什麼呀
其實很簡單，我語文英語都進決賽了，語文先是生字部分，後來還會考一些文言文和語文書上的一些課文，然後是幾篇閱讀題，最後還有作文天地，作文也不是很難~