⑴ 四年級下冊語文第五單元作文5篇
生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西,它很珍貴,屬於我們只有一次。這里給大家分享一些四年級下冊語文第五單元 作文 ,歡迎閱讀!
四年級下冊語文第五單元作文1
生命,是絢麗的,是五彩繽紛的;生命,是充滿理想的,是耐人尋味的。
生命,卻又是短暫的,讓人來不及細細品味就消失在了漆黑的夜空中;它像一場流星雨,在劃過寂靜的夜空後不留一絲痕跡;又像那吃完一顆糖後的感覺,細細品味,是如此沁人心脾。
生命,就像那奔流的大河,只會自西向東注入大洋,它永遠不會倒流。
生命,就像一去不復返的時間,只會在今天後迎來明天,而不會在重復昨天。生命,就像人生的青春一樣,只有珍惜,才會在品味時發現它竟是那樣美妙。
嬰兒時的生命,就像那剛萌芽的種子,生機勃勃,充滿活力。它就是一個生命的延續。童年時候的生命,就像那五彩斑斕的貝殼,充滿新奇與求知,在微風的搖曳下叮叮有聲。成年時的生命,就像那枝繁葉茂的樹,生機盎然,在風的吹拂下,颯颯作響。
一年有春夏秋冬四季。人的一生有少年,青年,中年,老年四個階段,而春夏秋冬就分別演繹著四個不同的人生歷程。
在冬天時,北風蕭瑟,白雪紛飛,但回過頭想,你會發現,春去秋來,這是自然界的定律,而冬天過後,便是來年的春天。就像詩人雪萊所說:「冬天來了,春天還會遠嗎?」在你成為老人時,回顧過去,品讀你的人生,你會發現,除了人生的坎坷以外,還有自己年輕的夢想。你會感到,自己的人生如此絢麗。
生命,需要每個人感悟,品味。與其讓自己懊悔一生,不如現在就給自己的生命留下美麗的一筆。
四年級下冊語文第五單元作文2
生命是偉大的雕塑家,雕塑了無數生物的不同形狀。從肉眼看不見的微生物、水中遨遊的魚、天空飛翔的鳥到地上爬行的昆蟲、兇猛的獅虎、柔馴的綿羊、萬物之靈的人?各賦其特徵,各賦其本領。
生命是偉大的設計師,它設計了不同樹葉的美麗圖案,針狀、劍狀、圓形、橢圓形?它設計了五彩繽紛的花朵,白的梨花、粉紅的桃花、淡紫的丁香花、黃色的油菜花、紅色的紫雲英?
生命是音樂家,它賦予每隻小鳥以婉轉的聲音歌唱,賦予昆蟲以千萬種聲音合奏樂曲。生命是化學家,它合成了各種水果的香味。使每朵花散發芬芳,使綠色植物成為製造糖、澱粉、蛋白質和脂肪的工廠。
生命是工程師,它安裝了蚱蜢和跳蚤的腿,使它們成為世界上 跳高 隊伍里的優秀者。它使蒲公英的花像傘一樣,把種子隨風帶到各地。它使大象的鼻子長而捲曲,能搬動大樹。使犀牛的角鋒利無比。貓兒的眼隨光而變。
生命是大力士,長大的樹根能撐裂岩石,穿透大地,小小的種子能攻穿厚土的遮蓋,頑強向上,不見日光而不休止。
生命是高明的醫生,它能修復組織,彌合創傷,使蚯蚓能分段繁殖,使龍蝦能斷肢再生。生命是准確的報時者,瑟瑟秋風吹掃枯萎的落葉,春天枝頭綻出嫩芽,侯鳥的南來北往,公雞的伸頸啼鳴,都帶著時間的擺錘。
多麼奇妙的生命,它是什麼?從哪裡來?這個問題傷了多少人的腦筋,並使許多智者顯出智力不足。
四年級下冊語文第五單元作文3
四年級的時候,我學了《生命生命》這篇課文。課文中舉了三個例子,表達了作者對生命的驚嘆、感慨以及對生命的熱愛。
一隻飛蛾被捉住了。盡管它能逃生的希望很渺小,但它只要還有一口氣,它就會奮力掙扎。
本文作者杏林子。她從12歲就得了類風濕性關節炎,全身關節的大部分都遭病魔侵蝕,以至扭曲變形。但她從未放棄過,她靠著自己的信心、毅力,成為台灣一名知名女作家。
比起杏林子,我們每天都能在明亮的教室里上課;每天都能和同學在操場上盡情地奔跑,難道我們不比她幸福?
杏林子的話「雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是,我下定決心,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。」始終繚繞在我耳邊,我也要學習杏林子,好好學習,不怕苦不怕痛,從哪跌倒,從哪爬起來。就如張海迪所說:「即使跌倒一百次,也要爬起來一百零一次。」只有這樣才能讓自己的生命閃爍出璀璨的光輝!
四年級下冊語文第五單元作文4
在我親身體驗了一件事後,我真正明白了生命的含義。
那是在一個炎熱的星期六,太陽似乎想把人烤焦,我養的倉鼠也熱得受不了了,其中一隻趁我給他們餵食之際,以迅雷不及掩耳之勢從我手邊溜走。我找了大半天也沒找到,心想:反正它餓了也會回家,何必多費工夫找呢?於是,我若無其事地干起了 其它 事。可三天過去了,倉鼠仍不見蹤影,我開始著急了。以前也沒出走這么長時間啊?是不是——我不敢再往下想,只好絞盡腦汁,把能想到的一切辦法一股腦兒的全用上了,可仍不見成效。就在我束手無策時,牆角的購物袋裡有了動靜。什麼東西?莫非是——我滿懷希望地走到袋前,不出我所料,倉鼠果然在裡面。「小東西,我可找到你了!」正當我伸手抓他時,一個「邪惡」的念頭在我腦子里一閃而過:為何不餓餓它,讓它得到一些教訓呢?我站在一旁,靜靜地看他怎麼逃生。接下來的景象讓我驚呆了:他一步一步地往上爬,用它那鋒利的爪子勾住袋子,可又掉了下去,但它並不氣餒,繼續向上,飢餓的它努力地一步一步往上,可又掉了下來,他在下面休息了一會兒,彷彿在說:「我能行,我是最棒的!」然後,他又繼續向上,又掉下來,這樣屢爬屢掉,屢掉屢爬,在經過了幾十次的努力下,終於爬出了那個袋子。是什麼讓它有如此大的力量,足夠讓它爬出那個比他高十幾倍的袋子呢?是求生的慾望!
生命就是這樣,就是在逆境中不斷奮斗,不斷為自己的夢想而奮斗,是??在這個炎熱的星期二,頑強的倉鼠告訴我這樣的道理。
四年級下冊語文第五單元作文5
傑克·倫敦的《熱愛生命》講的就是一個關於生命的 故事 。作品中表現出的強烈的大自然氣息,勇敢和冒險的浪漫精神,還有人「要活下去」的堅強意志深深地吸引著我,使人讀來激動不已:一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的拋棄了,他獨自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了,寒風夾著雪花向他襲來,他已經沒有一點食物了,而且他的腿受了傷,鞋子破了,腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上,非常艱難地前行著。甚至到了最後,他只能用爬的才能勉強前進。就在他的'身體非常虛弱幾經昏倒的時候,他的危險來臨了!!他遇到了一匹同樣飢餓不堪的病狼!這匹病狼緊緊的跟隨在他的身後,舔著他的血跡。就這樣,一場激烈的生死爭奪戰開始了!兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去,為了戰勝這匹令他作嘔的病狼,盡管病餓交加,筋疲力盡,仍然在徒手搏鬥中用盡所有力氣咬死了狼,喝了狼的血。最終通過冰天雪地的荒野掙扎著來到海邊,終於被一艘捕鯨船救起。
這個悲壯的故事,生動地展示了人性的偉大和堅強。這篇小說中的主人公在重重艱難險阻面前,想要放棄生命,選擇死亡是再容易不過的事情,但他卻沒有甘心就死,他選擇了抗爭。這與現在社會的人形成了多大的反差啊~現在電視,網路,報紙上,隨便一看都會看到幾則自殺的新聞。什麼 職場 壓力太大、學習不好自卑拉、感情遇到問題拉,這些小事情也都能讓人聯想到死亡。可見現在社會上的人類比起小說的主人公來是多麼的卑微啊。
即使一個人窮的什麼都沒有,那有什麼大不了的呢?還有生命啊。一個人身上最寶貴的東西不就是生命么!生命有的時候是非常脆弱的,一瞬間,它可能就會化為烏有;可是生命有時卻又如此強大,強大得令人驚嘆。這種力量讓你不管面對什麼,哪怕是荒野、野獸,還是飢餓、疾病的折磨,都會支撐著你勇敢地戰勝它。而在背後支撐生命、提供能量就是堅定的信念啊。只要你心中還有生存的信念,不輕易放棄自己的生命,那麼再窘困的處境也能絕處逢生。
而這個小說最讓我記憶猶新的,卻是狠心丟棄腳受了傷的主人公的朋友——比爾。曾經是那樣的同甘共苦,卻為了求取自己的生命,放棄深厚的友情……那時候我很疑惑,生命難道真的那麼重要麼?難道真的為了生命,連愛情,友情都可以失去?但後來我發現:人生在世,靠的不都是親情,愛情,友情么?如果失去了其中的任何一項,這樣的生命是沒有意義的。然而,比爾可能到死的時候,才會體會到這一點吧!
人,一撇,一那。一撇代表的是生命,是肉體。而一那則代表著心靈。只有擁有偉大心靈,才能成為一個大寫的人!
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⑵ 六年級語文書第五單元作文五百字
友誼
我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上.爭執中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道:「既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價.」話音剛落,我把手一揮,朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了. 這時他也不甘示弱,他的臉面紅耳赤的,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了.我大喊道:「你沒有資格這樣對我的船.」他立即反駁道:「誰讓你砸了我的船,我又不是故意把你的船給砸了.」
我們倆吵得不可開交,要不是同學們拉住我們倆,我們都已經打起來了.後來我們已經斷絕一切關系了.雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方就如同對方不存在似的.事後,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船.我開始後悔了,十分沮喪,自己失去了一個好朋友,任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了.
幾天之後,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走.結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鍾,他才吞吞吐吐的說:「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?」我一聽,大吃一驚,隨後連忙說:「那天我也有不足之處,我們還是好朋友.」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心.從此以後我們再也沒有吵過架,成了最好的朋友.
小木船(1)
我和陳明是好朋友.一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明義不小心把我的摔壞了.爭執中,陳明又把它踩壞了.我非常生氣,一把奪過他的小木船也把它踩壞了.
陳明跑進了教室,我也進了教室.大家都沒有說話,誰也沒理誰.就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去.每當自己走向學校時我就感到孤單,應為陳明是我唯一的好朋友.這時候才知道朋友是多麼重要,想起我那時候是太過分了.人家是不小心摔壞的,還那麼埋怨他.我試著用日記向老師求助,但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快.老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做,難道以後要到社會還要讓老師搞好關系嗎?我決定向陳明道歉.沒想到第二天,我的坐姿上有一個小木船,船里還放了小紙條,使陳明寫的.裡面寫著,對不起!你還願意和我玩小木船比賽嗎?我轉過身對他笑了笑說:「那你願意跟我玩嗎?」我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快.就這樣我們和好了.
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據,小木船保管好,讓它成為我倆的和好見證!
⑶ 五年級下冊語文第五單元作文該怎麼寫
習作要求:縮寫是把內容復雜、篇幅較長的文章壓縮,而能保留其主要內容,使人一目瞭然。
縮寫之前,要把文章多讀幾遍,讀懂內容,抓住要點;再根據文章的主要內容,想清楚哪些內容必須保留,那些內容可以刪減,並考慮怎樣連綴成文,對需要保留的內容,不要照搬原文,而要適當改寫。縮寫以後,再和原文比較一下,看看是否保留了主要內容,意思是否比較准確、完整,語句是否通順連貫。請仿照下面的例子,縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》,也可以縮寫其他文章。這次縮寫最好不要超過400字。
[例文]景陽岡(縮寫)
武松在「三碗不過岡」酒店連喝了十八碗酒,不信店家說的景陽岡有老虎,在傍晚時候獨自過岡。
武松走了一程,酒力發作,便躺在石頭上想睡一覺。忽然,亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲,從半空中躥下來。武松一閃,閃到老虎背後。老虎把腰跨一掀,武松閃在一邊。老虎大吼一聲,把尾巴倒豎起來一剪,武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪,老虎的勁兒已經泄了一半。這時,武松雙手掄起哨棒,向老虎劈去,沒打著老虎,卻打在樹上,哨棒斷成兩截。
老虎又撲過來,兩只前爪搭在武松面前。武松丟掉哨棒,兩只手就勢揪住老虎的頂花皮,把它按在地上,用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一個土坑。武松就勢把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的頂花皮,空出右手,掄起拳頭,使盡平生氣力猛打,打得老虎七竅出血,不能動彈。
武松放了手,找回哨棒,又打了一氣,直到把老虎打死。
要求講解:本次習作是小學階段一次重要的習作形式,即縮寫。習作的要求是:請仿照課文中的例子,縮寫《草船借箭》或《金色的'魚鉤》,也可以縮寫其他文章。這次縮寫最好不要超過400字。注意保留原文的主要內容,意思比較准確、完整,語句通順連貫。
本次習作的目的是:縮寫是培養學生准確把握文章重點、要領的很好的練習形式。所以,本次習作的目的在於:培養學生把內容復雜、篇幅較長的文章進行壓縮,保留其主要內容,使人一目瞭然的能力,同時,訓練學生閱讀文章把握文章重點、要領的能力。
⑷ 五年級上冊語文書上的第五單元習作五作文500字的要快
我最氣憤的事
一提到我最氣憤的事,我就滿肚子的氣,吐三天三夜都吐不完,因為那畢竟是我有生以來最氣憤的事嘛。
記得那是一個星期天。我帶著禮物去祝賀同學的生日,並約好一同上鳳凰山去玩。本來我們約定的時間是早上7點40分到學校門口集合。我那天特別興奮,所以7點就到了學校。
我在校門口等到8點都沒一個人來,我只好繼續一個傻傻地等。差不多等到8點半人才到齊。本來我很想對那些不守時的人破口大罵,可是想到那天壽星不是我,我還沒資格發氣,只好把那些話吞到肚子里去。
等我完全把氣消了的時候,才把生日禮物送給壽星。我本以為壽星會很高興,可是她根本面無表情,就連起碼的一聲「謝謝」她都沒對我說。不過這也沒什麼,因為我送她禮物不是想得到她的一聲「謝謝」,也不是想她對我說我的禮物有多好,有多漂亮,有多別出心裁。
最令我感到氣憤的是上山。她們一路上都叫我和唐岑雨「慢經瘋」嫌我倆走得慢。沒錯,我和唐岑雨兩個人平時都不怎麼愛鍛煉,所以走多了陡坡是會覺得腿酸痛,理所當然會走得慢。可是她們一路上又在擺龍門陣,又在逗貓,又在逗狗,又在逗小孩,老讓我們站著等她們,我和唐岑雨說她們沒有?還有,去鳳凰山公園要交1元錢的門票。她們想不交門票,便趁收票人不注意的時候悄悄溜了進去,後來被那個收票的人大罵了一頓。由於我和唐岑雨走在後面,便交了門票,後來又被她們大罵了一頓,說我們那麼傻。好生奇怪,我們買了門票和她們沒買門票有迥然不同的區別,因為這代表了一個人的社會公德問題。可是現在看來沒有區別,買不買票都要被罵一頓,只是罵的人不同而已。
後來,我和唐岑雨實在爬不動了,便慢慢下山了。我們本來是下到一半山就想回去找她們,但由於面子問題,我們便沒有去。我和唐岑雨就想出了一個辦法,就假裝走得很慢很慢,而且還走走停停,想給她們一個來追我們的機會。可是我們等了很久很久她們都沒有來追我們。最後我們就走了。後來她們在我們的後面出現了,但她們跟我們身邊過的時候甩都沒甩我們一眼,而且她們走得非常快,一會兒就把我們甩在後面了。我和唐岑雨兩個人都是路盲,我們是問了很多人才走下山的,要不然的話我們還要在那個鳳凰山呆上一個晚上。
這是我有生以來最氣憤的事。開玩笑,被別人冷落一天能不氣憤嗎?