語文作文寫不好怎麼辦

『壹』 孩子的作文寫的不好，怎麼辦

對於很多小學生來說，一談到作文，腦袋就會變成兩個大，有的同學，甚至一個字也寫不出來，老師和家長跟著干著急，雖然，三年級才剛剛接觸作文，但是小學階段也是為以後中學打基礎的階段，寫作能力的培養非常重要。那麼，小學生該如何提高自己的寫作水平？

一、學會觀察。

《語文課程標准》提出了「激發學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物」。而且想像已經被人們形容到「人類沒有想像如同鳥兒失去了翅膀」，因此寫作過程中學生應運用想像和幻想。只要運用一定材料通過構思，注入自己的情感，根據所設情境，運用想像與幻想讓他們設身於情境中，心往神馳，靈感一來再運用適當的修飾語加以整理，就可以完成一篇作文。

在作文教學中，培養學生的想像力可以拓寬學生的寫作空間，提高寫作水平，提高創造性思維水平。總之，提高小學生的作文水平是多方面的，教師和家長應採取靈活多樣的教育教學方法，充分激發學生的想像力和積極性。在提高小學生作文水平的同時，讓孩子既學會寫作，又能體會生活中的樂趣。

『貳』 語文寫作能力差應該怎麼辦

「寫作能力差」無非以下兩種：
1.下不了筆
很多同學最頭疼的問題就是下不了筆。」為啥別人的文章寫得就那麼牛逼，我怎麼就寫不出呢？「
大多數人的遲遲不肯下筆寫的原因，是覺得自己寫得差，不敢寫，怕發出去被別人嘲笑。我剛開始也是這樣，經常7天憋出6個字，最後一天實在看不下去，直接刪了。
你總覺得自己的寫作能力還遠遠不夠，要再多看點書、再多學一點技巧才能開始寫。
2.寫不下去
好不容易下定決心，真的開始寫了，卻發現寫作路中還有個更大的boss:
我真的真的寫不下去啊！
比如說，話到嘴邊就是寫不出來
——這是詞彙量匱乏

比如說，不知道該寫點什麼
——這是選題角度差勁

比如說，寫到一半寫不下去了
——這是寫作思路斷檔

比如說，開頭和結尾說的不是一個事兒
——這是邏輯結構斷檔
寫作訓練——文章拆解法
01
如果你寫文章經常卡殼、斷片兒，那你可以試試我自己也在用的拆解訓練法。使用這個方法進行練習，堅持一個月，寫作能力肯定會有大幅提高。
具體操作方法：
每天尋找一篇你認為不錯的文章，仔細閱讀後寫出你的閱讀分析。首先分析文章的寫作思路學習爆款文的寫作思路，然後研究文章結構學習素材的擺放方式以及段落組成方式，最後把文章里優秀的詞彙、句式摘錄下來作為你的素材庫。
首先注意，有5個關鍵詞：
片語、句式、段落、結構、思路
任何文章都可以拆解成這5個要素，只要你能把這5個要素都掌握好，就一定能寫出合格的文章。

『叄』 語文作文寫不好怎麼辦

1.多看看別人的作文，或是得過獎的作文。最好是有名師點評的。如果可以，拿一篇好的優秀的作文跟你們的老師探討。記住一些表現方法，具體到詞。比如說某個感受，你喜歡用一個詞去表示，但是如果你仔細觀察，你會發現別人的表達方式很多種，如果你能再深入地分析，你就會發現語言的精確原來在作文中很重要。
2.作文要有感而發。開始的時候很難有真情實感。但是要你自已去想像，要置身於情節之中，只有把自已當做情節中的主人，你才會有各種各樣的感受。直到你能真正體會這種感覺，然後再用適當的精確的語言表達出來。當然寫第一遍的時候不見得很貼切，如果你能做到置身其中的話，就會有很多多餘的話，因為你這個時候的作文很大長度上是「意氣用事的」，能達到這個境界就表示你置身其中了。當然文章也不可能很「正常」。也有些可能是過激的。要經過很多遍的精煉，就是修改，琢字琢句地體會，精煉。如果要寫出一篇沒有一點錯誤的文章，要經過非常久的很多遍的很長時間的精煉。一篇文章，在不同時間不同心態的時候去看會有不同的感受。
3.掌握文章的主要結構。在心裡要有一個結構，就是怎麼去表達。一個嚴謹的結構是很重要的。
建議你先從簡單易懂的八股文學起。就是總論式開篇，分段分點地說明這個開篇。

『肆』 語文寫作方面不好怎麼辦

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。

『伍』 孩子作文寫不好怎麼辦有什麼提升

1、 提前閱讀相關書籍，積累作文素材：想把作文寫好，肚子里就要有貨，很多小學生，不會寫作文，就是因為平時不愛閱讀，不觀察生活，肚子里沒有東西，語言組織不起來，語言表達能力不行，都是寫不好作文的重要原因。然而積累素材、提高語言表達能力，都需要小學生長時間進行寫作練習。

2、做好讀書筆記，以防自己遺忘：光看書還是不夠的，每一個單元，除了老師推薦的閱讀書目，學生們還應該做一件事，就是寫好讀書筆記。看書容易，理解難，好的故事讓人記憶深刻，但是對於小學生而言，看過就看過了，尤其是基礎差的學生，往往看過了還不知道看的什麼，一臉懵懂。

所以對於低年級而言，學習復述故事的能力，對於高年級而言，用簡單的語言來概括。這兩個方法都是針對語文基礎差的學生，當然如果在逐步的練習中，提高了學習能力，對語文學習的興趣也增加了，讀書筆記可以擴充一下內容，寫寫自己的讀後感、想法和體會。

3、認真對待自己的每一篇作文，寫好總結：語文基礎差的小學生，更應該重視每一次的習作練習。認真對待自己的每一篇作文，端正學習態度。正式因為能力較差，寫出的作文就會問題多多，弄清楚每一個問題產生的原因，努力改正，尤其是要做好一件「笨事「，寫好作文總結。

『陸』 初一學生語文作文很差怎麼辦 怎麼提高

初一學生語文作文很差怎麼辦？該怎麼提高寫作水平？我在本文中為大家整理了相關內容，一起來看看吧！

初一語文作文很差怎麼辦

一、學會觀察

寫作文一定要勤觀察，善發現，隨時寫，點點滴滴地積累作文的素材。寫「我喜愛的——（小動物），應該怎麼寫呢？

二、注重積累

要寫好作文，語言材料和生活感悟的積累是基礎，有了平時的積累，才能在考場上厚積薄發。

1.多讀書多摘抄

學好語文需要大量閱讀，進行大量課外閱讀的同時，我們還應該善於做摘抄。把書中的好詞佳句、古詩名句和名人名言等，並分門別類地摘抄在筆記本上。在閱讀中遇到一些優美的語言、生動的事例、深刻的哲理，可把它們摘抄下來，如果是屬於自己的書報，可把全文剪下來，貼在專門的剪輯本上。通過閱讀積累的典型的材料，能深刻、有力地揭示事物的真相、特徵，能起到以一當十的作用，可以為作文增色不少。

2.利用好網路

網路可以讓學生更快、更有選擇性地接受更多的、更新的信息。網路在學生的寫作積累中將起到越來越重要的作用。把網路利用得好，可以使我們的各種積累互相聯系，更系統化，更容易記憶。在暢游網路的時候，有些現象時常會引人思索，發人深思。初一學生需要把這些思索記下來，把自己的發現積累好。這樣的發現往往是獨特的、人無我有的人生感悟，深思細品，可寫成大文章。做一個生活有心人，感知各個行業的艱辛，感受人生的五彩斑斕，感受生活的真諦。

初中生作文水平怎麼提高

定好中心

1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚什麼(或歌頌什麼)，批評什麼(或揭露什麼)，或說明一個什麼道理，都應該使別人讀了以後受到教育或啟發。如果能達到這個目的，那麼這篇文章就是有積極意義的。

2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有二個(或多個)中心。

3、中心要新穎。要善於從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及裡，從中深深地挖掘出他人從未曾發現的新的思想內容。

選好材料

1、材料要真實。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情，這樣方能寫出有真情實感的好文章。當然，要求內容真實，並不排斥文章中合理的想像和聯想。

2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具體。寫作文時，一定要把所寫的人(抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫)、事(把事情的起因、經過、結果寫清楚)、物、景等寫具體寫生動。因此，我們所選的材料內容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的。選擇材料練習。

『柒』 語文作文水平很差，平常不敢寫作文，該如何提高呢

想要提高寫作文的能力，在生活當中不僅要多讀書，還要學會多觀察。因為只有這樣才可以在生活當中多積累，因此就會很好的運用在寫作文方面。寫作文是一個創作的過程，只有自己的經驗變得豐富了，你才會有內容出現，因此才會提高寫作文的能力。還有要提高自己的思維，在寫作文的時候，一大半是需要用來思考的，只有你把作文的內容思考出來以後才可以很順利的寫出來。

想要提高寫作文的能力並不是一件很簡單的事情，也不是一兩天就能夠解決的。總而言之，一定要多去練習，最好是每天都可以寫一篇作文，堅持下來一定會有所改善的。最開始可以讓孩子每天都寫日記，記錄生活當中發生的事情，慢慢的讓孩子寫作和思維能力都會有所提升，然後孩子的寫作文能力也會有明顯的改善。

『捌』 語文作文很差勁怎麼辦

多閱讀課內外優秀作文，必要時把精彩句子摘抄下來，有空時進行誦讀，到寫作時可以運用得上，除此之外，還要多看多寫多運用，逐漸你的作文水平就會提高

『玖』 初一學生語文作文很差怎麼辦

初中作文不好怎麼辦？本文整理了幾個作文提升技巧，歡迎閱讀。

作文寫作技巧

第一，作文審題一定要再三細心。我建議審題至少讀三遍，第一遍你要知道這個題目給出的提示內容是什麼?第二遍你要確定這個題目要求寫的題材有哪些?第三遍就是根據這個題目中心句確定立意角度?三遍審題，注重細節。

第二，立意學會表現寫作主題。當你審完題目，就要著手於主題確定。主題確定是關鍵，如果主題錯了，那麼你立意也就錯了，擬標題就會出現偏差，作文也會陷入離題的陷阱。如何確定主題呢?你可以根據其中的中心句，裡面給我們的提示信息是什麼，你能夠從提示內容摘錄的重要信息是什麼。確定了關鍵信息，就從中回憶我們學過的作文題材，看看我們能夠寫什麼內容。如果你能夠根據這個主題延伸其價值，那你的作文就會變得更具深意。

作文提升辦法

要增加閃光點，但是請注意：就算考生在作文中設置了語言亮點，也並不意味著一定會被「伯樂」發掘。閱卷速度很快，閱卷老師根本沒時間去"解構"過於復雜的倒裝句、從句套從句。但是語法、拼寫錯誤太多，會使一切語言點失效。沒有人會相信錯誤連篇的人有能力使用高難句型。

視覺評判：干凈整潔、字跡漂亮。養成良好的習慣。寫字太難看、卷面混亂會使一切語言亮點失效。沒有人會相信幾乎從不寫英文字的人有能力設置英語的語言亮點。

千萬不要抄閱讀理解。