小學語文課時如何劃分

1. 小學語文教學設計的第一課時一般是怎樣劃分的

第一課時一般是掌握字詞初步了解課文內容正確朗讀課文。為第2，3課時順利進行做好鋪墊。

2. 如何界定小學語文閱讀教學第一課時和第二課時

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3. 小學語文七種課型是什麼

小學語文基本課型有：新授課、復習課、講評課、測試課、習作課、識字寫字、閱讀。

主要分為整體感知課和精講研讀課兩種課型。其中低年級的整體感知課主要以識字寫字為主，高年級則以解決字詞、梳理文章脈絡為主。

字義與詞語的掌握有直接關系，與更大范圍的語言應用也有很大關系。課堂學習中，隨文識字的效果較比集中識字積累要更好，然從速度上來說，則集中識字積累的效果又比隨文識字的效果要更好。

(3)小學語文課時如何劃分擴展閱讀：

人教版在上世紀九十年代的老教材中，每一單元每一篇課文，都有訓練重點。只是，語文教材變化至今天模樣，現在的語文教材沒有了訓練重點。從中也能發現，這種分解訓練的觀點似乎沒有得到更廣泛的認同。

語感就是直接迅速地感悟領會語言文字的能力。語感教學即是以培養語感為主要目的的教學活動。葉聖陶先生說：「至於文字語言的訓練，最要緊的是訓練語感。」「多讀作品，多訓練語感，必將漸能駕馭文字。」

4. 小學語文一周幾節課為標准

分別為：

低年級（一、二年級）8節；

中年級（三、四年級）7節；

高年級（五、六年級）6節。

2001年教育部關於印發《義務教育課程設置實驗方案》的通知如下：

(4)小學語文課時如何劃分擴展閱讀：

《義務教育課程設置實驗方案》的有關說明

1、表一為義務教育階段一至九年級的課程設置，表二為義務教育階段各年級周課時數、學年總課時數、九年總課時數和各門課程課時比例，每門課的課時比例有一定彈性幅度。地方與學校課程的課時和綜合實踐活動的課時共占總課時的16%～20%。

省級教育行政部門可根據本省（自治區、直轄市）不同地區社會、經濟、文化發展的實際情況，制定不同的課程計劃；學年課時總數和周課時數應控制在國家所規定的范圍內；根據教育部關於地方課程、學校課程管理與開發的指導意見，提出本省（自治區、直轄市）地方課程、學校課程管理與開發的具體要求，報教育部備案。

民族學校、復式教學點、簡易小學等學校的課程設置，由省級教育行政部門自主決定。

2、每學年上課時間35周。學校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排，如學校傳統活動、文化節、運動會、遠足等。復習考試時間2周（初中最後一年的第二學期畢業復習考試增加2周）。寒暑假、國家法定節假日共13周。

3、晨會、班隊會、科技文體活動等，由學校自主安排。

4．綜合實踐活動是國家規定的必修課，其具體內容由地方和學校根據教育部的有關要求自主開發或選用。綜合實踐活動的課時可與地方、學校自主使用的課時結合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。

為培養學生的創新精神和實踐能力，各門課程普遍增加了實踐活動，學校在做學年教學安排時，應根據活動的性質和內容，統籌合理安排。

5、初中階段的學校再選擇分科與綜合相結合的課程時，若西安著科學、歷史、地理、可相應減少自然地理的內容；若選擇歷史與社會、生物、物理、化學，則應參照相關課程標准安排自然地理的內容。

6、各門課程均應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育應滲透在相應課程中進行。

7、一至六年級設體育課，七至九年級設體育與健康課，均應貫徹「健康第一」的原則。七至九年級體育與健康課程標准中要求的健康知識，應在學生進行相關體育活動時，使學生了解，但不得組織筆試。

8、小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。各省級教育行政部門可結合實際，確定本地區小學開設英語課程的工作目標和步驟。

初中階段開設外語課程的語種，可在英語、日語、俄語等語種中任選一種。外國語學校或其他有條件的學校可開設第二外語。民族地區的中小學校，外語課程的設置由省級教育行政部門決定。

參考資料：中國教育部官網-《義務教育課程設置實驗方案》

5. 小學語文四年級下冊教學方案

教學目標

1、認識生字，並能正確書寫；理解「珍貴」、「誠實」等詞語的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦第一、二節。

3、體會詩歌所表達的意思。

教學重、難點

能藉助課文理解詞語，體會詩歌所表達的意思。

課時劃分二課時

第一課時

教學過程

一、激趣，導入新課

親愛的孩子們，當新年的腳步向我們走近，當新年的鍾聲即將敲響，你是不是也有許多美好的願望向大家訴說？你是否也有許多美好的祝福帶給大家呢？今天，老師帶領大家走進新年，聆聽詩人徐魯的詩歌《你好！新年》。

用手機上的配樂朗讀《你好！新年》。

二、自讀課文，學習生字新詞

1焙⒆櫻課堂上最美妙的是書聲琅琅，請自由、放聲地朗讀課文，讀的時候注意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍。

2庇忻揮凶忠羧菀錐鏈淼納字？（提醒注意「淙」是平舌音，「草垛」的「垛」是四聲，「雪橇」的「橇」右邊是三個毛字，把學生提出的生詞寫在卡片上。）

3畢衷誶牒⒆用嵌煉琳廡┥詞。（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）

4焙⒆櫻書是讀出來的。請孩子們再讀讀課文，朗讀的美感如同大珠小珠落玉盤，聲聲悅耳，讓琅琅的書聲在教室里回盪。

三、品讀課文

（一）學習第一、二、三小節。

1倍煉戀諞弧⒍、三小節。說說你讀懂了些什麼。

2蹦憒涌撾牡哪男胤嬌闖魴履昀戳耍浚ㄗプ 氨河」、「燕子」、「冬末」、「草垛」等詞語）

3斃履昝纜穡咳夢掖幽愕納音、表情中感覺出來吧。

4鼻臚萍鮃晃荒忝切哪恐卸戀米詈玫耐學示範一下。

5庇興的示範，我們都可以把課文讀好。朗讀接力賽，女士優先。（女生讀）6蹦瀉⒆櫻不甘示弱。（男生讀）

7貝貉躒冢燕子歸來，楊柳新枝，鮮花滿園，讓我也來感受新年到來時的喜悅吧（師范讀）。

8焙⒆櫻最高境界的朗讀是能與作者心心相通。這些文字出自我的口，外在表現是把對文章的理解寫在臉上，寫在眼睛裡。

9毖生齊讀第一、二、三小節。

10閉餉疵賴囊歡位埃讓我們把它記在心中。（學生練習背誦第一、二小節，老師和學生一起背誦。）

第二課時

教學過程：

一、學習第四小節。

1崩識戀謁男〗凇

2彼鄧的愣級煉了些什麼。

3焙⒆櫻讓我們共同歡呼新年的到來。

4焙⒆櫻此時此刻，新年的鍾聲已經敲響，讓我們雙手合十，默默地許下心中的願望。（停半分鍾）

5焙⒆櫻都說「一年之計在於春」。新的一年，新的希望；新的.一年，新的開始；新的一年裡，一切都是新的。孩子，把你剛才在心裡默默盤算的計劃或者許下的願望，寫一寫，畫一畫，在小組內交流交流。（學生分組交流）

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二、學習最後一節。

1崩識戀諼逍〗凇3鍪荊

三百六十五片葉子，葉葉青翠，

請你把第一片珍貴的葉子捧在手上;

三百六十五里路，路正漫長，

請你用誠實的腳步去把它丈量。

2蹦憒誘舛撾淖種刑寤岬攪聳裁矗堪涯閭寤岬降畝臉隼礎

3薄叭百六十五片葉子」指什麼？（三百六十五天）「珍貴」是什麼意思？誰能用「珍貴」說句話？你覺得「第一片珍貴的葉子」會是什麼？

4薄俺鮮怠筆鞘裁匆饉跡磕隳苡盟說句話嗎？

5蹦閌竊趺蠢斫狻叭百六十五里路，路正漫長，請你用誠實的腳步去把它丈量」這句話的？

6焙⒆櫻人，以誠為本，以信為天。誠實是我們做人的基本原則。請看，古今中外，有很多有關誠實的名言警句：

誠者，天之道；思誠者，人之道也。

——孟子

我的座右銘是：第一是誠實，第二是勤勉，第三是專心工作。

——卡耐基

沒有一種遺產能像誠實那樣豐富的了。

——莎士比亞

始終不渝地忠實於自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質。

——歌德

誠實，是人生最寶貴的財富。

——未來的教育學家趙蘋

7焙⒆櫻你一定也能像老師一樣，寫上一兩句。把它當做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以製作成新年卡片。

8毖生匯報。

三、小結

孩子，今天，在新年到來的時候，我們用最虔誠的心在這里寫下自己的心願。請將這頁紙夾在書中，等新的日歷撕下第365頁時，回頭再瞧，一年裡的努力是否讓自己滿意，自己雙手捧著的是否與今天的期望相同。孩子，祝願你們在新的一年裡，學習進步，心想事成！板書設計

6. 小學語文的課文一般分為兩課時上完，那麼第一、二課時分別講些什麼內容呢如何安排兩課時的教學內容

我覺得吧你先可以布置同學回去預習課文，第一節課梳理下生詞，帶同學讀一遍，給生片語詞，造句加深影響。然後請同學復述一下課文，或談談課文大致內容，你聽聽有什麼錯誤，誤解，進行解答。你也可以問同學哪看不懂，喜歡哪句句子，為什麼，互動一下。第二節課名家的就介紹下作者，背景，可以講些小故事跟課文有關，學生喜歡聽背後的故事。把同學吸引住了，再講課文。細講課文內容，修辭手法，寫作手法，題材，線索，中心句，開頭結尾作用，或某一句作用，從中看出什麼等等。最後講考試的考點。寫景的文章取捨，選典型的，有明顯的修辭手法的做例子，講解下，教會判斷的方法呀。

7. 小學語文課程需要幾課時

一般兩至三課時，分教學內容、教學目的、教學重難點、教學過程，後記。更重要的是要體現新課程的教育理念、

8. 如何界定小學語文閱讀教學第一課時和第二課時

我的答案是：
根據小學語文課標要求,語文教學不外乎「讀」的教學,第一課時一般為初讀,第二課時為精讀或品讀.
其實，沒有嚴格的界限，但是現在大部分的課堂都是一課時完成課本教學任務，第二課時鞏固一下，寫寫字，解決課後題，甚至是語文基礎訓練等。

9. 小學語文教學設計的第一課時一般是怎樣劃分的

那要看課型，如果是閱讀課只需要一課時就可以。如果是講讀課文，第一課時首先要解決生字詞問題，然後是知道課文大意，最後根據課文大意理清文章思路。這都是第一課時應該完成的內容!