小升初語文考試一般考什麼

1. 小升初語文必考知識點匯總

小升初語文考試內容所佔比例在整個小升初過程中越來越大，所以學生要做好知識點匯總，力爭一個好成績。我為大家力薦了小升初 語文知識 點歸納，給大家作為參考，歡迎閱讀!

小升初語文揪出知識點

韻母表

1、單韻母

a[阿]o[喔]e[鵝]i[衣]u[烏] ü[迂]

2、復韻母

ai[哀]ei誒]ui[威]ao[奧]ou[歐]iu[由]ie[耶]üe[約]er[兒]

3、前鼻韻母

an[安]en[恩]in[因]un[溫] ün[暈]

4、後鼻韻母

ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍]

5、整體認讀音節

[吱]chi [吃] shi [使] yi[衣] wu[吳] yu[魚] yin [因] yun [暈] ye [夜] yue [月] yuan [圓]

聲母表

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

j [基] q [欺] x [希]

z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]

y [醫] w [巫]

小升初語文重點知識點

一、勸學類

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿《勸學》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——陸游《冬夜讀書示字聿》

二、惜時類

少壯不努力，老大徒傷悲。

一年之計在於春，一日之計在於晨。

——漢樂府 《長歌行》

一寸光陰一寸金， 寸金難買寸光陰。

——王貞白 《西洋記》

三、送別類

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

——王維《送元二使安西》

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

——高適《別董大》

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

——李白《送孟浩然之廣陵》

又送王孫去，萋萋滿別情。

——白居易《賦得故草原送別》

四、四季類

春天

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

——賀知章《詠柳》

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

——朱熹《春日》

遲日江山麗，春風花草香。

——杜甫《絕句》

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

——葉紹翁《游園不值》

好雨知時節，當春乃發生。

——杜甫《春雨》

夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——楊萬里《小池》

接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。

——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

秋天

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

——杜牧《山行》

冬天

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

——柳宗元《江雪》

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

——柳長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

五、愛國類

天下興亡，匹夫有責。

——顧炎武《日知錄》

人生自古誰無死，留取丹心照汗清。

——文天祥《過零丁洋》

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》

生當作人傑，死亦為鬼雄。

——李清照《絕句》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

——陸游《示兒》

六、友情類

海內存知己，天涯若比鄰。

——王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

——李白《贈汪倫》

七、思鄉類

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

——王維《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉。

——李白《靜夜思》

八、節日類

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

——王安石《元日》

清明 時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

——杜牧《清明》

但願人長久，千里共嬋娟。

——蘇軾《水調歌頭》

遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。

——王維《九月九日憶山東兄弟》

九、情緒類

悲傷

死去原知萬事空，但悲不見九州同。

——陸游《示兒》

高興

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

——杜甫《聞官軍收河南河北》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

——李白《早發白帝城》

憂愁

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

——李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》

小升初語文重要知識點

閱讀短文做題 方法

要在閱讀上有所突破，首先要培養習慣，讀懂 文章 後再動筆。

什麼叫「讀懂文章」，給學生這樣一些界定：讀完文章後，(1)要知道這篇文章寫的是什麼?寫人還是寫事，寫景還是寫物?(2)作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理?(3)我能概括出文章的內容。(4)我能用幾個詞語 說說 主人公的品質或心情。(5)文章的題目是想表達什麼?是主人公，還是主要內容，還是中心。題眼很重要，不能放過。

想回答這四個問題，文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此 教育 孩子閱讀短文，文章至少讀三遍，

讀第一遍，標小節號，題目邊上寫清楚：寫 ;

讀第二遍時，想文章的內容，是抒情還是說理;題目的作用是 ;

讀第三遍時，寫中心詞或者在文中勾畫中心句。

在做閱讀題目的時候，一些方法，與大家分享：

一、聯繫上下文理解詞語——瞻前顧後 所謂「瞻前顧後」具體是指聯系文章前後文的 句子 明確詞義，在具體語境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語言表達出來。其實解釋詞語的方法有很多，找近、 反義詞 ;抓住關鍵詞解釋等，在基礎部分復習時大家一定會注意的。

二、理解句子的含義，談談自己讀句子的體會——字面+中心+生活所謂「字面+中心+生活實際」指的是，先理解句子的字面意思，解釋句中的關鍵詞語，連詞成句;聯系文章前後的內容來解釋句子，聯系文章中心來理解句意，最後要結合自己的生活實際來談感受，作者寫文章的目的是表達自己的情感，或者說明一個道理，希望與我們達到共鳴，我們要聯系自己的生活，來談體會。

三、概括段意(內容)的方法：

1、組合法：將每一段(層)的意思疊加起來，就是這一段的意思。用誰干什麼的語句來表達。

2、摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者 總結 句來概括段意。

3、拓展法：文章中心句可以幫助你進行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。

4、概括段意的要求：

(1) 從文章內容的角度出發，不能直接從寫法和中心出發，如寫《盧溝橋烽火》：不能寫成，本文用對比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。

(2) 不能寫成提綱式，如這段寫了盧溝橋烽火的戰爭起因。

(3) 用陳述句的形式表達，不能用疑問句的形式寫，如：這段話寫了我軍為什麼要和日軍在盧溝橋開戰。

四、理解文章中心的方法：

1、寫人是為了表達人物的思想、品質、精神，自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達一下，提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記寫。

2、寫事情的文章，主要表達的目的是情理，自己讀時要多想幾點，盡量考慮周全，從文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考問題。

3、寫景的文章多半是表達自己的情感，對祖國，對家鄉……的愛或者懷念。

4、寓言、童話多半是說明一個道理，一定藏在文中，自己要好好領悟。

5、詩歌閱讀多半抒情，自己看看作者是向誰抒情，根據不同的對象抒發什麼樣的情感，表達要清楚。

6、說明的閱讀多半是提醒我們該怎麼做，日後要注意什麼，要考慮多一些。

五、回答問答題的方法：

1、回答「從哪裡看出來……」的題型：

首先找到問答中的關鍵詞語，要就是「抓手」，然後在文中中間勾畫出來，再在這個關鍵詞語的前後找語句回答，跟著記住一定要先把語句抄下來，最後寫自己的理解。

2、回答「為什麼」的題型：

教會學生寫清楚因為……所以……，這是答題的習慣。因為的

原因有兩方面，一是文章內容，二是文章中心，每一方面至少都要考慮兩點以上，或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。

3、回答「怎麼理解……」的題型：

首先從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍，

可以給這個句子換說法，也可以給這個句子作解釋。然後根據文章的中心再理解句子，說出自己的看法，最後可以聯系生活再說說。

2. 小升初語文考試必考句子知識與35個知識點歸納

小學語文升初考試有很多種題型， 句子 就是其中一種，除此之外，其他的也有很多，我整理了小升初語文考試必考句子知識與35個知識點歸納相關資料，希望能幫助到您。

▼▼目錄▼▼

小升初語文考試必考句子知識

小升初語文常考35個知識點歸納

小升初語文答題技巧大全

● 小升初語文考試必考句子知識

(一) 某句話在句子中的作用：

文首：開篇點題;渲染氣氛( 記敘文 、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作鋪墊;總領下文

文中：承上啟下(過渡);總領下文， 總結 上文

文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭( 議論文 、記敘文、小說)

(二) 修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境

比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性

排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等

答題格式：強調了+對象+特性

設問：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等

對比：強調了……突出了……

反復：強調了……加強語氣

(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都、大都、非常、只有等)：不行。因為該詞准確地說明了……的情況(表程度、表限制、表時間、表范圍等)，換了後就變成……，與事實不符。

(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致;(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

(五)段意的歸納

記敘文：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事

格式：時間+地點+人+事

說明文 ：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣

格式：用什麼論證 方法 證明了(論證了)+論點

(六)復句關系和常用關聯詞語：

並列：既……又……;一邊……一邊……;不是……而是……

承接：便;就;於是

遞進：不但……而且……;並且;甚至;更;何況等

選擇：不是……就是……;或者……或者……;要麼……要麼……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……

轉折：雖然……但是……;盡管……卻……;然而;卻;只是;不過等

因果：因為……所以……;既然……就……;之所以……是因為……

假設：如果……那麼……;即使(哪怕)……也……

條件：只有……才……;只要……就……

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● 小升初語文常考35個知識點歸納

一、兩種語言類型：口語、書面語。

二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱

三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

四、 四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、 散文 。

五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句

六、六種病句類型：

1 成分殘缺;

2 搭配不當;

3 關聯詞語使用不恰當;

4 前後矛盾;

5 語序不當;

6 誤用濫用虛詞(介詞)

七、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

八、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托(正襯、反襯)

九、 修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關

十、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

十一、 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘

十二、 敘述方式：概括敘述、細節描寫

十三、 記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件(找線索的方法：標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句)

十四、 描寫角度：正面描寫、反面描寫

十五、 描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

十六、 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

十七、 環境描寫分為：自然環境、社會環境

十八、 描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)、移步換景

十九、 景物描寫的作用：渲染氣氛、烘託人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想

二十、 抒情方式：直抒胸臆、間接抒情(借景抒情)

二十一、 說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序(邏輯順序六種形式：1 一般—個別 2 現象—本質 3 原因—結果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要

二十二、 說明語言：平實、生動

二十三、 說明文類型：事理說明文、事物說明文

二十四、 說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表

二十五、 議論文三要素：論點、論據、論證

二十六、 論據：事實論據、道理論據

二十七、 論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也稱引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證、引用論證。

二十八、 論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

二十九、 議論文結構：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)

三十、 結構形式：總分總、總分、分總(分的部分常有並列式、遞進式)

三十一、 小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

三十二、 小說三要素：人物形象、 故事 情節、具體環境

三十三、 引號的作用：1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強調或著重指出 5 特殊含義

三十四、 破折號用法：1 表注釋 2 表插說 3 表聲音中斷、延續 4 表話題轉換 5 表意思遞進

三十五、 省略號的六種用法：1 表內容省略 2 表語言斷續 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進行

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● 小升初語文答題技巧

一、要點概括類

1.摘引文中原句作為答案。

2.選取文中重要詞語語句組合成答案

3.劃分相關內容層次，一般有幾個層次就有幾個要點

二、感想啟迪類

1. 抓住文段的中心，理解文段的含義，聯系中心作答

2.聯系自己或社會實際情況，引發感悟

3. 遣詞 造句 ，講究三美：運用古詩文、 名言 警句;恰當運用對比比喻排比等修辭;運用 成語 。

4. 偷梁換柱法：把作者在該 文章 中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。

三、詞句品味類

1. 詞語品味：

A了解詞性感情色彩，揣摩詞語所表達的喜怒哀樂。

B.分析修辭，體會詞語的形象含蓄

2.句子品味：

A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。

B.看句式結構(句式不同，表達的效果也不同)：陳述句語氣平穩，不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心，能製造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發強烈的感情;排比句層層深入，顯得氣勢磅礴;

C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象;誇張能突出事物的特徵;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風趣，諷刺意味強烈。

★答題方式：我認為……美在……它表現了…….

句子在文中常見的幾種作用：1、為下文寫 作鋪墊(打基礎、作伏筆) 2、承上啟下的過渡作用 3、為 渲染 氣氛，烘託人物心情 4、襯托(正襯、反襯) 5、(首尾呼應)，總結全文 6、(照應開頭)，深化或提示主題 7、(設置懸念)，總領下文或領起下文 8、起強調作用，進一步突出 9、(畫龍點睛)，點明中心 10、開門見山，點題 11、總領上文

四、句子仿寫類

一審修辭，二看句式，三析句間關系，四品語體色彩，五考慮要保留的詞語和要替換的詞語。修辭、句式、句間關系、語體色彩弄明白了，再仿寫也就不難了。在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關鍵詞語相對、相同的詞語，

例如：「沒有藍天的開闊，可以有白雲的悠閑」這句子的仿寫。我們通過審題可以知道：1.要保留「沒有… …,可以有… …」2.可以考慮用」 大地、高山、海洋」 等來替換藍天。3.得出答案「沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃;沒有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈;沒有高山的險峻，可以有土丘的秀氣;沒有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨」等等。

五、語言准確類

1.「__」詞好在哪裡?

★答題方式：用了「__」詞，生動地(准確地)說明了……事物的……特徵，能夠激發讀者的興趣(符合實際情況，具有科學性)。

2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:

1:判斷,一般是不能刪

2:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態.性質.范圍等方面加以限制.

3.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變為「…「，與實際不符，不符合原意等

4 結尾一定要有這樣的句子：這體現了說明文語言的嚴密性准確性與科學性。

★答題方式：不能，刪掉了「__」詞，句子的意思就變成了……，顯得絕對化;用了「__」詞，准確地說明了……，符合實際情況，留有餘地，具有科學性，體現了語言的准確嚴密。

六、文段結構類

(一)要求理解文章重要環節並且明了其在全文中的作用類解題模式

1.看句子或段落在文中的位置，選擇它在文中的作用類別

如果用在文章的開頭，主要是：引起下文，總領全文，引出懸念，開門見山、點題、埋伏筆等

如果用在文章的`中間，主要是: 承上啟下，總結上文，引出下文等

如果用在文章的結尾，主要是：總結全文，照應開頭(題目)，深化文章的主旨，畫龍點睛等。

2.概括段意

★答題方式：段意+作用

(二)段落能否刪掉或者段落能否調換類的解題模式

1.判斷能否刪掉或調換(一般不行)

2.判斷這些文段之間的順序關系：並列關系、層進關系、總分關系、時間順序、空間順序、邏輯順序。

★答題方式：不能調換(刪掉)，原文採用由……到……的順序介紹事物，調換(刪掉)後不合邏輯。

七、修辭手法作用類

1比喻：比喻就是「打比方」。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。

作用：比喻的作用主要是：化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象;用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動形象。

2借代：借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關的事物來代替。

作用：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。

3誇張：誇張指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。

作用：烘托氣氛，增強聯想，給人啟示。可以引起豐富的想像，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈

八、說明方法作用類

1.舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物的特徵

2.下定義：完整、科學、准確的揭示了事物的本質特點，使之與其他事物區別開

3.列數字：更科學、准確、具體的說明了……的……特點。(《死海不死》關於死海含鹽量的一系列數字科學准確地說明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特徵。)

4.打比方：形象生動的說明了……事物特徵。(《中國石拱橋》「石拱橋的形狀就像虹」形象生動地說明了石拱橋的形狀特徵。)

5.分類別：條理清楚地說明了……(《向沙漠進軍》沙漠危害人類的兩種方式：游擊戰、陣地戰)

6.作比較：使被說明的事物特點突出。(答題要結合內容)突出了……(尋找比較點)

7.列圖表：直觀形象的寫出了……

8.作詮釋：對事物的某些特徵作一番的解釋

9.摹狀貌：(類似於描寫)比較生動形象

10.作引用：更有說服力的說明了……

★答題方式：這一句(段)採用了… …的說明方法,說明了… …事物的… …特點,起到… …的作用。

九、論證手法及其作用類類

1.舉例論證：運用具體事例，真實可信，更有說服力，有力的論證論點。

2.道理論證：引用名言，具有權威性，有力的論證論點

3.比喻論證：道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。有力的論證論點

4.對比論證：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。有力的論證論點(答題要結合內容)

注意：答論證方法的作用時，先從內容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不可少。找論證方法時，按比喻論證，對比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬無一失。

★答題方式：這一段(一句)運用了…. 論證方法，論證了……(論點)，顯得……(好處)。

十、表達方式作用類

常見的表達方式如：記敘、描寫、議論、說明、抒情

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3. 小升初分班考語文一般考什麼

小升初分班考語文一般以基礎的字詞、閱讀、寫作三大版塊為主，或許會涉及部分課外知識的積累，也會往初中知識引導。分班考試內容，還是以語數外三門主課為主。
分班考試的意義：
一、摸底
如果分班考試只是學校單獨命題，摸底是其主要目的。摸底也就是看看自己本校學生的水平和相互之間的差異。如果是區內統考，還能做個校際之間的比較。
二、分層教學
分層教學的目的恰恰是最大的公平，符合「因材施教」的教育理念。那就是針對不同水平的學生實施不同的教學進度，不同的作業要求。讓每一個孩子都能在學習中學得開心、學得愉悅，還能循序漸進、不斷突破自我。

4. 小升初語文主要考什麼

全國小升初是小學生升入初中生的簡稱。按照中國義務教育政策與相關法律法規，小學升入初中就讀是不需要升學考試的，大多為免試就近入學，但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試。
小升初考試的組織形式
小升初考試大體可以總結為兩種主要形式，即筆試和面試。其中筆試考查主要是數學和語文兩個科目，一般來說每科平均考試時間為60分鍾。

小升初考試是由各個學校半公開組織 的選拔性考試，因此它具有不穩定性和多樣性（各學校考試時間不一樣，出題角度不同）。針對這樣的特性，目前的社會上呈現出眾多紛繁復雜的應考策略。很多家長的文章中也把小升初簡寫為：xsc。

考試形式

其中筆試考查主要是語文和數學兩個科目。題目來源是所在中學初二上學期或初一下學期的期末考試題；重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。

考試時間最長為二十分鍾，最短為五六分鍾。小升初考試是由各個學校半公開組織的選拔性考試。因此它具有不穩定性和多樣性。針對這樣的特性，在此我想就這一角度入手談談小升初考試的誤區。小升初不僅是考試，更應注重知識的實用性。
說明：
小升初考試內容屬於地方教委入學政策，全國各地考試政策不盡相同，需要查詢具體學校相關規定；小升初免試就近入學，單校劃片學校，用對口直升方式招生；多校劃片學校，按隨機派位等方式招生。公辦、民辦學校均不得採取考試方式選拔學生；逐步減少特長招生，到2016年特長生比例降到5%以內；公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。

5. 小升初語文常考的知識點

小升初語文常考的知識點

小升初語文常考的知識點歸納

一、拼音

1.聲母、韻母、整體認讀、字母。

2.標調規則：看見a母別放過，沒有a母找o、e、i、u並列標在後。

3.u上兩點省略的規則。(遇到j q x，摘掉烏紗帽)

二、漢字

1.基本筆畫、筆順規則、偏旁部首、間架結構。

2.查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。

3. 同音字、多音字和形近字。(能夠准確認識小學生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。)

三、詞語

1.成語、歇後語。

2.量詞和「的、地、得」的用法。 能夠准確填出數詞與名詞之間所適合的量詞 的、地、得用法：

①詞前面的修飾成分，用「的」字銜接，作名詞的定語;

②動詞前面的'修飾成分，用「地」字銜接，作動詞的狀語;

③動詞或形容詞後面的補充、說明成分，用「得」字連接，作動詞或形容詞的補語。 「地」後面跟動詞，比如大聲地唱;「的」後面跟名詞，比如我的鋼筆;「得」後面跟形容詞，比如跑得快。

3.近義詞、反義詞的詞語歸類。 能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。

4.詞語的仿寫。 仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5.常用的八種關聯詞。()

四、句子

1.擴句、縮句、整理句子順序。

2.句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設問、反復、排比、誇張、對比。能准確說出句子中所運用的修辭手法，並簡要說出其作用。)

3.四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。

4.八種病句的類型：a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當;d、前後矛盾;e、搭配不當;f、意思重復;g、分類不當;h、指代不明。

5.格言、經典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

五、標點

11種標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標點符號，並能夠說出省略號、破折號在句中的作用)

六、閱讀

1.朗讀、默讀和背誦。

2.聯繫上下文理解文中詞語的意思。

3.分辨實寫與聯想的語句。了解聯想與比喻的異同點。

4.概括主要內容和中心思想。

5.體會文章詳略的方法及作用。

6.體會文章的表達方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。

7.人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫五種描寫方法。

七、寫作

(一)應用文 請假條(借條、收條和領條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報稿、 (二)大作文。

1.側重敘事的記敘文。

①六要素：人物、時間、地點、事情起因、經過、結果。

②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘：事情發展順序、時間順序、地點轉換。

2.側重記人的記敘文。

①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。

3.寫景、狀物的記敘文

①抓住特徵，准確描述。

②空間順序：從遠到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

4.提供材料的作文

材料作文：擴寫、續寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

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6. 小升初語文要看哪些資料

小升初語文要看哪些資料

小升初語文復習資料過完這個暑假，很多同學就要從小學生變成一名初中生了，知識逐漸在累積，那麼我們也在不斷成長。下面是我整理的小升初語文資料，歡迎來參考！

1、描寫人物神態的詞

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心

垂頭喪氣 沒精打采 炯炯有神 愁眉苦臉 大驚失色

2、描寫學習的詞

學無止境 學而不厭廢寢忘食爭分奪秒不甘示弱全力以赴真才實學

孜孜不倦 力爭上游好學不倦笨鳥先飛披荊斬棘不學無術聞雞起舞

勤學好問 自強不息 發憤圖強 只爭朝夕

3、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。《元日》北宋?王安石 最早描寫春節的詩

4、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。《六月二十七日望湖樓醉書》北宋?蘇軾

5、描寫夏天的成語和熟語：

烈日炎炎 浮瓜避暑 驕陽如火 皎陽似火 赫赫炎炎 炎炎夏日 炎陽炙人

烈日當空 狂風烈日 火傘高張 吳牛喘月 流金鑠石 五黃六月 浮瓜沉李

夏日炎炎 綠樹成蔭 椅席炙手 熱不可耐 暑氣熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎

烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火 驕陽似火 火日炙人 火輪高吐 火雲如燒

海天雲蒸 夏日可畏 夏陽酷暑 夏山如碧 夏樹蒼翠 夏水湯湯 沉李浮瓜

赫赫炎炎 熱氣騰騰 鑠石流金 爍石流金 流金鐵石 燋金鐵石 焦金流石

燋金流石 吳牛喘月 長天當日 赤時當空 炎天暑月 暑氣蒸人 汗流浹背

渾身出汗 汗流浹背 汗流洽背 遍體生津 流汗浹背 揮汗如雨 揮汗成雨

汗如雨下 汗出如漿 汗流如注 田地龜裂 寸草不生 顆粒無收 禾苗枯槁

禾苗乾枯 滿頭大汗赤地千里 大汗淋漓旱威為虐 野田禾苗半枯焦

第一、小升初文考試第一題一般是考同音字，同音詞，拼音題。然後不少同學在這里出現低級失誤，造成丟分，舉個例子講，像：鈴（）嶺（）這樣的'多音字等，雖然這都是常見的字，但是考試中學生卻常常出錯。

第二、小學階段，孩子們的理解能力參差不齊，在閱讀題目上出現錯誤的機率也是最大的。在修改病句時詞語搭配不當、句子重復、句子順序顛倒、關聯詞語用錯、缺少句子成分、前後矛盾、語序錯誤、字詞錯誤都是常見的考點。

第三、在文學常識方面，學生應該多利用業余時間看書，然後讀報，聽新聞，一點一滴地積累，積少成多，實現量變到質變的過程。

第四、擴展題是考察學生思維的新亮點，它沒有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修飾，就是正確的答案。

第五、小升初面試時，考官直接與孩子談話。然後考官通過與孩子交流就可以將學生的能力了解得一清二楚。面試其實也是孩子語文能力的一個體現，只有語文能力過硬在這個過程中才可以勝出，簡潔的自我介紹，大方的談吐，睿智的回答都是學生綜合能力最有利的證明。

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7. 小升初語文考試題型及答題技巧

部編版小升初語文考試題型一般有

①根據拼音填寫響應的詞語，注意把字寫美觀。

選出選項中拼音無誤（有誤）的一個選項

選出選項中有（無）錯別字的一項

查字典

根據意思寫成語

②給你一段話讓你填和某物有關或者一個意思的詞，比如填和「看」有關的詞，和「動物」有關的詞，和「歷史人物」有關的詞。

③按要求寫句子，比如問句改陳述句，把字句被字句互改，雙重否定句，縮句，擴句，仿寫等等。

④近義詞，反義詞，歇後語，

⑤名著閱讀類的題。比如給一本名著，問作者是誰，作者的簡介，從這本書中學到了什麼。或者給名著中的一段文字，考名著中的內容。

⑥古詩。給一首古詩，分析古詩內容，問哪個詞用的好不好，為什麼，或者這首詩表達了作者什麼情感。

⑦默寫和知識積累，給給古詩描寫的場景寫出對應的詩句，一般不要寫錯字。還會考一些文學常識。

⑧閱讀短文，回答問題。給一篇短文然後考和短文有關的知識，一般有解釋詞語，某個成語或者詞語的意思是什麼，這里一定要解釋完詞語的意思再說出這個詞語在短文中的意思。還有根據要求在文章中用直線，波浪線或者虛線把句子劃下來，這里一定要看清楚用什麼線畫。還有題目會從文章中拿下來某個句子或者某個詞語，問你這個句子或者詞語有什麼含義，解釋它的含義。還有文中的那哪句話可以體現哪個人物的什麼感情，從文中找到並且摘抄。還有可能會出一個聯系文中內容，說說自己的看法。還有文中的什麼內容和某名著，某古詩相似，這時候就考名著或者古詩的內容了。

⑨作文，按照要求寫作文就可以了

8. 小升初語文必考知識點

小升初語文必考知識點匯總

導語：對於每一場考試，學生掌握了考點結構是非常重要的，只有掌握了考點結構，對於每個知識點的掌控就游刃有餘了。下面是小升初語文必考知識點，希望對即將備考小學生初中的同學有所幫助。

一、語音

重點復習內容：

1、區別讀音容易混淆的聲母韻母等，主要是平舌音和翹舌音，前鼻音和後鼻音等。

常見題型：判斷讀音是否正確，選擇正確的讀音等。

2、要識記整體認讀音節（作為一個整體來認讀，不拼讀的）

3、記住漢語拼音字母表

常見題型：按字母表的順序排列下列字母，按順序，把大小寫字母補充完整，相對比較簡單。

二、漢字

考點：同音字、多音字、音近字、形近字等

重點復習內容：

1、要讀准字的讀音

常見題型：多音字組詞，選擇多音字的正確讀音，給一個音節寫出三個或以上的漢字。

2、認清漢字，掌握漢字的筆順，筆畫，偏旁部首及間架結構等

常見題型：寫出漢字的筆畫、按漢字的結構要求寫字、加換偏旁組字再組詞、找出錯別字並改正。

3、理解字義，會：要學會運用音序查字法、部首查字法，數筆畫查字法來熟練的。

常見的題型：按要求填空，根據一個字的`不同意思組詞。

三、詞語 成語 諺語

考點：1、詞語的理解（包括引申義和比喻的理解）

2、詞義的辨析（近義詞、反義詞的辨析）

3、詞語的歸類（從感情色彩等去劃分）

4、成語的使用

5、諺語和歇後語的使用

重點復習內容：

詞語是我們閱讀和寫作的基礎，理解詞語不能單靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了詞典得到確切的解釋外，還可以採用下面的一些方法。

1、把詞語中的每個字的意思先弄清楚，在聯系整個詞語來理解。如一絲不苟的「苟」就是馬虎，所以就是一點都不馬虎。

2、運用近義詞和反義詞解釋，如富裕就是富足。

3、能結合語言環境聯繫上下文理解意思。

4、注意詞語的感情色彩，常見題型：a給帶點的字寫出正確的讀音;b一詞多義;c聯繫上下文解釋詞語的意思;d判斷詞語的感情色彩。

5、要正確的搭配詞語，給詞語歸類，常見題型：在括弧里填上恰當的詞語、將前後搭配的詞語聯系起來、畫出不是同一類的詞語。

6、要正解的使用成語：常見題型：把成語補充完整，根據意思寫成語：將成語按要求分類，按要求寫成語等，寫出成語中的故事人物等。

7、詞語的積累，除在課本之內的還有在日常生活中積累。

四、 標點符號

學會常見的幾種符號的用法

重點復習：

1、引號

2、頓號

3、書名號

4、破折號

5、省略號

五、句段

1、知道常見句子的類型（陳述、疑問、反問、設問等）

2、句子的常用修辭方法（比喻、擬人、誇張等）

3、造句的形式（給詞造句、用關聯詞造句）

4、擴句和縮句的方法

5、句子的轉換（包括把把字句變被動句，肯定句與否寫句互改，直接陳述與簡介陳述互改，不同語氣的互改，陳述變反問等。

6、修改病句，要注意病句的幾種常見的類型和修改方法。

其它：1、句子積累2、古詩3、文學常識

六、 閱讀

常見的題型

1、分析文章的表達順序，比如時間、空間、方位順序。

2、概括文章標題，從文中提取重點詞語作為標題，從文中摘錄詞、片語短語等作為標題，歸納文中的主要內容。

3、歸納文章的中心思想也就是作者的寫作目的，或告訴我們的一個道理。

4、體現自主性個性的問題，提出自已感興趣或者不理解的問題，抄寫自已喜歡的語句及原因。

七、作文

1、審清題意，要看懂題目的意思和要求，要弄清題目要寫的范圍，還要寫清題目要寫的重點。

2、認真選材，選材同樣還要注意圍繞中心選材，要選較為熟悉的，有意義的材料，使別人讀了能受到教育或有收獲。

3、出題方向與時代信息相關。

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9. 小升初語文必考知識點

2017小升初語文必考知識點

馬上要小升初啦!17年的同學們准備好了么?下面我為大家帶來小升初語文考試必考知識，希望對大家復習有幫助哦~

一、名句歸類：

1 勸學類

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿 《勸學》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書示字聿》

2 惜時類

少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計在於春，一日之計在於晨。 漢樂府 《長歌行》

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3 送別類

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 王 維 《送元二使安西》莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 高 適 《別董大》孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 李白 《送孟浩然之廣陵》

又送王孫去，萋萋滿別情。白居易《賦得故草原送別》

4 四季類春天

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 賀知章 《詠柳》等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 朱 熹 《春日》遲日江山麗，春風花草香。 杜 甫 《絕句》春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 葉紹翁 《游園不值》

好雨知時節，當春乃發生。 杜 甫《春雨》

夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬里 《小池》

接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

秋天

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 杜 牧《山行》

冬天

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 柳宗元 《江雪》

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。 柳長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

5 愛國類

天下興亡，匹夫有責。 顧炎武人生自古誰無死，留取丹心照汗清。 文天祥 《過零丁洋》先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 范仲淹 《岳陽樓記》生當作人傑，死亦為鬼雄。 李清照 《絕句》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸 游《示兒》

6 友情類

海內存知己，天涯若比鄰。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李 白《贈汪倫》

7 思鄉類

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 王維 《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉。 李 白《靜夜思》

8 節日類

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 王安石 《元日》清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。 杜 牧 《清明》但願人長久，千里共嬋娟。 蘇 軾 《水調歌頭》

遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。王維《九月九日憶山東兄弟》

9 悲傷

死去原知萬事空，但悲不見九州同。 陸 游《示兒》

高興

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。杜甫 《聞官軍收河南河北》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 李 白《早發白帝城》

憂愁

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》

二、名人名言

[惜時篇]

思念易學老難成，一寸光陰不可輕。—朱熹

時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。—高士其

時間就像海綿里的水一樣，只要你願擠，總還是有的。—魯迅

莫等閑，白了少年頭，空悲切。—岳飛

[志向篇]

沒有志向的人，就好比沒有動力的船，只能隨波逐流。—魏瓊有志者，事竟成。—范曄三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。—孔丘天下興亡，匹夫有責。—顧炎武鞠躬盡粹，死而後已。—諸葛亮一個人有了遠大的'理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。——徐特立愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是朝代賦予我們的神聖職責。—蘇步青

志當存高遠。— —諸葛亮

[知識學問篇]

學問如逆水行舟，不進則退。—左宗棠讀書不思考，等於吃飯不消化。—波爾克黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。—顏真卿聰明在於學習，天才在於積累。—列寧

玉不琢，不成器。人不學，不知道。—孔子

[品格篇]

正義是美德的最高榮譽。—西塞羅為善者流芳百世，為惡者遺臭萬年。—程允升

無論做什麼事情，都不要著急。不管發生什麼事，都要冷靜、沉著——狄更斯

三、俗語

1 、三字

馬後炮門外漢迷魂湯開倒車耍花招走過場鑽空子吹牛皮碰釘子

2 、五字

八字沒一撇 病急亂投醫 不打不相識 防患於未然趕鴨子上架 貴人多忘事 無風不起浪 無巧不成書無用武之地 物以稀為貴 先下手為強 小巫見大巫依葫蘆畫瓢 換湯不換葯 久旱逢甘露 空口說白話快刀斬亂麻 老牛拉破車 鯉魚跳龍門 鳥槍換大炮

千里送鵝毛一鼻孔出氣一問三不知

3、六字

百聞不如一見 不費吹灰之力 不分青紅皂白不管三七二一 拆東牆補西壁 放長線釣大魚風馬牛不相及 恭敬不如從命 掛羊頭買狗肉過五關斬六將 家醜不可外揚 九牛二虎之力明人不做暗事 牛頭不對馬嘴 英雄所見略同

有眼不識泰山冤有頭債有主真金不怕火煉

4、七字

羊毛出在羊身上 不到黃河心不死 不識廬山真面目初生牛犢不怕虎 此地無銀三百兩 打開天窗說亮話打破沙鍋問到底 各人自掃門前雪 橫挑鼻子豎挑眼今朝有酒今朝醉 近水樓台先得月 拒人於千里之外賠了夫人又折兵 人逢喜事精神爽 無臉見江東父老無事不登三寶殿 小不忍則亂大謀 知其一不知其二

宰相肚裡好撐船醉翁之意不在灑屋漏偏逢連夜雨

5八字

狗嘴裡吐不出象牙江山易改本性難移

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10. 小升初分班考試重點知識點有哪些

很多考生都會在初中分班考試之前多做些准備，為了在考試中能好好發揮。以下是一些初中分班考試的重點，供大家參考。

分班考試主要內容

對於分班考試，各校的考試內容當然不同，但也大同小異。大多數學校考查的科目仍然以數學、英語、語文三科為主，綜合考察，但有一些學校看中數學、英語等單科成績。

數學

大部分學校還是以小學數學知識為主，包含的專題有：計算、幾何、數論、數字謎、組合、應用題，有的學校還會涉及到初一知識：負數、絕對值、不等式、方程組等。重點中學的數學題以奧數題為主，涉及少部分小學數學題，以及部分初一數學知識。從往年情況看，難度不是很高，容易題和中等題所佔比重較大。部分頂級中學難度較高，會有類似思維導引四顆星或五顆星難度的試題，甚至會有超五星的題。

語文

小升初分班考試語文一般是三大塊：基礎字詞、閱讀、寫作。今年主要考察文字文學常識、文言詩詞等基礎內容，以及學生對於語言知識的運用能力。題目樣式靈活多變，考試內容會涉及部分課外內容。重點中學對於語文的考查更側重於學生對課外知識的積累，題目考查方向也會與小學階段有所不同，存在部分以中考為導向的題目。

英語

英語考試范圍基本上是超出小學正常的學習教材內容的，考試范圍涵蓋情景對話、閱讀理解、完形填空、寫作等。考試方式為筆試，部分學校會添加聽力的考試。從最近幾年的考試來看，難度和BETS1難度相接近，閱讀的單詞量較大。

分班考試作用

1、通過考試，進入學校的實驗班

每所重點中學在入學測試確定生源後，都會通過分班考試來確定實驗班的生源，因為實驗班是各中學升學率的最好證明，所以生源的選擇也會很嚴格。

2、與班幹部有關

有些重點中學在開學前進行考試的目的不全為選拔實驗班，也是老師通過此次考試了解學生的基本情況的另一途徑。如果學生考試成績優異的話，直接效果就是被初定為班幹部，如：班長、課代表等。如果在初中學習過程中一直保持領先狀態的話，那麼也是中考時直升本校高中或被更多重點校看中的必勝砝碼。

分班考試時間

分班考試，一般在8月下旬，軍訓前分班考試。具體時間學校會根據自身情況制定，沒有統一規定時間。