⑴ 四年級上冊第三單元作文觀察日記怎麼寫
為了更好地觀察動植物的生態環境，科學老師給我們布置了一項科學作業——做一個動物或植物的生態瓶。
放學回家後，看著家裡陽台上一個個長滿花草的花盆，就想：我最喜歡種花種草、觀察植物的變化，那就做一個植物的生態盆吧！我挑了個沒種東西的小花盆。首先，把適當的水倒入花盆中松鬆土，讓它變得柔軟些；然後，用鏟子鏟一點點土出來，把種子撒在泥土裡，把鏟出來的土覆蓋上去，最後，再淋一點水就大功告成了！我種的是小白菜心和紅豆，我非常的著急，期待我的寶貝們快點發芽、長大。
過了一個晚上，我發現小菜心種子發了一點點芽，我欣喜若狂，又蹦又跳的，小芽兒斑點似的，非常可愛。
兩天後，紅豆種子也發芽了，尖尖的小芽白白的，活像一個個小蝌蚪，有趣極了！
每天我都精心的護理它們，按時的給它們澆水。在這個時間里，我發現紅豆芽竄得高高的，而小白菜心仍在緩慢的生長。小芽兒們長到了一定程度時，我就把它們放在有光照的地方了。
一段時間過去了，當我再次去看我的小寶貝時，哇！紅豆芽已經長出了幾片綠葉，個頭更高了，就像一個亭亭玉立的小姑娘；但小菜心呢，還是矮矮的身材，像個害羞的小姑娘。我明白了一個道理：雖然他們的生長時間和環境都一樣，但發芽和成長的過程卻有很大的差別。小菜心的發芽時間短，但是成長的時間要很長；紅豆的發芽時間要長一點，但是成長的速度卻又非常的驚人……
每個植物都有自己的生長過程，等待著我們去探索、去發現。這次的生態瓶作業我得到了老師的好評，我也收獲了不少的知識與快樂。
⑵ 四年級上冊第三單元作文怎樣寫400字左右
第三單元作文：寫觀察日記
《小蝌蚪成長記》
3月30日 星期五 晴
今天，我在放學回家的路上買了10隻小蝌蚪。回家後，我把它們放進了我家的金魚缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部和一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長的黑絲線。每當我看〖JP3〗著它們在水裡暢游的樣子，總會讓我想到音樂符號中的八音符。
4月7日〓星期六〓陰
一個星期過去了，金魚缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一隻小蝌蚪從魚缸里撈出來放在手上，發現在小蝌蚪尾巴的兩邊長出了後腿。在我手中的小蝌蚪靠著兩只後腿笨拙地跳動著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動的地方都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發現小蝌蚪腹部的兩側有東西一動一動的。我立馬伸出另一隻手把它翻轉過來。只見原本應該長出前腿的地方各有一個小黑點。我用指頭輕輕地碰了碰這兩個黑點，它竟然動了起來，好像是等著破繭而出的蝴蝶，正在奮力掙扎。
4月21日〓星期六〓晴
小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見，它的四肢完全長了出來，前腿又細又短，後腿又粗又長，前腿有四個腳趾，後腿有五個腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐綠色，還長著小黑點，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛極了。
經過一段時間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過程。後來，媽媽告訴我青蛙是益蟲，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。
⑶ s版四年級上冊語文第三單元作文
花花的故事
同學們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的小隊長啦。看它，又蹦又跳，多高興啊！
今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的夥伴們集合起來，開始分工。「喵，喵，小兔、小狗，你們掃地。」「小鹿，你擦黑板。」「小鴨、小公雞，你們倆擺桌子。」「喵，喵，你們聽清楚了嗎？」沒等大家說話，小狗就嚷開了：「汪！汪！小貓，自己干什麼呀？」「喵，我是小隊長。負責檢查。們快乾吧！」大夥聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了：
「花花真是！咱們在這里打掃衛生，它卻出去玩，太不像話了！」
「就是嘛！它還是小隊長呢。自己一點活都不幹！」……
過了一會兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙。花花氣得拎起花書包，哭著跑回家了。
第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字……
時間過得真快，轉眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨後和大家一起干起來：它一會兒幫著掃地，一會兒幫著擺桌椅，一會兒又幫著擦黑板，幹得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、乾乾凈凈的了。花花又檢查了一遍，關好了門窗，這才離去。
第二天，山羊老師微笑著表揚了花花，並讓它向全班同學介紹一下經驗。花花笑眯眯地把山羊告訴它的四個字說出來：以身作則
⑷ 四年級上冊語文書第三單元的作文怎麼作
編故事
太陽和月亮之間的故事
月亮是一個柔若似水的行星，她雖不似太陽明亮雄壯，但她依然在黑暗的夜晚為人們照亮。太陽一直關心著月亮，但他太忙了，他為了使地球明亮，植物健康成長，整日轉來轉去，而望記了月亮。月亮很體量太陽，她默默的獨自忍受著孤獨和寂寞，可她卻無法用情緒表達，因為行星的使命就是幫助人類。這樣過了千百萬年，終於有一天，月亮用月光化作一把利劍，刺入了太陽的胸膛。太陽驚異的望著月亮，只能重重的倒下。月亮從此去了遠方，和太陽天各一方。有一天，太陽蘇醒了，他無力的奔向遠方，心裡只記掛著地球和月亮。
太陽依舊孤獨，只是他默默的永自己的光支持著月亮。直到上帝又創造了十二個行星，太陽才感到快樂，只是一直忘不了月亮，他多麼想見月亮一面啊，只是他們總是擦肩而過，為了見見月亮，太陽願以自己一億年的生命為代價。月亮一如既往的美麗，渾身散發著白色的光芒，她雖然那麼恨太陽，但是卻又忘不了他。他們倆隔著千萬光年的距離默默對望著，他們卻永遠不能在一起。
老鼠兄弟的故事
在一個深深的地洞里，住著一對老鼠兄弟。哥哥脾氣暴躁，做事乾脆利落、輕手輕腳；弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此，總是哥哥出去找食物，弟弟根本本幫不上忙。
日子一天天過去了，弟弟漸漸覺得自己是靠哥哥生活。似乎自己是個多餘的人。所以，弟弟決定明天自己去捕食。
第二天一早，他就出發了。由於他膽子小，磨蹭了幾個小時才來到了一座「水塔」前。他仔細地觀察了一下，准備把「水塔」搬回去。他想：管他是什麼呢！反正能用就行了。實在是個廢物嘛，當個擺設也行。
他用身子頂著「水塔」，想帶回家去，可太重了。就在這時候，肚子「咕咕咕」地唱起了「空城計」。他想：反正肚子餓了，就把「水塔」里的東西喝了吧！也不至於是毒葯吧！說完，「咕咚咕咚」地喝了下去。那知道，過了一會，肚子就疼了起來。「哎喲哎喲，救命！」
再說老鼠哥哥，一覺醒來見弟弟不見了，趕緊出去滿大街地尋找。找了一會兒，終於找到了。他見弟弟直喊肚子疼，問清了事情後看了看，大聲說：「哎，這是過期的橙汁，怎麼能喝呢！」「什麼？」弟弟一下子彷彿從天堂跌到了地獄，哭成了淚人。
從此，鼠弟弟做事再也不敢大意了
⑸ 四年級上冊第三單元小小的動物園作文怎麼寫
【篇一：小小「動物園」】
我的家是一個小小動物園，每天都發生著新鮮的事兒。
我的媽媽是一隻袋鼠，每天都呵護著我成長。不管他走到哪裡，都會帶著我。我是一個比較內向的小孩，但媽媽希望我活潑開朗，便會經常帶著我到處逛，可好了！
我的爸爸是一頭牛，每天掙錢養家，照顧我。爸爸做事很認真，一般是不會出錯的。他每天也都會載我上學，上補習班，從來都沒有一句怨言，你說他像不像一頭牛？
我的姐姐就是一隻美麗的孔雀，每天都要把自己打扮得漂漂亮亮的才出門，每次要出個門，等她都要耽誤不少時間呢！而且，她不僅自己愛漂亮，有時候還會把我拉去化成花臉貓，引得家人們哈哈大笑。把她當成孔雀，太合適了。
而我就是一隻小猴子，明天活蹦亂跳的，一會兒在這，一會兒在那，媽媽說我不累，她看著都累。
你們覺得我家這個動物園好嗎？我們隨時歡迎你來參觀！
【篇二：小小「動物園」】
黃浩
我的家人都像小動物一樣，你家也是嗎？
媽媽是一隻性格溫和的小綿羊，不管是什麼時候都很溫和。有一次，我和姐姐在一起玩，我一不小心就把玻璃瓶弄碎了，正好媽媽從房間走出來，看到了碎的玻璃瓶，就問我們：「誰弄碎的？」姐姐指著我說：「黃浩。」我閉上眼睛，等待媽媽來訓斥我。沒想到的是，媽媽不但沒有訓斥我，還說：「以後再小心。」是不是就像一隻綿羊呢？
我姐姐是一隻百靈鳥，唱歌很好聽。有一次，我聽見姐姐在唱歌，我就站在那兒不動，這時候我忘記了我是誰，我在干什麼，我在哪裡。我的耳朵只聽見姐姐在歌唱的聲音。
而我，我就是只猴子啦！因為我很瘦，所以才會被叫成猴子的，不過，猴子我也是有優點的。有一次，一個小孩子的玩具掉在一個狹小的空間里，我伸出手一撿就撿到了。
你是不是很喜歡我們的「zoo」呢？
⑹ 四年級語文上冊第三單元作文
小學三、四年級,是習作的起步階段。培養學生的習作興趣,是這個學段的重要任務。可是一直以來,作文讓很多學生苦惱。下面是我為您整理的關於四年級上冊第三單元的語文作文，希望對您有所幫助!
寫字課時，小鴨寫的字很不好，東倒西歪的。它看看小雞寫的字，啊!小雞的字寫得真好，它羨慕極了。
小鴨子想：為什麼小雞的字寫得那麼端正，我卻寫不好呢?忽然，它眼睛一亮，小雞的新鋼筆在陽光下閃亮。啊!我明白了，小鴨子高興地叫起來：是小雞的鋼筆好，它的字才寫得好呢。小鴨子輕輕的對小雞說：請把你的鋼筆錯我寫寫，行嗎?你不是有筆嗎?小雞奇怪的問。我的筆不好，寫出的字也不好看。小鴨子說，小雞把筆借給了它。
小鴨子拿著小雞的筆寫了起來，奇怪?怎麼還是寫不好?這時，老師走過來了，知道了這件事。老師對小鴨子說：要想把字寫好，關鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認真地練習。小鴨子這才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。
有一隻小鴨子，名字叫聰聰，它是一隻愛學習、聰明的鴨子。
有一次，老虎急匆匆來到了它家說：聰聰，你必須幫我做一件事。小鴨子疑問的說：你不是來吃我的嗎?我怎麼會吃你呢?整個鎮都撞掉你是最聰明的。老虎說道。小鴨子說：有什麼是說吧!謝謝，今天鳳凰來我家，要把我兒子帶到天上，這是好事啊!聰聰說到。老虎把鴨子聰聰帶到了它家，聰聰一看，驚訝地看到鳳凰把小老虎帶去做實驗，就立馬來到鳳凰面前說：你為何帶它去做實驗?鳳凰說：這不關你事!聰聰想平時鳳凰特別慈善，今天怎麼會如此凶惡?突然它看到了鳳凰後面有一條嘗嘗的尾巴，就知道是個陷阱。聰聰想了一想說：鳳凰，我們來比賽，你贏了，你把小老虎帶走，如果我贏了，你就永遠別抓人做實驗。鳳凰說：好的!鳳凰說：預備開始。鴨子飛呀!飛呀!終於飛到了樹上，而鳳凰一動也沒動。鴨子聰聰說：老虎先生，咬爛鳳凰，它們是蛇!老虎咬碎了鳳凰，裡面跳了一百條蛇，四處逃竄，老虎一家用爪子撕碎了蛇。
小老虎得救了，老虎一家高興地跳起舞來，也非常感謝鴨子，作為回報，老虎一家帶聰聰去環游世界，這事讓聰聰很高興，就這樣整個世界都認識了聰明的鴨子聰聰了。
一天，天氣睛朗，一隻聰明的小白兔出來采蘑菇，他邊蹦蹦跳跳的走著，邊哼唱著快樂的歌曲。
一隻兇猛的大老虎發現了小白兔，大老虎心裡想：這只小白兔胖乎乎的，我今天一定得吃掉它，做為我的午餐。大老虎說著伸出尖尖的爪子，張開血盆大口，露出了鋒利的牙齒，向小白兔撲過去。
小白兔看見了大老虎，它靈機一動，想出了一個好主意。捂著肚子說：老虎大王，我剛吃了有毒的蘑菇，我要死了。說著，它就撲通一聲，倒在地上裝死。大老虎心裡想：我要是吃了它，我也會死的。於是，老虎轉身就走了，小白兔見老虎走遠了，一骨碌就爬了起來，它大聲地喊著在河邊洗澡的大象說：大象伯伯!大老虎要吃我!大象走過來，用鼻子捲起小白兔，把小白兔送到了對岸。大老虎一看中了計，就張牙舞爪地看著小白兔，惡狠狠的說：我要吃掉你!小白兔對大老虎說：再見!你這只笨老虎。
小白兔回家後，把事情的經過一五一十地講給了媽媽，媽媽誇獎它說：你真棒!
這個故事告訴我們遇到事情要多動腦筋。
⑺ s版四年級上冊第三單元作文怎麼寫200字
我的家鄉在鄂爾多斯，那裡物華天寶、人傑地靈，一年四季變幻莫測。
春天，是一個萬物復甦的季節，也是一個生機勃勃的季節。在這個季節，花草在黑暗的土地下迎來了光明，樹木發芽了，那嫩綠的小芽猶如一些綠色的小圓點，裝飾著樹木，使樹木變得更加翠綠。
夏天，是一個綠樹成蔭的季節，也是一個五彩繽紛的季節。在這個季節，百花爭先恐後的開放，生怕自己落後似的。樹木長的又高又壯，樹葉密密麻麻，遮住了太陽，也擋住了人們的視線。花草在太陽的照射下伸著懶腰，隨風而動。
秋天，是一個碩果累累的季節，也是一個瓜果飄香的季節。在這個季節，每個農民的臉上都洋溢著幸福的笑容。微風吹過，田野里泛起的層層麥浪像金色的海洋。
冬天，是一個寒風凜凜的季節，也是一個銀裝素裹的季節。在這個季節，漫天的雪花飛舞著，大地白茫茫的一片。孩子們打雪仗、堆雪人，開心極了！
我的家鄉景色宜人，我愛我的家鄉—鄂爾多斯！
⑻ 四年級上冊第三單元作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？下面是我為大家收集的四年級上冊第三單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家知道嗎?人類的許多發明都是從動物身上得來的!下面，我就介紹幾種!
人類的發明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研製出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的「熱眼」功能，研究開發出了微型熱感測器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的「電子警犬」。
仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達――一種無線電定位和測距裝置…科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。
大家都一定去過菜市場吧！可是你們覺不覺得小動物很可憐？我在菜市場看到了這樣的一幕：
菜市場里有許許多多的菜，可是小動物也不例外！
今天我和媽媽爸爸去菜市場買菜，我沒想到的是，媽媽爸爸說，今天要吃雞湯，可是我覺得小動物可憐，也就沒說話了。走在去買雞的路上我發現了一個大姐姐，她和她的爸爸一起去菜市場買菜，可是大姐姐發現了一條小狗，小狗走了過去，大姐姐竟然踹了那條小狗。我想：如果大姐姐是那條小狗，大姐姐會怎麼想？我們繼續朝著賣雞的方向走著。
到了買雞的地方，我看到了一隻又一隻的小雞，可憐極了！好像在說，人們呀！希望你們快快來買我們，我們不希望在這！我不知道：世界上的人們為什麼這么不愛惜動物？
我想對世界上的人們說：「請你們愛惜動物吧！它們很重要，如果沒了動物人就無法活了！世界就不美了！請你們愛惜動物，如果動物滅亡了，下一個滅亡的就是人類！」
我又兩只小彩蛙，一隻是紅色的，一隻是綠色的。我叫紅彩蛙「紅花」，它渾身上下都是粉色的，就連眼珠子也是粉色的。我叫綠彩蛙「綠草」，它的身子是綠色的，腳爪是黃色的，真奇怪。
有一次，我和媽媽在換水時，把「紅花」和「綠草」放到了洗漱盆里，結果「綠草」一不小心鑽進了下水道里，我和媽媽傷心急了，媽媽拉拉下水管，可是沒有用，我們以為「綠草」就這么死去了。
過了一會兒，我在看電視的時候忽然看見有個小東西向廚房跳去，我大喊：「有蟑螂！」媽媽跑過來一看，原來是「綠草」啊，我和媽媽都虛驚一場！
我的「紅花」總是喜歡趴在「綠草」身上，我看「綠草」已經瘦了好多，每當餵食時，「紅花」是最先吃到食物的。
我愛我家的兩只小彩娃！
一、習作要求
用日記的形式寫一寫觀察中的發現。
二、方法指點
只要我們認真觀察，就會發現身邊的許多事物都存在著有趣的現象。比如，魚睡覺的時候是睜著眼睛的;我們一碰含羞草，它就閉攏了葉子，好像一副很害羞的樣子。本次的習作就讓我們用日記的形式來寫一寫觀察中的發現。日記屬於應用文的一種，它有一定的格式：
第一行，寫上年、月、日，星期×，天氣情況。一般是寫在第一行的中間。
第二行，開始寫正文。
日記一般不寫標題，但初寫日記時可以加一個標題，以便圍繞一個中心寫。
在寫觀察日記的時候除了要關注日記的格式外，還要注意以下幾點：
1.選擇你最感興趣的事物進行觀察，觀察時要按一定的順序。如，觀察一樣事物的外觀的時候可以先整體再局部;觀察一樣事物的發展狀況的時候可以按時間順序。觀察時做到仔細、准確。
2.按觀察順序將觀察過程記敘完整。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。
3.寫作的時候要突出觀察中的發現，寫清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。
金秋，風清日麗；金秋，碩果累累。當我們還沉浸在開學的喜悅中時，又迎來了這個崇高的節日——教師節。
教師，是一個平凡而又不平凡的節日。三尺講台是她們的舞台，粉筆飛揚是她們的話筒。蠟燭流淚，為了點燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。
夢想是一支火炬，在人與人之間無聲無息地傳遞，而傳遞的方式就是愛。在生活中，有這樣一些人，用愛把夢想傳遞給莘莘學子，，把知識傳遞給莘莘學子，自己卻不求任何回報，這，就是那個無私奉獻，不求回報的人——老師。
多少個不眠之夜，多少次燈火長眠，在漫漫長夜裡，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴寒酷暑，微弱的燈光下，總有她認真備課，批改作業的身影。那是一道美麗的身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。
她，是美的耕耘者，美的播種者。是她，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓我們的`心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個知識淵博，情操高尚的人——老師。
桃李芬芳是你的歡樂，無私奉獻是你的心靈。沒有老師，就沒有工程師、音樂家、科學家；沒有老師，就沒有人類精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個殘疾孩子長成一個聞名於世界的文學家。在生活中這樣的事例還有很多，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美老師無私奉獻的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！
9月10日，是您——老師的節日。千言萬語表不完我們的敬仰之情，萬語千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！
10月10日，科學老師布置了一個別具一格的作業：尋訪小動物。走在回家的路上，我想來想去也想不通，到底尋訪哪一種動物？
回到家，我趕緊做完作業就開始想。啊，我要去找七星瓢蟲！於是我拿起筆和紙，匆匆忙忙地下樓了。來到草地上，我走來走去，看來看去，忽然發現了一片草葉上停著一隻七星瓢蟲。只見它的外殼是黑色的，還繪畫般地在外殼上加了七個圓圓的點。它呆了一會兒，便張開外殼，打開翅膀，在草葉的頂部上轉了幾圈才飛走。於是，我拿起筆，馬上把它記錄下來。
這時，一隻蝗蟲從我眼前的跳過，我趕快把它記錄下。然後，我悄悄地走了過去，來一個猛捂，把蝗蟲捉起來，仔細觀察，發現蝗蟲的肚子一鼓一鼓的，原來蝗蟲的氣門兒在肚子上哩！我就記錄它的特點。
通過這次觀察，我更加了解了一些小動物的特點了！
在我家的附近，有一棵同大的槐樹，在樹權中間生活著一隻蜘蛛。它辛辛苦苦地織了一張網。
一天，颳起了大風。大風颳得樹枝搖搖晃晃的，把蜘蛛網扯破了。正當我為它著急時，
卻發現奇跡出現了。那隻蜘蛛從樹幹部又艱難地向原處爬，然後從斷裂的絲處又繼續開始干它的老本行。一圈又一圈，一根又一根，就這樣，它不停地來回著，在那個比它大無數倍的圈裡努力著。
然而，老天偏偏和它作對，蜘蛛剛補織了幾圈，眼看一張網又慢慢地成形了，但是雷
雨又跟著下了。那雨點像黃豆般的大，不管不顧地往那張網上砸。頓時，剛補了一部分的網又變得四分五裂，破爛不堪了。
經過這樣兩次沉重的打擊，要想再補救，難度就更大了。然而蜘蛛並不氣餒，等雨剛停了，只見它又一次出現在那些破網上了，它還是那樣的專心致志。我看它在原來的網上繼續繞圈，這樣那張網被織得更牢固了。真是一隻聰明的蜘蛛呀，它知道，在今後的日子裡，那張網肯定還會遇到更多的急風暴雨。
我看著看著，一下子被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服了，蜘蛛面對困難能夠堅持，一次又一次地把破了的網織好，而且還能織得一次比一次牢固。真頑強呀。
面對蜘蛛的不屈，我不由地想到了自己：我們也不應該像它一樣嗎？我們在生活中也會碰到各種各樣的困難的，如果我們也能像蜘蛛一樣憑這樣一份恆心和毅力，去做每一件事，還愁辦不成事嗎？小小的蜘蛛卻給我們帶來了這么大的啟示，我真感謝這樣一次奇特的下午，所遇到的奇特的經歷。
姥姥家有一隻小狗叫斑斑。它非常可愛。每個假期我都會去姥姥家看它一兩次。
斑斑的模樣很好看，身材很像一隻板凳狗，就是比板凳狗短了一點。它穿著一身漂亮的外衣，黃一塊、白一塊的非常好看。斑斑躺著的時候，遠遠望去，它就象一塊很粗的木頭一動不動。。它長著一個圓乎乎的大腦袋，腦袋上長著一雙機靈的眼睛四處張望。它還有一個嗅覺靈敏的鼻子，每天在姥姥家到處聞。特別是它的那兩只耳朵非常靈敏，一聽到家門口有動靜就汪汪地叫。
小狗特別愛吃骨頭。有一次，我把吃剩下的骨頭給斑斑吃，沒等我走到跟前，斑斑就跳起來一口把骨頭給搶走了，差點咬了我的手。這時候，它總是把骨頭藏起來，獨自分享美食。這個時候只要有人經過，它馬上就用兩個前爪護住骨頭，嘴裡發出呼呼的聲音，想把你趕跑。
斑斑如此聰明，非常惹我喜愛，它已經成了我最親密的朋友。我經常給它洗澡，梳理絨毛。我還偷偷地用我的零花錢給它買好吃的。每當這時候，它就朝我搖著尾巴好象在說：「謝謝」。
小狗和我們朝夕相處，是我們最忠實可靠的朋友。我們要愛護它。
一天晚上，人們都睡了。這是，在一個房間里，四面國旗爭吵了起來。
第一面旗子說：「瞧！我的衣服多麼漂亮、華麗，有十三條紅白相間的條條，還有五十顆星星，這可是世上獨一無二的。看看我們的國家，多麼美麗富饒，我敢說，沒有一個國家是可以比得上我們國家的。還有，我們國家的物品也是非常先進的，還是做我們國家的國旗比較好。」
第二面旗子說：「你們看看，花哨的衣服多難看，還是樸素的比較好。你們再看看我，雖然只有一個紅紅的圓片，但很耐看。我們國家嘛，非常富有，幾乎所有人都有飯吃，有衣穿。」
第三面旗子看不下去了，說：「我的衣服才是最有特色的，一條一條的，很清爽。我們國家的人也很有禮貌。從不霸佔別人的地方，而且還很團結呢！」
第四面旗子吹牛說：「我們國家給我設計的衣服太漂亮了，你們想都想不到，瞧，我的衣服中間有一片葉子，旁邊是兩條杠。還有，我們國家個個都是精英，所以我們國家才會這么好。」
最後一面鮮艷的五星紅旗發話了：「你們都有優點和缺點，為何不謙虛一點呢？這樣你們都會變得更加優秀的！」
科學奧秘可多了，裡面蘊藏著許多我們不知道的知識。不過，我特別喜歡小動物，更愛觀察小動物，了解小動物的奧秘。
一天，我和小朋友在小區附近的地方玩游戲，玩著玩著，我無意中發現了不遠處有一大群螞蟻爬來爬去，我很好奇，連忙走過去看了，一看，原來是一大群可愛的小螞蟻正搬著食物，我的興趣頓時沸騰了，早就把玩的事放到了一旁，腦子里滿是螞蟻，連輪到我玩了，小朋友叫我都好像沒聽見。我心裡不停的打算：「要不我找個瓶子，抓兩只小螞蟻拿回家觀察，等觀察完了再放生，不管了，就這樣吧！」
我回到家，給小螞蟻安了個大窩，好便於觀察。我盯著小螞蟻看，看看他的行動是怎麼樣的。過了好一會兒，我突然發現，小螞蟻到盒子最左邊去後，過了好一會了，還能順利的回到家。我很奇怪，「這條玩玩去去的路，他們過這么長的時間都能原路返回，難道是盒子的原因？」一個念頭又在我的眼前閃過，不如我到樓下再找些小螞蟻觀察一下。可是，螞蟻還是這樣，根本沒有改變情況。
「一個小螞蟻在大路上怎麼分辨往哪一條走才能到家呢！」我一路嘟囔著，這下，我只能探訪一下書老師了。我在我的小書閣里找到有關動物的書，在目錄上找到了有關螞蟻的知識，看完後，我恍然大悟，原來螞蟻是以釋放的特殊的信息素其未來進行爬行的。不過，如果你把螞蟻放在盒子里幾個鍾頭，一把螞蟻放出來，他就會摸不著路，像個沒頭蒼蠅。除非是很有「經驗」的老螞蟻了，有方法進行分辨。
在大自然中，每天發生著各種各樣有意義的事情，只要你會觀察，會發現，會思考，你就是一個小「自然學家」了！
小小螞蟻微不足道，我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步，一走到門口就看見一隻小螞蟻在一塊餅乾麵前轉悠著，他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干，可是那塊餅干絲毫不動，他又想了一種辦法用「推」可是用力的推了也是絲毫不動最後它用「扛」可是沒扛一會堅持不了了它又再次放下餅干，那隻小螞蟻雖然沒走但我可以看出它非常傷心，好像在想什麼辦法漸漸的就消失了，我知道這肯定沒戲看了正當我要起來的時候就看見那隻小螞蟻率領著大隊部來了，排成一列隊伍，氣勢兇猛。在那隻小螞蟻的指揮下，順利的把那塊餅干扛了起來，漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示，心往一塊想，力往一處使，就可以凝固成一股強大的力量——團結的力量。
⑼ 四年級上冊語文第三單元作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我收集整理的四年級上冊語文第三單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
姥姥家後院有一片菜園子。
那天，我和表哥表妹到菜園玩。這時，我在一排油麥菜旁發現了一隊正在行進的螞蟻，看樣子應該是工蟻。於是，我立馬喊表哥和表妹，讓他們也來瞧瞧。
我們看了看這隊工蟻，一向調皮的表哥便提議：火攻螞蟻群。而表妹也不是安靜的孩子，二話沒說就舉雙手贊同這個惡作劇。於是，表哥一邊吩咐我看住螞蟻們，一邊和表妹奔向家裡找火柴。他們惟恐螞蟻逃走。
很快，他們就帶來了火柴和棉絮。我們用腳堵住了「螞蟻大隊」，再把棉絮圍了螞蟻一圈，最後，表哥「噌」地一聲點著了火柴，又迅速燒上了棉絮。剎那，螞蟻群外變成了一圈火，那些火苗見風就長，肆虐的耀武揚威著，像一個惡魔般對螞蟻們呲牙咧嘴。螞蟻們似乎有些畏懼，但還有一隻螞蟻想靠近，可當他剛挨近火苗時，它卻被熱浪嚇了回去。接著，也是表哥最想看到的：螞蟻們開始躁動不已，慢慢的，火圈縮小了，他們像喪失了理智，原本豎立的觸角因為害怕而綳直。但這種混亂並沒持續多久，他們似乎意識到這並不是方法，便逐漸向中心聚攏，最後，竟變成了一個小蟻球。讓我們更為驚詫的是，那個球竟像火滾去？！他是瘋啦？這分明是自尋死路！正想著，那個「蟻球」已闖出火圈，外面的螞蟻被烤得乾巴巴的，身體已被擠壓得癱軟，估計裡面也好不到哪去。不知怎的，看著那個死蟻球，心裡竟湧上一絲愧疚。
突然，那個蟻球裂開了一條縫，之後，裡面陸陸續續鑽出了一隻、兩只……最後，地上只剩下了那個空空的蟻屍殼……
我被眼前的一切深深地震撼了。多麼渺小的生靈，卻不惜犧牲自己來拯救其他同伴，這種團結的精神令我感動，
謝謝你，勇敢的螞蟻，是你讓我看到了團結的力量！
科學奧秘可多了，裡面蘊藏著許多我們不知道的知識。不過，我特別喜歡小動物，更愛觀察小動物，了解小動物的奧秘。
一天，我和小朋友在小區附近的地方玩游戲，玩著玩著，我無意中發現了不遠處有一大群螞蟻爬來爬去，我很好奇，連忙走過去看了，一看，原來是一大群可愛的小螞蟻正搬著食物，我的興趣頓時沸騰了，早就把玩的事放到了一旁，腦子里滿是螞蟻，連輪到我玩了，小朋友叫我都好像沒聽見。我心裡不停的打算：「要不我找個瓶子，抓兩只小螞蟻拿回家觀察，等觀察完了再放生，不管了，就這樣吧！」
我回到家，給小螞蟻安了個大窩，好便於觀察。我盯著小螞蟻看，看看他的行動是怎麼樣的。過了好一會兒，我突然發現，小螞蟻到盒子最左邊去後，過了好一會了，還能順利的回到家。我很奇怪，「這條玩玩去去的路，他們過這么長的時間都能原路返回，難道是盒子的原因？」一個念頭又在我的眼前閃過，不如我到樓下再找些小螞蟻觀察一下。可是，螞蟻還是這樣，根本沒有改變情況。
「一個小螞蟻在大路上怎麼分辨往哪一條走才能到家呢！」我一路嘟囔著，這下，我只能探訪一下書老師了。我在我的小書閣里找到有關動物的書，在目錄上找到了有關螞蟻的知識，看完後，我恍然大悟，原來螞蟻是以釋放的特殊的信息素其未來進行爬行的。不過，如果你把螞蟻放在盒子里幾個鍾頭，一把螞蟻放出來，他就會摸不著路，像個沒頭蒼蠅。除非是很有「經驗」的老螞蟻了，有方法進行分辨。
在大自然中，每天發生著各種各樣有意義的事情，只要你會觀察，會發現，會思考，你就是一個小「自然學家」了！
大家好，我是胡明煊，今天我要給大家介紹一位「莊稼保護神」。
大家知道是誰在保護農民伯伯的莊稼嗎？對，就是青蛙。青蛙小的時候叫蝌蚪，長大後變成青蛙。青蛙體型較瘦，後背有三條白線，它們前腿細，後退粗壯，這樣便於它們游泳或彈跳。
青蛙屬於水陸兩棲動物，它們的幼蟲蝌蚪是完全生活在水中的，成為青蛙後可以到陸地上捕捉害蟲，所以它們喜歡生活在有水的地方。
青蛙是益蟲，是世界上最出色的「莊稼保護神」。它目光銳利，能看清2米之外的小昆蟲，它的舌頭很長，舌尖上有黏液可粘住昆蟲。青蛙捕食時速度快的驚人。因此，青蛙1小時能捕食400隻蚊子，30隻蒼蠅。而且青蛙的幼蟲——蝌蚪也能吃害蟲，一隻蝌蚪一天可以吃100多隻小蟲，這樣一來，一隻青蛙一年可以吃掉18000隻害蟲。你看，青蛙的功勞是多麼大啊！
青蛙不單單是害蟲的天敵，豐收的衛士，那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實就如同是大自然永遠彈奏不完的美妙音樂，是一首恬靜而又和諧的田野之歌。「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」，有蛙的叫聲農民就有播種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂！青蛙的本領很多很多，它是運動健將、人類的晴雨表、偽裝高手……我們可不要小看它哦！
現在，由於環境污染和人類的捕食，青蛙越來越少，我們應該盡力去愛護它們，保護它們，不要讓它們受到傷害。
在此我呼籲大家，讓我們攜手共同保護我們的「莊稼保護神」——青蛙。
爸爸曾經給我講過他與一隻貓的故事，我永遠都忘不了，因為每次一想起，我都忍不住流淚。
那是爸爸小的時候，撿到了一隻貓。很可愛，黃白的皮膚，雪亮的眼睛，讓人很喜歡。爸爸每天給它餵食，貓咪很感激，所以很聽爸爸的話。他們玩得很快樂。
但這種快樂很快被打破了：那是一個夜晚，爸爸熟睡著，貓咪也在睡夢中。過了一會，傳來一陣沙沙的足音。爸爸感覺到不對勁，但那時太累了，便沒有起來查看。貓咪怕主人有什麼事，走出門看了會……從此以後，那隻貓就消失了。
爸爸接著告訴我，他聽到貓不停的叫，叫聲帶些凄涼。最後沒了聲，爸爸才起來看發生了什麼事。後來他想起那沙沙的足音，會不會是蛇?不會是蟒蛇吧?那，那貓咪豈不是……爸爸停止了說話，兩顆大大的淚珠流了下來，這是我第一次看爸爸流淚。我也在聯想當中：如果是蟒蛇，蟒蛇會吃人的!那，那貓豈不是為爸爸犧牲了?想到這里我也不禁流淚……
如果那隻貓被蛇吃了，那就等於救了爸爸，可是它自己卻……或許那隻貓很幸運，把蟒蛇引走了，自己也逃脫了……
那隻貓後來再也沒有出現在爸爸的視線里。它有可能找不到回家的路，到處流浪;也有可能已經葬身於蛇腹了。但，不管這只貓最後怎麼樣了，它救了爸爸，這是事實!它同時也告訴我們：動物是有靈性的!動物是我們人類的好朋友!
金秋，風清日麗；金秋，碩果累累。當我們還沉浸在開學的喜悅中時，又迎來了這個崇高的節日——教師節。
教師，是一個平凡而又不平凡的節日。三尺講台是她們的舞台，粉筆飛揚是她們的話筒。蠟燭流淚，為了點燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。
夢想是一支火炬，在人與人之間無聲無息地傳遞，而傳遞的方式就是愛。在生活中，有這樣一些人，用愛把夢想傳遞給莘莘學子，，把知識傳遞給莘莘學子，自己卻不求任何回報，這，就是那個無私奉獻，不求回報的人——老師。
多少個不眠之夜，多少次燈火長眠，在漫漫長夜裡，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴寒酷暑，微弱的燈光下，總有她認真備課，批改作業的身影。那是一道美麗的身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。
她，是美的耕耘者，美的播種者。是她，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個知識淵博，情操高尚的人——老師。
桃李芬芳是你的歡樂，無私奉獻是你的心靈。沒有老師，就沒有工程師、音樂家、科學家；沒有老師，就沒有人類精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個殘疾孩子長成一個聞名於世界的文學家。在生活中這樣的.事例還有很多，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美老師無私奉獻的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！
9月10日，是您——老師的節日。千言萬語表不完我們的敬仰之情，萬語千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！
在我家的附近，有一棵同大的槐樹，在樹權中間生活著一隻蜘蛛。它辛辛苦苦地織了一張網。
一天，颳起了大風。大風颳得樹枝搖搖晃晃的，把蜘蛛網扯破了。正當我為它著急時，
卻發現奇跡出現了。那隻蜘蛛從樹幹部又艱難地向原處爬，然後從斷裂的絲處又繼續開始干它的老本行。一圈又一圈，一根又一根，就這樣，它不停地來回著，在那個比它大無數倍的圈裡努力著。
然而，老天偏偏和它作對，蜘蛛剛補織了幾圈，眼看一張網又慢慢地成形了，但是雷
雨又跟著下了。那雨點像黃豆般的大，不管不顧地往那張網上砸。頓時，剛補了一部分的網又變得四分五裂，破爛不堪了。
經過這樣兩次沉重的打擊，要想再補救，難度就更大了。然而蜘蛛並不氣餒，等雨剛停了，只見它又一次出現在那些破網上了，它還是那樣的專心致志。我看它在原來的網上繼續繞圈，這樣那張網被織得更牢固了。真是一隻聰明的蜘蛛呀，它知道，在今後的日子裡，那張網肯定還會遇到更多的急風暴雨。
我看著看著，一下子被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服了，蜘蛛面對困難能夠堅持，一次又一次地把破了的網織好，而且還能織得一次比一次牢固。真頑強呀。
面對蜘蛛的不屈，我不由地想到了自己：我們也不應該像它一樣嗎？我們在生活中也會碰到各種各樣的困難的，如果我們也能像蜘蛛一樣憑這樣一份恆心和毅力，去做每一件事，還愁辦不成事嗎？小小的蜘蛛卻給我們帶來了這么大的啟示，我真感謝這樣一次奇特的下午，所遇到的奇特的經歷。