語文積累什麼

❶ 語文積累包括哪些內容求解

如何提高學生的素材積累？學生素材貧乏已成通病，如何積累素材？怎樣提高素材的質量？這是解決寫作問題的一大要點。下面筆者根據多年的教學經驗，提出幾點可行的建議，希望大家不吝賜教！第一點，要多接觸一些文學氛圍很強的報刊雜志，這樣既可以接觸到一些很有文學底蘊的作品，（每本文學刊物都有很多經典作品等我們欣賞）。同時，這些刊物又有著鮮明的時代氣息，與現在的生活緊密相關，從多個角度反映我們現實生活。我們學校中經常訂的刊物有《語文報》，這就在很大程度上幫助了我們的學習。也向大家推薦《作文與考試》刊物，上面有很多的作家作品，很有教育意義。其次，我還要強調一點，身邊有材料不意味著真的可以利用這些材料，就像我們統一訂的刊物，雖然每個同學都有，但是同學們的利用程度就不一樣，這就要求同學們要培養一種善於運用材料的意識，有一種對於材料的渴求感，才可以真正的對身邊的材料感興趣，這種興趣，也是我們語文教學一線的老師應當及時培養的，多鼓勵，多褒揚，才會培養出一個有一個的語文愛好者。第三點，我認為，我們就生活在語文素材的包圍中，何謂語文？語言與文學，我們每天的談話，就是語文研究的范圍。培養對語文的感覺，是積累素材的一個關鍵，更是運用素材的關鍵。多看一些電視的訪談節目，就是一個很好的幫助。訪談節目，訪的就是我們這個社會上頗有些成就的人物，他們的談話往往是充滿著智慧的，學習他們的語言是一點，學到一種文學的思維才是我們運用素材的關鍵。第四點，注意記錄，有時我們老師也會有這樣一種感覺，有的時候記得有一個相關的例子或者是什麼資料，但就是想不起來了。這就要求我們要多看勤記，喜歡，就抄下來嘛！如果沒有時間，到學校的復印社復印也可以啊！第五點，多接觸一些名著。有人可能認為，這好想與我們的第一點重復了吧？其實並不然，一部名著，有時候就是一個社會，保羅天地萬象，品人文之大觀，收萬物之博大。比如《紅樓夢》吧，光是古詩詞就可以出好幾本書，這也體現了我們中華文明的博大。其中的每一首詩詞，都是一個高等的材料，是非常吸引人的眼球的。而且其中有好多的判詞與酒令，都是一些單句，用作文章的題目，那真是畫龍點睛之筆啊！第六點，要學會運用素材，學會提高自己的素材的質量，從多年的教學經驗可以看出同學的語文學習的差別就在語言的運用，知道這個材料還不能結束，要學會用精妙的語言把見到的材料運用起來，才真正達到了我們的目的。這也是文學創作的真正目的。最後，我始終認為，培養同學們對於語文學科及對語文這種現象的熱愛是我們的當務之急，只有改變我們傳統的灌輸是的教學方式，培養學生們的興趣才可以從根本上改變]

❷ 語文應該積累什麼怎樣積累

看多點作文書，積累素材和事例，還有名言名句，適當的記。

❸ 語文積累本應該積累什麼

建議您使用活頁積累本，積累生活中有趣或有意義的事例、生動的語言、個性化的動作和表情，積累閱讀中的典型事例和語句。祝您進步！

❹ 語文積累應該包括哪些內容

語文學習的一個很重要方法是：積累.在教學中,我們要引導學生進行積累,讓學生養成記筆記的好習慣,讓積累發揮它應有的功效.通過積累不斷提高學生的文化素養,拓展學生的文化視野和思維空間,從而提高學生解決問題的能力.我認為語文積累應該包括以下內容：一、文化積累高中階段的學生應該具有豐厚的文化積累,不斷提高自己的文化修養,拓展自己的視野和思維空間.我們應該指導學生通過閱讀文化論著、調查和梳理材料,培養他們主動積累各種文化知識的能力和習慣,增強文化意識,吸收中國傳統文化的營養.二、文學常識積累文學常識是高中語文教學中很重要的方面,教師在教學時要注意引導學生有效的記憶,如：一些作家的生平、作品、思想、寫作特點等.指導學生積累文學常識,豐富自己的精神世界,提高自己的文化品位.三、優秀篇章語段的積累對一些優秀的古代散文、詩詞曲作品以及深有韻致的現當代詩文皆可誦讀,直至熟記於心.讀的次數多了,理解就會更深,感受也就更強,語感也就自然增強了,這就為鑒賞、寫作奠定了良好的基礎.語詞積累四、語詞積累語詞積累包括成語、諺語、歇後語,箴言、警句、座右銘,詩句、對聯、現代語,歌詞、戲文、廣告語等,可以從課文中積累,課本名篇佳作中出現的詞語豐富,文辭優美,遣詞造句生動、准確、精練,是積累詞語的最好材料.可以從課外閱讀中積累,閱讀古今中外的名著名篇,瀏覽報紙雜志等等,在閱讀中處處留心,學習那些用得精當或自己覺得有新意的詞語.也可以從日常交談、電影、電視、廣播中積累,從這裡面往往能夠學習靠平時閱讀學不到的詞語.對平時積累的詞語進行歸納梳理,分門別類地進行比較研究和學習,加深對詞語的理解,提高遣詞造句的能力.五、語文知識積累語文知識積累包括：標點符號的運用、修辭手法的運用、一些詩詞的格律知識等；六、生活積累有些學生缺乏生活積累,影響了他們的閱讀興趣,不利於學生語文素養的提高.語文教師要給學生提供參加社會實踐、調查訪問的機會,讓學生觀察生活、關注、參與、體驗和感悟人生.引導學生不斷積累思想、積累感情、積累生活.七、方法、習慣積累教師要幫助學生制訂一個切實可行的語文學習計劃,採用適合自己的學習方法,不斷積累、長期堅持,真正養成良好的語文學習習慣.對一些有效的學習方法、閱讀鑒賞各種不同體裁文章的方法、寫作各種體裁文章的方法,要教給學生,並且要教會學生將這些方法積累下來,進行比較,選擇對自己有效的方法,並進行不斷改造創新.八、作文素材積累作文是語文教學中的一大難點,也是學生學習語文的一大難點.我們在教學中要培養學生養成積累作文素材的好習慣,教師可以幫助學生提供一些,還要讓學生自己積累,並指導學生對作文素材進行分類,可以從體裁上分類：記敘文素材、說明文素材、議論文素材等,還可以將其分成小故事、名人名言、詩詞歌賦等.

❺ 語文怎麼積累要積累些什麼....

你可以准備一個積累本，針對卷子里的以下內容：字音、字形、近義詞、成語、標點、病句、連貫、文言實詞、文言虛詞、文言句式、古詩文背誦。將本子分為十一份分別積累這些知識點。
關鍵是操作，很多人都知道這些，但是操作不好，收效甚微。
1、用好一隻紅筆。凡是上面這十一點包括的知識，只要是你不會的，都要用紅筆圈起來（我們把它比作紅蘋果），課堂、卷子、習題……只要你能接觸到的，哪怕是商店的招牌名字，只要你認為有用都可以成為你的積累對象。
記住：紅筆要慎用，不能到處都用，不然又會抓不住重點。
2、做好日常積累。並不是每天都往本子上寫，那樣不方便，可以一周拿出半個小時或一節課的時間，將這一周所標記的「紅蘋果」分別從各種教材、資料、卷子上「收獲」，並分類「裝箱」，有時候也許不多，不要緊，這是不會爛的蘋果，積累多了，就是財富。
3、做好「蘋果」銷售。有的同學為自己的積累本日益增厚而自喜，卻不知道急時消化這些知識，結果試卷發下來的時候，他就感嘆：「哎呀！都是我本子里的呢，我都沒記住。」所以我們需要定期（以一個月為宜）復習自己的積累本，並將那些自己完全記住的知識劃去，免得增加負擔。
要知道，高考要求我們掌握的基礎知識是有限的，我們的積累本就是負責把自己不會的知識找出來，並掌握它。隨著我們不會的知識一天天減少，成績自然而然就上去了。
最後說一條記憶原則——學習永遠學自己不會的！
貴在堅持，祝你成功！

❻ 語文積累本都記什麼要分類嗎

語文積累本主要用來記錄字詞、成語、生詞、讀音以及成語解釋；也可以記錄一些文言文中出現的詞類活用、通假字、實詞虛詞、特殊句式。
建議分類來記錄，可以准備3個本子，其中一個可以用來記錄字詞、成語、、生詞、讀音和成語解釋的本子，第二本可以用來記錄文言文的基礎知識，包括詞類活用、通假字、實詞虛詞和特殊句式；第三本可以用來記錄語言綜合運用，比如句子排序題的做法、如何仿寫句子、如何對對聯這些知識都是考試必備的。
此外，還可以准備一個素材本，用來記錄寫議論文需要得素材，因為豐富的素材來源於積累；也可以寫一些名人名言、名人事例，包括勵志類和人生感悟等；此外還可以記自己喜歡的精美片段，同樣可以提高自己的文學素養；自己產生的靈感什麼的也可以記下來，說不定就是一篇作文的精彩立意。

❼ 語文積累的好句子

初中語文優美句子積累

1、太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨。

藍天無語,卻顯露出高遠;大地無語,卻展示出廣搏。

鮮花無語,卻散發出芬芳;青春無語,卻散發出活力。

2、什麼樣的年齡最理想?鮮花說,開放的年齡千枝競秀。

什麼樣的青春最輝煌?太陽說,燃燒的青春一片光芒。

什麼樣的心靈最明亮?月亮說,純潔的心靈晶瑩透亮。

什麼樣的人生最美好?海燕說,奮斗的人生快樂無窮。

3、幸福是「臨行密密縫,意恐遲遲歸」的牽掛;

幸福是「春種一粒粟,秋收千顆子」的收獲;

幸福是「採菊東籬下,悠然見南山」的閑適;

幸福是「不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層」的追求。

4、朋友是什麼,朋友是快樂日子裡的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;

朋友是憂傷日子裡的一股春風,輕輕地為你拂去心中的愁雲。

朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅趕心靈的陰霾。

5、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,

幸福是患難中心心相印的一個眼神;

幸福是父親一次粗糙的撫摸,

幸福是朋友一個溫馨的字條;

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀,

幸福是老師一次親切的問候。

6、愛心是冬日裡的一片陽光,使飢寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天裡的一場細雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日裡的一陣清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜裡的一座燈塔,使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

7、事業說:人生就是建築歷史的一塊磚石。

友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說:人生就是與風浪搏擊的雙漿。

勤奮說:人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說:人生就是在暗礁中行進的船。

挫折說:人生就是那條坎坷曲折的小路。

8、假如生命是一株小草,我願為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹,我願為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);

假如生命是一朵鮮花,我願為世界奉上一縷馨香;

假如生命是一枚果實,我願為人間留下一絲甘甜。

9、大自然能給我們許多啟示:

滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恆;

大地能載萬物,是在告訴我們求學要廣讀博覽;

青松不懼風雪,是在告訴我們做人要堅毅剛強;

成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;

一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協力。

10、我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書。在書里:

友誼如珍珠,我們共同穿綴,連成一串串璀璨的項鏈;

友誼如綵綢,我們共同剪裁,縫製成一件件絢麗的衣裳;

友誼如油彩,我們共同調色,描繪出一片片美好的景色;

友誼如花種,我們共同撒播,培育出一個五彩的花壇。

11、即使我們只是一支蠟燭,也應該「蠟炬成灰淚始干」;

即使我們只是一隻春蠶,也應該「春蠶到死絲方盡」;

即使我們只是一片樹葉,也應該「化作春泥更護花」;

即使我們只是一根火柴,也要在關爭鍵時刻有一次閃耀;

即使我們只是一朵花,也要給人們帶來一絲清香;

即使我們只是一顆星星,也要在黑暗中閃出自己的光芒;

即使我們只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;

即使我們只是一棵小草,也要給大地帶來一點綠色。

12、江河有百折不撓的意志,才能交匯成浩瀚的大海;

雄鷹有至死不渝的意志,才能翱翔於遼闊的藍天;

松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍貴的琥珀;

臘梅有堅貞不屈的毅力,才能怒放在嚴寒的冬季;

13、語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。

語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。

語文是意境深遠的油畫,讓人驚嘆不已。

語文是旋律優美的音樂,讓人聽之動容。

14、人生的意義在於奉獻而不在於索取。

如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;

如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;

如果你是一棵小草,就增添一份綠意;

如果你是一顆星星,就點綴一角天空。

如果你是一朵鮮花,就裝點一分春色。

15、人生如一本書,應該多一些精彩的細節,少一些乏味的字眼;

人生如一支歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些憂傷的音符;

人生如一幅畫,應該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調。

16、我看青山換綠,感受到生機勃發的力量。

我看長河落日,感受到雄奇壯觀之美。 我看小橋流水,感受到詩情畫意之美。

我看鷹擊長空,感受到勇於搏擊的力量。我看魚翔淺底,感受到自由自在的快樂。

我看柳樹萌芽,感受到生命萌發的美麗。

17、母愛是人生的一首歌:責備是低音,呵護是高音,牽掛思念是母愛的主旋律。

感情是人生的一部分:親情是序言,友情是目錄,愛、恨、戀、想是故事的主題

友誼是人生的一首歌:真誠是詞,信賴是曲,理解、尊重是友誼的主旋律

青春是人生的一首歌:成功是詞,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律

18、美是游盪在藍天上的幾縷白雲,

美是偎依在山岡上的幾點殘雪,

美是回盪在密林中的幾聲鳥鳴,

美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

19、母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良葯;

母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恆久的動力;

母親的取捨和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。

20、花朵把春天的門推開; 綠蔭把夏天的門推開;

碩果把秋天的門推開; 飛雪把冬天的門推開;

真誠把友誼的門推開。

❽ 語文日常積累些什麼

1、字詞。這個肯定很重要的啊
2、精彩的句子、段落、文章、詩句。寫作肯定要用到。多背一些留在心裡以後自然筆下流露，做閱讀也有用。
3、多閱讀，積累各種情感經歷，體味人生百味嘛。閱讀理解的時候你才能懂作家的一些情感。
4、一些答題模式。比如怎麼答詩歌題、閱讀題、古文題，都是有一些模式的。自己找找。
5、積累寫作經驗和自己的寫作風格。自己多寫寫，找到自己寫東西的感覺，形成自己的文風，要不然高考的時候閱卷老師看到的都是千篇一律的平淡，很沒勁的。你可以選擇輕靈活潑、或者沉鬱含蓄，等等～
祝好～

❾ 語文學習應該如何積累

學好語文關鍵在於積累。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。
第一個積累的途徑就是生活。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力、最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用，才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。

❿ 語文積累大全(越多越好)

歇後語:
茶壺里煮餃子——倒不出來
霜打的茄子——蔫了
鼻子都氣歪了——氣急敗壞
草人救火——自取滅亡
前怕狼後怕虎——畏首畏尾
芭蕉開花——條心
一個巴掌拍不響——孤掌難鳴
兔子的尾巴——長不了
吃水不忘挖井人——飲水思源
打開天窗說亮話——直言不諱
成語:
一問三不知 一不做，二不休 言必信，行必果 眼中釘，肉中刺 有志者，事竟成 三人行，必有我師 一言既出，駟馬難追 一夫當關，萬夫莫開 歲月不待人 先下手為強
母愛的詩:
誰言寸草心，報得三春暉。
慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
慈母倚門情，遊子行路苦。
慈母手中線，遊子身上衣。
月亮的詩:
星垂平野闊，月涌大江流。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
露從今夜白，月是故鄉明。
海上生明月，天涯共此時。
月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
人物神態的詞:
失魂落魄 呆若木雞 愁眉苦臉 失聲痛哭 眉飛色舞
聲音很大的詞:
震天動地 震耳欲聾 驚天動地 山崩地裂 喊破雲霄
(這是我積累的個別內容)太多啦，說不完啦。