介紹中學語文老師的作文怎麼寫

1. 我的語文老師的作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家整理的我的語文老師的作文範文，希望對大家有所幫助。

我的語文老師的作文範文1

教過我的語文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語文老師。

肖老師長著高高的鼻樑，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開「綠燈」。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關於場面的作文，我還不會寫，就來到教室里給同學們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經上課了，小學生作文《我的語文老師》。肖老師讓同學們把作文交給他看，全班有六分之五的同學還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說：「沒寫作文的全部跪在板凳上！」我急忙向老師說明了原因，肖老師說：「好，你可以坐下。」接著又對同學們說：「你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業都不要你們做了。」聽了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說：「你的學習好，就不需要做了。」我感到十分高興，驕傲情緒也就更高漲了。

這次期末考試，我由於驕傲，沒有考好。不過我沒有恨肖老師，因為是我自己受不住贊揚的誘惑，使我摔了個大跟頭，我今後一定記住這次教訓，努力搞好學習，成為肖老師心目中最好的學生。

我的語文老師的作文範文2

在泗湖山鎮中心小學有位出名的老師．她可說是＂桃滿李天下＂，她有烏黑披肩的秀發，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹臨風．．．這就是我的臧老師留給泗湖山鎮中心小學全體師生的外表形象．

臧老師有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的＂嚴厲＂．有一次上課，我在玩小動作，當我抬頭看她一眼，那時藏老師的眼光已經目不轉睛地＂盯＂著我，眼睛裡充滿了責備，我不由自主地臉紅了．還有一次，當我期中考試再次得到第一名，同學們朝我圍過來，老師用贊許的眼光盯著我，好象在囑咐我＂再接再勵，勝利了不要驕傲＂．

藏老師不僅目光＂稀奇＂，而且心靈也美，對任何同學都公平對待，特別是後進同學．．前幾個月，學校流行丟沙包，我班的女同學在丟沙包時，突然＂淘氣大王＂周亞南要想參加一個．我們都不答應參入我們的行列．周亞南卻要破壞．王穎就去告狀．結果老師卻對王穎說：＂你讓他接一個沙包＂事後其他老師都稱贊臧老師＂心靈美＂．

臧老師用不同的教育方法教育同學，每次講課傳授許多課外的知識，同學們都聽得＂津津有味＂有時甚至把下課的事拋到了＂九霄雲外＂．．．多專注的好老師．

這就是我臧老師，我能在她的指導下學習，我真感到無比自豪．

我的語文老師的作文範文3

我們學校里有一位特別溫柔負責的老師，她就是我的語文老師。

老師有一頭烏黑亮麗的長發，皮膚白白的，臉圓圓的。

記得有一次，我們班考試成績都不理想，老師走進來溫柔地說：沒考好，沒關系，只要盡力了就可以了。老師看著我們的目光是那樣的溫柔，好似一陣春風摸著我的頭發，又好似一陣灑了下來，讓我的心裡暖暖的。

要說盡職盡責，我的語文老師當數第一。那天，老師正在給我們上課，忽然老師手機鈴聲響了，一個電話打了過來，老師出去接了個電話回來，溫柔的臉上布滿了憂傷，眼睛紅紅的，白皙的臉上還能看到一道道的淚痕。但她卻硬扯出一個有些扭曲的笑容，繼續給我們上課。

接下來的三天我們都沒有再見到語文老師，問了其他老師才知道，原來老師的父親去世了，但在第三天，老師卻回來給我們上課了。當我們問老師：您的父親不是去世了嗎？為什麼這么快就回來給我們上課了。老師卻說：你們的學習更重要，馬上就期末考試了，我不回來，你們考試的時候怎麼辦！

老師的話宛如一隻船槳，撥動著我的心田，在我的心裡激起一層層漣漪，久久不能平靜。

我的語文老師的作文範文4

記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想：背過多少天的課文了，現在才寫，小菜一碟。我剛准備動手，她便說：「寫錯一個字抄五遍」。我就沒把這句話放在心上，低著頭就開始寫，寫完就稀里糊塗交上去走出了教室。回來以後老師還沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說：「光背會了不行，還不能有錯別字，自己看著辦」。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對我說：「是不是手上該打了，這些錯字對你來會說不應該……」她又嚴肅地說：「其實你已經很進步了，老師也沒有苛求你什麼，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會放棄你，繼續努力。」聽了這些話，我心裡一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會努力……然後我就離開了這間熟悉的辦公室。

是，初中三年已經消失了，在那些令人難以忘懷的日子裡，老師既給了我知識又給了我幫助。她的教導如滴滴甘泉，永遠滋潤著我們的心。

這，就是我既和藹又嚴肅的語文老師。

我的語文老師的作文範文5

我有許多的老師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就藉助這次習作的機會，來向大家介紹一下我的語文老師吧。

我的語文老師個子不高，黑黑的頭發，慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語文老師。我非常喜歡她。

哎！你可別噓！並不是一位老師批評了你，你就對她記下了仇恨之心，對她教的科目一點也不學，一點也不問。同學們，可不能有這種心理呀！

記得前天的時候，我把母親節照的全家福交給了老師，老師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說：「這是你弟弟嗎？好可愛呀！看你們一家坐在一起多幸福啊！祝——」別以為老師給我說的祝福語我就喜歡她了，是因為她愛找我們的缺點，發揚我們的優點，補足我們的缺點。

同學們，仔細再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？

我的語文老師的作文範文6

李老師是我們班的語文老師，40多歲，教我們已經三年了，發表了不少文章，大家都很羨慕。他上課語言准確生動，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。

我最喜歡上李老師的課。

有一回，打了上課鈴，李老師來給我們上《桂林山水》。他說：「請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，讓我們一起來欣賞灕江的美。」「……灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……」我們聽著，想著，覺得自己彷彿已經隨著李老師在暢游灕江，在欣賞著那清澈秀麗的江水，江水靜、清、綠的特點在老師的朗讀中呈現出來了。聽老師朗讀，真是美妙的享受。李老師讀完後，又帶領著我們去「觀賞」桂林的山。他每一句形象生動的話語，每一個比劃山形的手勢，在我們面前描畫出一座座奇、秀、險的桂林之山！連我們班最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想像著……

李老師教我們《月光曲》，同學們更是被貝多芬的鋼琴聲陶醉，在我們面前，也彷彿湧起波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從海天相接的地方升起來……教《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質深深地印在每個同學的心中。

李老師的語文課就是這樣的，總是用豐富的情感創造一種情景，帶領我們在知識的海洋中遨遊、探索。

我怎能不喜歡李老師的語文課呢？

我的語文老師的作文範文7

我的語文老師是袁老師，她是一位師德高尚、對工作一絲不苟的人。她教兩個班，忙得很，但袁老師每次都認真地備課。袁老師講課的水平很高，每次講的課都生動有趣，豐富多彩。彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。

《語文園地》中「日積月累」裡面有很多名人名言。袁老師在上課時不光講解名人名言的意思，還講這個名人的故事，名言的背景。我們聽了以後印象就更深了。然後按分組叫我們用比賽的形式背誦，在快樂的競爭中很快就背過了，而且不容易忘。

袁老師還特別熱心。有一次我去拿全班的作業和配套練習。我雙手搬著，本子快要把眼睛擋住了。我費力慢慢走著。袁老師從後面看見了，連忙走上前來說：「我來幫你拿些。」說著從我手中拿走了一大半作業本，我頓時輕鬆了。

這就是我的語文老師。

我的語文老師的作文範文8

那天放學，校園門口車水馬龍。

不遠處，一個熟悉的身影向我走來，這不是戴眼鏡扎著馬尾辮、長相清秀的潘老師嗎?

記得那時我剛上一年級，潘老師教我們漢語拼音，她從「a、o、e」開始，一遍又一遍地誦讀，還不時地校對我們發音的口形，直到標准後她才微笑地點點頭。

潘老師還常常鼓勵學生。一次，在語文課上，她笑眯眯地表揚我鉛筆字寫得漂亮。我心裡很高興。從此，更加認真地練習鉛筆字了。

潘老師連任我們的語文老師。去年十月份，學校舉辦第三屆讀書節系列 詩歌 朗誦比賽，每個班選派八名同學參加。開始，我有些膽怯。潘老師笑著對我說：「參加讀書節 詩歌 比賽，對個人來說是鍛煉成長的機會。」她的鼓勵增強了我的信心。她從我們的站姿到隊形，從發聲到語速以及情感的表達，給我們作示範。有時天黑了，還加班加點地耐心輔導，直到滿意為止。我們精神飽滿地穿著校服，整齊地排著隊伍走上舞台，深情地吟誦著：「有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭……」榮獲了一等獎，站在台下的潘老師開心地笑了。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」潘老師，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長!

我的語文老師的作文範文9

我的語文老師是余老師。她常戴著一個紅色的眼鏡，經常穿長裙，運動鞋。高高瘦瘦的，有著長長的頭發，長的非常漂亮。

余老師上課非常認真，只要是上課的時候，不管是誰打來的電話，她一律掛斷，不會影響我們寶貴的學習時間。有一次上課，我們正在發言的時候，有人給余老師打電話。我想：「電話來了一定要接的。」誰知余老師二話不說就走到手機旁邊，果斷地掛了電話。

余老師除了上課認真，不會接電話外，她給我的感覺最好的一點就是，在我們有困難的時候她會極力地去鼓勵和幫助我們。在這個學期第一單元的《語文天地》里「仿照句子寫一寫」的時候，我們一個也寫不出來。余老師看到後，跟我們耐心地講解，並積極地鼓勵我們。終於我們有人舉手了。一個、兩個、三個……舉手的人越來越多。從一開始的零人上升到了十人！這時候，余老師高興地笑了。

余老師還有很多優點，比如：審批作業認真、備課細心、做事認真負責等優點。

我要感謝余老師對我的教誨，在過去的三年中，我學到了不少知識。等我長大了，我也要成為一名像余老師一樣認真負責愛護學生的好老師。

我的語文老師的作文範文10

由於我個人特別偏愛語文，所以每次上課時特別全神貫注地聽講，也會注意老師的一舉一動。

語文老師大約50歲，穿著簡朴，而且很節約。他抽煙的時候煙頭從來不丟，總是小心收集起來，然後把煙絲輕輕揉搓到一張紙上，捲成煙，繼續享受吞雲吐霧的快樂。

他講課很精彩，特別是講解古詩時，眯著眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句時，情緒急速達到高潮，至最後一句，才把笑容漸漸消退。整個過程感覺象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。

我常常跟隨他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的意境中，以至於之後很多年在讀書的時候保持著一種良好的想像力。讀到好文字時，總會回味良久。

我想，這種想像力將會一直伴隨著我走完著人生的旅程，珍貴而恆久。

我想說，感謝您，老師，感謝您每次課上那麼生動有趣的講課，感謝您對我們的諄諄教導。

我的語文老師的作文範文11

一頭烏黑的短發，閃亮發光的眼睛加一副眼鏡，櫻桃似的嘴巴，這就是我的語文老師—吳慶。

吳老師的.衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時，我們的發言都非常積極，非常精彩，所以我們經常受到吳老師的表揚，甚至是小禮品。

吳老師對我們管的既不寬松，也不嚴格。上課時，個別要求喝點水，或個別人去小一個便呢，吳老師是肯定讓我們去的。

吳老師對工作問題盡職盡責，而且非常認真、勤勞、負責。吳老師為了區分每個同學，每次作業的好環，都會幫我們在做作業的本子上批上一個大大的「優秀」，或者一個大大的「良好」。而且，每次寫語文作業時，吳老師總會幫我們修改病句，寫評語。

還記得有一次，做完課間操，我的肚子非常得痛，我臉色蒼白的趴在了課桌上，吳老師見我這樣，便馬上給爸爸打了電話，讓他快點來接我。可是過了好久好久，爸爸他還是沒有來。在等的時候，吳老師一邊讓我喝水，一邊幫我擦汗。

又等了好久，吳老師看了看鍾，說：「現在離上課的時間還早，我把你送你爸爸的辦公室吧！」

在回辦公室的路上，我忍不住熱淚盈眶，我下定決心：將來，我也要做一名既教學生知識，又幫助別人的老師。

我的語文老師的作文範文12

我們的語文老師是一位高個子美女，而且她的臉蛋是一個標準的鵝蛋臉，語文老師的皮膚十分的白皙，一雙眼睛，忘了你，顆黑黑的紫葡萄一般透亮，老師的鼻子小巧玲瓏，連嘴巴都像一顆小櫻桃一般，甜蜜又可愛，老師的長相讓大家看起來都十分的舒服，我們大家都很喜歡她。

語文老師教學方法很有一套，她會把我們全班分成四個大組，各組之間相互比拼，檢查朗讀課文，背誦課文的情況，有的時候，老師還會讓我們各組之間進行一場知識競賽，考查語文課本上會出現的一些小知識，在老師的調動下，大家學習語文的積極性非常的高，我們班的語文成績也因此很好。

老師除了給我們上課外，在課下的時候就成了我們非常好的朋友，她會和我們一起在操場上玩老鷹捉小雞的游戲，把我們打成一團，課余的時候，老師還會教育我們要團結友愛，善待他人，做一個對社會有貢獻的人，她不僅教會我們書本上的知識，更教會了我們許多做人的道理，這使我們大家都終身受用。

我們的語文老師就像媽媽一樣，時時刻刻為我們著想，傳道授業，關心愛護，我們大家都很喜歡我們釣魚的島，我們一定會努力學習的，不會讓老師對我們大家失望。

我的語文老師的作文範文13

我的語文老師姓陳，大家都叫她「陳老師」。陳老師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳老師不僅長得美，而且工作還很負責。

有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎麼辦呀！這時，我看見陳老師正在講台前認真地批改作業，就想：要不請陳老師來教教我吧！

於是，我便高高地舉起手，陳老師看見了，親切地問：「怎麼了，何佳琳同學？」我回答：「陳老師，我這個把字句不會寫能教我嗎？」陳老師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：「先把這個」把「畫一個圈，再前面的內容和後面的內容交換。」聽了陳老師的講解，我恍然大悟，心想：陳老師好認真呀！這時，又有一個同學舉手了，陳老師轉身走了過去，繼續輔導，她可真辛苦。

這就是我的語文老師，我為有這樣一位老師感到自豪。

我的語文老師的作文範文14

教過我的老師有很多，而我最喜歡的是我的語文老師。她姓徐，我們稱呼她為徐老師。

徐老師本來有一頭烏黑亮麗的長發，可是今年卻發生了改變。她那烏黑亮麗的長發變成了金黃的短發，從遠處看彷彿戴了一頂金黃的帽子。

你知道我為什麼這么喜歡她嗎？因為她十分會朗誦，而且她朗誦的聲音特別好聽、清脆。

有一次，我們班選5人參加朗誦比賽，這下徐老師可要辛苦一陣了。她就每天下午來幫他們排練，幾乎每天都很晚回家。雖然排練十分辛苦，可是他們的辛苦並沒有白費。在他們的努力下我們班終於拿到了獎。

徐老師不但會朗誦，而且還能歌善舞，很會設計舞蹈動作。

有一次，兒童節快到了，徐老師就選了幾位女同學和幾位男同學來參加「六一」兒童節的節目排練。因為我們幾乎每天都要學幾個新的舞蹈動作，所以每天很晚才能回家，還很累。可是，徐老師更累，她不但要幫我們設計舞蹈動作，還要處理學校的事情。徐老師幫我們設計了幾個漂亮的動作，贏得了評委的誇獎，得了第二名。因此徐老師就給我們一人買了一根冰棒呢！

徐老師是一位好老師，她就像媽媽一樣哺育著我們，照顧我們。

我的語文老師的作文範文15

我的語文老師，中等個，眼睛不大，而酷愛踢足球，他在球場上就如一隻老虎一般，帶著球攻入對手的球門我以前認為他很兇，而且我很怕他，認為對我不會怎麼好的。可初一下學期吳宇軒的手斷了，作為他的好朋友我便代他擔任語文課代表的職位。第一次去他的辦公室，我十分膽怯，因為我很怕他，可去了一次之後，我不怕了，因為我發現他並不像我想像的那麼冷酷，有時還很和藹。

上學期期末，我語文考試，我只考了83分，而我的數學沒考好，於是我便的電話問他我考了第幾名，不問不知道，一問我嚇一跳，在語文方面從沒考過前十名的我，這次放了「衛星」，居然考了第2名，這對我來說這是以一個大的飛躍，之後他又和我談了談學習，該如何學，讓我深有感觸。

他就是令我膽怯而敬佩的語文老師——虎哥。

2. 我的語文老師初中500字作文怎麼寫

我們的語文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發亮的頭發長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來氣度非凡，她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書法家寫的。
語文老師好像個心靈手巧的鎖匠，能夠為每位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開我們心中的鎖，和我們坦誠的進行交流，為我們解答疑惑。
語文老師的眼神彷彿會說話，一天早自習，她在和一位家長談話，我們在教室里便嘰嘰喳喳的說起話來，老師突然回過頭來，眼睛裡流出嚴肅的目光，好像在說：「怎麼說起話了，是不是沒有看見老師？
同學們都從老師的眼裡看出了「話」，頓時，鴉雀無聲。還有一次，語文老師正在講台上講課，結果我思想開小差，想著昨天游戲里的種種情景，忽然，我發現老師正在注視著我，彷彿在說：「思想開小差了吧？我說到哪了？」頓時我非常慚愧，趕快回過神來專心聽講。
這就是我們可親可敬的語文老師。
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。學習是勞動，是充滿思想的勞動。游手好閑的學習並不比學習游手好閑好。有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問。生命不等於是呼吸，生命是活動。生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。世界上只有一種那就是了解生命而且熱愛生命的人。我們只有獻出生命，才能得到生命。內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。如能善於利用，生命乃悠長。當你還不能對自己說今天學到了什幺東西時，你就不要去睡覺。求學的三個條件是：多觀察、多吃苦。過去的習慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗塗地

3. 我的語文老師初一作文

【導語】我們都會有語文老師，但我們對語文老師的印象可能會不一樣，你會怎麼寫語文老師呢？本文是我為大家收集整理的寫我的語文老師作文，歡迎參考借鑒。

我的語文老師初一作文一

葉老師是我們班的語文老師兼班主任，是一位帥氣的美男子。他的課堂，嚴謹又不失趣味。

葉老師總是穿一件黑色西裝外套，白領帶，戴一副黑框眼鏡，一看就是標准「學問家」的形象。葉老師的智慧也常令我欽佩不已。

辟如有一次，我寫了一篇作文，真可謂是糟糕透頂。但葉老師拿到這篇作文，二話不說，埋頭就改，三下兩下，就把這篇糟糕的作文改得精美絕倫。

如果哪位同學犯了錯，葉老師總能說得他心服口服。一天上課，葉老師拿著一張名單走了進來，但見他神情嚴肅，雙眉緊鎖。從他的神情中可以感覺到——他生氣了，但他未曾過多流露出來。我想是因為葉老師愛學生，就像愛他自己的孩子一般，他怕我們為他的生氣而擔心，便故作鎮定，裝出一副若無其事的樣子，但心中卻早已是怒火重重。

他努力平息了心情，大聲宣告：「昨天的生字抄寫作業，有些同學非常不認真，需要重抄一遍。」葉老師嚴厲的眼神在班級里掃了一圈，並特意「關照」了那幾位同學，緩了緩，接著語重心長地說：「這是一種很嚴重的態度問題，歸根結底還是責任心不夠。像這樣的態度，就算以後考上了清華北大，或者考上哈佛，不過這幾乎也是不可能的，我是說如果，以後步入社會，也是無所作為的。所以，我們要從小鍛煉社會責任心，才能以後有一番作為。」

「好，我們回到生抄上。」葉老師清了清嗓子，「我們就要從這一件件小事中，不斷鍛煉自己的責任心，使自己有所作為！」

是呀，小事不小，現在做好小事將來才能做大事。聽到這里，我又想起老師要求我們每日積誦、閱讀、寫日記，不就是為了「積跬步至千里」嗎？一種自豪感油然而生，我為我有一個好老師而驕傲！

我的語文老師初一作文二

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的.暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

老師的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。

我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師！

我的語文老師初一作文三

我是一個追求完美的人，我不喜歡在做完某一件本不該留下的遺憾、悔恨和自責。因為我知道，世上沒有後悔葯。

之前，我的媽媽陪我到學校時，她拜訪了我的一些講課老師。事後，她對我說：「老師們對你的印象不錯，都挺喜歡你的。」其實，我心裡也是這么想的（課余時間與老師交流時發現的）

開學後的第一個星期，我們學習了胡適的一篇文章《我的母親》。自然，我們作文題目就是他了。作文發下來後，白老師給我寫的評語是「我很佩服你媽媽能培育出這樣一個你，希望你不要給你媽媽丟臉「。我的腦海中浮現出了媽媽的聲影，嗯！一定不能給她丟臉！我心想。

但是在一個星期後，我做了一件違心的事。在課堂上，我和同桌在課桌下開始了手與手之間的斗爭，帶著粗重的喘息聲和碰撞聲，玩的不亦樂乎。白老師碎步走來，站在我倆的面前，俯身向我們中間望瞭望。我們不約而同的低下了頭，完了！啪、啪。』她和她失望了，對我的印象打了折扣，亦或是更差了。』低著頭的我心想。」我對你媽媽說你表現不錯，乖巧懂事，你媽媽挺自豪的！「我的心就像跌落在萬丈深淵下的一個醋壇子里，又酸又沉重。下課的鈴聲帶著苦澀的味道，窗口的風吹得我瑟瑟發抖，這里彷彿只剩下了我、窗子和冷風。淚水在我眼中轉了一圈，僅僅轉了一圈，眨眨眼，淚水消失在眼眶中。只留下了堅定地信念。我一定要，也一定會為媽媽爭光。不讓關心我的人失望。

為自己，為爸爸媽媽。

不論未來的我有多麼大的成就，恩師如慈母。或許在將來，白老師不會記得我這個學生，記得這件事，但我會記住這次深刻的教誨和我的老師。將來，如果我成為了像魯迅、胡適一樣的大文豪，我一定不惜手中墨水，為白老師寫一篇文章。

4. 介紹老師作文

介紹老師作文1

我愛語文老師如果有人問我最喜歡那位老師？我會毫不猶豫的回答，我的語文老師。為什麼呢？我自己也說不清，反正語文老師一上課，我就開心得不得了。

星期一第一節是語文課了，我在教室里准備好所有的學慣用具，心裡美滋滋的等待著。一分鍾，二分鍾語文老師卻沒有來，我焦急地望著門外，可等來的卻是數學老師，我一下子心涼了半截後來我才知道，原來語文老師病了。語文老師要求很嚴格，他要求同學們每天寫一篇日記；語文老師也很幽默，有時他會逗得同學們哈哈大笑；語文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學的學習興趣。語文老師從不佔課、搶課。有一次，我們班是體育課，數學老師來了，語文老師卻說；「讓他們上節體育吧」。因此，我班學生背後說；「數學老師占課，英語老師搶課，語文老師上自己的課。」語文老師很嚴肅，可我卻覺得他很和藹。他什麼都管，管學習、管紀律、管生活他這一管，給我們「管」出了許多好習慣。

我為什麼愛語文老師，你找到原因了嗎？我愛我的語文老師！

介紹老師作文2

詹先生是我們班的班主任。同時，他也是我們班的語文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明文靜的孩子。為了讓我們學得更好，詹先生在作業上花了很多功夫。只要作業交了，字跡工整潦草，全部寫完，詹先生就會在那個同學的本子上寫一個很棒的字。如果你練習寫作或者把作文寫好，詹老師不僅會讓這位同學讀自己的作文，還會獎勵我們實驗小學的特批少先隊員證。

有一次，詹老師給我們上了一堂課，叫《少年飛躍地球》。詹老師提出的問題，沒有一個學生站起來回答，於是詹老師問：這么簡單的問題，能沒有人回答嗎？話音剛落，詹先生又補充道，不管答案是對是錯，只要說出你的想法，與大家分享。不然大家都沉默的話，不會得到有效的提升嗎？說完，幾個同學似乎明白了詹老師話里的意思，理直氣壯地伸出手來回答問題。

詹老師經常用幾個學生的典型例子講幾個笑話。我們聽著聽著經常笑，但是犯錯誤的學生呢？就是聽得津津有味。我覺得詹老師是全校最善解人意的老師。

我最喜歡詹小姐。他是我們祖國普通的花匠。啊！詹小姐，我會永遠記得你！

介紹老師作文3

我最喜歡的數學老師是徐老師，長的不胖也不瘦。徐老師最厲害的地方，是她的那張嘴巴，所有的知識在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來，因此她成了我們全班同學崇拜的偶像。

有人說，親其師，才能信其道。我最喜歡的老師應該是和藹可親、和顏悅色的，像母親一樣關懷我，像朋友一樣理解我、包容我。老師的關懷，像早春溫柔的風，吹面不寒，蘊藏生機。

有人說，教不嚴，師之惰。我最喜歡的老師應該是嚴厲的，所謂「嚴師出高徒」嘛!老師的批評，像盛夏暢快的雨，流入心坎，潤澤心扉。

有人說，給學生半桶水，自己要有一桶水。我最喜歡的老師應該是學識淵博的，她也會有不懂的地方，但她教給我的：是方法而不是答案。老師的給予，像仲秋皎潔的月，遍及世間每個角落。

最讓我們肅然起敬的是徐老師的敬業精神。徐老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。徐老師的板書「星羅棋布」般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風化雨般的教育下，我們這些「丑小鴨」慢慢變成了「白天鵝」。我們的心裡熱乎乎的，深深地體會到了老師對我們的愛。我們被深深地感動了，只有用勤奮刻苦的學習和優異的成績才能報答徐老師對我們每個同學的深情厚愛。

親愛的徐老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈里開花結果。

介紹老師作文4

我的數學老師名叫鄭林，平時我們都親切的喊她為」鄭老師」，她有著一對濃濃的眉毛，一雙雖然不大卻烏黑漆亮的眼睛裡閃爍著敏銳的目光,(誰要是上課走神兒，絕對逃不過她的法眼。)一隻較挺拔的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，最具有特色的是在她的眼睛下面有著一顆十分明顯的痣。其實說實話，鄭老師的相貌並不出眾，但是她卻有著資深的教育經驗，淵博的學識，極致的耐心與幽默的講課風格，這也就是我們愛戴與敬重他的原因.

資深的教育經驗就不必細說了，鄭老師在我們學校教了很多年書，帶了很多屆學生，其中屆屆都有中考狀元，而學識呢，鄭老師自然也是十分淵博的，每一次課內課外遇到不會解的難題，我們都會去請教鄭老師，鄭老師也會為我們一一講明白。

一個好老師，有了教育經驗和學識自然不能少了耐心。

鄭老師的耐心，用」極致」這個詞形容真的不過分，每一次上課時，老師都會一遍又一遍的講課，一直講到所有同學都理解透徹為止，如果課上有的同學還有題沒有聽懂，那麼鄭老師下課還會再耐心地為他講解。

鄭老師不僅耐心，還十分幽默，還記得在上」有理數」這一單元時，許多同學都分不清零是正是負,還是不正也不負，當時鄭老師只好向孫權一樣現身說法:」你們就想,我不是鄭林嘛，鄭林，正零，雖然我叫鄭林，但是其實正零也不是正數也不是負數.」從那次以後，我們班就再也沒有人分不清零是正是負了。

這樣一位好老師，有哪位同學會不愛帶他不敬重她呢?

介紹老師作文5

班級里似乎仍然能感受到她關懷每一個同學的眼神，同學們仍然感受她的關懷——時時刻刻無微不至地關心著每一學生。

於老師是我們的班主任，也是語文老師，於老師有一頭烏黑的頭發。有一雙和藹可親的眼睛，有一個堅挺的鼻子，加上一張能說會道的嘴巴。這就是我們的於老師。

於老師是任勞任怨，兢兢業業的好老師。

記得有一回，外面下著小雨，雨絲一縷一縷的向下飄落，像是珍珠簾子。我上完興趣班回教室拿雨衣的時候，發現教室的燈光還亮著，同學們都走光了，燈光下只剩下於老師在批作業。於老師抬起頭問我：「嘉琪，你的默寫本要訂正，我放你課桌里了，明天訂正完交給我。」我點了點頭拿起雨衣跑出教室，我發現外面的天空已經暗了下來，小雨還在淅淅瀝瀝下個不停，可是我的於老師還在教室批改著作業，心裡有種說不出的滋味——老師您辛苦了！

於老師有時候對我們要求也很嚴厲：「你們是怎麼回事，我補充習題整整講了三遍，還會有同學做錯。」說著生氣的將本子往講台上一扔，並提高嗓音：「再錯就抄寫一遍，回頭去我辦公室里，把題目擦了重寫.........。」正是於老師嚴格的教育，我們的成績才能更上一層樓。

是誰讓一群幼稚調皮的小淘走進了多彩的知識海洋，是誰帶我們在海洋中盡情遨遊拼搏，哦，是您，我敬愛的於老師！！！

介紹老師作文6

開學了，我們又換了許多新老師，讓我感到新鮮的是新數學老師薛老師。「薛老師是從強蛟考進城的，據說數學考了第一名……」班主任正給我們介紹呢！

薛老師閃亮登場，他說：「王老師替我炒作了一番，當然廣告有一定的虛假性，不能當真，我有沒有這么好，等待你們試一試……」薛老師謙虛地說著。我仔細打量了一下，他個兒不高，長得很結實，戴著副眼鏡，文質彬彬的，好像知識非常淵博的樣子。他那胖胖圓圓的肚子，好似一個大西瓜。老師拿起粉筆，邊寫邊說：「別忘了我姓薛，粗心的同學總把這一撇給漏了。我查過字典了，薜荔是種植物的名稱，我不希望認識沒幾天，同學們就把我的姓給改了。」咦？他真的是我們的新數學老師嗎？這么幽默風趣，居然對我們微笑，比叔叔還親切……

第一節是數學課，薛老師在黑板上寫了幾個字。他的字好有力，可是又很細小，只露出淡淡的痕跡，是我見過的老師板書中最淡的……看來，我們得十分專注才能看清楚了。老師問我們在圖中發現了什麼，除了幾個男生，其他人都沒舉手，不知是怕說錯，還是真的沒發現。

上完課，老師讓我們寫作業，嘿！大家開始「買菜」嘍，嘰里呱啦講個不停。「安靜，不知道啊！」薛老師用一百萬分貝的聲音吼了一聲，嚇得我們這些「菜農」心驚肉跳，氣都不敢出，誰還敢吆喝呀？只好關門大吉了……

你說我們的雙面老師恐怖嗎？

介紹老師作文7

我剛上小學時的語文老師是李老師。她中等個兒，皮膚白白的，彎彎的眉毛下長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉上寫滿了真誠與善良。

李老師那年剛剛大學畢業，言行舉止之間還透著一些學生的影子。她的普通話說得很好，聲音也很甜美。她從來不對我們亂發脾氣，這一切使我覺得她親切而溫暖。

李老師是一個細心體貼的人。記得上二年級的時候，全體同學在做課間操，我的鞋帶不知道什麼時候散了。她飛快地跑到我的身邊，彎下腰親自幫我系鞋帶。那一刻，她緊貼在我的身旁。我看著她那雙溫暖的手熟練地將我的鞋帶系好。她還笑著對我說：「以後要學會系鞋帶哦。」我不好意思地點了點頭，心裡充滿了感激。

李老師也是一個公平公正的人，對待我們所有同學都一視同仁。一次，我和我的同學吳梓楠吵架。我寫了一封信給李老師，訴說了我心裡的.委屈，不滿和期待。李老師將這封信在班上讀了，然後叫我們走上講台互相擁抱。從此，我和吳梓楠成了一對形影不離的好朋友。

三年級時，由於別的原因，李老師沒有再教我們。但我會永遠記住她，現在微信里還經常和她聯系呢。

我真心地祝福李老師生活幸福！

介紹老師作文8

我的班主任孫老師，個子不高，但是長的很漂亮，臉上隨時帶著笑容，很溫柔，我們都很喜歡她，她也非常喜歡我們全班同學。

孫老師是我們的語文老師，她為了教會我們學習更多的知識，很用心的在講課。記得一年級下期的一天，我們學生字，講到了「灑」字，同學們都分不清楚「灑」字和「酒」字。孫老師想了想，就對我們說：「灑掉了一橫」，一邊說一邊在黑板上寫下這兩個字演示給大家看。同學們都認真的跟著孫老師一邊念這個口訣，一邊用手指寫畫。大家一起練習了幾次，就都記住了這兩個字的區別。我一下子覺得學習生字變得不太困難了，而且還很有趣。

休息的時候，孫老師愛給我們講故事，講她當學生時的趣事，還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽她講她到世界各地去旅行的故事，特別是她到巴黎的盧浮宮去欣賞那些藝術品，她給我們看她拍攝的「蒙娜麗莎的微笑」這幅世界名畫的照片，真是有趣極了。我長大了，也要像孫老師一樣，到處去旅行，在旅途中學習各種知識，增長見識。

我太喜歡孫老師了，課間休息的時候，我總愛找她聊天，對她說：「孫老師，我做你的兒子吧！」因為孫老師真的就像我們的媽媽！

介紹老師作文9

鄧老師是我們班的班主任兼語文老師，從一年級開始她就教我們，直到現在已經三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她和學生的年齡僅相差兩三歲，可現在她已經四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學生已不計其數。

鄧老師不但有豐富的教學經驗，對工作也很敬業。她每天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。為了不影響同學們的學習，一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細致地幫助和教育。學生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，如當她知道我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動。

由於鄧老師的辛勤勞動，我們班的學習成績總是走在全年級的前面，多次評為「優秀班級」。

鄧老師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：「鄧老師，您辛苦了！」

介紹老師作文10

老師是我的四年級語文老師，她認真負責，工作全心全意，輔導了一批又一批學生。

記得「五上報到」那天，一位中年女教師走進了我們的班級。她，便是那位贏得我們一致好評的鍾老師。

鍾老師非常的平易近人。下課時，看見她在「護導」（我們學校下課請老師站在操場、走廊上，保護學生安全），周圍卻圍著一片學生在和她「聊天」。誰看了都想去湊湊熱鬧，請教幾個問題。

鍾老師還很負責。我班有一位叫「包含」的同學。

成績有些問題。鍾老師從無一點怨言，自願用自己的休息時間來幫包含補課。所以，每天放晚學後，見到的都是鍾老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時，見鍾老師還在教室教包含，不禁感慨萬千：連包含爸媽都不管她了，而鍾老師還不灰心，繼續教。四年級下學期，包含的數學成績一下子從40、50分跳到了60分，如此大的進步使我們瞠目結舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。鍾老師敬業的精神令我們佩服。

鍾老師雖然和我們有說有笑，但對一些專門欺負別人的小朋友也不寬容。以前有人在班裡欺負包含章老師知道後就叫他去辦公室。不知道老師說了什麼，他出來時滿臉悔意。如果誰沒做作業，老師就把他（她）留下來補習。

感謝我的老師們，給我知識，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵，給我關愛，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康！

介紹老師作文11

開學第一天，我懷著激動地心情走進了四（3）班。聽說新學期我們的英語老師換成了李老師，大家都迫不及待地想見見這位新老師。

直到上課，李老師才露出了「廬山真面目」：她個子不算高，但顯得很苗條，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子尖尖的，耳朵小巧玲瓏。

開始上課了，李老師說起話來悅耳動聽，她的聲音像磁鐵一樣，大家一下子就被吸引住了。最讓大家開心的是李老師很幽默，偶爾還講些笑話給我們放鬆一下。同學們都覺得上李老師的課時間過得很快，不知不覺一堂課就下來了。下課了，李老師時常會走到我們中間，和我們一起跳繩、踢毽子……

班上有幾個同學的父母在外打工，李老師一有空就和他們談心，了解他們的生活情況。有一次，李金鑫同學沒吃早飯，李老師自己掏錢到校園商店買了一個麵包送給他。為這事，有的同學說李老師對男生「偏心」呢！

李老師很關心我們，但如果誰敢在學習上馬馬虎虎，她也絕不會輕易饒過他。這不，上周一的第二節課，同學們聽得正入神，突然，李老師的眼睛睜得越來越大，聲音戛然而止。順著李老師的目光，我們發現了，原來是班級的「淘氣包」仇晟在桌子下玩卡片。李老師走到他面前，他居然還沒有察覺。李老師當即沒收了他的卡片。下課後，仇晟還被李老師「請」到了辦公室。

這就是我們的新老師，一個又嚴厲又和藹的好老師！

介紹老師作文12

我的數學老師戴著一副不起眼的眼鏡，兩鬢發白，常常穿著一件樸素的小黑衣，上課隨和，平易近人。

他上課幽默樸素。一上課，要是同學們很吵，「安靜，看黑板!」就成了他的口頭禪。上他的課，我們過於活躍，但聽他的課的人也不少。每當有學生吵鬧時，他就會時常給那個學生使眼色，到了觸碰底線的時候，他不會像其他老師那樣生氣的大喊，而是會幽默的說：「有的同學啊，就看著褲襠;還有的同學啊，他都不怕把嘴說爛的!」老師的話語常常使我們鬨堂大笑，而被老師暗示的同學也不敢「為非作歹」了。

每次考試後，假如沒有考好，老師先是會在講台上沉默不語，臉上的皺紋顯得更深了。當我們領會到他的意思的時候，他才開口：「大家都看到了啊!這次考試只有幾個同學及格!你們好好想想吧!」這時，我便覺得非常對不起我的老師，他常常寫黑板寫得咳嗽的厲害，還是繼續講課，他這么認真，這么努力，我們卻……

老師改作業經常改到深夜，改得身心交瘁，第二天還要為我們上課，他是多麼偉大啊!

老師不僅僅只是叫我們學習，在課余時間還陪我們的乒乓球。這兩種身份的性格是大同小異的，他無論上課下課都是非常的平易近人的。

平易近人是他的名片，我的數學老師，是我們值得尊重的人，也是課後與我們打成一片的人。

介紹老師作文13

我的數學老師陳老師中等身材，烏黑的頭發，戴著一副眼睛，他非常和藹可親，在生活上常常無畏不至的關心我們。在學習上空餘時間也經常輔導我們做作業。

一次，我做著家庭作業，一時遇到了一個難題，我左思右想，怎麼也做不出來，最後我想到了陳老師。於是我拿起電話，准備撥打的時候，可望瞭望鍾，那時已經很晚了，心裡想：陳老師肯定睡覺了，這么遲打電話會不會打擾陳老師的休息呢，這多麼不禮貌，我的心裡頓時左右為難。做不出這道題，晚上我也會睡不著覺。

於是，我鼓足了勇氣，撥了陳老師的電話號碼，「嘟嘟」「喂！」電話里傳來一種朦朧的聲音，我小心地說：「是陳老師嗎？我是郭志鵬，對不起，打擾您了，我有一道題做不到，想請教。」陳老師趕緊說：「不要緊的，你說題目吧。」我把題目念了一遍，陳老師在電話里說：「應該把速度看成單位1，那路程就是五分之二……。你懂了沒，沒有懂我再給你講一遍。」我說「我懂了」。最後陳老師說以後有什麼做不到的題目或是不懂的，盡管問我，不管什麼時候，陳老師一定會給你講，我放下電話，全身出了一身冷汗，以為這么晚打電話打擾陳老師，他會不高興，沒有想到陳老師不但沒有說我，還耐心給我講解，一遍又一遍的直到我弄懂，我的心久久不能平靜。

這件事，已經過去了很長的時間，它卻一直珍藏在我的記憶中。陳老師，是我今後人生道路上的榜樣，我一定會努力學習，長大後做一個對祖國有用的人。

介紹老師作文14

我從小數學成績就很差，往往五六十分，數學老師對我也不管也不問。一上數學課我的頭就綳得緊緊的，數學課激不起我的一點興趣，然而現在就不同了，這主要歸功於我的一位數學老師——張老師。

張老師很和藹，與同學相處得很融洽。開學不到兩個星期，她竟把我們的名字一一記住了，包括我這個數學成績不好的同學。她發現有的同學不懂也不問，就主動幫我們解答難題，漸漸的我也問她一些問題，從而我對數學這門課改變了態度。

那天，張老師黑板上出了一道關於平行四邊形的題，又看了看同學們，問誰能做出這道題?話音剛落，許多同學的手就了起來，我又連忙掃了一眼這道題。咦，這道題我不是做過嗎?我毫不猶豫地舉起了手。但我回答得磕磕絆絆，我只覺得一陣鬨笑伴著我。

「笑什麼?」她大喊了一聲。「再說，她這是第一次回答問題需要多大的勇氣呀!雖然她回答的磕磕絆絆的但是她對了，我們應該鼓勵她呀!

我流下了激動的眼淚，我相信這一位是世界上最好的老師!

介紹老師作文15

她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精緻的小鼻子，還有一張擅長說話的小嘴。你們猜猜她是誰?那就是我們的語文老師——張老師。

張老師講得課可好了!為什麼呢?大家肯定都很疑惑吧!請聽我慢慢講下去吧。有一次，張老師講到《夜書所見》時，編了一個生動有趣的故事，因為我聽得入了迷，老師的聲音戛然而上，我卻仍在發呆，直到同桌推了我一下，我才驚醒。

張老師不僅是我們的好老師，還像園丁呵護著花兒一樣，呵護著我們。那是在一次體育課上，我不小心摔了一跤。腿上擦破了皮，鮮血從褲子里浸出來，疼得我眼淚流了下來。張老師知道後，拿著棉簽、葯水、創可貼，跑到操場，像對待自己的孩子一樣,小心翼翼地挽起我的褲腿，非常認真地幫我清理傷口，仔細地塗上了葯水,貼上創可貼。望著張老師那充滿愛的眼神，聽著張老師親切地話語,我的傷口彷彿是上了靈丹妙葯一樣，疼痛感馬上消失。

俗話說「十年樹木，百年樹人。」老師對我的關心和教誨之恩，讓我終生難忘。

5. 我們的語文老師作文

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我幫大家整理的我們的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的語文老師作文1

說起我們六（3）班的老師們啊，要數語文老師田老師最幽默了。不信？看――

有一節作文課，主題是「寒假裡的一件事」，我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假裡的趣事――學海上沖浪。聽了田亮的發言後，田老師興奮地說：「用不著去海邊！田亮去自家門前的小河前玩，用臟水往身上潑，然後大叫：『我會沖浪咯！』結果回來被媽媽打地要死，邊打邊說：『才換的衣服...以後敢不敢？』」田老師的話頓時引得大家哈哈大笑。這，就是田老師肚子里的幽默寶典。

呵呵，田老師表演也會逗我們大笑。

有一次講成語「口蜜腹劍」，田老師說：「有些同學不懂，那麼就來看看我吧！」說完，拿了一把尺，滿面笑容地說：「一個人對另一個人說：『你做得很好，但是......』說完，把刀插進那個人肚裡......」事實上，他也把「刀」插進自己肚裡，然後指著對面說：然後那個人說：『你...你......』」然後，他做了個被人殺死的樣子，逗得我們哈哈大笑，直呼田老師可以去當演員。

有了這樣的老師，我們六三班學習語文能不輕松嗎？

我們的語文老師作文2

眾所周知，我們的語文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關心愛護同學們。在我們這所中學提起她來沒有一人不翹起大拇指來稱贊。

在課堂上氣氛活躍，同學們可以無拘無束的自言自語。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很後悔。

那時老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動，如此感人，而且還那麼富有感情，看得出她對小麻雀的遭遇有多麼同情，憐憫，從這點說她一定非常熱愛關心小動物。

到了同學發言的時候了，她問同學們讀完這篇文章後有何感想？

同學們都說文中的「我」也同情小麻雀，而且還熱愛小生命，今後一定要向「我」學習。後來老師又問：如果你是作者，你覺得該怎麼做呢？這下可好，同學們七嘴八舌各抒己見。

「象文中的我一樣，盡力挽救它！」

「治好它，把它放回大自然，物竟生存！」

「養著它，他那麼弱小，放了肯定沒有活路。」

我們的語文老師作文3

我愛我的語文老師，卻也「討厭」我的語文老師。

提起「討厭」的語文老師，我有說不盡的「恨」，最讓我「氣憤」的就是家庭作業和上課的嚴厲了。

老師每天布置的回家作業，真是多而又多，特別是雙休日和假期的作業，簡直如泉水沒完沒了。就拿「十月長假」來說吧!剛剛「煎熬」完最後一節在校課，沉醉於假日喜悅之時!語文老師來了，先是一段常見的開場白-講作業，接著拿著粉筆如獲至寶「刷、刷、刷」上去寫了長長的作業題目。噢，我的天呢!3篇作文，摘評7篇，外加抄寫成語，查找資料……這些還不算，還要去做實踐活動。MY ; GOD，玩的計劃泡湯了!

平常上課的時候，「叮鈴」上課了，老師滿帶微笑春意，走進教室，但見到同學們臉上馬上就布滿了陰雲，因為她發現同學們交頭接耳。「誰沒交作業?」一些同學乖乖的站了起來，一番教訓之後，教室里鴉雀無聲，然後講課。上課時，老師很容易發現哪位同學沒聽講!這不，這位同學被叫了起來，自然被老師叫起卻回答不出問題，又是一頓看不到結尾的教導!

雖說老師對我們如此之嚴厲，可是同學們還是很愛老師的。她要不是關心我們的學習情況，才不管我們這些「頑皮小鬼」呢!

我們的語文老師作文4

遠處，一個正在認真地批改著作業的人，就是我們班的班主任兼語文老師——周老師。

近看語文老師的眼睛大大的，一張能說會道的嘴巴，一對順風耳在上課的時候，隨時隨地地聽著周圍有任何的風吹草動，一旦被他聽見上課講話，他就會馬上用眼光「殺」死那個同學。老師的那一撮有著「千年歷史」的鬍子，讓本來年輕有為的他變得像40多歲的人似的！在他身上，擁有「標志性」稱號的當然是他的頭發，一卷一卷的！他還有著一絲不苟的態度，無論你什麼時候去問他題目，他總能條理清楚地給你把這道題講解下來，直到你弄明白為止。

中午，他還經常陪我們玩「誰是卧底」呢！

一次中午，老師把我們五個同學聚在了一起玩「誰是卧底」。游戲開始！我們每個人都抽了一張紙，有些人露出了神秘的笑容，讓我有點倒吸一口冷氣，開始闡述了，第一個同學說完後我就知道我是椰子，其他人是榴槤，為了掩人耳目，我就跟著他們的來描述，直到只剩下最後三個人的時候，老師本來覺得我很可疑，想要選我，但是後來因為我和同桌都選了他，所以他也「無力回天」了！

我相信你們也有自己喜愛的老師，你也來介紹介紹吧！

我們的語文老師作文5

「老王」是我們班語文老師兼班主任的「御用稱號」。平時看起來與其他老師也沒有什麼區別，但要說上課的激情，那真是沒有之一。

前腳弓步，後腿撐地，一手拿書，另一隻手則隨著講課的內容在空中做著各種各樣的動作。時而從教室後大踏步的奔到教室前，只為切換一張PPT，時而猛地嚇唬一下走神的同學，只為能讓學生認真地聽講。這就是他，上課超有激情的老王。

老王語文課抓落實那真是絕不手軟。我永遠都不會忘記，開學不久的一天，他一陣風似的跨進教室，用力把一大摞作文本摔倒教室前的講台上。「咣」的一聲，教室內剎那間靜得彷彿空無一人。「像我昨天說的，作文不合格的——撕，書寫不合格的——撕。第一本，第二本……教室里只剩他那張怒目圓瞪的臉，和被嚇得嗡嗡作響的頭。

我們的心情都很沉重，忐忑不安，十分害怕下一個會是自己。而每一個上去的同學都臉色蒼白，手腳顫抖著，內心悔恨著，一本本被撕的作文本在空中劃出一道道憤怒的弧線。

當讀完最後一個被撕的人名時，我已經被冷汗濕透全身。

從此，我們心生敬畏——「老王」！

我們的語文老師作文6

我們的語文老師姓文，身材苗條，衣著干凈、朴實。常常綁著一個馬尾辮，看起來十分有活力，她為了保護心靈的窗戶——眼睛，就給窗戶安上一對玻璃。很少對我們大聲說話，性格溫柔，即使對犯錯的同學，也不大聲責罵，總是輕聲細語地教育他們。

一天早上，老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍，下午要聽寫。我回到家把飯吃完，就開始抄寫了。我抄了幾遍後，讓媽媽幫我聽寫。

下午，「鈴鈴鈴」上課了，語文老師笑著對我們說：「上課。」「老師好，」我們異口同聲地說。開始聽寫了，我很緊張，好像中午聽寫的都忘了。聽寫完後我就把聽寫本交上去了。我翻開後面的詞語表對了一下，錯了好幾個，只有五六個是對的。我焦躁不安，艱難地熬過了這個下午。

下課後老師讓我去下辦公室，有幾個男同學在偷偷地笑，我羞愧地低下頭，紅著臉。走進辦公室，周圍的目光顯得很刺眼。語文老師溫柔地對我說：「悅柔，不要緊張，雖然這次聽錯的很多，但書寫很工整。這個字寫的不對，要這么寫，這一筆不是撇，而是橫。這個饒上面沒有點的。」

有了老師耐心的講解，在往後考試中我的錯別字少了很多。

這就是我們的語文老師，一個關心學生，工作負責的好老師。

我們的語文老師作文7

我啊，每天最討厭的就是上學了，因為一上學就會見到那個可惡的語文老師了！

那個語文老師就是我們這群學生的惡夢！她布置的.作業多得讓人無法想像，還那麼嚴肅，不管上下課都板著一張臉，很少對我們露出微笑。

有一次，我的作文落在家裡了，她就對我兇巴巴的，還命令我蹲在走廊上寫。我的媽啊！不就是作文落家沒帶而已，你至於讓我蹲走廊喝西北風么？那風涼颼颼的，一刮過來可冷了。下了課我還是蹲在那裡安安靜靜地寫，別人都對我指指點點的，大多都是在嘲笑我，這下我的臉可都丟盡了。

第二天，正當我一邊想著這件事，一邊走在上學的路上，踢著石子郁悶地一步一步來到學校時，驚訝地發現魔鬼語文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應該不會被發現吧。於是我直接沖過去，忽視了老師。

正當我以為逃過一劫的時候，一個嚴厲又熟悉的女聲響起，「賈蓉！」我愣住了，想急速轉過頭，腦袋卻像生銹的機器一樣慢慢轉頭。

我以為要被老師罵死了，結果老師說：「作文寫得很棒！加油！」

這聲鼓舞，我永遠也不會忘掉，老師的話使我越發自信……

我們的語文老師作文8

有人喜歡認真嚴格的數學老師, 有人喜歡幽默風趣的英語老師，有人喜歡博學多知的科學老師，也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師，而我今天要說的是上課生動有趣的語文老師黃老師。

黃老師中等身材，戴著一副眼鏡，嘴角處總是帶著一絲微笑。她有四、五十歲了，可一點也不顯老。

黃老師說話和藹可親，同學們都很喜歡聽她講課，因為她講的課生動有趣。當然，黃老師對我們的學習也是很嚴格的。

黃老師不但教學有方，而且很關心學生。記得上個學期，我因為住院一個星期沒去上學，當我回到學校時，好多功課被拉下了，當時我很擔心自己跟不上課，沒想到黃老師每天課後都把我叫到辦公室，耐心地給我補課，在她的幫助下，我不僅補上了拉下的功課，而且期末考試還考出了很好的成績。

教師節馬上就要到了，我衷心地祝願老師節日快樂！也衷心地感謝老師為我們做出的一切！

我們的語文老師作文9

我們有一位語文老師，他叫葉書文，他的個子很高，在一米九多，與我們站在一起簡直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的，他從我們五年級下冊開始接我們班，直到我們六年級上冊。我覺得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時溫和，有時兇狠，現在來說說他溫柔的時候吧！那是中午葉老師送我們不在學校吃飯的人出校門的時候，我們排好隊伍，向小門進發時，聽到葉老師正在和其他同學聊天，葉老師在對那個同學笑，（平時老師總是板著一張臉，其實笑起來也挺好看的耶！）我湊上前去，想要挺清楚他們在講些什麼，可是到校門口了，他們也就停止了談話，可是我一點也沒聽見誒！現在來說說葉老師凶的時候吧！那天是元旦節前一天，葉老師給我們布置作業，其中有一個是寫作文，等放假過後我們班只有不到十個人寫作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補起來，可是我們班同學到電腦上一查，有好多同學都騙老師，明明沒有寫，卻說寫了，老師花費了一節多課調查事實，得知結果後，老是罰撒謊的同學抄四遍課文，再把作文補上。再次迴向老師當時的表情真是恐怖啊！

我們的語文老師作文10

＂叮叮當……」上課鈴響了，同學們陸續走進教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來……

「嘀嗒，嘀嗒……」時間一分一秒地過去了，教室里安靜得連一根綉花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來急促的腳步聲，打破了這片寧靜。

一位高大的男老師走進了教室，不用說，他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫，黑色長褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡後面，一雙烔烔有神的大眼睛彷彿向我們問好；眼鏡下，高高的鼻樑把他襯托得格外帥氣、精神！他應該很嚴厲吧！我不禁暗暗想道。

「同學們，我姓吳，以後由我來擔任你們的語文教師……」吳老師說話和藹可親，完全超乎了我的想像……

「請大家翻開書本……」開始上課了，吳老師上課幽默風趣，深深吸引了我們，就連平時調皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇，認真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師，「降魔治蟲」可真有一招啊！

這就是我們這學期的新任語文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！

6. 我的語文老師九年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的我的語文老師九年級作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的語文老師九年級作文1

她，非常的幽默風趣，她，有著非常高的文品，最重要的是，她還有一顆童心，她，就是我們的語文老師——周老師。

告別了六年的小學，踏入初中的學習生涯。我很慶幸，我遇到了一位非常讓人喜愛的語文老師。

記得在開學後不久，那是一個寧靜的晚上。大家在教室里開始准備上晚自習。「叮鈴鈴」上課鈴聲響起了。大家紛紛回到座位上拿出語文書來讀書。「嗒嗒嗒」語文老師伴著讀書聲大的走進來了。從外貌上看老師，大概已經40多歲了吧！老師穿墨綠色的衣服，黑色的喇叭褲。看起來非常清新。然後她「啪啪」地拍著手，讓我們停下。皺著眉頭說：「讀書懶洋洋的，不行。翻到第六課，再讀不好，我就給你們一個愛的面壁！她的意思是面壁思過，她說話非常的有意思，所以我們才那麼喜歡她！

讀完課文之後，老師開始講課了。講著講著，每當講到的話題和她小時候的笑話故事有關，她就會講給我們聽，聽完全班都會張大嘴巴，笑得前仰後合。突然老是往我這個方向看著，那個惡狼般的眼神。我心想我做錯了什麼？周老師推了一下眼鏡，然後從講台上氣呼呼的走了下來。走到我後面那個調皮的男同學的桌子旁說了一聲：「死娃娃！」我們全班又笑起來，等老師回到講台上先是愣了三秒，接著和我們一起狂笑了起來。為了緩解尷尬，老師拿起粉筆一邊笑一邊說：「剛剛說的是『絲娃娃』，難道你們沒有吃嗎？」於是全班又鬨堂大笑，為老師突如其來的「智慧」，感到有趣。接著老師又說：「以後誰不聽話，誰就是我吃的絲娃娃！」然後我們不再笑了，因為這時已經下課了。每天和老師在一起的時間說長也不長，說短也不短。但是那些既幽默又快樂的詞語，聽過上千遍也不會覺得累，相反越聽越上癮。

對！她就是這么富有童心就是那麼的幽默，就是那麼的愛我們，愛看到我們的笑臉，愛聽我們的笑聲！

我的語文老師九年級作文2

在開學的第一天里，我以為我的語文老師是王老師，可是上語文的時候，卻是張艷麗老師。

上課鈴聲響了，張老師來到我們班上課，張老師頭發很短，中等身材，一張白白的臉上掛著一絲笑容，鼻子上架著一副眼鏡。

記得有一次，語文老師讓我們寫一篇作文，題目是《有趣的一件事》。寫著寫著我就詞窮了，我就想在手機網路上搜一篇抄下來，說做就做，我找到手機選了半天才決定了一篇，懷著喜悅的心情抄了下來。不一會兒的功夫，我就抄完了。到了周二，我把作文交到老師手裡，老師用懷疑的眼神看著我，說：「這作文是你寫的嗎？」老師好像看出了我的心思，我不好意思的低下頭說：「是……是我寫的。」於是，老師在我的作文中找到一個四字成語問我什麼意思，我驢唇不對馬嘴的說：「哦，這是一起說一樣的句子。」當時我也不知道我說了些什麼，我知道我瞞不住了。老師說：「不對，看來這是你抄襲的作文，說一說你為什麼要抄作文？」我吞吞吐吐地說：「我……我……寫不出來。」老師接著說：「寫不出來，我可以教你。但是不能抄襲。」

張老師不厭其煩的教我怎麼去寫這篇作文，最後，我學會了。老師又讓我寫了一篇作文，這次我用自己的語言，全神貫注地寫了起來，老師看到我認真的樣子，不由得笑了。

上課時，她講起課來特別認真。同學們，只要有一點不明白的。她就會返回來重新講。即使是下課了，只要有同學問她題。她也是停下腳步耐心地給他講解。有一次，我沒有認真聽課，老師看出來我沒有聽懂，下了課就讓我去她辦公室，再學一遍。我的語文老師真是「捧著一顆心來，不帶半根草去。」又或是「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」

我只想說：謝謝您，我的語文老師！您教會我知識和道理，我會做一個敢於表達的學生，我也會永遠記住您對我的諄諄教導，我一定會用行動和成績報答您。

我的語文老師九年級作文3

我的語文老師劉老師，是我最敬愛的老師。她干練果敢，做事雷厲風行，清澈的雙眼充滿了智慧的光輝。她有淵博的知識，更有高尚的師德。

劉老師是從三年級開始帶我們語文課的。記得見到她的第一眼時，我們就被她那不怒自威和強大的氣場給「鎮」住了，心想這一定是一位非常厲害的老師！但是久而久之我們發現，劉老師雖然嚴厲，但她對每一位學生都充滿愛心，教學上認真負責，講課生動形象。同學們都喜歡上語文課了，語文成績也進步了！

同學們在學習生詞時總是不認真，不願動手查字典。在一節語文課上，當講到「訓練有素」這個詞的時候，劉老師一臉認真地問我們：「訓練有素是指訓練時只能吃素不能吃肉嗎？」這句話惹得全班鬨堂大笑，齊聲說到：「不是！」劉老師故作好奇地問我們：「那此處的『素』是什麼意思呢？」當時我想：素不就是素質嗎？一定是表示訓練後素質就提高了。於是我脫口而出：「素質！」沒想到周圍的同學也不約而同的說出了「素質」。劉老師眉毛一揚，瞪大眼睛盯著我，問：「確定是素質嗎？」她這樣一問，我也有些心虛了，低聲說：「不確定。」劉老師笑了笑說：「不確定就查一查字典吧。」我急忙拿出字典，和周圍的同學快速地查找起來。這時我的目光聚在了字典上素質的第四個解釋——「平素，向來」。我急忙舉手，說到：「我查到了，應該是第四個解釋『平素，向來』」。老師點頭贊許地說：「對！訓練有素是平素就一直堅持訓練的意思。」從此我不僅了解了訓練有素的含義，也明白了看到不懂的字或詞要多動手查字典詞典，不能偷懶，學習上一定要求甚解。

劉老師就是這樣一位平凡的人民教師，但是她對每一個學生都認真負責、淳淳教誨、無私奉獻。她用嚴慈相濟來呵護我們這些幼苗，讓我們茁壯成長；用生動的語言把我們帶入知識的殿堂，走進文學的寶庫。平凡而高尚，這就是我敬愛的語文老師的真實寫照！

我的語文老師九年級作文4

我有一個語文老師，她的嚴肅認真、快樂自信，在我的腦海里久久不能退去。

我的語文老師姓張名嬌，是學校的副校長，可是在我們面前沒有任何架子，下課跟我們一起玩游戲，就像一個沒長大的孩子一樣，她長的瘦高瘦高的，很漂亮。

張老師很喜歡跟我們開玩笑。有一次上語文課，老師教我們改病句，她先教我們方法，然後出示了一個病句，讓一個同學改，同學改好了，但仍是病句。張老師開玩笑說：「這個病人的病還沒好呢，你這個醫生就被傳染了」。我們鬨堂大笑，笑的肚子都疼了。那個同學尷尬的站在那，張老師走了過去，撫了撫他的頭，表情輕松地說：「沒事，下去吧，是我沒教好方法」。老師又繼續教我們，直到每個人都會了。

別看張老師喜歡和我們開玩笑，她對待作業的態度是極為嚴肅的，因為在她看來，一個同學如果沒寫好作業就說明上課時沒有好好聽講。張老師無論對待什麼樣的作業，都是一個字，嚴！她的「嚴」在字和卷面。如果你的字自認為寫得非常好、賞心悅目的話，也許在張老師那裡卻過不了關，她會雞蛋里挑骨頭，說你有的筆畫寫的不到位，間架結構不美觀……，就像一隻狼吃一隻羊還挑品種似的。如果你的字像螞蟻爬的話，那你完了。張老師就會當眾批評，不留情面：「你家的雞兒是不是跑到你的作業本上來撒野了？怎麼滿篇都是雞爪印？重寫！」她嚴厲地怒斥潦草者，「要是還不用心，處以加倍的懲罰。」在她的嚴格要求下，誰都不敢馬虎對待作業。

雖然張老師很嚴厲，但我知道，她全是為了我們好，嚴師出高徒，正是在張老師的教導下，我的字才一筆一畫，規規范范地寫出了樣子。

後來我轉學離開了張老師，然而，不論在什麼時候，張老師都是我心中的指南針，讓我明辨方向，她也是我眼中的燈塔，時時刻刻指引我前進。

我的語文老師九年級作文5

結束了一天的軍訓，我們迎來了步入初中的第一節語文課。

看！他來了，一個矮個子男士從門外走了進來，一雙小而有神的眼睛迅速地掃視著每個同學的面孔，那眼睛似乎可以看透你所有的小心思。這時，他清了清嗓門開始說話了。他的嗓音十分洪亮，倘若走近些，哪怕你昨天半夜三點才睡此刻頓會睡意全無。

他開始做自我介紹：「大家好！我是你們的語文老師——吳xx」吳老師在黑板上寫下了三個大字：第一個是「吳」，第二個隱約可以猜出也是「吳」，可第三個同學們就一頭霧水了。吳老師向我們一一介紹了這三個大字，原來第三個字也是「吳」，老師把吳的演變過程娓娓道來，讓我們體會中國漢字的奇妙！同學們都瞪圓了眼睛聚精會神地聽著，甚至驚呆了。

後來，吳老師與我們分享了他與前幾屆畢業生的故事，讓我們倍感溫馨和幸福。他還時不時蹦出幾句方言，逗得大家捧腹大笑。老師似乎可以任意抓一個點，如聊天一般在不經意間寫下一篇「口頭作文」。就在這時鈴聲響了，吳老師微笑著跟我們揮手作別。

這是一堂難忘而又別開生面的語文課，同學們仍沉浸在上一堂課的旅行中，回味著老師在那短短的45分鍾里帶領我們穿越時空，來到2000多年前的古中國，領略漢字文化之旅。大家紛紛議論著那個有著啤酒肚，幽默風趣，能逗得全班個個開懷大笑的老師。雖然語文這門學科大家再熟悉不過，可吳老師成功地讓我們感受到小學時從未知曉的關於語文學習的魅力之處。

後來，上語文課成為我們每個同學一天中最美的聚會。

我的語文老師，他滿腹經綸，博覽群書，他幽默風趣，獨具特色，他用這樣一種特別的形式敲開了我初中語文學習的.大門。

我相信，跟著這位語文老師，我會在今後的學習中感受到中國漢文化的其樂無窮。

我的語文老師九年級作文6

陽光透過香樟樹灑了下來，落下斑駁的翠綠色的影子。微風輕輕搖曳著樹枝，紅色的牆上映出了一個瘦瘦的身影。適中的個子，齊肩短發，紅潤的臉頰和一雙時而漾著笑意的眼睛。這就是我的班主任徐老師。

徐老師既是個嚴格的人，也是個溫柔的人。還記得三年級的時候，有一次她布置作業，讓我們寫觀察日記，我為此泡了豆芽來觀察。一開始我興致勃勃，但到後來幾天，我可把豆芽給忘得一干二凈。那天交上作業後，我就被徐老師叫到辦公室訓了一頓。首先，她說我寫的太短，沒仔細觀察怎樣把豆芽生長過程描寫好。其次，我寫的不是觀察日記，而是流水帳。然後她給我看了其他人的作業。相比之下，我的可不能算是觀察日記，那時我恨不得找條地縫鑽進去。

那是我第一次被老師這樣批評，心情自然不開心。但回了家，我又仔細地想了想我做作業的態度，並沒有認真思考、觀察，而且描寫也硬邦邦的，只是為了能完成作業。當天，我又去超市買了三條金魚來寫觀察日記。這次我可是很認真地在寫我的觀察和發現，還有給金魚換水、餵食的經過。態度、結果和之前顯然不同。

通過那一次的教訓，我明白了懶惰的壞下場，也知道做一件事情用心投入的樂趣。更知道了老師的良苦用心。雖然已經慢慢把這事淡忘，但驀然回首，我才已發現就要度過這六年小學時光了，而我，也已然長大。

一想起徐老師，就想起她在黑板上一行一行的清秀大方的字跡，想起她對我們的教育和鼓勵，還有她批作業的仔細和一絲不苟。

老師是什麼，老師是一把打開知識大門的金鑰匙，是黑夜中為行人指明方向的路燈，是最芬芳清香的玫瑰，還像太陽像雨露般照耀我們，澆灌我們。

真希望多年之後，當我再次踏上時光列車，還能牢牢記起那個美麗的校園，那個讓我深受啟發的下午，還有那個兢兢業業的身影。

我的語文老師九年級作文7

「筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗。」每當我讀到這句話，便想起我最愛的語文老師——周老師。

周老師可美啦！不信，你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，彷彿一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，說起話來輕快又流暢。背上披著長長的頭發又黑又亮，有時還扎個馬尾辮，顯得特別漂亮又年輕。怎麼樣？是不是美若天仙呢？

上課時的周老師，擺出一副兇巴巴的樣子，她看我們全班就像一個掃描器，以最快的速度掃遍了我們每一個同學，如果看見誰不認真，大眼睛一瞪，嚇得直打哆嗦。周老師上課可動聽了，枯燥的語文知識從她嘴裡出來都會變的生動有趣，周老師還經常穿插她的童年回憶，人生趣事和一些課外知識，有的讓我們捧腹大笑，有的讓我們浮想聯翩，有的引我們深思……我總是聽得著了迷，也不由自主的愛上了語文。

下課時的周老師，彷彿變了一個人，她還會和我們一起玩耍哩，跳長繩、講笑話、踢毽子……左一跑，右一追，還真是個「奇怪的高手」呢！我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著她，說說笑笑，真是其樂融融！

記得有一次，我們寫一篇作文——尋找發現。布置完題目後，周老師並沒有馬上讓我們寫，而是讓我們利用雙休回去好好觀察，仔細尋找一下，自己親自實踐了才能寫得更加細致，更加生動。在周老師的指導下，我們全班同學都認真去完成了。周老師看的我們完成的優秀習作對我們豎起了大拇指。我們一起努力，一起學習，就這樣我們從「怕作文」到「喜歡作文」，從「無話可說」到「下筆如有神」。看著我們一天天進步，一天天成長。你瞧，我們周老師臉上像綻放的桃花一樣，那麼開心，那麼欣慰。

在周老師心中，我們比她的孩子還要親。只要我們取得進步，哪怕是一點小小的進步，她都會感到無比的興奮。

這就是讓我又敬又愛的語文老師，你們喜歡嗎？

我的語文老師九年級作文8

瞧，課堂之上，一位大約40多歲的教師正在用知識浸潤著她的學生們，像一名身經百戰的老將指揮著千軍萬馬。其口中的知識像唐僧念緊箍咒一般源源不斷地湧出，而講台下的猴兒們卻絲毫也不懼怕，不僅不頭疼，反而還很樂意聽，偶爾有幾個「六耳獼猴」出來搗蛋，也都被其收服了……

只見那「唐僧」一頭棕色的卷發，如海苔絲一般微卷著，高鼻樑上架著一部紅框眼鏡。那眼鏡好像生了腿，時常跑到了頭頂上，那樣子可拉風了！一雙炯炯有神的雙眼彷彿是一塊磁力極強的磁鐵，將同學們的眼球紛紛吸引過來。看吧，那張能說會道的嘴又在口若懸河地傳授著知識呢！聽得人如痴如醉……是的，這位「唐僧」就是我的新語文老師——習斌。

據說，習老師名字的由來是其父希望其文武雙全。雖然其只能文不能武，但其卻有一種武將的豪邁、霸氣之感！

正如其微信名「刁兄」一般，她的確很霸氣。開學第一節作文課上，她滔滔不絕地傳授著我們有關寫作方面的知識，其中令我最印象深刻的還是這句「不怕你胡說，只怕你無說！」不似有的老師，這不讓說，那不讓說。而「刁兄」卻不一樣了，怎麼樣，霸氣吧？「不怕你胡說，只怕你無說！」真棒！

我們霸氣的語文老師還有著如此幽默的一面呢！一次，由於個別同學不認真，老師生氣地道：「唐僧有三個徒弟，大徒弟悟空，二徒弟悟能，三徒弟悟凈。你們就是他的四徒弟，叫悟書好吧……」全班一震，隨即鬨堂大笑，怎樣，夠幽默吧！

不僅如此，「刁兄」還很節約呢！一次，英語默寫發下來了，是一張紙寫的，很多同學就不要了。厚厚的一疊被拋棄了的紙，就在它們即將進入垃圾桶的那一刻，一個聲音響起：「別浪費啊，說不定以後還有用呢！把它放在前面的桌子里吧！」它們這才保住了性命……

這就是我的新語文老師——「刁兄」。

我的語文老師九年級作文9

我的語文老師，風趣不失嚴肅、和藹不失負責……是我見過的最好的語文老師！

開學第一次看見黃老師，小小的身軀卻給人一種霸氣側漏的氣勢，走在走廊上清脆的腳步聲，一頭干凈可愛的棕色短發，本在看窗外風景的我，瞬間被黃老師的魅力給吸引了過去。「大家好，我姓黃，教大家語文！」才見第一面，簡短有力的自我介紹讓我對她的好感值迅速上升。

第一節課，黃老師並沒有給我們上課本中的課文，而是像朋友一樣，和我們介紹自己，了解我們每個人，讓我們介紹自己的姓名有什麼寓意或由來。我們都很感興趣，都積極參與。「我單名一個雪，我是下雪天出生的……」「我叫宇軒，氣宇軒昂的意思……」

通過了一年多的熟悉，我對黃老師刮目相看，她不僅能讓語文課變得非常有趣，還能讓我們很認真的學習語文。別看黃老師平時性格挺開朗的，上課時可是該認真的地方就認真，該嚴肅就嚴肅。「小張，起立，獨一下我剛剛講的段落！」她略帶責備的聲音響徹全班，班裡瞬間變得極為安靜。而當事人小張，則戰戰兢兢地站了起來，說不出話。上課交頭接耳的小張成了我們的反面教材，大家都認真地讀起書來，生怕被突然襲擊。

每周末，黃老師都會布置隨筆作業，我每次都很認真的寫，並期待黃老師在作文後面精彩的評論，也許是修改作文的建議，也許是幾句誇獎與勉勵，也許是幾句聊天式的輕松簡短的留言，每一次看到她的評語，我都會非常的開心，需要改進的地方時我都會認真地修改。漸漸地，我喜歡上了寫作文，我的隨筆從剛進校時連字數都寫不夠，到現在越寫越長，作文分數也越來越高。

「小劉，你的作業呢？是不是又偷懶沒做？」「小王，你訂正為什麼不抄題？」她從不會因為一個人學習成績的好壞而改變對一個人的態度，但是在她眼裡，決不能容下一個懶學生。

時間依舊悄悄地流逝著，我們的語文課也依舊一節又一節的繼續著。「城北徐公，齊國之美麗者也。是誰寫的蔡徐公？麻煩起立！」瞧，黃老師又嚴厲起來了。

我的語文老師九年級作文10

在我們的教室里經常看到一位和藹可親的中年教師，她就是我們的語文老師——張老師。張老師每次在上完課，講完了要講的內容後，就開始講課外的神話故事，或以前的故事。講的非常認真，我們每次都陶醉在老師講的故事裡。我們的語文老師最厲害的還不止這些。

在一個熱鬧的操場里，清脆的鈴聲「叮鈴鈴，叮鈴鈴」地響起來了，同學們都紛紛跑到教室里，跑步聲，慢慢的變小了，操場上頓時安靜。我們在教室里「嘰嘰喳喳」的給老師分享我們的快樂，老師今天非常開心：「同學們，我給你們講一個故事，以前苦難日子裡的一個故事吧！」我們都非常開心，開心的好像飛到了天上似的，腳下踩著一朵幸福的雲。老師微笑著說：「在一個沒有電燈、沒有電視機、沒有收音機、沒有手機的年代，那些高科技的東西都不存在，但是每個人都想實現自己的美好願望……」老師繪聲繪色的給我們講述故事，在教室里不停的走來走去，好像穿越到過去的時光里。

又是一堂精彩的語文課，今天老師還是跟往常一樣，照例第一節要朗讀我們學過的課文，她那抑揚頓挫的聲調，把我們帶入神聖的天堂。老師，一次一次的給我們講，讀書時該讀重時要讀重，該讀輕時要讀輕，在我們周圍還一手拿著書演示著，我們按照老師的方法，把每篇課文讀得非常有感情，聽眾讀的非常好，校園的樹枝不搖了，天上的雲朵也不再飄揚，彷彿都在聽我們朗朗的讀書聲。

張老師這樣給我們講故事，是讓我們更加知道怎樣講故事和讀書。在老師的諄諄教導下，我們終於知道了不同的講故事和讀書的方法。讀書收獲了豐富的知識，也明白了許多做人的道理。每當一陣陣清脆悅耳的讀書聲從教室里傳出來的時候，我們都沉浸在美好的故事裡，為作者、為主人公的喜而喜，憂而憂。

我非常崇拜喜歡我們的語文老師。悄悄的告訴你一個秘密——我長大了也要當一名優秀的老師。

7. 介紹我的老師初一作文

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我精心整理的介紹我的老師初一作文範文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

介紹我的老師初一作文1

孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴裡迸出的話語，總是那麼生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師「偵察」外面的「敵情」。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。

有一次，我無意間發現了老師的電腦里有好幾個課件的製作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想像老師是怎樣在陣陣困意當中完成這一個又一個的課件，然後第二天一早就神采奕奕地站在講台上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學說笑：「不喝白瞎了。」而我卻在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢？

孫老師也並不像其他老師那麼古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學說：「你的心就跟我的抱枕那麼大（老師的抱枕是一個很大的心形）。」這句話惹得同學們鬨堂大笑。其實這樣有意思的事情數不勝數。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕鬆起來。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。

孫老師您是琴手，能撥動學生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優美的樂章；孫老師你是導游，總能把學生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。

這就是孫老師，我愛的孫老師！

介紹我的老師初一作文2

進入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時而深沉，為我的淘氣而不安；時而明快，為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。

記得入學那前幾天，因為對新學校新同學的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實也抱有僥幸心理，總以為剛開學，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別「活躍」。上課跟同學說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，太輕鬆了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。

上個星期三發生的一件事，讓我徹底的「屈服」在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的「當頭棒喝」那天上課了，老師沒有來，於是我就管不住我的「烏鴉嘴」了，先是小聲和同桌說，後來越說越激動，大聲地說起來，到最後引得全班都說起來。沒想到老師就站在後門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什麼都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師說：「全笑生，就你說的`歡兒，這多影響課堂啊？你想想咱班八十多名同學。如果你耽誤了一分鍾，就耽誤了八十多分鍾，你記著，老師的眼睛時刻都注意著每一個同學的行為，請你不要抱僥幸心理。」下課了老師語重心長的對我說：「你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤。」我聽後不以為然的想：「騙誰。老盯著我，誰信。」

上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當我引經據典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然出現在門口，大喊一聲：「全笑生！」我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛裡我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我！可是沒有，老師又給我一次改錯的機會，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責和後悔。

從那以後我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍著我，讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯誤。

介紹我的老師初一作文3

今年，我上初一了，來到了商洛雙語學校上學。新的學校，新的班級，當然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。

開學第一天，第一節便是語文課，我們都很好奇語文老師到底長什麼樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現了一個個子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻樑高高的，嘴唇薄薄的，臉有點黑，看起來很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進教室，簡單的自我介紹了一下：「大家好！我叫邢鵬，以後呢，由我給大家教語文。」說罷，老師便開始講課了。

跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課十分幽默，但自從發生了那件事之後，是我又覺得老師是一個很嚴格的人。

有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然後給他檢查，我因為貪玩沒有寫完，便被老師叫到了辦公室，當時和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個人呢！老師拿了一把戒尺，一道題沒寫打兩下，害得同學們被打了好多下，開始我覺得老師那麼好，打著應該不疼吧，結果，我們接二連三的被責罰之後，那叫一個疼啊！都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢！我心裡也有一點小小的怨恨老師了，但看著老師看我們被打時的眼神，我似乎讀出了老師的心痛。俗話說：「一日為師，終生為父。」有那個父親捨得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心裡仍然暖暖的。

啊！這就是我的老師，一個上課風趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛著我們的老師！

介紹我的老師初一作文4

在我小小的心靈里，除父母便是您；在我小小的世界裡，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想

徐老師是我小學三四年級的班主任。她個子不算太高，方臉，在鼻子上架著一副眼鏡，顯得很有學問的樣子。雖然她只教了我們兩年，可是我們卻和她親如母子。

徐老師教學方法，教學成績向來很好，她對待我們的學習，就像對待自己的生命一樣，絲毫不敢疏忽。

記得有一年冬天，我們都在教室里縮著身子等待徐老師來給我們上課，可是，我們等了好一會兒才看見徐老師緩慢地從外面走進教室。我們在心裡暗暗責怪她，上課都遲到了，還這樣拖拖拉拉的，還上不上課啦。下課時，我聽見別的老師說：小徐這個人也真是的，生了病還冒著嚴寒來給學生們上課，是自己的身體重要，還是自己的我再也聽不下去了，眼淚奪眶而出。徐老師，我們太不懂事了，每天只想著自己，從來沒想過您。而您呢，把您的整個生命都投在了我們的學習上，卻毫無怨言，謝謝您徐老師。

還記得有一次，徐老師在給我們上課，他的丈夫打來電話，說她的兒子發燒了，燒得挺嚴重的，讓她馬上趕過去。徐老師接完電話後，沒有回家，而是繼續地我們上課，她異常地淡定，絲毫看不出家裡還有個生病的孩子等著她去照顧。下課的時候，我們都去勸老師，讓她回家照顧孩子，我們自己在這學習是可以的。可是老師堅決不同意。老師說不能因為她而耽誤了我們的學習。我們的眼睛都濕潤了，我們在徐老師的身上也同樣得到了母愛，是一種特別的母愛。徐老師，您已經成為了我們班級的共同的老師媽媽。

春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，你就是我心田的春雨，我將永遠感謝您。

在教師節來臨之際，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！

介紹我的老師初一作文5

老師，是一個人生命中不可或缺的一部分，在人們靈智初開尚處蒙昧時行走人間教化一方百姓。

在古代，老師的地位是相當高的，縱是皇帝的子嗣也要恭敬地喚一聲「先生」。如今的社會，老師也是十分重要的社會階職，不僅僅因為他們為未來創下巨大社會價值，也因為他們賦予了這個社會文明基礎。

如今我已經初四了，身邊的老師走了一個又一個，新面孔也越來越多，真正「熟悉」的也只有我們班主任老師了。

班主任教我們英語，總之我很少見她笑，表情很正經。因此對她我一直保持著敬畏的態度，最初認為她是個刻薄的人，因為十分嚴厲所以有部分同學對她印象很不好，後來才意識到，她的嚴厲外表只是用來威懾一些調皮學生，卻有部分同學無法理解。

在初二時，因為成績下滑曾被班主任叫去談話，懷著敬畏的心態，我戰戰赫赫完成了第一次談話，她對我表現出很大期望，給予了較高評價。之後成績又下滑，叫去談話，再之後是因為個人糾紛……陸陸續續過去了三年多，被叫去談話次數也變多了，在談話中她一直保持中肯態度，鼓勵……期許，以及無奈，漸漸地，我也體會了她的心情，慢慢了解到了她的為難。

近期，因為班裡發生的某個不光彩事件，她大動肝火，在班會上狠狠訓了我們一頓，臨近中考，氣氛愈發緊張，關於美術志願的事情她也費了不少心，從開學考試組織家長開會到現在，她一直承受著部分學生暗地裡的譏諷，做著被她視為本分的工作，一直忙於處理各種事件，現想想也是頗為辛苦的。

這也算是師生間的故事吧，一些不怎麼想開口的不經意間也表達出來了吧。

介紹我的老師初一作文6

我的班主任老師叫徐敏，她不高也不矮，不胖也不瘦，燙著一頭卷發，濃濃的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛。

在我們的學習上，徐老師不容許我們有一點馬虎。在課堂上，她侃侃而談，我們彷彿看到了老師在台燈下備寫教案的身影，她經常叫不舉手的同學發言，給每個同學平等的機會。我是個內向的女孩，不善於發言，記得剛開學時，我寫下了我的新學期計劃：大膽、積極發言。雖然心中期待老師提問我，可我總擔心自己答錯，被老師同學笑話，就犯懶不舉手了。老師總是不厭其煩地鼓勵我，當我每次迫不及待地打開家校聯系本時，總能看到老師的鼓勵的話語，我的眼前就浮現出老師期待的目光。在徐老師的教誨下，我在發言方面有很大的進步，學習成績也跟著提高了。

在我們的生活上，老師也是無微不至地照顧我們。前段時間，流感病毒跑來了，同學們接二連三的感冒了，可急壞了老師。她不但跟同學們宣傳預防流感的知識，還用行動為同學們消滅病毒，她每天都不辭辛苦地為同學們燒醋殺菌，教室里到處都飄盪著醋香，病毒被老師感動了，悄無聲息地溜走了。老師辛勞的身影至今縈繞在我的腦海。還有一件事情尤其讓我難以忘懷。我的左胳膊摔傷了，老師安排我坐里邊的位置，避免同學們碰到我，還安排同學幫助我包書包呢。老師的愛護如一縷陽光，讓我的胳膊恢復了健康。

這就是我最喜歡的徐老師，她給予我們的無從計算，是怎麼也說不完的。她是一位平凡的老師，在三尺講台上孜孜不倦地為我們傳授知識，教我們如何做人，我由衷的感謝老師！我一定會努力學習，不辜負您的期望的。

介紹我的老師初一作文7

在家，我有兩位家長。在學校，我有5位老師。下面就讓我一一為你們介紹一下吧！

首先來介紹一下我的班主任——楊老師。她梳著個馬尾辮，臉上布滿了斑，眼角有些魚尾紋，鼻樑挺直。楊老師對我們很好，說話是總是笑眯眯的，我們都很喜歡她。

第二位，英語老師——張老師。她長著1米67的大個子，一對扇風耳，留著五號頭一雙圓圓的眼睛，高鼻樑，皮膚黝黑。看似溫柔的她其實可凶了。每當有人淘氣時，他都會瞪起那大眼睛，好像要把我們吃了似的，嚇的我們不敢抬頭，一個個都變成了受驚的小綿羊，連大氣都不敢喘。

最有意思的要屬音樂老師——王老師了。她的頭發彎彎的，那劉海像們簾似的垂到彎彎的月牙眉上方，大眼睛雙眼皮，長的很漂亮，像是天仙下凡。每當男生上課吵鬧時，她一點都不生氣，還很風趣的說；「他們的聲音這動聽，像女孩似的！」話音剛落，同學們就會大笑起來。從此男生再也不敢在她的課堂說話了。

最好的老師還要屬體育老師——李老師。他長著1米79的大個子，高鼻樑，和藹可親。每到體育課他都會帶這我們玩，活像個孩子王。

最嚴厲的老師要屬教計算機的——孫老師。他戴著一幅眼睛，在教學上從不馬虎。他長著蒜頭鼻，留些絡腮胡。別看他看似慈祥，可一接觸便知道他很嚴厲。一旦有人上課說話便會拍桌子，大聲訓斥。可對女生很好，大部分男生都抱怨自己不是女生。

我的五位老師雖然性格不同，但我還是很愛他們的，無論嚴厲也好，凶也好，都是為了我們的未來著想。我愛我的老師們。

介紹我的老師初一作文8

您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您像園丁，辛勤工作，培育我們。若要問世界上最崇高的職業是是什麼，那回答一定要是「教師"

教師，簡簡單單的兩個字，卻包含了多少責任！您知道我們成績不好，但卻堅信只要我們肯努力，自己也努力，成績上升不是什麼難事。為此，當別的老師在辦公室休息時，您一遍一遍地給我們講不懂的題。當我們早上走進班級時，一定會看見您已早到班級安排任務，當我們氣餒時，會一次次給我們自信。

枯燥的課堂在您的講解下也會變得活躍起來，在壓抑的環境也會讓我們稍稍放鬆一下。放假免不了繁重的作業，您會把一些作業盡量商量減去，讓我破門有充足的時間去背小科。課堂上您認真地給我們講課，每當有同學走神，都會被您發現點出，嚴厲的話語中包含期待。每當有同學生病，都會有您的無微不至的關系。

再一次交通事故，您頭部側面太陽穴附近嗑出很大的口子，很多同學去看您，帶去很多水果和補品，希望您早日康復，您明明傷的很重，可是您沒住院幾天就出院給我們上課，怕我們不學習，怕我們把課程落下。每看到一次您包著紗布在講台上講課時，我就會再一次佩服您不畏疼痛，堅持給我們上課的精神。

還有一次，因為女生宿舍有一些人在熄燈後說話，被宿舍老師發現，說必須要收拾行李搬出宿舍住，甚至還被叫了家長，是您頂住了巨大的壓力，拖關系，好說好勸，才沒有讓她們搬出宿舍，為了解決這件事，您從早上一直忙到下午，您就是我們最大的靠山。

千言萬語，訴不盡您對我們的關懷，我們所能做的也就是努力學習，不辜負您對我們的期望，也就是把您對我們的關懷記在心中，心懷感恩。

十年樹木，百年樹人，滴水之恩，必將湧泉相報。

介紹我的老師初一作文9

教過我們的老師有很多，可是在我腦海里印象最深的是偉威老師。

他中等身材，年齡大約在25歲左右，粗黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑……

偉威老師上課的時候口語清晰，那雙炯炯有神的眼睛注視著每一個同學。

老師嚴格要求我們要把字寫好，寫字時要按寫字的姿勢，英語要說正確，不然就得寫100遍。我們這些學生早恨死他了，可是我們因為一件事起大家就佩服他。

偉威老師他24歲的時候來教我們，從那天起，我們大家都看他不順眼。老師他就教了1年而以嘛！看他不許那樣看嘛。記得有一回，他在我寫作的時候，在我的面前罵其他的同學，於是我就壯著膽子對他說：「老師，你打亂了我的思路。我告訴你，在小孩子寫作的時候罵他，會給小孩子造成不好的影響，會使他思路短淺。然後寫不出好作文。」我本來只是說這么一句話，那怕他不看在眼裡，可是我看見的是偉威老師不但改得正確，而且把我說的話告訴同學，讓同學們永刻心中。我們都記住了而且不把老師恨在心中。同學們也是和我一樣，不把老師恨成仇人。

我知道了一件事，是在幾年前聽到的，我有一天晚上，伊子媽媽讓我和伊子拿幾個鵪鶉蛋去給老師吃，我們剛到們口，就聽見一位大人說：「不在城裡好好教書卻跑到這里來跟這幫鬼混子在一起。」老師卻說：「我就是在這里教書，怎麼樣，我就是喜歡教農村的孩子。」我們那時年紀還小不懂事，我們把那個大人看成了壞蛋，我和伊子沖進去，撲到老師的懷抱說：「老師那個是壞人嗎？」老師含著淚說：「對，那是壞人，是世界上最壞的人。」

老師教我們教了兩年多，不久就走了。我們好傷心好傷心啊！老師就這樣走了。老師臨走前我們一人給了一件禮物，希望老師看了會明白我們有多敬愛他，有多佩服他……

介紹我的老師初一作文10

今天晚上我想了很久，想對你說一聲，「老師你辛苦了」。

還記得四年前我剛上一年級，那時我還小，一進校門，我看見許多同學開心地往學校走，我不懂他們為什麼這么高興，自從進了校門我懂了。初次踏入教室，一切都那麼陌生，好多小朋友都在看著我，我感到害怕極了，想回到家回到那溫暖而自由的家！這時一個叫老師的大姐姐笑容滿面地走上講台說：「同學們，歡迎你們到二小來，歡迎你們來學知識。」（這句話好像是吧，我記性不好，可能是）聽了這句話我心裡溫暖了許多，也不再害怕，度過一個又一個快樂的明天。老師每天都教我們知識，後來我認識了一個以後必不可少的朋友 生字。

日子一天天的度過，我發現老師的聲音有點沙啞，我看見老師沒開學時那麼精神了。我明白了，老師是為了我們，為了我們的未來，於是我學習更加努力，不久就又上了一層樓。後來我又認識了一個朋友 書，自從認識了書，我便愛上了它，無聊的時候，孤單的時候，它成了我最好的朋友，我更要感謝老師同學對我的幫助，給我的教育，我愛上這個地方，這個歡聲笑語朗朗書聲的地方。

現在我上五年級了，知識面廣了，思想成熟了，這一晚上的思考，讓我回想起學習的艱辛與快樂，五年級了，這兩年一過，就要與親愛的老師離別，與可愛的同學分開，我懷念過去，我甚至想一直上五年級！想讓時間停止！我愛這朝夕相處的同學，和藹可親的老師，愛這個溫暖的大集體，和熟悉的校園，明天我們要堅強的走下去，不能退縮，為中國我們要送去一份愛心，共同創建和諧家園，這個晚上我全都想通了，人生為了什麼？不是金錢而是快樂為別人獻出的愛心，老師同學讓我明白這個道理，我現在應該一步一個腳印，為自己鋪上一塊有一塊堅實的石頭。

今天晚上我寫了許多，不知我想的對不對。總之學習是為了自己，老師，這些想法我想了很久很久，我一定會好好學習的！我的目標是那一張大學錄取通知書！我愛這個校園，這個班級。

8. 介紹我的語文老師作文800字5篇

老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人;老師就像靈魂工程師，陪養著我們。下面是我為大家收集關於我的語文老師作文800字5篇，歡迎借鑒參考。

我的語文老師作文800字一

她的臉圓圓的，經常穿著漂亮的裙子，笑的時候眼睛眯眯的，好看極了。在我們做錯事的時候，她會嚴厲地批評、及時地糾正我們;在我們取得哪怕只是一點小小的進步的時候，她都會毫不吝嗇地表揚我們。她就是我們最親愛的語文老師——林老師。

林老師是一個富有愛心、諄諄善誘的好老師，她又溫柔又幽默。有一次，由於我們的數學老師錢老師去開會，整個上午都在上語文課。有的同學開始坐不住了，有些調皮的同學在講話，林老師暫時停下講課，給我們講一些有趣的笑話，讓我們體會到不認真聽講是對老師的不尊重，也會影響到別的同學聽課。

有時，林老師為了鼓勵我們認真聽講，就和我們說一些生動幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神，通過一個個感人的故事讓我們懂得了許多道理。

每到星期二下午的最後一節課是我們學校的班隊活動。林老師主持的班隊活動內容豐富多采又有趣，她為我們提供了一個展示自己才藝的舞台。我們的班隊活動氣氛總是很活躍，教室里不斷地發出歡樂的笑聲。別班的同學都好奇地問我們：「你們的班隊課在做什麼，那麼開心?」我故做神秘地說：「這是我們的秘密。」

每到期末總復習的時候，總是最緊張最累的時候。有一天，我們班的一些「淘氣包」又在上課時動來動去，非常不專注。老師忍不住地大喝一聲，把同學們嚇了一跳!同學們頓時緊張起來。林老師馬上發覺氣氛不對，於是她靈機一動，拿起一把雞毛撣在空中揮動了幾下，換了一種口吻，說：「難道你們非要把你們的老師變成一個老巫婆，一個整天拿著雞毛撣敲著桌子，或者追著打你們屁股的嗎?老師是很愛美的，我可不想當老巫婆和!我只想當美麗溫柔的仙女呢!」然後還故做滑稽地跳了跳，逗得全班鬨堂大笑!「可你們這個樣子，叫老師怎麼溫柔呢?我好想你們把我變成一個美麗、溫柔的仙女呀!」於是同學們趕緊坐得端端正正，認認真真地重新開始了學習。

林老師不僅教會了我們許多課堂知識，更讓我們懂得了許多做人的道理。她很注重對我們德、智、體的全面培養。

我愛我們的林老師，一個又可愛又可敬的老師。

我的語文老師作文800字二

在小學的時候，我對語文是不怎麼喜愛的，因為語文總是讓我感到有些無聊，最頭疼的要屬寫作文。

來到了中學，我對語文依然不抱什麼希望。

開學第一天的第一節課就是語文，看著教室里一張張陌生的面孔，我有點緊張。這時一位男老師走進來，只見他個頭不高，古銅色的面孔，表情嚴肅，不怒自威。我心裡「咯噔」一下：「完了!完了!是男老師!還看起來這么嚴肅，這該怎麼辦呀?」

「大家好，歡迎來到十一。」這時我耳畔響起一個富有磁性的聲音。不知什麼時候老師已經來到講台上。我被那特別的聲音吸引了。「上課之前，我先問大家一個問題。在中國，有哪些偉人的名字中，帶「ze」音的這個字?」說著話，老師臉上露出狡黠的微笑，話音剛落，就有同學大聲喊道：「毛澤東!」「江澤民!」

老師一點都不驚訝：「還有嗎?」見我們都在沉入思考，他卻拿起粉筆，邊寫邊說道：「今天我再告訴你們一個——朱則光。」說罷在黑板上寫了三個大字：朱則光。大家剛開始都沒有反應過來，後來才明白老師是這樣巧妙地介紹自己的。同學們都笑起來了，我不禁也笑了起來。心想：老師外表是嚴肅了點，但沒想到這么幽默。

大半年過去了，我已經忘掉了第一節上課的內容，但是這個小片段還記憶深刻。

後來隨著時間的推移，我也越來越熟悉他了。跟著朱老師上課，我對語文越來越喜歡了，也逐漸發現了語文的樂趣。尤其喜歡文言文，不但讀起來朗朗上口，而且更喜歡那裡面蘊含的中華文化，作文更是有趣。

我還記得朱老師成立」作文打假辦」時的情景，對於作文中的「假開頭、假結尾、假情感、假選材」，他教給了我們許多解決的辦法。「打假辦」這生動形象的名字，真不知他如何才想出來的。

自此，我慢慢掌握了寫作文的竅門，現在語文在我心中升至第一位。老師不但在作文、文言文中教會我方法，還為我打開了語文的大門，我不再是一個害怕語文的門外漢了。我希望能以優異的成績來回報他，也希望能用更優秀的文章寫下我們之間動人的故事。

我的語文老師作文800字三

燕子老師，是我們班的語文老師兼班主任。燕子老師，對我們班的學生來說，就一個關鍵字——胖。

如果寫作文要寫燕子老師的話，肯定少不了胖，矮之類的字眼。但我發現了一個大秘密：燕子老師還會「72變」!

孫悟空會72變是出了名的，但燕子老師的72變也可能有人不知道，請你們聽我慢慢道來……

首先，我來介紹一種燕子老師怒氣值升到滿變出來的動物——老虎!老虎，是燕子老師生氣時最強大的動物，老師在用這種技能發火時，全班沒有一個敢說話的，彷彿是燕子老師這個森林之王把小白兔給馴服了。

接下來是有雙面性的小貓。這是燕子老師怒氣值降到最低時變成的一種雙面性的動物，這時的燕子老師是非常溫柔的，但也不要激怒她，因為在每一隻貓中都會藏著一隻凶惡的大老虎，而大老虎的心裡會潛藏著一句話：「老虎不發威，你當我是病貓啊?!」所以，這時候的燕子老師是雙面性的哦!

然後是古靈精怪又狡猾的狐狸。狐狸，是燕子老師在想辦法對付我們說話而變成的動物。現在，燕子老師也創造了制服我們腳底下有廢紙的辦法。燕子老師現在發明的辦法有星期制和撿「錢」制。星期制，在你在星期一題錯時，那道錯題就改一遍，星期二就是兩邊，以此類推，星期幾就改幾遍唄!還有一種星期制，電視上有一個廣告詞：「拼的多，省的多。」現在被燕子老師改成了：「說的多，寫的多。」毫無疑問，就是說的越多，寫的越多。然後是撿錢制，誰的座位下有一片廢紙，就等於十元。所以，都沒人敢在座位上留下廢紙了。別說，這種狀態的燕子老師出的主意效果還挺好，同學們個個都「怕」她。

最後，就是燕子老師的最好狀態——燕子。燕子，毫無疑問，這是燕子老師的真身。大家都知道，燕子很招人喜歡，當然，燕子老師那時也很招人喜歡。這時，燕子老師會說一些笑話，開一些玩笑，而且嘴甜甜噠。

燕子老師還真是有點兒深不可測呢!不過，要問我最喜歡哪個形態的燕子老師，我會毫不猶豫地回答——當然是她的真身啦!

我的語文老師作文800字四

金色的短發，溫柔的笑容，這是我們的語文老師。語文老師高高的個子，再加上天天時尚的著裝，一點也不像個老師，但她卻像一個副班主任一樣，我們的班主任很忙，因為一下課大多都要到四班去講解課堂上的重難點，就連中午的一個小時時間，她也要到四班批作業，留個20分鍾在我們班，很忙。所以就由我們的語文老師——范老師來看我們。范老師很溫柔，臉上一直掛著笑容，課堂上她從來不罵人，不罰站，只是教我們不會的地方，搞懂。在她的課上，也總會鬧出一點笑話：在放假前我們都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對書的內容更加了解，那天也一樣，我們看完一個故事老師就會提一些問題，這時老師發現我們班楊建華舉了手，老師便非常開心，因為楊建華從一年級到四年級很少舉手的，特別是在語文課，大概從來都沒舉過收手，都是老師叫的!因此老師很開心!楊建華一站起來就說，某某某在開小差，老師一聽，臉上立馬從晴轉到了陰。我們在座位上哈哈大笑起來。

我們的老師對工作很盡職也很關心我們。

盡職：我們是4點30分放學，老師5點走。六一兒童節那天，我們在體育場表演完還要去化妝准備下午給市長表演節目!我們很期待化好妝，穿好衣，帶好花環……我們開始行動，到了我們表演節目了，表演完之前我給市長介紹校園時范老師個我的衣服還在音樂室，我立馬跑回去把衣服換給老師，到了辦公室已經五點半了，老師還沒走呢，他正在准備上課時的文件，她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好，我見老師很忙立即就走了。回到教室空無一人，只有和我一起表演的同學，我才意識到，校門要關了啊!

關心：我們聽人說，昨天我I們班的同學有一個被老師留到了6點!回去時，讓那個同學等著，她送他回家。可老師進去拿包那個瞬間，他不見了，這可把老師極壞了!開啟了地毯式搜索，這是那個同學媽媽打來電話說他已經到家了，不用擔心老師這才放下!我們聽著也提心吊膽的，這老師能不嚇嗎?真是太嚇人了!

我們的老師真是好體貼呀!

我的語文老師作文800字五

今天，我要介紹一下我的語文滕老師。她身材中等，戴著一副棕色的眼鏡，愛微笑。

滕老師的性格是變化多樣的，像天上的雲彩一樣。上課的時候，她既嚴肅又和藹;下課之後，她有時高冷，有時歡快。

她教學特別棒!教給了我們很多，很多。

她教我們閱讀。

每當學一篇新的課文的時候，語文老師總會讓我們富有感情地朗讀一遍，可以讓我們大體的知道課文寫的主要內容。老師還會把裡面的寫作手法教給我們，還會邀請同學去講台上進行演講。這種方式的好處就是可以提高我們的語言表達能力，還可以給我們更多去講台演講的機會。

她教我們寫作。

語文老師在每次寫作前，都會給我們做一節作文指導課。當寫完作文後，老師都會把我們寫的每一篇作文認真仔細地批閱，還會以優秀作文為例教給我們寫法。例如：李子賢同學寫的《那棵樹》很好，滕老師讀給我們聽，教我們寫「寫景抒情」類文章的手法。老師的種.種努力，都是為了讓我們的寫作能力得到提高。

印象最深的，是她教我們寫筆記。

當遇到重要內容的時候，她會要求用雙色筆來記。黑色是普通的記錄，紅色是重點的內容，或者標記各種符號。她說：符號雖然簡單但是有豐富的語言。有時還要使用熒光筆。這樣的筆記，重點醒目，復習的時候非常便捷。漸漸熟悉記筆記的方法後，我們就能快速條理地記錄知識了。

她總是會讓我們把語文書寫得非常多，就好像一點空都不要我們留。她甚至會把課本的單元封面充分利用好，單元封面都是用來記考試題型、經典例題、解題方法等等。

在學文言文時，要拿熒光筆來畫老師講的重要詞語的意思，在作業本上把這些重點詞語的意思默寫一遍。然後老師會把裡面的寫作手法和思想感情一一梳理，記在題目旁邊。每學完一篇文言文，老師總會讓我們拿一張便利貼貼在這課的空白處，整理這課的重點內容。

每當考完試，老師都會讓我們把每個題的考點、答題方法和錯誤原因都寫下來，還讓我們在語文本上重新整理一遍，這樣可以讓我們遇見這樣題型的時候會很熟練地解答這道題。

這就是滕老師的筆記要求。若細細說來，還能說好多。

9. 寫我的語文老師500字作文

在我的記憶中教我的老師有很多，但給我留下深刻印象是我的語文老師。下面是我為大家精心整理的關於寫我的語文老師500字作文，希望能夠幫助到你們。

我的語文老師

我的語文老師是個女老師，姓張。張老師長得瘦瘦的，特別美麗。她留著一頭烏黑發亮的齊耳短發。一張小巧的瓜子臉上，嵌著一雙會說話的大眼睛，明亮而有神。從張老師的嘴巴里，溢出各種各樣豐富多彩的知識，令我大開眼界。她笑起來，非常迷人，能夠把快樂撒遍班裡的每一個角落......

提起我的語文老師，我不得不提起很多。我很喜歡她，其中她最令我喜歡的是：幽默。有一次課堂上，張老師想布置一下作業，然後放學回家。可同學們卻偏偏和她對著干。同學們大吵大鬧，膽兒大的居然還下座位!張老師拍了拍手，但同學們卻無動於衷。於是，她不說話了。過了一會兒，聲音總算小了一些。張老師說了一段令我永誌不忘的話：“同學們，知道為什麼人的耳朵是一雙，而嘴巴卻只有一張呢?因為——聽，比說，更重要!”全班同學聽後，都知道自己錯了。於是，張老師布置了作業，放了學。

現在這件事想起來，我還是記憶猶新、歷歷在目。這件事，對我的影響太大了!如果當初老師把我們狠狠地訓斥了一頓，那恐怕現在我都不記得了。老師讓我明白了道理，並且心悅誠服，下次我一定不會這樣了!

張老師辦事認真負責，從不馬虎。她剛帶我們班時，我們紀律很差。於是老師就絞盡腦汁，想出各種方法：小組評比、獎勵......現在我們班已經進步很大了，都是老師的功勞!

每天上完課，時間都已經不早了，但張老師還會在辦公室里，一絲不苟的改作業，一個小錯誤都不會放過。改完作業，都已經七點半了!這時，她才拖著疲憊的身體回家了......

啊，我喜歡我的語文老師!

我的語文老師

我的語文老師叫黃暢春，她中等身材，圓圓的臉，一副可愛可親的樣子。

黃老師很慈祥，真像我們的媽媽。有時候，我們上課無精打採的，回答問題也有氣無力，這時黃老師 會走過來說：“孩子們你們的聲音怎麼小的像螞蟻一樣?”我們鬨堂大笑，立刻來了精神，聲音不由得大了起來，這時老師才高興的笑了。

黃老師很關心我們的健康。有一次，一個同學生病了，難受的趴在書桌上哭了，老師關切的走過來，輕輕地撫摸著那個同學的頭，趕緊讓他到醫務室去，還讓他給家長打電話後，這才放下心來。

黃老師平常很溫柔，可有時也非常嚴厲。有一次***沒有完成作業，黃老師站在講台上故作笑臉地說：“***，過來領獎吧。”***還以為真有禮物呢，就得意洋洋的走上講台。他剛走到老師面前，老師就拿起一根小竹棍瞄準他的屁股狠狠的打了一下。老師沉著臉說：“這就是我給你的禮物，回座位吧。”***慢吞吞地回到了座位。我獃獃的看著他，心想：我可不能犯這種錯誤，黃老師真好不好惹。

黃老師是個非常負責任的人。以前我們班的整體學習成績不是很高，黃老師為了為了提高我們的成績，在學習上一點一滴都抓得很緊，還經常下課拖堂，有的家長很不理解，還批評她浪費時間。就是因為她的堅持不懈，我們的成績終於有所提高。老師很高興，家長很高興，我們也很高興。

媽媽經常對我說，黃老師是個值得尊敬的好老師，但是有時候做事缺乏條理性，抓不住重點，讓自己工作的很辛苦。我反駁媽媽，我覺得黃老師挺好的，她愛護我們，和她在一起我們感受到了童年的美好時光。

我的語文老師

從上學到現在，我碰到過許多老師，他們都十分優秀，今天，我就來介紹一下我最喜歡的老師其中的一位——親愛的李老師。

我們的李老師教語文。她又高又瘦，一頭烏黑的頭發閃著亮光。她神采奕奕，滿面笑容，細細的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。一個小巧玲瓏的鼻子下面，有兩篇櫻花瓣似的薄嘴唇。

李老師講課時，用她那溫柔動聽的聲音配以氣氛活躍的課堂，我們都會被李老師吸引住。李老師不僅長得漂亮，聲音好聽，講的課也十分生動。李老師在上課時，好像有一種魔力，使我們都能認真聽講。李老師的語文講得十分精彩，就像有一隻無形的手，時時刻刻都把我們的注意力牢牢地抓在她“手上”。我們都非常的喜歡李老師。所以在上課時，李老師走到哪裡，我們的目光便如舞台的追光燈一般，緊緊地追隨著她，一會兒這邊，一會兒那邊。使我們班不喜歡語文的同學都愛上了語文。

李老師一點兒也不凶，就像我們的知心姐姐，下課時經常和我們在一起玩耍，談話......有時，李老師又像一位溫柔的母親，她那慈母般的心像炭火般溫暖著我們每一個人......