小學一年級語文數學成績不好怎麼辦

A. 孩子一年級語文成績不好怎麼辦

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1.提升對語文的興趣：都說興趣是孩子最好的老師，學習語文也是如此，若沒有興趣的話，學生只會把學語文當做一種任務或者負擔，學習起來很吃力；有興趣支撐的話，孩子自己願意自主學習，能在語文中找尋快樂，並且花更多時間精力學習。在平時教育中，不妨讓孩子由淺入深，先用簡單的問題，讓孩子先有基本的自信心，慢慢提高對語文的興趣。

2.提升理解能力：語文的理解能力不單單是局限在閱讀理解，還體現在平時對題目的理解，對文章的提煉，對整個語文學習都有至關重要的作用。

3.讓孩子提高自信：考試時，有很多孩子總是看別人的卷子，總感覺自己的答案不正確。這是缺乏自信的表現。一般來說，這是由於平時學習市場遭到家長的批平所致，如果家長總哪同齡人優秀的語文成績跟孩子相比，那麼，這樣很可能導致孩子不自信。所以，作為家長，要善於發現孩子學習語文的閃光點並加以鼓勵，讓孩子慢慢自信起來.快樂起來。我還記得在孩子初一的階段，他的注意力很差，背單詞總是走神，致使他的各科學習成績都很糟糕。就我在網路發現了開發大腦的（特斯拉訓練），聽完後，才改變了孩子這種糟糕的境遇。孩子的理解力和記憶力都得到提高，上課不在走神，學習成績也提升了。

B. 一年級孩子成績差怎麼辦

• 一年級只是孩子十幾年的求學生涯里一個小小的一環，所以作為家長，一定要放平心態，現在都焦慮得不行，那以後的日子你還怎麼過？告訴自己三句話，我的孩子很努力，我的孩子會自己學好，對待孩子我要充滿愛。只有心平氣和對待孩子，孩子才會慢慢變好。

• 自己心態放正之後，在平常的生活中，多鼓勵表揚孩子，讓孩子充滿自信，即使他就考了一分，你也要說，我的寶寶竟然會做對這道題，你太棒了。你越擔心成績，孩子的成績越不會變好，所以多表揚鼓勵，提高孩子的自信心才是最主要的。

• 小學的成績分水嶺是三年級，所以一年級的成績真的沒什麼，讓孩子好好聽課，養好獨立的好習慣，學習的好習慣，千萬不要打擊，千萬不要拿自己的孩子跟別的孩子比，傷害孩子自尊心的事一定不要做。

• 家長在家的時候也可以幫孩子跟進進度，言傳身教比你打罵要好很多，當然，禁止打罵，這是一點兒用都沒有的，還會助長孩子的逆反心理。多跟孩子說「我相信你，你是很努力的孩子」。然後自己多看書，孩子自然也會用心學，如果家長都是看手機看電視，你的孩子的心不靜，自然也學不好。

• 一年級就報輔導班其實真沒有必要，很多輔導班教課質量也不是很高。孩子的性格習慣培養好了，比多上多貴的課都重要，家庭教育才是最重要的。不要跟老師站一條戰線說孩子不好，你要多鼓勵引導。

C. 孩子剛上一年級語文成績不好，該怎麼辦如何才能提高語文成績

孩子剛上一年級語文成績不好，該怎麼辦？如何才能提高語文成績？

3、適度的教育孩子，稱贊小孩

小孩語文成績無法跟上，作為父母在所難免因此感到擔憂。但這建議家長要保持良好心態，也不要施壓或是打罵孩子，因為他們只會讓孩子對於這樣門科目喪失學習培訓的自信。面對這種情況，家長應做的是讓兒童意識到自己的不夠，而且和孩子一起制訂相對應挽救方案。小孩清晰掌握自身缺點，查缺補漏，考試成績自然就會穩步增長。孩子在不斷進步時，父母應該給予補貼和誇贊，這樣寶寶當然對語文學習滿懷信心驅動力。這么做不但對語文學科合理，其他科目也可以仿效。

D. 一年級的小孩每次語文數學考試不及格怎麼辦正常嗎

很顯然這是不正常的，這和考試能不能考100不重要是兩碼事，考90幾分都是正常的，甚至80幾分也沒問題，但你直接來個60分以下，那就必須要引起老師和家長的注意，盡快找到原因。好的開始是成功的一半，如果現在考試就不及格了，後面學習根本就沒法繼續。
現在離新生開學才兩個多月，考試就不及格，我認為原因不外乎以下幾點：
1、孩子的智力本身有問題。如果這個孩子的智力本身就有問題，對於1+1=2都無法理解的話，考試不及格也是很自然的事情。而且這種概率的確是有的，雖然很多家長不願意承認，但事實擺在面前，我覺得家長還是應該把孩子轉入培智學校。

2、家長沒有很好的配合老師做好孩子的家庭作業。由於一年級新生根本就不明白家庭作業是什麼概念，但是他卻要面臨考試。每天老師都會安排一些家庭作業，這個是需要家長進行指導的，包括讀題，解題，糾正等，如果家長這一點沒有做到，甚至是完全缺失的話，也是極有可能導致孩子考試不及格。這個時候可能有家長說老師不是教過了嗎？我們要知道現在的班級都50人左右，而且都是一年級新生老師，不可能手把手的去教每一個人，只會針對大多數進行教學。但是對於孩子的課堂表現以及課堂作業的情況，一定會反饋給家長的，如果家長看到反饋仍沒有採取措施的話，不及格，不是很正常嗎？
所以我覺得家長需要從以下幾個方面來努力：
首先，家長需要在家裡給孩子糾正拼音書寫，聽讀，這是小學一年級開學到現在最主要的語文的方面的內容，這個只要多練習就可以了。

其次，要幫助孩子多認識一點字，很多孩子連題目都看不懂，認識的字太少。雖然這超出了小學一年級現在階段的學習范圍，但現實情況是現在一年級的小孩識字量都特別大，搞的老師對孩子的要求也提高了，考試難度也加大了。

最後，數學方面到目前為止應該還是10以內的加減。我家孩子學校的老師主要就是教他們拆分10以內的數字，比如8可以分成5和3，也可以讓小孩在家不停的操練，每天晚上報20個數。另外針對課後作業的題型進行單項的訓練也要做，讓孩子理解每種題型怎麼做。

答，一年級的知識內容非常簡單，考試成績是所有年級的學生中最高的，有雙百分的，兩科都在九十分以上者佔比非常高。一般成績在八十分以下就不大理論了。有的班級甚至沒有六十分以下的，即使有也只有個把兩個。如果班上有好幾個成績都是六十分以下，那這個班的成績一般是比較差的了。那麼，一年級的小孩子每次語文數學考試不及格，可以肯定，這個孩子在班上的成績已經墊底了。

是什麼原因導致孩子不論老師家長怎會教，孩子就是油鹽不進，孩子的成績永遠保持倒數第一或倒數最後幾名呢？原因如下：一、孩子智力欠佳，是智力低常（這種情況幾乎不存在！比例只有千分之二到四，說得通俗一點，就是傻瓜）或接近智力低常。二、孩子智力雖然正常，但分布在學習上的智力比較低，孩子的智力分布在其他方面，如唱歌、跳舞、繪畫、書法、舞蹈、操作等，孩子在一個方面或幾個方面高於常人，但在讀書這個方面，孩子的智慧卻低出常人。這種教不會的孩子，有的情商也不錯。有的孩子除了讀書成績墊底外，干其他無論什麼都是可以的，有的項甚至名列前茅。一句話，這是要讓我們這些搞普教，教孩子文化成績的老師過不去！三、孩子學習態度極差，全方位、立體化抵觸和抵消老師的教學，而且這種抵觸和抵消能量相當大，幾乎不可逆轉……孩子有的陽奉陰違，有的口是心非，有的異常健忘……總之，道高一尺，魔高一丈。老師家長的教育一定會付諸東流！最後，孩子的錯誤習慣動力定型！除了上述情況外，教師和家長只要反復教育孩子，孩子的成績會或多或少有所提高。孩子學習方法不正確，孩子一年級時智力發育滯後，那成績落後只是暫時的。通過家長老師的教育，孩子很快就會改變這種極端落後的情況，變得極對較差或變得正常或比較好甚至是好。希望您的孩子不是那種幾乎不可能逆轉的差生，希望能通過教師家長的教育，孩子的成績慢慢好起來，最終成為學覇！回答供參考。

一年級的小孩兒每次語文數學考試不及格， 我認為是不正常。

一年級孩子考90多分是正常的，你會發現往往一個班中考100分的就有很多 。因為一年級剛接觸的內容語文開始是識字拼音，數學認識數字圖形十以內加減法。這些知識相對簡單，有的孩子幼兒園時就已經學會了，所以一年級考雙百的比較多。 如果考不到100分，往往是因為粗心造成的。

但是如題主所說每次語文數學考試都不及格，這就需要家長重視了。 可以試著採取以下辦法：

一、看孩子做練習題是真的沒學會還是其他原因。

孩子平時做練習題時，如果不會，那就是上課沒注意聽，沒有學會，解決的辦法就是讓孩子學會聽課。因為剛上一年級，有的孩子還不會聽課，上課時注意力不在老師身上，而是愛做小動作，玩。如果孩子做練習題會那麼就要找其他原因了。

二、讓孩子多閱讀，提高孩子理解能力，有的孩子題做錯是老師讀題孩子聽不懂。

一年級認識字比較少，有的題目自己看不懂，所以考試時一般老師讀題孩子做題，但是有的孩子理解能力不強。考試時老師讀過一遍，他沒有聽懂。或者老師讀題時他沒注意聽，就會造成做錯題。老師應該反復教過孩子，但是有的孩子注意力不集中，所以家長在平時孩子做家庭作業時，家長給孩子讀題的時候就要注意多次強調讓孩子認真聽，養成認真讀題的好習慣。因為隨著孩子拼音的掌握和識字量的增加，孩子要學會自己讀題了。孩子自己讀題時，如果沒有養成讀題習慣， 他會不看題目直接做題 。我侄子一年級時題總是做錯了，最後發現他是不看題直接做才導致錯的很多。所以讓孩子養成認真聽題和讀題的習慣很重要。

三、認真檢查，不漏題。

還有孩子考不好分數低是因為有漏題，每次考試都有漏掉的題。這就要教孩子做題的看題的序號，每一個都做，最後檢查的時候，總體上還要看一下是否有漏題。

一年級題簡單，大多數孩子做錯的原因主要就是粗心，沒看題目和漏題 。家長要找到孩子考不好的原因，幫孩子改正，相信孩子也能考100。

謝謝你的邀請，一年級的語文數學不及格啊，那太不正常了，一年級是最簡單最基礎的，證明你家孩子啊，拼音沒學好，數學也沒學好一定要跟好了，一年級一定要過關，如果拼音聲母韻母復韻母前鼻韻母後鼻韻母都分不清楚，那到了高年級就更加搞不懂了，數學現在只是十以內的加減，這都是很簡單算數，如果這個都不會了，到高年級加減乘除那就更覺得吃力了。

親，很榮幸能回答你的問題。首先回答親的問題：不正常。

親所說的一年級的小孩每次語文數學考試都不及格，是每次嗎？親，那現在發現問題還來得及，首先家長應該放正心態，不要著急。要從根本上解決問題。這個問題的關鍵還是在於家庭。老師上課肯定是沒有問題的。所以，還是得家長多多費心。至於從何入手，我給親分享以下方法，希望能幫到你。

一、一年級的語文，主要是拼音、生字。拼音從聲母、韻母和整體認讀音節開始，每天定量，學3個。每天必須學會這3個字母的認、讀、寫。這個家長就必須多抽時間來完成，要想孩子有所提高，家長必須要捨得自己的時間。一年級多用時間，養成好的習慣，煎熬過這一年，上二年級就好了。生字主要還是跟著課本走，課本上要求認的，一定要得得。要求必須要會寫，一定要監督孩子會寫。寫字建議先從基本筆畫教起。

二、數學，一年級的數學最重要的還是口算，每天練。另外就是數字的書寫，這個簡單，就是個熟能生巧的事情。家長多費心就行了。

其實總結起來好像也沒什麼，本來一年級的課程就特別簡單，只要家長肯花時間，相信期末的孩子就能考出一個好的成績。

家長該是怎樣的糊塗，才會問出這樣的問題？

1、你孩子的班級語文數學考試不及格的有幾人？絕大多數孩子考試分數段是多少？

2、一年級的數學語文都是基礎知識，孩子全部掌握的情況非常普遍。你的孩子竟然可以語文數學都不及格，這樣的基礎怎麼繼續學習？

3、課堂知識都是針對所有同齡孩子，正常來說掌握都沒困難的，結果考試測試結果，你的孩子竟然數學語文都不及格。

反思完這幾個問題，題主能夠確定這種情況是不正常了吧？

如果你不想放棄孩子，不想問題堆積得越來越嚴重，就趕緊想辦法解決這個問題：

1、幫助孩子調整心態，制訂合理的學習計劃，促進成績穩步上升。

2、調整自己的生活方式，用自身行為去影響孩子。

3、學習研究兒童心理，提升自己的教育能力。

4、控制自己的焦慮情緒，用積極的心態引導孩子追求進步。

解決問題一定要趁早，以免問題越來越嚴重。

一年級小孩每次考試語數都不及格，肯定不正常。趕快找找原因，還能追上去。

我今年班裡就有兩個這樣的，每次不及格，倒數第一第二，她倆包了。但是後來找對方法就追上去了。期末考試一個還是倒數第一，但是分數上去了95分，另一個考99分。

倆孩子都是女孩，我不能說名字，就陳她倆一個叫小美，一個叫小薇吧。這倆孩子共同特點都不愛說話，問啥就看著你，直盯著你，嘴巴閉得緊緊的。

從第一單元測驗開始，倆就牢據倒數後兩名。考三十多或者四十多，試卷特簡單也只能考五十多。而其他同學，最低分數都會在八十多。我那叫一個焦頭爛額呀。

分享一下我的做法吧。

首先，找閃光點，給她倆創造表現的機會。

找家長，學校我負責，回家了家長負責。從a o e 開始重新學，作業也和其他同學不一樣，單獨布置。上課把最簡單的問題留給她倆回答，實在不願意說話就拉倒，也不批評，坐下吧。這樣她倆也不怕我也不怕站起來了。

有一次，突然小薇開口了，盡管聲音小，我沒聽清說了啥，但她同桌說她答對了。我是大加表揚，各種贊美，明顯能看到小薇在笑，真是滿臉喜悅。

就這樣，她倆願意回答問題了。上課我就把她倆放一起對比，你看小薇都說對了，小美，你肯定也可以。

然後，單獨設計作業，提升信心。

作業就是知識點，記不住就找方法，記住了就貼個星星啥的。讓她倆覺得自己能學會，願意學。

家長配合得也好，對老師也是絕對信任，回家繼續教。

最後，找到問題，對症下葯。

她倆都屬於上一年級前沒有銜接過，識字量少，本身學得又費勁一些。所以考試看不懂題目，不愛說話，不願意張口問。不會就不做了。

我發現以後，考試會把她倆拉上講台，一題一題讀，看著做。慢慢的，她倆成績開始提升，從不及格到六七十，七八十，八九十。

我每年開學自己掏錢買許多小獎品。轉筆刀鉛筆，橡皮等。孩子有點進步就獎勵。小進步貼顆星星，大進步就是小獎品。老師的獎勵和家長的意義不同。孩子可以得瑟，炫耀，然後更努力。

就這樣期末考試，成績上去了。

如果你是老師，可以試試我的方法，如果你是家長，可以找老師好好溝通下。希望我的回答能幫到你。

才小學一年級，每次語文、數學考試就不及格了！可能會有很多與自己無關的人說，不要緊的，才小學一年級而已，後面會慢慢進步的！ 但在我看來，其實已經有很多的危機可能潛伏。

大家都知道，小學一年級（上冊）的課程是絕對基礎中的基礎，沒什麼難度。語文無非是認識、學會漢語拼音，同時加上認字、書寫，就是「讀、寫、拼」三個字；而且，識字部分也不多，課文、句子也特別簡單。數學也是認識阿拉伯數字為前提，再輔之以簡單的加法和減法、簡單圖形的認識。

因此，在我看來，你孩子可能存在如下問題:

1.上課根本就沒有聽，學習習慣不好！這是小學生中存在最多的問題。當然，想要小學生完全全神貫注於聽課和寫作業，那也是不現實的。畢竟，剛剛從幼兒園出來，一下子可能無法適應幼兒園和小學教育教學方法的轉變。這種情況，家庭教育的輔佐作用就顯得特別突出，尤其是父母，需要在這方面慢慢把孩子帶上道，否則很容易走向惡性循環的軌道——不好好聽課 無法掌握知識 更加聽不懂 更不願意學 更不好好聽課。

2.父母要教會孩子，聽不懂課的時候要學會問老師，更要學會問同學。一般情況下，老師都會盡力去給孩子再教一遍，但也不是每個老師都有這份耐心；畢竟，整個班級的學生少則30人、多則60人甚至更多，老師要一個一個反復教，的確有些強人所難。那麼，學會問同學就顯得特別重要。小學同學之間，基本不會像成年人那樣心思那麼多，只要你孩子願意問，被問的同學一般情況下，沒有不教的道理，除非他（她）自己也不懂。

3.要教會孩子與同學友好相處。因為只有孩子與同學的關系相處好了，問起來才方便，對方也願意回答、教你孩子。並且，要教會孩子多與學習優秀的同學相處，「近朱者赤、近墨者黑」還是有現實意義的。

4.要引導孩子具有樂觀向上的心態，對任何事情多從正面教育，少從負面方向去教育。

5.適當帶孩子去做一下智力方面的檢查與測試，了解清楚孩子的智商是否存在問題。如果智商正常，那麼學習習慣、行為習慣就可能是造成現在成績不及格的關鍵原因。

另外，小學一年級的孩子，年紀太小，光是打罵是無法解決問題的。但必須讓孩子懂得，一年級就考不及格，如果是因為孩子自身問題造成、而非客觀因素造成的，那將是很羞的。有了恥辱感，學習上才知道上進。

總之，小學一年級的孩子考試不及格，必須盡快找到原因並加以解決。否則時間長了就容易形成慣性思維，那就更難辦了。

一年級的小孩兒 ，正常情況下 ，每次考試語文 、數學都應該在90分以上。可是孩子每次考試都不及格 ，這在班中是很少見的 。如果孩子沒有先天性明顯的智力問題。那麼，我個人覺得 ，孩子出現這種狀況的原因 ，可能有以下幾點 。

第一 、孩子的基礎差。

雖然一年級在學校是零起點教學 。可是，在實際的學習中 ，如果孩子對於數的概念和加減法的意義，還有拼音和識字，一點兒基礎都沒有 ，學起來會是很吃力的 。

以數學為例：一年級剛開學，孩子就要學習10以內的數，而且不僅僅是認識10以內的數，會數10以內的數，還要明白數的順序， 理解其中的一一對應關系， 比較數的大小、多少，還要學會10以內數的加減法等。 這樣，對於一個平時只會數數的孩子來說 ，讓他寫 2+3=5，雖然能做得上， 但是由於速度慢 ， 跟不上其他小朋友的步伐 ，跟不上老師講課的節奏 ，得到老師贊賞和表揚 的機會很少，學習也就沒有什麼積極性，被推著往前走 。如果每節課都跟不上 ，那麼學習成績肯定不會好 。

第二 、孩子的學習能力弱。

孩子的大腦發育，有早有晚 ，智力水平，有高有低。有的孩子，學習能力很強，有的孩子，學習能力相對較弱。在我所教的班級中 ，有的孩子的應用題能力就很弱，讀不明白題說的是什麼意思 ；有的孩子的識字能力弱 ，別的孩子都學會的生字，他當天怎麼也記不下來。孩子學習能力弱，也是造成孩子學習成績差的原因之一 。

第三、在學前階段 ，沒有養成良好習慣。

孩子在剛上幼兒園的時侯，由於家長溺爰，造成孩子懶惰；或家長疏於管理 ，放任孩子自由；或家長從未對孩子有過任何知識的啟蒙，孩子上課聽不明白老師的講課。老師讓說不會說 ，老師教寫不願寫。 加上聽課隨意性很強 ，別的小朋友聽課的時候 ，他不聽課 ；別的小朋友學習的時候，他不學習 。日積月累， 造成了成績差 ，習慣也差的後果。

第四 、家庭教育不到位 。家長是孩子的第一任老師 ，家庭是孩子人生教育的起點。 孩子成績差，最主要的原因是家長對孩子的管理不到位 。家長對孩子的學習，沒有用心 。冰凍三尺，非一日之寒 。孩子學習跟不上， 也不是到了小學一年級才突然出現的 。是家長長期對孩子缺少關心， 疏於管理造成的 。

那麼，現在家長應該怎麼辦呢 ？

家長應該從以下幾方面，奮起直追。

一、查找孩子學習差的原因。

孩子考試不及格，是知識點不會，還是不會讀題，弄不明白題的要求？是學習能力弱，還是學習習慣有問題？只有找到問題的原因，才能對症下葯 ，找到提高孩子成績的捷徑。

二、 對症下葯 ，因材施教。

找到孩子出現問題的原因 ，家長要及時地幫助孩子。

一年級的孩子，成長的空間很大 。只要家長肯下功夫，耐心地引導 、激勵孩子 ，孩子的學習成績，就會一點點的進步。 孩子也會有無限的未來。例如，世界著名的發明家愛迪生和著名的科學家牛頓，他們小時候，學習成績都不好 ，但是卻並沒有妨礙他們成為偉大的人。

三、刻意練習

孩子的學習成績，不是一蹴而就，就能提高的 。需要每天刻苦地努力和堅持 ，還需要正確的學習方法 。

一年級上學期數學，包括10和20以內數的認識及加減法 ，簡單的分類，位置與順序，時間的簡單認識等知識點。這些數學知識，都來源於生活 。家長最好在日常生活情境中，幫助孩子學習數學知識 。這樣會更能激發孩子的學習興趣 ， 調動孩子學習的積極性 。

一年級上學期語文，包括漢語拼音，生字詞語 ，簡單的造句 ，古詩、閱讀和看圖作文等知識點。對於學習成績 差的孩子，最好採用「循環復習」的學習方法。今天學不會，沒關系 ，明天帶孩子再學，把不會的知識學會一點兒 。再學不會，也沒有關系 ，我們再接著學。一點兒一點兒地學，一點兒一點兒地推進。每天進步一點點 ，時間長了， 孩子就會學會知識一大片。最後，孩子想不進步，都不可能。

每個孩子的心中，都有一團上進的火焰 ，就看家長怎樣去點燃。

願在 育兒 的路上 ，我們相互交流 ，共同進步！

你好。這是很不正常的。

一年級的小孩語文數學考試應該是雙百或者都在95分左右的水平。

那麼怎麼辦呢？

1、一年級語文不及格那是應該拼音都不會，家長應該好好指導他，讓他養成好的學習習慣，不能貪玩。

上課注意聽講，回家後家長耐心輔導，把之前不會的慢慢補上。

多練習拼音筆畫，聽寫生字等，除此之外還要讓他多讀課文，達到熟練為止。

2、數學也是，從頭再來

首先讓他注意聽課，回家耐心輔導他，會查數，會看書上的圖，多做題。

把課後題都做一遍，再給他出點兒題做。

3、這樣的孩子一定要注意聽課，回家家長一定要陪著做作業。直到把他學的都會了為止。

平時要出題經常考考他，那方面薄弱就讓他補習哪裡，慢慢就會提高。

關鍵是家長要重視孩子學習，經常考他學過的數學語文。

以上就是我的回答。

E. 小孩一年級語文成績非常差怎麼辦

現在的一年級學生主要學習科目是數學和語文，而且語文也是學習其他學科的基礎。由於一年級還沒完全脫離幼兒園那種氛圍，學習上固然存在被動性，所以一般都建議家長可以抽時間適當的指導孩子進行有規律的學習，並且要做到家校有透明的溝通。

一、一年級語文成績差的普遍原因分析：

1，角色轉換還沒徹底

剛升上一年級的孩子基本都還沒完全脫離輕松隨意的幼兒園氛圍，所以剛進入小學的學生對於老師要求的規規矩矩學習，不能很好地完成任務。

2，年齡太小，理解和適應能力較弱

高年級的學生各方面普遍都比低年級的學生優秀，理解和適應能力也較強。一年級語文分數差，但孩子可能還沒意識到分數的意義，這時候家長就需要耐心的指引和教導。

3、適當的鼓勵孩子，贊揚孩子

孩子語文成績跟不上，作為家長難免會為此感到擔憂。但這里建議家長要調整好心態，更不要施加壓力或者打罵孩子，因為這樣只會讓孩子對於這門科目失去學習的信心。

對於這種情況，家長要做得是讓孩子認識到自己的不足，並且和孩子一起制定相對應的補救計劃。孩子清楚了解自身的不足，查漏補缺，成績自然會穩步提升。在孩子取得進步的時候，家長應該給予獎勵和稱贊，這樣孩子自然對學習語文充滿信心和動力。這樣做不僅對語文有效，其他科目也能效仿。

F. 小學一年級，孩子的成績特別差，該怎麼辦

小學一年級的孩子，成績一塌糊塗，家長該怎麼幫助孩子提升成績？

數學方面，一年級的孩子，主要是加減法和進位加法、退位減法。在生活中，可以用一副撲克牌來和孩子玩口算的游戲。昨天出去玩的時候，我還和我女兒在車上用撲克牌玩算數和英語游戲了呢。這個游戲方式有趣又輕松，孩子在不知不覺中就鍛煉了運算能力。

至於語文，讓孩子牢固掌握拼音，把課本上的生字、組詞都寫對，課文中要求背誦的段落背過，會造句，知道一些詞語的近義詞和反義詞，語文的基礎知識就掌握得差不多了。一年級的孩子，還沒有學習作文，至多來個看圖寫話。如何寫好看圖寫話，我的文章里，有專門闡述這個問題的文章， 家長感興趣的話，可以關注我，查看我以往發布的文章。

讓孩子多讀書。因為讀書，是認識和學習生字最好最輕松的辦法，讀書，也是提升閱讀和寫作能力的基本方法。

說了這么多，希望對一年級的家長有用。期末考試馬上就要來到了，希望孩子們都能取得好成績！

G. 孩子上小學一年級了，學習成績很差，該怎麼辦

孩子在上一年級的時候成績特別差的話，那麼爸爸媽媽就可以考慮一下幫助孩子進行系統的學習，幫助孩子找到學習的方式。其實小孩子在一年級的時候成績並不是最重要的事情，最重要的事情就是讓孩子掌握良好的學習方法。如果說小孩子在上學的時候沒有找到適合自己的學習方法的話，那麼成績自然而然的也就不會有所提升了。所以說成績差並不是特別的可怕，可怕的是沒有掌握到正確的方法，可怕的是家長沒有意識到教育當中存在著的問題。

所以說一年級其實並非是為了讓孩子提升成績的，相反一年級是為了讓孩子找到適合自己的學習方式的。如果說小孩子在一年級的時候沒有找到適合自己的學習方式的話，那麼今後肯定也會出現各種各樣的問題。因此爸爸媽媽在孩子上一年級的時候成績差不要做出相應的干預，只需要讓自己的孩子慢慢的養成好習慣就足夠了。

H. 孩子一年級語文成績不好怎麼辦

孩子還正在上一年級，語文成績不夠理想，這是不用擔心和焦慮的。語文者得天下。得閱讀者的語文要多帶孩子看看繪本之類的圖書。陪伴孩子一起看書，有必要時讓孩子講解書中的內容，表達孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。不帶孩子到外面走一走，看一看大自然。生活實踐的過程中，鍛煉孩子的觀察能力，有意識的練習孩子的看圖寫話能力。
只要孩子的閱讀能力有所提升，那麼，他的語文功底，理解能力，對語文的悟性就不用太擔心。
在語文學習中，要注意孩子的課前預習，課後復習以及課堂中聽課的專注力。
持之以恆的堅持，不要操之過急，提高語文成績指日可待，加油！

I. 一年級語文成績很差怎麼辦

為什麼小學一年級的語文考試成績落得這么多，其實本質上是由於幼兒園的不同而造成的。由於一年級語文的信息主要是學習拼音和靈活運用，剩下的還有更多的掌握新單詞。以下這些原因可能是造成一年級語文學習成績差的原因。

1、一年級的孩子不能融入校園生活。

一年級的課程不會太難，智商沒有問題的孩子，只要上課專心聽講，認真聽講，做到中等、中上，就不難。許多孩子學習成績比較差，就是上課時認真聽講也不好。

有些家長覺得孩子注意力不集中，就是注意力不集中好，會想盡辦法給孩子做各種「集中注意力訓練」。其實這樣的孩子，不一定是因為注意力不集中，更可能是因為人際溝通能力不足，缺乏必要的時間觀念。

3、讓孩子增強自信。

孩子考試太多，總是看別人的試卷，總覺得自己的答案有誤。這是缺乏自信的主要表現。一般來講，這是因為一般的學習培訓市場被家長的平分所致，假如家長總把哪一位優秀的語言考試成績與小孩比較，那就很可能導致孩子缺乏自信。因此，作為爸爸媽媽，要善於發現孩子語文學習的亮點並多方面的激勵，讓孩子們逐漸自信起來、開心起來。

J. 一年級孩子成績不好怎麼辦

孩子由於智力因素，所在學校的教學水平以及自身學習習慣、學習方法和理解能力的不同，學習成績總會有差異。父母要做的是認真了解情況，聽聽孩子的解釋，不能武斷地得出孩子學習不努力、不用功的結論。下面是關於一年級孩子成績不好怎麼辦的內容，歡迎閱讀！

一年級孩子成績不好案例

孩子一年級快上完了，成績一直在班上排名靠後，這次期中考試，別人雙百，我家雙85。老師說這個成績在班級都是墊底的。

我一方面為兒子成績不理想而郁悶，另一方面，也是主要的，是來自班主任和班級的壓力。

盡管聽了很多過來人的話，說男孩子3年及之前都不要以成績作為對他的評判標准，但是如果長期拖在尾巴上，對孩子的自信心和上進心上也會有打擊。

孩子成績不理想的原因，我也總結了一下，主要是這幾點：

1、基礎差，上小學之前基本上沒有讓他上過培優或者特別教育過學習基礎知識。

2、沒有養成好的學習習慣，遇到學習的事情沒有耐心和恆心，不懂思考，但是遇到玩的事情，卻能表現出積極主動，精力旺盛。

3、喜歡為自己的缺點找借口，不會因為成績和學習上的困難而感到慚愧和難過。對待學習的事情，是個「糊」的。（這點可能也是我做的不好的地方，總是怕打擊他，所以在他做的不太好的時候，以說服理解為主，而不是嚴厲批評）

4、孩子小時候一直跟老人，比較受寵，不聽話，沒有好的學習習慣和態度。從一年級考試調教很累，也好像一直沒有掌握到好的方法。

這次期中考試成績出來後，老師跟我談話，也是當著其他的家長，批評的話說的有點重，我聽了恨不得鑽地縫。原來我總想，孩子的習慣調教是個長期的過程，總是要求自己不要著急，也不要隨便對孩子發脾氣，但是面對這樣的批評，我也懷疑自己是否還能堅持這種慢工出細活的'態度，恨不得拔苗助長。

一年級孩子成績不好怎麼辦

1、小學階段的學習主要是習慣養成教育，分數只是一個參考而已，別太在意。你應該關注你小孩的學習習慣和生活習慣是否養成良好。先教做人，再教知識，重在育人。如果你的小孩懂得尊長愛幼、禮貌待人，講究衛生，生活起居有規律，能較好地應對一般的挫折；那麼恭喜你！別抱著西瓜找芝麻啦！！

2、若是要提高學習成績，一般不提倡「飲鳩止渴」式的課外輔導（當然中高考除外）。最佳的辦法是從日常管教入手。平時多關注就行了，只要你們能做到每天定期檢查孩子作業（如何檢查也是一門學問，可以去咨詢孩子的老師）。孩子的成績提高指日可待。

高三孩子成績不好 家長該咋辦？

第一，要理解孩子

高三這一年由於超負荷的學習，睡眠不足，再加上升學的壓力，孩子年齡小承受能力差等原因，許多孩子心理不同程度存在過分焦慮、緊張的心情，往往有急躁、沒有耐心、情緒波動大的現象，稍不如意，一點小事，可能引起孩子較為強烈的反應。比如你給孩子一談學習他就煩；比如你無意中誇別人家孩子多有出息了，孩子會認為你是在嫌棄他。可能會採用一些過激的語言或行為表現出來，而有的家長卻認為，孩子越大越不懂事了，為了孩子付出了這么多，他卻這樣對待家長，太寒心了。最終結果導致雙方矛盾激化。不但沒有達到教育的效果，卻使孩子和家長的隔閡更深。也就有了您給她學習建議的時候她表現的比較排斥。以後試著在一些非原則性的問題上，去適度的迎合孩子，讓孩子心情愉快，才能提高學習的效率。

第二，要講究方法

望子成龍，望女成鳳，是每一個家長的共同的心願。但是，凡事要符合規律。如果孩子在初中和高一高二基礎不太好，在高三短時間內也不可能上升太快。如果孩子只是因為一次考試成績不理想，家長也不要太著急上火。針對家長上面提到的學生的學習方法及時間問題，我的建議有三個：1）可以跟孩子學校老師了解下學生最近在學校的學習情況，只有對症下葯才能有針對性：2）家長給學生的建議做過的錯題再做一遍，出發點是好的，但高三時間非常緊張，尤其是理科生更是有做不完的題等著她，可以讓學生嘗試准備一個錯題本，把不會或者做錯的題梳理（二模考試之後，大量的真題或模擬卷上的題直接剪下來貼）在上面，考試前只翻看錯題本能達到事半功倍的效果。3）有好的學習建議但學生不聽，我的建議的可以採取「欲擒故縱」的約定方法，給她一個月的時間按照她自己的方式先嘗試，如果沒效果，學生才會欣然接受別人的建議。

第三，要用平常心對待孩子

近日，高三學生進入了更為緊張的復習備考階段。為了幫助孩子度過這個人生中的關鍵階段：有的家長不惜辭去工作全力以赴，把所有的精力都投入到與孩子共同迎戰高考上；有的為保障孩子不受干擾，讓電腦、電視「下崗」，把電話鈴聲調到最小，連說話、做事都輕聲細語、躡手躡腳，全家進入緊急戒備狀態。作為考生來說，本身在學校的復習已經是處於超負荷運轉，身心疲憊，回了家又得面對家長為自己的所有努力，她的心情會更加沉重，學習效率當然也高不了，學習成績勢必會受到影響。適當的建議要有，遵循「孩子你負責努力學習，我負責養家糊口」的原則，高三這一年對於孩子只是一段豐富的人生經歷，只要孩子毫不保留的努力過，奮斗過就夠了。