小學一年級語文交什麼

⑴ 一年級語文知識點歸納

學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。下面給大家提供了小學一年級語文知識點，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。

一年級語文知識點歸納

第一單元知識歸類

一、會寫字

春風冬雪花飛入姓什 么 雙國王方 青清氣晴 情請生字左右 紅時動 萬

二、易寫錯的字

春：下面是“日”，不要寫成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。

入：撇短捺長。

姓：左邊不要寫成“忄”。

雙：左邊最後一筆是點，不要寫成捺。

國：裡面是“玉”，不要寫成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。

氣：共四筆，不要寫成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。

字：下面是“子”，不要寫成“於”。

左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。

萬：上面沒有點，不要寫成“方”。

三、會認字

霜吹落降飄游池入姓 氏李張古吳 趙錢孫周 王官清晴眼睛保護害 事 情請讓病相遇喜歡 怕言互令動萬 純凈陰 雷電陣冰凍夾

四、多音字

落 的 降 什 少 好 重相

五、近義詞

保護——愛護 喜歡——喜愛

六、反義詞

保護——破壞 廣大——窄小

七、詞語搭配

萬里無雲 純凈透明 春回大地 萬物復甦 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴 雪花飛舞

第二單元知識歸類

一、會寫字

吃 叫 主 江 住 沒 以 會 走 北 京 門 廣 過 各 種 樣 伙 伴 這 太 陽 片 金 秋 因 為

二、易寫錯的字

走：先寫“土”，再寫下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫。

北：第四筆是“”，不要寫成“一”。

廣：上面有“丶”，不要寫成“廠”。

各：上面是“夂”，不要寫成“攵”。

種：左邊最後一筆是點，不是捺。

樣：左邊最後一筆是點，不要寫成捺。

這：第四筆是點，不要寫成捺。

為：筆順是點、撇、橫折鉤、點。

三、會認字

吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉 親 戰 士 面 想 告 訴 路 京 安 門 廣 非 常 壯 觀 接 覺 再 做 各種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這 太 陽 道 送 忙 嘗 香 甜 溫 暖 該 顏 因 輛 匹 冊 支 鉛 棵 架

四、多音字

覺 解 著 會 別 為 看

六、近義詞

潔白——雪白 回家——歸家 睡覺——睡眠 到處——處處

想念——掛念 雄偉——宏偉 壯觀——壯麗 開心——快樂

各種各樣——多種多樣

七、反義詞

遠——近 彎——直 快——慢 想念——忘懷 雄偉——渺小

壯觀——渺小 清涼——炎熱 睡覺——起床 好夢——噩夢

有趣——乏味 盛開——凋謝 溫暖——寒冷 潔白——烏黑

各種各樣——千篇一律

八、詞語搭配

彎彎的小路 彎彎的月牙 彎彎的小河

遙遠的北京城 遙遠的新疆 遙遠的地方

雄偉的天安門 雄偉的高山 寬寬的公路

寬寬的街道 潔白的雪蓮 潔白的雪花

各種各樣的夢 各種各樣的花

各種各樣的人 各種各樣的工作

各種各樣的筆 多麼開心 多麼難過

多麼可愛 多麼善良 多麼難忘 多麼動聽

九、好句積累

1.吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。

2.遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。

3.遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。

4.去了學校，就能見到小夥伴，多麼開心哪!

5.春天是個多彩的季節。

6.金黃的落葉忙著邀請小夥伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

7.夜來風雨聲，花落知多少。

8.陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

第三單元知識歸類

一、會寫字

他河說也地聽哥單居招呼快樂玩很當音講 行許

二、易寫錯的字

他：左面是“亻”，不要寫成“女”。

地：左面最後一筆是提，不要寫成橫。

哥：上面最後一筆是“丨”，不要寫成“亅”。

居：部首是“屍”，不要寫成“戶”。

樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。

玩：左邊最後一筆是提，不要寫成橫。

很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。

行：最後一筆是“亅”，不要寫成“丨”。

許：右邊是“午”，不要寫成“牛”。

三、會認字

塊捉急直河行死信跟忽喊身只窩孤單種都 鄰居招呼靜樂怎獨跳繩講得羽球戲排籃連 運

四、多音字

樂只 種 得 說行

六、近義詞

喊——叫 偷偷——悄悄 忽然——突然 飛快——急速

孤單——孤獨 後來——以後 鄰居——街坊 獨自——單獨

正好——恰好 許多——很多 快樂——愉快(高興、歡快、開心)

七、反義詞

許多——很少 偷偷——公開 飛快——緩慢 獨自——結伴

正好——不巧 安安靜靜——吵吵鬧鬧 靜悄悄——鬧哄哄(鬧嚷嚷) 快樂——難過(傷心、痛苦、悲傷)

八、詞語搭配

偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑 飛快地游 飛快地跑

飛快地走 安安靜靜地睡覺 安安靜靜地休息 安安靜靜地坐著

九、好句積累

1.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3.等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情!

4.人多，什麼游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。

第四單元知識歸類

一、會寫字

思 床前光低故鄉色外看爸晚笑再午節葉米 真分 豆那著到高興千成

二、易寫錯的字

思：上面是“田”，不要寫成“因”。

光：上面是“?”，不要把第二筆寫成“丶”。

低：右面是“氐”，不要寫成“氏”。

外：左邊是“夕”，不要寫成“夂”。

看：第一筆是平撇，不要寫成橫。

晚：右面是“免”，不要寫成“兔”。

笑：下面是“夭”，不要寫成“天”。

午：最後一筆“丨”不出頭，不要寫成“牛”。

真：裡面是三橫，不要寫成兩橫。

分：上部是“八”，不要寫成“人”。

到：左邊最後一筆是提，不要寫成橫。

千：第一筆是“丿”，不要寫成“一”。

三、會認字

夜思床光疑舉望低 故膽敢往外勇窗

亂 偏散原像 微端粽節 總米間分豆

肉帶知 據念虹座澆提灑挑 興鏡拿

照千裙眉鼻 嘴脖臂肚腿腳

四、多音字

散 都 可 間 剝 分 興 挑 提 地

五、近義詞

裹——包 從前——以前 原來——本來 從此——此後紀念——懷念

美麗——漂亮 美滋滋——喜滋滋 瞧——看(瞅、望)

如果——假如(假設) 勇敢——英勇(無畏、果敢)

掀開——揭開(打開、翻開)

六、反義詞

從前——今後 掀開——覆蓋 美麗——醜陋

勇敢——怯懦(膽怯、懦弱) 紀念——忘記(忘懷)

七、詞語搭配

勇敢的故事 感人的故事 真實的故事 再黑再黑的夜晚 寂靜的夜晚

美麗的夜晚 青青的箬竹葉青青的小草 青青的小苗 白白的糯米白白的哈達 白白的積雪 紅紅的棗 紅紅的太陽 紅紅的臉蛋一座美麗的橋 一座陡峭的高山 一座高大的宮殿

圓圓的月亮 圓圓的鏡子 圓圓的荷葉

八、好句積累

1.舉頭望明月，低頭思故鄉。

2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……

3.外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。

4.雨停了，天上有一座美麗的橋。

5.我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎?

6.只在此山中，雲深不知處。

第五單元知識歸類

一、會寫字

間 迷 造 運 池 歡 網 古 涼 細 夕 李 語 香 打

拍 跑 足 聲 身 體 之 相 近 習 遠 玉 義

二、易寫錯的字

間：部首是 “門”，中間是“日”。

造：先寫“告”，再寫偏旁走字底。

歡：部首是“又”，右邊是“欠”。

網：第二筆是“橫折勾”。

涼：部首是兩點水，不要寫成三點水。

夕：共三筆，是“多”字一半。

跑：足字旁最後一筆是“提”，不要寫成“捺”。

足：注意與“是”字區別。

近：區分同音字，不要寫成“進”。

習：最後一筆是“提”。

玉：注意與“王”區分。

三、會認字

蜻 蜓 迷 藏 造 螞 蟻 食 糧 蜘 蛛 網 圓 嚴 寒 酷 暑 涼 晨 細 朝 霞 夕 楊 操 場 拔 拍 跑 踢 鈴 熱 鬧 鍛 煉 體 之 初 性 善

習 教 遷 貴 專 幼 玉 器 義 飯 能 飽 茶 泡 輕 鞭 炮

四、反義詞

古——今 圓——方 嚴寒——酷暑 晨——暮

熱鬧——冷清 專心——馬虎

五、詞語搭配

蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓鬆土 螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結網

六、好句積累

1、嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。

2、和風對細雨，朝霞對夕陽。

3、鶯歌對燕舞，鳥語對花香。

4、人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。

5、子不學，非所宜，幼不學，老何為?玉不琢，不成器，人不學，不知義。

第六單元知識歸類

一、會寫字

首 采 無 樹 愛 尖 角 亮 機 台 放 魚

朵 美 直 呀 邊 呢 嗎 吧 加

二、易寫錯的字

愛：部首是“爫”，與“采”字部首相同。

尖：上面是“小”，下面是“大”。

角：部首是“角”。

亮：部首是“亠”，不要寫成寶蓋頭。

放：部首是“攵”，不要寫成折文兒。

朵：第二筆是“豎彎”，不要寫成豎彎鉤。

美：上下結構，下面是一個“大”字。

直：中間有三筆橫。

加：部首是“力”，右邊是“口”字。

三、會認字

首 蹤 跡 浮 萍 泉 流 愛 柔 荷 露 角 珠 搖 躺 晶 停 機 展 透 翅 膀 唱 朵 腰 坡 沉 伸 潮 濕 呢 空 悶 消 息 搬 響

四、多音字

空 悶

五、近義詞

唱歌——歌唱 笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈 消息——信息 告訴——告知

連忙——馬上、趕緊、趕快

六、反義詞

美——丑 陰沉沉——亮堂堂 潮濕——乾燥 忙——閑

七、詞語搭配

眨著眼睛 展開翅膀 放聲歌唱 捧起水花 一陣雷聲

八、好句積累

1、不解藏蹤跡，浮萍一道開。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、荷葉圓圓的，綠綠的。

4、小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

5、小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

6、小青蛙蹲著荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

7、小白兔彎著腰在山坡上割草。

第七單元知識歸類

一、會寫的字

文 次 找 平 辦 讓 包 鍾 元 洗 共 已 經 坐 要 連 百 還 舌 點 塊 非 常 往 瓜 進 空

二、易寫錯的字

次：兩點水，不要寫成三點水。

元：不要寫成“無”字。

已：不要寫成“己”，注意區分。

坐：區分“坐”與“座”。

百：注意不要寫出頭。

舌：注意上面是一撇，不是一橫。

往：不要寫成單人旁。

進：其中的是“井”，不是“斤”。

具：裡面是三橫。

三、會認的字

具 次 丟 哪 新 每 平 她 些 仔 檢 查 所 鍾 元 遲 洗 背 剛 嘆 共 汽 決 定 已 經 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舍 鬼 臉 准 第 猴 結 掰 扛 滿 扔 摘 捧 瓜 蹦 追 吵 胖 歲 現 票 交 弓 甘

四、多音字

還 舍 見

五、近義詞

仔細——認真 知道——明白 清楚——明白

六、反義詞

丟——撿 新——舊 仔細——馬虎 喜歡——討厭

七、日積月累

又大又多 又大又紅 又大又圓 蹦蹦跳跳

敏而好學，不恥下問。

不知則問，不能則學。

讀書百遍，而義自見。

讀萬卷書，行萬里路。

第八單元知識歸類

一、 會寫字

病 醫 別 干 奇 七 星 嚇 怕 跟 家 羊 象 都 捉 條 爬 姐 您 草 房

二、 易寫錯的字

病：不要忘記寫病字頭的兩點。

干：注意不要豎出頭.

羊：注意是三橫。

三、 會認字

棉 娘 治 燕 別 干 然 奇 顆 瓢 碧 吐 啦 咕 咚 熟 掉 嚇 鹿 逃 命 象 野 攔 領 壁 牆 蚊 咬 斷 您 撥 甩 趕 房 傻 轉 衛 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆

四、 多音字

干 奇 都 熟

五、 近義詞

可惡——討厭 盼望——希望 幫忙——幫助 高興——開心 驚奇——驚訝

可怕——恐怖 熱鬧——喧鬧 忽然——突然

六、 反義詞

快——慢 好——壞 笑——哭 熱鬧——安靜 可惡——可愛 高興——傷心

七、句式

……只會……還是……

八、詞語搭配

碧綠碧綠的葉子 雪白雪白的棉花

游來游去 飛來飛去

九、日積月累。

畫雞

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

一年級語文上冊生字表整理

識字與學拼音：

家 爸爸 媽媽 一個 我 國 子 朵 坡 白 鵝 河 樂 熱

小 麗 五 大 地 你 山 上 樹 東 西 住 去 曲 綠 魚 潑播 門 福 天 了 又 的 呢 鴿 公 雞 席 字 絲 吃 日 出 葉 風 吹 飛 開 秋 手 笑 走 雙 節 八 月 十 夜 兒 面 雲根 琴 春 青 黃 瓜 燈 籠

鴿子 蝌蚪 白鵝 公雞 紅旗 涼席 寫字 刺蝟 吐絲 織毛衣 吃蘋果 獅子 日出 潑水 掃院子 貼福字 聽廣播

課文中的生字：

1. 二 三 四里 村 台 六 七 座 九 枝 花 五 八 十

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

2. 羊 群 有 站 著 躺下 來 別 在 著 涼 肥 美 天上 小

天 上 小 羊 下

3. 水 鳥 鳴 叫 聲 草苗 田 雨 蒙 山

山 水 田 雨

4. 江 南 可 采 蓮 何戲 間 北 東 西 南

東 南 西 北

5. 是 中 娃 生 黑 眼睛 長 頭寫 說話 不 中 生 頭不

中 生 頭 不

6.起 歌 男 孩 女 和拉 臉 全 世界 心連心 手 大 心

女 手 大 心

7. 球 真 好 她 讓 半 空 松鼠 蝦 兔狗 個 子 鳥 魚

個 子 鳥 魚

8.多 想 看 告訴 彎彎 路遙遠 方 廣 場 方 門 開 白

方 門 開 白

9.老師 語 泉 清 甜 星 顆 亮 句 暖 的 花 星

的 花 星 句

10.慢 輕 流 它 朋友 動 只 喜歡 也 在只

在 它 只 也

11.鵲 從 前 孤單 後 幾 安 靜 睡覺 里有 飛

里 有 幾 飛

12. 烏鴉 力氣 雪 自己 寒冷 問 渴 口烏 來

烏 力 來 口

13.哪 籃 夏 哥 姐 借毯 冬 爺 被 兒去 了 葉

兒 去 了 葉

14.柳 池 塘 線 做 太 漂 逗 人 呀太月 日 人

太 月 日 人

15.畫 竹 梅 鴨 楓 馬 用 什麼 參加 牙 什 么

竹 馬 牙 用 什 么

16. 彩 晴 色仔細 瀑布 輪船 汽車 回 布 從 車

布 從 車 回

17.棵 原 鮮 果 園 浪 海 藍 很 擁抱 郎 看 草 朵 果

看 草 朵 果

18.陽 香 聞 到晚 股 濃 干凈 早處 是 干

香 干 早 是

19.知道 管 能 翅膀 追趕奇妙 同 會

雲 同 會 色

20. 紅筆 圓圈 條 右 蝌蚪 左 弟 聰明 筆 條

筆 條 右 左

21.吧 猴 要 摘 學 爬 洗澡 游泳 那 景 翔 自己 吃 風

自 己 吃 風

22時候 觀察 思考 坐 新 升 見 發現 又 後

又 坐 升 見 後

23.夥伴 滴 木 高興 喊 航 行 禾 救 跑 河 興 可 苗

河 木 興 可 禾 苗

24.唱 林 聯 勇敢 目光 再 練習 非常 你 哥 目 習

林 你 哥 目 習

⑵ 一年級語文究竟要教什麼

如果把學生在一年級的心靈比作混沌一片，那麼教師就是在這個混沌的世界裡用知識和愛開啟光明的人。從這個意義上說，啟蒙之師可以毀了一個孩子，也可以讓一個孩子的未來充滿陽光。用一句流行的話說，可以讓他下地獄，也可以讓他上天堂。 今年的一年級一直以來讓我們放心不下，總體感覺進入狀態慢，行為習慣的規范不夠細致，學生給人一種出不會聽話的感覺。與往年的學生相比，確實顯得復雜。上學期，一年級的成績留給了我們一些擔憂，因為此前從來沒有出現過這種狀況，找到原因是我們聽課的主要目的。 今天的課上表現出來的情況向我們提供了一些信息，這些信息表明對一年級要干什麼並不十分明確。由此可以知道上學期語文成績為何有那樣反常。 第一，一年級的語文首要的重點是識字寫字與朗讀。在本節課上，這些重點沒有落在實處，沒有訓練的意識、沒有訓練的中心，沒有訓練的措施，沒有訓練的手段，這四沒有就完全造成了課堂教學的空洞無效。開課前的首要任務是集中學生的注意力，為本節課學習做好思想上的准備。一年級學生好動，注意力集中時間短，課間活動時發生的事情容易在他的頭腦中短暫存留，這些存留會一直延續到上課，如果課前不做一些集中注意力的活動來釋放那些留存，學生在課上就會表現出目光呆滯，心不在焉的神情。通常情況下老師們會採用一些如背誦古詩、用詞造句、說話、小演講等形式的活動把學生的心收回來，這是可前的熱身，也是學生期望得到表揚的機會。進入上課狀態，教師要對本節課的新內容用設疑激趣的方式引起學生的注意，然後進入課文學習。你的做法是用教師朗讀電視出示的朱自清的散文片段的方式讓學生知道現在是春天了。目的是想引出課題《一粒種子》，可惜圈子繞的太大了，一年級學生的興趣點延伸不了那麼長。不如直接以簡潔的提問，你見過種子在土壤中的變化過程，或者一粒種子有一個夢，你知道是什麼嗎？引出課題，直接板書課題。出示課題之後可以提出問題，課文可能會寫什麼？給學生一個聯想和想像的機會。《課程標准》低年級段「閱讀」中指出「閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然與生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。」這個階段的目的就是要體現這項要求。接下來呢？自然是初讀課文。以往都是有教師來范讀，學生自習傾聽。現在，有的學生已超前發展了，我們不妨讓學生自己來讀。讀好了就要好好表揚，讀不好也無妨，結合指導讀好的過程解決識字問題。指導可以有老師來完成，可以師生共同努力，可以學生指導示範，可以採取的方法很多。但是要及時的給予鼓勵，一年級學生被鼓勵之後的學習熱情是高漲的。課文讀完了呢？小組的作用就能發揮出來了。把需要識記的字寫成卡片，小組內部就互相認讀、互相考、互相督促，不久減輕了教師的壓力。當然，還不能完全不管，教師還需要准確掌握學情，方法就是開火車讀、小組接龍讀、指名讀、領讀，多種多樣的形式必須把時間讓給學生，讓學生得到鍛煉。之後還可以小組之間比賽讀課文，這個時候的讀書應當有這樣幾個標准：讀通、讀順、讀出語氣、讀出童話的味道。教師的范讀仍然有重要作用，那就是把學生帶進文本之中。這就要求教師既要情感投入，還要身心投入，那種裝腔作勢的讀既是對童話的褻瀆，也是對學生天真心靈的褻瀆。這是識字與讀書。當然，識字中還有一項，那就是《課程標准》提出的「結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。」每一課都有這樣的任務，這要落實好。寫字的任務尤其重要，常用的辦法是先讓學生說怎樣記住這些生字，然後教師在黑板的田字格中示範書寫，指導學生當堂寫字，一年級的語文課上不能沒有動手寫字的機會。學生的注意力集中時間段，就要留下相對靜的時間段，讓學生寫字，可以讓學生在田子本上一邊書寫一邊口述筆畫名稱、筆順和組詞，使學生的多種感官參與到識字中來，提高識字時的效率。教師要注意提醒學生的書寫姿勢、握筆姿勢。 第二、一年級語文課的重要任務是培養學生的學習興趣。學生的學習興趣主要靠教師對學生的表揚激勵。這是一年級學生的特點。課上不能沒有表揚激勵，也不能滿堂充斥毫無真情的表揚。一年級的學生能夠感受得到老師對自己的感情。 第三，培養習慣。閱讀習慣、傾聽習慣、合作習慣、認真做事的習慣等等。只有習慣是影響力最持久的東西，教師不能忽視。任何忽視都是把孩子置於孱弱基礎之上的誤人子弟的行為。 最好要說的是教師不能看輕自己的作用。教師的實力決定教師在群體中的位置何在學生及其家長心目中的位置。 以上看法如有不妥，敬請諒解。

⑶ 小學一年級語文都學什麼

小學一年級語文學得東西可不少呢!分上、下學期的.上學期主要有習慣,拼音,識字,閱讀等內容,下學期主要是詞串、識字、課文等.課文包括故事、兒歌、古詩等.希望能幫到您!

⑷ 小學一年級都教什麼

語文一年級一般就是學拼音，然後認識一些簡單的文字，閱讀簡單的課文。
數學主要是教會10以內的加減法。
英語一般是認識26個英文字母，學一些簡單的詞語和對話。

⑸ 小學一年級語文課程內容有哪些

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⑹ 一年級語文怎麼教

一、從寫好每一個字抓起

我們常常發現，字寫得好的孩子往往語文也學得比較好。究其原因，就是因為這些孩子在寫字過程中養成了認真學習的態度和良好的意志品質。

所以，我們應該通過要求孩子寫好每一個字，培養他們一絲不苟的學習態度，而良好的學習態度又是學好其他各門功課的基礎。

二、從訓練朗讀開始

學習語文最基本的任務就是指導學生正確流利有感情地把課文讀通、讀懂，這也是一切語言學習的基礎。

沒有了這個基礎，任何語言的學習都將事倍功半。

對於一年級的小朋友來說，許多精彩的課文或片段，學生的理解也許達不到透徹的程度，但熟讀成誦並不難，當課文的語言轉化為學生自己的儲備和積蓄時，他們日後便會受益無窮。

三、讓孩子和書交朋友

讀書能增長知識，陶冶情操，豐富生活。一個人和好書交朋友必能受益終生。讓孩子愛上閱讀是學好語文的關鍵。

小學一年級語文輔導方法：

一、漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能藉助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

二、識字與寫字

1、喜歡學習漢字有主動識字的願望。

2、認識常用漢字400個，會寫100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

⑺ 小學一年級語文課程內容有哪些

以人教版小學語文課本為例，小學一年級分為上下兩側課程內容。

語文上冊的內容目錄為：

語文簡介：

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為「語言文字」。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科。

⑻ 小學一年級語文主要學習什麼內容啊

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提取碼: ybs2
通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

⑼ 小學一年級語文都要學什麼呀

小學一年級語文

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提取碼: 9t48

首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。還會學一些簡單的成語，孩子也會接觸到一些生動、充滿童趣的兒歌。