小學語文5年級下冊4單元作文怎麼寫

㈠ 人教版五年級下冊語文第四單元作文

這幾天，媽媽生病了，躺在家裡休息。爸爸每次出門都一再囑咐我要照顧好媽媽，多幫媽媽做一些家務事。

這天，我在網上玩電腦游戲，正入迷時，媽媽醒了，對我說：「兒子，媽媽很不舒服，你自己做飯吃，然後把家裡衛生打掃一下好嗎？」「好啦！好啦！我就去。」我不耐煩地說。可是眼睛卻離不開電腦，漸漸得，我忘記了媽媽交代的事情了……

過了許久，我回頭一看，咦？媽媽去哪兒了？我來到客廳，媽媽正躺在沙發上，拖把掉在地上，一半地濕濕的。我似乎明白了什麼，心裡像刀割一樣，不知道自己該做什麼，該說什麼，站在那裡獃獃地看著媽媽疲憊的臉……

過了幾分鍾，我拿著被子給媽媽蓋上。正在這時，我聽到一陣清脆的金屬碰撞聲，我的心「砰」「砰」地跳了起來。果然，爸爸回來了，他把媽媽叫醒，問：「吃了飯沒？怎麼睡在這里？」媽媽點了點頭。爸爸回過頭問我：「幫媽媽做了事沒有？」我低下頭，臉都憋紅了，心裡很慚愧。媽媽卻接過話：「他很乖，幫我做了很多事呢！」爸爸摸了摸我的頭，笑了。

這讓我大吃一驚，我怎麼也想不到媽媽會這樣說。也許媽媽是怕嚴厲的爸爸批評我？可我確實沒有做家務啊！我是應該向爸爸坦白還是讓媽媽隱瞞呢？我真的不知該怎麼辦才好……

因為這件事，我反省了好幾天。媽媽辛辛苦苦地一個人把我從一個小毛孩養大，現在我長大了，可以為媽媽做一些事了，應該主動去做。

感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。

㈡ 小學語文五年級下冊第四單元作文300字

一件令人感動的事 生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！ 這是幾周前的一個早上，因為前一天我和一位同學發生了矛盾，因此心裡不太開心。我邁著沉重的步伐走進了教室，卻發現大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心裡慌，於是詢問了一位好友。當我知道真相時氣壞了，因為昨日我處於氣憤，把所有與爭執有關的事告訴了問我作業的龔原，沒想他卻把這件事說出去了！這可是大秘密呀！我頓時火冒三丈，想也不想，一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊，大喊了一聲：「討厭！你這個可惡的大嘴巴！」說完，便氣呼呼地走了。班裡的同學都不說話了，龔原獃獃地佇在那裡，一動也不動…… 我再也不理他了！我心裡一直這樣重復著！下了早讀，我一個人坐在座位上生氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。「喂，你過來一下！」我仰頭一看，哼，你還有臉來見我！沒錯。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡直是黃鼠狼給雞拜年！「你可不可以出來一下？」他平和地說。我本想說不，但又想：看他有什麼花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！於是，我起身和他走出了教室。他把我帶到走廊的一邊，這兒人不多。我緊張起來了，他想和我打架嗎？遭了……只見龔原笑著從口袋裡掏出一個折了幾次的小紙團，樣子神秘兮兮的。「說好了，要等我走了才能看，一定喲！」他小心翼翼地把紙團給了我，我剛一接過來，他就飛快地閃了。他有什麼陰謀？裡面是不是畫了一隻老鼠呢？還是一封恐嚇信……我雙手發抖，慢慢打開了紙團。每打開一層，我的心就狂跳一下。終於打開了，我一看，傻了眼。天呀！上面寫了大約800多個「對不起」，每一個書寫都那麼工整，密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又湧上來了，不過它是快樂的。 後來，我給了龔原一個寫滿了「沒關系」的紙團，他笑了笑，彷彿在說：「你終於原諒我了！」我也笑了笑。 這件事真使我感動。雖然我與龔原沒有太多對話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開了。我會永遠保存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。 直到今天，我想這件事，仍然深受感動，一股熱流溫暖了我全身…… 我們班是一個溫暖的家庭,在班主任的教導下同學之間做到互幫互學,我我親身經歷了感人的一件事。 在一個寒冬的上午，我在位子上削鉛筆，准備下節課使用，一不小心把手劃了一道口子，手上的鮮血流個不停，不便和我一起玩的李博看見了，他走過來幫我止住血，只見他迅速的用手把我地手上的傷口按住，拉著我就往醫務室跑。校醫做了包紮，我倆才回教室，這時他還說：「這手千萬不能凍，一凍就不容易好了。」 第二天長跑時候到了，同學們都戴上了手套，來到操場上，我早上忘了戴手套，手凍得通紅，李博看見我沒戴手套走過來問：「李根你沒帶手套嗎？」我點點頭，他看了看我受傷的手，一邊摘下他的手套，一邊對我說：「來，戴我的吧！」我連忙把手插進兜里，推辭說：「不用、不用，我不冷，再說跑不了多遠就回來了。」「那你的傷口怎麼辦呀？」他二話沒說就把我手拽了過去，硬把手套給我戴上。 我們排著隊，跑出校門，風呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心裡有說不盡的感激。我回頭看看李博，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發現我在看著他，沖我笑了笑好象在說：「沒關系，我結實著呢。」 回到班裡，我的手一點也沒事，我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼，我把手套還給他感激地說：「太謝謝你了！」他微笑著對我說：「不用謝。」看著李博那通紅的雙手，我感激的心情無法用語言來表達，一股暖流進了我的心田。 我們班是一個溫暖的家庭,在班主任的教導下同學之間做到互幫互學,我我親身經歷了感人的一件事。 在一個寒冬的上午，我在位子上削鉛筆，准備下節課使用，一不小心把手劃了一道口子，手上的鮮血流個不停，不便和我一起玩的李博看見了，他走過來幫我止住血，只見他迅速的用手把我地手上的傷口按住，拉著我就往醫務室跑。校醫做了包紮，我倆才回教室，這時他還說：「這手千萬不能凍，一凍就不容易好了。」 第二天長跑時候到了，同學們都戴上了手套，來到操場上，我早上忘了戴手套，手凍得通紅，李博看見我沒戴手套走過來問：「李根你沒帶手套嗎？」我點點頭，他看了看我受傷的手，一邊摘下他的手套，一邊對我說：「來，戴我的吧！」我連忙把手插進兜里，推辭說：「不用、不用，我不冷，再說跑不了多遠就回來了。」「那你的傷口怎麼辦呀？」他二話沒說就把我手拽了過去，硬把手套給我戴上。 我們排著隊，跑出校門，風呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心裡有說不盡的感激。我回頭看看李博，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發現我在看著他，沖我笑了笑好象在說：「沒關系，我結實著呢。」 回到班裡，我的手一點也沒事，我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼，我把手套還給他感激地說：「太謝謝你了！」他微笑著對我說：「不用謝。」看著李博那通紅的雙手，我感激的心情無法用語言來表達，一股暖流進了我的心田。

㈢ 小學五年級下冊語文書第四單元作文

情歸何處？蕭蕭飛江隕落，枝椏的停擺，遠逐了，又遠了，在謀求生活的前提下，科學似乎悄然而至而任使肆虐無休止的暴行，又是怎樣的冷血，灰色的煙霧或許不會想過綠色的哀傷，乾涸的眼淚已成了獸性的證據，「細雨梧桐，這次第，怎一個愁字了得」。「落江不是無情，化為春泥更護花」一幕幕回憶已成了空缺，還記得北京的PM2。5嗎，觸目驚心的數字，在這背後電鋸的殘忍，工業的排放讓那種人與自然的信任成了背叛，率性而為的虐殺讓灰色的天空窒息，冷清的霧霾覆蓋在天空中，人們仕圖掩蓋無聲的罪行，可是那時的天氣卻說明了生活讓原先鱗次櫛比的比例失衡了，科學與生活成了人們隨意毀壞的詆毀憑證，那所謂對自然的情與信任呢？置之不理？
「尋常卷陌」山與山之間大剌剌地將情阻隔，暮靄沈沈望斷萬物，如坐針氈般拋開原有的一切將理智置於山外，原本可以紛飛的葉脈還邂逅著逐漸凋零的枝頭，可是如今的他早已被利慾占據。一切都及有轉圜的餘地嗎？一項項自信的闡述，一樣樣偉大的牛頓三大定律開啟了昭然若揭的的事實，苦心鑽研，為的是證實一切科學的誕生，可是，可是由於利慾與獸性的驅使，讓他把一切造謠看做是社會對自己的誹謗。一切的終結都是在失足中悔恨，被科學和生活的驅使，成為了跫音中落下的句點。他對這可社會對人文的闡述成了他晚年生活對迂腐教會的炫耀資本，為什麼？「水天空闊，恨東風，屬鳥吳花殘照裹，忍見荒城頹壁？」或許吧，是他把感情，把人文精神寄託給了物慾……
科學豢養著飢餓的情感，生活剝削著自然對人類感情的信任，人文早已成了物慾的侍奉者，感情的統治者，寥寥幾筆，跨不過這三者疏遠感情的字據，如此冰冷的輾轉在情的歸途中。
那麼又該如何祭奠這個字？

㈣ 五年級下冊第四單元作文500字

2. 在我剛上幼兒園的時候，媽媽總是無微不至地照顧我。可我上了小學三年級後，媽媽再不像以前那麼愛我了，被子讓我自己疊，飯菜讓我自己炒，這個問題我一直不明白。
   這天，我揉揉眼睛，穿上衣服後，便去打飯，打好飯，便往回走。在上樓梯時，突然摔了一跤，飯全灑了，滾燙的濃湯流到了手上，我哭了。哭聲驚動了住在樓下的王奶奶，她上來一看：「啊呀，不得了！」他急忙下去拿葯，擦在我燙傷的手上，還說：「幸好今天穿得厚，不然非被燙個大傷疤！「我一聽，又哭了，媽媽看到了，後說：「沒事，不就破了些皮嗎？小谷是個勇敢的孩子，趕快上來換套衣服，重新去打早飯。」媽媽為什麼不愛我呢？
   半夜，我被痛醒了。我看見媽媽沒在家裡，就偷偷地下了床，忽然從王奶奶家傳來媽媽的聲音：」這個孩子可不能寵壞了，他必須自己去面對一切考驗，雖然殘忍了點，可這是為了孩子好呀！」之後又是很長的對話。忽然外面傳來了腳步聲，我知道媽媽要進來了。我立刻躺在床上裝睡，媽媽推開門，看到「熟睡」的我，笑了，她幫我蓋上被子，摸摸我的頭，然後走開了。我睜開眼睛，啊，媽媽還愛著我，沒有不愛我。想著想著，一滴滴幸福的眼淚流過面頰。
   媽媽，您真偉大！
   
   

㈤ 小學五年級下冊語文第四單元作文300字

我們的生活中處處有感動，有的讓我們難忘；有的讓我們興奮；還有的讓我們慚。今天，我帶來一個幾年前讓我感動的事，雖然只是短短的幾秒時間，但也讓我記憶猶新。
記得有年暑假，我坐公交車去南京夫子廟玩。一路上，我和爸爸媽媽有說有笑。無意間我看見有一位老太太正柱著拐杖上車來，便想讓位給老太太坐，可轉念一想：我把座位讓給老太太坐，自己不就沒有座位了嗎？想著想著，我剛剛抬起的屁股又退回到座位上。不知是後面的小妹妹看見了老太太那求助的眼神還是我的猶豫舉動，只聽見她甜甜地喊了聲：「奶奶，您來我這邊坐！」這句話引起了我的注意，回頭一看：老太太已經坐在座位上，面帶笑容不停的誇獎著小女孩。這個的小女孩還不到 7歲，小女孩卻絲毫沒有猶豫。
感動往往只是一句話，一個動作，一個眼神！小女孩的品格多麼高尚，思想多麼純潔。我一定要學習小女孩尊老愛幼，樂於助人的美德，讓我們中華名族傳統美德永遠延續。
請採納！

㈥ 小學五年級語文下冊第四單元的作文怎麼寫

春天代表著綠色生機，夏天代表著火辣酷熱，冬天代表著純潔雪白。那麼秋天呢？
這是秋天的一個早晨，我背上那沉甸甸的書包，走在馬路上。閉上眼睛，只聽見一片唧唧喳喳的鳥叫聲。那不是小鳥在歌頌秋天嗎？「那是什麼香味？」我一邊睜開眼睛一邊自言自語道，是桂花盛開的時候，不說是十里飄香，前後兩三百米之內都彌漫著那迷人的香氣。哎呀！秋雨帶著一陣陣涼氣來了。牛毛般的細雨滴落在桂花上，桂花不能負擔雨水的重壓，飄落了下來，有的落在了我的頭上，使我滿頭香氣，像噴了香水似的；有的落在了大地上，與金黃色的落葉混合，像給大地鋪上了一塊花地毯；有時風輕輕地吹過，花和葉子隨風舞動，與自己的「舞伴」跳起了「芭蕾」。
正午時分，小鳥一群群地從我頭上飛過，像是空警在空中巡邏。路旁白色的，紅色的，紫色的菊花長出了一個個花骨朵，像在豐睡半醒之中。田地里，農民伯伯們都彎著腰，收割著稻穗、玉米、高粱......
下午，小鳥的「巡邏隊」散了，小鳥飛到教室的窗前，和同學們一起回答老師提出的問題。下課回家時，我望著別人家的花園和院子里一串串紫紅色的葡萄、一個個青綠色的蘋果、棗樹上掛滿的一顆顆大紅棗......直流口水。
啊！秋天代表著收獲。不止是農民伯伯在收獲春後播種的果實，我們也在收獲，收獲著努力後漸漸豐富的知識。

㈦ 小學五年級語文下冊語文第四單元的作文怎麼寫（人教版）

時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。

那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：「波波，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。」我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里獃獃地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

「波波，快過來，穿好雨衣。」媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著「落湯雞」似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……