我們為什麼學好語文

1. 為什麼要學習語文

原因：

語文是工具，運用於人們的交際交流、學習發展，同時語文也是橋梁，溝通古今中外文化，傳承精神血脈。語文還是個載體，承載著公民的人文素養，提供審美體驗。語文是基礎，語文基礎打不好，數理化肯定也學不好。

所以，語文聽說讀寫是基本功，重點是讀寫。學生在家庭里會時刻進行口語練習，除了口語還有一些需要訓練的要素，重點是閱讀和寫作，語文是載體。

鍾南山是今年的抗疫英雄、功勛人物，在接受記者采訪的時候特別講到語文，他說：「我經過了至少七十幾年的學習，最大的體會就是要學好基本功，只有具備了最基本的知識以後，你才能夠往上走。學好基本功，最重要的就是要學好語文，這樣才懂得如何對事情進行分析總結。」

2. 我們究竟為什麼要學習語文

語文是我們生活中必不可少的一部分，今天就讓我們來聊聊我們到底為什麼要學習語文吧！

比如說我們學完拼音之後就會認識好多字，認識好多字之後就會掌握好多詞，慢慢我們就會組織語言成為句子。句子編織到一起就成為作文或者文言文或者詩詞或者小說。只有掌握了這些，我們才能夠在社會上立足，給自己底氣，給父母依靠。

我認識一個朋友，他從小不喜歡學習，初中就輟學了，打字不識，只能去當苦力。想一想現在哪個工作不看學歷呢？誰會要一個不會寫字的人來辦事呢！他連給別人發消息就是語音輸入，不會拼音不會寫字。別人給他介紹對象，以他是文盲的理由拒絕了他，所以不掌握語言文字都找不到工作和老婆呀！

還有我們掌握基本語言文字就可以欣賞好多文學作品，讓我們體驗到文學的魅力，讓我們受到文化的熏陶，學語文是能夠幫助我們提高興致的。

以上就是我的回答。

3. 我們為什麼要學語文

小時候，我不喜歡學語文。語文總有無窮無盡的文本分析，比如句子內涵，作者感情。我常想，有那麼復雜嗎？語文更有許多的作文要寫，每次寫都是絞盡腦汁，咬斷筆頭，才能完成拼湊。

我常想，學語文到底有什麼用？

學語文，就是學語言文字。語文是一門工具，是學習語言文字的工具。這點用處大家都知道。可是我們真的理解這門工具嗎？會寫字，會讀文，只是學習語文最基礎的功用。通過讀寫，我們會發現，語言文字的排列組合，千變萬化，奇妙無比，也美妙無比。各種表現手法，修辭手法，在作者手裡，出神入化，為我們帶來不同的感受。我們在感受的同時，解構文章，分析寫法，為的是什麼？為的是有一天，我們的雙手，也能夠在文字的海洋里，翻手為雲覆手為雨，妙筆生花，准確的表達自己的所思所想。每個人都有表達自己的願望，可太多人無法清楚的表達。會表達，能表達，會帶給人快樂，也會帶來許多意想不到的機會。

學語文，可見世事。許多十幾歲的孩子，對人生的理解，是以自己為圓心的方圓數十里。世界上的許多事情，通過手機、電視，可以知道，但絕談不上理解。語文課本里收羅萬象，為我們打開一扇扇天窗。透過薄薄的紙張，我們可以看到古今中外，並在腦海中留下深刻的印象，這印象也許會伴隨終身，我們再也不是坐井觀天的小孩。

學語文，可見眾生。我們既可知李白杜甫白居易，有可見居里夫人羅曼羅蘭契訶夫，更有許多知名的大家，不知名的小家。世界大了，什麼人都有。每個人都有自己的悲歡苦樂，最終他們也都成就了自己的精彩。我們眼中，不再只有爸爸媽媽老師同學，我們知道世界有萬般人，我們可以選擇最願意成為的那一種。

學語文，可見人心。語文學習中，總有一問「表現了作者什麼樣的思想感情？」有思鄉情，有懷親情，有豪放曠達之情，有抑鬱苦悶之情。不同的人生經歷，不同的情感體驗。種種深情，讀之思之品之，猶如喝一口烈酒，不覺淚水盈眶。彷彿茫茫天地之間，有無數相似的靈魂，我們絕不是孤單的一個。雖不相識，卻能隔著時間與空間，同喜同悲。

學語文，為增長學識見識，為安身立命打基礎。更重要的是，學語文，也會讓人生更詩意。

當我們知世事，知眾生，知人心，我們更能敏銳發現生活中的美。有句話說，生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。學語文，就是教給眼睛，發現美的能力。你看晚霞，可知「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」。你看大漠，可知「大漠孤煙直，長河落日圓」。生活中的美無處不在，可是一雙愚鈍的眼睛永遠發現不了。學好語文，你不僅可發現，更會為種種美好淚目。這種淚，是感動，是幸運，是難以言說的幸福。

學語文，也會給我們力量。當受挫時，想想李白，「天生我材必有用，千金散盡還復來」。何等自信？當失意時，想想蘇軾，「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一衰煙雨任平生。」當得意時，也可「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。人生海海，起起伏伏，「寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲卷雲舒」，是學習語文，帶給我們最大的財富。

4. 我們為什麼要學好語文(一)

                      溫書

        我們為什麼要學好語文？這一科到底有多重要？下面我先從三個方面說說我的理解。

 

    首先 從語文的使用上來說，語文既是文科，又是理科。每一篇好文章里都有行文思路，都有合理的順序，都有邏輯思維，都有因果、歸納、推理，都有清晰條理的思路。諸子百家的散文每一篇都是有理有據，有歸納，有推理，有總結，有因有果，有結論。且請看孟子的文章，《得道多助，失道寡助》:提出問題，分析問題，解決問題的思路清晰明了，嚴然數學中的證明和被證明的關系，前後推理關系明了，聯系緊密。

        古代科舉制中為什麼寫一篇文章就能考察出一個人才華水平的高低？這是因為一篇文章中就包含著一個人的邏輯推理能力，一個人的認識丶思考丶判斷丶推理丶知識的儲備量，乃至於認識層面世界觀、價值觀。一個人的能力，才華水平的高低從這個人寫的文章中就能夠衡量出來。

        我們很多理科專家教育家在選拔理科尖子生時都特別注重看學生的語文成績高低。大家都知道的「東方第一幾何學家」「數學之王」蘇步青1952年來到復旦大學先任數學系主任，後任校長，他提出招收數學系的學生時，要先考語文，如果語文考不及格，其他科目就不用參加考試了。一個數學家要培養數學人才，蘇步青認為語文成績不合格，其他學科達不到一定的高度，當然也就沒有可能到新理論的突破，甚至發明創造，這是蘇步青數學研中的深切體會。所以蘇步青在復旦大學當校長期間，主張一定先考語文這一科。我們現在的高考，文理科第一場都是考語文，語文成績達不到一定的高度，其他科成績再好，也上不了理想的大學。

   

        其次語文是一個人情商高低的體現，而一個人的情商關乎一個人一生的幸福指數的高低。我的一個朋友曾流著淚控訴她的丈夫：在家裡，他處理與父母、兄弟、孩子丶妻子的關系從不會換位思考，腦子裡面一根筋，弄得全家人都在埋怨他，關系都很緊張。朋友最後歸結說，「他這么『軸』，你看看他高考的語文成績那麼低，情商低，勸不過來的。」當然有人會問：語文成績差，一定會情商低嗎？答案不是絕對的，但一般來說，語文成績差的人，特別是語文成績特差的人，情商都不會太高。情商低的人是處理不好人際關系的，甚至往往會因此影響自己的家庭和諧，也會因此找不到自己的幸福。

      就學生而言，情商的高低關乎自己的人生未來，眼前的考試要分數，將來的工作和生活要能力和幸福，語文是每個人生活工作中使用最廣泛的一種語言工具，用得好，受益匪淺;用不好，受害至深。所以我總告訴學生，語文學習里藏著你一生的幸福，是個大問題，必須重視。

    對於學生家長來說，孩子的語文學習關乎家長後半生的幸福。不說學業有成才能事業有成，語文是學業里重要的組成部分。單單情商這一點來說就會影響你後半生的幸福，很難想像，一個情商低的孩子會用心孝敬父母，沒有這份心，自然行動也不會到位。我曾開玩笑地說：當你老了，那個情商低的熊孩子恐怕連碗水都不知道端給你喝的，你上哪裡找自己幸福的晚年呢！

        再次語文學習讓我們的生活富有情趣，走向詩和遠方，走向更高的審美層面。語文課即是審美課，每節課需要行走在美學里，那應該是一種享受，你可以和李白一起＂舉頭望明月，低頭思故鄉。我歌月徘徊，我舞影零亂。」你可以和杜甫感受「感時花濺淚，恨別鳥驚心。大庇天下寒士俱歡顏。」憂國憂民的情思。你可以和蘇軾一起吟唱「大江東去，浪淘盡千古風流人物……人有悲歡離合 ，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。＂

    ⋯⋯

    你可以和歷史上的任何先賢先哲對話暢談，汲取智慧、力量、靈感，從此不再孤獨，失意，茫然。

      沒有語文，人類的文明就不能得以傳承。唐風宋雨中，語文有精神，壯懷激烈里，憂國傷別，你能觸摸到古人的脈搏；山關道上，語文有大美，美得讓人無所適從，美的讓我們的人生有了理想和詩意。

      沿著語文的花徑彳亍，我看見了千里鶯啼綠映紅的江南美景，歆享著瓦爾登湖那逼人的寧靜，感受著一蓑煙雨任平生的豁達，諦聽大江東去，浪淘盡千古風流人物的豪邁，品味著我自橫刀向天笑的壯美，想像著摶扶搖而上者九萬里的神奇。

      所以學習語文就是與美同行，與幸福牽手，與智慧交流。學習語文才能讓我們的人生有意義。

    綜上所述，學好學不好語文可不是件小事，那些認為語文是不用學的觀念應該趕快摒棄了。

  至於怎麼學語文，下一講再說吧！

   

5. 為什麼要學好語文

因為你是個中國人，連自己國家的母語都學不好，未免說不過去吧

一個中國人，首先學好自己的母語—漢語，也就是語文。學好語文，以後在社會上，和別人交談時，說出的.話，讓別人聽了，就會感到你很有文化，是個知識分子。語文能使你見多識廣，讓你了解到很多知識。以後到社會上找工作，那個公司的老闆還得看你的語文文化程度。所以要學好語文!

6. 為什麼要學語文呢

學習語文如下：

1、學好語文是學習的基礎

無論是理化生等理科科目，還是政治、歷史等文科科目，要想學好這些科目，首先需要讀懂題目。只有學好語文，才能將隱藏在題干中的考點提煉出來，才能更高效率的解題答疑，提高學習成績。語文是學習的基礎，尤其對我們來說，中文是我們日常交流學習的主體，只有學好語文，才能真正的會學習、懂學習。

2、思維邏輯的形成離不開語文

思維邏輯是門很高深的學問，而在我們日常生活中，小則的日常對話，大則解決人生難題，其實都離不開邏輯思維。在大環境的浸染下，學好語文，有助於邏輯思維的養成，不僅能夠使日常學習生活更加有條理，還有助於提高學習的效率，有助於總結出高效的學習方法，提高成績。

3、學好語文有助於提高情商

有人說情商是天生決定，其實不然，高情商主要是後天培養。如何在人際交往中，能夠大方分體的處理好問題、關系，而這些問題、關系一般都是從只言片語中來透露出信息，所以想要擁有一個高情商，離不開對文字的把握，這一切都與學好語文密切相關。

語文科目的含義：

語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統稱。一是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力，也就是運用書面語和口語的能力。

一是記憶和理解語言和文化的知識，也就是語言學和文化學。任何語種都屬於語文的范疇，文藝文和實用文都是語文中的文章體裁，不僅僅是指文學的東西才是語文。

7. 我為什麼要學好語文作文200字

那是因為學好語文作文的話，對自己一生都是有幫助的，而且語文能夠很好的體現出一個人的說話水平

8. 為什麼要學語文語文應該學習些什麼

要學語文的理由：

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。

語文應該學習：

1、寫字：有良好的書寫習慣，不寫錯別字，能體會漢字的優美。

2、閱讀：閱讀有默讀、速讀、精讀、略讀、瀏覽，是把文字轉化為有聲語言的一種創造性過渡。

3、識記：語文學習離不開積累，積累離不開識記，識記是最基本的能力，而背誦是訓練識記能力的有效途徑，也是寫作的基本途徑。

4、練習：寫作實際上考的是一個人的思維水平和思維能力。

9. 我們為什麼要學習語文

很多學生在學習的過程中想必都有過這樣的疑問：我們為什麼要學語文呢？為什麼要去讀哪些晦澀難懂的閱讀文章？為什麼要寫湊不滿字數的作文？

★學好語文，會有諸多潛在的未來優勢。語文學得好的人，往往既會說，又會寫；既會做人，又會做事。他們可以酣暢淋漓地表達觀點，也靜得下心來潛心專研。他們在與人相處的過程中，會讓人感到平和，容易相處，從而獲得更多的發展機遇。許多職業，比如政府官員、新聞記者、影視編導、節目主持、企業高管、銷售總監、空乘導游、暢銷書作家、專家教授等等，都需要深厚的語文功底。翻看歷史，晏子使楚、完璧歸趙、燭之武退秦師、諸葛亮舌戰群儒，可以說很大程度上靠的都是語文。