Ⅰ 作文如何湊字數不會寫怎麼辦
作文圍繞，中心思想可以有很多種寫法，就要看你寫的是什麼樣的作文了，多積累經驗，多積累自己的素材才可以。
Ⅱ 如何壓縮文章的字數
把文章中一些修飾詞句去掉，中心意思不變。
Ⅲ 2020年高考語文壓縮語段技巧
一、壓縮語段的關鍵
「壓縮語段」就是對內容豐富的一段或幾個段落的信息作篩選、提煉、整合，以達到概括信息的目的。壓縮語段最基本的要求是在把握文段主旨的基礎上篩選出語段主要的信息，並將其按要求概括表達出來。具體表現為三點：對材料的理解能力；對材料中相關信息的篩選能力；整合信息、語言概括與表達能力。壓縮關鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不遺漏重要信息。
二、壓縮語段的考查形式新聞類擬標題、一句話新聞、新聞導語、語段信息要點概括類（記敘類、議論類、說明類、描寫類）、提取關鍵詞類、下定義類、續寫總結類、提煉語段寓意或內涵類、概括文段內容 三、答題攻略（一）按設問方式採取相應方法首先是新聞壓縮類（新聞一般包括標題、導語、主體、結局四部分；新聞必須具備五要素：時間、地點、人物、事件、結果）【1：擬寫新聞標題】
方法一，抓住關鍵句、特徵句。所謂關鍵句、特徵句，指新聞中概括性、判斷性較強的句子，一般分布在新聞的導語中，有時出現在中間小節的開頭或結尾部分。注意尋找並提取這些特徵句子中的有效信息，可以迅速概括新聞的主要內容，從而完成標題的草擬。如果這種句子比較多，就找其中最具有概括性、判斷性的句子。
方法二，表達形式要規范。答案的表達形式通常為「誰干什麼」或「誰怎麼樣」，類似縮句中的主幹，時間、地點等要素如無必要一般不出現在答案中。答案一般要帶有判斷性，要求由兩個部分構成。一般說來，標題往往不需要時間，只要求兩個必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標點。句子一般採用主謂句。主語必須存在且要准確。一定要概括出最主要的信息（指事件、行為）。在字數允許的情況下，盡量多負載信息。用語一般較簡潔、確切、生動，有時可運用比喻、借代、雙關、對偶、引用等修辭方法。
【2：擬寫一句話新聞】
一句話新聞就是運用一句話，採用簡潔的語言表達形式，最大限度地完成報道任務的新聞。根據新聞要素的要求，「一句話新聞」必須包含的答題要點是：①時間，②地點，③人物(對象)，④事件(過程、結果)，⑤原因(目的)。但在實際操作中，不一定面面俱到，可根據具體情況而定。結構上一般常用主謂句，但不一定是單句，短復句亦可。在具體操作中可以用如下方法：
一、摘取法：摘取能夠概括新聞內容的關鍵句，作為答案。簡而言之，抓導語！
二、提要法：抽取新聞的主要要素予以整合。第一步：提取新聞的主體及事件，首先按照「誰發生了何事」寫出基本結構。（注意：「誰」不要狹隘地理解為「人」，地區、事物、行為方式等都可以作為主體。）第二步：突出獨特性、新穎性：在找出基本的新聞要素的前提下，著重突出新聞最吸引人、最有價值的信息。第三步：整合要素，壓縮簡化，准確寫出「一句話」。
【新聞標題和一句話新聞異同】新聞標題：只要將主要的事實和意義概括出來，一般不需要時間，只要求兩個必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標點。若是主謂結構的標題，加標點即可成為一句話新聞。一句話新聞：是用一句話將新聞事件中最有新聞價值的內容表達出來。在語言表達上與新聞標題擬寫的要求基本一致，即「准、新、活」。但涵蓋的信息量較標題更豐富，文末用標點。相同點：篩選對象為陳述對象、事件；可使用主謂句的形式。不同點：擬標題語言更精煉；可選用詞、短語或句的形式；可適當運用比喻、對比、對偶等修辭方法。
【3：擬寫導語】導語是新聞的綱領和中心所在，一般在開頭，要點是要用精練的語言將消息的主要內容概括出來，必須有時間、地點、人物主體、主體特徵、事件，事件特徵等，除此之外還要有新聞背景，即事件的起因和結果，或簡明扼要的評價。導語格式一般為：在量上最好是一句話；在質上應盡量包含時間、地點主體、主體特徵、目的或意義（據題干要求字數取捨），按「時間 地點目的及意義」的順序連詞成句。
【4：概括信息要點】壓縮主體時，自然要刪去那些插敘、補敘部分的背景材料及其他相關內容。所以，只要概括出：人物 事件 (經過、結果等) 時間 地點 原因
【5：擬寫結尾】結尾是整個消息的結束語，用於揭示事實的意義，指出事件發展的趨向，具有畫龍點睛的作用。一般基本要素「人物」「事件」要出現，其他要素往往不必一一提取。
【6：提取關鍵詞】1.關注話題：任何語段，總是圍繞著一個話題展開，體現話題的詞語一定是關鍵詞之一。2.關注關鍵句：有些語段中的句子起到關鍵的作用，或提取下文，或總結上文，或承上啟下，或總領總結。抓住這些句子，就會理出關鍵信息的方向，順藤摸瓜，就能找到相關的關鍵詞。3.關注語意層次變化：語段的句間關系不同，關鍵詞的位置就不同。4.關注高頻詞：作為重要內容，語段中或反復強調，或多方論述、或全面介紹，關鍵詞語亦必然會反復出現。
【7：下定義類】下定義，就是用簡潔明確的語句揭示概念的內涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質的一種邏輯方法。公式定義：被定義概念=種差+鄰近屬概念（「種差」是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性，即和其他屬概念的本質的差別。「鄰近屬概念」是指比被定義者(種概念)大一級的概念。）
Ⅳ 高考語文作文怎麼湊字數
高考作文湊字數的辦法:
第一，不管是什麼作文要求，一定要用一些名人名言，或者古文經典句子。這樣會提升你的作文分數。
第二，一但感覺數字湊不夠了怎麼辦？那就用我下面告訴你的辦法。
1、在實物前添加環境描寫。
例如，你在作文中寫道了一個桌子，那你就要寫桌子周邊的環境。
修改前：在我的屋裡有一張用了3年的桌子。
Ⅳ 作文怎麼湊字數
用排比句,這樣既增添了字數又可以使文章優美
我在網路上還看到了很好的方法，你可以參考一下
對於小作文，字數的要求也不是那麼難以達到。如果字數不夠，把細節多描述一些，把數據多提及一些，也就大概沒問題。但是大作文則經常令人無從下手。為了解決大作文的字數問題，我們可以參考以下的方法：
方法一：深入分析。
很多時候，字數不夠是因為無話可說，無話可說是因為觀點很少甚至沒有觀點。其實，我們並不需要太多的觀點，對一個觀點進行深入分析，也可以有很豐富的寫法。任何一個觀點都是可以分出層次的。只要我們能夠分出一二三點來，一個觀點就可以裂解為多個觀點，每個觀點寫幾句，字數就會有顯著上升。當然，在分割觀點的時候要注意前後的邏輯關系和界限，不要把幾個觀點混淆起來。
方法二：多個方面。
很多時候同一件事情從不同的方面說就有不同的觀點。例如限制購買車輛，單獨寫出來是一件很簡單的事情，也不需要很多字數；但是，如果從政府、上班族、汽車生產者、汽車銷售商等多個角度去考慮和落筆，文章就豐富了，字數也上去了。
方法三：正說反說。
一個觀點，乃至一件事情，不論如何肯定都有正反兩個方面。這一方面是說一個事情肯定有利有弊，另一方面是說人們的態度也有支持和反對兩種。在寫作文的時候，如果能夠注意支持一面的同時，對立場相左的一方予以分析並進行反駁，則文章內容更加豐富，邏輯更加完整，字數也不用擔心。最後，還有一個不是方法的方法，就是注意總結，很多烤鴨在寫最後的結論段的時候以為就是走個形式，空喊一下就完成。其實，總結段是應該回顧整個文章，然後強調自己的觀點的。在回顧整個文章的時候，要比主體段更簡略，更有側重，更加精煉。如果重視起總結的內容，文章不論從完整程度上還是字數上都會因此受益。
希望對你有幫助
最後我有一點建議，作文不是湊出來的啊，你肯定是沒有思路吧？！那就要注意平時多看書，多積累哦。如果為了提分快的話，可以找一家正規的輔導機構進行輔導，相信對你會有很大的幫助。我同學就好像在一家交成長教育的機構補，效果還不錯，提高的挺快的。
Ⅵ 作文字數太多,我寫不夠怎麼辦
要想將作文寫長，其實並不難。
借用老子《道德經》的話：道生一，一生二，二生三，三生萬物。我們可從一個主體，寫出二個，三個，四個，五個。打個比喻，如果自然段第一句話是「一」，也叫中心句。那麼由這個「一」（中心句），可圍繞 「一」變三、四個句子。也可以說中心句「一」是將軍,下面的句子是小兵,將軍只能有一個，小兵的數量可以有很多。
在很多時候，如果你感覺沒有東西可寫，這時可以想一想流川楓的「灌籃」，拉長事物進行的時間，描寫事物的具體細節。在運用「流川楓灌籃」作文法的時候，最需要的就是運用你的聯想、想像、插敘、倒敘和心理描寫等手法，把場面拉開去。當某一事件在進行的時候，你只要寫上「這時，我想……」「此刻，他回憶起……」「就在這千鈞一發的時候……」「他的行為，使人聯想起……」等等，那麼我們就可以捕捉到美妙的瞬間，就可以把把文章寫得更細更具體了，也就不愁篇幅不夠了。
此外，寫作文無論怎麼寫，都離不開敘述、描寫、議論、抒情這幾種手法，如果能在寫作文時運用好這些手法，文章就很容易寫長，也很容易寫好。就拿吃飯這簡單的一件事來說吧。你寫：昨天中午，媽媽做了一桌子菜，我們一家吃得很高興——這就是敘述。你再寫：那些菜顏色鮮艷，香氣四溢，一看到我就禁不住流口水，趕快坐下，端起飯碗，拚命往自己碗里挾菜，爸爸看到了，說：「別搶，沒人和你爭！」可他也是大筷子小筷子往自己碗里挾——這就是描寫。你又寫：我真是太幸福了！——這就是抒情。你還寫：天下沒有白來的幸福，香甜的飯菜，也是辛苦的汗水換來的。為做這頓飯，媽媽買菜、洗菜、炒菜，用了將近兩個多小時的時間，特別是炒菜時，我看到汗水濕透了她的衣衫——這就是議論。這樣幾個手法都運用了，吃飯這一件簡單的事，就很形象地出現在人們面前，文章也有趣味，有了思想。
當然，寫作文時，並不是非得把這些方法都要用上，而是根據你寫作的題材，要表達的主題，選擇合適的方法。