1年級除了語文數學還學什麼

❶ 小學一年級有哪些課程

語文、數學、英語、道德與法治、科學、信息技術（計算機基礎）、體育、音樂、美術。

語文：語文能力是學習及建構知識的根底，語文學習培養學生靈活應用語文的基本能力，為終生學習奠定基礎。

數學：培養學生數學的邏輯推理能力。

音樂：學習音樂，以提高學生藝術氣質。

美術：初步讓學生體驗美術，主要製作手工、畫、折紙等藝術作品。

電腦：讓學生初步認識電腦操作，以求跟上時代腳步。

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台灣小學的課程：

台灣小學課程的學習領域主要有語文學習領域（包含國語文、英語、閩南語、客家語與原住民語，國語文在小學稱作國語，中學稱作國文）、生活課程（小學1、2年級的科目，為自然與生活科技與社會的合並科目）、數學、社會、自然與生活科技、藝術與人文、健康與體育、彈性。

綜合活動，以及重大議題（資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發展、家政教育）其使用課本因學校而有所不同。

❷ 一年級學什麼

一般來說，小學一年級有語文課、數學課、體驗課、美術課、科學課、音樂課。

小學一年級語文學習內容：

首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。

小學一年級數學主要學習內容：

掌握100以內的數數，熟練掌握10以內數的形成及加減法，認識常見的幾何圖形，如：正方形、長方形、三角形、圓形、正方體、長方體、圓柱體等，認識鍾面，知道簡單的時刻，如：幾時、幾時半等。

小學生學習建議

閱讀課本是培養自學能力的開始。對那些能讀懂的例題，就先讀課本自學，再作練習題，老師通過檢查練習發現問題再講。

教科書是學生獲得知識的主要來源，很多學生認為只要把教師上課講的內容聽懂就可以學好了。其實真正理解，單憑教師的講授是不夠的，還必須充分利用有關的課外書籍，加深擴展和融會貫通所學的知識。

自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

❸ 初中一年級有哪些課程

7科。
其中,語文、數學、英語各120分,物理90分,化學60分,道德與法治、歷史各50分,地理、生物各40分,體育與健康50分。
統一考試科目包括語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學、地理、生物學、體育與健康，共10科。各科目滿分分值為：語文、數學、外語各120分，物理90分，化學60分，道德與法治、歷史各50分，地理、生物學各40分，體育與健康50分，總分滿分740分。
其中外語分值中包含30分的聽力、口語考試分值，物理、化學、生物學的分值中各包含10%的實驗操作考試分值。

❹ 一年級學什麼內容

一般來說，小學一年級有語文課、數學課、體驗課、美術課、科學課、音樂課。

小學一年級語文學習內容：

首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。

小學一年級數學主要學習內容：

掌握100以內的數數，熟練掌握10以內數的形成及加減法，認識常見的幾何圖形，如：正方形、長方形、三角形、圓形、正方體、長方體、圓柱體等，認識鍾面，知道簡單的時刻，如：幾時、幾時半等。

小學科學課程內容：

小學科學課程內容以學生能夠感知的物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程中一些比較直觀、學生有興趣參與學習的重要內容為載體，由物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程四大領域的18個主要概念構成了本課程的學習內容，並將科學、技術、社會與環境的內容融入其中。

這四大領域的18個主要概念被分解成75個學習內容，分布在三個學段的課程內容中。此外，新標准倡導小學科學課程以探究式學習為主，重在培養學生對科學的興趣、正確的思維方式和學習習慣。

❺ 一年級有什麼科目

小學一年級的課程有語文、英語、數學、音樂、美術等科目。附屬科目：體育、藝術(音樂和美術)、健康、法制，信息技術，綜合實踐。小學地方課程，每個地方的課程都不同，課程是根學生的學習能力來制定的。

小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。小學教育階段後為中學教育階段，小學包含在九年義務教育內，小學教育不收取任何費用。

2017年，全國共有普通小學18.1萬所，比上年減少0.3萬所。全國小學招生1752.6萬人，比上年增加23.5萬人，增長1.5%；其中，城市小學招生765.3萬人，同比增加44萬人，增長9.3%。小學在校生9913.0萬人，同比增加220.8萬人，增長2.3%。

❻ 小學一年級有幾門功課

語文、數學、體育、音樂、美術。

語文：語文能力是學習及建構知識的根底，語文學習培養學生靈活應用語文的基本能力，為終生學習奠定基礎。

數學：培養學生數學的邏輯推理能力。

音樂：學習音樂，以提高學生藝術氣質。

美術：初步讓學生體驗美術，主要製作手工、畫、折紙等藝術作品。

一年級孩子的學習目標：

拼音是大部分一年級孩子家長主要抓的部分。學拼音一定要達到會認、會念、會拼、會寫。家長應該先讀／念給孩子聽，讓孩子學著念（當然要讓孩子認字形），可以在孩子學念拼音的同時，讓孩子學著寫，不僅在記拼音上節約時間，還可以記得牢，一舉兩得。

孩子念熟了，可以買幾本簡單、行距大、拼音版的故事書，讓孩子學著拼些單詞。這樣很快就能做到會認、會念、會拼、會寫。

❼ 小學一年級學什麼

漢語拼音。

漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，是指用《漢語拼音方案》中規定的字母和拼法拼成一個現代漢語的標准語音即普通話的語音音節。於1955年—1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。

該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標注，作為漢字的一種普通話音標。1958年2月11日的全國人民代表大會批准公布該方案。1982年，成為國際標准ISO 7098（中文羅馬字母拼寫法）。部分海外華人地區如新加坡在漢語教學中採用漢語拼音。

漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：「《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規范，並用於漢字不便或不能使用的領域。」根據這套規范寫出的符號叫作漢語拼音。

漢語拼音也是國際普遍承認的現代標准漢語拉丁轉寫標准。國際標准ISO 7098（中文羅馬字母拼寫法）寫道：「中華人民共和國全國人民代表大會（1958年2月11日）正式通過的漢語拼音方案，被用來拼寫中文。撰寫者按中文字的普通話讀法記錄其讀音。」

❽ 一年級學的是有哪些

一年級是學習拼音的重要階段
如今的幼兒園已經不教授孩子們文化知識，所以一年級時正式開始學習文化知識的時候，而拼音則是學習的基礎。

學習語文需要大量的閱讀，閱讀就需要認字，認字是一個非常漫長的過程，但是孩子們對於語言早就有了了解。

孩子們只需要讀出漢字的音，就能辨別一個句子的意思，因為孩子們在學習語文之前就學會了說話。

所以說拼音是孩子們學習語文的，最重要的基礎，而一年級則是學習拼音的最重要的階段。

二、一年級的語文和數學考試中都要用到拼音
一年級不僅僅是語文當中需要用到拼音，在數學課當中也需要用到拼音，因為孩子們在做題的時候，需要利用拼音來讀題。

在學習當中遇到的題目里的漢字，一年級的學生基本不會認全，所以只能依靠拼音的學習來辨認漢字。

只有讀懂了題目中的漢字，才能夠正確的作出題目。所以我們可以看到，一年級的題目都是由漢字以及拼音組成的。

可見一年級的時候，如果不學好拼音的話，就很難學習其他的科目，也沒有辦法獨立完成閱讀。拼音存在的意義
在古代的時候，我國人民學習漢字是不需要拼音的，因為當時拼音還沒有發明出來，拼音是近代語文的產物。