6年級語文讀書筆記怎麼寫

『壹』 小學六年級讀書筆記怎麼做

讀《命運》有感

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏海》，里邊有300個經典的哲理故事。現在我來品味一篇小故事，叫《命運》。
《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為「狀元」，另一個為「乞丐」。二十年後，當初的「狀元」成了乞丐，而「乞丐」卻成了「狀元」。
上帝說：「我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一，其餘的在於他如何去把握。」
看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你願意

具體的範文模板
鏈接：https://pan..com/s/1vpv3aICg_scZ2TKLTVfP3g

『貳』 六年級下冊語文《騎鵝旅行記》的讀書筆記

六年級下冊語文《騎鵝旅行記》的讀書筆記範文（通用6篇）

當賞讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是我精心整理的六年級下冊語文《騎鵝旅行記》的讀書筆記範文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

六年級下冊語文《騎鵝旅行記》的讀書筆記1

有人說：「讀書，是一種提升自我的藝術。」學習之餘，閱讀已成為我日常生活中最重要的部分！前幾天，媽媽給我買回來的一本《騎鵝旅行記》。她告訴我，這是瑞典作家拉格洛芙的作品，這部作品是迄今為止世界上唯一一部獲得諾貝爾獎的童話，是一本非常值得一看的好書。它集文學性、知識性和趣味性為一體，看完後一定會讓我受益匪淺。帶著強烈的好奇心，我認真地看了起來。果不其然，才翻開第一頁，書里有趣的故事情節就如磁石般深深地吸引住了我。我捧著它如飢似渴地讀了起來，恨不得能鑽進書里去！

書中主要講述的是一個叫尼爾斯的小男孩，他起初調皮搗蛋、不愛學習，還愛惡作劇。有一天他因為捉弄了小精靈而受到懲罰，變成了一個拇指大的小人兒。一天，尼爾斯坐在自家養的大白鵝莫頓的背上飛上了天，開始了一場漫長而又驚險的旅行。一路上，他們還做了很多好事，幫助大雁逃離狐狸的魔爪；打敗了無惡不作的灰田鼠兵團，救助了松鼠；從人類手中救出了狗熊……就這樣，尼爾斯在困難和危險中不斷成長，從一個調皮貪玩的小男孩最後轉變成了一個懂事、善良、勇敢、樂於助人的好孩子。這也是我特別欣賞尼爾斯的地方。

讀完這本書，我好久都還沉浸在那奇幻驚險的旅程中，不能自拔！腦海中像放電影一樣出現一個又一個故事情節，每一個故事都那麼的扣人心弦！在這次奇異的旅行中，我跟著尼爾斯看到了許多美麗的風景，交到了不少知心朋友，聽到了很多動人的故事。「與人玫瑰，手有餘香！」我也要像尼爾斯一樣，做一個心中有愛的人，讓這份愛去溫暖更多的人。

等疫情完全消散，我還要和爸爸媽媽一起，來一場說走就走的旅行，去領略我們祖國的'大好河山！

閱讀如燈，照亮了前面的路；閱讀是橋，接通了彼此的岸；閱讀若帆，推動了人生的船。因為閱讀，人生才更精彩！

六年級下冊語文《騎鵝旅行記》的讀書筆記2

童話裡面講了一個叫尼爾斯的男孩子，才十四歲，但他卻不愛學習，調皮搗蛋。

有一天，他捉弄了一個小精靈，卻不幸被小精靈變成了拇指大的小人兒了！有趣的是，變小以後被一隻鵝給帶走了，開始周遊世界了。不僅學習了很多很多地理知識，也經歷了種種危險和苦難。最終他克服很多磨難才回到了家。

從此以後，他改正了自己的缺點，變成了一個勇敢、善良和樂於助人的大男孩。

讀完這本書，我覺得我不能跟他一樣不愛學習，還調皮搗蛋。我要向他學習他的勇敢、善良和樂於助人！

六年級下冊語文《騎鵝旅行記》的讀書筆記3

今天，天太熱了，作業也寫完了，於是，就看起了《尼爾斯騎鵝旅行記》。

主要講的是：尼爾斯和群鵝來到了一個小島上。卡駱駝（尼爾斯的寵物）太餓了，就看見兩個人在釣魚旁邊放著一塊麵包，卡駱駝就躡手躡腳的走到那裡。不料，兄弟倆發現它了就把它抓住了。尼爾斯騎的天鵝看見了，就飛過來救它。天鵝使出九牛二虎之力把他救了出來，自己被他們抓住了，兄弟倆回到家，准備吃了。這時尼爾斯出現了，用他的智慧和力量就吃救了天鵝。

我們遇到困難時，要向尼爾斯一樣，用智慧打敗困難。

六年級下冊語文《騎鵝旅行記》的讀書筆記4

在一個偏僻的鄉村裡，有一個十四歲的男孩，名叫尼爾斯。他的父母勤勞善良，可是尼爾斯卻不愛學習，專做惡作劇，欺負小動物。

在一個初春里，他的父母去教堂了。他因為在家裡欺負一個小精靈，被小精靈變成了一個拇指大小的小人兒。

就在這個時候，有一群大雁從空中飛過。院子里的雄鵝莫頓想要飛上天空與大雁們一齊飛行。尼爾斯擔心雄鵝飛走，父母會悲痛。就緊緊地抱住雄鵝的脖子。卻沒想到，尼爾斯竟被帶上了高空，隨著一群大雁走南闖北。

在空中的旅途中，尼爾斯見到了許多趣味的事情、美麗的風景，也幫忙過許許多多人和小動物。尼爾斯逐漸改正了缺點，懂得了學習和提高，養成了優秀的品德。

最終，尼爾斯告別了大雁，回到家中，解除了魔法，變回了人類。

六年級下冊語文《騎鵝旅行記》的讀書筆記5

《騎鵝旅行記》是瑞典的著名女作家塞爾瑪。拉格洛夫寫的一部長篇小說，是世界上唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。

這本書的主人公尼爾斯出生於瑞典南部的一個小農庄，他生性頑皮，不愛讀書，喜歡各種惡作劇。有一天，他無意間冒犯了一個小精靈，小精靈一氣之下把他變成了一個拇指大的小人兒。正當他驚異於自身變化的時候，家裡的雄鵝莫頓感受到大雁的呼喚，想與大雁一齊飛行。為了挽留莫頓，尼爾斯緊緊地摟住了他的脖子。不料，莫頓將他帶上了天空。於是，尼爾斯騎在鵝背上，跟隨大雁開始了他的旅行。

在旅行中，尼爾斯和雄鵝、大雁阿卡等參加了鶴之舞表演大會，幫忙了放鵝姑娘，從狐狸嘴裡救下了大雁……

最終，他們飛往了威曼豪格——尼爾斯的家。在他的爸爸媽媽要殺掉雄鵝莫頓和灰雁鄧芬的時候，他不顧一切地捶打屋門，最終解救了鄧芬和莫頓，所以自我也變回了原樣，並且長得更高了。

六年級下冊語文《騎鵝旅行記》的讀書筆記6

一個小男孩叫尼爾斯，他很調皮，學習成績也不理想。

一次，他在寫作業，忽然，他發現箱子自己打開了，從裡面跳出一個小人來，由於過於調皮，他被小精靈變小了！

他走到農場，一隻鵝看見一群雁從它頭上飛過，於是，它撲了撲翅膀，尼爾斯不想讓它飛，於是爬上它的背，可是，它已經起飛了……奇妙之旅開始了！

我覺得這本書驚險、刺激。勇敢的小男孩用他的智慧和力量創造了一個個奇跡。

『叄』 六年級下冊語文抄《魯濱遜漂流記》節選的讀書筆記單怎麼寫

寫魯濱遜漂流記的讀書筆記，可以先介紹一下這課文的內容，然後再寫一寫自己對課文內容的感受。也可以寫一寫你對魯濱遜的看法。

『肆』 人教版語文書六年級上冊 第一課 山中訪友的讀書筆記 400字

今天我讀了六年級上冊網路課本第一課，叫《山中訪友》。這篇課文有8個自然段。它主要講了：作者去拜訪他的「朋友」，你們一定奇怪為什麼朋友要打雙引號，那是因為作者的朋友不是人，而是山中的景物:古橋、樹林、山泉……。在學習過程中我還發現了一些好詞語和好句子：
好詞語：清爽 、德高望重 、吟誦 、唱和、 瀑布、 陡峭 、挺拔 、身軀、 津津樂道 、精緻、 蘊含 、奧秘 、別有深意、俠客。
好句子：1、出了門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！
2、那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
3、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。
4、我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和岩層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。
5、這山中的一切，哪個不是我的朋友？
6、我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上，彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
7、撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精緻的紋理，看到了它蘊含的生命的奧秘。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，我聽見時間的隆隆回聲。
8、忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂的岩石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
    在這一篇課文中不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多麼奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種「知己」情誼，那種走進大自然物我相融的境界。運用擬人手法，把「我」和山裡「朋友」之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。採用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。

『伍』 六年級上冊語文第二單元作文讀後感「」

導語： 六年級上冊語文第二單元作文讀後感怎麼寫?以下是我精心為大家整理的有關六年級上冊語文第二單元作文讀後感，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 （一）

學習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。

這篇課文作者季羨林是我國著名學者、國學大師，他曾經有過長達10年的留學生涯，在多年的求學過程中，他遠離故鄉，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。

這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到"古今中外的母親都是一樣的。"這時我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心裡總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！

"慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"我一定好好學習，報答父母對我的養育之恩。

六年級上冊語文第二單元作文讀後感 （二）

前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。

這邊文章主要寫了戰士小高從遙遠的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經過島上的嘗瓜會，作者才知道這個西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國海島充滿生機，更加美好。

讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動。戰士回家探親，誰會不帶些家鄉土特產，分給戰友；誰會不帶些相片，在遠離故土的時間里感受暖暖親情；誰會不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜裡增添些溫暖。這些對於一個常年在外的邊防戰士來說是多麼重要啊！但在小高暈船最難受時，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲。小高為什麼這樣做呢？難道昆蟲比親人的關心還重要嗎？對於我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對小高，對一名海島戰士而言可不一樣，這不是一般的`昆蟲，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會生長更多的植物，戰士們在島上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動。

那個特別的"嘗瓜會"也給我留下了深刻的印象。我們都吃過西瓜，都愛吃西瓜，在水果店裡就能買到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時候還要開會，因為這個西瓜的來歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒有昆蟲授粉，二是不小心，結出來的小西瓜會被巨浪打掉，三是戰士們要訓練，不能一心一意地看護小瓜。但寶石島的戰士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終於有了第一次"嘗瓜會".

啊！海島的戰士們，你們熱愛海島、紮根海島、建設海島的精神令我感動！

『陸』 6年級語文28課讀書筆記

請問是西南師范版的六年級上冊28課嗎？我幫你解答一下。
西南師范版 28.提燈女神
南丁格爾用那深深地執著和堅強、毅力打動了我。她是神聖的，因此，人們尊稱她為提燈女神。
課文主講，南丁格爾從小立志做一名護士，長大後不顧家長的反對，毅然選擇了當時被人們瞧不起的護士職業，並在護士這個崗位上用自己的生命、智慧、愛心作出了卓越貢獻，使傷病死亡率下降，讓全英國的人大為震撼！由於她的出色工作，人們改變了對護士職業的看法，並尊稱她為提燈女神。
我的感悟：「南丁格爾為傷病員獻上自己的愛心，並做出了卓越貢獻，留下了許多感人的事跡，在英國乃至全世界產生了巨大的影響。她的一生，是全心全意付出愛的一聲。我們也要用自己的勞動和愛心去減輕別人的痛苦，長大了做個各個行業的「提燈女神」。
哪一段給我的印象最深：第五段。
我感受到，這一段反映了南丁格爾的幸福觀。這是支撐南丁格爾作出這樣選擇的思想基礎，也是貫穿她一生的『並作出傑出貢獻的精神內核。從這兒我們更能感受到她的崇高和偉大。

希望能幫助到你！~

『柒』 閱讀了小學六年級語文丁香結這一課你的讀書筆記是什麼

讀書筆記的思路及要點：

1、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。

2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

《丁香結》讀書筆記：

《丁香結》是宗璞寫的一篇散文，作者描寫了城裡街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態，表達自己對丁香的喜愛贊美之情，由物及情，最後寫到丁香結是每個人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是採取樂觀豁達的心態去對待。

作者面對丁香，一反古人的情感，並不是一味地哀愁，更沒有產生抱怨生活的想法，而是對人生有了更深刻的領悟。作者認為，人生中的問題永遠存在，是解不完的；正因為解不完，人生才不至於平淡無味。

當身處困境，面對棘手的問題時，我們不應該自暴自棄或怨天尤人，既然人生中的問題解決不完，何不樂觀豁達一些呢?再者，人生的意義或樂趣也許就是在不斷地解決人生問題的過程中產生的。平順的路固然好走，可也失去了行走的快樂。

(7)6年級語文讀書筆記怎麼寫擴展閱讀：

作品賞析：

作者筆下的丁香，它承載著苦難和愁怨，是作者刻意尋找的寄託情思攀升思維的依憑。春天一來，丁香，這自然中的普通花束就充滿了城裡城外、校內校外，也充滿了作者的斗室，「照耀著文思和夢想」。

丁香的脈脈香氣馳騁了作者的想像，給之以尺幅千里的功效。讀起來，我們感受到了作者字里行間因丁香而帶來的歡愉。作者多少年來心裡一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發現一柄柄的花蕾恰似一個個的「結」，於是聯想到「丁香空結雨中愁」的詩句，開始了作者的人生體悟。

從古人的「丁香結」的詩句開始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，得到了生命需要「結」，否則就平淡無味的人生認識，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。 每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。

結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。所以生命既需要春光無限的陽春，有丁香如雪，幽雅香甜；同時，也需要細雨中連接的丁香結，愁腸掛肚，百轉千回。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的「丁香結」。這就是生活的常態，也是本文給我們的深刻啟示。