大連小學語文老師哪個教得好

❶ 大連有名師輔導的機構有哪些最好有一定名氣的類似張斌數學名師一樣的！

個人認為沒必要去找那些傳說中的名師名師當然對孩子的學習有幫助，但只是很小的一部分家長的鼓勵，孩子自己堅持是最重要的但是對家長來說，家長工作很忙往往沒法太關照孩子，所以會覺得孩子學習不好但幫不上忙，對他們來說找個名師是最節省時間的了，也不太耗費精力。然而真的是這樣的嗎？我倒覺得名師的作用並沒有想像中那樣。作為家長，更應該做的是跟孩子搞好關系。成績好的孩子有超過一半都有每天跟家長講述學校故事，聊天的習慣的。可見家長的激勵和幫助往往勝過老師，畢竟老師還是沒有血緣的人嘛。對學生自己而言，我覺得更重要的是踏實，所謂智商和學習方法都是浮雲。考得好的人分很多種，高智商只是其中一小部分，而學習方法更不用說了，每個人一個樣，學習別人根本沒用。堅持自己，踏實一點才是王道，老師的幫助顯然不是關鍵，找老師是捨本逐末了。大連24高中畢業生解答。

❷ 大連金南路小學哪個老師好

我孩子就在金南璐小學，環境很好，師資完備軟硬體完善，老師很負責，作業老師親自批改。學校和老師和家長的互動溝通普遍。就是對口中學不太理想

❸ 大連語文四大名師是誰

大連語文的是大名士，應該是個高校語文老師吧。因為感覺語文老師都特別特別的厲害，好有文化呀。

❹ 大連市甘井子區實驗小學（原育文學校小學部） 曹迎娥（數學）呂春榮（語文）趙陽（英語）

沒聽過哦

❺ 孩子上小學四年級，語文成績一直不是很好，這次期末考試82分，急，想找大連找個好的老師補補

語文補的話說真的成效不會很好的，語文是看平日的積累，說白了，如果你來當補課老師，你覺得應該給孩子補什麼呢？其實這孩子不錯的，小學語文只要能保持在80分以上，基本上對他以後來講是沒什麼問題的。孩子能考這個分數並不是他真的就差了很多東西，首先，有粗心大意在里邊，其次就是對文學常識的掌握還不算透徹，也就說可能該背的沒有背，再次，就是閱讀理解，對文章的理解與說明，其實這一塊是每個人都不能做到完全正確的，每個人都有自己不同的理解和說明，老師在批改時也會涉及自己的觀點在里邊，有的時候明明答道點子上了，老師還會給你挑刺，所以幾乎不會有打滿分的情況。最後呢，就是作文了，同閱讀理解差不多，也是要看個人的自身能力，當然老師因為要改很多份的話，就不會說很認真仔細的去看，他會先看你的作文題目，以及文體是否達到出題要求，然後就看開頭和結尾，中間的內容基本上很快的就閱過。我不知道現在小學4年級有沒有寫作文喔，反正我記得我小學四年級每考試都要寫作文，如果說82分的話，基本上你孩子的作文和基礎是基本沒有什麼問題的。盡量給孩子不要太大的壓力吧，才小學四年級，而且又不是很差。真正該操心的一個是初中，因為要中考；最最最要操心的是高中，因為要高考！還有就是，多讓孩子讀一些課外書籍，要提升語文，多讀書是再好不過的了。

❻ 小學語文知名特級教師有哪些

支玉恆、竇桂梅、於永正、張在軍（方圓）、吳立崗、薛法根
支玉恆： 全國名師。從事小學語文教學和研究工作幾十年，他勇於教改實踐，追求完美，追求出新，揮灑自如，幽默風趣，形成了其獨特的教學風格。他的教學在關注學生學習態度、學習興趣、學習方法、學習過程、創造能力、合作精神、學習習慣的形成諸方面，充分體現了《課程標准》的精神。
曾應邀到全國近 200 個城市講學講課，受到普遍歡迎。

靳家彥： 全國著名特級教師，全國教育系統勞動模範，享受國務院特殊津貼的小學語文教學專家，曾被國家授予 「 人民教師獎章 」 。是小學語文導讀法的創始人之一。原南開小學校長，全國中小學整體改革專業委員會委員。從事小學語文教學工作 41 年，多次應邀赴全國各省市講學，課堂教學獲天津市一等獎、全國一等獎、聯合國兒童基金會與中國政府教育合作項目一等獎。
於永正： 江蘇省特級教師，中共黨員，徐州師范學校畢業後，一直從事小學教育教學工作，現任鼓樓區教研室主任。 1995 年被評為國家有突出貢獻的專家，享受國務院頒發的政府特殊津貼。
張 偉： 現任山東省青島市市北區教體局副局長，山東省特級教師，全國優秀教師，山東省優秀園丁，青島市拔尖人才。 1989 年，獲得全國首屆教師閱讀教學大賽第一名。 張偉 老師獨創的「球形」閱讀教學理論在全國小語界有廣泛影響。
薛法根： 現任教於吳江舜湖實驗學校。 1998 年被評為江蘇省小學語文特級教師； 1999 年，被評為江蘇省首批「名教師」； 2000 年被評為蘇州市「十大傑出青年」； 2001 年，被評為全國模範教師； 2002 年，獲全國「十傑教師」提名獎。在《人民教育》、《小學語文教師》等教育報刊發表教學論文 60 多篇，成為江蘇省「新生代教師」的代表人物。
吉春亞 ：特級教師，中學高級教師。她教學自成一派——帶有濃濃「語文味」的且不乏詩情畫意的「言語學習型」的教學風格。曾主持和參與「語文思維訓練」和「小學學科創新教育理論與實踐」等 6 項省級課題，其成果獲得全國小語會科研成果評比一等獎等多項榮譽。另還撰寫出版了教學專著等書籍 18 本，又在《小學語文教學》、《小學教學參考》、《中國小學語文論壇》等報刊發表論文、教學設計 80 多篇， 80 余次在全國各地舉行示範課和專題講座。

李雪琴： 四川省特級教師，全國「注音識字提前讀寫」先進個人，其事跡被收入二十一世紀人才庫。現任四川省綿陽市警鍾街小學副校長。自 1978 年參加工作以來，一直從事小學語文教學和研究工作。她主持和參與了「融合教育個案研究」、「快樂學習」等多個省、部級科研課題的研究。在《小學語文教學》《小學語文教師》等教育報刊上發表論文、教學設計 40 多篇。主編了校本教材《課改筆記》《大課程學習》，參與編寫了地方教材《綜合實踐課程》、《走進新課程》等。
孫雙金： 現任南京市北京東路小學校長。曾任江蘇省丹陽師范附屬小學校長、黨支部書記。語文特級教師、中學高級教師，江蘇省教育學會理事，江蘇省青聯委員，鎮江市教育學會副會長，本科學歷，研究生結業。曾榮獲全國師德先進個人、江蘇省十大傑出青年和鎮江市首屆名校長稱號，是省 「333 骨幹工程 」 中耀眼奪目的明星。事跡收入《江蘇教育名人錄》、《中國當代教育名人錄》和《全國小學語文名師精品錄》。 1989 年代表江蘇省參加全國首屆中青年教師閱讀教學大賽獲一等獎。在省級以上刊物發表近百篇文章，上海百花出版社出版了《孫雙金語文教學藝術》一書。
王崧舟： 浙江省杭州市拱宸橋小學校長兼黨支部書記。著名特級教師、中學高級教師。浙江省小語會副會長，浙江特級教師協會常務理事。先後出版了五部學術專著，他的語文課曾在中國教育電視台「名師講壇」欄目播出。公開發表的學術論文有 100 多篇，經常應邀到全國各地做教學觀摩課並受到一致好評。

❼ 大連大語文課哪裡教的好

大連大語文的課非常好交 這最多還能讓他感覺什麼合理非常的好用

❽ 小學語文有哪些名師

可以關注君卿老師的課，上課簡單易懂，專業能力強，深知小學語文的提分要點

給你一份新人見面禮，+關 精選中小學學習資料，領名師小學寫作提分課，名師直播授課，輔導老師1對1答疑，徹底解決提筆不會寫，作文拖後腿的問題，快速提升語文成績

❾ 大連開發區哪裡有補語文的好老師

可以在當地培訓機構咨詢。

語文這門科目還是應該提高素養，培養自己的閱讀習慣，好語文不是老師教出來的。

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為「語言文字」。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。

語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規律與特定語言詞彙所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。

簡介：

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。

《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。