二年級下冊語文人生如什麼

1. 二年級下冊語文必背內容有哪些

二年級下冊語文必背內容有冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。惟德學，惟才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

小學生教育特點

根據小學生的年齡特點和知識水平，在高、中、低三個年級段也有不同的內容安排：低年級從愛爸爸媽媽開始，到愛老師、愛同學，在集體中為他人著想等。中年級著重從關心、體貼父母，尊重老師開始，到尊重他人、待人接物有禮貌、鄰里關系和睦、多為集體做好事等。

高年級要知道人民是國家的主人，初步懂得人民的利益高於一切，初步培養全心全意為人民服務的思想。每年的「手拉手」活動，是讓學生學會關心他人，關心社會的良機，讓生活在富裕條件下的少年兒童從小學會去愛、去關心，在這樣的活動中漸漸培養熱愛人民的情感。

集體，是一種有共同目的、一致行動、平等權利和責任的有機結合體。學生自入校以來，就一直與集體密不可分，學校、班級、少先隊、各種興趣小組等等。在集體生活中逐漸形成對集體一種真摯的感情，常常表現為關心集體，認真完成集體交給的任務，珍惜集體的榮譽，為集體做好事。

2. 二年級語文下冊知識點整理

求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些 二年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。

小學二年級下冊 語文知識 點

一、易讀錯的字

慈(cí)愛畢竟(jìng)一行(háng)

停泊(bó)鳴蟬(chán)指南針(zhēn)

垂(chuí)下忠(zhōng)實 幫助(bāng)

稠(chóu)密一盞(zhǎn)宇宙(zhòu)

稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退

二、易寫錯的字

嶺：右邊是「令」，不是「今」。

荷：注意是上下結構，不要寫成左右結構。

垂：一共有四個橫，不要漏掉一橫。

導：注意上面是「巳」，不要寫成「已」。

三、會寫詞語

湖水蓮花荷葉絕對

山嶺雷雨烏雲烏黑

壓下雷聲垂下閃電

窗戶房子迎接撲上去

天然幫助指點北極星

杯子特別積雪生活

宇宙失去地板容易

浴室

四、多音字

行xíng(步行)háng(銀行)

泊bó(漂泊)pō(湖泊)

都dōu(都是)dū(首都)

要yāo(要求)yào(需要)

倒dǎo(跌倒)dào(倒水)

覺jiào(睡覺)jué(覺得)

五、形近字

烏(烏黑)戶(戶外)壓(壓力)

鳥(小鳥)屍(屍體)庄(村莊)

導(引導)永(永遠)亂(打亂)

異(異同)水(澆水)刮(刮風)

六、 近義詞

望—看鳴—叫漸漸—慢慢

清新—清爽一動不動—紋絲不動

忽然—突然慌張—驚慌天然—自然

分辨—辨別舒服—舒適必須—務必

七、 反義詞

前—後遙—近漸漸—飛快

清新—污濁慌張—鎮定解凍—冰封

稠—稀有趣—乏味特別—普通

打開—關上

小學二年級語文《山行》知識點

山行

杜牧

遠上寒山石徑斜，

白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅於二月花。

作者簡介：

杜牧(803~852)唐代詩人。字牧之，京兆萬年(今陝西西安人)。精通兵法，有政治才能，詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱「小李杜」。

注釋：

1、山行：在山裡走。

2、寒山：深秋時節的山。

3、徑：小路。

4、坐：因為、由於。

5、於：比。

譯文：

彎曲的石頭小路遠遠地伸至深秋的山巔，在白雲升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。

停下馬車來是因為喜愛深秋楓林的晚景，霜染後楓葉那鮮艷的紅色勝過二月春花。

賞析：

這是一首描寫和贊美深秋山林景色的小詩：

1、首句「遠上寒山石徑斜」，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。「寒」字點明深秋季節;「遠」字寫出山路的綿長;「斜」字照應句首的「遠」字，寫出了高而緩的山勢。由於坡度不大，故可乘車游山。

2、次句「白雲生處有人家」，描寫詩人在山中行走時所看到的遠處風光。一個「生」字，形象地表現了白雲升騰、繚繞和飄浮種種動態，也說明山很高。「有人家」三字會使人聯想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點兒死寂的恐怖。「有人家」三字還照應了上句中的「石徑」，因為這「石徑」便是山裡人家的通道。

3、第三句「停車坐愛楓林晚」的「坐」字解釋為「因為」。因為夕照楓林的晚景實在太迷人了，所以詩人特地停車觀賞。這句中的「晚」字用得無比精妙，它蘊含多層意思：

(1)點明前兩句是白天所見，後兩句則是傍晚之景。

(2)因為傍晚才有夕照，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。

(3)詩人流連忘返，到了傍晚，還捨不得登車離去，足見他對紅葉喜愛之極。

(4)因為停車甚久，觀察入微，才能悟出第四句「霜葉紅於二月花」這樣富有理趣的警句。

4、「霜葉紅於二月花」，這是全詩的中心句。前三句的描寫都是在為這句鋪墊和烘托。詩人為什麼用「紅於」而不用「紅如」?因為「紅如」不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已;而「紅於」則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經得起風霜考驗。

這首小詩不只是即興詠景，而且進而詠物言志，是詩人內在精神世界的表露，志趣的寄託，因而能給讀者啟迪和鼓舞。

小學二年級下冊語文復習計劃

一、指導思想

為了在緊張的期末復習中使我們教師和學生能夠更加科學、高效地進行復習結合我們平時的教學，以教學大綱、教材和新《課程標准》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，並在大量的練習中有所選擇，有所側重，幫助學生不斷 總結 ，及時反饋，以使我們的復習體現實效性。同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使班級不同層次的學生都得到提高。

二、全冊知識點概括

1、全冊知識中學生掌握比較好的部分、薄弱部分

基礎知識掌握的比較好，學生能夠自主識字，掌握了一定的識字 方法 ，從學生的書寫情況看，「寫得正確」做得比較好，對於「寫得端正」的要求還有欠缺，主要表現為：結構不穩、筆畫傾斜、筆順錯誤、撇畫和捺畫最難寫好。能初步了解詞語的意思，知道句式的基本組成結構，但對 句子 的理解能力有限。學生課內知識積累較好，靈活運用的能力較差，學生的審題能力還需進一步提高。

閱讀方面部分學生基本能讀懂短文，完成文後試題。但一部分學生的獨立閱讀能力不夠，教師還需在閱讀方法上多加指導。學生能夠自主地進行說話寫話，但寫話標點符號運用不準。

2、各部分知識進行概括和提煉

本冊共八個單元，圍繞了八個專題即：美麗的秋天、豐富多彩的學校生活、熱愛祖國、怎樣看問題，想問題、友好相處、團結合作、關愛他人、保護環境、愛護動物、熱愛科學。

(1)用音序查字法查字典。

(2)字：看拼音寫字詞，形近字辨析 組詞 ，多音字(組詞，在句子中選擇字音)，總結易錯的字，寫出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字，再組詞。)

(3)詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞(數量詞、詞語搭配)出現形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎?(四字詞語、AABB式，ABAC式，ABB式)

(4)句子：加標點、 造句 、被字句和把字句、比喻句。

(5)古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。

(6)閱讀：數句子和自然段。按要求畫有關的句子。(注意畫准、畫全。)根據短文內容填空。(要找到有關句子注意標畫，寫正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當的詞。詞語搭配、找近義詞、反義詞。(連線、填空)加標點符號。拓展(如：你想對文中的##說點什麼?)注意抓住主要人物說，句子要通順。

(7)看圖寫話：重點指導學生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什麼，是什麼樣的。最重要的是抓住誰在干什麼，怎麼乾的?幹得怎麼樣?當時會說什麼，神態怎樣。(由圖展開想像。)

3、自己復習時候的側重點。

要以課本為基本出發點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養，並且要經常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標准。

還應加強學習習慣和主動學習能力的培養。如：注意培養學生先仔細讀題目，弄清題目的意思後再做題的習慣。學生卷面的整潔性。

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3. 二年級下冊語文好詞佳句

1.小學二年級語文下冊的好詞好句有哪些

二年級下冊語文好詞好句 1、找春天 好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ ③她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑„„ 2、古詩兩首 草（唐代詩人白居易） 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。

春風吹又生。 宿新市徐公店（南宋詩人楊萬里） 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 3、筍芽兒 好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳 佳句：①啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！ ②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。

太陽公公照射著她，溫暖著她。 4、小鹿的玫瑰花 好詞：嫩綠、濃密、惋惜、終於、漸漸地、靜靜地 佳句：①花骨朵漸漸地長大了。

②小鹿靜靜地躺在床上養病。 ③鹿弟弟惋惜的對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」

語文園地一 佳句：①楊柳綠千里，春風暖萬家。②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

③春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。④春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

我知道：北京的市花是月季花；洛陽的市花是牡丹花；東莞的市花是玉蘭花； 香港的區花是紫荊花；澳門的區花是蓮花。 5、泉水 好詞：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

②果樹大口大口地喝水。 ③畫眉鳥在盡情地歌唱。

④我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。 ⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

6、雷鋒叔叔，你在哪裡 好詞：彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠 佳句：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。

我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。 ③一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。

2.二年級下冊語文好詞佳句

一、作文要學會百積累

「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累度」在寫作中的重要性.「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會.

（一）語言方面知要建立「語匯庫」.語匯是文章的細胞.廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句道群.建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上.第二內是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成容裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花.

3.小學二年級下冊語文 好詞 好句 有哪些

1、找春天好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？③她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑……2、古詩兩首草白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。

春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。3、筍芽兒好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳佳句：①啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。

太陽公公照射著她，溫暖著她。4、小鹿的玫瑰花好詞：嫩綠、濃密、惋惜、終於、漸漸地、靜靜地佳句：①花骨朵漸漸地長大了。

②小鹿靜靜地躺在床上養病。③鹿弟弟惋惜的對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」

語文園地一佳句：①楊柳綠千里，春風暖萬家。②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

③春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。④春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

我知道：北京的市花是月季花；洛陽的市花是牡丹花；東莞的市花是玉蘭花；香港的區花是紫荊花；澳門的區花是蓮花。5、泉水好詞：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

②果樹大口大口地喝水。③畫眉鳥在盡情地歌唱。

④我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

6、雷鋒叔叔，你在哪裡好詞：彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠佳句：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。

我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。③一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。

7、我不是最弱小的好詞：森林、景色、露珠、清新、盛開、應該、保護、嬌嫩、弱小、勇敢、雷聲大作、傾盆大雨、隨風舞動、芬芳撲鼻佳句：①森林裡的景色是那麼美好，空氣是那麼清新。②我們應該保護比自己弱小的。

③大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。8、卡羅爾和她的小貓好詞：安排、照顧、突然、贈送、挑選、告別、舒適、四面八方、黑白相間、跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答佳句：①他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋裡跑。

②晚上，家裡可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鑽進抽屜里、櫥櫃里。

有人從門外進來，門後會突然撲出一隻小貓，嚇人一大跳。③屋裡什麼聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鍾聲都聽得見。

語文園地二佳句：①花要葉扶，人要人幫。②贈人玫瑰，手有餘香。

③幫助別人的人，能得到別人的幫助。④誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

9、日月潭好詞：展現、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環繞、樹木茂盛、名勝古跡、蒙蒙細雨、風光秀麗、點點燈光、湖水碧綠、太陽高照、許許多多佳句：①小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

③要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。10、葡萄溝好詞：喜愛、茂密、枝葉、五光十色、熱情好客、一大串一大串佳句：①茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

②到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。11、難忘的潑水節好詞：敬愛、鮮紅、火紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、難忘、水紅色、咖啡色、四面八方、笑容滿面、健康長壽、鮮紅的地毯、敬愛的總理、難忘的潑水節、一條條龍船、一串串花炮、一座座山峰佳句：①周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

②傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。12、北京亮起來了好詞：勾畫、輪廓、猶如、裝點、繁華、裝扮、古老、年輕、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、恍然一新、從天而降、燈的海洋、光的世界、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、川流不息的汽車、五光十色的霓虹燈、絢麗多彩的廣告、高大的建築物、繁華的大街、一幢幢高大的建築物、一束束燈光、一座座立交橋佳句：①整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。

②長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。③天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。

④環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。⑤一束束燈光照著她，長長的城牆和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。

語文園地三敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草。

4.小學二年級好詞好句摘抄越多越好

好詞摘抄：四面八方 四腳朝天 五彩繽紛 五光十色 五花八門 六神無主 七嘴八舌 七上八下 八仙過海 九牛一毛 九霄雲外 十全十美 十拿九穩 百發百中 千辛萬苦 萬馬奔騰 萬無一失 萬眾一心 寒風凜冽 滴水成冰 冰天雪地 天寒地凍 雪花飛舞 結結實實 密密麻麻 千千萬萬 鬱郁蔥蔥 嚴嚴實實 工工整整 普普通通春光明媚 春暖花開 桃紅柳綠 春色滿園 花木燦爛 夏日炎炎 雞鳴蟬叫 驕陽似火 烈日當空 夏日可畏 秋高氣爽 瓜果遍地 秋蟲長鳴 果實累累 秋葉如丹模模糊糊 挨挨擠擠 舒舒服服 乾乾凈凈 陸陸續續 蹦蹦跳跳 密密麻麻 馬馬虎虎好句摘抄：1、春天，果樹都開花了。

粉紅的桃花、雪白的梨花、艷紅的石榴花、粉紅的蘋果花……遠看，像一把把花傘；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮極了！2、大樹中間有一個花壇，裡面的花很美，顏色各異，粉得似霞，紅得似火，五彩繽紛。3、公園里的樹真多呀！有桃樹、樟樹、竹子……松樹高大挺拔，它粗壯的樹干就像有力的手臂一樣，歡迎著每一位到公園來的遊客。

4、公園里有個湖，湖裡的水清澈見底，湖底有許多鵝卵石，裡面有許多的小金魚，很可愛，每年的十五，湖邊就會有許多人來觀賞魚。5、乖乖的尾巴又短又圓，遠看還以為是一個雪白的小球。

可愛極了。乖乖不僅尾巴特別，而且眼睛和皮毛也很特別，它的眼睛紅艷艷的，像兩顆漂亮的紅寶石，美麗極了！它的皮毛又柔軟又雪白像地毯似的，軟綿綿毛絨絨的柔軟極了。

6、花蝴蝶爭先恐後地飛了過來，黃色的、粉色的、紫色的、白色的、五顏六色的……它們在花叢中飛舞，分不清是花兒還是花蝴蝶了……我恍然大悟，原來蝴蝶真是種出來的呀！7、會跳舞的狗頭戴一頂黑色小禮帽，眼睛上架著一副酷酷的墨鏡，脖子上系著一條小小的紅色領帶，身穿一件黑色的小禮服。瞧，它簡直就是一個小紳士。

8、來到果園，看到樹上掛滿了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不過來。樹上的蘋果紅紅的，像掛著千萬盞紅燈籠。

葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的誘惑，趕忙求爸爸摘了一個橘子。

我剝開皮，取出一個橘瓣，放到口裡，輕輕一咬，哇！酸酸甜甜的，真讓人回味無窮。9、秋姑娘一手拿著籃子，一手在揮撒那金黃的落葉，秋葉漫天飛舞，好似一個淘氣的孩子，在不停耍著雜技。

田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名堅定的戰士，在守護著田野，不論風吹雨打它都紋絲不動。果園里，粗壯的樹枝上掛著一個個燈籠，點亮了秋天。

葡萄樹上，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，濃密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，人們在底下乘涼，他們有說有笑，十分開心。秋天是個豐收的季節，給人們帶來了喜悅。

10、秋天，果樹的葉子漸漸落了。果樹上都結滿了果實，真是碩果累累啊！有紅紅的蘋果、黃黃的梨……。

5.二年級下冊好句10字

1.母愛是一本我終生無法讀完的巨著2.錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰.3.假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上4.心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪5.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切6.痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷7.愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰8.愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；9.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖10.直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美.11.陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；12.自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離13.夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上14.月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思15.月光清幽.淅瀝的雨滴打在茅屋上16.人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境.17.心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪18.月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鑽進樹葉子里藏起來。

6.二年級下冊優美的句子

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原發布者：wxf199456

寫景：1、晴朗湛藍的天空，像碧玉一般澄澈。2、天空澄碧，纖塵不染，遠山含黛，和風送暖。3、天，像水晶似的透明、瓦藍，沒有一絲雲花。3、淺藍色的天幕，像一幅潔凈的絲絨，鑲著金黃色的金邊。4、藍天，像從織布機上瀉下來的一匹新布。5、太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一個金燦燦的光碟。6、天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。7、雪停了，夕陽把雲彩輕輕推開，吐出了淡淡的粉紅。8、圓圓的月亮，像個玉盤，鑲在滿天星斗之間。9、那彎彎的月亮彷彿是浮游在大海深處的一葉白帆。10、幾點寒星在雲層里眨巴著眼睛。11、沒有月亮，繁星像大荷葉上的露珠似的閃爍著。12、清晨，朝霞像千萬把利劍穿透過樹梢。13、雲一層一層的，像棉花鋪成的樓梯。14、連綿起伏的雲宛如浮動在海上的冰山。15、天空分外藍，白雲像輕紗一樣，在藍天飄盪。16、綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水燙暖了。17、秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到人間。18、天剛破曉，淡青色的天空還鑲著幾顆稀落殘星。19、黃昏已經像青煙似地從四周升起來。20、暮色像半透明的紗，灰濛蒙的罩著一切。寫事：1、這句詩，像一盞航標燈，指引他前進。2、枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯歡會。（這個分類的都很長，寫事的都都是要寫詳細的，一句話很難概括，和你的要求不符合，我就不打了）寫物：1、桃花像喝醉了似地，滿枝緋紅。2、嬌艷的紅蓮，花瓣嫩紅，像塗著胭脂似的。3、那幾叢馬蘭花藍

7.二年級下冊語文好詞佳句

一、作文要學會積累

「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性.「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會.

（一）語言方面要建立「語匯庫」.語匯是文章的細胞.廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群.建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花.

8.二年級好詞好句有哪些

1、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果，老師，這是您的豐收！

2、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價.

3、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

4、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！

5、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中.老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您.

6、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途.

7、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動.

8、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心裡.

9、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃.願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳.

10、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意.

11、真空堅定謙遜樸素，這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路.

12、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期.感謝您，老師！

13、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量.

14、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

15、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

16、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己.這無私的奉獻，令人永誌不忘.

17、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界，老師，我的心在喊著您，在向您敬禮.

18、有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，給時刻關懷著我的導師！

19、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠.（）並把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師.

20、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地.

21、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！

22、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

23、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登.

24、忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣.老師，我終生感激您！

25、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒.謝謝您，老師！

26、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天.十二萬分地感謝您，敬愛的老師.

27、有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖.我怎能不感謝您？

28、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范，我感謝您，感謝您對我的精心培育.

29、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！

30、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠.

9.二年級下冊好詞好句13天

小學二年級下冊好詞好句摘抄 好詞摘抄： 筍芽 世界 轟鳴 呼喚 呼喊 沉睡 柳枝 終於 微笑 謝謝 澆花 拐彎 漸漸 棉花 濃密 仍然 溫暖 乾枯 住宿 未必 抽煙 安靜 弟弟 節省 瓦解 天然 清脆 杜鵑 寶塔 團結 需要 年邁 鋒利 汗滴 泥濘 灑脫 叔叔 撲打 脆弱 芬芳 應該 周末 夏天 寶島 托盤 捉摸 鈴聲 年度 山溝 松柏 敬愛 單獨 故宮 打扮 特別 建造 輕紗 停留 茂密 甜蜜 爬坡 搭橋 採摘 足夠 龍船 恩情 祝壽 活潑 腳步 鮮艷 鳳凰 王府 雄偉 英雄 狗熊 河流 停泊 絕對 低垂 逃跑 針對 蜘蛛 鳴蟬 打壓 注冊 岩石 趴下 腳印 忠實 向導 碰杯 慌亂 鐵路 陸地 海底 厚重 地質 埋沒 彩虹 積極 稀少 稠密 害怕 事情 討厭 雞鴨 天鵝 勾畫 勺子 珍珠 鑽研 距離 數數 睡覺 寶玉 油燈 檢查 斥責 誇獎 謎團 炎熱 死亡 食肉 傳染 嚴寒 人類 歷史 道理 滅絕 寒冷 地球 氣溫 能耐 保暖 冬眠 焦急 守護 此 睡眠 肯定 來不及 團團轉 碧玉盤 北斗七星 一年一度 群山環繞 風光秀麗 樹木茂盛 湖水碧綠 隱隱約約 點點燈光 蒙蒙細雨 華燈高照 金碧輝煌 燈光閃爍 煥然一新 絢麗多彩 銀光閃閃 五光十色 名勝古跡 雷聲大作 黑白相間 好句摘抄： 1、整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。

2、張衡發明的地動儀，是世界上第一台測定地震方向的儀器。 3、張衡的文章寫得也很好，他除了是著名的天文學家外，還是個傑出的文學家呢！ 4、一束束燈光照著她，長長的城牆和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。

5、一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。 6、一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手裡沉甸甸的水桶，提著走了。

7、一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看。

4. 2022人教版初二語文下冊知識點總結

2022人教版初二語文下冊知識點 總結 有哪些你知道嗎?學好語文，要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累 學習 方法 ，增強學習能力等，有句俗語是這樣說的「習慣成自然」，一起來看看2022人教版初二語文下冊知識點總結，歡迎查閱!

初 二年級語文 下冊知識點總結

情景交融的寫法。

形容詞的重疊形式以及表達效果。

細節描寫對人物的作用。

排比的作用。

記敘文 中的詳略安排。

插敘及其作用

第二單元

知識點：

掌握小說的三要素。

懂得通過描寫人物的語言、肖像、動作和心理活動表現人物思想感情的寫作方法。

理解景物描寫對烘託人物心理的作用。

小說中的細節描寫的作用

現代詩歌的節奏和朗讀技巧

詩歌中意象的表達作用

第三單元

知識點：

倒裝句、省略句句式特點及翻譯要點

重點實詞和虛詞比、已餒、固、說、使、焉、累、曳、犧牲、獄、從、故、鄙、專、遍、加、孚、雖、屬、鼓、再、靡、間、服、私、美、蔽

諸子百家文學常識

了解類比說理的方法。

第四單元

知識點：

說明方法：下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫圖表、引資料

說明方法的作用

說明順序：空間順序、時間順序、邏輯順序

說明文 語言的特點：准確、平實、簡明

落實方法及配套練習：

1、運用學案，使學生充分預習，比如在《棗核》的教學中，在上課之前，就布置學生完成以下練習：

查資料，了解作者蕭乾

詞語積累，查字典，給下列詞語注音

蹊蹺()()嫣()紅

倘若()山坳()

掀()啟鑲嵌()

劈()頭潛艇()

廠甸()瑪瑙()()

國籍()殷()切

讀課文,用簡明的語言概括課文內容， 文章 講了一個怎樣的 故事 ?

從文中用「」劃出友人思鄉的心理活動，

用「」劃出友人思鄉的行動。

2、在課堂教學中，更是注重閱讀方法的實施，使學生在吃透教材的同時，掌握一些閱讀技巧。

3、每節課後都有相應的思考題，練筆作業，以使學生能把思維能力轉化為動筆能力。

初二下冊語文期末復習知識點

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )

A.解剖 (pāo) 聯袂(mèi) 剔透(tì) 諄諄教誨(zhūn)

B.寒噤(jīn) 細菌(jūn) 祈禱(qí) 得隴望蜀(lónɡ)

C.氛圍(fēn) 折本 (shé) 恣睢(zì) 鮮為人知(xiǎn)

D.胚胎(péi) 脊樑(jǐ) 污穢 (suì) 扣人心弦(xián)

2.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )

A.追溯(shuò) 冗長(rǒnɡ) 棲息(qī) 鍥而不舍(qiè)

B.虐待(nüè ) 謾罵(màn) 奢侈(chǐ) 猝不及防(cù)

C.佇立(zhù) 憎惡(zènɡ) 橫亘(ɡènɡ) 悲天憫人(mǐn)

D.沮喪(jǔ) 聆聽(línɡ) 拘泥(nì) 韜光養晦(hùi)

3.下列詞語中加點的字的注音，全都正確的一項是( )

A.挾帶(xié) 拂曉(fó) 相形見絀(chù) 垂涎欲滴(xián)

B.鑰匙(yuè) 執著(zhuó) 百折不撓(náo) 一氣呵成(hē)

C.解剖(pōu) 拮據(jū) 穿鑿附會(záo) 斷壁殘垣(yuán)

D.膽怯(qiè) 混淆(xiáo) 束手無策(sù) 如法炮製(páo)

4.下列詞語中加點的字注音全對的一項是( )

A.嶙峋(lín) 潛行(qiǎn) 忍俊不禁(jīng) 相得益彰(zhāng)

B.滑稽(jì) 飛竄(cuàn)) 盡態極妍(yán) 孜孜不倦(zī)

C.呻吟(shēng) 驀然(mù) 略勝一籌(chóu) 懨懨欲睡(yān)

D.盎然(àng) 佇立(zhù) 強聒不舍(guō) 拈輕怕重(niān)

5.下列加點字的注音全都正確的一項是( )

A.迸濺(bèng) 花穗(sùi) 隨聲附和(hè) 駭人聽聞(hài)

B.玷污(zhān) 相稱(chèn) 銳不可當(dāng) 海市蜃樓(shēng)

C.汲取(xī) 模樣(mú) 恪盡職守(kè) 引頸受戳(lù)

D.殉職(xùn) 褻瀆(xiè) 無懈可擊(xiè) 爭妍斗艷(yán)

6.下列加點字注音全都正確的一項是( )

A. 窒息(zì) 取締(dì) 陰霾(mái) 前踞後恭(jù)

B. 纖細(xiān) 隔閡(hé) 提防(tí) 不省人事(shěng)

C. 伎倆(liǎ) 荒謬(miào) 魁梧(wú) 一拍即合(hé)

D. 駕馭(yù) 香醇(chún) 躋身(jī) 公正不阿(ē)

7.下列詞語中加點字的完全正確的一項是( )

A.懸念(xuán) 笨拙(zuō) 沉澱(diàn) 陰晦(huì)

B.拂動(fó) 管束(shù) 勾當(gōu) 清撤(chè)

C.主宰(zǎi) 犀利(xī) 虯枝(qiú) 倦怠(dài)

D.酷愛(kù) 參差(cān) 融恰(qià) 啟蒙(méng)

8.下列詞語中加點的字注音全部正確的一項是( )

A.洗濯(zhuó) 馨香(xīng)) 頭暈目眩(xuàn) 獲益匪(fěi)淺

B.嫉(jí)妒 貪婪(nán) 扣人心弦(xián) 面 面相 覷(qù)

C.祈(qí)禱 瑣屑(xiè) 波光粼粼(líng) 風雪載(zài)途

D.仲夏(zhòng) 強悍(hàn) 咄咄逼人(ō) 卷帙浩繁(zhì)

9.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( )

A.湖泊/淡泊 角逐/角色 渾身解數/解甲歸田

B.縝密/慎重 機械/訓誡 叱吒風雲/奼紫嫣紅

C.滑稽/畸形 輟學/點綴 猝不及防/鞠躬盡瘁

D.隕落/吮吸 分歧/祈禱 言簡意賅/駭人聽聞

10. 下列語句中加點字注音錯誤的一項是( )

經聯合國教科文組織世界遺產委員會審shěn(A)定，「中國丹霞」被列入《世界自然遺產名錄》。衢州江郎山群峰蒼cāng(B)莽，林木疊dī(C)翠，是我省第一個世界自然遺產地。其「三爿石」以陡峭的懸崖、直立的孤峰、紅色的砂礫岩等罕見的地貌特徵，被譽yù(D) 為「神州丹霞第一奇峰」。

11. 下列語句中加點字注音錯誤的一項是( )

失去了皚皚ái( A )白雪，收獲了美麗春天;失去了明媚mèi( B )的陽光，收獲了皎jiǎo( C )潔的月色;失去了童年的天真，收獲了青春的cháo朝( D )氣。生活中有許多東西就是這樣，在失去的同時，收獲也隨即而來。

12. 下列語句中加點字注音錯誤的一項是( )

2011年，中國共產黨建黨__周年。__載艱苦卓zhuó(A)絕，__載榮耀輝huī(B)煌。__年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻，取得了新民主主義革命和社會主義革命、建設、改革的偉大勝利，譜bǔ(C)寫了中華民族自強不息、實現復興的奮斗凱kǎi(D)歌。

13. 下列語句中加點字注音錯誤的一項是( )

2010年的歲末，史鐵生，這個地壇的孩子永遠離開了我們，但我們將永遠記得他留下的這段文字：「微笑著，去唱生活的歌謠yáo(a)。不要抱怨生活給ɡěi(B)予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲qū(C)折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀;人生如果一帆風順，生命也就失去了存在的魅mèi ( D )力。」

14. 下列語句中加點字注音錯誤的一項是( )

探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰。從高峻jùng(A)的山峰到深邃的海底，從浩瀚hàn(B) 的大洋到茫茫的宇宙，哪裡有奧秘，哪裡就有人類的足跡。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險的過程中任何艱難險阻，都遏yè(C)制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領域yù (D)的腳步。

15. 下列語句中加點字注音錯誤的一項是( )

人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀zhuó( A )。無論是令人厭惡wù( B )的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測cè( C )的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫lún( D )的藝術品。

16.下列語句中加點字注音錯誤的一項是( )

草木為了感恩春天而綻zhàn(A)放新綠，花朵為了感恩夏天而競jìn(B)相開放，碩果為了感恩秋天綴滿枝頭，雪花為了感恩冬天而把大地母親銀裝素裹guǒ(C)。常懷感恩的心，生活將賜予yǔ(D)你無窮的快樂。

字 形

1. 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A.察顏觀色 仙露瓊槳 盤虯卧龍 各行其事

B.忍俊不禁 爭妍斗艷 力爭上游 不脛而走

C.無邊無銀 妙手偶得 旁逸斜出 兩全其美

D.縱橫絕盪 坦盪如低 拈輕怕重 入不敷出

2.下列詞語中有錯別字的一項是( )

A.默默無聞 斤斤計較 強聒不舍 東張西望

B.斷章取義 精益求精 近在咫尺 不遠萬里

C.節衣束食 赫赫戰功 全神貫注 和平共處

D.見異思遷 以身殉職 漠不關心 麻木不仁

3.下列詞語中有錯別字的一項是( )

A.矯首昂視 一語雙關 歷歷在目 人煙稀少

B.萬紫千紅 不屑置辯 不省人是 果不其然

C.自作主張 海市蜃樓 迥然不同

D.興致勃勃 隨心所欲 光怪陸離 誇誇其談

4. 下列詞語中有錯別字的一項是( )

A.無精打彩 異想天開 紋絲不動 恰到好處

B.扣人心弦 津津有味 氣喘吁吁 大驚小怪

C.力挽狂瀾 爐火純青 若無其事 鬨堂大笑

D.剛直不阿 黯然失色 血氣方剛 片言只語

5. 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A.搏愛 強悍 離經叛道 嘆為觀止

B.墮落 悼念 下車伊始 交頭接耳

C.積攢 坦率 卷至浩繁 無懈可擊

D.脈絡 惆悵 一念之差 再接再勵

6.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A.遷就 芥蒂 駢進 盛氣臨人

B.面懷 厭惡 解剖 轉彎抹角

C.鄙薄 褻瀆 和睦 恪盡職守

D.視察 案牘 污篾 五彩班斕

7. 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A.寬宥 門樞 臆斷 玲瓏剔透

B.驅使 窒息 徒然 相形見處

C.驚詫 毋寧 璀燦 眾目睽睽

D.潁慧 檔案 隧道 生死憂關

8.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

八年級 下冊 語文知識 點歸納

雷電頌

一、字音

佇立(zhù) 睥睨(pì nì) 咆哮(xiào) 波瀾(lán) 污穢(huì) 犀利(xī)

劈開(pī) 稽首(qǐ) 馳騁(chěng) 虐待(nüè)

二、詞義

睥睨:眼睛斜著看，形容高傲的樣子。

污穢:不幹凈。 犀利:(武器、言語等)鋒利;銳利。

播弄:擺布。 虐待:用殘暴狠毒的手段待人。

雷霆:雷暴;霹靂。 躊躇:猶豫。

鞭撻:鞭打。比喻抨擊。

祈禱:一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的願望。

懺悔:認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。

罪孽:迷信的人認為應受到報應的罪惡。

拖泥帶水:比喻說話、寫文章不簡潔或做事不幹脆。

三、課文解析

郭沫若作品《女神》白話詩 《屈原》《高漸離》《棠棣之花》歷史劇

本文運用多種修辭，增強了語句的氣勢和感情色彩，具有詩的形式美，琅琅上口，鏗鏘有力。

分段1(1-8)詩人呼喚風雷電這些偉大的自然力，表達了對黑暗的激憤，對光明的禮贊和嚮往。

2(9-13)借指斥神鬼木偶來抨擊昏庸腐朽的當權者

本文運用了多種修辭:擬人、誇張、反復、比喻、排比、呼告

呼告:在敘述描寫所涉及的人或物時，採用直接對話呼喚的方式

象徵:具體事物代替抽象的概念、思想、精神

1風雷電:象徵變革社會現實的力量

2洞庭湖、東海、長江:象徵了國家和人民

3有形的及無形的劍:屈原的佩劍(陸離)，斗爭的精神，堅定的信念

4土偶木梗的群像:無德無能，昏庸腐朽，欺民惑眾的當權者和官僚

5小島:象徵一個理想的社會

本文的藝術特色

1運用了象徵手法

2修辭手法的綜合運用

3想像瑰麗奇特，富有浪漫主義光輝

哭，苦有什麼用?……:揭示了統治者的外強中乾的怯懦本質

鼓動吧，風!……毀滅呀!:表現了屈原鞭撻一切污穢，橫掃一切的邪惡力量的頑強的斗爭精神，體現它與黑暗勢力斗爭到底的浩然正氣。

呼喚風雷電:表達了摧毀黑暗社會的強烈希望，對光明未來的強烈追求。

抒情方式分為間接抒情和直接抒情(直抒胸臆)

注釋:1節選自《屈原》

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5. 二年級下名言和佳句

1.二年級語文下冊的名言警句找20個

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》

莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——郭沫若

合理安排時間，就等於節約時間。 ——培根

盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人--陶淵明

一年之計在於春，一日之計在於晨--蕭繹

時間就是生命。 ——富蘭克林

2.語文書人教版二年級下學期的名言警句和古詩

草【白居易】

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

宿新市徐公店【楊萬里】

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

園地一【讀讀背背】

楊柳綠萬里，春風暖萬家。

黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

園地二【讀讀背背】

花要葉扶，人要人幫。

贈人玫瑰，手有餘香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。

誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

園地三【讀讀背背】

敕勒歌【北朝民歌】

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。

17課【古詩兩首】

望廬山瀑布【李白】

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句【杜甫】

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

園地五【讀讀背背】

節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月兩節不變更，最多相差一兩天，

上半年來六、廿一，下半年是八、廿三。

園地七【讀讀背背】

同心協力 眾志成城 萬眾一心 戰無不勝 人外有人 天外有天 博採眾長 多多益善 貪小失大 捨本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自見

園地八【讀讀背背】

知識是我們飛向天空的翅磅。

思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代。

3.二年級下冊語文書名言名句抄哪裡

到處都是美的風光；這里的設備齊全，條件優越，是我們理想的學習場所.由於剛來到這兒，總對這里的每一處地方感到新鮮.是的，這里不僅地方好，人的心靈也好，我們的班主任宋永芳老師對待學生和藹可親，「一下子照亮你的眼睛」.我陶醉在這個知識的海洋里.إ

此時的我，非常激動，真想大聲對每一個人說：我終於見到了大海！我心中的大海！

浪一層又一層地趕來，碰撞著卧在海面的礁石，濺起了水花又落了下來；沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏.看著大海時時奔來，好象永遠不知疲倦；聽著大海刻刻喧騰，似乎永遠都那麼快樂.立在海邊，海潮在擁抱著我，和我一同嬉戲，與我一樣那麼開朗，活潑.

4.二年級名言警句

二年級：

1、蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。

2、合抱之木，生於毫末。九層之台，起於累土。千里之行，始於足下。

3、少壯不努力，老大徒傷悲。

4、讀書百遍，其義自見。

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書要「三到」：心到、眼到、口到。、

5、學而不思則罔，思而不學則殆。

6、敏而好學，不恥下問。

7、四體不勤，五穀不分。

8、尺有所短，寸有所長；物有不足，智有所不明。

9、學而不思則罔，思而不學則殆。

10、莫心善小而不為，莫以惡小而為之。

11、天下無難事，只怕有心人。

12、讀書好問，一問不得，不妨再三問，問一人不得，不妨問數十人。

5.小學二年級的名句

昨天的不可能將變成今天的可能。

意

伽利略

知識是我們飛向天空的翅膀。

英

莎士比亞

知識就是力量。

英

培根

知識是精神的糧食。

希

蘇格拉底

知識沒有界限，只是受到各人能力的限制。

柴姆赫特

沒什麼比一知半解的知識更為危險。

哈金士

藝術家的天職，是把光亮灌注到人心深處。

德

舒曼

真正的藝術家，是絕對不傲慢的。

德

貝多芬

所有不朽的作家，都會吐露他們的心聲。

英

羅斯金

倘使要使別人咸動，首先要自己感動。

法

米勒

筆是心靈的舌頭

.

西

雪凡蒂斯

詩人光有靈感是不夠的，其靈感還必須屬於有教養的精神

席爾雷爾

詩是藝術中的女王。

史拉布特

詩是經過感情潤色的才華的表現。

美

威爾遜

如同選擇食物一樣，說話也要選擇。

奧格斯帝奴

話可收回，但人生可不能這樣。

德

席勒

我們有兩只耳朵和一個嘴巴，目的在多聽少說。

希臘諺語

沉默是一種卓越的會話術。

英

哈茲立特

牢騷發得最多的人，是最該受人責怪的人。

威廉

.

享利

知者不言，言者不知。

老子

微笑是沉默的語言。

日

小泉八雲

激烈的話，正表示其理由的薄弱。

法

雨果

當人類沒有什麼話可說時，老是說人壞話。

俄

伏爾泰

在我的辭典裡面沒有「不可能」這個詞。

法

拿破崙

6.二年級名言警句

二年級：1、蠶吐絲，蜂釀蜜。

人不學，不如物。2、合抱之木，生於毫末。

九層之台，起於累土。千里之行，始於足下。

3、少壯不努力，老大徒傷悲。4、讀書百遍，其義自見。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書要「三到」：心到、眼到、口到。

、5、學而不思則罔，思而不學則殆。6、敏而好學，不恥下問。

7、四體不勤，五穀不分。8、尺有所短，寸有所長；物有不足，智有所不明。

9、學而不思則罔，思而不學則殆。10、莫心善小而不為，莫以惡小而為之。

11、天下無難事，只怕有心人。12、讀書好問，一問不得，不妨再三問，問一人不得，不妨問數十人。

7.二年級格言

小學二年級上冊名言警句

自強自立的名言警句：

1、花有重開日，人無再少年。 （關漢卿）

2、人生太短，要乾的事太多，我要爭分奪秒。 （愛迪生）

3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。 （岳飛）

4、志當存高遠。 （諸葛亮）

5、世界上只有一個怪物，就是懶漢。 （卡萊爾）

6、如果有什麼需要明天做的事，最好現在就開始。（富蘭克林）

關於誠實的名言：

1、生命不可能從謊言中開出美麗的鮮花。 （海涅）

2、言必行，行必果。

3、虛偽的真誠比魔鬼更可怕。 （泰戈爾）

4、民無信不立。 （孔子）

5、誠信為人之本。 （魯迅）

6、君子一言，駟馬難追。

合作的名言：

1、團結就是力量。 （諺語）

2、二人同心，其利斷金。 《易經》

3、人心齊，泰山移。 （中國諺語）

4、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 （諺語）

有關意志的名言警句：

1、有堅強的意志，才有偉大的生活。 （英國）

2、萬事皆有人的意志創造。 （普勞圖斯）

3、沒有意志的人，一切感到困難，沒有頭腦的人，一切都感到簡單。

有關勤奮的名言警句：

1、勤能補拙是是良訓，一分辛苦一份才。 （華羅庚）

2、天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。 （道爾頓）

3、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。 （茅以升）

環保名言警句：

1、哪裡有綠色，哪裡就有生命。

2、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。

3、用好你的手，垃圾無處溜。

4、每人少扔一張紙，地球就會更美麗。

5、希望有一天，垃圾桶也會下崗。

8.二年級名人名言

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女

人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。 —— 徐瑋

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌

春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 —— 吳玉章

但願每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！ —— 奧斯特洛夫斯基

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 —— 歌德

社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的准備。 —— 易卜生

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 —— 列夫·托爾斯泰

人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰

生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 —— 車爾尼雪夫斯基

一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 —— 愛因斯坦

人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 —— 愛因斯坦

芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。 —— 秋瑾

生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！ —— 郭小川

充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 —— 赫胥黎

9.二年級名言警句有哪些

1. 習慣的力鍬是巨大的。——（古羅馬）西塞羅

2. 習慣能造就第二天性。——（古羅馬）西塞羅

3. 我的那些最重要的發現是受到失敗的啟示而作出的。——（英）戴維

4. 不會從失敗中尋找教訓的人，他成功之路是遙遠的。——（法）拿破崙

5. 習慣使社會階層自行分開，不相混雜。——（美）威·詹姆斯

6. 習慣是社會的巨大的飛輪和最可貴的維護者。——（美）成·詹姆斯

7. 習慣支配著那些不善於思考的人們。——（英）華茲華斯

8. 如果你年輕時就沒有學會思考，那麼就永遠學不會思考。——（美）愛迪生

9. 讀書可以獲得知識，思考才能去粗存精。——（美）奧斯本

10. 思維是心靈的自我談話。——（古希臘）柏拉圖

11. 美是一種善，其所以引起快感，正因為它善。——（古希臘）亞里士多德

12. 道德是永存的，而財富每天在更換主人。——（古羅馬）普魯塔克

13. 真、善、美是些十分相近的品質。——（法）狄德羅

14. 習慣要貓習慣來征服。——（美）托馬斯

15. 許多富有創見的人並沒有想到這一點：他們被習慣引人歧途。——（英）濟慈

16. 一個人如果每年根除一種惡習，那麼他用不了多久就成為十全十美的人。——（羑）托馬斯

6. 新部編版二年級語文下冊的教學計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，老師們的教學工作又將有新的目標，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我整理的新部編版二年級語文下冊的教學計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新部編版二年級語文下冊的教學計劃 篇1

一、教材內容體系分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。

每組教材都包括導語、一課「識字」、四～五篇課文以及「語文園地」。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。「語文園地」包括四個欄目：我的發現──鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及構字規律，掌握識字的方法；日積月累──引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示台──給學生提供展示課內外學習所得的舞台。

二、教學目標和要求

1、復習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀准字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀准字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學慣用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

三、學情分析

二（3）班現有學生55人，其中男生34人，女生21人。由於男生偏多，給學習及班級管理帶來很大難度，加之他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優秀的孩子較突出，學困生也佔了相當的比例。但經過了一年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上一學年裡通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，並積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學學習語文的態度不正確，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有好成績的。

四、教學進度安排（見附表）

五、教學內容檢測及評價手段

1、有針對性地認真布置好每天的作業，並做好詳細的批改。多發現學生的亮點，用中肯的語言進行書面評價。並讓作業成績與紅花台評比掛鉤。

2、利用好平時的單元測試試卷，認真實施、批改。適當進行物質獎勵。

3、注重鼓勵，幫助學生樹立自信，尤其學空生。

新部編版二年級語文下冊的教學計劃 篇2

一、學生知識現狀分析：

經過一學年半的學習，學生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節，能藉助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，初步學會結合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話，初步養成了良好的聽說習慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執筆方法不夠正確。有三、四個學生由於智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有待這一學期進一步加強教育。

二、本學期的主要任務、要求講授教材的起始章節或篇目：

本冊教材由「培養良好的學習習慣（4）」與「識字」、「課文」組成。「識字」兩個單元，每單元4課，共8課；「課文」6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習，共8個。

「識字」課有三種形式：

詞串識字（1、2、5、6）、形近偏旁的比較（3、4、7）、特殊偏旁的認識（8）

每單元的「課文」在內容上相對集中：

第一單元：春光篇（1—4）；

第二單元：哲理篇（5—8）；

第三單元：親情篇（9—12）；

第四單元：勤學篇（13—16）；

第五單元：愛國篇（17—20）；

第六單元：科技篇（21—24）。

以上安排為學生學習語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個綜合練習，重視綜合性和實踐性，一般包括學用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學習等內容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學的內容，並在語文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。

三、教材的重點和難點：

學習393個生字（其中要求寫的293個）。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。

四、本學期提高教學質量的教學措施：

1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，教給學生識字方法。重視形近字、同音字的.比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的願望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

5、繼續做好培優補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。

新部編版二年級語文下冊的教學計劃 篇3

一、教材分析

本教材共包括以下幾個部分：

1、卷首語

2、識字：兩個單元

3、課文：五個單元

4、綜合性學習：兩次（風景名勝展、用音序查字法查字）

5、口語交際：五個話題（做好准備去春遊、過生日、向夥伴介紹自己、裝扮我們的教室、誇誇我的家裡人）

6、積累與運用：七次

7、附錄：我認識的字，我會寫的字

二、教學重點、難點：

1、引導學生認寫生字及相關的詞語，能夠在具體的語言環境中，結合生活實際理解字義、詞義/

2、在正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文中感受語言美。

3、積累好詞佳句，培養學生良好的閱讀習慣。

三、教學目標：

第四冊是低段（1—2年級）的最後一學期，在教學中應該在把握階段目標的基礎上掌握本冊目標，在完成本冊目標的基礎上達成階段目標。

1、識字寫字

識字寫字，低段重點；認寫分流，不加負擔；認要記住，寫要規范；寫字姿勢，正確好看；鞏固拼音，能查字典；獨立識字，方顯能幹。

2、閱讀

喜歡閱讀，培養語感；讀通讀順，體驗情感；學習默讀，發展語言；主動提問，大膽發言；積累詞句，養成習慣。

3、寫話

寫有興趣，樂用詞語；學用標點，錯了不急。

4、口語交際

學會傾聽，了解要點；交談有禮，自信自然；積極討論，樂表意見。

5、綜合性學習

培養好奇心，提問共討論；勤看勤活動，表達不拘形；課內外結合，注重探究性。

四、教學措施：

1、把握本冊教材的識字類型，引導學生自主識字，適當運用識字游戲，落實小步快進的策略。

2、改進口語交際教學策略。

一是要創造交際環境讓學生無拘無束地進行口語交際。

二是在語文教學的各個環節中有意識地培養口語交際能力。

三是引導學生在日常生活中積極主動地鍛煉。

3、注意引導學生的自讀自悟，充分尊重學生的感受、體驗和理解，激發他們對生活的熱愛，培養他們良好的閱讀習慣。

4、因材施教，因人而異。

5、開多學生的視野，主動積累好詞佳句。

新部編版二年級語文下冊的教學計劃 篇4

一、指導思想：

以培養「會愛、會思、會行」的「三會」學生為目標，以主動發展型的課堂研究為主陣地，傳承尊重學生、以學生為主體的教學理念，優化教學環節，以名師為引領提高教師課堂教學水平，切切實實提高課堂教學質量，培養學生良好的語文習慣，全面提升學生的語文素養。

二、情況分析：

我們的優勢：

一年級的時候,我們著力進行了「誦讀兒童詩歌」的小課題研究，取得了比較好的效果。如今，老師們的研究意識逐步提高，研究的方式方法更加創新。本學期，我們將在以往基礎上引導學生採用創作兒童詩。

學生經過一年的學習，學習習慣初步養成。二年級,我們將在學生的寫字習慣、課外閱讀習慣等方面加大訓練的力度，通過課堂的嚴格要求、課後的督促輔導以及通過多種渠道的及時有效反饋，進一步鞏固學生良好學習習慣的養成。我們的團隊不缺乏愛讀書之人。

我們的不足：

1.學生自主學習意識不到位，特別是課外閱讀方面，部分孩子存在嚴重的惰性思想，懶得讀，讀的少，讀的淺，導致知識的貯備量不足。

2.我們教研組的成員有新接觸語文的老師,對於本班學生的學情和低年段的課標不是特別了解，還需要有一段的熟悉、磨合的階段。

3.我們教師的科研意識和能力還較薄弱，由於教師的專業水平和科研能力仍沒有達到新課程的要求，對自己在教育過程中面臨的問題還沒有養成研究的習慣。

三、美育目標：

團隊建設：注重教師的專業化成長，積極參與各項培訓活動。加強課標的研究，以跨學科聽課、觀摩名師課堂、共同體互助成長為契機，吸取優勢，改進不足，爭做雅美教師。

課堂教學：尊重學生以學生為本的教學理念，立足課堂，繼續優化導學案、教學環節，學習竇桂梅老師先進的教育教學理念，提高教師課堂授課能力，打造主動發展的高效課堂。

寫字教學：全面提高，重點關注。在學生認真、規范書寫的基礎上（班級規范率要達到90%），著力提高學生書寫美觀度，並要求有一定的速度。加大寫字課的研究力度，上好每周一節的寫字課，採取各種評價措施調動學生寫字的積極性。指導學生們寫好日字旁、日子頭、目字旁、目字底、單耳刀、雙耳刀、巾字底女字旁、女字底、子字旁、子字頭、字字底、提土旁、土字底、王字旁、反犬旁、絞絲旁、又字旁、又字底、方字旁、蟲字旁、蟲字底、鳥字旁、金字旁、食字旁、火字旁、車字旁、走之兒、建字旁、同字框、門字框、方框兒、廣字旁、病字旁的字。每月開展一次寫字比賽。

讀書工作：開展豐富多彩的讀書活動，倡導每個學生背誦經典古詩和兒童詩，注重過程性管理，打造尚美學生，營造書香氛圍。

四、具體措施：

（一）集體備課

集體備課中，要求主備人在交流之前，認真學習課程標准，仔細研讀教材，明確本課教材的教學重點及難點；強化集體備課的實效性，真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定中心發言人。間周的教研活動時間要抽出至少半小時的時間進行小老師開講的相關探討研究工作。備課要及時、認真，注重反思的實效性。課堂教學要扎實有效，追求學生在40分鍾里的收獲最大化。

（二）抓細抓實寫字教學

開學後我發現，學生的書寫彷彿又回到了解放前，問題多多：筆順不正確、頓筆不到位，個別學生甚至不會頓筆了。很多學生出現了「兩條腿」的現象，當堂指導後還能寫得比較工整，一旦脫離了田字格或者沒有了範本，書寫質量就大打折扣。

學過的知識隨著假期身心的放鬆而變得陌生，這也說明我們前期的工作還不夠扎實。針對出現的問題，我們決定本學期要著力加大寫字教學的研究指導力度，並要進一步的細化、強化。對於寫字指導，我們運用「看——寫——評——改」四部曲的模式細化書寫的指導和評價，並通過相互學習有經驗老師的教法，不斷強化書寫質量。

（三）全面提高教學質量

在一年級的教學工作中，原有團隊的成員們教研比較扎實，我們也充分利用課間、中午的時間隨即教研，最後的檢測成績不相上下，本學期繼續提高教學質量，縮小班級間、學生間的差距，也將是我們這學期要突破的一大重點。

1.教師素質的提升。要提升教學質量，教師的成長是基礎，為此，我們決定以教師分層培訓為保障，深入開展常態語文課堂教學的研究，以名師課例學習引領、課堂教學達標活動為契機，精心備課，提高課堂效率，向課堂40分鍾要質量。

2.質量檢測促提升

（1）平日抽寫及時跟進，批改記錄本上隨時記錄，訂正准確到位，腳踏實地的學好每一課的知識。

（2）單元質量檢測把好選題關、閱卷關（強調評分標准一定要一致，以免引起家長不必要的誤會）和卷面分析關，發現問題及時跟進。

（3）每次檢測講評後要給學困生兩三天的鞏固時間，之後進行二次檢測，逐步縮小他們與其他同學的差距。

（四）引導品讀，重點突破

二年級學生在朗讀課文時，存在「唱書」的現象，因此，在學期初，我們重點教給學生有節奏的朗讀，逐步指導學習結合生活經驗，品讀出高興或傷心等情感體驗。問題分析如下：

1.學生朗讀課文時，因閱讀能力和年齡特點導致讀的速度慢，不少同學存在「拖腔拉調」的「唱書」現象。

2.「喊書」，尤其男學生尤為嚴重，他們自以為這樣讀書就是聲音響亮。

3.很多學生在讀一些長句子或課文時，不會根據語句要求適時停頓（換氣），就是我們常說的把句子讀破。

4.部分學生在朗讀時，咬字太重，一字一頓。

5.二年級的學生模仿能力很強，在指導示範之後，學生學得很快。但這其實是一種表象，因為在下一次朗讀時，學生常常又恢復原狀。

針對出現的問題，整改如下：

1.長期堅持：「唱書」是低年級學生在朗讀時普遍存在的問題，要改變「唱書」，關鍵在於長期的堅持。他不是朝夕之功就可以做到的，我們的老師都充分意識到這一點，所以將在這學期的教學中利用晨讀和課堂教學時間，隨時糾正學生的不良讀書習慣。

2.循序漸進：改變不良讀書習慣，不能一蹴而就，所以我們老師感覺要循序漸進，由易到難，逐漸的增加難度。具體是：詞語→句子→片段→篇。

3.教給方法：學生之所以「拖腔拉調」、「喊書」、「一字一頓」這些朗讀問題，主要是缺乏方法，不知道該怎麼讀。所以，我們老師要根據學生的接受能力，教給學生一些朗讀的方法。

4.評價手段：評價是激勵學生學習的指揮棒。

首先，老師要注重課堂隨機評價的運用，對於學生的點滴進步激勵為主。

其次，培養人才，評選「朗讀小明星」，當好「小老師」、「小播音員」，發揮榜樣示範的作用。

第三，競賽激勵，在班級經常開展多種形式的朗讀比賽，通過競爭激勵學習動力。

第四，發揮學習小組的作用，互助合作，共同進步。

（五）加強閱讀積累，提升人文素養

1.繼續開展經典詩文誦讀積累活動，增加學生的語文積淀。利用每天的晨讀時間，間天誦讀課文和金子美玲的兒童詩，創設詩文誦讀氛圍，班級開展各種競賽活動，調動學生背誦詩文的積極性。

2.開展豐富多彩的讀書活動：好書漂流、好書我來讀、親子讀書等，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生的讀書興趣。必讀書目與選讀書目相結合，以閱讀考級為手段，鼓勵學生多讀書、讀好書，提高學生的閱讀積累和個人素養。

寫詩專項研究，我手寫我心。

注重激發學生的寫詩興趣，加強寫話方法的指導，每周至少兩次寫詩訓練。經常進行各種形式的寫詩研討，以提高教師敏銳捕捉生活、有效指導寫詩的能力。

新部編版二年級語文下冊的教學計劃 篇5

新的學期即將拉開帷幕，這學期我繼續擔任二年級語文教學工作，下面我將對這學期語文教學工作做以下的計劃：

一、識字教學。

小學二年級的識字教學是語文教學的一大重點，是閱讀與寫作教學的基礎。因此，在語文教學中要落實識字教學任務，擴大識字量。本學期二年級下冊語文教學要求學生會寫的生字250個，會認的生字450個。

會寫生字要求學生掌握生字的音、形、意，並且能過熟練地拼寫。會認的生字不要求學生拼寫，但是要會讀和理解生字的意思。提高識字教學效率，應該把識字教學任務落實在平時的常規教學中，做到課課生字聽寫過關，平時注重多寫多練。學完一個單元之後及時鞏固復習，對於難寫的、易錯的生字要特別注意，強化訓練。

二、閱讀教學。

本學期閱讀課文共有25篇，第一單元是有關春天的詩歌和課文，第二單元是有關愛心的課文，第三單元是有關中國傳統文化的課文，第四單元是童話故事，第五單元是寓言故事，第六單元是有關自然奧秘的課文，第七單元是哲理故事，第八單元是歷史和神話傳說的課文。

選擇的課文內容豐富，表達方式獨特，寓意深長。大多課文以故事的形式呈現，具有趣味性，容易吸引學生。葉聖陶先生說過課文只是個例子，老師在指導學生學習課文時要充分挖掘文中的資源，舉一反三，教會學生學習語文的基本方法。積累優美語言，和掌握好的寫作技巧，體會作者怎樣傳達思想的。閱讀教學要重視讀的作用，學生應該在讀中感悟，而不是在老師的講解中聽懂，課堂問題要鼓勵學生有自己的見解。充分調動學生思維，學完一篇課文要讓學生思想有一些新的認識。每篇課文都要學生提前預習，熟悉內容，理解其大意，然後老師在課堂上多給學生閱讀、思考與討論的機會，促進學生思維擴散。

閱讀能力的培養緊靠課堂的教學和課文學習是不夠的。老師還要重視學生課外閱讀能力的培養，每周利用一節課的時間指導學生進行課外閱讀，目的在於教會學生一些課外閱讀的方法和激發學生課外閱讀的興趣。先從趣味性強的，童話故事等入手，帶領學生堅持每日閱讀。

三、口語交際教學。

口語交際教學在農村小學需要特別重視。農村孩子相對城市孩子來說，口語表達能力欠缺，缺乏自信。所以，語文老師更應該加強口語交際教學，把學生實際生活和語文課堂聯系起來，多給孩子交流表達的機會，在交流中糾正錯誤的表述，訓練說話的條理性。口語交際的幾大要求：聲音洪亮，想好再說，文明禮貌，學會傾聽。在課堂和生活中都要反復強調和訓練，促使學生養成良好的交際習慣。從小學會怎樣與別人友好的相處，提高口語表達能力。

四、寫話。

這學期的寫話訓練需要特別重視，是過渡到三年級寫作的的關鍵期。以前同學們的寫話訓練字數較少，主要是把圖畫上看到的用幾句話描述出來，一般大概交代人物、時間、地點。

寫話基本要求是把每個句子寫通順，意思表達清楚，寫清楚標點符號。其次，是學會運用比喻、排比、擬人和誇張等小學常見的修辭手法，使寫話語言更加形象、生動。寫作也是一種習慣，習慣都是需要長期的督促堅持練習才能養成的。要讓學生養成良好的寫作習慣，老師認真對待每次訓練，找准學生存在的問題，進行有針對性的指導練習。除了考試，平時注重課堂上的寫話的訓練，每周一節寫話輔導課，幫助學生總結一些基本的寫作方法。

總之，小學語文教學是學生學習的基礎階段，既要鞏固學生基礎知識，讓學生掌握必要的字詞，又要培養學生學習語文的興趣，讓學生喜歡語文，能夠表達自己獨特的見解，將來走出社會是個會思想、會表達的人。從語文學習中培養一種習慣，改變一種性格，播種一份收獲。語文老師必須要辛苦的耕耘，在每一位學生心中播下一顆希望的種子，等待著他們慢慢長成一顆參天大樹。

7. 二年級下冊作文佳句

1. 二年級下冊同步作文的好詞好句

長大在人生的道上一步一個腳印。

但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界，是酸痛，或深或淺記錄著芸芸眾生成長的深度。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，都會是你意想不到的，總是要經歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。

其實，更多的是要感恩。 太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈！未來的道路不管是崎嶇還是暢通。

成長越慢的人往往受得傷就會越多，在若干年後回首時，面對種種傷痕我們要做的不僅僅是承受，都需要你一個人去獨自品嘗和體會，成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，有的人迫不及待的想要嘗嘗。 長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒。

2. 二年級下冊優美的句子

原發布者：wxf199456

寫景：1、晴朗湛藍的天空，像碧玉一般澄澈。2、天空澄碧，纖塵不染，遠山含黛，和風送暖。3、天，像水晶似的透明、瓦藍，沒有一絲雲花。3、淺藍色的天幕，像一幅潔凈的絲絨，鑲著金黃色的金邊。4、藍天，像從織布機上瀉下來的一匹新布。5、太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一個金燦燦的光碟。6、天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。7、雪停了，夕陽把雲彩輕輕推開，吐出了淡淡的粉紅。8、圓圓的月亮，像個玉盤，鑲在滿天星斗之間。9、那彎彎的月亮彷彿是浮游在大海深處的一葉白帆。10、幾點寒星在雲層里眨巴著眼睛。11、沒有月亮，繁星像大荷葉上的露珠似的閃爍著。12、清晨，朝霞像千萬把利劍穿透過樹梢。13、雲一層一層的，像棉花鋪成的樓梯。14、連綿起伏的雲宛如浮動在海上的冰山。15、天空分外藍，白雲像輕紗一樣，在藍天飄盪。16、綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水燙暖了。17、秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到人間。18、天剛破曉，淡青色的天空還鑲著幾顆稀落殘星。19、黃昏已經像青煙似地從四周升起來。20、暮色像半透明的紗，灰濛蒙的罩著一切。寫事：1、這句詩，像一盞航標燈，指引他前進。2、枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯歡會。（這個分類的都很長，寫事的都都是要寫詳細的，一句話很難概括，和你的要求不符合，我就不打了）寫物：1、桃花像喝醉了似地，滿枝緋紅。2、嬌艷的紅蓮，花瓣嫩紅，像塗著胭脂似的。3、那幾叢馬蘭花藍

3. 二年級下冊帶有好詞佳句的作文（帶讀後感）

自己能夠體會，讀書生活或許正因為哭過笑過才精彩。

人生也由於這段日子而變的更加燦爛。每天兩點一線的生活令我感到呆板，卻又不得不這樣。

每每放學，已是披星戴月，獨自背著承重的書包走在回家的路上。回到家，面對的是永遠也做不完的作業。

機械性地做著作業，有時，望著墨般天空，思緒已不知飛向何方。成天123,abc，之呼者也，生活很是枯燥！好容易盼到周末，最後盼來的不是休息只是大量的作業！我感到自己就是一隻籠中鳥！心中的想法早已飛到爪挖國去了！始知所向金籠，不及林間自在啼！讀書讀書，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂的心不再自由翱翔於天際，只能獨自躲在籠中！讀書生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂也只有自己知道！苦中作樂是我們的拿手好戲！三五成群，講著不知出處的笑話，聊著發生在身邊的事，不論是什麼味兒，只。

4. 二年級作文佳句

二年級作文優美句子 1） 會跳舞的狗頭戴一頂黑色小禮帽，眼睛上架著一副酷酷的墨鏡，脖子上系著一條小小的紅色領帶，身穿一件黑色的小禮服。

瞧，它簡直就是一個小紳士。 2） 這霧兒啊，在空中不停地飄盪，不停地追逐，不停地嬉笑。

瞧：淘氣的霧兒飄過馬路，路面立刻披上了一層紗巾，大大小小的車兒立刻放慢了腳步。霧兒飄進樹叢，樹葉兒馬上換上了一件白色的衣裳，霧兒飄進草叢，小草們鑽進了薄薄的紗帳，花兒們也即刻鑽進了那一片霧海。

3） 在美麗的花瓣中間是金黃的花蕊，花兒的香味很濃，芬芳撲鼻，吸引來了許多小蜜蜂，在花叢中高興地忙著采蜜。一陣風吹來，滿牆的薔薇花像在向我們招手，又像小仙女們在風中翩翩起舞，美麗極了。

4） 遠遠望去，美麗的薔薇花使這麵灰色的牆壁變成了一面花牆。走近一看，茂盛的枝葉間開出了各種各樣的薔薇花，一簇簇薔薇花是由許多朵小花組成的，五顏六色，美麗極了，紅的像火粉的像霞白的象雪淺粉的像小姑娘羞紅的小臉蛋。

5） 一路上我們興高采烈，歡聲笑語。不一會兒我們就來到了廣闊的田野里，你看，秋姑娘來到果園，打開她的化妝盒，把蘋果擦得紅紅的，一串串的葡萄像一串串珍珠。

6） 家鄉，什麼時候最美？銀裝的冬天最美。你瞧，大雪過後，樹上掛滿了銀條。

天氣雖然很冷，但是小朋友們有的在滑冰，有的在堆雪人，還有的打雪仗，小朋友們玩得非常開心。 7） 我夢中的大海，特別神奇。

海豚會唱歌，章魚會跳舞，水母會伴舞，海馬會伴奏，海洋里的任何生物都各有所長。這一連串的歌，舞蹈串連起來就組成了一個龐大的樂團。

動聽的歌曲讓整個海洋都活了起來。 8） 生活中，寬容絕不是無原則的，小的過失我們可以快樂地包容，而遇到大的錯時，我們就要換一種寬容的方式。

就拿我們院的強子來說吧，他從小沒有父母，是和奶奶相依為命，早早的就不上學了。天天不務正業，染上了好多惡習。

9） 秋天的風姐姐更是另一番樣子，風姐姐無聲無息走過去，高粱笑的樂彎了腰，石榴笑的咧開了嘴年年都是好收成，農民伯伯看著一車車的糧食心裡樂開了花。風姐姐是一位棒極了的舞蹈家，它一跳舞，落葉便也跟著跳起了美麗的舞蹈。

10） 菊花的葉子是綠綠的，花瓣有很多，數也數不清。菊花裡面的花瓣就像小夥伴們在開會，擠在一起。

它外面的花瓣就像少女的卷發，漂亮極了。我覺得五彩繽紛的菊花給綠色的地毯加上了色彩，就像一幅美麗的圖畫。

11） 進入山門，首先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，那一簇簇紅杜鵑競相開放，峭崖上松林間，有的像嬌弱的仙女在林間飛舞，有的像一群紅衣少女在輕歌曼舞。 12） 我夢中的太空特別熱鬧。

太空也有紅綠燈，太空車來來往往，就連這么大的太空也交通堵塞了。太空街上各種生物走街串巷，一會兒到水瓶座那逛逛，一會兒到摩羯座那兒玩玩，太空中漫遊著許多地球的氣息。

13） 我抬起頭仰望著天空。夜空像一匹巨大的藍色綢緞，一輪金黃的圓月鑲在綢緞上，散發出銀白色的光芒。

無數顆調皮的星星舒適地躺在綢緞上，眨著眼睛，彷彿在和我打招呼呢！ 14） 五蓮山上有許多奇峰怪石。有的如金蛇狂舞，有的似烈馬奔騰。

翁負婆石，兩個石頭靠在一起，形狀像一位老爺爺背著老奶奶在登山，真是惟妙惟肖。 15） 霧靈山，多麼富有詩意的名字呀！一進大門我就被這里的景色迷住了，層層疊疊的山數都數不清，大的威武，小的可愛。

這里的山與別處的山不一樣，這里的大山是五彩山，像是畫家畫出的一幅水彩畫，綠色的松樹紅色的楓樹黃色的白樺樹長滿了山坡，大山就像穿了一條五彩斑瀾的裙子，隨著秋風翩翩起舞，許多樹葉落下來發出「唰唰」地響聲，好象在歡迎我們的到來。遊客們都紛紛下車拍照欣賞美景。

16） 一方清硯，只為守護一片天真的陽光，三尺天地，高摯真理的旗幟；五寸粉筆，放飛無數希望；四季常春，永遠敬業，勤勤懇懇，默默無聞… 17） 家鄉，什麼時候最美？金色的秋天最美。你瞧，樹枝上的葉子落下來了，真像美麗的蝴蝶仙子在翩翩起舞，飛來飛去。

田野里的莊稼變黃了，農民伯伯也在忙著收莊稼，那場面真是熱火朝天。 18） 來到果園，看到樹上掛滿了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不過來。

樹上的蘋果紅紅的，像掛著千萬盞紅燈籠。葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起一個綠色的涼棚。

葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的誘惑，趕忙求爸爸摘了一個橘子。我剝開皮，取出一個橘瓣，放到口裡，輕輕一咬，哇！酸酸甜甜的，真讓人回味無窮。

19） 秋姑娘一手拿著籃子，一手在揮撒那金黃的落葉，秋葉漫天飛舞，好似一個淘氣的孩子，在不停耍著雜技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名堅定的戰士，在守護著田野，不論風吹雨打它都紋絲不動。

果園里，粗壯的樹枝上掛著一個個燈籠，點亮了秋天。葡萄樹上，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，濃密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，人們在底下乘涼，他們有說有笑，十分開心。

秋天是個豐收的季節，給人們帶來了喜悅。 20） 秋天。

5. 小學二年級好詞好句摘抄越多越好

好詞摘抄：四面八方 四腳朝天 五彩繽紛 五光十色 五花八門 六神無主 七嘴八舌 七上八下 八仙過海 九牛一毛 九霄雲外 十全十美 十拿九穩 百發百中 千辛萬苦 萬馬奔騰 萬無一失 萬眾一心 寒風凜冽 滴水成冰 冰天雪地 天寒地凍 雪花飛舞 結結實實 密密麻麻 千千萬萬 鬱郁蔥蔥 嚴嚴實實 工工整整 普普通通春光明媚 春暖花開 桃紅柳綠 春色滿園 花木燦爛 夏日炎炎 雞鳴蟬叫 驕陽似火 烈日當空 夏日可畏 秋高氣爽 瓜果遍地 秋蟲長鳴 果實累累 秋葉如丹模模糊糊 挨挨擠擠 舒舒服服 乾乾凈凈 陸陸續續 蹦蹦跳跳 密密麻麻 馬馬虎虎好句摘抄：1、春天，果樹都開花了。

粉紅的桃花、雪白的梨花、艷紅的石榴花、粉紅的蘋果花……遠看，像一把把花傘；近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮極了！2、大樹中間有一個花壇，裡面的花很美，顏色各異，粉得似霞，紅得似火，五彩繽紛。3、公園里的樹真多呀！有桃樹、樟樹、竹子……松樹高大挺拔，它粗壯的樹干就像有力的手臂一樣，歡迎著每一位到公園來的遊客。

4、公園里有個湖，湖裡的水清澈見底，湖底有許多鵝卵石，裡面有許多的小金魚，很可愛，每年的十五，湖邊就會有許多人來觀賞魚。5、乖乖的尾巴又短又圓，遠看還以為是一個雪白的小球。

可愛極了。乖乖不僅尾巴特別，而且眼睛和皮毛也很特別，它的眼睛紅艷艷的，像兩顆漂亮的紅寶石，美麗極了！它的皮毛又柔軟又雪白像地毯似的，軟綿綿毛絨絨的柔軟極了。

6、花蝴蝶爭先恐後地飛了過來，黃色的、粉色的、紫色的、白色的、五顏六色的……它們在花叢中飛舞，分不清是花兒還是花蝴蝶了……我恍然大悟，原來蝴蝶真是種出來的呀！7、會跳舞的狗頭戴一頂黑色小禮帽，眼睛上架著一副酷酷的墨鏡，脖子上系著一條小小的紅色領帶，身穿一件黑色的小禮服。瞧，它簡直就是一個小紳士。

8、來到果園，看到樹上掛滿了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不過來。樹上的蘋果紅紅的，像掛著千萬盞紅燈籠。

葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的誘惑，趕忙求爸爸摘了一個橘子。

我剝開皮，取出一個橘瓣，放到口裡，輕輕一咬，哇！酸酸甜甜的，真讓人回味無窮。9、秋姑娘一手拿著籃子，一手在揮撒那金黃的落葉，秋葉漫天飛舞，好似一個淘氣的孩子，在不停耍著雜技。

田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名堅定的戰士，在守護著田野，不論風吹雨打它都紋絲不動。果園里，粗壯的樹枝上掛著一個個燈籠，點亮了秋天。

葡萄樹上，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，濃密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，人們在底下乘涼，他們有說有笑，十分開心。秋天是個豐收的季節，給人們帶來了喜悅。

10、秋天，果樹的葉子漸漸落了。果樹上都結滿了果實，真是碩果累累啊！有紅紅的蘋果、黃黃的梨……。

6. 二年級作文書裡面的佳句

1、五顏六色的菊花爭奇斗艷，有紅的、黃的、綠的、白的，還有粉的、深紅的。

2、花開時，一枝挨著一枝，一朵擠著一朵，你不讓我，我不讓你。3、漫山遍野的青松，像是一片綠色的海洋。

4、從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。5、那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽光遮得嚴嚴實實，送給人們一片陰涼。

6、一陣微風吹來，桂花樹舒展著它的枝葉，隨風微微搖動著，在陽光下閃著綠光。7、這是一隻普普通通的蘋果。

一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。8、藍藍的湖水和藍藍的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

9、湖水流得可真急！「嘩啦啦」像一支動聽的歌曲。10、樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。

7. 2年級下冊同步作文10個好詞四字詞

(1)幸福的蒲扇我的床頭櫃上擺放著一把舊蒲扇，扁而寬的扇柄，碩大的扇面，扇面已經有些發黃了，幾處破的地方還用布做了固定。

雖然它看上去早應該淘汰了，但我捨不得，因為，它是一把幸福的蒲扇！「從前啊，有一個王國，裡面住著一位美麗的公主……」從三歲起，很多個夜晚，奶奶總是用她那柔和、舒緩的聲音給我講童話故事。炎炎夏日，雖然是夜晚也難解酷熱，不知何時，一陣清爽的風吹過，是奶奶！她搖著那碩大的蒲扇。

一下一下，節奏均勻，不快也不慢，那風讓人舒適，讓人愜意，每每我都是在這樣的微風中甜甜地入睡。後來長大些了我曾問過奶奶，為什麼那時不用家裡的電風扇給我乘涼呢？奶奶說因為我小時侯身體弱，經常生病，怕我吹風扇感冒了，所以她就只能用扇子給我乘涼。

一年年，扇子慢慢地變黃了，我也在奶奶的精心照料下漸漸長大了。現在早就不用奶奶再給我扇扇子了，但那清涼的風，去始終留在心底。

前幾天的一個中午，天氣燥熱，奶奶幹活太累了，躺在床上休息，我突發奇想，決定給奶奶扇扇子。奶奶笑著說我堅持不下來，我不服氣，心說你那麼大歲數都能做到，我肯定也可以。

於是我拿起了那把蒲扇，一開始我賣力氣地扇著，五分鍾、十分鍾……漸漸地，速度慢下來了，手腕也像灌了醋似的，又酸又疼。看了看錶才扇了不到十五分鍾，奶奶以前一扇可就是半小時，甚至一個小時啊！奶奶很快就睡著了，看著奶奶疲憊的面容，我的心被刺痛了，兩行熱淚滾出了眼眶，奶奶，我的好奶奶……我突然明白了，奶奶的蒲扇，融入了深深的情、濃濃的愛，那是一把幸福的蒲扇。

它清涼的風，將陪伴我一生……點評：很欣賞灌醋的比喻。更欣賞葉子此文「借物寫人」的寫法。

但這篇文章並不是一篇好的創作，因為作者的敘述只專注於奶奶、我、扇子。換句話說，此文的敘述是不夠飽滿甚至瘦骨嶙峋的。

事實上，扇子不止和燥熱有關。在一位敏感多情的作者的記憶中，燥熱也是一種溫暖，蚊蟲的嗡嗡也是一種柔情。

（2）心理健康比身體健康更重要不久前，觀看了一部感人至深的電影《下輩子還做母子》，我深有感觸。這部電影講述的是一個悲慘的家庭，孩子汪小笛小小年紀便身患絕症，醫生斷言他只能再活兩三年。

而父親是個煉鋼工人，母親是個小學教師，收入都不高。為了延長兒子的生命，節衣縮食，加班打工，真是嘔心瀝血。

可小笛非但不領情，而且越來越悲觀煩躁。後來母親認識到注重孩子的心理健康比恢復孩子的身體健康更重要，生命的質量比生命的長短更重要。

於是，母親開始注重小笛的心理健康。最終讓小笛奇跡般地活到11歲，而且母親也因思想境界不斷升華，才幹不斷提高，成為一名優秀的英語老師。

看完這部電影，我顧不上擦去臉上的淚痕，便思索起來：心理健康真的比身體健康更重要嗎？答案是肯定的，不然，為何魯迅先生要棄醫從文？因為他發現了醫學只能解救病人肉體上的痛苦，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟。所以健康的心理造就健康的人生，這就證明，心理健康比身體健康更重要。

那麼，為什麼現在的家長都更注重孩子的身體健康，而忽略孩子的心理健康呢？有兩個原因：一是因為現在的人才市場對於人們的身體素質有著很高的要求，一般要「身體沒病沒殘疾，身高在XX以上」，這讓家長們誤以為身體健康更重要。可他們不知道，隨著社會的發展進步，生產力的提高，科技日新月異，人們生活中的競爭力和壓力越來越大，心理健康的作用也越來越重要了。

良好的心理素質是人們舒適地工作，成功事業的強大後盾。二是因為現在孩子的學業繁重，有的人還要熬夜到深夜，家長們擔心孩子的身體，不斷地買補品給孩子吃。

可他們不知道，真正累的是孩子的心理。「健康的心理是人生成功進步的階梯」。

只有健康的心理才能讓孩子的成績更上一層樓。如果說身體不健康失去的是軀體，那麼心理不健康失去的將是靈魂。

沒有健康的心理，就沒有健康的人生。只有擁有健康的心理，才能使身體更健全。

生命寶貴，但人的價值不在於生命長短，而在於生命的意義，只有保持心理上的健康、純潔，才能使你的生命放出光彩，光芒四射。健康的心理是一劑良葯，能催人奮進，反之，它是枷鎖，使人滅亡。

一代天皇歌後張國榮，因患抑鬱症，自殺身亡。北大才女「小鴿子」，也因心理不健康，跳樓自殺。

優秀學生馬加嚼，也因心理不健康，成為殺人犯。某某優秀中學生，也因心理問題，殺害老師，殺害自己的親爹親娘。

等等等等。所以，心靈是人的窗口，心靈是自己的地方，在那裡可以把地獄變為天堂，也可以把天堂變為地獄。

只有保持人的心靈的健康，也就是保證了一個面對世界的窗口，保證了一個人的目標和方向。要知道，世間最強大的莫過於心靈的力量。

愛迪生出身低微，生活貧困，被人稱為傻子，憑著自信、自強、自立成為世界巨人。「千手觀音」在無聲的世界裡創造了奇跡與美麗。

桑蘭從人生的低谷中爬出來，用殘缺的軀體重新抒寫價值。這些都是最好的例證。

由此可見，好的心態，會讓你峰迴路轉，只有對前途樂觀的人，才能不怕黑暗，才能有力量去創造光明。

8. 二年級下冊語文好詞佳句

一、作文要學會積累

「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性.「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會.

（一）語言方面要建立「語匯庫」.語匯是文章的細胞.廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群.建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花.

9. 二年級下冊語文好詞佳句

一、作文要學會百積累

「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累度」在寫作中的重要性.「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會.

（一）語言方面知要建立「語匯庫」.語匯是文章的細胞.廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句道群.建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上.第二內是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成容裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花.

8. 二年級下冊語文內容有哪些

二年級下冊語文內容如下：

1、《找春天》；

2、《賦得古原草送別》；

3、《彩色的夢》；

4、《曉出凈慈寺送林子方》；

5、《要是你在野外迷了路》。

二年級下冊語文的詞語介紹：

1、春天、尋找、姑娘、野花、眼睛、柳枝、桃花、杏花；鮮花、郵遞員、先生、原來、大叔、郵局；東西、太太、做客、驚奇、快活、去年、美好、禮物。

2、亡羊補牢、勸告、筋疲力盡、明白；圖畫、老師、講桌、座位、哈哈大笑、五角星、然後、神情、發現、角度；願意、麥子。

3、青蛙、草籽、野鴨、泉水、竹子、應該、花叢、盡情、道路；毛蟲、葉子、目光、周遊、紡織、編織、怎樣。

9. 小學二年級語文下冊句子仿寫試題

在生活、工作和學習中，大家都對那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，句子是能夠表達一個相對完整的意思，有一定的語調，表示不同的語氣，句未有一個較大停頓的語言單位。那麼什麼樣的句子才更具感染力呢？以下是我整理的小學二年級語文下冊句子仿寫試題，希望能夠幫助到大家。

例1：微風把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。

蒲公英媽媽的孩子被微風送到四面八方。

1、 白發蒼蒼的老婆婆輕輕地把最後的玉米摘下。

2、 在炎熱的夏季，火辣辣的太陽把小村邊的一條水溝都曬幹了。

例2：一陣陣狂風被大槐樹擋住了。

大槐樹把一陣陣狂風擋住了。

1、鸕鶿跳上漁船，它吞進喉囊里的魚被漁人擠了出來。

2、表演過後，那些精通音樂的名流都被美妙的樂曲和新穎的藝術形式所打動。

例3：海頓創作了著名的《告別交響曲》。

著名的《告別交響曲》是海頓創作的。

1、 沙灘邊，海龜用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦寫的詩。

2、老山羊憑借著智慧戰勝了獅子和豺狗。

其他仿寫的句子

1、書籍是凈化心靈的清潔劑，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。

2、相識是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恆的珍貴。

3、人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；

人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調。

4、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；

友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；

友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇。

5、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；

如果你是一株小草，就點綴一點春意；

如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈；

如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。

6、我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光；

我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著墮落，且在墮落之時，會讓自己毀滅。

7、痛苦本是慾望的產物，但也是磨練人意志的試金石；

痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。

8、時間好比一條無形的的河流，它無聲地流過每一個人的身旁；

時間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個人的是非；

時間好比一支畫筆，它能在人們臉上畫出滄桑；

時間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。

9、童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；

少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；

青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。

10、沉默是一種美德，學時是一種智慧。

學時是臨產前母腹中的胎動，學時是春寒里芽苞中萌生的新綠，學時是火山噴發前在地下運行的岩漿。

11、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；

如果一個孩子生活在贊揚之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在寬容之中，他就學會了慷慨；

如果一個孩子生活在磨難之中，他就學會了堅韌。

12、王昭君不是一個人物，而是一面書寫著「民族團結」的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。

圓明園也不是一座皇家園林，而是一個在血與火中破滅的.繁華的夢；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。

13、沒有歡樂的人生是悲哀的；沒有憂愁的人生乏味的。

14、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。

泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。

15、我愛太陽，因為它溫暖我的身體。

我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂。

我愛光明，因為它為我指引道路。我愛黑夜，因為它讓我看到星辰。

16、生命是雨過天晴後天空中出現的一抹彩虹嗎？不！彩虹是轉瞬即逝的，而生命卻是永恆的。

生命是如履薄冰的一局棋嗎？不！棋是死的，而生命卻是鮮活的。

10. 二年級語文暑假作業

蘇教版二年級語文暑假作業(9篇)

蘇教版二年級語文暑假作業1

一、將帶點字的正確讀音用「√」標出來。(6分)

故障(zhànɡzànɡ)提供(ɡōnɡɡònɡ)繼續(sùxù)

蘇教版語文二年級下冊暑假作業試題：演算(shuànsuàn)呻吟(yínyínɡ)堵塞(sèsāi)

二、看拼音，寫詞語。(20分)

xiūlǐyīshēnɡjìsuànsīkǎoyídònɡ

kāishǐzhǔnbèiwéiqíɡōnɡjiàntiāné

三、這是一幅有趣的文字畫。

你能看得出圖畫是由哪幾個古文字組成的嗎?照樣子在田字格里把相應的字寫出來。(8分)

四、成語填空。(9分)

莘莘立雪致志

孺子一本奈何

專心遠近聚精

蘇教版二年級語文暑假作業2

一、讀句子，在正確的讀音下面畫「」。(8分)

1.小燕(yān yàn)子飛過燕(yān yàn)山，來到它們的新家。

2.老將(jiāng jiàng)軍在將(jiāng jiàng)士們面前以身作則。

3.同學們迎著朝(zhāo cháo)陽朝(zhāo cháo)學校走去。

4.太陽照在身上暖洋洋，小紅覺(jiào jué)得很舒服，直想睡覺(jiào jué)。

二、讀拼音，寫詞語。(12分)

zhù hè yǔ zhòu jī dòng qiáng liè

xiù fēng shì ziēn qíng bào dá

niú láng dí ren tī tuǐ rén lèi

三、我會照樣子寫詞語。(4分)

1.歡喜喜歡

2.春節中秋

3.杜鵑海鷗

4.碧綠火紅

5.裙子毛衣

4、根據偏旁寫字再組詞。(8分)

斗___()廴___()

___()___()

貝___()戈___()

___()___()

5、把下面的詞語排列成一句通順的話並加上標點。(12分)

(1)約定明年小動物相見這里在還

(2)喜歡你冬天嗎滑雪

(3)多麼引吭高歌丹頂鶴啊高雅的

(4)是花朵花園我們里的祖國

6、把句子補充完整並加上標點。(10分)

1)、太陽

2)、真了不起啊

3)、你嗎

4)、居里夫人是

7、根據課文內容填空。(9分)

(1)太陽慢慢往下()，它那()的臉漲紅了，把身邊的雲染成了()色，()色，紫色……X

(2)丹頂鶴()是引吭高歌，()在天上展翅飛翔，()那麼高雅。

(3)()年()月中國申奧成功，()年舉辦奧運會。

(4)()歲寒三友，()春風一家。

四、根據課外閱讀填空。(10分)

1、小荷才露()()()，早有蜻蜓()()()。

2、遲日()()麗，春風()()香。

3、()()無聲惜細流，()()照水愛晴柔。

4、抓住()()，才能不丟失()()。

5、人生應該如蠟燭一樣，從()燃到()，一切都是()()的。

五 、閱讀短文，回答問題。(5分)

我家的水缸里養著8條小金魚，有米紅的，有銀白的，金黃的，烏黑的，還有紅白相間的……五光十色，非常美麗。我非常喜愛它們。

1、短文描寫的小動物是，共有句話。

2、這些小金魚，我非常喜愛它們。

3、寫出短文中描寫顏色的詞語。

蘇教版二年級語文暑假作業3

一、給加點的字選擇正確的讀音，在下面畫「」.(6分)

華山(huáhuà)轉動(zhuǎnzhuàn)劃下(huáhuà)

便衣(biànpián)將士(jiāngjiàng)燕山(yānyàn)

二、看拼音，寫詞語。(16分)

ēnqíngbàodátànqìxiōngè

fǔmōìfuxiàoxīnzhēngbīng

三、用「」劃去不正確的字。(9分)

(領鄰)居(帶代)替(感敢)動

樹(哨梢)長(近進)傳(楊揚)

(報抱)答在(乎呼)(名銘)記

四、把下列成語補充完整。(9分)

()()手辣()通()大()冬臘()

習()練()起()貪()武藝()()

天倫()()()()私情()()無窮

五、照樣子，填一填。(6分)

例：一(座)高山

一()深澗一()野果一()泉水

一()血泡一()血痕一()巨響

六、在括弧里填上合適的詞。(9分)

縫補()告別()()的小草

撫摸()含著()()的小詩

下達()沐浴()()的眼睛

七、找出句子中意思相反的詞，寫在括弧里。(10分)

1.沉香起得早，睡得晚，練功十分刻苦。

()—-()

2.花木蘭回鄉後，脫下戰袍，穿上心愛的女裝。

()—-()

3.我們做事要認真，不能馬虎。

()—-()

4.凶惡的二郎神把善良的沉香媽媽壓在華山腳下。

()—-()

5.不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，沉香都認真地跟著師傅習武練功。()—-()

八、根據課文內容填空。(16分)

1.《木蘭從軍》父親;，弟弟不夠當兵的年齡。

木蘭女扮男裝，，。

2.在《遊子吟》這首詩中，最能表現母親關心兒子的詩句是

「，。」體現詩人對母親感激之情的句子是「，

讀了這首詩，你想對你的媽媽說什麼?

十、閱讀片段，回答問題。(11分)

可愛的山村

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉下舅(jiù)舅家去。那個村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨(róng)毯似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動時的歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其他各種小動物的嗚叫聲，匯成了一首動人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1.這篇短文共有個自然段。(1分)

2.第自然段是按空間變化順序來描寫景物的，寫了、、和這些景物。(5分)

3.第自然段是按時間順序來寫景物的，表示時間的詞語有、。(3分)

4.用「」畫出文中的比喻句。(2分)

這句話中，把比作。

十一、按照要求寫幾句話。(9分)

你最喜歡哪一種小動物?說說它的樣子，再用幾句話寫下來。(不會寫的字用拼音代替)。

蘇教版二年級語文暑假作業4

一、看拼音寫詞語

līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn

()()()()()

huànɡdànɡ

()

二、按課文內容填空

1、水直(),媽媽(),()都痛了，腰也酸了。從這句話里，我體會到了()。但力氣大的孩子只顧著()，嗓子好的孩子只顧著()，只有那個沒有什麼特別的孩子卻跑到媽媽跟前，()媽媽手中()的水桶。

2、我想對()的兒子說()。

3、老爺爺說他只看見一個兒子，是因為在那三個兒子中，只有一個兒子知道()，能主動幫媽媽提水。在老爺爺看來，一個人的()遠比他的()重要的多。

三、寫感想

1、讀了《三個兒子》這篇文章，你想到了什麼?

四、實踐題

1、你在家孝敬長輩嗎?

答案：3、孝敬長輩品質本領三1、讀了這篇文章，我覺得那個能主動幫媽媽提水的兒子非常孝敬媽媽，以後，我也要多體貼、關心父母，幫父母多幹些家務活，做一個孝順的好孩子。

24玩具櫃台前的孩子

一、填上合適的詞語

()地盯著櫃台()地看小汽車()找出小汽車

二、按課文內容填空

1、我覺得玩具櫃台前的那個孩子是個的孩子。 2、我覺得售貨員阿姨是個的人。三、寫感想

1、讀了《玩具櫃台前的孩子》這篇文章，你想到了什麼，准備怎樣做?

答案：讀了這篇文章，我覺得小兵的爸爸常年病著，家裡生活不富裕，還得給爸爸買葯，小兵就不讓媽媽給他買玩具，他真是一個體諒父母、心疼父母的好孩子!以後，我也要像他一樣，多為父母著想，做一個懂事的好孩子。

蘇教版二年級語文暑假作業5

一、寫好鉛筆字。(6分)

豎多的字怎樣寫才好看?你一定是個好樣的小書法家，那就快寫吧。

巾 端 面

蓋 們 舊

二、看拼音，寫詞語。(16分)

jiàn kānɡ fēnɡ mǎn jìnɡ ài dào yìnɡ

zhāo yánɡ ɡū niɑnɡ xiǎnɡ liànɡ hǎo xiànɡ

三、比一比，再組詞。(12分)

繞( )彎( ) 緩( ) 破( )

曉( )灣( ) 暖( ) 坡( )

jué( ) cháo ( )

覺 朝

jiào( ) zhāo ( )

四、照樣子寫詞語。(6分)

綠油油

又白又胖

五、寫出句中加點詞的反義詞。(4分)

1、蠶姑娘脫下( )衣裳，換上新衣裳。

2、他又黑又瘦，她又( )又( )。

3、西北風吹來，感覺冷冰冰的。走在太陽底下就覺得( )的了。

六、默寫古詩，並加上標點。(20分)

春 雨 春 曉

七、填上合適的詞語。(6分)

1、茶園里不時飄來採茶姑娘 的笑聲。

2、我們戴著 的紅領巾一起去外面玩。

3、春天到了，花園里 的花爭奇斗艷。

八、讀讀這段話，試著做做後面的題目。(5分)

村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河裡游來游去。清清的河水倒影著小橋、綠樹和青山，河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。過了橋，是一片綠油油的農田。

1、數數這段話有 句。(1分)

2、讀讀畫線的句子，這句話中「燦爛的朝霞」是指 。(2分)

3、照劃線的句子說一句話。(2分)

像 。

九、查字典。(9分)

生字 應查的部首 總的筆畫數 讀音

世

義

我

十、看圖寫話。(10分)

蘇教版二年級語文暑假作業6

一、積累與運用(30分)

1下列加點字注音全對的一項()(2分)

A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)躊躇(chú)心弦(xuán)

B.忸怩(ní)唾手(chuí)儼然(yǎn)隘(ài)口

C.牝(pìn)馬傴(yǚ)僂窒(zhì)息廝(sī)守

D.彷徨(háng)蠱(gǔ)惑頹(tuí)唐蹂躪(lìn)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

A、造謠生事精兵減政搖搖欲墮凶神惡煞

B、不知所措肆無忌禪令人發指步履蹣跚

C、安之若素喋喋不休心急如焚慘絕人寰

D、駭人聽聞人事愴桑毛骨聳然高山仰止

3.下列詞語運用恰當的一項是()(2分)

A、在《永久的悔》這部鴻篇巨制中，季羨林以深沉的筆觸表達了母子深情。

B、隨著一聲炮響，舊建築被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。

C、高不可攀的人，給人以高山仰止般的神秘感，越想接近，卻越發地艱難。

D、文質彬彬的書生和五大三粗的漢子，在舞台上念著各自的台詞，詼諧的表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。

4在下面句中橫線上選填詞語正確的一項是()(2分)

①悠悠歲月已抹去了絕大多數歷史的，歷代古人的悲歡離合早已煙消雲散。

②接受了香山飯店的設計工作後，他工作認真仔細，不但多次到香山地形，攀登頂峰，俯覽周圍環境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、承德等地，當地的大建築和園林，最後採取了建築一系列不規則院落的布局方式。

③要把我們的城市建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區，規劃發展。

A.①痕跡②勘察考察③因地制宜B.①遺跡②考察勘察③因地制宜

C.①痕跡②勘探考察③因勢利導D.①遺跡②考察勘察③因勢利導

5修改病句：下面這段文字中兩處有語病，請找出並進行修改。(2分)

①「知識守護生命」是由教育部與中央電視台聯合的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題，③由「潛能」「堅持」「團隊」「生命」四部分組成，④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認為，生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。

第句，修改意見：

第句，修改意見：

6在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項是()(2分)

怨天尤人不僅是一種懦弱，_________。__________，____________，__________。一個真正意義上的強者並不是一個一帆風順的幸運兒，必然要經歷各種痛苦和挑戰，而戰勝一切困難的人首先必須戰勝自己，戰勝自己的`前提就是反省自身。

①不但掩蓋了自己不能面對的現實②更是一種不成熟的表現③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責怪他人還會衍生出新的矛盾

A.②④①③B.④②①③C.④①③②D.②①③④

7仿寫：(3分)

選擇了高山，你也就選擇了坎坷;，;

，。

8名著：(3分)

下面文段選自(填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經〉》，選段中的她

(填人名)，是作者十分懷念的長者。請結合下面的文字說說她是一個怎樣的人。

「哥兒，你牢牢記住!」她極其鄭重地說。「明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：『阿媽，恭喜恭喜!』記得么?你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之後，還得吃一點福橘。」她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，「那麼，一年到頭，順順流流……」

9文言詩文默寫填空(12分)

(1)今我來思，。(《採薇》)

(2)千古興亡多少事，悠悠，__________________________。(《南鄉子,登京口北固亭懷》)

(3)《朝天子詠喇叭》中寫宦宮壓迫、掠奪人民,致使千家萬戶家破人亡的

句子是:，，!

(4)，後天下之樂而樂乎!(《岳陽樓記》)

(5)《十五從軍征》中暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是「_________________，_________________」。真可謂「詩中有畫，蘊含哲理」

(7)王國維盛贊納蘭性德的《長相思》中「千古壯觀」的句子是

(8)，學詩謾有驚人語。(李清照《漁家傲》)

二古詩文閱讀(滿分20分)(一)

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，葯餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，願與交歡，飾名姝遺之。飛曰：「主上宵旰,豈大將安樂時?」卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：「卿異時到河朔，乃可飲。」遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：「敵未滅,何以家為?」或問天下何時太平，飛曰：「文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。」

10.解加點的詞(4分)

(1)或異二者之為(2)是進亦憂，退亦憂

(3)吳玠素服飛(4)玠益敬服

11.翻譯(4分)

(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。

(2)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。

12.甲文作者提出的觀點與乙文所記岳飛的品質有哪些共同點?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的?(4分)

13.甲文中提到了「古仁人之心」，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負。下面課文中提出了怎樣的「仁人之心」?(3分)

蘇教版二年級語文暑假作業7

一、讀一讀，把詩句補充完整。注意把字寫漂亮喲!(2分)

離 離 原 上 草 ，

B.字詞百寶箱(39分)

二、讀拼音寫詞語，字要寫得正確、美觀喲!(8分)

xiónɡ wěi p suì jīng huāng kuā jiǎng

jù lí shāng diàn chuí liǔ jiāo ào

三、我會用「√」標出帶點字的正確讀音。(6分)

雨痕(hén hénɡ ) 竄出(chuàn cuàn) 攢錢(zhǎn zǎn)

寶藏(cánɡ zànɡ) 旗桿(ɡǎn ɡān ) 一溜煙(liū liù)

四、我會劃去括弧里不恰當的字。(6分)

(燒 澆)花 (謎 迷)路 (欄 攔)干

(度 渡)船 (按 安)排 (勾 鉤)畫

五、我會照樣子寫詞語。(7分)

1、例：窮—(富) 稀—( ) 喜歡—( )

2、例：(打)電話 ( )水桶 ( )花朵

3、例：灑水 灑水車 圖書

4、例：牛奶 奶牛

六、我會填上合適的詞語。(12分)

1、一( )火車 一( )珍珠 一( )大雨

4、( )疲力( ) ( )( )問底 眾志( )( )

3、( )的大娘 ( )的空氣 ( )的杜鵑花

4、自言自語地( ) 呼呼地( ) 漸漸地( )

蘇教版二年級語文暑假作業8

一、把下面的字換一個部件，變成一個新字，寫在()里。(9分)

慢()迷()拐()

轉()紗()靜()

泊()坡()喊()

二、同音字填空。(6分)

jíjí

1、上醫院已經來不()了，爸爸很著()。

zuòzuò

2、愛迪生長大以後，為電燈的發明()了很多工()。

jiùjiù

3、愛迪生從小()愛動腦筋，他靠自己的聰明()了媽媽的命。

三、照樣子，根據字的不同讀音組詞。(12分)

shù()xíng()hōng()

數行哄

shǔ()háng()hǒng()

四、按要求填空。(10分)

1、「楚」字音節的聲母是，用音序查字法應查大寫字母。

2、「距」是()結構，第九筆是。

3、「撐」字左邊是()旁，因為「撐」和()有關。

4、寫出「齒」的筆順。

5、和「錘」同音的字是，形近的字是。

蘇教版二年級語文暑假作業9

一、看拼音寫詞語。

tuōxiàjiědònɡxīshuǐmiányītàntóuyáotóu

()()()()()()

yěhuāǒcánɡ

()()

二、按課文內容填空。

1、春天來了!我們幾個孩子，_______棉襖，________家門，________田野，去_______春天。春天像個___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們________地找啊，找啊。

2、小草從地下_______________，那是春天的_________吧?________________一朵兩朵，那是春天的________吧?樹木_____________嫩芽，那是春天的________吧?_________的小溪______________，那是春天的_________吧?

3、春天來了!我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她。她在柳枝上_________，在風箏尾巴上_________;她在喜鵲、杜鵑__________，在桃花、杏花__________……

4、我還發現()是春天的使者。小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的()吧?

三、實踐活動

去尋找春天，感受課文的描寫。

答案：燕子歌聲

上文是蘇教版小學二年級語文暑假作業練習，希望文章對您有所幫助!

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