大學語文講什麼

❶ 大學語文學什麼啊

大學語文學習內容如下：

學習內容包括閱讀欣賞、應用寫作、口才訓練三個部分。這三部分既獨立成編，又相互交融，把人文性與實用性充分結合起來。

除文學作品閱讀欣賞內容外，還安排了實用技能訓練內容，如應用寫作、口才訓練等。既培養學生的人文素養，又關注學生的情感培育，同時還不忽視應用寫作和口才表達技能的培養。

教材編寫

1980年10月，徐中玉所在的華東師范大學與南京大學在上海召開「大學語文教學討論會」，全國二十多所高校參加，經過討論，與會代表制定了教學大綱，擬定了教材篇目，成立了教材編審會，籌建大學語文研究會，並在上海、合肥、濟南、杭州開了四次編選會。

1981年2月由徐中玉和匡亞明在上海審定完教材，交由華東師范大學出版社出版。自此，全國部分高校逐漸恢復大學語文的教學。

❷ 你認為大學語文該講什麼對大家有用的

大學語文應該講一些人生哲理，傳統文化中的精髓，讓年輕人更多的感受民族優秀傳統文化，從中吸取營養，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，成為一個對社會發展，民族進步，國家繁榮的有用之才，這也是教育的最終目標。

❸ 小學到大學語文都講了什麼內容

小學語文，拼音，識字，造句，寫話。
中學語文，讀懂文章，懂規律，學套路。
大學語文，總結規律，文學鑒賞

❹ 大學語文都講什麼，買哪本書合適

學習一些經典文章。有本書就叫大學語文。如果你是漢語言文學專業，那要學的書就有點多了。古代漢語，現代漢語，現當代文學，外國文學等等

❺ 大學語文第一課如何講

要什麼樣的大學語文？
我們的認識是：這是文理科學生進入大學後的第一門強化母語的人文素質教育課，要讓剛剛進入大學的學生一進校就懂得，一個大學生比中學生不止是進一個門出一個門的簡單問題，而是在本質上的跨越，首先是人文修養上的跨越，從此後要使自己成為一個對祖國燦爛文化自覺學習、自覺鑒賞、自覺體驗、自覺奉行的有修養的中國人。自覺——不同於被迫，有修養——不同於掌握一星半點的知識皮毛，中國人——不可數典忘祖，對英文比對中文還感興趣，英語追求四六級，中文只要四六分。大學語文就是走向大學的第一課，它應當是大學高級母語教育和人文素質教育的起點，也必須是一個與中學語文完全不同的亮點。
第一，要給學生脫胎換骨的感覺，材料要精品，觀點要嚴謹。也就是說，不要低估學生的水平，不要講與中學重復的東西。求深入，但千萬不要故弄玄虛；謀淺出，但千萬不要膚淺單調。
第二，高等語文不是中文系各門課程的拼盤，老師在發揮自己的專長時，內容要多元，超越狹窄的專業視點，避開專業領域獨特的學術專題，把廣闊的人文性放在第一位。
第三，用新知識啟發思考，抓住核心的、學生感興趣的問題，開展口頭討論、書面討論，把練習論辯口語和練習概括、品評、抒發感情的書面寫作，變成學生表達的需要，徹底改變中學立好框架，命題作文的被動模式，讓學生不吐不快，喜歡寫，習慣寫。
第四，高等語文是中文專業通向全校一切專業的一條康莊大道。要讓文理科的各個專業都了解中文專業——中國人必須進入的一塊沃土。不論他們學什麼專業，都不會對中文毫不關注、一無所知。一部分優秀的、對中文理解更深入的優秀人才，將要驕傲地成為我們專業的學生。

❻ 大學語文教些什麼

其實跟高中語文差不多,還有很多課文是高中學過得.只不過高中語文更側重於詞法而大學語文更偏向意法.

❼ 大學語文都講什麼

從先秦文學、諸子百家到近現代文學史都會涵蓋，具體可以看人民教育出版社網站···祝你好運

❽ 大學語文考什麼，過來人給講講唄

大學的語文考什麼主要是看你學的什麼專業，有的語文是公共課有的就是專業課還有的是選修課不同的課程難度是不一樣的。

❾ 選修課《大學語文》主要學什麼

課文一部分是高中的，一部分是新內容。大學以後，老師講課的角度變了，高中老師為了高考必須講字、詞、句、段等，而大學以賞析為主，人物鑒賞、藝術特色等等，字詞比例下降。