初三生高一的孩子如何學好語文

㈠ 高一學好語文的十大方法

生活離不開語文，高雅的心靈生活更是出自美好語文的熏染，然而，語文，想說愛你不容易。其實，語文是容易的：母語習得，自然天成;語文又是艱難的，下面給大家分享一些關於高一學好語文的十大 方法 ，希望對大家有所幫助。

一、首興趣：知而好，好而樂。

首先，我們要培養 語文學習 的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說「好之」：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!

二、次自主：觀千劍，操千曲。

古人雲：「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能 作文 」的境界。

企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通!因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。

三、必多寫：思欲麗，筆磨禿。

同學們學語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為「思欲麗」：情感思想要富贍犀利!現實中，我們許多同學只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是「淺」：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是「窄」：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思「深」、「廣」，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」!「寫」可以醞釀和升華情感，「寫」可以廓清和鍛造思想。「思欲麗」，必多寫!

堅持寫 日記 ，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材; 讀書筆記 一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年裡，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：「筆磨禿」。

四、定多讀：破三春，匯九流。

在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫「融匯九流」。

舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。

五、強積累：有詩書，有成竹。

語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應該是什麼呢?當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的「語言範式」，形成「興奮灶」，這就是我們要追求的「腹有詩書」。

運用這些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為「胸有成竹」。

六、重感悟：思千載，想萬物。

古詩雲：「心有靈犀一點通」。怎樣才能作到對語文學習「心有靈犀」呢?首先，要廣見博聞(多讀)、反復嘗試、積累範式，因為靈感總是出現在辛苦勞動之後的彩虹;其次，要養成聯想和想像的良好習慣，力求「思接千載，視通萬里」，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和 清明 而又躍躍欲試的心理狀態，沉浸其中，體驗品味，不急於求成;最後，要敢於相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。

經過多次成功的靈感閃現，就要 總結 自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學好語文的利器。

七、細思考：學而思，思而得。

孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發問，，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露;後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行 反思 ，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。

八、求精熟：啟而發，點而悟。

語文學習欲求「精熟」，貴在得名師「點撥」，因此學生必須懂得一點教師「點撥」的道理。

點撥之妙，首在得「人」：不同的學生、不同的心態、不同的性格，教師會以相應的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導，或反向激將，或重申基礎，不一而足;點撥之妙，次在得「時」：學生要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關鍵之時，教師則要善於觀察，了解學生思維狀態的外在表現，決不放過點撥良機;點撥之妙，還在得「度」：引而不發，導而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓學生真正去自主學習。

九、有個性：思結果，成一家。

語文是發展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然，這里的「個性」，從狹義講，是指語文學習規律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。

這就必須：首先建立元認知策略，形成監控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無效的錯誤的做法。其次是學會總結反思，通過計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文後記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己 理性思維 的層次。其次是學會交流共享，通過課堂發言、同學交流師生討論的方式，吸收對自己 學習 經驗 的有益的指點;還可以通過網路論壇發表，接收同好者的反饋，不斷完善自己經驗的表述方式及實質內容。最後學會實踐檢驗，紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。通過實踐檢驗，我們可以收獲成功的喜悅，我們更應該善待失敗的苦澀，這是不可替代的人生經驗，也是形成個性化語文學習經驗的必然歷程。

十、要跳出：課內法，課外路。

葉聖陶先生說過：「教是為了不需要教」。學習語文最重遷移。因為「語文學習的外延與生活的外延相等」，語文學習的最終的成功，還在於學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發展。為了實現語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：①跳出語文課程學語文。從政治科學觀察思考問題的哲學方法，從歷史科學成功人物的人生經驗，從地理科學各國各洲的風土人情，從數學科學嚴密的推理邏輯，從理化科學細致的觀察功夫，從美術音樂科學藝術鑒賞的規律和經驗。②跳出語文課本學語文。

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㈡ 高一學生應該怎麼學習語文呢

高一的學生需要清楚，當下備戰高考，最明顯的現象是：低段位拼選考，高段位拼數學，語文決定巔峰。新高考，得語文者得天下的時代真的來臨了！態度決定一切。平時不認真學習，不勤於積累，不把這門課程當成重要科目來學，是不可能學好語文的。高一學生應該怎麼學習語文呢？

高一學生必須養成一套良好的語文學習習慣，增進語文學習的主動性，真正成為語文學習的主人，為高中的學習奠定堅實的基礎。

㈢ 高一學生應該怎麼學好語文究竟需要掌握哪些學習方法呢

學習是一個長期積累的過程，是一個漸變的過程，是由量變引發質變的過程。語文的學習也應該是這樣的。高一學生應該怎麼學好語文？究竟需要掌握哪些學習方法呢？

一、全面認識語文學習的特點

知識就像無邊無際的海洋，教科書里的知識只是一朵小小的浪花，適當的進行閱讀的拓展是很有必要的。愛閱讀的學生，語文學習才能找到方法，才能提升綜合學習能力，最終取得理想的成績。

㈣ 高一學生要如何學習語文呢學習語文的哪些良好習慣需要養成呢

高一語文的學習，它不僅影響整個高中的學習成績，也影響著一個學生的理解能力和分析能力，更是未來的求學和就業有很重要的影響。高一學生要如何學習語文呢？學習語文的哪些良好習慣需要養成呢？

高一學生學習語文的目的是將「語文知識」轉化成「語文能力」，多讀、多記、多寫、多悟是語文學習的重要習慣，是學習語文的好方法。

㈤ 語文決定高考，高一學生需要怎麼樣學好語文呢

很多同學常常說，從小到大的語文學習都比較順利，為什麼到了高中之後，就感到語文的學習無從下手。看到一篇長長的文章，讀了幾遍還是不知所雲，拿到一個作文題目，半天不知道怎麼動筆。高中學生應該怎麼樣學習才能提升語文成績呢？

一、正確認識語文的學習

高中學生的語文學習需要多積累。積累需要有敏銳的學習意識，需要利用語文積累筆記本通過摘抄、整理學好語言，豐富知識。對於平時學習中詞語，語法，修辭，文學知識，寫作知識和素材需要及時的歸納整理。在學習的點點滴滴中，多積累，多感悟，多思考，學好運用知識，良好的語文學習習慣就可以慢慢養成。

語文學習需要做到堅持不懈，需要做到聽說讀寫多頭並進。需要做到善於觀察、善於傾聽，樂於表達，勤於動筆寫一寫，常常靜心想一想。會收集信息是語文學習基礎，可以准確輸出信息是寫出好文章的基礎，能說會道是人際交往的基礎。我們需要清楚地了解，語文的學習關鍵在於提升自己的思維，鍛煉自己的理解和分析能力。

㈥ 高一學生需要怎麼樣掌握語文學習方法呢

經歷了中考，很多學生都知道，學好語文需要多讀，多背，多練，多寫。學好語文，其實並不難，關鍵在於方法的掌握，在於日常生活中點點滴滴的積累。准高一學生需要掌握語文學習方法，需要做到以下三個堅持。

語文學習是一個漫長過程，講究的是日積月累、無捷徑可走，也不可能一蹴而就。高一學生需要明白只有勤奮刻苦，持之以恆，才能學好語文。

㈦ 高一新生如何學好語文學好語文的方法有哪些

學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。 1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。 2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。 3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

㈧ 高一學生如何更好更快的學習語文，提升語文成績呢

對於一些高一的學生來說，如果想要更好更快的學習自己的語文，提升語文成績，那麼就需要在生活中多加鍛煉。因為對於語文的學習來說，是需要日積月累的，如果我們自己想一蹴而就的提升自己的語文成績方式完全不可能的。對於這樣的一些語文成績來說，需要我們自己長時間的積累。而且對於這樣的一些閱讀的模式和名人名言的積累來說，是需要每天都堅持的，這樣才能夠讓我們自己在最後看到效果。

並且大家也會發現，我們平時在寫作的時候，自己的思維就像是被打開了一樣，並且對於這樣的一些積累的東西也能夠得到合理的運用。那麼就會造成我們自己再遇到這樣的一些問題的時候，能夠第一時間的去直觀反映出來可能會出現的一些層面，而且能夠讓我們自己理解這樣一篇文章當中的深層意思。