『壹』 對練習冊的參考答案的疑問，請有這本書的朋友告訴我答案在哪裡，謝謝
一般的教參後面是有答案的,但是有些教參的編寫組為了不讓學生抄答案,所以沒把答案附在書後面,而且另外還裝訂了一本答案集.一般來說這是不賣給學生的,你去問問賣此書的書店,碰碰運氣.
如果你是和學校一起買的,建議你別買.因為這對你沒什麼好處,否則你們學校買這本書干嗎?
還有,祝你考試順利哦!
『貳』 誰知道這本書的答案急 語文，數學，英語都有。
自己做
『叄』 有這本書的答案嗎
[假知新高語文答案]
專題
選擇題1-5 BCCCD
6.(1)描寫景物 評估論今 論今 描寫、議論、抒情相結合 (2)數風流物看今朝 換間專題二
2.內通納 蚤通早 要通邀 共通供 振通震 郤通隙
3.(1)說通悅.高興 (2)遲 (3) (4)像鳥翅膀 (5)......
4.戰策 EICDAFHBG
5.史家絕唱韻離**喻懷意宴
選擇題 C C B B A C D D
9.(1)太前迎接倒退著走田光引路跪拂拭座位給田光讓座 (2)我私您見外已經您給推薦給太希望您前往宮擺放太
10.荊軻具俠義性格受太丹信任明知極其危險事毅前往專題三
[文本閱讀]：匠獨運尺水興波瀾
專題四
2.躊躇：猶豫定拿定主意走走 造化：自界或自 屠戮：殺戮,殺害.血腥、野蠻批殘殺;宰殺 憚：害怕、畏懼 舐犢情深：比喻慈 修葺：修理建築物
3.(1)周樹 豫才 ** 思想 文 民族魂 吶喊 彷徨 朝花夕拾 野草 (2)李堯棠 家 春 秋 霧 雨 電 隨想錄
選擇題：D A D B C D
7.現實悲慘使眼前繁榮變再像真實東西悲慘現實
8.第二句
選擇題： B A D
12.借自嘲鳴平借自解明身份
13.魯迅風骨體現
翌
專題五
2.毛骨悚：形容害怕恐懼 寒慄：寒冷發抖形容非恐懼 靈塗炭：民陷泥塘火坑形容民處於極端困苦境 殺予奪：形容掌握死賞罰權 翌：第二 投鼠忌器：想用東西打鼠怕打壞近旁器物比喻做事顧忌敢放手干
3.(1)輕騎兵 真實性 文性 (2)《包身工》 (3)間 補敘 插敘
選擇題：B C A B C C
7.利比亞宣布全解放
8.巴基斯坦歡迎投資
9.略
10行理車十沒事並能說明切 專題六
2.蓊蓊鬱郁:樹木茂盛 彌望：滿眼 風致：美姿態 消受：享受用於否定 能自已：能控制自情緒 蕭索：缺乏機熱鬧 秋士：古暮仍志知識 猗郁：茂盛 涸轍魚：乾涸車轍魚
3.(1)佩弦 散文家 詩 (2)創造社 《沉淪》 (3)散文家 翻譯家
選擇題：D D C C C C A
9.作者喜歡綠綠看作命力象徵希望象徵快樂象徵作者用綠象徵命力希望快樂並作陪伴自朋友寶貴
10.指尖端總向外向表現春藤光明嚮往執著追求屈撓精神
11.作者接近綠引綠入室卻傷綠
12.作者非喜歡綠色所才綠囚禁自房目自能夠與綠更接近更親密讓綠裝飾自青春給自帶、幸福快樂
13. C
14.(1)用口語、俗語給親切 (2)A:講究修辭語言運用增強文章形象性美 B:通疊詞恰選詞傳神描募所見景象給音韻諧美
15-16 ：A B
專題七
[文本閱讀]：本文圍繞業精於勤論點兩層橫向展議論論點：勤 論點二：勤智慧 論點至於段首基於同層面同角度展論證
專題八
2.趣舍萬殊：各各 所游目騁懷：借縱展眼力請求解決闊胸懷 列坐其：列坐曲水旁 馮虛御風：凌空駕風行 非觀：平凡景象 物相：沒外物幫助
3.(1)書聖 蘭亭集序 (2)瞻 東坡居士 唐宋八家 (3)介甫
選擇題：A A D D C
7.(1)韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏 (2)仰觀宇宙俯察品類盛 (3)固執死虛誕齊彭殤妄作 (4)寄蜉蝣於渺滄海粟 (5)自其變者觀則物與我皆盡 (6)世奇偉、瑰怪、非觀於險遠 (7)盡吾志能至者悔矣
選擇題：B D C A A B B C D D C
總結測評卷
選擇題：B C C B B D A
8.拒絕安樂勞苦其身；親近臣民同甘共苦；親自耕織儉朴；安撫孤寡贍養弱
9.(1)失掉民卻建立功名未曾 (2)文王討厭千土民請求解決解除炮烙刑罰定民啊 (3)（越王）巡視讓車跟著載著食物看望孤寡弱染病困難臉色憂愁憔悴缺吃少喝定親自喂
10.(1)駱詩：借秋蟬露重風高難飛難鳴喻指自忠潔橫遭誣陷身令囹圄 李詩：蟬高棲飽悲鳴欲絕同情自喻高潔清貧困境暗示環境冷酷情 (2)蟬起興蟬自喻直抒胸臆
11.(1)昔我往矣楊柳依依 (2)青青衿悠悠我 (3)寄蜉蝣於渺滄海粟 (4)清流激湍映帶左右 (5)所罕至焉故非志者能至
11-12：B C
13.電視明星產條件改變明星門檻降低眾直接參與明星產自明星並且影像電文化與場景緊緊交織起深深嵌入我情記憶
15.略
16.庄筆鵬飛令我神往鵬現實容易見著現實麻雀蝙蝠燕飛我屑；撐翅空盤旋餓鷹暗合我鵬形象
17.運用第二稱朋友殷殷相告種親切；利於作者想飛傾注同情與關懷與共同受能飛痛苦
18.作者看原都飛各種緣故數做孩掉飛本領能飛件怕事情飛空能世界看明白徹悟做意義價值
感覺提問主意不是很清晰
建議查下資料哦
『肆』 書語文答案！！
這么急，現在還有用么，題目也沒說清楚啊，你看看是不是下面的
為什麼說文學是一種語言藝術？
文學是整個人類藝術中的一種樣式。這里包含兩層意思：一是文學作為人類藝術大家庭的一員，一定具有與其他藝術樣式相似或相同的特點，如各種藝術樣式都是文化現象，一般都具有某種程度的社會意識形態屬性，都以感性形式、主觀態度和想像方式來反映世界等等；二是文學是人類藝術中的一種特殊樣式，它具有與其他藝術樣式明顯不同的自身特徵，如它以人類的語言作為基本媒介，以語言的方式存在；與它所使用的媒介及其存在方式相關，文學形成了區別於其他藝術樣式的特點。總而言之，文學與其他藝術的差別和特點，都在一定程度上取決於它的語言組織，取決於它所具有的語言特性。正是在這種認識的基礎上，人們才說：文學是一種語言藝術。
『伍』 有這本書的答案嗎我急需，我有語文，英語，數學的答案，謝謝！
互動作業|作業互助組_全國教材,練習冊答案匯總!
http://www.hdzuoye.com/index.php
,額，這上面應該有的，只要輸入13位條形碼數字就可以了
『陸』 哪位大神知道這本書的答案啊，英語或是語文也可以
我上學那會老師從來沒看過，只看有沒有字……印象里唯一看過的老師是個要退休的老教師……他也不問寫完與否與寫的好壞。你認真寫他認真看，你不寫他也不說，不告訴班主任。
『柒』 求<中考3+2(語文)>這本書的全答案
網上是不會有這本書的電子版答案的，那人家的書不就被盜版了？
個人建議你還是自己寫寫吧，有那功夫早寫不少了。即便抄答案，也要自己動動腦筋，干抄多沒勁呀！
『捌』 誰有這本書的答案
2007八校聯考語文答案第二次一、（22分）
1．《一棵樹，高高站著》令掌聲誕生，（將詩歌朗誦音樂會）推向高潮。（括弧中的文字可有可無2分）
2．傾注的情感可感可觸的意象；詩人充滿狂烈的跳躍和飛揚，展現錦緞般的華美絢爛與流光溢彩的幻想；音樂品質，音樂美感等（答對其中3點得3分）
3．情感的孕育與准備，情感和積累與梳理，情感的抒發與表達（意思對即可）（3分）
4．B
5．「內斂蘊藉，張馳有致，均衡適度，諧和勻稱」（3分）
6．舉例略，文中內容：「詩人心中早已孕懷躁動著某種渴望表達的慾望（心象），當這一慾望發現外界某一對應物（物象）時，就會像蝶戀花一般，不顧一切地飛舞過去，並與之忘情相擁，膠也漆也。而自然界的景物，這時便幸運和幸福地成為某種象徵與載體。」（4分）
7．舉例正確，分析有理即可得3—4分；能涉及博喻、通感等概念的可得5分。
二、（16分）
8．大學應當傳授給學生的不僅是知識，而應當是求學的修養；不僅是理論本身，而應當是問題意識；不僅是問題現成的答案，而應當是探究問題的方法。（2分）
9．前者將的是結論，教的是現成的知識；後者講的是方法，培養的是智慧和能力。（3分）
10．學生能夠質疑和思辨，具有自我體驗的過程，有較強的互動性和交流性的方法。（3分）
11．B（3分）
12．大部分核心課程教師認為他們的備課、授課方式和過去比有所變化；部分教師認為變化很大；少數認為只是名稱上的轉換。
通過教育核心課程受到06級新生的普遍歡迎，而理科學生對此的歡迎程度超過了文科學生。（5分）
三、（5分）
13．（1）疑義相互析（2）竹徑通幽處（3）吹盡狂沙始得金（4）惜其用武而不終也（5）等閑識得春風面（6）君子喻於義（7）形影相弔（按序前5個正確得5分）
四、（8分）
14．五律（2分）
15．C（2分）
16．地理位置 高 險峻與重要（3分）
17．全詩一氣呵成，充滿奮發向上精神，激勵出征者在沙場立功，抒發了御邊保國的慷慨壯志；而沒有一般送別詩的纏綿、凄苦、悲切等兒女情長的窠臼。（3分）
五、（18分）
18．嫁、有貴人相、反叛、尋找（4分）
19．C（3分）
20．①我的兒媳婦尚且能當國母，何況我呢（3分）
②皇後性情溫和賢惠，又聰明果斷，皇帝非常看重她（3分）
21．看相人的一句話，使她遭來命運的不測，但她的膽量、氣度，在亂兵中鎮定自若，臨危不懼，不僅保全了性命，而且，憑自己性和惠而明決，最終被立為皇後。（5分）
六、（11分）
22．C（2分）
23．B（2分）
24．孟子說：「人不可以沒有恥，對可恥的事不感到羞恥，便是無恥了。」（3分）
25．「凡是統治國家和管理軍隊，必須教軍民知道守禮，勉勵他們守義，這是為了使之有恥。當人有了恥，從大處講就能戰攻，從小處講就能退守了。」「一個國家必須有慈孝廉恥的習尚，那就可以用犧牲去換得生存。」（4分）
2007年上海市普通高等學校春季招生考試語文試卷參考答案
（一）1．C （2分）
2．渲染老人對兒子的至愛無價；與下文拍賣會眾人對肖像畫的冷落形成對比。（4分）
3．B （2分）
4．要點：渲染氣氛，製造懸念，揭示心態，突出主題（4分）
5．歐亨利（2分）
6．參考角度：作者，讀者，拍賣師，競拍者，父親等（5分）
（二）
（三）13．（1）雲青青兮欲雨；（2）惑而不從師，其為惑也，（3）暗香浮動月黃昏
（4）化作春泥更護花（5）猛氣沖長纓（6）小人喻於利（7）坐看雲起時
（四）14．埋葯草，青燈煨芋，話桑麻。
15．艱辛（執著），欣慰（欣喜）
16．詩人寧願終身隱居鄉間，與梅花為伴（2分），而不願追求功名利祿，榮華富貴。（2分）
（五）17．（1）終止、結束（2）喜愛（3）趕緊、立即（4）把……看作珍寶
18．C
19．（1）朱崖公請（老僧）拿出（竹杖）來觀看，結果發現老僧已把方竹杖削圓並塗上油漆了！（補省略1分，「規圓」1分，意思連貫1分）
（2）朱崖公反復感嘆了一整天，從此不再去看望那個老僧了。（「彌日」、「目」各1分，意思連貫1分）
20．先前朱崖公對他「憐而敬之」，是把他看作一個高雅之人。通過此事，朱崖公發現他是一個俗人。（3分）
21．美，貴在自然天成和與眾不同（2分）
（六）22．智勇雙全（2分）
23．CD（2分）
十校聯考
（一）（17分）1、模仿秀、希望工程…… （只要有明顯的詞模特徵和已經較為固定的詞語均可）2分
2、「草根博客」的特點是：普通人的，自由的，隨性的，帶著游戲的性質；
「名人博客」的缺點是：違背博客自由存在的草根精神，虛偽而缺乏真誠。（各2分，不完整酌情扣）
3、公共（公眾或公開）、私密、虛偽性（各1分）
4、把博客變成公共場所的延伸。（2分）
5、准確性表現在，對於「草根博客」「名人博客」等概念及其特點闡述准確，判斷符合事實。
鮮明性表現在，對於「草根博客」的肯定和對於「名人博客」的批評之態度十分鮮明，例證和喻證非常有力。
生動性表現在，通篇運用比喻、對比等修辭手法，語言生動形象，論證說理深入淺出。（各2分）
（二）（22分）6、《莊子》、《離騷》（各1分，不加書名號不給分）
7、為了更長遠的目標或利益，必要時要堅決舍棄既有的利益或幸福。（2分）
8、（1）莊子的文章讓作者怡悅與自在（2）莊子的精神少牽絆，能超載現實。（2分）
9、（1）莊子有著異乎常人的想像，他的文章中怪狀錯落的意象都成了超時空的象徵。
（2）莊子有著異乎常人的認識，他認為現實中的生死、憂樂之間沒有差別。（各2分）
10、（1）他有著憂國憂民、富國安邦的責任感，但他得不到重用，並被流放。（2）他憧憬自由、快樂、瑰麗的理想世界，但他又忘不了充滿內憂外患與戰爭苦難的現實世界。（3）他想高潔地活，但又不得不絕望、悲觀地死。（各1分）
11、A、D（3分，錯一扣2分）
12、一定要有浪漫色彩，同時要符合描寫手法的要求。（6分）（氣氛烘托，人物活動，能體現出想像力）
（三）（5分）
13、（1）小喬初嫁了（2）淥水盪漾清猿啼
（3）東船西舫悄無言（4）暴秦之欲不厭
（5）而死固付之度外矣（6）學而不思則罔
（7）鳶飛戾天者（多選每錯一個扣一分）
（四）（8分）
14、（1）指偉大的母愛（1分）（2）這兩句詩是前四句的升華，運用反問、對比、比喻手法，通俗形象，既寄託了赤子的情意，又歌頌了偉大的母愛，超越時空，令人共鳴。（2分）
15、島瘦騎驢輕輕推敲今日月下門（輕輕、今日，可以用其他字，但要符合對聯要求。（2分）
16、這兩首詩都用最素淡的語言抒發最真摯的感情。例如，「慈母手中線，遊子身上衣」可謂語出天然，沒有一絲修飾，但慈母與遊子之間的真摯親情已然清晰可見；又如「暫去還來此，幽期不負言」也為日常之語，自然質朴，但作者不負共同歸隱約期的真摯決心和對隱逸生活嚮往的真摯心願可謂躍然紙上。（共同特點1分，舉例鑒賞2分）
（五）（16分）17、（1）徵召（2）同「囑」。囑咐（3）畫（4）很，非常（各1分） 18、C（2分）
19、（1）皇帝下令讓司空圖進入朝廷（為官），司空圖假裝失掉了笏板，顯得（意趣）粗野，（神志）昏惑。
（2）司空圖預先准備了墳地棺材，碰上好天氣，就領著客人在墓穴里作詩。（4分，要求直譯）
20、恪守忠義 淡泊名利 慷慨曠達（各1分）
21、示例一：
「出世」歸隱有其積極意義。無論是因為淡泊名利還是因為不願同流合污，「出世」歸隱都可以使其人保持良好的節操，維護好純凈的「精神家園」，獲得自由快樂的生活。如司空圖可以率性地與客人賦詩暢談，與父老鄉親一起擊鼓舞蹈取樂；如陶淵明可以閑適地種地、飲酒、賦詩、論文，並憧憬淳樸美好的「桃花源」理想社會。
示例二：
「出世」歸隱有其消極影響。對個人而言，才華智慧得不到充分發揮，也失去了更為廣闊的發展空間；對社會而言，損失了人才資源，損失了為百姓謀福利的清正官員。如司空圖是位「高士」且恪守忠義，如陶淵明是位猛志常在、傲氣凜然之士，兩位如能急流勇進的話，定能成為社稷之重臣。這個意義上看，兩位出世歸隱是一種遺憾。（4分，可以肯定可以否定，可以辯證看待，要求有觀點有例證，各佔2分）
（六）12分 22、揚州（1分）
23、清新、寧靜 高詠樓酌酒
明朗、雅緻 桃花庵探勝（各0.5分）
24、與湖中荷花相映成趣，突出湖上景色獨特，為酌酒高詠樓增添雅興。（2分）
25、作者具有自由、高雅、悠然、愉悅的心境。（1分）原因主要有：當時天下太平，年歲豐熟；政治清明，百姓歸心。（2分，各1分）
26、主要特色：善用對仗，句式整齊，富有節奏感和音韻美；善用鋪陳，能多角度敘事、繪景、說理，表達充分。（2點，各1分）
韓愈倡導「古文運動」反對「駢文」是因為，從南朝至唐朝，駢文越來越流於程式化，陳腐有餘，靈動不足。同時，由於只重視語言的規整，因此文章就難以自然流暢地表達真情實感而顯得空洞無物。（2分，兩個要點各1分）
楊浦區 閱 讀 (80分)
(一)(19分)
1．學術界應該關注人、人性、人際關系和人的生存環境；只有「為人生而學術」，研究結果才可能帶著鮮活
的生命和情感。(2分)
2．D、F(6分)
3．怎樣給城市下定義；對城市一體化的思考。(2分)
4．外在的物質形態沒了，但精神特質還存在。(2分)
5．(文章觀點1分，分析2分)
6．(問題2分，設計思想2分)
(二)(19分)
7．體現勞動的艱辛(充分表現「母親」和「我」對自己勞動果實的深厚感情)；反襯出「母親」的誠信。(2分)
8．A、C(6分)
9．勤勞、朴實、誠信(其它答案符合要求即可)(3分)
10。鋪墊(1分)分析(1分)
11．從為生活的貧寒而悲傷，到為勞動成果遭破壞而憂傷，最後為自己的行為羞愧之中(2分)，「我」的思
想情感在逐步深入、提升(1分)。
12．(神態(外貌)、動作、語言等1分；分析2分)
(三)(5分)
13．(5分)①霓為衣兮風為馬 ②泉水激石；好鳥相鳴 ③任重而道遠 ④虛室有餘閑
⑤君子博學而日參省乎已 ⑥人跡板橋霜 ⑦夜吟應覺月光寒
(四)(8分)
14.務觀(1分)
15.孤標元不鬥芳菲(1分)；孤芳自賞(1分)；奇(1分)
16.本詞運用了托物言志(托梅寄志、以梅自喻)的方法，將自己的感情傾注在客觀的景物之中，寫物寫人
交織在一起(1分)。如寫群芳的「爭春」和「妒」暗喻現實人事；而「寂寞」、「無意」、「一任」、「香如故」則充
分顯示作者的標格孤高、不畏讒毀和堅貞自守的傲骨(2分)。所以雖言詠梅，實為詠懷之作(1分)。
(五)(17分)
17。通「囑」；滿足；以……為苦，苦於；送(4分)
18．F(3分)
19．①(差役)親自把(庾冰)送過浙江，寄居在山陰魏家，(庾冰)才得以脫險。
(得分點：「自」和三處省略(2分)；意思到位(1分)
②有一個老太，看出他不是一般人，很喜歡他嘯詠。
(得分點：老嫗、識、非常、樂(2分)意思到位(1分))
20．機智掩護庾冰；索求只是「快飲酒」(2分)
21．知恩圖報(2分)
(六)(12分)
22。片面追求形式；沉溺於書籍而置國事家事於不顧。(2分)
23．辨其大義(修身治人)；察其微言(2分)
24．B（3分)
25．B，F(2分）
26，面對書籍海洋要辨別挑選，不要沉溺迷失在書籍的「精神鴉片」和「網上海洛因」中；讀書要能運用，
有益於我們在生活中立身為人，有益於社會。(3分)
『玖』 有沒有這本書的答案啊，語文的！
哪本