為什麼我語文成績不好

❶ 初中語文成績差的原因分析

很多學生自認為語文只要能聽、會說、會寫就可以了，對其重視程度自然也就較低。
然而隨著學齡的增長，語文學習中存在的問題卻愈加凸顯。

語文學習不能單憑記憶，還要靠理解。能不能透過題目本身，看到題目背後的「問題」和命題規律；
能不能具備綜合與分析的能力，研究出某類題目的解法；
能不能站在更高的角度去考慮問題而不是在作文中自說自話；這些可能都是學生要思考的問題。
通過講解語文課文的內容，幫助孩子提升語文能力，但是對於考試來說，技巧性的不足卻會導致學習成績不好。

對於基礎差的學生常常對語文學習摸不著頭腦，不能夠很好的將老師講解的課本內容，
運用到考試上去，成績不見長進，這些自然會影響到學生學習語文的熱情。

學習效率低，對語文望而生畏，靠記硬背和「憑感覺」去學語文的學生並不在少數。

❷ 小學語文成績差的原因是什麼

小學階段的孩子主要的科目就是語數外三科，其中語文學科是全部的基礎如果語文成績不好，那是什麼原因呢？

語文成績差的原因

語文學不好，就是懶惰。平時讀書不拿筆，讀書時不勾不畫，沒有重點標識。字不會寫，或是寫字潦草。看不清楚。音不會讀，拼音不會。又不願意查字典。老師上課讓讀不讀，讓說不會，讓寫不寫。這樣的孩子，語文哪能讀好。

小學語文學習方法

朗誦法

俗話說，書讀百遍，其意自現。是有一定道理的，每天早上朗誦語文知識半個小時左右，對提高語文學習水平很有幫助，能慢慢理解一些語句的意思。

默寫法

語文的詞彙很豐富，單靠朗讀很難記住，這里我建議進行默寫，對增強記憶力非常有幫助。默寫時一邊記憶，一邊能熟悉每個字的比劃，再寫時就很輕鬆了。

搜集素材法

小學語文需要不斷的積累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如電視上的廣告、報紙里的內容、雜志的笑話等，都要記下了，說不定哪個時候就用上了。

以上就是我整理的小學語文成績差的原因，感謝閱讀。

❸ 語文成績差的原因分析

語文的基礎主要靠積累,基礎再差也會有個譜.對語文不缺乏興趣就證明你是極有辦法把語文的能力提高的.如果是平時的題目做錯了,你就多重復看,如果作文寫得不好,那就多做點讀書筆記.不要對自己的要求太嚴苛,語文的提升需要一個過程,請你享受這個過程就可以了.
大部分人不喜歡語文的原因是,還沒找到語文的毒在哪裡.建議你什麼都不管,先去閱讀一些自己感興趣的書,當然漫畫書等除外,最好是看看小說,小孩就看看童話,慢慢地,你會發現你寫作,閱讀的水平都會提高.當然,如果你能做點讀書筆記,那好處就更多.

❹ 為什麼語文成績差

語文成績差可能是上課注意力不集中。

對語文沒有興趣，或者是跟不上老師講課的進度，這都是導致成績差的原因，要提高自己的閱讀理解能力，這樣可以有效地提升語文成績。

老師一般都會講解試卷，題目往往有多種解題思路，每個人的切入點也不太相同，所以，老師講解試卷時，如果發現老師的切入思路，做題方法和自己的不同，需要好好聽聽老師的方法。

記錄下來，如果老師的切入點跟自己相同，要看看老師的解題步驟是否規范，每一步是否合理，老師是怎麼從上一步拖出下一步的，看老師對得分點的把握。

提高語文成績辦法：

1、大量閱讀

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有傑出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。

2、背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那麼他的語文功底應該是不錯的。

❺ 語文考不好的原因15條

語文高分的取得，不關乎智商，不在於你在班裡成績處於什麼位置，而在於以下幾點：

一、認真的態度

1、課堂上認真

最近兩周我們在復習七年級的學習內容，從生詞、文學常識、古詩文名句、名著導讀和課文內容幾個方面逐一展開，可謂是面面俱到，甚至有的單元後面涉及到的一些小常識我都讓學生復習了一下。

很多學生，尤其是女同學，一直在認認真真的讀讀、背背、寫寫。看得仔細，寫的認真，回答的准確，默寫自然都過關。可是班裡有幾個特別調皮的男生，別人讀詞的時候，他們交頭接耳，跟這個說兩句，去戳那個兩下，我每次轉過去的時候，他就裝作很投入的邊讀邊寫，我走過去了，他們繼續自己的小動作，幾次叮囑就是改不了這個壞毛病。包括來找我的男生，他的復習資料都不拿出來，跟同位用一本，估計是沒怎麼寫怕我責怪他。

別人在認真學習的時候，你在開小差，別人在玩的時候，你也在玩，你怎麼會學好呢？

2、作業上認真

我經常跟學生說的一句話是：作業不是給我寫的，不需要敷衍我。老師布置的作業，是對學習內容的及時溫習和鞏固。試想一個從來都不寫作業的孩子，他怎麼會取得較高的成績呢？

而且現在的很多學生，缺乏耐心，寫的字極其潦草，並不是寫不好，而是想早早完成可以好好玩玩。完成作業的質量，是由對待學習的態度決定的。

二、積累的程度

記得幼時學書法的時候，爺爺經常跟我說「冰凍三尺非一日之寒」，然後就拿王獻之的例子鞭策我。語文的學習是一個慢慢積累的過程，詞彙的積累、閱讀的積累、寫作的積累，通過長時間的積累，才會在語文考試答題時游刃有餘，得到較高的分數。

你喜歡閱讀嗎？你讀過多少書，又寫過多少讀書體會？閱讀的積累可以提升自我的文學修養，又能在語文作文中高人一籌。

你擅長做筆記嗎？你的筆記本上記了多少閱讀答題技巧，積累了多少字詞，又整理多少篇文言文？

好習慣的養成重在每日語文知識的積累，長此以往，我們積累的內容將是自己的寶貴財富。

三、堅持的力度

無論做何事，都離不開一顆堅定不移的決心。當你立志要做好某件事的時候，你的實踐經驗將影響你成功與否。但是，你不努力，不堅持，空有夢想，怎麼會實現。

學習也是如此，我決定這個周讀完《海底兩萬那裡》，結果開始讀了幾頁，過了幾天不想讀了，以至於一個月都沒有讀完。我要提高作文水平，我想每周寫一篇周記，可是到了周末，我就不想寫了，以至於到現在作文還是如此。

語文的學習，在於我們日復一日的堅持。我要提高作文水平，就需要經常閱讀，需要經常練筆，持之以恆，不能中斷。

希望語文成績弱的同學，對待學習有著認真的態度，並通過不斷的積累，不斷堅持下去，總會看到希望的曙光。

❻ 我為什麼語文考不好

語文如何取得好成績？可能有無數人告訴你：多讀多寫啊，似乎閱讀是學好語文的萬能法寶……十幾年的教學生涯，教過高中、初中，帶過中考、高考。我卻看到這樣的事實：有些孩子文學素養很不錯，閱讀量也很大，但每逢語文考試就是拿不到理想的分數！所以我想說：閱讀是學好語文的必要條件，但不充分！

好的語文老師的確不會過早地對學生進行應試教育，這不利於孩子終身語文素養的提高。比如，我帶學生，在初一初二階段不會過於強調應試，只會在期末考試前幫助學生梳理一些考點和解題方法。

我給我學生的要求是：每周課外閱讀量不得少於10000字！有同學說，老師，中學科目那麼多，作業負擔重沒時間讀怎麼辦？我送給他四個字：必！須！閱！讀！

語文學習的提分策略

一、發現自己的分數窪地，找到提升空間；

如果你的語文成績不盡人意，一定會有屬於你自己的分數窪地，這個窪地就是你的提升空間！那麼如何發現自己的分數窪地呢？我這里給大家幾個建議，這里有些策略家長可以幫助孩子完成：

1、找到孩子的語文試卷，整理出一本錯題本，總結出自己的失分原因，從不懂到懂是第一步；從不會到會是第二步；從丟分到得分，你就勝利了！

2、記錄孩子一個學期的語文成績，畫出一張成績分布曲線圖，正確估計自己的語文應試水平；

3、寫一寫考試結果自我分析報告，找到自己的硬傷和軟肋，尋求突破策略！

二、高效利用好語文課堂上的分分秒秒

這似乎是老生常談，但這真的很重要，而且很多學生做得並不好，所以我在這里還是想強調一下：

1、和老師的步伐保持高度一致，踏踏實實消化好每一堂課的學習內容，認認真真對待每一次檢測；

2、利用好專題復習，重點攻克錯題，聚焦分數窪地；

3、認真記錄老師講的答題技巧。

三、制定個性化的學習計劃與策略

找到自己的分數窪地後，你就可以開展個性化的學習計劃制定了，下面這些考前「臨陣磨槍」的策略可供同學參考：

精讀精背100首古詩、儲備勵志名人的故事；

練習基礎題型，爭取滿分攻克；

文言文字詞積累過關；

對閱讀題的題型和答題要點了如指掌；

閱讀有針對，作文有章法。

四、如何進行針對考試的課外閱讀？

時間緊張就不要課外閱讀了嗎？那你考試可能吃大虧！

1、現在中高考語文試卷，一大半題目都不是課本上，是課外的的。所以一定得讀！如果你不能做到大段時間的海量閱讀，但你完全可以結合考試要求展開課外閱讀。比如，初中生一定要讀中考必考的名著閱讀書目（詳見語文教材附錄部分）一定不要忽視。

2、學生還必須進行必要的精讀訓練，讀書多不算本事，讀得精讀得透才是功力！所以說，精讀一本書勝過泛讀十本書！那麼，如何精讀呢？其實，從小到大，你的語文老師不是每節課都在帶領你精讀課文嗎？你有沒有嘗試在吸收知識的同時揣摩一下語文老師的精讀思路把他們運用到你的課外閱讀里呢？

五、學會一定的語文考場應試技巧

這是一個繞不開的話題！應試換個角度來說其實只是一種解題的技巧而已，在學習過程中，很多知識點和考點都是遵循一定規律的，命題老師不會超出這個規律，解題的方法是有據可尋的！

比如閱讀題：命題人考查的就只有那麼幾個要點，而答題的格式也基本框定，只要善於從這么幾個角度去思考和表述就行了，而這些也是你的語文老師平時講評試題時反復強調過的！關鍵是——你，注意到了嗎？

你除了糾正答案，有沒有花時間去總結這些考查要點和答題思路呢？

當然，有時候也有小聰明可尋，比如一道閱讀題的分值是三分，那麼你只答兩個要點，那有就是可能就大錯特錯了！出題人已經用分值告訴你，這道題必須答三個要點！

六、作文也有提分秘籍，考場作文訓練很有必要

我見過太多學生平時寫起文章來洋洋灑灑行雲流水，甚至在作文比賽中屢次獲獎，可是卻在中考或高考作文上栽了跟頭！

一位獲得過全國作文大賽一等獎的學生，高考作文僅僅拿到25分！事後一位閱卷組負責人還專程審閱過這篇作文，他說：這篇作文我只能給25分！為什麼？因為學生沒有按照作文命題要求來寫。

寫考場作文猶如帶著鐐銬舞蹈，你必須按照命題要求來寫。不管你的寫作基礎好不好，進行一定考場作文訓練是很有必要的！

這些訓練包括審題訓練、結構訓練、素材積累等等。

事實證明，一些學生經過一段時間有針對性的考場作文訓練，哪怕你的寫作基礎不好，至少在作文這道題目上不會拿低分。有一定語文功底的孩子甚至可以拿到滿分作文。

總之，學語文無定法，考語文卻有法。應試，也是一種能力。作為要走傳統中高考求學路線的大部分中國學生，在夯實自己的語文基礎，提升自己的語文素養的同時，我們還是很有必要要根據考試大綱和命題方向來規范自己的高效率語文學習方式，才能做到既學得好語文，又考得好語文。

❼ 語文成績不好的原因有哪些

導語：語文成績不好的原因有哪些？如要學好語文，以上問題要盡可能全面解決。老師負責激發興趣、傳授方法、科學訓練；家長負責解放思想、做好指導和保護工作，讓孩子迎接風雨健康成長；學生自身積極向上，努力配合，進入自主學習的軌道！

語文成績不好的原因有哪些1

1、認識的偏差

有的學生不能正確認識語文學科的特點。語文學科的教學目標是培養學生的聽、說、讀、寫能力。語文學習往往會出現花了一些時間而看不出成效的現象，但是只要能堅持不懈，付出定有回報。有些學生的功利心太強，一旦努力沒有效果，馬上就打退堂鼓，破罐子破摔，自暴自棄，殊不知一旦拋開語文不學，或不能堅持不懈地學習，很快就會看出退步來，所謂「逆水行舟，不進則退」就是這個道理。還有的學生不能認識課內和課外的關系。

2、學生自我調適能力不強。

喜歡文科的同學也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學科投入少，見效快，在這種心態下，一些本來對語文感興趣、語文學得較好的學生對語文學習也失去了熱情。再加上高三復習階段，各科老師都感到課時緊，任務重，往往通過發資料、做作業的方式擠學生的課余時間，真是「無邊作業蕭蕭下，不盡資料滾滾來」，學生的課外時間都忙於完成這些需要上交的書面作業，不知不覺就把「語文學習要多讀書」這些無需上交的「軟作業」拋到九霄雲外了。

語文成績不好的原因有哪些2

第一，來自教材的原因

眾所周知，語文教材的編寫是以單篇文章為單位的，而不像其他學科以知識結構為單位。教育部組織編寫語文教材的目的很大程度上在於傳道，培養學生正確的價值觀是語文教材編寫的前提，其次才是語文知識的學習和審美能力的'提升，從歷史上這種以單篇文章為學習單位的做法也確實發揮了其他科目無法取代的作用，但同時，教材篇目之間各自為政，知識難以形成體系，對語文知識的學習層次很難螺旋上升，因為教材缺乏對知識科學有效的梳理，知識點零星地點綴於各篇文章之中，甚至出現了知識點重復嚴重而對新知識的吸取不足的問題，例如小學講修辭，初中講修辭，高中繼續講修辭，從而造成語文學習只有課文思想深度的增加，而無對學科最新研究成果的引進，而教參對教學的作用也僅限於對具體課文的分析，並無應對考試的知識的梳理。

第二，考試引導的原因

很多老師苦笑語文考試的特點是課上學什麼，考試不考什麼？以初中考試為例，學生和老師花了大量的時間和精力分析課文內容，結果發現課文原文在考試中很少出現。這就造成了教師對課文的講解是一套思路，對考試的應對又是一套思路，而對考試知識點的總結，由於沒有教材與教參的支撐，完全靠教師個人自覺的梳理，而且沒有10年以上的教齡很難做出深入而有條理的分析，可以說對考試的應對，沒有哪個學科像語文學科這樣更依賴教師個人的能力。如果一個教師沒有專研的精神，那孩子們只能自認倒霉啦！語文教材與考試的脫節必然導致語文是一個難以學會的學科。

第三，學生自身的原因

語文知識瑣碎而廣博，沒有一定的積累，確實難以取得較高的成績，善於積累、持之以恆是必不可少的，但現實的問題是時間難以保證，孩子進入初中以後，作業量猛然增加，學生有寫不完的作業、上不完的輔導班，讀書的時間只能是擠壓、擠壓再擠壓，甚至很多學校明確要求學生在校期間不準讀課外書，學生學習語文正常的途徑也時常被堵死了。另一方面語文學習漫無目的，只是看幾本書，對思想的熏陶確定無疑，對開闊視野也大有助益，但從考試的角度來說，如果沒有科學的方法指導，那也是收獲寥寥，長此以往，哪個孩子還有學習的信心呢？

❽ 為什麼我的語文成績不好

學語文必須腳踏實地，多讀多背多寫，自己不讀不背不寫，光聽老師講得天花亂墜，是學不好語文的。認真聽講是重要的，但自己動口動手動腦更重要。要培養自己對知識和書籍的渴望。學會對課文進行速讀、細讀、研讀，精彩的篇章一定要能夠背誦；課外要廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，並學會從電視、廣播、網路上獲取信息。要學會有條有理地做筆記，堅持不懈地記日記，有感而發地寫文章，生動活潑地開展各種活動，而且還要關注社會生活。
一、學習習慣上的障礙二、學習過程中的障礙三、學習心理上的障礙四、經常查閱工具書

❾ 孩子語文成績差的原因是什麼應該怎樣解決呢

孩子語文成績不好處理方法：

1、加強背誦和識記，牢固地掌握語文基礎知識。

2、加強自己的閱讀能力，這樣才能不懼怕長篇閱讀。

3、多多練習寫字，字的美觀能帶來意想不到的好處。

4、提高自己的寫作能力，作文往往是考試中非常重要的一部分，必須好好把握。

語文成績不好提高方法

1、消除膽怯心理提高自信：

語文成績不好，不要害怕，更不要氣餒，要相信自己，在心理上不斷的告訴自己，自己只要努力就能夠學好的，消除自己的恐懼心理，不要放棄，對自己要有信心，加上自己的努力，自然會更快的學好的。

2、科學分配安排學習時間：

語文成績不好，自己在心裡要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學習的時候，自習的時候，要多學習一下語文，時間用得多一些，其它學科少一些，在早上和晚上黃金時間多學習多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點句子等。

3、向優秀學生虛心請教：

自己的語文成績不好，那就放下自己的姿態，多向班裡語文學習的好的學生請教學習，請教他們的學習語文的方法，掌握學習語文的技巧竅門，這樣就能起到事半功倍的作用了。