人教版語文第十課小練筆怎麼寫

1. 人民教育版小學四年級下刪語文第10課綠的小練筆怎麼寫

語文是語言文字、語言文章、語言文學、語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。語文課之「語文」一詞原系國語（白話文即語體文）與國文（文言文）之合稱。

2. 四年級下冊語文小練筆仿寫第十課1、2、3 自然段200 字

寫作思路：把生命的真諦寫出來。

楓葉紛飛似火舞，無奈終歸土。佛曰一葉一菩提，一花一世界。

——題記

一直以來，我都認為每個生命，只要存在就有存在的理由，盡管他不能用科學來解答。它們都是有自己的世界自己的思維，自己的生活。

也不記得是多久以前了，那時我只有七歲吧。記得那年秋天，我們全家一起去香山玩。看著那漫山遍野的火紅色，讓人彷彿置身於仙境一般。活潑熱情的火紅色，讓我也忍不住隨著「紅地毯」一路走向深處……

不知過了多久，只知道一路狂奔的我，猛然發現父母已不在我的身邊，只有自己和依然跳動的楓葉。我不知道怎麼辦，我害怕，我傷心，我想回去。我癱坐在地上，望向天空，天空中懶懶地飄著幾朵白雲，偶爾飛過幾只小鳥，對這漫山的火苗發出幾聲贊嘆聲。

一切都是那樣的祥和，寧靜，我也隨著這景色漸漸安靜下來。忽然一陣秋風吹來，地上的楓葉和樹上的楓葉被吹上了天空，在天空構成一段美麗的火舞。我一時間看呆了，大自然就是這樣鬼斧神工，構出無法想像的美麗場面。

舞蹈時快時慢，時而向上，時而向下，彷彿在訴說著什麼，我仔細用眼睛去傾聽，傾聽他的訴說。

漸漸地，我聽明白了，他在斗爭，他不甘歸落大地成為塵埃。他想讓別人也看到他的美麗，他美麗的舞蹈……

不一會兒，風停了，楓葉隨之掉落，現在的楓葉看起來是那麼的黯然，那般的無奈，那般的滄桑無力。

3. 三年級下冊的語文書第十頁小練筆你最喜歡哪一種花把它寫下來不少於120個字左

美麗的桃花
清早,我來到桃園玩,一進門就聞到一陣陣清香,於是我向桃園跑去.桃花已經開了不少,有的才展開兩三片花瓣,亭亭玉立.有的還是花骨朵兒,像粉紅色的花團,好像馬上就要裂開似的.有的花瓣全展開了,像一把把嬌嫩透亮的小傘.真是千姿百態.桃花的顏色也是五顏六色的,白的像雲,紅的像天邊的彩霞.一陣微風吹過,花瓣一片片地落下,像一隻只蝴蝶在翩翩起舞,真讓人陶醉.近看桃花就更美了.桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長,上面滿是花粉和花蜜,怪不得那麼吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢!一陣春雨後,桃花依然開放著,花瓣上蘸滿了雨水,像一個個小酒杯,像一粒粒珍珠.我忽然覺得自己就是一朵桃花,穿著粉紅的衣裳,站在陽光里.一陣微風吹過來,我就翩翩起舞,粉紅的衣裳隨風飄動.不光是我一朵,一園桃花都在舞蹈,風過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒.蜻蜓飛過來,告訴我飛行的快樂.小鳥飛過來,告訴我昨夜做的好夢。過了一會兒,我才記得我不是桃花,我是在看桃花.我愛桃花,我愛家鄉的桃花園.

4. 六年級下人教版語文大課堂作業本第10課怎麼寫

樓主、這些答案老師講過了，絕對正確，求採納！！
1、
含糊 尖銳 恐怖 魔鬼
苦刑 匪徒 拘留 書籍
2、
(1) 一擁而入
（2）嚴峻
（3）會意
3、
（1）粗暴
（2）殘暴
（1）嚴肅
（2）嚴峻
4、
（1）課文按照（時間發展）順序寫了（被捕前）、（被捕時）、（被捕後）和（遇害後）發生的事情。給我印象最深的是（被捕時）發生的事，因為（李大釗面對敵人毫不畏懼的精神值得我學習）。
（2）課文的最後三個自然段與開頭（首尾呼應）。這樣寫的好處是：（更突出作者對父親被害的事情記憶深刻，表達作者對父親的懷念）
（一）5、因為當時局勢嚴峻，這些是不是幾句話就可以說清楚地。我體會到李大釗對工作認真負責對親人慈愛。
（二）可以看出父親對工作的態度很認真負責，為了工作可以把自己的生死置之度外。
（三）波浪線劃（穿著他那件灰舊棉袍 沒戴眼鏡 亂蓬蓬的長發）
橫線劃（平靜而慈祥） 從這些詞你體會到了什麼？
答：從這些詞語中我體會到敵人一定對父親用了酷刑，但父親平靜而慈祥的臉說明父親經歷折磨後依舊堅強，慈祥充分體現了父親對親人的愛
（四）因為父親被一種偉大的力量占據著，這個力量就是他平日對作者講的——他對革命事業的信心。
6、
1950年黃繼光加入民兵，第二年參加了中國人民志願軍。1952年10月在上甘嶺戰役中光榮犧牲。向學生介紹黃繼光的家庭和他小時候所受的剝削和壓迫，有助於學生理解。正因為黃繼光滿懷對新中國的熱愛，才可能在戰斗中火力點久攻不下的關鍵時刻，主動請戰，然後頑強戰斗、用胸口堵住敵人槍口的壯烈行動。

5. 小學語文六年級上冊第十課別餓壞了那匹馬小練筆五十字

原來他家裡根本就沒有馬！他為了我能安心看書，不必為馬草賣不出去，無法換錢，失去看書的機會而擔憂，不想讓我白白地把這寶貴的光陰給浪費了。更何況藉此也讓我懂得要用自己的勞動來換取讀書的機會。

6. 六年級上冊第語文10課小練筆怎麼寫

愛的承諾 我們每個人都生活在兩種愛里，第一種是母親慈祥的愛，一種是父親嚴厲的愛，這都是愛，只不過愛的方式不同罷了！ 記得小時候，每次跌倒後，媽媽都會把我扶起來，然後拍拍身上的灰塵，問我疼不疼。而每當這時，爸爸總是讓我自己爬起來。 慢慢長大後，媽媽還是那麼疼我，而爸爸依舊是那麼嚴肅。有時候近乎冷血，記得上個禮拜，在學校沒穿好衣服而導致感冒發燒到40度，媽媽趕緊帶我到醫院去看病，結果回來還是被爸爸「K」了一頓。 有一次我問媽媽：「爸爸一點也不關心我，我是不是撿來的？」媽媽聽了很生氣，反過來問我：「你知道爸爸為什麼每次過生日都吃齋嗎？」我知道這件事情，卻還是茫然地搖搖頭。媽媽接著說：「你小時候得了一場大病，當時從鹽田醫院轉到深圳市人民醫院的時候，深圳市人民醫院都拒絕收留，經過爸爸苦苦哀求才答應治療，因為那天正好是爸爸的生日，爸爸當時說，他不迷信，但這次如果把你的病治好了，他每年過生日都吃齋。」 我聽了恍然大悟，頓時熱血沸騰，這是愛的承諾，爸爸其實是愛我的，只是愛的方式不一樣罷了.這都是愛 我們每個人都個人都生活在二種愛里.第一重是母親慈祥的愛,一種是父親嚴厲的愛.這都是愛.只不過愛的方式不同罷了. 記的在我八歲的時候.我騎著自行車到朋友家去玩.在路上,我邊騎著車,邊看著別處,一不小心摔了一姣,腿流出了血.我疼痛的咬著嘴唇,艱難的向家的方向走去.到了家,我用清涼的水潑腿上,希望減輕一點痛苦,再找來一些干凈衛生紙,把傷口遮住,媽媽溫柔的把衛生紙拿開,熟練、快速的又把我的傷口清洗了一遍。溫柔的對我說：「現在這種天氣很熱的，傷口不能蒙著，不然會發炎的。去外面舒展一下腿，別老坐著。我習慣性的伸伸腳，卻感到了一陣疼痛，面對腿上的傷我不可奈何只能「依」著它，我小心翼翼的站起身，慢慢的向門外走去 不知過了多久，爸爸終於回來了。他看了看我的腿，冷酷的對我說：「怎麼這么不小心。腿又弄了個大傷疤，看你的腿，都成了什麼樣了？以後小心點。 聽著爸爸冷酷的聲音，我傷心級了，我獨自一人走到自己房間里痛起來，一會兒，我停止了哭泣隱約聽外面有聲音，爸爸在獨自吸煙，坐在椅子上悶悶不樂。 嚴厲的愛慈祥的愛，這都是愛！ (沈夢瑩) 不同的愛 我們每個人都生活在兩種愛中，一種是父愛，一種是母愛。我有一個慈祥的媽媽，和一個嚴厲的爸爸。媽媽很疼愛我，而爸爸卻不那麼溫柔不那麼愛和我說話。因此我和我爸爸關系不是很好 記得有一次，我語文考試考拉第四名。我給我母親看，母親一看完，眼睛亮亮地，興奮地問我：「這真的是你的試卷嗎？你太棒拉！」我嘴微微的笑拉一下，沒有說話！母親摸著我的頭，欣喜地笑拉。 「是誰這么高興啊！哦，原來是爺爺，「哎呀！我孫女兒考拉這么好呀！不要驕傲，要繼續努力，知道嗎？」「知道拉，爺爺！」我應拉一聲。 正在這時，爸爸回來拉，看到試卷，問道：「歌兒，是你的把！」我馬上上前說：「恩恩恩，是！」「我來看看考的怎麼樣！」爸爸道。我等待著，臉微微發紅，手也捏出拉汗，耳朵也發熱。「考得不怎麼樣，我看拉一下，有的題是蒙的，因為我了解你的水平，還要加油！」爸爸開始點評。我接受意見：「好，我會努力的！」 雖然媽媽和爸爸的愛不一樣，但這兩個極端的斷言有一個共同的出發點----那就是愛。在媽媽的鼓勵和爸爸的指導下，我駕駛著生活的小船努力地向前駛去。 （閻歌） 在課文中,巴迪的爸爸媽媽對巴迪的愛剛好與我爸爸媽媽對我的愛相反,我有一個嚴厲的母親和一個慈祥的父親.父親有時對我的鼓勵可讓我高興得手舞足蹈,可我媽媽的話能讓我高興的心情躍到谷底裡面.在上二年級的時候,我數學考試的時候,我考了一個一百分,我非常高興,當我回家後把這張試卷遞到爸爸的手裡時,爸

7. 六年級下冊語文課本第三單元第十課小練筆

親愛的春天：

你在白雲間，用手托起藍天，灑下一片光芒。花兒笑了，比賽似的紛紛挺直腰桿，連翹花朝天舉著金黃的小喇叭，翠綠的葉子歡快地舞了起來，明亮的歌從它口中流淌出來。伴著微風，你在一塊塊土地上播下希望，小雨點帶著風鈴打馬而過，幫你滋潤萬物。再也聽不到易安居士的嘆息，「只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁」。這位花瓣般易碎的女詩人悲春嘆秋，年華在她手上變成情絲，使她「人比黃花瘦」。只有你的智慧能溫暖那顆冰冷易碎的心。一次又一次悲涼後會是相逢，會是生機煥發。你在白雲上寫下至理，讓陽光終日燦爛！

你在青山裡，用臂膀挽起重重山脈，河水打著旋兒在你懷里靜靜流過。你讓青松長出詩一般的嫩葉，尖尖的寶塔盛滿了春雨的贈禮，使得文人騷客們大發詩興，詠出千古佳句。你永遠那麼溫和、恬靜、淡遠，不與世俗同流合污，你在山上刻下了真理，讓青山顯其俊秀！

你在海上，擁著滿天星斗，潮水在你的撫摸下漸漸平靜，飛騰的白沫也隨之消逝。大海廣袤的疆域，如同藍色的寶石鑲嵌在地殼上，在你的雙臂下，冰層銷聲匿跡。你讓海以寬闊的胸懷容納千江萬水，奔騰著生生不息。林則徐見此奇境，不禁高聲朗誦：「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。」你在海中留下了真理，讓大海更加遼闊！

你在我們心裡，撐著心靈的綠蔭，灑下一世陰涼。秋天南飛的大雁帶走了希望，你讓我們等待天明，等待希望。你靜靜地讓花開，讓樹發芽，讓一切一切逐漸生機勃勃。你的寬容，你的智慧吹遍了整個心田。

其實，你一直在我靈魂深處，我信奉你，我追隨你，你伴著我成長。因為你在，一切不會枯萎，一切不會逝去，一切不會惡劣。

你在白雲間俯視，你在青山裡呼喚，你在大海中盪漾，你在我心田永駐……

請記住，一個人的心靈永遠需要你啊，春天！

一位信奉你、追隨你的女孩

8. 六年級語文書第10課的小練筆怎麼寫

這里長眠著為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的革命先烈們。在戰爭中，先烈們拋頭顱、灑熱血，為了祖國的繁榮富強獻出年輕的生命，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，你們用自己的血肉之軀築起了鋼鐵長城；在祖國最需要的時候，你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。 面對你們，我們怎能不肅然起敬？我們敬慕你們，無私奉獻的英雄！正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天和平的環境，才有了祖國的繁榮昌盛，富饒的今天，我們為革命戰士獻上幾朵潔白的花，這象徵著他們，他們那顆舍小家，為大家，無私奉獻的心。

9. 五年級上冊語文同步第10課的小練筆怎麼寫

小草 花生有著默默無聞、無私奉獻，不計較名利，果實成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮艷的果實高高地掛在樹枝上；荷葉有著不要別人誇它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴寒，不怕風吹雨打的品質。。。。。。而今天我要說的是「野火燒不盡，春風吹又生」的小草。 小草不論在城市還是鄉村，都隨處可見。它具有著頑強的生命力人們越是踐踏，它越是堅強。在一座山上一場無情的大火把一切都燒毀了，小草也不例外不是東倒西歪，就是只剩下半根，殘缺不全了，再不就是整塊地一片荒蕪連半根草都沒了。這些小草看上去好像都不會再生了，可實際上它們的根還沒有損壞。到第二年，一場春風吹過，小草就奇跡般的從地下探出了小腦袋。 一般人們只知道小草的生命力玩強，其實小草是很重要的。城市中，山村裡，沒有了小草的點綴它們還會美麗嗎？就像花兒美，但沒有了綠葉的襯托它還會那麼鮮艷、迷人嗎？ 小草的生命力真頑強！我也要像小草一樣做一個絕不被困難打到，永遠頑強地追求自己的夢想，不求名利，為人民服務的人。