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八年級上冊語文特寫如何寫

發布時間:2022-11-16 01:28:03

❶ 八年級語文上冊第十一課課文分析

背影分析

課文研討

一、整體把握

閱讀這篇散文,我們可以感受到父子親情──父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念。這是人間至情。這也是家庭美德,是我們中華民族傳統美德的重要組成部分。

1.感受深切父愛。

想想父親當時的困厄,對父愛的感受就會更加深切。當時,父親遭遇雙重災禍,祖母死了,差使也交卸了,喪母的悲痛加上生存危機,父親陷入了困境。朱自清是大兒子,還在大學念書,接手還早,還要供養,養家重擔壓在父親一人肩上,他是怎樣急於謀事啊。父親在謀事與送行二者之間再三躊躇,天平的一頭是那麼沉重,他卻把天平的另一頭──兒子路途平安看得更重,這種愛子之心,真是情深似海!父親親自送行,照顧得無微不至,不光顧到眼前,還為兒子一路著想,臨別還給兒子買橘子。買橘子要過鐵道,那時月台很高,爬起來非常費勁,父親是看在眼裡的,為了兒子,再難的事情他也心甘情願。「他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子」,他是這樣吃力地過鐵道買橘子的,愛子之心是多麼強烈,父愛的力量是多麼巨大,這樣的父愛催人淚下。

《背影》中的父親形象,是慈父的形象。有人說「我們在《背影》中看到的與其是一個父親的形象,毋寧是一個母親的形象」,這是把父親的形象絕對化了,以為父親就是嚴父,其實慈父的形象也是父親的形象。朱自清父親性格中也有剛強的一面。聽他面對雙重災難的心聲:「事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!」大有泰山壓頂不彎腰的氣概。而浦口送行,則更多地表現他慈愛的一面。

看看父親愛子的行為方式,對父愛的感知會更深一層。在中國父母的眼裡,孩子永遠是孩子,幾十歲的孩子還是孩子,朱自清的父親也這樣。盡管急於謀事,最後還是決定自己去送兒子,到底放心不下,惟恐孩子有什麼閃失。講價錢要自己講,揀座位要自己揀,買橘子要自己買,力不勝任的事情也要自己上前,能為孩子盡心盡力,心裡就會感到滿足、舒心。「背影」,為了兒子而勉為其難的形象,正是中國慈父形象的定格。中國的慈父總是甘為孺子牛,自己能省則省,最好的東西讓兒子享受,請注意,父親是一身布衣,給兒子的是紫毛大衣。

2.體會「我」當年的感受與寫作這篇文章時的感受。

朱自清那一年20歲,北京大學學生,寫《背影》那一年28歲,清華大學講師,這是心智成熟程度不同的兩個年齡,所以對父愛的感受也迥然不同。20歲時的心智還不夠成熟,28歲就比較成熟了。文中一再寫當時怎樣自以為是,現在想起來非常後悔,為什麼起初體會不到父愛,反而對父親的言行不以為是呢?一方面,因為中國父母不太理解孩子的獨立意識,孩子長大了,有很強的自立自強的要求,總是替孩子包辦一切,無論孩子多大也要「抱」在手裡,實在是吃力不討好,兩代人之間容易起沖突。另一方面,20歲那樣的歲數,又懂事又不懂事,容易自以為是,對父愛不容易體察到,對父親的行為方式往往以為陳舊而反感。待到真正成熟了,才理解父輩的行為方式是他那個時代養成的,應該透過這種行為體察父親的愛心。作者一再自責「那時真是聰明過分」「那時真是太聰明了」。「太聰明」就是半生半熟的狀態,真正成熟了才是真聰明,真聰明才能理解父輩的行為方式,不去計較父輩的行為方式,才能感受父愛。

望著父親攀爬月台的背影,「我」的心受到觸動,頓悟父親的愛心,「我」哭了。「我」發現了父愛,引得讀者都聯想起父愛,良心激活了,感情激動了,心靈凈化了,這篇散文引起普遍的共鳴。

二、問題研究

1.為什麼著力描寫背影?又是怎樣突出背影的?這篇散文突出背影的寫法對我們寫作有什麼啟示?

父親買橘子爬月台的背影,作者印象最深。那一回送行,整個過程,這一刻是父親最費勁的,也是父愛表現得最強烈的一刻。在父親的許多好處中,這次送行是最突出的,在這次送行過程中,過鐵道買橘子是最突出的,在過鐵道買橘子的過程中,爬那邊月台的背影是最突出的,背影可以說是重中之重。著力描寫背影,可以強烈地表現父愛,可以給人最深刻的印象。重中之重,也是精彩瞬間,形象的定格。突出這一瞬間形象,提起父親,頭腦里就出現這一形象,由這一形象又會想起前前後後的種種事情。再則,背影這種視角也新。背影引人想像正面形象,開拓了想像空間,無盡的想像更能引起感情的激盪。總之,將背影作為全文的焦點,可以凝聚作者對父愛的獨特發現和深刻體認,給人留下不可磨滅的印象。

作者為突出背影,多處作了獨具匠心的布置。

朱自清用「背影」作為題目,非常顯豁地突出了背影。開頭一段就說:「我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。」顯出「背影」非同尋常的意義,懸念驅使讀者集中注意力探尋這個背影的意義。

快要寫到父親攀爬月台的背影,先作鋪墊,一處說,「父親是一個胖子」,讓人想見他的身材;一處寫他的衣帽──「戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青色棉袍」。兩處肖像描寫安排在背影之前,就是要讓讀者把它們跟背影的特寫鏡頭整合起來。背影的特寫鏡頭,寫了手的動作,腳的動作,整個形體的動作,刻畫得十分精細:「他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。」值得注意的是,這一處動作描寫只寫攀爬的起始動作,不再寫下去,在強光聚焦中,成了形象的定格。還用自己的情感反應去烘托──「這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了」,感情的強烈表現將這個背影烘托得格外感人。

作者又捕捉到另一個背影,分手後,佇望著離去的父親:「等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。」此刻作者心中,從來沒有像現在這樣感受到父子情深,想到父親的至親至愛,想到自己先前的自以為是,想到父親的命運,想到父親的前程,真是百感交集。這一次對背影逝去的追憶,包含無盡的牽掛。

末段回顧父親這些年來的境遇,回顧這些年來的父子關系,最後又落腳到背影上來,與開頭呼應:「在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影」,像一尊塑像似的矗立起來,完成了形象的定格,永存在讀者心中。

突出背影,是這篇散文成功的一個主要因素。由此可以得到一個啟示,寫人記事,應該選擇最動情的一件事,寫最動情的一件事又要突出最動情的瞬間。

2.關於文章的剪裁。

文中寫回家奔喪,寫在南京遊逛,都一筆帶過,因為這些跟主題關系不大。詳寫送行的過程,其中也分主次,買橘子的過程寫得較詳細,寫背影的筆墨,又特別詳細。可見,詳略的原則是為了突出重點。

❷ 新聞特寫怎麼寫八年級上冊範文

新聞特寫的寫作準確要把握其「新」字的屬性和本質,努力在「聞」字上挖潛力,不斷在「特」字上下工夫, 刻苦在「寫」字上做文章,是新聞記者和廣大業余新聞報道員應努力掌握的最基本的新聞特寫的寫法,也是原則。新聞特寫通常有以下幾種:

(4)景物特寫:對於有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫:對於某一工作場面的生動再現。
(6)雜記性特寫:各種具有特寫價值的新聞現場的生動再現。


寫好新聞特寫,首先要有強烈的現場感。新聞特寫最大的「特」,在於用生動的細節描寫和鮮活的人物對話來再現新聞現場,讓受眾身臨其境,進而達到對報道聚焦的新聞事實感同身受、蘊含的思想觀點在思想上、情感上形成強烈共鳴的傳播效果。

記者讓受眾「走進」新聞現場,在強化了新聞特寫現場感的同時,也增強了報道的貼近性。特寫就是要對報道的某些局部作突出的、重點的描繪,而不是面面俱到的泛泛之筆。

❸ 八年級語文上冊作文

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是我整理的八年級語文上冊作文,希望對大家有所幫助。

八年級語文上冊作文1

掌聲,在你成功的時候,能給予你再創造的活力;掌聲,在你失敗的時候,能給予你奮進的動力。因此,掌聲給我帶來了無窮的力量。

在一次班會課上,老師為第二次月測獲獎的同學頒獎。老師先為獲得三等獎的同學頒獎,每當老師念到一個名字的時候,教室里就會響起一陣陣掌聲,而且掌聲變得越來越響亮。我在這次月測中獲得了一等獎,我期待著老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎的同學頒獎,我的心情也隨之變得越來越緊張,手心都冒出汗來了。終於,我聽到了老師念我的名字,教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲,大家都向我投來了羨慕的眼光。當我在同學們的掌聲中從老師的手中接過獎狀的時候,我的心情突然平靜了下來。因為這掌聲似乎告訴了我,今天的成績已成過去,今後還要再接再厲,爭取更加優異的成績。

在一節語文課上,老師要求我們認真閱讀一篇課文,然後回答黑板上的問題。老師說,我們要回答黑板上的問題有一定的難度,所以,我們必須細細品讀,認真思考。我按照老師的要求去做,仔細閱讀課文,然後思考著那幾道問題。時間一分一秒地過去了,我絞盡腦汁,還是不能完整地解決那幾道問題。意想不到的事情發生了:老師竟然第一個叫我回答問題。我獃獃地站著,腦筋卻飛快地轉著。課室里的空氣窘得令人窒息,突然,一個掌聲響了起來,打破了課室異常的安靜。我抬頭一看,原來老師給我鼓掌。接著,同學們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學們的掌聲深深感動了。因為感動,我靈感突發,完整地回答了問題。

經過這件事,我對掌聲有了新的認識:掌聲可以讓我感動,掌聲可以激勵我奮發向上。我堅信,我今後會有更大的進步,因為,我擁有了掌聲的力量。

八年級語文上冊作文2

「千里之足,始於足下,」千里的路程,都是從第一步開始的,台階周然如此。一級更比一級難,在能順利過關斬將之前,必須精良的裝備,不屈的精神和高超的技巧。

寒風噓噓,刺激著每一個毛孔,在舒適溫暖的被窩里,那些只是浮雲,但隨著一聲嚴厲的吼叫,使我不得不去面對那刺骨的呼呼不停的冬風。「唉,又要起床上學了。」在走出房門的那一霎那,我驚想了,原來今天是期末測試,三步當二步在慌張中匆忙上學了,路上寂寥無人,凄神寒骨,迎面而來的長風吹亂了我的發型,但這些都不是我所顧慮的,我的目標是學校,開足馬力,如劉翔100米沖刺般飛快的前進,學校在不遠處向我招手。

蒹霞蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。老師美麗的身影在教室門口看著同學們復習,我大步走到老師面前,不經意的低下了那偌大的頭顱,盡管天氣嚴寒,可我卻大汗淋漓手腳在肆意的抖動,一陣沉默,但可以感覺到即將爆發的火山在游動著,但意料之外的事情發生了,老師輕輕的拍了拍我依然抖動的肩膀說:「好好考啊!」

那一刻,你邁上了新台階。

老師意味深長的一句驚醒了我那包擾的心,緩緩抬起沉重的頭,望著老師那愜意的笑,心裡的決心已定,輕盈的走進教室,生怕驚擾其他正在努力奮斗的同學們,想起老師的話,心裡不禁輕鬆了許多。

滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。盡管她現在已不在教我們了,但她永遠是我的老師,他的那一句話,使我不斷躍上了更高的台階,習得了更多技巧,不服輸的精神。

那一刻,我買上了新台階!時刻謹記那微笑的進步。

八年級語文上冊作文3

「出淤泥而不染,濯清漣而不妖」是一句人人皆知的詩句。猜到了吧,今天,我向大家獻上一篇關於蓮花的文章。

大家都知道,蓮花有許多雅稱:荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的顏色各異:有白,有紅,有藍,有紫……他的形態各不相同:一些含苞欲放,像是一滴從天而降的水珠;一些微微張開了嘴巴,似乎正在喝著甘甜的露珠;一些半張著嘴,就像在向母親要東西吃;有的張大了嘴巴,像是將要有美味佳餚送到嘴裡;有的嘴巴都鼓得撐破了,就像張開雙翅的雄鷹……密密麻麻一大片荷花擠在一起,就像一大幅花花綠綠的油墨畫,層層疊疊「看不透」。

聽完了荷花形狀的介紹,下面就是關於荷花構造的簡介了。

荷花的最下層是地下莖,也就是我們所熟悉的藕,生長在淤泥中,形狀是橢圓形的,內部有許多洞,是通氣用的。外部帶有許多不定根與側芽;往上一層是莖,莖上有許多細小的運水「毛」,「毛」上附有黏液形纖維素,具有十分好的彈性;在往上一層就是荷葉,十分寬大;上面第三層是花萼,作用是把花瓣托住,不讓他散架;最上面一層的下面一層是花蕊,以黃色為主,又細又長,十分密集;最高樓上住著花瓣,它形態各異,顏色不同,十分艷麗。

我愛荷花,我更愛荷花這種「中通莖直,不蔓不支」的精神。

八年級語文上冊作文4

回憶是含淚的微笑夜裡,冷颼颼的,我路過樹下,一隻鳥飛過,被打落的樹葉飄落下來,落在地上。而回憶將近六年的小學生活,才開始感慨時光的流逝,才開始明白時間的冷酷無情。

走過校園的每一個角落,花兒的綻放、凋零,草兒的發芽、枯萎,每一個教室的氣味,每一張可愛的面孔,都是如此熟悉。

可奇怪的是,為什麼平日里充滿生機的他們怎麼突然都沉默了呢?《水調歌頭》有這樣一句,「人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。」人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中,但是,我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。

有時候,好想讓時間就停留在這一刻,讓我們彼此看彼此,熟悉對方的面孔。它讓我們永遠不分開,在一塊生活、學習,大不了我也可以成為永遠長不大的孩子。

但是,要來的總是會來的,當暴風雨真正來臨的時候,總是不留情義的,將你我之間僅存的一絲「細線」都給沖走,洗凈,到時候,在這場暴風雨中,也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什麼時候起,我畏懼買同學錄,也畏懼寫同學錄,難道我們真的要結束了嗎?

翻開同學錄,那紙張發出「沙沙」的聲音讓人不禁湧起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡,又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什麼時候開同學會,在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散,也許十年之後,我與你擦肩而過,也只是形同陌生人。

我站在樹下,又一片葉子落了下來,落在我的發梢上,我拿起葉子,難道我們也要想著「葉子」一樣,與「大樹」分離了嗎?想著,我嘴角揚起了微微的笑,掩飾不住的淚水始終劃過了我的臉頰……

八年級語文上冊作文5

今天是端午節,我早早地起床了。早餐是外婆提前裹好的粽子,白白的,糯糯的,軟軟的,蘸點糖,可好吃了。

吃完粽子後,我也想要包粽子,於是就迫不及待的讓外婆教我。粽子的形狀可多了,有長粽,南方粽,北方粽,三角粽,塔型粽等,我們吃的都是三角粽,所以外婆自然教我的也是三角粽。

首先拿一片大葉子捲成圓錐形,托在一隻手掌心上,接著把圓錐體裝滿提前泡好的糯米,如果不想吃白米粽,可以在中間一層裝一點餡料,再在上面鋪一層糯米,然後把上面的葉子向下折疊,直到完全蓋住開口,再沿三角形折疊所有的葉子,最後用繩子把粽子綁牢。這樣三家粽就做好了。三角粽造型美觀獨特,可以製成咸甜的口味。蛋黃,鹹肉和棗子都是很常用的餡料。裹好的粽子全部下鍋煮上,不一會兒,滿屋子的粽子香味,饞的我們口水直流。

到了下午,媽媽開始教我做粽子形狀的香包。可香包太難了,我有點無從下手,媽媽就手把手一針一線的教我,終於在媽媽的指導下,一個不太難看的粽型香包做好了,裡面裝滿了可以驅蚊的艾草,聞上去一股濃濃的草葯味。

接下來,就是激動人心的龍舟賽了。我和妹妹看得可起勁了,一直為自己喜歡的隊伍喊「加油」,眼睛一刻都不離開電視屏幕。

到了晚上,我們吃的還是粽子,有一些還是我早上包的呢。當然可不只有粽子,還有外婆的拿手好菜,每一道都很好吃。

一年一次的端午節就這么結束了,今天真的是「粽」義滿滿啊,好期待下一次的端午節呀!

八年級語文上冊作文6

我進入中學已經一年多了,如果要問我對這所學校最難忘的地方是哪裡,我—定會說,是那條從教室通往宿舍的林蔭小道。

這不是唯——條通往宿舍的唯—道路。這是—條少有人涉足的小道,我常在放學時從這里走回宿舍,小道很靜謐,春日不時的細雨打在樹葉上。耳邊傳來了啪嗒啪嗒的聲音。不久雨停了,又回到了晴天。幾滴雨珠落在花上,在陽光照耀下晶瑩剔透,美麗極了;盛夏中,吱吱鳴叫的蟬在不厭其煩的叫著,梧桐樹和一些不知名的樹擋住了大部分陽光,在地上投下了點點光斑;中秋,桂花成熟了,走在道上,一陣風吹來,鼻子里聞到了一股幽香。雞油菌從樹邊的雜草里鑽出來,黃黃的,與落下的桂花融為一體;冬季,大部分的植物都開始冬眠了,但小道上的植物依然是那麼鬱郁蔥蔥,散發著生氣。在一年四季都像—幅畫的小道上走過,心神都變得放鬆了。

也許是小道太美,居然也吸引了一些人光顧。早晨,從宿舍走向教室,總會碰到幾位老師。他們邊走邊談,嘴邊總是洋溢著笑容;午休前後,一些同學或坐在石板,或靠在樹邊,或走在花壇上看書。他們那專注又陶醉的表情好像完全忘記下樹蔭以外烈焰的存在,晚自習後,有些同學和老師則在道上談話,各種話題的都有。而我則喜歡在小道上觀察花草動物,領悟大自然及生物的奧秘。

—條幽靜的小路,在這學習較為緊張的校園中,給了許多人一個可以暫時拋開一切,全身心地投入到其中的場所。風景是由人創造的,沒有人的地方不能算是風景,因為它無人知曉,更無人涉足,去揭開它神秘的面紗,去發現其美麗的景色。

我愛這校園一角,我愛成為了校園中的風景的人們,但我更慶幸自己也是這美麗景色的—部分。

八年級語文上冊作文7

父親不善言語,也不喜歡感情外露,平常我只能從他的動作中體會他要表達的意思。

我家門前有條小河,河上的木板橋便成了我每天上學的必經之路。那清清的河水,可愛的魚蝦,千姿百態的石頭,至今還保存在我的記憶中。每天天不亮,父親便點亮了那盞昏暗的馬燈,並喊我起床,然後送我上學。天天如此,年年如此。

冬天,紛紛揚揚的大雪下起來了,河水也結冰了,父親仍舊要送我上學。看著這天氣,我遲疑了。父親緊綳著臉,不停地抽著煙,抽了幾口後,他發出低沉而又熟悉的聲音:「快,快去准備好,咱們走。」

我一走出門,就驚呆了:天啊,父親只穿著一雙破舊不堪的解放鞋,而且連襪子也沒穿,那露出的腳趾不住地往裡縮。再看看我腳上嶄新的運動鞋,我流淚了。不過,我趕緊拭幹了淚,怕父親看見。一路上,四周靜極了,偶爾從遠處傳來幾聲犬吠。一陣陣寒風吹來,幾片枯黃的葉子與雪花共舞,遲遲不肯落下。我出神地看著,難道它們也跟我一樣,不願離開家嗎?

去年,我考上了重點中學,父親終於露出了笑臉,他笑得那麼燦爛。父親把珍藏了幾年的.老拿了出來,在月下痛飲。

自從到外地求學,我總是惦記著溫馨的家,惦記著忙碌的父親。每逢星期六,我的心就會飛回那熟悉的地方。

不經意中,已過了大半個學期。在這期間,也許父親思子心切吧,他曾幾次從大老遠的家鄉徒步來看我,還常常帶上一瓶富有家鄉風味的小菜。

父親的六十大壽就在這幾天了,我卻不能和他歡聚一堂。父親,我拿什麼珍貴的禮物送給您?我只有面對那明亮的圓月,發自內心地祝福您:父親,您要保重。

八年級語文上冊作文8

10月2日,我到西單圖書大廈買幾本輔導書。卻看見一大堆人圍在一摞毫不起眼的書周圍,每個人手裡都捧著一本在津津有味地看。

他們要是在看小說或是投資方面的書倒不稀奇。這兩種書本來就很熱銷。尤其是投資方面的書,現在新中國成立60周年,各方面都在飛速發展,投資賺錢成了很多人的首選。

可是,他們圍的全是一些關於解放戰爭的書、改革開放的書。而這些講戰爭的書完全是在陳述歷史,遠不如小說來的精彩,平常看的人是少之又少,現在這種情況真是太不同尋常了。

仔細一想,原來是因為祖國六十周年生日的到來激起了人們對祖國更加了解的渴望,而這種渴望源於人們心裡對祖國的熱愛。

人們對祖國的熱愛隨著近代中國一場又一場的戰役更加濃厚。「九一八」、圓明園被焚毀、各種不平等條約,讓我們痛心並且更加努力當一個對國家游泳的人,是中國更繁榮昌盛。「改革開放」使中國走上了富強的道路。

但是畢竟平常很少有人讀這些書,書的內容也講得有些難以理解或乏味的地方。這些人會喜歡嗎?

我隨機問了一個人:「您喜歡這些書嗎?」

那個人稍微一愣,但是好像很快就明白我為什麼問他了,說:「剛開始覺得有些沉悶,到後來讀進去了也就比較喜歡了,再說多了解關於中國的發展也挺好的。」

了解中國的發展,了解她的苦難過去,與繁榮昌盛的當代,增加人們的愛國熱情。

不同尋常的一件事,透露出來的是人們對祖國的熱愛。

在中國六十歲生日的時候,祝福祖國繁榮昌盛!

八年級語文上冊作文9

在成長的過程中,現實漸漸與理想成了不交集的平行線。夢想最終消逝,而現實卻讓自己的腳步沉重不堪。

六年級

緩緩的葉飄過我身旁,飛揚的雨絲,點點滴滴都是幸福的微笑。我拉著母親的手,聞著風吹過的花香,臉上的笑容似冬日短暫的陽光。『媽,我想當一名畫家,用手中的畫筆,勾勒出黑夜的輪廓。』雨點打在我的身上,心中的希望卻在灰濛蒙的天空中越發閃耀。我的夢想如同夜中的一輪明月,黑暗中的一盞燈,他不僅照亮了我的人生,更照亮了我前行的道路。

初一

夜幕中的星星閃著眼睛,我靜靜地聆聽窗外風吹過的聲音,手中的筆在不停地舞動。我坐在桌前,白色的燈光下,我的眼睛散發著光彩,嘴角的淺笑帶走了一絲疲倦。『我想當一名作家,用淡雅的文字,描繪著青春的滄桑,成長的疼痛,時光的短暫。』

夜幕漸漸拉開,白茫茫的晨霧在隱退,在流動,我手中的筆在描繪。

現在

如雷般漫天飛舞的試卷在房間里靜靜滑過,秋風吹來,樹上的枯葉隨著風的節奏緩緩飄來,落地的聲音清脆無力。我已顧不上這些,手中的筆也在搖動,而我卻不在為天空塗上顏色,不在為青春添上純真。

我像一台機器,整天在白紙黑字中度過。那些夢想退去了顏色,變了質量,枯燥的公式代替了他們,封閉在內心深處。

我們組建的那個世界開始瓦解。城堡轟然倒塌,激起一地塵埃。夢想在成長過程中漸漸沉睡,最終破碎。我們的心靈逐漸空虛,到頭來卻遺忘了曾經最夢好的夢想。

八年級語文上冊作文10

這世上沒有十全十美的人,也沒有完全愚蠢的人。因為每個人都有優點,只是你不善於發現罷了。學會去發現自己的閃光點,學會欣賞自己,你的生活才會充滿自信,才會有意義。

我就是這樣一個女孩,雖然這段時間學習比較緊張,但是我並不顯得疲憊,因為我知道這段時間的疲憊只是暫時的,生活中總會有令人振奮的事吧!對了,告訴你們一個開心的小竅門:每天早晨起來對著鏡子中漂亮的自己笑一笑,新的一天,耶!這就是我,永遠開心的我。

「求求你,別打我!」「別打你,誰叫你看起來不順眼啊。」準是又在欺負同學了。接著,你會聽到一聲「啊」如果你以為是求饒那個人被打了,那就錯了,是欺負同學那個人被打了,而且是出自本大俠之手。我就是這樣,從來都看不慣那些欺軟怕硬的人,但就是採取的方法有些欠妥當。這就是我,「行俠仗義」的我。

如果你一個人在一個陌生的環境下,又找不到親人的時候,你會驚慌嗎?父母在我5歲時,將我放在一個熱鬧的超市裡,而他們卻躲在一旁看著我的表現。當時我確實十分的害怕,但是我毫不表現出驚慌的神色,想起媽媽的話,於是站在原地不動,等待父母的出現。顯然,我通過了考驗。這就是我,沉著冷靜的我。

還有,琴棋書畫、唱歌、游泳、籃球、滑冰,雖然不是樣樣精通,但至少略知一二。這就是我,愛好廣泛的我。

把自己的優點一一羅列出來,你才會知道原來自己也是一個優秀的人。學會欣賞自己,你會變得更熱愛生活。

八年級語文上冊作文11

童年時代的我好奇、頑皮、可愛,種種性格促進著我成長著,在這崎嶇的成長小路上,發生了不少有趣的事……

清晨的一束陽光從窗簾的縫隙里射進來,正巧照在了桌上的一袋花生米上,我光著小腳丫東倒西歪地快速走動,順著和煦的陽光來到了高大的桌前,我望瞭望四周,我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅,我小心地爬上了凳子,勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。

我的小手拎著「寶貝」一蹦一跳地來到了爸爸面前,爸爸微笑著,彷彿明白了我的心思,笑眯眯地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說:「是給小饞貓剝花生呀!」

說完他立即為我剝了起來,爸爸一個個為我剝,我一個個狼吞虎咽地吃,突然,我腦海里浮現出一個怪念頭:既然嘴巴能吃那鼻子能嗎?在好奇心的驅使下,我選了一個手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。

剛放入,我沒有絲毫反應,就又拿了一顆塞入了進去,過了一陣子,我似乎察覺到不對勁,鼻尖通紅的,突然間我感到了劇痛,「哇」的一下子哭了出來,一旁專心致志的爸爸看見了一開始通紅的臉頓時變得蒼白蒼白,在慌忙間他讓我用氣息擠出來,可我……爸爸讓我別擔心,我這是才知道:鼻子是呼吸的!

我夢見了我的鼻子不聽話了,兩個討厭的花生在我的鼻孔里玩耍,怎麼也呼喚不出來,我急得無可奈何,我後悔,後悔我的所作所為……

有一束陽光把我從夢中拉回現實,我呼吸著新鮮空氣,無比舒適,摸摸鼻子,咦?怎麼不翼而飛了?我又好奇地找到了爸爸,原來爸爸在我熟睡時把花生拉出來了哦!一場災難平息了!

在成長中,我總會對這對那而好奇,是它驅使著我對外界事物的熱情與嚮往,是它陪伴著我快樂成長!

八年級語文上冊作文12

早晨,因為公共汽車改道外環路,一輛輛擠得快關不上門的公共汽車可以說是桃溪路口的一道風景。售票員看著車下猶豫的老人,招呼說:「上吧,再過兩站就有座位了。」

於是老人帶著他的小孫女,使勁地拉著欄桿才邁了上來。

小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難,但是周圍坐著的人沒有站起來讓座的。售票員似乎深知這種現象,所以動了動嘴,卻沒有說出話來鼓勵大家給老人和小孩讓座。

其實對於這種冷漠,我早已司空見慣了。按說,車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過高等教育的人,用時髦的話說,是「白領」階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服,似乎都有一種拒人於千里之外的意思。

車過了兩站,終於有一個孕婦要下車,這時售票員示意讓孩子過去等著座位。我想,這孩子終於不用再被擠來擠去了。但是,當我牽過小女孩的手擠過去時,一件我意想不到的事情發生了--而坐在孕婦旁邊的那位婦女往裡面空出來的座位上一挪,一個胖男人便一屁股坐下來,好像什麼都沒有看見。小女孩無奈的神色一閃而過。

我當時的表情只能用驚愕來形容。這個看上去沒有絲毫病狀和身體不適的胖男人,竟然就這么搶了一個小女孩的座位!然後看到他那心安理得的架勢,誰還會說什麼呢?

我不想知道這個胖男人有沒有必須坐下的理由,但很想知道這件事對於那個小女孩的心靈會有什麼影響。她以後也許會成為這些所謂「白領」階層中的一員,也許她以後會樂於給別人讓座,也許她不會再給任何人讓座。

無論她將來怎樣,人們對她都很難指責什麼,因為是現實社會在左右著每一個人的成長。

而我發自肺腑的呼喚是:別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠了一步……

八年級語文上冊作文13

年時代的我好奇、頑皮、可愛,種種性格促進著我成長著,在這崎嶇的成長小路上,發生了不少有趣的事……

清晨的一束陽光從窗簾的縫隙里射進來,正巧照在了桌上的一袋花生米上,我光著小腳丫東倒西歪地快速走動,順著和煦的陽光來到了高大的桌前,我望瞭望四周,我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅,我小心地爬上了凳子,勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米,我的小手拎著「寶貝」一蹦一跳地來到了爸爸面前,爸爸微笑著,彷彿明白了我的心思,笑眯眯地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說:「是給小饞貓剝花生呀!」說完他立即為我剝了起來,爸爸一個個為我剝,我一個個狼吞虎咽地吃,突然,我腦海里浮現出一個怪念頭:既然嘴巴能吃那鼻子能嗎?在好奇心的驅使下,我選了一個手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中,剛放入,我沒有絲毫反應,就又拿了一顆塞入了進去,過了一陣子,我似乎察覺到不對勁,鼻尖通紅的,突然間我感到了劇痛,「哇」的一下子哭了出來,一旁專心致志的爸爸看見了一開始通紅的臉頓時變得蒼白蒼白,在慌忙間他讓我用氣息擠出來,可我……爸爸讓我別擔心,我這是才知道:鼻子是呼吸的!

我夢見了我的鼻子不聽話了,兩個討厭的花生在我的鼻孔里玩耍,怎麼也呼喚不出來,我急得無可奈何,我後悔,後悔我的所作所為……

有一束陽光把我從夢中拉回現實,我呼吸著新鮮空氣,無比舒適,摸摸鼻子,咦?怎麼不翼而飛了?我又好奇地找到了爸爸,原來爸爸在我熟睡時把花生拉出來了哦!一場災難平息了!

在成長中,我總會對這對那而好奇,是它驅使著我對外界事物的熱情與嚮往,是它陪伴著我快樂成長!

❹ 《夢回繁華》這篇課文哪幾段特寫,哪幾段略寫

《夢回繁華》這篇課文一、二、三自然段是略寫,四、五自然段是詳寫。

詳寫的有畫的內容,畫的藝術特色及地位。略寫了張擇端的生平,畫的整體特點。介紹畫的內容里詳寫了汴河虹橋,略寫了其他內容。

詳寫畫作內容體現了作者的寫作目的,內容是畫作的核心;詳寫它的藝術特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位。這樣詳略得當,疏密有致,使文章中心和重點明確突出,使讀者很容易就學到知識,了解事物。

文章段落主要內容:

第一自然段:

主要描寫了宋朝時期手工業的繁華,商業手工業迅速發展,城市布局打破了坊與市的嚴格界限,出現空前的繁榮局面。為清明上河圖的出現奠定了背景,具有豐厚的社會底蘊。

第二自然段:

簡要的介紹了作者的生平,並且引出了《清明上河圖》,介紹了這幅畫作背後蘊含的歷史意義,反映了當時宋朝的盛世假象。

第三自然段:

起到了承上啟下的作用,主要目的是為了引出下一段對《清明上河圖》的主要介紹。

第四自然段:

詳寫的畫的內容,畫的藝術特色及地位。主要描寫了畫里的繁榮景象以及當時人民生活的狀態。

第五自然段:

主要介紹《清明上河圖》的繪畫特點以及繪畫的空間順序。並且通過列舉文中的內容來說明問題。

(4)八年級上冊語文特寫如何寫擴展閱讀:

作者簡介

毛寧,浙江舟山人,1975年12月出生。2003年6月畢業於中國美術學院美術學專業。

浙江財經大學藝術系副教授,主講中外美術史、美術鑒賞等課程。

研究領域:藝術史及藝術理論。

開設課程: 中外美術史、現代設計史、中外建築史、美術鑒賞、建築賞析。

代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》、《夢回繁華》等。

《夢回繁華》被選入人教版八年級上冊語文書(2017年秋季修訂版)的課文 。

❺ 2020八年級上冊語文作文游記五篇

一篇好的 作文 如果沒有細節描寫,就如一杯索然無味的白開水,讀來情感上沒有波瀾,感官和心情都難以受到觸動,真情實感難以得到突出,因此也很難算上一篇好作文。這里給大家分享一些關於2020上冊語文作文游記,供大家參考。

2020 八年級 上冊語文作文游記1

自古以來,重慶便有「依山就勢,宛如山城;蒙蒙細雨,恰似霧都」的美名。趁著寒假,我來到了心中嚮往許久的山城、霧都——重慶。

飛機落地後,搭乘的前往酒店的車子在高低起伏,路勢不平的城市中穿梭。放眼窗外,一片繁榮昌盛的景象。山坡上的樓房「高聳入雲」,彷彿想要沖破天際,與太陽一爭高低。城門上掛著的燈籠映襯著遊人幸福的笑容;夜幕下的重慶,燈光閃爍,光景迷人,絢麗而多彩。

距離酒店不遠,是重慶的標志性建築之一——解放碑。解放碑全稱「人民解放紀念碑」,矗立在廣場正中央,碑身米白色、棕色交相輝映,更顯大氣。碑上的時鍾每逢整點便會清晰地傳出鐺鐺的報時聲。解放碑不僅記錄著重慶的歷史 文化 ,更支撐著重慶的過去和未來。

次日上午,已是十點,城市間的霧仍未散去。走在江邊,抬頭一望,所有建築在蒙蒙迷霧的烘托下,若隱若現,彷彿置身在仙境中。一番「騰雲駕霧」我們來到了李子壩,准備體驗一下重慶的「穿樓輕軌」,據說這個設計花了整兩年的時間。李子壩站旁邊坡的 浮雕 牆叫「岩之魂」,它守在嘉陵江的高地上,見證了重慶的歷史。

我懷著急迫而又緊張的心情,搭上了列車。「哐當哐當」,輕軌穿樓而過,那一瞬間我無法用筆墨來形容。重慶的輕軌猶如過山車,在城市起起伏伏的海市蜃樓中穿梭,上坡下坡,讓我體驗了重慶的3D美。

懷著飛揚的心來到了萬里長江第一索,看著排成的一條龍隊伍,我們相視一笑,決定讓爸爸留下堅守陣地,我和媽媽去嘗嘗重慶小面。守得雲開見月明,終於到我們了。上了索道,城市的靚麗風景一覽無余。橫跨長江,從此岸到彼岸,看行駛在濤濤江水中的船隻,看穿梭在道路上的車流,看錯落的城市建築,聆聽城市的脈搏。

到了重慶,怎能不去洪崖洞?洪崖洞依山就勢,沿江而建。夜幕下的洪崖洞,吊腳樓配上紅燈籠,仿若宮崎駿《千與千尋》中奇幻場景,讓人分不清是現實還是虛幻。

接下去的幾日我們參觀了重慶這座英雄之城孕育出紅岩精神的景點——白公館、渣滓洞;游覽了華麗庄嚴的人民大禮堂;取「三峽之水天上來」之意的圓形玻璃博物館;青瓦白牆,依水築居的磁器口等地。

重慶的靚麗風景,就似天邊的一抹雲霞,有著萬種風情,無論何時,它都美得令人陶醉!

2020八年級上冊語文作文游記2

松江河長白山森林旅遊城是吉林省白山市撫松縣一個重鎮,同朝鮮民主主義國家接壤。盛夏秋初的松江河長白山森林旅遊城,空氣襲人,景色秀麗,憑借大自然賜予的美麗風光和天工就造的各異形態,給松江河人帶來了自然的財富。使國內外客人和有人來此觀光賞地,是松林大地增添光輝。

我坐上客車進入長白山領地,放眼望去,滿眼都是令人賞心悅目的綠色,群山疊嶂,綠色蔥蔥,就連那霧蒙蒙的天空,似乎也被這大片大片的綠渲染得滲透著濃濃的綠意。松樹如哨兵一樣,挺拔直立,岳華林成排,潔白自身,叫不上名的樹種,也都千姿百態,像迎接客人一樣,展示出端莊溫柔。

登長白山西坡,又是另一番景象。天池如鏡照人,藍天碧水一線天。梯子河有如樓梯相比,步步登天,猶如進入仙境。大峽谷深不可測,從高處看,水流宛如巨龍游暢,近處看,各種岩石的形態,像熊,像猴。大小不一,活龍活現逼真致致。

穿過漫長的岳華林帶後,春色滿園入眼來,眼前的景色,自然之美,無污染的天然之美,讓大家驚呆了整個高山苔原帶的花兒全都綻開了花蕾。藍紫色的長白棘豆,白山龍膽,長白漏斗菜,高山烏龍,山飛蓬,粉色的高山石竹。各種顏色的花兒交映在一起,萬紫千紅,既像一條色彩斑斕的綵帶,又像一塊五顏六色的調色板。

走下山來,進入錦江水域,更加迷人,水是從長白山天池流逐而下,形成一條蜿蜒曲折的河道。水道兩旁,山水相依,綠色連山,在此漂流又給古老的長白山增添了一道風景線。

漂流的人們身著鮮艷的 游泳 衣,坐在顏色各異的游伐之中,在激流中穿梭,激起了白色的浪花,就像從天上降下的傘兵一樣,花花綠綠,圓伐像花盆,長伐像輕舟,漂漂游游,好不自在。在錦江水面上漂起漂落,使青山綠水連為一體,交織出一幅山水相接的畫面。

在返回的途中,望著這么美麗的山水,感慨萬千。神思遐想。是啊,我們這些居住在「森林」里的人,真是非常眷戀這個人間仙境,世外桃源的松江河森林旅遊城。

2020八年級上冊語文作文游記3

一月二十七日清晨,大女兒帶領我們老倆口和親家夫婦乘飛機前往泰國旅遊。中午,飛機抵達泰國蘇凡納布國際機場。辦理完入境手續,乘計程車去一家預訂的五星級酒店。一下車,一股熱浪撲面而來,從寒冷的上海來到炎熱的曼谷,似乎有點不太適應。幸虧在飛機上脫去冬裝,換上了夏裝。

傍晚,離開酒店,好不容易在馬路邊找到一家餐館,點了幾樣泰國特色菜,要了兩瓶地產啤酒,品嘗異國風味佳餚。用完晚餐,女兒掏出錢包準備付款,發現沒帶泰國貨幣泰銖,用人民幣和美元付款,老闆不收,用信用卡去自動取款機取錢,也取不出來。女兒只得打電話找尚未見面的導游,問清當天外幣匯率,請他打電話給老闆解釋一下,好不容易結了賬,付了錢。回到酒店,打開電視機,都是外語頻道,聽不懂,只能收看中央電視台中文國際頻道的節目,別無選擇。

第二天上午,導游才不慌不忙地趕來酒店,讓我們下樓,乘車去機場接六位美藉華人旅客,然後一塊兒去一家餐館用午餐。下午,導游帶領我們一起去做古典式按摩。我們一行五人在一間大房間,按摩女都是泰國姑娘,具有一定的專業水平。從腳底到頭頂,全身按摩、推拿、敲打,輕重得當,按摩到位,細致耐心,態度和藹。我第一次嘗試異性按摩,開始有些緊張、不安,按摩女用簡單生硬的漢語對我說:「放鬆,放鬆!」我閉著眼,全身放鬆,盡情享受按摩的樂趣。兩個小時全套按摩完後,全身感到說不出的舒坦、輕松。臨走時,女兒掏出五百泰銖(摺合人民幣一百二十五元左右)小費給五位按摩女。其實,按摩費巳包括在旅遊費用中,由導游統一付款,每人付多少,不得而知。泰國和許多東南亞國家一樣,另外付小費是服務行業的一種習慣,也是一種禮儀。

二十九日,乘車離開曼谷,前往泰國南方濱海旅遊勝地芭達雅市。導游安排我們在一家海濱五星級酒店下榻。酒店豪華漂亮,別具特色,所有房間都是面向大海的景觀房,站在陽台上就可以欣賞一望無際的大海,觀看夕陽西下的美景。放下行李,離開酒店,來到海邊,搭乘快艇,乘風破浪,駛向格蘭島。

小島上遊人如潮,到處都是身穿泳裝的中外遊客。有的開摩托艇,有的乘橡皮船,有的在深水裡游泳,有的在淺水中玩耍,有的在沙灘上漫步,有的卧在躺椅上曬日光浴,有的坐在涼棚下喝椰汁、觀海景。

女兒讓我和老陳開摩托艇沖浪。我有點害怕,不敢親自駕駛,由坐在身後的駕駛員代勞。摩托艇劈波斬浪,飛速駛向無邊無際的大海,既擔驚受怕,又興奮刺激。我雙手緊握駕駛桿,不敢隨便動彈,任憑駕駛員操作。

晚上,導游安排我們去一家劇院觀看泰國正宗人妖秀歌舞表演。上台表演節目的女演員,身著華麗服飾,一個比一個美麗漂亮,沒想到原本都是英俊男青年。演出結束後,觀眾紛紛在劇院門口同人妖合影留念。

三十日,到綠野騎大象,去東芭樂園觀賞泰國民俗表演以及舞蹈、斗劍、 泰拳 、猴子采椰子等。尤其是大象投 籃球 、踢 足球 、蹬三輪車等表演精彩無比,逗得觀眾捧腹大笑,令人耳目一新,大開眼界。夜幕降臨,我們登上豪華遊船,夜遊湄南河,沿岸五光十色、燦爛輝煌的燈光夜景,目不暇接,美不勝收。

2020八年級上冊語文作文游記4

我早聞黃山風景秀麗,可是一直沒有機會去看,這個暑假裡,媽媽終於要帶我去游覽美麗的黃山.

我和媽媽費了九牛二虎之力才爬上了山頂.啊!山頂這么高,好像在雲彩上面似的.黃山到處都是堅硬的岩石,而在這些堅硬的岩石縫隙中居然還能長出松樹來,真是神奇!這些松樹形態各異,有的聳立挺拔,有的枝葉舒展,有的矯健威武,說這些松樹有神韻,真是名副其實.

黃山可真險峻啊!危峰兀立,怪石嶙峋.黃山上的怪石,星羅棋布,點綴在波瀾壯闊的黃山之中.這些石頭,有的大,有的小,造型別致,有的像人,有的像怪獸,有的像物品,非常有趣.我和媽媽站在鰲魚峰往下望,太高了!如果你一動好像就會從山崖上跌落下去.

到了高處,周圍一片雲海,彷彿走入了仙境.黃山上的雲變化莫測,有白得像一匹錦緞,有時像一條龍似的,在天空中騰雲駕霧,好像在與同伴們嬉戲.黃山上的怪石和青松在雲海中時隱時現,更增加了黃山的美感.

我和媽媽在黃山上大飽眼福後,便去黃山溫泉那裡看一看.我早就聽說黃山的溫泉清澈見底,但一直沒有機會去看,今天我終於可以親眼目睹了.果真跟大家說的一樣,真是清澈見底,其清澈可與灕江、西湖相媲美.我和媽媽被眼前的美景吸引了,便在這里繼續游覽.

我和媽媽在黃山和黃山溫泉玩兒了一天,到了晚上,一群歸鳥和一路月色伴著我們回家了,但黃山上的青松、怪石、清澈的溫泉我決不會忘,真是天下美景歸黃山!

2020八年級上冊語文作文游記5

俗話說:不到長城非好漢,去年 國慶節 我終於登上了長城。

長城是在秦朝開始修建的,當時秦始皇是為了抵擋敵人修建的,長城從古至今已有兩千多年的歷史了,古話說;讀萬卷書,行萬里路。以前在語文書上聽說過長城,也看過長城的圖片,但並沒有感覺到長城有多麼宏偉,可是這一次我來到長城,才真正的見識到了長城的宏偉壯觀。

十月是去長城的最佳時期,天氣不冷也不熱,長城腳下長了許多紅楓樹,風一吹,紅色的楓葉飄落在長城的牆磚上,從遠處望去,長城就像披了一件金色的外衣,十分美麗。

長城不僅有美麗的風景,更有雄壯宏偉的氣勢,相信大家一定都聽說過「不到長城非好漢」吧,意思就是如果不去爬一下長城,那你就不是一個真正勇敢的人,烘托出長城是一個非常險峻的地方,只有勇敢的人才敢去攀登。就為了這句話,我們一家爬到了長城的最頂端,俯瞰長城,它就像一條巨龍,抵禦外來的侵略,守護著祖國大地。

如果把長城比作一條巨龍,比作我們的祖國,那麼長城上的人們就代表全國人民,這條巨龍承載了全國人民的希望,只有祖國強大了,才有老百姓幸福安康的生活,經過老一輩的努力奮斗,現在祖國變的富強了,再也不會像以前一樣被別人欺負。毛主席說過:「落後就要挨打」,所以人民百姓要努力奮斗,才能把國家建設得更加富強。我愛長城,我愛祖國!

❻ 八年級語文作文

在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢?以下是我精心整理的八年級語文作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級語文作文 篇1

我的家鄉是一個美麗的城市。五大連池,這里被十四座火山圍繞,有兩個神奇的泉子,它們別是南泉和北泉,被譽為世界名泉。其中最有特色的就是----石海。

石海上有一個方便人們觀看的平台,站在平台上面一眼望去,真像一片大海,它波濤洶涌,一排排浪花推起,真是壯麗無比啊!石海上長著生命力頑強的小草,它們嵌在石海上,給是海上增添了一處綠色。

石海上千奇百怪熔岩石真的可以想像出很多景象,看!熊、獅子、石猿、駱駝等,石海還真是個天然動物園哦!

國防部部長張愛平將軍曾提詩:「五池十四山,地火沖雲天。石龍舞石海,群山立水間。石海兩個字也是將軍所提的。

石海的形成是火山噴發所成的,石海壯麗無比。

石海被科學家稱為『天然火上博物館』和『打開的火山教科書』。我家鄉的石海多麼壯觀呢!

八年級語文作文 篇2

教學設計

在生活中,一定有過這樣那樣的事,令你激動、令你興奮,一定有人關心過你、幫助過你。這些人或時給你留下了美好的記憶,珍藏在你的心底。回憶這些往事,你會再次激動,再次興奮,再次受到鼓舞,獲得力量。現在,拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來。

要求

1、選取自己親身經歷、難以忘懷的一件或幾件事來寫。

2、要寫清楚事情的來龍去脈,敘事要完整,避免平鋪直敘。

3、在敘事的過程中,最好能圍繞中心意思穿插適當的抒情或議論,要寫出你對這一件或幾件事的內心感受。

4、可以「珍藏的記憶」為題,也可以另擬題目,但要含有「珍藏」的意思,不少於600字。

寫作指導

這是一篇帶有回憶往事,抒發情感的作文。生活中你一定經歷、體驗過許多令你激動、興奮的事情。既然是「珍藏」說明其印象是鮮明、深刻,難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經歷的事,敘事中必須有自己內心的感受、體驗。同時「珍藏」又總是負載著某種感情,或激動、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感,既要藉助於人物的言行、背景的渲染,加以渲泄,又要直接用精要的抒情或議論,加以強化,揭示「珍藏」的內涵、價值和意義。在內容上,「珍藏」的對象可以是某個人、某件物;也可以是某種經歷、某種感覺……總之,應該是具有個性的「珍藏」,是一種僅僅屬於你個人的體驗,這樣才能寫出有真情實感的好文章。

《語文課程標准》一再強調:「寫作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。」作文就是把自己親眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經歷的用自己的語言實實在在地說出來,讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應出自天然,只有「真」,才能「善」和「美」。事非經歷不知難,情非感受不知味。情感是抽象的,尤其是對於沒有豐富閱歷的初中學生來說,更是如此。怎樣使文章里的情感渲泄,真正被讀者感悟、理解呢?在這個方面,本單元第一篇課文《背影》就是一個典範。這背影就是留在作者記憶深處一個充滿一腔愛心的慈父形象的縮影;這背影是浸透「我」理解了父親舉動,表達「我」尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子;這背影,是催人垂淚的.身影。

為使自己的真摯感情、獨特感受和真切體驗,能在作文中流暢地表達,還必須講究構思立意、寫作技巧,才能使自己寫起作文來文思泉湧、一揮而就。也就是說要學會按照「審題(擬題)——立意——選材——定體——行文」的程序來進行習作訓練,逐步提高自己的作文能力。

(一)、審題

以「珍藏的記憶」為題,可寫的內容比較廣泛,框限少,但不等於沒有框限。即使另擬題目,也必須緊扣「珍藏」二字做文章。所以,要抓住審題是寫作的第一要著。審題是一個由淺入深的過程。「淺」則審出顯性信息;「深」則審出隱性信息。顯性信息比較清楚:字數、表達、標題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握「珍藏」的內涵。所謂「珍藏」,就是一些已經發生的事情,包括與事情相關的人物或事物,能留在心裡有實在意義且值得「記憶」。回憶這些往事,寫出你對這些人或事的體驗情感,寫出美好事物的享受,寫出其中的趣味,寫出從中的感受,寫出自我的見解,這就是寫作的重點,這就是題目所給我們的隱性要求。

(二)、立意

明確了題意,就要考慮打開思路、確定立意的問題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間,怎樣才能神思飛揚,出現異彩紛呈的局面呢?從小至今,我們肯定經歷過許許多多的事情,遇到過許許多多的人或事物,從中也領略到了其中的趣味,得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的童年生活,描寫游覽風光秀美的自然景色,回憶父母養育二三事,敘述終身難忘的初中生活,記敘在青春中熔煉出的友情或者追敘遺憾內疚的後悔經歷等等。這個文題的范圍是很寬泛的,可談童年、父母、朋友、同學生活,也可以寫環境與自然,乃至經歷過的點點滴滴,既可寫你的,也可寫他的,但都必須緊緊扣住話題「珍藏」,要通過回憶往事,記憶人或事物,體現「珍藏」的價值。感悟眾生百態的生活,享受美好的事物,領略其中的趣味,談出你的感受,談出你的獨到見解。面對眾多的素材,我們要慧眼獨具,從中篩選出感受深的,趣味濃的。從小處入手,「喜人的春色不須多,萬綠叢中一點紅」即可。選好材料,要站得高,看得遠,深入挖掘。立意不僅要明確,還要力求新穎深刻。比如可能有多數同學會從一件或幾件事的敘述中得出自己「珍藏」事情,但我們不能通篇雲山霧罩,不妨轉換一下角度,另闢蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——「我這永久的悔:不該離開故鄉,離開母親」的立意那樣,要點出美在「悔」處。

(三)、選材

人的情感、情緒總要受到客觀環境的影響,並才受到偶發事件的牽動和制約。激動、興奮之於人即是如此。明白這一點,我們以「珍藏的記憶」為題寫作文,就要首先調動生活積累,回憶起曾經讓我們激動、興奮、鼓舞的人或事,情或景,並選取其中內蘊豐富,值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的作文,當然可以抒情,可以議論,但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是在記敘、描寫的基礎上抒情、議論。否則,所抒之情,所議之論就成了無源之水,無本之木,不但不能起到感染讀者的作用,還會使讀者望而生厭、敬而遠之。這是寫這類題目作文務必引起注意的地方。說到讓你回憶激動、興奮、鼓舞的人或事,情或景,決不是讓你去瞎虛構,胡編亂造。寫這類文章,一定要采擷生活中足以令你值得回味的事作為材料,用朴實率真的文字加以表現即可。自然,材料在一篇文章里如何安排、如何使用,完全可以因文而異。以記敘為主,將材料寫成文章的主體部分,然後引發必要的抒情或議論,是一種寫法;依據行文需要,將材料加以梳理,穿插在文章的各個部分,寫成「形散神凝」的散文,也是一種寫法;甚至只有敘事,沒有抒情或議論,將感情融入敘事當中,含蓄地表達自己的情感,讓讀者自己去揣摩,去把玩,也未嘗不可。文無定法,只要文章內容能夠圍繞題目,闡發「珍藏」的深層內涵,表現積極的價值取向,應該說,就都合乎題意要求。

(四)、定體

這篇作文的文體已經圈定在記敘性的范疇內,只能選擇適合你要表達一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文,可以在敘述、描寫的基礎上,恰當地運用議論、抒情的表達方式,以增強文章的感染力和欣賞性。並不是就可以隨心所欲了,落實到你所寫的文章,就要有明確的界定,寫什麼必須是什麼,寫什麼必須像什麼,而不能寫成「大雜燴」。就本次習作而言,可記敘你感受美的經歷,可議論欣賞的內涵意義,也可抒寫你對美好事物的感受等。

總之,寫好一篇好作文,感情必須真摯。沒有半點矯揉造作,便是感情真摯的體現。寫好一篇好作文,內容必須充實,所謂充實,不在於篇幅的長短,而貴在內容高度集中,不東拉西扯,不旁逸斜出。寫好一篇好作文,思路必須清晰。文章的結構表現在作者的思路上。

八年級語文作文 篇3

曾經的曾經我還很天真活潑,只知道在母親溫暖的懷抱里撒嬌,犯了錯只知道為自己的錯誤找理由解釋。那時,我只是一個孩子,什麼都不懂。

可是,一切都在時間的磨練下,挫折的考驗下,都變了模樣。我在日歷頁數中漸漸成長,陪伴我入睡的不再是媽媽柔弱的臂彎,溫馨的搖籃曲,而是孤獨的自己和冰冷的床鋪。

剛開始,我很不習慣,總是纏著父母,遲遲不肯入睡。可是在媽媽心疼的眼神里,爸爸無奈的雙眸里,我明白了,自己要學會獨立。可是,每當接觸冰冷的床鋪時,就會回憶起媽媽獨有的懷抱,媽媽獨特的話語。這時,心中就會覺得十分的苦澀,就會開始抱怨父母的狠心。

父母只能給我們短暫的依靠,更多的是靠自己。靠山山會倒,靠樹樹會移,靠人人會走,不如靠自己。

太專注於電視的我不下心將玻璃杯摔碎,害怕得站在一旁不知所措,害怕被責備,害怕被挨打,就千方百計地為自己找借口,換來的是父親嚴厲的批評,我很委屈、憤怒。但是在父親責備的話語里我讀出了責任二字。

敢作敢當就是責任,犯了錯並不可怕,重要的是知錯就改,一錯再錯只會害了自己。

我獃獃的地坐在座位上,低頭不語,雪白的試卷上不滿顯眼的紅色,這一次考砸了。回到家,我已經做好了被批評的准備,可事實並非如此。爸爸撫摸著我的頭,說:「女兒,分數並不是決定一個學生好壞的標准,重要的是從失敗中吸取經驗,讓自己從中成長」

是啊!看似一番樸素的話語中,卻耐人尋味。失敗了不害怕、退縮,將失敗踩在腳下,將失敗當做走向成功之路的奠基石。那麼,將會就會走得更遠。

無知的我,在懵懵懂懂中長大。成長過程中,有酸,甜,苦,辣,但是都值得去細細品嘗。

八年級語文作文 篇4

「新年快樂!」新的一年在大眾的互相祝福下又到了,家家戶戶除舊布新,准備迎接新年新氣象,我望著心湖,傾聽心靈的聲音,敲琢內心世界,尋找人生的真諦,我的新年新希望是什麼呢?

我的新年新希望是什麼呢?我希望可以和別人團結合作。從小,因為我的能力,我總是一個隊伍的領先者,全身充滿了傲氣,但也因為這個原因,使我不願意再和隊友們合作,隊友們也不再信任我,將我置之在外,漸漸的,我身邊的人都離開了我,我好寂寞,好懊惱,我開始反省自己。有人說:「團結力量大」,的確!一滴水,可以被一撮土、一道陽光、一陣風曬干,但是千百滴水聚集在一起,卻可以支撐起一艘艘船艦,一個人成功又有什麼用呢?唯有團結合作,才不會像一盤散沙,被風一吹就四處飄散。以後的我,會試著融入團體,接納別人的意見,尊重別人,和別人團結合作。

我的新年新希望是什麼呢?我希望我可以更勇敢的面對挫折。從小,因為媽媽的緊迫盯人,我對自己的課業就有了壓力,加入語文文訓練班後,壓力更是壓得我喘不過氣,但我回到家後總是不停的看電視、吃零食和媽媽抱怨東抱怨西,甚至在被老師罵後,只會躲在被窩里哭,所以我希望自己可以更有勇氣面對一切困難事物。有一句話說「唯有在寒風中挺立的梅樹,才能開出一樹樹、一朵朵的蓓蕾」。的確!岩石唯有經過海水的撞擊,才能激盪出美麗的浪花;石頭唯有經過猛烈的撞擊,才能碰撞出絢麗的火花。人生何嘗不是如此,必定要經過大風大浪,方能成大器。以後的我,再面對挫折時,會更有勇氣,想出解決的辦法。

我的新年新希望是什麼呢?我希望可以和別人分享自己所擁有的。以前的我,當別人向我要東西時,我總是說:「你不會去跟別人拿喔!走開啦!」因為我不懂得分享的緣故,使朋友一個個離開我,不理我,然而看看旁邊的美美,她的大方、慷慨,讓許多朋友圍繞在她身邊。這時候的我才發現,原來「獨樂樂不如眾熱熱」,分享不是一種「舍」,而是一種「得」,一個使別人使自己更快樂的「得」。有句話說「分享的快樂是加倍的,分擔的痛苦是減半的」的確!當我們願意將香水揮灑到四周時,不僅周遭一片芳香,自己也能聞到香氣,或許,當我們懂得分享的時候,一顆糖果也能是貧窮孩子的快樂。一個懂得分享的人,他的生活是多彩多姿的,一個不懂得分享的人,她的生活就像一攤死水,舊的不去,新的不來,永遠活在自己的世界。以後的我,會摘下自私的面具,建築一座名為分享的高塔,搭起人與人之間友情的橋梁。

新的一年,新的希望,新的一年,新的改變,在眾人的祝福下,我種下希望的種子,並且辛勤耕耘,讓合作、勇氣、分享的花朵一朵朵綻放。我會好好實踐我的新年新希望,讓自己度過快樂的一年。

❼ 八上語文第一單元消息怎麼寫

消息的格式為: 標題——導語——主體——結語 。


一、標題


消息的標題從內容上的虛實來分可分為虛標題和實標題;從內容的主次來分可以分為主標題和輔題。


1、單行題


消息以單行題的形式擬標題時,必須為實標題,必須敘事,點明必要的新聞要素,使人一見標題就知道報道主要講什麼內容。


2、二行題


一般有「引題+主標題」「主標題+副標題」兩類,偶爾有雙主標題的。引題在主標題之上,字型大小較小,又稱肩題或眉題。它主要從一個側面對主標題進行引導、說明、烘托或渲染。副標題是置於主標題之後的次要標題,它字型大小最小,起補充、注釋作用。


二行題無論採取何種類型,其中必有一個為實標題,一般為主標題,另一個則可實可虛。虛標題內容較為含蓄,或可以說理為主,側重說明某個原則、道理或願望等。


例如:


(1)「引題+主標題」


鈔票「鋪」不了路匕首嚇不倒人(引題、虛題)


百餘群眾追捕搶劫犯 (主題、實題)


(2)「主標題+副題」


巴西海軍軍火庫發生爆炸 (主題、實題)


50里外可看到巨大蘑菇雲(副題、虛題)


(3)雙主標題


葯劑師心猿意馬 (主題、實題)


活老鼠居然入葯 (主題、實題)


3、三行題


指的是「引題+主標題+副標題」式的系列標題,副標題一般是實標,引題以虛標居多,主標題可虛可實。例如:


印廠通宵趕印書店專櫃銷售(引題、虛題)


市民意購十六大報告 (主題、實題)


本市兩天銷售單行本13.2萬冊 (副題、實題)



二、導語


新聞導語是消息的開頭部分,它接在消息頭後面,一般由最新鮮、最重要的新聞事實或依託新聞事實的精闢議論組成。


1、敘述型導語


與新聞報道要客觀地敘述事實這個基本特徵相適應,大多數新聞導語採取敘述型導語。

又分為直敘式——開門見山地把最有價值的新聞事實告訴讀者;概括式——為綜合性導語,對整篇報道的內容進行濃縮和概括,為讀者提供整篇消息的梗概,適合於內容復雜、過程曲折的消息;對比式——把現在的情形和過去的情景相比較,或把此地情景與另一處的相對比,在襯托或對比中將現實情況的新聞價值凸現出來。


2、描寫型導語


以展示事物的形象或場景為主要特徵。有些新聞事實生動形象,色彩鮮明,細節富有個性,若在導語中能將之表現,則給人以場面感、生動感。分為見聞式和特寫式。


3、議論型導語


新聞報道以客觀敘述為主,一般不允許記者直接在新聞中濫發議論,但這並不意味著排斥一切議論,若不違背新聞事實的本身內涵,在新聞導語中也可以巧妙運用。

又分為引語式——記者在導語中不便直接議論,可以藉助別人的口來發表。運用新聞中主要人物的精彩語言,往往給人以明晰的印象;設問式——記者故意在導語中緊緊圍繞關鍵的新聞事實提出某個引人注目的問題,然後加以解答;評述式——在敘述新聞事實的同時,對事實進行畫龍點睛,揭示其蘊含的因果聯系或現實意義。



三、主體


在新聞報道中,消息的精華一般濃縮在導語中,新聞主體部分則是對導語的進一步充實和展開,它所涉及的內容要比導語詳盡、充實、豐腴,行文受導語的制約。

1、新聞主體的兩大功能


(1)解釋和深化導語


對導語所涉及的內容進一步提供細節和新聞背景材料,使讀者對於新聞事件有更清楚具體的了解。


(2)補充新的事實


新聞導語一般只突出最新最重要的新聞事實,在部分導語中只突出新聞六要素的某幾個要素。在新聞軀幹部分往往要補充新聞導語中未涉及的新聞內容,使新聞六要素完備,以讓讀者對於報道的主題和時間的來龍去脈有全面的了解。


2、新聞主體的寫作要求


(1)圍繞一個主題取材;


(2)敘事要盡量具體、充實;


(3)敘述生動,行文有波瀾,保持讀者興趣;


(4)層次要分明,起承轉合要自然。


四、結尾


結尾一般來說,消息的結尾是指消息的最後一段或最後一句.消息的結尾有以下幾種形式:


(1)總結式。一些新聞事件比較復雜、新聞要素較為全面的消息,可以在結尾單獨成段作以概括總結,使受眾在消息的收尾處對整個新聞事件又有一個整體上、概括性的理解。


(2)展望式。在表述完新聞事實後,對其發展方向和結果做出預測,或給人以鼓舞、或向人敲起警鍾。


(3)評論式。通常指消息的主體以敘事為主,而在結尾處通過簡練的語言將新聞事實所隱含的道理或意義表達出來,使新聞對感性內容的敘述得到理性升華,使新聞所描寫的個別事實釋放出普遍的意義.具體表達時,可以直接發表議論,也可以借別人之口進行評議,或者轉述有關的評價。


(4)補充式。在收尾的時候,對新聞事實作適當的補充說明.補充的內容必須與核心新聞事件有緊密的聯系。

❽ 初二語文飛天凌空1至4自然段如何用一句話概括

記者利用特寫鏡頭,細致刻畫呂偉跳水奪冠精彩瞬間。

飛天凌空這則新聞特寫報道的是:跳水姑娘呂偉在新德版里亞權運會上贏得金牌的事。

課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。

第一部分:( 1 - 4 )記者利用特寫鏡頭,細致刻畫呂偉跳水奪冠精彩瞬間。

第二部分:( 5 - 8 )寫了外國記者、觀眾等對呂偉精彩跳水動作的贊賞。

(8)八年級上冊語文特寫如何寫擴展閱讀:

特寫就是要對報道的某些局部做突出的重點的描繪,而不是面面俱到的泛泛之筆。但這篇特寫沒有寫整個緊張曲折的過程,沒有寫贏得金牌後五星紅旗如何在賽場上冉冉升起,也沒有寫她平時怎樣刻苦練功終於今日為國爭得榮譽。

而是全靠記者現場觀察,所攝取的只是跳水冠軍呂偉最後奪冠的一剎那,並把這一剎那,及一連串的跳水動作用電影分鏡頭的藝術表現手法,逐一攝下、定格、放大,如「輕舒雙臂,向上高舉」、「輕輕一蹬」、「向前翻騰一周半」、「空中轉體三周」、「插入碧波之中」等等。

這一系列把呂偉的這個高難動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭,描摹出呂偉精彩剎那的具體形象讓讀者產生了比看電視還要深刻的印象,這就是典型的特寫形態。

❾ 求八年級上冊語文第二課描寫景物的5句句子,要說明作用!!在線等!答好加分!

①夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水裡,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽,目標好像就是天上。
作用:點明環境氣氛,突出環境險惡,交代背景,為後文描寫人的行為做鋪墊。更突出了老頭子的英雄行為。努力長高的葦子生動的展現了在殘酷的戰爭年代裡,白洋淀人民威武不屈,頑強生存的姿態。象徵的白洋淀人民的意志和力量。"狠狠"表現了抗日軍民對日寇的仇恨。"鑽"表現了抗日軍民的堅定信念和不屈精神。
「敵人」「炮樓」,點明了環境的氣氛,而「星星也像浸在水裡」,像「要滴落下來的樣子」,渲染了淀水的晶瑩明澈,星星倒映在淀水裡,隨著微風的輕拂激起層層漣漪,使得星星也閃爍不定起來,因而給人以「要滴落下來」的幻覺。這樣優美的自然環境,是多麼令人賞心悅目啊!可是,敵人侵佔著我們的大片國土,在這美麗的葦塘四周,敵人的炮樓林立,封鎖和監視著這片革命根據地。白天,這里一片死寂,連水鳥也「緊緊藏到窩里躲避」了,只有到深夜,才能聽到它們「飛動和唱歌的聲音」。字里行間,流露出多麼鮮明的愛憎感情!接下去,寫「葦子還是那麼狠狠地往上鑽」,把白洋淀人民那種在殘酷的戰爭環境里頑強生存的姿態烘託了出來,充滿了意志和力量。這段景物描寫很富於生活實感,把讀者引到一個特定的環境和氣氛之中,很自然地成了後邊故事的鋪墊,藝術上融情入景,寄寓著作者深沉的情懷。


②月明風清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就可以看見有一隻小船從葦塘里撐出來,在淀里,像一片葦葉,奔著東南去了。
作用:運用比喻手法,將小船比作一片葦葉,突出小船輕快的特點,老頭子撐船技術的嫻熟和行蹤神出鬼沒。

③彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上。
作用:景物描寫,用詩一般的語言寫出了夜晚的明亮。

④月亮落了,半夜以後的葦塘,有些颯颯的風響。
作用:烘托老頭子因女孩受傷而自責,沉痛的心理。颯颯的風響正像老頭子不平靜的心。

⑤第二天,中午的時候,非常悶熱。一輪紅日當天,水面上浮著一層煙氣。
作用:點明了天氣的悶熱,為後文寫鬼子洗澡埋下伏筆,推動了故事情節的發展。

⑥水淀里沒有一個人影,只有一團白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了。
作用:比喻句,此景反襯了日軍的殘暴。

⑦這里的水卻是鏡子一樣平,藍天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動。
作用:壞境描寫,為後文寫敵人中計上當做鋪墊。

⑧在那裡,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄撒。
作用:這句話是自然環境描寫。表面上看似乎脫離了具體的斗爭環境,其實不然,那正是老人把櫃子置於死地是內心萌發的一種輕松、愉快的情緒。

希望有所幫助!

❿ 語文八年級上冊第一單元所有環境描寫的句子

好 句

巍峨的雲峰上,霎時峭壁生輝;轉眼間,腳下山林雲消霧散,滿山蒼翠,掩映著雕檐玲瓏的古代建築群。

泰山,以「拔地通天之勢,擎手捧日之姿」巍然屹立在齊魯大地上,古人盛贊泰山「方古此山先得日,諸峰無雨亦生雲」。

烏龍山四面環水、孤峰兀立,山上樹木繁茂,翠竹成陰,山壁陡峭,江流澎湃。

仰望天湖山,只見那嵯峨黛綠的群山,滿山蓊鬱蔭翳的樹木與湛藍遼闊的天空,縹緲的幾縷雲恰好構成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。

仰望天台,峰上雲霧繚繞,山徑蜿蜒曲折,像一條綵帶從雲間飄落下來,遊人似一個個小白點,零零星星散布在綵帶上,緩緩地向上移動著。

蒼山19座山峰連為一體,宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍,環繞著整個大理,成了一座天然的「擋風屏障」。

在這煙波浩渺的大海之中,屹立著一座山峰,它的形狀很像筆架,所以叫它「筆架山」。

高矗雲霄的博格達峰上,成年累月戴著白雪的「頭巾」,披著白雪的「大氅」,不管春夏秋冬,它總是一身潔白。

遠處,奇山兀立,群山連亘,蒼翠峭拔,雲遮霧繞。

遠處,一座座山峰拔地而起,山上綠樹成陰,又有花兒映襯,把整個山峰打扮得分外妖燒。

遠望天山,山頂千年積雪,像一位久經滄桑的白衣老人安詳地卧在那裡。

影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女,披著蟬翼般的薄紗,脈脈含情,凝眸不語。

兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態:有時像飄灑的仙女,有時像持杖的老翁,有時像獻桃的猿猴,有時像脫韁的野馬。

在陽光下,遠山就像洗過一樣,歷歷在目,青翠欲滴,看上去好像離眼前近了許多,也陡峭了許多。

遠山在雲霧中若隱若現,像調皮的孩子和你捉著迷藏。

鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒,在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光,顯得分外壯麗,好像一幅美麗的圖畫。

其實,那山本身就富有神奇感:這邊的像鋒利的尖刀,那邊的像駝背的老人,再遠一點兒便像含苞欲放的蓮花……

當登上極頂,舉目四望時,那壯觀的景象使我血液沸騰,整座嶗山就像在霧里飄著一樣。

那一座座拔地而起的雄偉山峰,有的像巨人,有的似駱駝,有的如駿馬,形態各異,險峻陡立。

十渡的山雖沒有峨嵋的嬌姿、華山的險峻,也比不上泰山的挺拔、桂林山峰的奇異,但它卻有自己獨特的風韻——朴實無華。

俯瞰足下,白雲迷漫,環視群峰,雲霧繚繞,一個個山頂探出雲霧外,似朵朵芙蓉出水。

這里的山真陡啊,好像用刀劈斧削的一般!

群山重重疊疊,像波濤起伏的大海一樣,雄偉壯觀。

泰山拔地而起,直沖雲霄,恰如一個巨人,矗立在萬山之中,正深情地俯視著大地。

銀裝素裹的群山,登高遠望,就像是大海被狂風捲起的雪浪,蜿蜒起伏,一望無際。

群山都落在腳下,顯得空曠高遠,高得可以同月牙兒拉手,同太陽親臉。

路兩邊群山起伏,林海莽莽,在綠色的林海中間還點綴著一簇簇小黃花。

龍首岩拔地千尺,危峰兀立,怪石磷峋,一塊巨崖直立,另一塊橫斷其上,直插天池山腰,勢如蒼龍昂首,氣勢非凡。

遠山近嶺迷迷茫茫,舉目顧盼,千山萬壑之中像有無數只飛蛾翻飛抖動,天地頓時成了灰白色,山林的第一場雪悄無聲息地鋪天蓋地而來。

遠遠望去,整座雪峰好像一朵閃閃發光的雪蓮,不需要任何美麗的裝飾,它本身就是大自然的一個最完美的奇跡。

南極的冰山,頂部平展展的,四面陡立,像刀劈似的整齊,顏色是藍幽幽的。

大小冰山千姿百態,潔凈的冰面像龜背一樣裂成美麗的紋理,卻並不破裂,冰面像鏡面一樣光滑透明,可照人影。

當紅日的萬道金光照射到冰峰上的時候,像給銀光閃閃的冰峰戴上了黃金的桂冠。

好 段

廬山素以它的美麗和雲霧聞名於世。真有幸,我在五老峰上就親眼看到了那晨霧一般的雲。我坐在石凳上,偶一抬頭,呀!頭頂上竟有那麼多雲在飄動。它們時而散得很快,被風一吹,立即毫無規律地飛舞著,盤旋著;時而又抱得很緊,牢牢地簇擁在一起,任憑風怎麼吹也吹不開。一瞬之間竟不知有多少變化。我又轉過頭,遙望另一種雲:它們自山谷裊裊騰起,又緩緩升起,始終是淡如煙,薄如紗,卻不會讓風吹散。

紅葉似火的香山,以它特有的風景吸引住了我。站在山下向山上一望,嗬,恰似一朵朵晚霞灑落在山腰間,到處紅艷艷的一片。我們踏上山路……登上山頂,向四下一看,紅葉樹這兒一片,那兒一片,又恰似給香山鋪上了一塊塊地毯。

黃山可真高啊,連綿起伏,聳入雲端,從山頂向下一看,雲在腳下飄浮,人在山上好像仙人一樣,能騰雲駕霧,悠然而去。黃山可真險啊,平生以來我還從沒有看見過這樣陡峭的山峰,危峰兀立,怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石橫如斷,幾乎是90°垂直的石梯,隔老遠都讓人心驚肉跳,似乎一失腳即刻就會從崖上跌下去,摔得粉身碎骨。我家的西北面不到2公里處,就是有名的五福山。

五福山由5座巍峨的山峰組成,呈蓮花狀排列著,四周的矮山連綿起伏,遠遠望去,像是大海的巨浪湧向遠方;高高突起的主峰比周圍的山要高出幾十倍,就像大海上的巨輪乘風破浪,從遙遠的歲月駛來。我登上山頂,四下望去,好一派迷人的景色!近處,山腳下,星湖水波瀲灧,粼光閃閃;遠處,一座座山峰峰谷相連,綠樹覆蓋,像翻著巨浪的大海。山頂上,黃頂紅柱的亭子掩映在濃蔭之中;山溪丁冬,鳥雀鳴叫,簡直令人陶醉。

東湖岩壁千姿百態,無奇不有。真可謂怪石嶙峋,形態萬千。山岩累累,危峰兀立。抬眼上望,山峰像是用綠色染過似的,到處蒼翠欲滴。還有氣勢壯觀的陡峭石壁,像是那樣的高,那樣的陡,抬頭仰望,真使人感慨萬千。

山,矗立在面前,草木蔥蔥鬱郁,山花絲絲簇簇。綿綿細雨喚起漫山雲霧,山峰在裊裊雲煙中若隱若現,更顯得雄偉險峻,讓人覺得它神秘而美麗,清高而冷傲。

每當有霧的時候,遠遠望去,大山就像一位位漂亮的姑娘,要去參加舞會,披上了輕柔美麗的紗裙;每當夕陽西下,落日的余暉,為群山抹上了淡淡的紅暈,又像一個個嬌羞的新娘,讓人頻頻回首,不忍離開。

無數冰峰雪崖,有的像挺著胸的巨人,有的像扭著腰的仙女,有的像戳破青天的寶劍,有的像漫天飛舞的銀龍,奇峰絕壁,一座座都是大自然天才的傑作。

黃洋界坐落在井岡山的西北角上,經常彌漫著濃霧,白茫茫的,像海一樣,所以又叫汪洋界。那形勢,真是氣象萬千。透過茫茫煙霧,朝前望去,一片繚亂的雲山,廝纏在一起,濃雲重得像山,遠山又淡得像雲,是雲是山,分辨不清。有時風吹雲散,滿山的松杉、毛竹和千百種雜樹便起伏搖擺,捲起一陣滾滾的黑浪,拍擊著黃洋界前的斷崖絕壁。

山上簡直是樹的海洋,山頂上那參天的杉樹,像是緊張的戰士屹立在懸崖峭壁之上;山坡上四季常青的油茶樹,一到秋天,掛滿了又紅又大的果實;萬古長青的松樹伸展著蒼勁的枝幹,山腳下大樟樹撐起綠陰大傘,上面有千百隻鳥雀飛躍、歌唱。

眼前突兀著一堵絕壁,斜斜的直插雲霄,在一陣陣山風中,它彷彿向我們傾倒過來,通往峰頂的小道,真像雲端上掛下來的筆直而窄小的梯子。一眼望去連綿起伏的山嶺,一座接一座,高高的,尖尖的,橫著的,豎著的……真是形態各異,有的像駱駝,有的像猴子,有的像蜿蜒的長蛇,有的像賓士的野馬。怪不得人們把這些山嶺叫做什麼蛇形嶺、獅子坡、豺狗洞、牛角峰、野豬岩、人形山……

中條山之美並不在於動人的傳說。看,那條條山道,股股清泉,彎彎曲曲的小溪,鬱郁蔥蔥的綠葉、花草,星羅棋布的梯田、水庫遍布山間。難以勝數的山珍山果,使家鄉人民和這肥沃的土地結下了世代不解的緣分,那才真正是中條山的驕傲呢!

五老峰那氣勢磅礴的5個山峰傲骨嶙峋,突兀凌峭,恰似5位老人:有垂眉入定的老僧,有昂首高歌的豪士,有俯首苦吟的詩人,有揮斧的樵夫,還有像臨江垂釣的漁翁,惟妙惟肖,令人嘆為觀止。

我們順著彎彎曲曲的石階而上,來到海天洞。只見洞里一片漆黑,幽深莫測。借著洞口射進來的微弱的光線,隱隱約約可以看見洞里可容下20來人。洞里還有幾個洞口。真是洞靠洞,洞套洞,洞洞相連,無洞不奇啊!我們從一個洞口進入內洞,幾個膽小的同學嚇得後退了幾步,我和幾個同學壯著膽子走近洞口,只覺得一股涼氣迎面撲來,裡面黑得伸手不見五指。我們只好伸手去摸台階,沿著忽左忽右的台階貓著腰向上攀登。剛爬了一半,不知誰喊了一聲:「這兒還有一個洞口呢!」接著,我們從那個洞口爬了進去。大約爬了1丈多遠,忽然,一道亮光射來,原來快出洞口了。我們快爬幾步出了洞。抬頭一看,原來到了照海亭。

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與八年級上冊語文特寫如何寫相關的資料

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