㈠ 小學一年級下冊古詩《風》
風 李嶠 朝代:唐
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
【注釋】：
三秋：晚秋，指農歷九月。
二月：早春，農歷二月。
【簡析】：
這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
㈡ 人教版語文一年級下冊12、13、59、60頁什麼內容
12頁是唐代詩人孟浩然的古詩《春曉》。
13頁是清代詩人高鼎的古詩《村居》。
59頁是清代詩人袁枚的古詩《所見》。
60頁是南宋代詩人楊萬里的古詩《小池》。
《春曉》
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
《村居》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《所見》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《小池》
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
㈢ 一年級上冊語文《風》課文
《風》
你沒見過風，
我也沒見過風。
你聽樹葉沙沙沙，
那是風兒在跟樹說話。
你沒見過風，
我也沒見過風。
你看樹枝在點頭，
那是風兒在樹林里走。
【一年級語文上冊《風》教案】
教學目標：
1、能用科學的方法識記生字。並能在不同的語言環境中正確認讀，注意「此、繩」等字的讀音。
2、正確朗讀課文，選自己喜歡的小節背一背。
3、積累有關的詞語，藉助字典理解「彼此」;聯系圖片理解「鐵環」。
4、能在老師的指導下在田字格中正確書寫漢字。
5、了解「風」像調皮的孩子這一特點，並能與小朋友一起發揮想像，交流「風」的其它特點。
教學重點：
能在新的語言環境中正確認讀8個生字，積累有關詞語。
教學難點：
在反復讀文、識字的基礎上，體會風的調皮搗蛋，進一步體會小作者對風的喜愛之情，並在此基礎上展開想像，邊想邊記憶。
教學工具：
課件
教學過程：
一、創設情境，激趣導入。
猜謎語
雲兒見它讓路，
苗兒見它彎腰，
樹兒見它點頭，
花兒見它微笑。
同學們，你們見過風是什麼樣子的嗎?(沒有)但是當風到來的時候我們卻能馬上感覺到。想和有趣的風交朋友嗎?(想)今天，我們一起走進課文《風》
板書課題
二、初讀課文，整體感知
1、用自己喜歡的方式自由讀課文，將自己課前圈好的生詞多讀幾遍。
2、遇到解決不了的詞語可以請同桌幫忙認讀。
3、檢查反饋。
開火車認讀字語卡片。
樹 動 時 那 點 河 起 波
4、自由讀課文，標一標這首詩有幾小節。
5、想一想，你讀懂了什麼。
三、讀悟結合，體驗情感。
1、學習第一小節。
課文中哪幾句話讓你知道風來了?請小朋友用「————」畫出來
生：從第一小節中我知道了，當樹葉顫動的時候說明有風了。
板書：樹葉顫動---------風走來了
誰能結合插圖說說「顫動」是什麼意思?還可以把它換成什麼?
生1擺動
生2搖動
是啊，樹葉在微風的吹拂下不停地顫動，我們彷彿看到了翠綠的葉片在微風葉閃著亮光，你們能把體會到的`讀出來嗎?
(生帶動作朗讀)
(男女生賽讀)
引讀：誰也沒有看見過風，不用說我和你了。
生接：但是當樹葉顫動的時候，我們知道風走過來了。
師：能試著背下來嗎?
(試背)
小結：同學們真會學習，通過我們自己的努力，第一小節就學完了，誰來說說我們剛才是用什麼方法學習第一小節的?
(生試說)
2、現在我們就用剛才的方法自學2～3小節。
1)出示學習提示：(小黑板)
(1)自由讀每小節，同桌之間藉助插圖說說每一小節說了什麼。
(2)把自己體會到的內容，帶著動作讀出來。
(3)試著背誦。
2)交流反饋第2小節。
指名讀第2小節
第二小節寫了什麼?
生1：水面起波紋，說明風就在水面上。
生2：是風使平靜的水面起波紋了。
你見過河水起波紋的樣子嗎?
生1：就像魚鱗一樣。
你說的真形象。恰好有個詞叫「波光鱗鱗」。
生2：我還聽過「微波盪漾」。
河水因風的到來變的更加漂亮了，小小的波紋證明風來了。
板書：河水起波紋--------知道風在哪
誰能試著讀一讀。
(生邊用手做上下起伏狀邊讀課文)
(齊背第二小節)
3)交流第三小節。
通過這一小節，你又讀懂了什麼?
生1：當花兒點頭的時候，證明風來了。
生2：風來和花兒做游戲了，花兒很高興，不住點頭。
生3：花兒點頭是說明花兒被風吹動了。
板書：花兒點頭--------風在做游戲
多麼有趣的風啊，你們能想像一下，花兒邊點頭邊會說些什麼嗎?
生1：風你好，風我們又可以做游戲了。
生2：風啊，你真淘氣。
能讀出風的淘氣、可愛嗎?
(生表演讀第3小節)
引讀第3小節
(生背誦)
四、課堂練習
仿寫一段詩歌
誰也沒有看見過風，
不用說我和你了。
但是的時侯，
我們知道風 了。
課後小結
學了這節課，你有什麼收獲?
課後習題
完成課後練習題。
板書設計：
風
㈣ 蘇教版語文課本一年級上冊的全部古詩
01 詠鵝 (唐)駱賓王
é é é
鵝 ， 鵝 ， 鵝 ，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 項 向 天 歌 。
bái máo fú lǜ shuǐ
白 毛 浮 綠 水 ，
hōng zhǎng bō qīng bō
紅 掌 撥 清 波 。
02 敕勒歌 北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒 川 ， 陰 山 下 。
tiān sì qióng lú lǒng gài sì ya
天 似 穹 廬 ， 籠 蓋 四 野 。
tiān cāng cāng yě máng máng
天 蒼 蒼 ， 野 茫 茫 ，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng
風 吹 草 低 見 牛 羊 。
03 春曉 (唐)孟浩然
chūn mián bù jué xiǎo
春 眠 不 覺 曉 ，
chù chù wén tí niǎo
處 處 聞 啼 鳥 。
yè lái fēng yǔ shēng
夜 來 風 雨 聲 ，
huā luò zhī ō shǎo
花 落 知 多 少 。
04 靜夜思 (唐)李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光 ，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜 。
jǔ tóu wàng míng yuè
舉 頭 望 明 月 ，
dī tóu sī gù xiāng
低 頭 思 故 鄉 。
05 憶江南 (唐)白居易
jiāng nán hǎo fēng jǐng jiù céng ān
江 南 好 ， 風 景 舊 曾 諳 。
rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ
日 出 江 花 紅 勝 火 ，
chūn lái jiāng shuǐ lǜ rú lán
春 來 江 水 綠 如 藍 ，
néng bù yì jiāng nán
能 不 憶 江 南 ？
06 遊子吟 (唐)孟郊
cí mǔ shǒu zhōng xiàn
慈 母 手 中 線 ，
yóu zǐ shēn shàng yī
游 子 身 上 衣 。
lín xíng mì mì féng
臨 行 密 密 縫 ，
yì kǒng chí chí guī
意 恐 遲 遲 歸 。
shuí yán cùn cǎo xīn
誰 言 寸 草 心 ，
bào dé sān chūn huī
報 得 三 春 暉 ？
07 古朗月行（節選）(唐)李白
xiǎo shí bù shí yuè
小 時 不 識 月 ，
hū zuò bái yù pán
呼 作 白 玉 盤 。
yòu yí yáo tái jìng
又 疑 瑤 台 境 ，
fēi zài qīng yún ān
飛 在 青 雲 端 。
08 風 (唐) 李嶠
jiě luò sān qiū yè
解 落 三 秋 葉 ，
néng kāi èr yuè huā
能 開 二 月 花 。
guò jiāng qiān chǐ làng
過 江 千 尺 浪 ，
rù zhú wàn gān xié
入 竹 萬 竿 斜。
09 江南 (唐)漢樂府
jiāng nán kě cǎi lián
江 南 可 采 蓮 ，
lián yè hé tián tián
蓮 葉 何 田 田 ！
yú xì lián yè jiān
魚 戲 蓮 葉 間 ：
yú xì lián yè dōng
魚 戲 蓮 葉 東 ，
yú xì lián yè xī
魚 戲 蓮 葉 西 。
yú xì lián yè nán
魚 戲 蓮 葉 南 ，
yú xì lián yè běi
魚 戲 蓮 葉 北 。
10 江上漁者 (唐)范仲淹
jiāng shàng wǎng lái rén
江 上 往 來 人 ，
dàn ài lú yú měi
但 愛 鱸 魚 美 。
jūn kàn yī yè zhōu
君 看 一 葉 舟 ，
chū mò fēng bō lǐ
出 沒 風 波 里 。
㈤ 小學一年級古詩《風》
風
(唐）李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
注釋譯文
①解落：解散，散落。《淮南子·時則訓》：「季夏行春令，則谷實解落。」
②二月：春季的第一個月。
詩歌賞析
這首詩讓人看到了風的力量，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
㈥ 小學一年級古詩《風》
風(唐）李嶠解落三秋葉,能開二月花.過江千尺浪,入竹萬竿斜.注釋譯文①解落：解散,散落.《淮南子·時則訓》：「季夏行春令,則谷實解落.」②二月：春季的第一個月.詩歌賞析這首詩讓人看到了風的力量,能...
㈦ 小學一年級下冊古詩《風》
風 李嶠 朝代:唐
解落三秋葉,能開二月花.
過江千尺浪,入竹萬竿斜.
【注釋】：
三秋：晚秋,指農歷九月.
二月：早春,農歷二月.
【簡析】：
這首詩讓人看到了風的力量：風,能使晚秋的樹葉脫落,能催開早春二月的鮮花,它經過江河時能掀起千尺巨浪,刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜.
㈧ 一年級古詩 北宋《風》
風
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
㈨ 小學一年級風的古詩是什麼
風 (唐）李嶠解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。注釋譯文①解落：解散，散落。《淮南子·時則訓》：「季夏行春令，則谷實解落。」 ②二月：春季的第一個月。詩歌賞析這首詩讓人看到了風的力量，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
㈩ 風這首詩在幾年級語文課本上
冀教版語文教材一年級下冊第6課《風》。
《風》——李嶠（唐）
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
注釋：風吹落了很多的秋葉 催開了早春二月的鮮花 吹過江，捲起千層高的大浪 吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子。
詩意： 秋風一吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月，和煦的春風一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。有時大風從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另一番景象。
內容賞析： 這是一首歌詠風的詩。在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不一樣的感受。詩中所描述的，便是作者平日的觀察。
這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。