七年級下冊語文第二課的讀讀寫寫怎麼標

⑴ 七年級下冊語文全部讀讀寫寫拼音帶解釋

七年級下冊 第1課：《從百草園到三味書屋》魯迅 攢(cuǎn)：湊在一塊兒. 拗(ǎo)：這里是用力彎曲的意思. 確(què）鑿（záo)：確實. 菜(cài）畦（qí)：菜地.畦,有土埂圍著的一塊塊長方形田地. 桑(sāng）葚（...

⑵ 七年級下冊語文書第二課的讀讀寫寫

描寫思路：以《走月亮》課文中的內容為主題，結合實際情況，真情實感的表達，正文：

寧靜的夜裡，我無憂無慮地走在蓋上銀毯的小路上，忽然，一陣風吹過，樹葉發出「沙沙」的聲音，就像是一首交響曲，這首交響曲把沉睡的花兒吵醒了，花兒一聽到音樂就情不自禁地跳起舞來，好像在說：「謝謝你，這可是我最喜歡的樂曲！」啊，多麼美的夜晚啊！

月光幫小溪穿上銀光閃閃的衣裳。瞧！小魚正在小溪里玩耍呢！只聽「撲騰」一聲，銀光一閃，小魚濺起水花，一片片水花就像一群群銀白色的蝴蝶在飛舞，連小草都被這美麗的景色給迷住了。啊多麼美的夜晚啊！

道路兩旁散發出花草樹木的香味，那味道真香！我抬頭看月亮，月光是那樣浪漫，是那樣柔和，是那樣甜美！真是個美妙的夜晚！

⑶ 2017年七年級下冊語文讀讀寫寫意思及拼音

1 覷（qù）2鬣（liè）3彪悍（biāo hàn）4疆場（jiāngchǎng）5馴良（xùnliáng）
6勇毅（yǒng yì）7窺視（kuī shì）8迎合（yíng hé）9瘡痍（chuāng yí）10枉然（wǎng rán）
11闊綽（kuò chuò）12觀瞻（guān zhān ）13妍麗（yán lì）14庇蔭（bì yīn）15遒勁（qiú jìn）
16曠野（kuàng yě）17畸形（jī xíng）18顎è骨（è gǔ）19慷慨以赴（kāng kǎi yǐ fù）
20相得益彰（xiāng dé yì zhāng）21有過之無不bù（yǒu guò zhī wú bù jí）

⑷ 七年級下冊語文全部讀讀寫寫拼音帶解釋

七年級下冊

第1課：《從百草園到三味書屋》魯迅

攢(cuǎn)：湊在一塊兒。

拗(ǎo)：這里是用力彎曲的意思。

確(què）鑿（záo)：確實。

菜(cài）畦（qí)：菜地。畦，有土埂圍著的一塊塊長方形田地。

桑(sāng）葚（shèn)：桑樹的果實。

輕(qīng）捷（jié)：輕快。動作輕快敏捷。

蟋(xī）蟀（shuài)：蟋蟀。

臃(yōng）腫（zhǒng)：肌肉腫脹。這里形容何首烏塊根的粗大。

腦(nǎo）髓（suǐ)：腦漿。

相(xiāng）宜（yí)：適宜。

書(shū)塾(shú)：就是私塾，舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所。

方(fāng)正(zhèng)：正派。

博(bó）學（xué)：知識淵博。

蟬(chán）蛻（tuì)：蟬的幼蟲變為成蟲時所脫下的殼。

人(rén)跡(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。

人(rén)聲(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。

第2課：《爸爸的花兒落了》林海音

腫(zhǒng)脹(zhàng)：指身體某一部分體積增大.

叮(dīng)囑(zhǔ)：再三囑咐。

恐(kǒng)懼(jù)：害怕。

驪(lí)歌(gē)：告別的歌。

花(huā)圃(pǔ)：花園。

第3課：《丑小鴨》安徒生

丑(chǒu）陋（lòu)：難看。

訕(shàn）笑（xiào)：譏笑。

嫉(jí）妒（dù)：因人勝過自己而產生的忌恨心理。

來(lái)勢（shì）洶（xiōng）洶（xiōng）：動作或事物到來的氣勢很厲害。

第4課：《詩兩首》 《假如生活欺騙了你》普希金 《未選擇的路》弗羅斯特

瞬(shùn）息（xī)：比喻極短的時間。

幽(yōu）寂（jì)：幽雅寂靜,孤獨寂寞。

延(yán）綿（mián)：綿延伸展。

荒(huāng）草（cǎo)萋(qī）萋（qī)：萋萋：形容草生長得茂盛。

第6課：《黃河頌》光未然

巔(diān)：山頂。

澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的發出巨大聲響的撞擊。

狂(kuáng)瀾(lán)：巨大的波浪。

屏(píng)障(zhàng)：屏風。

哺(bǔ)育(yù)：喂養。

九(jiǔ)曲(qǔ)連(lián)環(huán)：九曲:有很多曲折的. 連環:一環套一環而連成串的環,比喻互相接續、關聯。

第7課：《最後一課》都德

郝(hǎo)叟(sǒu)：法文人名的音譯。

哽(gěng)：聲氣阻塞。

懊(ào)悔(huǐ)：因過錯而自恨。

祈(qí)禱(dǎo)：向神禱告求福。

第8課：《艱難的國運與雄健的國民》李大釗

逼(bī)狹(xiá)：狹窄。

崎(qí)嶇(qū)：山路不平。

阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。

回(huí)環(huán)曲(qū)折(zhé)：曲折環繞。

亦(yì)復(fù)如(rú)是(shì)：也是這樣。

第9課：《土地的誓言》端木蕻良

熾(chì)痛(tòng)：熱烈而深切。

嗥(háo)鳴(míng)：（野獸）大聲嚎叫。高聲呼叫。

斑(bān)斕(lán)：色彩錯雜燦爛的樣子。

讕(lán)語(yǔ)：沒有根據的話。

怪(guài)誕(dàn)：怪異無稽,荒唐離奇。

亘(gèn)古(gǔ)：遠古。

默(mò)契(qì)：心聲情意暗相符合。

田(tián)壟(lǒng)：田地。

蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。

污(wū)穢(huì)：骯臟的東西。骯臟的，不潔凈的。

第11課：《鄧稼先》楊振寧

宰(zǎi)割(gē)：壓迫、剝削。

籌(chóu)劃(huà)：籌辦。計劃。

彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪裡好。

仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羨慕。

可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌頌，使人感動得流淚。

鮮(xiǎn)為(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。

當(dāng)之(zhī)無(wú)愧(kuì)：當得起某種榮譽或稱號。

鋒(fēng)芒(máng)畢(bì)露(lù)：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。

家(jiā)喻(yù)戶(hù)曉(xiǎo)：每家每戶都知道。

婦(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：連婦女兒童都知道，形容知道的人很多。

馬(mǎ)革(gé)裹(guǒ)屍(shī)：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於戰場。

鞠(jū)躬(gōng)盡(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)後(hòu)已(yǐ)：指小心謹慎獻出自己的一切直到死亡。形容為人名事業奮斗終身的革命精神。

第12課：《 聞一多先生的說和做》臧克家

衰(shuāi)微(wēi)：指國家衰弱；不興旺。

赫(hè)然(rán)：形容令人驚訝或引人注目的事情突然出現。

迭(dié)起(qǐ)：多次出現。

高(gāo)標(biāo)：在一般標准或平均程度之上，指超群、出眾。

鍥(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)：鏤刻不停，比喻有恆心，有毅力。鍥，刻。

兀(wù)兀(wù)窮(qióng)年(nián)：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。

瀝(lì)盡(jìn)心(xīn)血(xuè)：瀝，滴。滴盡了心血，比喻付出了全部精力。

潛(qián)心(xīn)貫(guàn)注(zhù)：精力集中，用心專而深。

心(xīn)會(huì)神(shén)凝(níng)：聚精會神。

迥(jiǒng)乎(hū)不(bù)同(tóng)：很不一樣。迥，差得遠。

一(yī)反(fǎn)既(jì)往(wǎng)：和以前的全部相反。

慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓(lí)：充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。

氣(qì)沖(chōng)斗(dǒu)牛(niú)：形容氣勢之勝，可以直沖雲霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。

第13課：《音樂巨人貝多芬》何為

重(zhòng）荷（hè)：重負。沉重的負擔。

愁(chóu）苦（kǔ)：憂愁苦惱。

深(shēn）邃（suì)：深奧。

躊(chóu)躇(chú)：猶豫。

巴(bā）望（wàng)：指望。

鎖(suǒ）閉（bì)：關閉。像鎖一樣被關閉。

磐石(pán）石（shí)：厚而大的石頭。

惹(rě）人（rén)注(zhù）目（mù)：引起人們的關注。

雜(zá）亂（luàn）無（wú）章（zhāng)：又多又亂，沒有條理。

不(bù）見（jiàn）天（tiān）日（rì)：比喻社會黑暗。

第14課：《福樓拜家的星期天》莫泊桑

博(bó)學(xué)多(ō)識(shí)：學問很多，見識很廣。

一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。

尋(xún)歡(huān)作(zuò)樂(lè)：尋找歡樂，設法取樂。形容追求享樂。

忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因過度興奮或驕傲而忘記一切。

義(yì)憤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。

第16課：《社戲》魯迅

憚(dàn)：怕，畏懼。

踱(ó)：慢步行走。

棹(zhào)：劃著。

歸(guī)省(xǐng)：指出嫁的女兒回娘家看望父母。

行(háng)輩(bèi)：排行和輩傷。

攛(cuān)掇(ō)：從旁鼓動人做某事。

鳧(fú)水(shuǐ)：游泳。

第17課：《安塞腰鼓》劉成章

狂(kuáng）舞（wǔ)：盡情地舞動。

閃(shǎn）射（shè)：閃爍放射的光芒。

火(huǒ)烈(liè)：火暴熱烈。

飛(fēi）濺（jiàn)：向四外濺。

亢(kàng）奮（fèn)：極度興奮。

晦(huì）暗（àn)：昏暗。這里指迷惘、糊塗的意思。

羈(jī）絆（bàn)：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。

驀(mò）然（rán)：忽然；猛然。

冗(rǒng）雜（zá)：繁雜。

搏(bó）擊（jī)：奮力斗爭、沖擊；搏鬥。

燒(shāo）灼（zhuó)：熱情激昂。

奔(bēn)突(tū)：急速移動沖撞。

翻(fān）飛（fēi)：上下急速轉換舞動。

大(dà)徹(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用語，徹底醒悟的意思。

第18課：《竹影》豐子愷

撇(piě)：

蘸(zhàn)：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。

幽(yōu)暗(àn)：昏暗。

愜(qiè)意(yì)：舒服。

疏(shū)密(mì)：疏落或細密。

包(bāo)羅(luó)：包括（指大范圍）

朱(zhū)砂(shā)：紅色或棕紅色的無機化合物,可作葯物,也可作顏料.也叫辰砂或丹砂。

口(kǒu)頭(tóu)禪(chán)：指經常掛在口頭上而無實際意義的詞句。

參(cēn)差(cī)不(bù)齊(qí)：長短、高低、大小不齊。

第19課：《觀舞記》冰心

清(qīng）揚（yáng)：清頓，飛揚。

咿(yī）呀（yā)：

靜(jìng）穆（mù)：安靜庄嚴。

端(ān)凝(níng)：端莊凝視。

顰(pín）蹙（cù)：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。

粲(càn）然（rán)：笑容燦爛的樣子。

嗔(chēn)視(shì)：生氣地看。

變(biàn）幻（huàn)多(ō）姿（zī)：形容姿態變幻多樣。

本(běn）色（sè)當(dāng)行(háng)：做本行的事，成績十分顯著。

離(lí）合（hé)悲(bēi）歡（huān)：指離別、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態。

低回(dī）回（huí)婉(wǎn）轉（zhuǎn)：迴旋起伏，抑揚動聽。

叱(chì）吒（zhà）風（fēng）雲（yún)：形容威力極大。

渾(hún)身(shēn)解(xiè)數(shù)：全身的本領。

高(gāo)視(shì)闊(kuò)步(bù)：形容氣概不凡或態度傲慢。

盡(jìn)態(tài)極(jí)妍(yán)：使儀態和麗質最充分地顯示出來。容貌姿態美麗嬌艷到極點。

息(xī)息(xī)相(xiāng)通(tōng)：形容彼此的關系非常密切。

第21課：《偉大的悲劇》茨威格

拽(zhuài)：拉。

無(wú)垠(yín)：遼闊無邊。

癲(diān)狂(kuáng)：由精神病引起的言語或行動的異常。

凜冽(lǐnliè)：刺骨的寒冷。

吞(tūn)噬(shì)：吞食。

銷(xiāo)蝕(shí)：消損腐蝕。

羸(léi)弱(ruò)：瘦弱。

步(bù)履(lǚ)：腳步。

告(gào)罄(qìng)：指財物用完。

遺(yí)孀(shuāng)：某人死後，他的妻子稱為某人的遺孀。

堅(jiān)持(chí)不(bú)懈(xiè)：堅決進行，不鬆懈。

千(qiān)辛(xīn)萬(wàn)苦(kǔ)：形容非常辛苦。

風(fēng)餐(cān)露(lù)宿(sù)：形容旅途或野外生活的艱苦。

夜(yè)不(bù)成(chéng)眠(mián)：形容焦慮、擔心的情形。

精(jīng)疲(pí)力(lì)竭(jié)：形容非常疲勞。

悶(mèn)悶(mèn)不(bú)樂(lè)：形容心事放不下，心裡不快活。

毛(máo)骨(gǔ)悚(sǒng)然(rán)：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。

耀(yào)武(wǔ)揚(yáng)威(wēi)：炫耀武力，顯示威風。

洋(yáng)洋(yáng)得(dé)意(yì)：形容得意時神氣十足的姿態。

怏(yàng)怏(yàng)不(bù)樂(lè)：形容不滿意或不高興的神情。心中郁悶，很不快活。

姍(shān)姍(shān)來(lái)遲(chí)：形容來的很晚。

憂(yōu)心(xīn)忡(chōng)忡(chōng)：形容心事重重，非常憂愁。

疲(pí)憊(bèi)不(bù)堪(kān)：形容非常疲乏。

魯(lǔ)莽(mǎng)大(dà)膽(dǎn)：說話做事不經過考慮，很輕率。

念(niàn)念(niàn)有(yǒu)詞(cí)：指人不停的自言自語。

語(yǔ)無(wú)倫(lún)次(cì)：話講得很亂，沒有條理。

精(jīng)打(dǎ)細(xì)算(suàn)：仔細的計算。

畏（wèi）縮（suō）不（bù）前（qián）表示由於恐懼、震驚或憎惡而後退。

與（yǔ）其（qí）┉毋寧（wú）（nìng）連詞，在比較兩件事的利害得失而決定取捨時,表示放棄或不贊成的一面。毋寧，不如。

第22課：《在沙漠中心》聖埃克絮佩里

硌(gè)：凸起的硬東西跟身體接觸，使身體感到難受。

噎(yē)：食物塞住了嗓子。

輻(fú)射(shè)：以波或粒子的形式發射輻射能。

篩(shāi)糠(kāng)：比喻身體發抖打顫。

遮(zhē)蔽(bì)：隱蔽。

幻(huàn)影(yǐng)：幻想中的景象。

疲(pí)倦(juàn)：疲乏；睏倦。

協(xié)奏(zòu)：合奏。

軀(qū)殼(qiào)：肉體(對精神而言)。

臍(qí)帶(dài)：母體與胎兒連接的帶子。

犁(lí)鏵(huá)：翻土用的農具。

真(zhēn)諦(dì)：真實的意義或道理。

卷(juǎn)土(tǔ)重(chóng)來(lái)：形容失敗後組織力量,恢復勢力。

芸(yún)芸(yún)眾(zhòng)生(shēng)：佛教指一切有生命的東西，一般指眾多的平常人。

死(sǐ)得(dé)其(qí)所(suǒ)：死得有意義、有價值。

第23課：《登上地球之巔》郭超人

砭(biān)骨(gǔ)：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。

履(lǚ)踐(jiàn)：踩踏。

崔(cuī）巍（wēi)：形容山高大雄偉。

養(yǎng）精（jīng）蓄（xù）銳（ruì)：養足精神,積蓄力量。

齊(qí）心（xīn）協（xié）力（lì)：眾人一心,共同努力。

頭(tóu）昏（hūn）眼（yǎn）花（huā)：頭腦眩昏,視力模糊。

腰(yāo)酸(suān)背(bèi)痛(tòng)：常用以形容勞累過度。

勇(yǒng）往（wǎng）直（zhí）前（qián)：勇敢地一直向前。

第24課：《真正的英雄》里根

建(jiàn)樹(shù)：建立。

陰(yīn)霾(mái)：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現象。這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。天氣陰晦、昏暗。

疆(jiāng)域(yù)：國土；國境。

迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)：緊迫得不容等待。

孜(zī)孜(zī)不(bú)倦(juàn)：勤奮努力，不知疲倦。

剛(gāng)毅(yì)不(bù)屈(qū)：剛強堅毅而不屈服。

第26課：《貓》鄭振鐸

污(wū)澀(sè)：臟而不光滑。

紅(hóng)綾(líng)：紅色的絲織品。

慫(sǒng)恿(yǒng)：從旁勸說鼓動。

悵(chàng)然(rán)：因不如意而感到不痛快。

蜷(quán)伏(fú)：彎曲身體卧著。

悲(bēi)楚(chǔ)：悲哀痛苦。

懲(chéng)戒(jiè)：懲罰以示警戒。

妄(wàng)下(xià)斷(àn)語(yǔ)：隨便的下結論。

第27課：《斑羚飛度》沈石溪

肌(jī）腱（jiàn)：連接肌肉與骨骼的結締組織。

逞(chěng）能（néng)：炫耀、顯示自己的才能。

恍(huǎng）惚（hū)：精神不集中，神志不清。

甜(tián)膩(nì)：形容情意厚。

嫻(xián）熟（shú)：熟練。

進(jìn）退（tuì）維（wéi）谷（gǔ)：無論是進還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。形容處境艱難，沒有退路。

一(yì）塵（chén）不（bù）染（rǎn)：形容非常清潔、干凈

略(lüè）勝（shèng）一（yì）籌（chóu)：比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計數的用具。

眼(yǎn）花（huā）繚（liáo）亂（luàn)：形容眼前的景象復雜紛繁，使人感到迷亂。

秩(zhì）序（xù）井（jǐng）然（rán)：有條理，整齊而不穩定。

第28課：《華南虎》牛漢

鉸(jiǎo)：指剪。

勸(quàn)誘(yòu)：勸說誘導。

抽(chōu)搐(chù)：肌肉不自覺地收縮的症狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。

溝(gōu)壑(hè)：溪谷，山澗。

不(bù)羈(jī)：不受束縛。

嘰(jī)嘰(ji)喳(zhā)喳(zhā)：語音雜亂。

石(shí)破(pò)天(tiān)驚(jīng)：原形容箜篌（）的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。使人感到震驚。

第29課：《馬》布封

覷(qù)：看，偷看。

項鬣(liè)：馬脖子上的長毛。

剽(piāo）悍（hàn)：勇猛，強健。

疆(jiāng）場（chǎng)：戰場。

馴(xùn）良（liáng)：溫順善良。

勇(yǒng）毅（yì)：勇敢堅毅。

窺(kuī）伺（sì)：暗中觀察情況。暗中觀望,等待時機。

迎合(yíng）合（hé)：逢迎,猜測或揣度別人的心意以便順從或投合。

瘡(chuāng）痍（yí)：創傷。

枉(wǎng）然（rán)：失意的樣子。

闊(kuò）綽（chuò)：豪華奢侈，排場大。

觀(guān）瞻（zhān)：具體的景象給人的印象。

妍(yán）麗（lì)：美麗。

庇(bì）蔭（yìn)：遮擋陽光的樹木等。

遒(qiú）勁（jìng)：雄健有力。

獷(guǎng)野(yě)：粗野。

畸(jī)形(xíng)：不正常的形狀。

顎(è)骨(gǔ)：腮幫骨。

慷(kāng)慨(kǎi)以(yǐ)赴(fù)：毫無私心、毫不吝惜地前往。

相(xiāng)得(dé)益(yì)彰(zhāng)：指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。互相配合和補充更能顯出長處、發揮作用。

有(yǒu)過(guò)之(zhī)無(wú)不(bù)及(jí)：相比起來﹐只有超過而沒有趕不上的。

⑸ 語文書忘在學校了 求人教版初一下冊語文書1-4課讀讀寫寫的詞語

第一課；攢 拗 確鑿 菜畦 輕捷 蟋蟀 臃腫 腦髓 相宜 書塾 方正 博學 蟬蛻
人跡罕至 人聲鼎沸
第二課；腫脹 叮囑 恐懼 驪歌 花圃
第三課；醜陋 訕笑 嫉妒 來勢洶洶
第四課瞬息 幽寂 延綿 荒草萋萋.
希望對你有幫助.謝謝!

⑹ 七年級下冊語文書第二課讀讀寫寫的意思

意思是讀一讀，寫一寫，多數是讀拼音寫漢字。
七年級下冊語文第二課是《說和做》，本文採用夾敘夾論的方法記敘了聞一多先生作為學者和革命家兩方面的說和做的事例，表現了他嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的斗爭精神和澎湃執著的愛國熱情，高度贊揚了他言行一致、朴實堅強、追求真理、嫉惡如仇並為祖國英勇獻身的凜然正氣和高尚情操。
從讀寫中收獲文中的主旨意思和文中的生僻字。

⑺ 七年級上冊語文第2課秋天的懷念讀讀寫寫加註音

(tān huàn)(bào nù)(chén jì)(chuí dǎ)(qiáo cuì)(yāng qiú)(shén sè)(mǐn gǎn)(jué bié)(dàn yǎ)
(shēn chén)(làn màn)(xǐ chū wàng wài)(xù xù dāo dāo)
是這些么?

⑻ 我沒帶語文書回家，老師布置作業說要寫預習本，急求七年級下冊第二課，《爸爸的花兒落了》的讀讀寫寫

《爸爸的花兒落了》
林海音
新建的大禮堂里，坐滿了人；我們畢業生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：「夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上台時一樣!」
爸爸的花兒落了爸爸病倒了，他住在醫院里不能來。
昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸爸，行畢業典禮的時候，我代表全體同學領畢業證書，並且致謝詞。我問爸爸，能不能起來，參加我的畢業典禮?六年前他參加我們學校的那次歡送畢業同學同樂會時，曾經要我好好用功，六年後也代表同學領畢業證書和致謝詞。今天，「六年後」到了，我真的被選做這件事。
爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說：「我怎麼能夠去？」
但是我說：「爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台說話就不發慌了。」
「英子，不要怕，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。」
「那麼爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來到我們學校去嗎?」
爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉向牆那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然後，他又轉過臉來叮囑我：
「明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最後一天了，可不能遲到!」
「我知道，爸爸。」
「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是?」
「是。」我雖然這么答應了，但是覺得爸爸講的話很使我不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過?
當我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起床的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心裡就是一陣愁：已經這么晚了，等起來，洗臉， 扎辮子，換制服，再到學校去，准又是一進教室被罰站在門邊。同學們的眼光，會一個個向你投過來，我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷 著恐懼的心情，奔向學校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經在吃早點。我聽著，望著大雨，心裡愁得了不得。我上學不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖(是在夏天！），拖著不合腳的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向學校去!想到這么不舒服的上學，我竟有勇氣賴在床上不起來了。
過了一會，媽媽進來了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說：
「媽，今天晚了，我就不去上學了吧?」
媽媽就是做不了爸爸的主意，當她轉身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站在床前來，瞪著我：
「怎麼還不起來，快起!快起!」
「晚了!爸!」我硬著頭皮說。
「晚了也得去，怎麼可以逃學!起!」
一個字的命令最可怕，但是我怎麼啦?居然有勇氣不挪窩。
爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我挨打了!
爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最後還是冒著大雨上學去了。我是一隻狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學。
我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。
雖然遲到了，但是老師並沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身後，閉上眼睛，靜靜地想五分鍾。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話昨天的功課有沒有做好? 今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎?……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至於流出來。
靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉過頭，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來的心又害怕起來了!爸爸為什麼追到學校來?爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，徵求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。
我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什麼，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。
後來怎麼樣了，我已經不記得，因為那是六年以前的事了。只記得，從那以後，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵校門的學生之一。冬天的清晨 站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨站在校門前，手裡舉著從花池裡摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。
啊!這樣的早晨，一年年都過去了，今天是我最後一天在這學校里啦!
當當當，鍾聲響了，畢業典禮就要開始。看外面的天，有點陰，我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖?我又想，爸爸的病幾時才能好? 媽媽今早的眼睛為什麼紅腫著?院里大盆的石榴和夾竹桃今年爸爸都沒有給上麻渣，他為了叔叔給日本人害死，急得吐血了，到了五月節，石榴花沒有開得那麼紅， 那麼大。如果秋天來了，爸還要買那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎?
爸爸是多麼喜歡花。
每天他下班回來，我們在門口等他，他把草帽推到頭後面抱起弟弟，經過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到後院來。他回家來的第一件事 就是澆花。那時太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風，爸爸摘一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發上。陳家的伯伯對爸爸說：「老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一 堆女兒!」我有四個妹妹，只有兩個弟弟。我才12歲……
我為什麼總想到這些呢?韓主任已經上台了。他很正經地說：「各位同學都畢業了，就要離開上了六年的小學到中學去讀書，做了中學生就不是小孩子了，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高興看你們都長高了，長大了……」
於是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別：「長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……」
我哭了，我們畢業生都哭了。我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢!當我們回到小學來的時候，無論長得多麼高，多麼大，老師!你們要永遠拿我當個孩子呀!
做大人，常常有人要我做大人。
宋媽臨回她的老家的時候說：
「英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小。」
蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：
「英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!」
蹲在草地里的那個人說：
「等到你小學畢業了，長大了，我們看海去。」
雖然，這些人都隨著我的長大沒有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎?
爸爸也不拿我當孩子了，他說：
「英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。」
「爸爸!」
「不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。」
於是他數了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最裡面的檯子上去要一張寄款單，填上「金柒拾元整」，寫上日本橫濱的地址，交給櫃台里的小日本兒!
我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
「闖練，闖練，英子。」我臨去時爸爸還這樣叮囑我。
我心情緊張地手裡捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從最高台階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，並且要他明天在花池裡也種滿了蒲公英。
快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀?
進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
「是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!」
妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：「是它們自己掉下來的。」
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
「大小姐，別說什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……」
他為什麼不說下去了?我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：
「你說什麼?老高。」
「大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!」
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。
我對老高說：
「老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
編輯本段字詞解釋
襟（jīn）：衣襟
夾竹桃：常綠灌木。花桃紅色或白色，葉對生或三枚輪生，狹長似竹，故名夾竹桃。葉、花、樹皮均有毒，含強心甙。
腫脹（zhǒng zhàng）：由於發炎、淤血或充血,身體某一部分體積增大。
謝詞：在正式場合作的表達謝意之辭。
硬著頭皮：勉強去做難度較大的事。
叮囑：再三囑咐。
雖然…但是…：轉折關系復句。
我何…過：反問句，加強語氣。
懶惰：偷懶;不喜歡費體力或腦力。
恐懼（kǒng jù）：一種心理傾向，害怕，懼怕。
油紙傘：一種用塗上桐油的紙做傘面的雨傘。
玉簪花（zān）：一種庭園觀賞植物，花白色，芳香。
驪歌（lí）：告別的歌。
油鞋：一種塗上桐油，於下雨天穿著的鞋。
挪窩兒：離開原來的地方，這里指起床。
雞毛撣子（dǎn）：一種用以撣去器物上灰塵的器具。用許多雞毛粘扎在藤條或細竹竿上而成。
茉莉：一種常綠灌木,葉子卵形或橢圓形,夏季開花(白色、香味濃厚)。供觀賞,花可用來熏制茶葉。
花圃（pǔ）：種植花草的園圃。
麻渣：芝麻，亞麻等種子榨油後留下的殘渣，可以做肥料。
闖練：到實際生活中鍛煉。
咻咻(xiū)：模擬揮舞鞭子時發出的聲響。
四眼狗：對戴眼鏡的人的戲稱。有感情色彩，略帶貶義。這里指代英子叫的徳先叔，北京大學學生，當時的進步青年。
蹲在草地里的那個人：英子小時候遇到的一個買賣舊貨的小販，後因偷東西被捕。
知交：知己的朋友
徘徊：在一個地方來回走動，比喻猶豫不決或事物在某個范圍內來回浮動、起伏。
幾時：何時。
事情整體發展
眼前： 襟上夾竹桃 禮堂鍾聲，爸爸不能來 講話唱驪歌 爸爸的花兒落了而我不再是小孩子了
↓ ↓ ↓
回憶; 醫院探病↓六年前賴床受罰 爸爸愛花 匯錢闖練
編輯本段文中人物
在本文中有以下幾個人：
「我」：即英子，是原作者。 （性格特徵：當面對爸爸去世的噩耗時，英子表現出的是鎮定、安靜，看似平靜但我們卻能感受到她心裡的那種波瀾。在爸爸的教導下，在愛的鼓勵下，面對家庭變故，英子已經明白「長大」的真正含義。她是家裡最大的孩子，她必須要積極面對她所面臨的一切。因為——對於成長，年齡不是記號，責任才是標志，長大就是一種勇氣與承擔。成長在這里還是生命的延續、責任的延續。）
爸爸：英子的父親。 （性格特徵：表面的嚴厲，實際上卻充滿慈愛，教女有方。鼓勵孩子要堅強，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 很重感情。 特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。）
宋媽：英子家的保姆。
媽媽：英子的母親
叔叔：英子的叔叔，爸爸的兄弟
瘦雞妹妹：英子的妹妹
燕燕：英子的小妹妹
弟弟：英子的小弟弟
老高：英子家的廚師
蘭姨娘：英子的爸爸朋友家的小妾
四眼狗：對戴眼鏡的人的戲稱。這里指代英子叫的徳先叔，北京大學學生，當時的進步青年。
蹲在草地里的那個人：英子小時候遇到的一個買賣舊貨的小販，後因偷東西被捕。
1．從全文看，爸爸是一個怎樣的人？
嚴厲、關愛家人、熱愛生活、珍惜生活和重情義、愛花。
2．文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，寫得很含蓄，但文中處處有伏筆。試做點分析。
文中多次使用伏筆，暗示爸爸已經病得很重，可能將不久於人世。比如文章開頭「我」回憶去醫院看望爸爸時，爸爸曾說：「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是？」這是一處伏筆。又如當畢業典禮的鍾聲響起後，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑「媽媽今早的眼睛為什麼紅腫著」，是在暗示媽媽對爸爸的病情很了解，知道他將去世很悲痛。而畢業典禮結束後，「催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的」，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預感，在文中也成為爸爸即將離開人世的伏筆。至於寫她進家門以後看到「旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣」，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
3．課文中，「我」從爸爸的一席話引出對往事的回憶和眼前事的思考。閱讀下面爸爸的三句話，看看課文中哪幾件事與這三句話相照應。
1）英子，不要怕，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
2）明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最後一天了，可不能遲到!
3）沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是？
本題旨在幫助學生熟悉課文，了解文章的寫作思路。本文對往事的回憶，既可以說是由爸爸的話引起的，也可以說是由眼前的事情引起的。
1）回憶起爸爸叫她到東交民巷正金銀行，匯款給在日本的陳叔叔。
2）回憶起爸爸懲罰她賴床不起，使她明白爸爸對她的愛是很深的。
3）回家後看到垂落的夾竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死訊時，她雖然很悲傷，但是想到爸爸對她說的話，知道自己已經長大了，於是表現出從來沒有過的鎮定和安靜。
4．重點閱讀爸爸逼「我」去上學以及畢業典禮後「我」急著回家兩部分，討論下面的問題。
1）前一部分回憶表明了爸爸怎樣的態度和情感？對「我」的成長有什麼影響？
2）「我」真正感覺到自己長大了，你是從哪些地方看出來的？
本題旨在精讀本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蘊含的作者的情感。
1）爸爸對「我」要求很嚴格，希望「我」從小就能養成好的習慣；但是他表面的嚴厲中又有無限的關愛，關心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使「我」意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為「我」以後的成長上了很好的一課。
2)是。「我」得知爸爸不行了，首先意識到「這里就數我大了，我是小小的大人」，然後就對老高說話，而且是「從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜」，最後在心裡默念「我已不再是小孩子」。
5．「我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢!」你可能也有過這樣的感受，試結合自己的體驗與同學討論：「我們」為什麼既喜歡、又害怕變成大人？
這一題是開放題，可以引導學生聯系這句話的上下文，先理解本文主人公說這句話時的心理，然後再結合自己的體驗與同學們一起進行探討。
6.標題《爸爸的花兒落了》的寓意？
文章的標題是《爸爸的花兒落了》，這里明指「爸爸」種的花兒落了，暗指「爸爸」去世了，借物喻人，表現了「我」對「爸爸」的深切懷念，更深層的寓意是：花落了，果實成熟了。爸爸離世了，「我也長大了」。
7.全文以「花」開頭，又以「花」結尾，作用是什麼？
花在文章中有象徵意義，花開的旺盛，爸爸的身體健康。花兒落了，爸爸離開人世。非常含蓄的寫出爸爸病情的發展乃至去世狀況。文章首尾呼應，前後嚴謹周密。花，也是貫穿全文的一個線索。
父愛如山，我領略了它的沉穩與厚重，即使剛強的外表也匿藏不住對子女厚重的愛。 人生在世，人們誇贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛。 可是父愛同樣是偉大的，同樣讓我們不能忘懷，同樣值得我們誇贊。
8.爸爸對我管教嚴。體現在哪些方面？
1.不許「我」上學乘車 2.不許我逃學，打「我」.3.讓「我」去銀行寄錢，培養「我」的獨立性
9.文中寫爸爸給我穿花夾襖的一連串動作、這些動詞主要運用了什麼描寫方法？表達了爸爸怎樣的感情？
動作描寫.在打了「我」後擔心「我」著涼，特意送來了夾襖，這一舉動表達了爸爸的嚴厲中包含綿綿的愛。
10.我因為起晚了，賴在床上不去讀書、爸爸把我從床頭打到床角、從床上打到床下、後來、我去上學、爸爸給我送來了花夾襖，看著我穿上、又拿兩個銅板給我、這樣寫、前後矛盾嗎？
不矛盾、因為都是對子女的表達愛的方式、「凶」是嚴格要求自己的女兒.希望她從小養成好習慣。「好」是怕女兒冷、怕女兒餓壞身子.
11「快回家去，快回家去」的心理活動
答：我急於回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。
12.父親給我的影響
1.使「我」克服了懶惰的毛病2.「我」有了勇氣來挑戰困難3.有意識擔當起家庭的責任
13.全文的敘述方法是：插敘
14.全文表達了作者對失去父親的痛楚，對父親的思念。
編輯本段文章主旨
本文通過寫主人公一個小學畢業生的英子的爸爸對她嚴中有愛的教育和爸爸在去世時她的人生體驗，本文以花為線索，在經歷種花-摘花-落花的過程中，英子與父親經歷了生死離別，從而表現了主人公對爸爸的崇敬和懷念，她也從中感悟到爸爸去世後自己雖然小，但應該承擔起許多原屬於爸爸的責任