高考語文如何拿到135

① 高考語文怎麼拿高分

個人感覺140分以上的，多少有點天分。120分的話，憑技巧應該可以。
功底扎實。字詞，發音，古文意思什麼的，不多說，要踏實。
閱讀、作文什麼的，多聽老師的講解，總結模板。
既然是「技巧」，就能「學到」。不知道你光「讀書」，是不是也忽略了基本的東西，沒有及時學習總結。
找語文老師聊聊，還有語文成績好的學生請教，制定計劃。
不學習的人……不知道具體情況。是天賦異稟，還是偷偷學習呢？把別人的成績看做激勵，而不是壓力。

② 高考語文成績如何達到130有什麼好的辦法

在高考錄取工作中，絕大多數沒有特殊要求的院校，專業錄取都遵循總分一致比語文這個原則。由此可見，語文的重要性不言而喻。可如何在高考中提高語文成績卻是一件難事。要想高考語文成績達到130，就要強調一下問題。

第四，高考語文成績達到130，這意味著如果高考時你其他學科正常水平發揮，語文這一課就一定要錦上添花，才會讓你有更多選擇。所以如果你的語文作文得分低於55分，就必須要求你的簡答題足夠優秀，優秀到基本全對的那種，所以作文是非常重要的，如果平常素材積累不夠那麼作文就會沒有思路。不像其他同學一樣文思泉湧。所以平常的積累對語文作文是有很好的幫助的。對語文成績達到130分的提高也是非常有必要的，非常重要的。不僅作文內容要好，字體也必須工整，清楚。才可以讓閱卷老師在拿到卷子第一眼時先給你那種高的印象分。

③ 高考語文成績如何達到130

高考語文130首先要選擇題全對，所有閱讀答題基本方向不能偏離，語言老辣到位，角度多樣豐富。還有基礎題要拿滿分。作業文采斐然文思泉湧立意高遠扣人心弦。但是即使再怎麼優秀，考場心態，改卷標准，老師心態這些都有很強的主觀性。可以說高考語文120都很棒了。130的確有點挑戰。因為高考一定是挑選最優秀的人才的。所以慢慢來。雖然我考過133哈哈。

④ 語文高考想考135分，作文60分得至少拿多少分

你可以按照比例來分，作文占總體2/5，所以135分你作文至少要54分。就像你高考按照每一題的分數安排時間一樣。你們老師講過的對吧！
如果你語文要考高分，作文一定不能差

滿意請採納。

⑤ 高考語文怎麼提高分數

針對於高考語文分數的提高，對於這個即將大學畢業的我，給出一些自己的建議，希望對大家有用。

最後就是重頭戲作文，那就是做到好標題，好開頭，好結構，好結尾，好文筆，好材料，好書寫。同時具備這幾個因素，保底是沒問題。所以，平時還是需要注意積累。

這就是提高高考語文成績的方法，僅僅是個人經驗，不一定會使用所有的人。

⑥ 怎麼學高中語文135+

記拼音、錯別字和成語的意思：大家都知道基礎很重要，而且高考前3個選擇題考的就是這3個內容。如果沒記好這些，那麼很可能你就比別人少了6分甚至9分。

學好課內文言文的字面翻譯：高考幾乎不考課內，但文言文不同，只要記住每個字的各種意思及用法（必要時要記筆記），課外文言文也會變得非常簡單。
教大家一個記憶方法：每次遇到生僻的字就把字和翻譯寫在桌子上，沒事的時候可以多看看，看得多自然就記住了

多做現代文閱讀，做完要注意總結。不能只知道做而不知道找出題的規律和解題的方法，培養做題的感覺。（最好是把總結寫在本子上以便於以後使用）
比如說問你一段描寫的作用，馬上要查看那段話的前後文查看是否有聯系等

背熟課文的重點句子：語文試卷上有一題是文言文默寫，分值相對也較大。小夜覺得不需要把課本所有的文言文背下來，只要背誦相對重要的段落就可以了，會背之後一定要會寫，這里的6分一定不能丟。

最後一個就是作文了。小夜覺得高考時寫議論文比較容易得到高分。寫議論文離不開例子，所以平時要多看各種書籍。
寫作文時要注意幾點：1.作文題目有新意：有時候一個題目就能得到一個高分，
好的題目能給老師耳目一新的感覺。
2.開頭不要過長，直入主題最好。
3.文字不要求優美，但一定要順滑，不能出現低級錯誤。
4.結章節附註意點題，最好能升華主題。

⑦ 高考語文成績想要達到130，應該怎麼學習呢

高考語文成績想要達到130，應該怎麼學習呢？要搞明白這個問題，首先得知道語文考什麼，試題卷的分值分布情況。以全國高考語文一卷為例，語文總分為150分。題型如下：

一、 現代文閱讀（共9分）（3*3）

二、 古代詩文閱讀（36分）（一） 文言文閱讀（19分）、（3*3+10）（二） 古代詩歌閱讀（11分）（5+6）、（三） 名篇名句默寫（6分）（6*1）

三、 文學類文本閱讀或者實用類文本閱讀（25分）（5+6+6+8）

四、 語言文字運用（20分） 填合適的詞語、語病問題、順序問題、圖文轉換（3*3+5+6）

五、 寫作（60分） 材料作文、議論文、記敘文、微寫作、書信。

3、學習環境至關重要，如果想要提升成績，還是得尋找機會參加一對一有針對性的補習班，在補習班進行強化訓練，這才能更好的提升語文高考成績。（完）

⑧ 高中語文如何才能考上130分

一、基礎是關鍵，整理很必要！（1-6題，選擇題，共18分；目標：確保15分。）
1、拼音：整理做過的拼音題。我整理了嗎？
語音題的考查形式有兩種：一是選出讀音全部相同的一項，一是選出讀音全不相同的一項。審題時要特別注意。
整理提示：
①整理聲旁相同的形聲字；②整理形似字；③整理多音字
2、錯別字：注意別字的方法——同音別字、形近別字。我注意了嗎？我整理了嗎？
整理方法：
①整理常見的兩寫字或三寫字②整理常見的又容易誤寫的成語
③整理形似字，從意義的角度加以辨析
3、近義詞
整理方法：
①整理一些常見的近義實詞，理解辨析的角度
②整理一些常見的近義虛詞，辨析其意義及用法
4、成語：理解成語的意義，注意成語的色彩，注意成語適用的范圍和對象，注意句子的語境與成語的意義、色彩、范圍、對象是否統一。做過的題，我整理了嗎？有啟發嗎？
整理方法：從容易誤用的類型的角度進行整理，比如，可以分望文生義、張冠李戴、褒貶不一、程度失衡、自相矛盾、畫蛇添足、時態不分等角度來歸類整理。
5、語病：將做過的題目，尤其是錯題再分析一遍，積累經驗。我做好了嗎？
整理方法：將每種病句類型的各種子類型列成表格，每種病句均要能舉一二例說明。不要認為你手頭的參考書上已經給你分好類就想偷懶不整理了，整理一遍後，你才會思路大開。
6.銜接
7.修辭
二、現代文閱讀是保證，關鍵是方法。（7-9題，選擇題，9分；19-22，22分，共31分；力爭26分。）
總說：現代文閱讀不是技巧的問題，閱讀現代文是理性思考的過程，它應該遵循閱讀的規律，比如說尋著文章的思路入手，然後整體了解文章的大意，再整體把握文意的基礎上，進一步去研究文章各部分之間的聯系，去揣摩那些精採的句子和詞語，從而對作者寫了什麼，怎麼寫的這些基本問題有所把握。在這個基礎上再根據題目的要求進行回答，這就是最基本的解答現代文閱讀題比較可靠的方法。如果單純把現代文閱讀當成技巧，好象有什麼靈丹妙葯吃了就可以把現代文答好這是不切實際的。那麼，整理的時候最好還是按考綱上的考點簡略整理就可以了。
1、閱讀的過程中，要：
①理解題目的含義。
②抓關鍵句。中心句，過渡句，議論句，抒情句，描寫句，首、尾句。
③分析文章的思路與結構。
④分析本文的寫作方法，寫作手法（象徵，擬人，托物言志、借景抒情等）。
⑤把握註解，盡可能把握作者及時代背景的相關的有效材料，理解作者的觀點和態度，概括中心意思。
2、解題的過程中，要：①讀懂題干，按需答題。問什麼，答什麼。②答在文中，答在段中。③注意語境，注意上下文的聯系，注意上下題的聯系（一般來說，試題的布題順序就是文章的先後順序。）④扣緊語句，分析選項，對比文中相關語句，仔細辨析，看是否存在偷換概念、缺少依據、隨意拔高、說法絕對等毛病。
三、文言文是提高，一分也不能少。（10-12題，選擇題，9分，13題，文字翻譯題，10分，共19分。爭取19分。）
1、一讀，劃出難字，疏通文意。
2、二讀，理解全文，了解全文寫了什麼人，寫了多少件事，說明了什麼性格、什麼思想、什麼精神。
3、答實詞、虛詞，注意聯系課文已學的字詞，注意詞語的古今異義（古——單音解析，今——雙音解析），並將選項的解析套入原文，檢驗解析是否正確。
4、答14題必須聯系原文，逐句逐句翻譯、對比分析，選出正確的答案。
5、翻譯題採用直譯（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、達、雅。
四、古詩賞析，一分也不能少。（14題，文字題，8分，爭取8分。）
五、默寫是送分，千萬別手軟。（15題，填空題，4分，目標當然是4分。）
1、以中學十二冊課文的相關內容為主，兼顧課外「非常熟識」的內容。
2、以課文中規定要背誦的相關內容為主，兼顧課文中出現的相關內容。
3、注意書寫清晰、規范、准確，一字不多，一字不少。
六、語言運用，壓擴換仿改。（16-18題，共12分，確保10分。）
1、壓縮題。新聞一定要壓縮主要事件，說明性文段要把握話題的各方面進行壓縮。議論性文段要壓縮觀點。把所給的字數要充分利用起來，不超字。
2、擴句題。看清擴展要求，明確擴展方向。推敲提供情景，把握基點。合理推斷想像，選好表述方式。保留原題詞句，核對修改潤色。
3、變換句式，重新組織語句。
長句變短句，短句變長句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句改變太大，只允許調整、增加、刪改個別詞語，保持語氣一致，結構一致，中心一致。不要將實在的信息遺漏了！
4、仿句題。仿內容，仿形式。重點是要弄清例句的結構：主謂結構，動賓結構？手法是比喻、擬人、誇張、對偶？根據例句的結構仿寫句子，保持結構一致，手法一致，語氣一致。
5、語病修改，應用文修改。
①看清題目要求――整體辨析檢查（表述主體是否一致上下文意是否照應銜接過渡是否緊密有無重復矛盾之處）――注意橫向比較（合乎題意要求 合乎語病類型 選擇最佳表述 修改效果明顯）
②要注意應用文的格式，用語要得體——語境，地點，對象，上下級關系。用詞要正確——時間，地點要交代清楚。
壓縮語句的幾種常用方法
七、作文是大頭，千萬別放手。（19題，60分，向50分進軍。）
1、不離題（審清題目要求）；
2、不抄襲；
3、有中心（一個中心）；
4、有內容；
5、有條理（思路清晰）；
6、合邏輯（論據能證明觀點，記敘文符合生活邏輯、令人信服，幻想要符合生活真實）；
7、能擬題（記敘文的題目——要素式、順序式、線索式、象徵式、修辭式；議論文的題目——觀點式、范圍式、告誡式、感想式、引用式、延伸式、選擇式）；
8、能寫完800字；
9、符合文體要求（議論文——論點、論據、論證；記敘文——時、地、人、事，記敘、描寫、抒情；散文——感情真摯）；
10、表達通順；
11、卷面整潔；
12、內容深刻，有啟發性；
13、材料新穎；
14、善用方法（入題要快，以小見大，烘托渲染，開門見山，設置懸念，點面結合，托物言志，情景交融，一波三折，對比襯托，插敘倒敘）。
寫不好作文的孩子的類型，不外乎以下幾種：
①對照作文選，這兒抄一段，那兒抄一段；②寫作文不會結尾，老來「急剎車」，虎頭蛇尾；③平時練習少，遇到作文就找家長代筆，上網抄；④平時說話成語連篇，辭藻華麗，一寫起來就抓瞎；⑤看不進去書，對寫作文沒興趣，作文短而空洞。⑥作文沒文采、考試得分低。
指導學生寫作的老師說， 5大提升效果：
1、作文思路快速形成，作文寫得快、寫得順。
2、文章框架清晰，可看性、可讀性大幅度提升。
3、語言生動、句群優美 ，文采飛揚。
4、不管考試、作文比賽都能寫出優秀作文。
5、大幅度提高孩子人格精神、思維品質、文學素養。
因為寫任何一篇文章，都離不開「主旨、思路、語言」三大核心點，而具體到一篇文章，如何確定主旨、理清思路、錘煉語言？
立意方面：
胡國華總結了文章立意的三條主線：情、志、理，例如一篇文章我們可以朝著抒情的方向來立意，堅持「立意高遠、情趣高雅」抒發父母親情、師友之情、熱愛自然、熱愛生活、藝術情趣等等。
思路方面：
總結出6大精妙的思路結構：橫列式、縱貫式、扇面式等。如果把思維比喻成水流，那這些基本結構就是水流過地面留下的痕跡，思維流程按照這些不同的路徑流淌，呈現出各異的文章結構，通俗地說，就是讓思維有路可走。學生在掌握基本結構的基礎上，形成各種綜合結構和無窮變式，絕不會死板雷同，學生的創造性得到最大程度的發揮。
語言方面：
總結了九種語言錘煉方法：三比之法、四字短語、引詩入文、化詩為文等，可以讓文章瞬間出彩。比如三比之法，就是比喻、排比、對比的綜合運用，就是聯想能力的訓練。這套方法從思維、想像能力訓練入手，教孩子錘煉語言的方法，從而讓文章有靈氣、有靈性、鮮活而有創意。

⑨ 高考語文如何復習、提分

語文學習復習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

⑩ 高考語文怎麼才能過135

這個難度可能比數學考滿分還要高，首先你要保證作文得分率90%以上，前邊基礎要也保證在90%以上，而要具備這二點你必須要有著非常廣闊的知識面，可以說你要涉獵的書幾乎是五花八門的，否則你是不可能超過135