㈠ 七年級語文學練優第9課前9題答案
如果我能知道那是一道什麼樣的題那該有多好，那樣我就可以告訴你答案了。
㈡ 七年級語文學練優93頁答案
書本後一般有標網站
㈢ 學練優語文七年級下冊第二單元檢測卷答案
自己動腦子吧
㈣ 七年級下冊語文學練優的參考答案
如果你要抄答案的話，建議你還是放棄這個想法。學習是為了自己，抄答案只是自欺欺人罷了，浪費了錢資又無所獲。當然你如果是為了利用答案批改自己做的題目的話，建議去書店采購或向老師尋求幫助，老師一般都會存有答案，只要你說明情況，老師一定會表示理解並提供你所需要的答案的。
㈤ 7年級語文學練優第6頁作文
心情不好的時候，就想去遠方。
遠方的景物是陌生的，在我眼裡這才是真正美麗的風景。美麗的風景可以使我暫時忘記所有不開心的事。
我是一個愛看風景的人。
看慣了身邊熟悉的景緻，就想著有朝一日能夠去遠方。
我不知道我心裡的遠方是在哪裡。只是覺得離我很遠很遠，可望而不可及。
曾經想過去荒蕪人煙的沙漠，感受黃沙的堅強，但我的心還是那麼柔弱，始終沒有勇氣面對那片金黃。
青藏高原多次出現在我的夢里：我隻身一人站在世界屋脊之上，向下望去，只見層層白雲，別無它物。
內蒙古大草原是我的童年時期的夢想。我一直想親眼看看「風吹草低見牛羊」的動態景色，在樸素的蒙古包里品味新鮮的羊奶，穿上帶有民族氣息的蒙古袍。最想做的就是躺在綠色的草地上，抬頭看看蔚藍的天空，奶白色的雲朵，聞著青草的芳香，然後騎上一匹馬，縱橫草原。
以前的遠方就是這樣，但現在不這樣想了。
我也不再奢望，一切只想順其自然。
但沒有變的是：心情不好的時候，就想去遠方。
給我一汪水，一塊草地，我就能感受到遠方美麗的風景。這種假想的遠方能帶給我足夠的寧靜，我就不會被世俗所羈絆，也不想被世俗所羈絆。
我心裡的遠方好像是一扇門。門裡面是勾心鬥角、爾虞我詐的競爭，有「剪不斷，理還亂，是離愁」的孤獨；門外是風平浪靜、陽光燦爛的大同社會，有「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的舒暢。
㈥ 七年級語文學練優春天來敲門閱讀題的題目 文章 有題目的可以發下給我嗎
不了解寫方面的東西，回答不了
㈦ 優翼學練優語文七下的答案
你要是是認真學習想對對答案，就直接不要答案了，作業沒有多大意義，多半都是學校的形式，我讀書的時候作業基本沒怎麼做過。
㈧ 學練優語文七年級下冊第五單元檢測卷的答案
本文寓意這是一個有關生命的話題，既感性，又很神聖！如何對待自己的生命？當個人與類、與集體的利益發生沖突時如何處置？當身處必須付出自己的生命來拯救他人拯救群體的絕境，又該如何作出取捨？這些都是這篇文章集中又尖銳地引發出的問題。在教學時，如何引導學生自然走進這篇課文的朗讀學習，走進這些關於生命話題的研讀感悟？這就不得不將我們的教育教學與學生的生活緊密聯系、相互貫通起來，使得我們的語文課堂不僅具有工具性，更有著豐富學生內心世界、提升學生精神世界的人文性作用；不僅是知識文化、傳統美德的傳承，更是一個鮮活的創造、豐富的過程。又通過與人類的對比，突顯出人類的殘忍，動物的奉獻。
㈨ 語文七下學練優33頁是第幾課
作業幫面向全移習平台習題搜索、高效練習習溝通綜合習工具作業幫通拍照、語音、文字迅速難題解析步驟、考點答案；自由討論作業問題解題思路知識點；迅速發現自知識薄弱點精準練習補充；更由全眾名校師線答疑解惑；習余能與全同齡起交流討論習趣事
感覺提問主意不是很清晰
建議查下資料哦
㈩ 誰有學練優貴州專用語文七年級答案
習題雖然都有答案，但是都是在自己完全答完題之後對的，在網上是問不到答案的哈不是對著答案抄襲的，那樣效果不是很好，多看書