營田屈原小學語文書是什麼版本

1. s版(小學語文)一至六年級學過的古詩詞和積累運用

1． 描寫老師的成語：德高望重 為人師表 因材施教 良師益友 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至
2． 形容關系親密的成語：親密無間 形影不離 親如手足 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 心心相印
3． 描寫月亮的成語：明月清風、春花秋月、浩月千里、風清月朗 、皓月當空 玉兔東升
4．描寫秋天的成語：金風送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、 一葉知秋 秋風蕭瑟、秋雨綿綿、秋風習習
5． 形容人聰明的成語:文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃
6． 描寫建築物的成語：亭台樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈
7． 形容人很多的成語：人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、座無虛席、門庭若市、高朋滿座、車水馬龍、川流不息、水泄不通、人聲鼎沸、絡繹不絕、舉袖為雲、揮汗如雨
8． 描寫花的成語：花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、奼紫嫣紅、迎風吐艷、萬紫千紅、奼紫嫣紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕、
9． 來源於寓言故事：拔苗助長、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數、亡羊補牢
10．來源於神話故事：誇父追日、嫦娥奔月、後羿射日、精衛填海、女媧補天、哪吒鬧海
11．來源於歷史故事：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰、負荊請罪、卧薪嘗膽、洛陽紙貴
12．冬天景色的成語：數九寒冬、寒氣逼人、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪
13．描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽
14．春天景色的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然
15．描寫心情高興的成語： 喜上眉梢、興高采烈、眉飛色舞、喜笑顏開、欣喜若狂、心花怒放
16．描寫山水的成語： 湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色
17．描寫醫術高明的成語：妙手回春、華佗再世、扁鵲重生、懸壺濟世、杏林高手
18．關於愛國的成語：精忠報國 以身許國 國家興亡 匹夫有責 保國安民 盡忠報國 愛國如家 為國捐軀 碧血丹心 憂國憂民
19．表示顏色多的成語：五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 五光十色 奼紫嫣紅 萬紫千紅 多姿多彩 色彩斑斕 絢麗多彩 花紅柳綠 流光溢彩
20．形容勤奮學習的成語：發憤忘食 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問 廢寢忘食懸梁刺股
21．形容名氣大的成語：舉世聞名 無人不曉 婦孺皆知 遠近聞名 名揚四海 家喻戶曉 大名鼎鼎 飲譽天下
22．描寫景色的成語：風和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風 奇花異草 鳥語花香 花紅柳綠 奼紫嫣紅 一碧千里 江山如畫 魚米之鄉
23．形容時間短暫的成語：轉瞬即逝 瞬息萬變 光陰似箭 阪上走丸 不假思索 曇花一現 白駒過隙 彈指一揮間
24．含對聯的成語：一身正氣 ，兩袖清風； 旗開得勝，馬到成功； 一言既出，駟馬難追；望梅止渴，畫餅充飢；守株待兔，緣木求魚；才高八斗，學富五車；棋逢對手，將遇良才； 洗心革面，脫胎換骨；福如東海，壽比南山；苦中作樂，忙裡偷閑；
國泰民安，人壽年豐
25．末尾是「人」的成語：一鳴驚人 盛氣凌人 下里巴人 以貌取人 血口噴人
怨天尤人 悲天憫人 平易近人 暗箭傷人 目中無人 旁若無人 睹物思人 仗勢欺人 咄咄逼人 息事寧人 以理服人 先發制人 捨己救人
26關於誠信的成語：抱誠守真 一言九鼎 赤誠相待 金口玉言 一諾千金 言而有信
27．形容有學問的成語：才高八斗 學富五車 博古通今 學貫中西 滿腹經綸 著作等身
28．中國四大自然奇觀：雲南石林 長江三峽 桂林山水 吉林霧凇
29．洞庭湖：位於湖南省，是中國第二大淡水湖，湖中有君山。「遙望洞庭山水色，白銀盤里一清螺」是唐朝詩人劉禹錫（詩豪）描寫洞庭湖的詩句，這句詩運用了比喻的修辭手法，把洞庭湖比作「白銀盤」，將湖中的君山比作「青螺」。
30．峨眉山：位於四川省，是中國四大佛教名山之一。

百花爭艷 春意盎然 春暖花開 湖光山色 跋山涉水 亭亭玉立 生機勃勃
千姿百態 花枝招展 奼紫嫣紅 連綿不斷 莽莽蒼蒼 無邊無際 江山如畫
洶涌澎湃 錦綉河山 崇山峻嶺 高聳入雲 巍然屹立 赤日炎炎 繁星閃爍
皓月當空 花好月圓 群星燦爛 旭日東升 陽光明媚 艷陽高照 冰雪消融
草長鶯飛 春光明媚 春回大地 春色滿園 春色宜人 落葉紛紛 鳥語花鄉
秋高氣爽 天寒地凍 萬籟俱寂 銀裝素裹 鶯歌燕舞 雨後春筍 白雪皚皚
情不自禁 雪中送炭 助人為樂 恍然大悟 言行不一 無能為力 遵紀守法
舉目無親 日新月異 山清水秀 豐富多彩 萬紫千紅 和風細雨 成千上萬
千軍萬馬 名勝古跡 取長補短 拔苗助長 川流不息 出生入死 一心一意
二話不說 三言兩語 四面八方 四通八達 五光十色 五顏六色 六神無主
六六大順 七上八下 八面玲瓏 八仙過海 九牛一毛 九死一生 十全十美
百發百中 千鈞一發 萬馬奔騰 萬眾一心 賞心悅目 鼠肚雞腸 忍俊不禁
懦弱無能 理屈詞窮 刻骨銘心 急中生智 顧此失彼 剛正不阿 肝膽相照
乾脆利落 滴水穿石 出類拔萃 不翼而飛 不識好歹 不可思議 冰清玉潔
安分守己 你死我活 棋逢對手 旗鼓相當 難解難分 龍爭虎鬥 旗鼓相當
罪有應得 天羅地網 作惡多端 罪魁禍首 罪大惡極 自作自受 自食其果
自投羅網 仗勢欺人 張牙舞爪 黔驢技窮 杞人憂天 明知故犯 弄虛作假
老奸巨滑 狼狽為奸 局功自傲 酒囊飯袋 驚慌失措 驚弓之鳥 畫蛇添足
華而不實 害群之馬 鬼鬼祟祟 飛黃騰達 低三下四 得意揚揚 膽大包天
吹毛求疵 臭味相投 自不量力 不義之財 別有用心 變本加厲 抱頭鼠竄
拔苗助長 足智多謀 虛懷若谷 拾金不昧 前赴後繼 名列前茅 名副其實
名不虛傳 臨危不懼 寬宏大量 堅忍不拔 艱苦樸素 急中生智 頂天立地
德高望重 德才兼備 彬彬有禮 自知之明 知書達禮 雪中送炭 同甘共苦
鐵面無私 挑撥離間 實事求是 目中無人 刻舟求劍 斤斤計較 集思廣益
混淆是非 嘩眾取寵 和顏悅色 高瞻遠矚 不聞不問 不了了之 不可思議
省吃儉用 傾家盪產 節衣縮食 好逸惡勞 豐衣足食 一板一眼 有始有終
循序漸進 全神貫注 聚精會神 千辛萬苦 勤勤懇懇 目不轉睛 名列前茅
虎頭蛇尾 廢寢忘食 各抒己見 各盡所能 博學多才 心曠神怡 心滿意足
心煩意亂 心驚膽戰 心花怒放 情不自禁 半信半疑 不假思索 自言自語
異口同聲 一言難盡 吞吞吐吐 落落大方 神采奕奕 生龍活虎 生機勃勃
眉清目秀 虎背熊腰 亭亭玉立 白發蒼蒼 不勞而獲 首屈一指 虎口餘生
形影不離 風調雨順 瓜熟蒂落 縱橫交錯 鴉雀無聲 循序漸進 喜聞樂見
水落石出 日久天長 千變萬化 莫名其妙 風馳電掣 大海撈針 長年累月
崇山峻嶺 絡繹不絕 晨光微熹 暮色降臨 疲憊不堪 狼吞虎咽 自吹自擂
無可奈何 豐富多腔 無憂無慮 齜牙咧嘴 大惑不解 一目十行 兩全其美
五湖四海 六神無主 十拿九穩 眾星拱月 奇珍異寶 手舞足蹈 炯炯有神

詩中月
1．床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白：《靜夜思》)
2．野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)
3．明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)
4．月黑雁飛高，單於夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》)
5．舉杯邀明月，對影成三人。(李白：《月下獨酌》)
6．小時不識月，呼作白玉盤。(李白：《古朗月行》)
7．深林人不知，明月來相照。(王維：《竹里館》)
8．月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)
9．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調歌頭?明月幾時有》)
10．秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。(王昌齡：《出塞》)
1.關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。(詩經)
2.殷鑒不遠，在夏後之世。(詩經)
3.他山之石，可以攻玉。(詩經)
4.黃鍾毀棄，瓦釜雷嗚。(屈原)
5.言者無罪，聞者足戒。(毛詩序)
6.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操)
7.捐軀赴國難，視死忽如歸。(曹植)
8.山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。(曹操)
9.蜀道之難，難於上青天。(李白)
10.萬里赴戎機，關山度若飛。(木蘭詩)
11.何以解憂，唯有杜康。(曹操)
12.杞國無事憂天傾。(李白)
13.菊殘猶有傲霜枝。(蘇軾)
14.刑天舞干戚，猛志固常在。(陶淵明)
15.採菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明)
16.晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。(陶淵明)
17.奇文共欣賞，疑義相與析。(陶淵明)
18.盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。(陶淵明)
19.山隨平野近，江入大荒流。(李白)
20.清水出芙蓉，天然去雕飾。(李白)
21.讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)
22.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。(杜甫)
23.前不見古人，後不見來者。(陳子昂)
24.誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊)
25.青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾)
26.海上生明月，天涯共此時。(張九齡)
27.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然)
28.感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫)
29.烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫)
30.會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫)
31.星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫)
32.朱門酒肉臭，路有凍死骨。(杜甫)
33.窮年憂黎元，嘆息腸內熱。(杜甫)
34.露從今夜白，月是故鄉明。(杜甫)
35.野火燒不盡，春風吹又生。(白居易)
36.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維)
37.明月松間照，清泉石上流。(王維)
38.兩句三年得，一吟雙淚流。(賈島)
39.聖人不利己，憂濟在元元。(陳子昂)
40.少壯不努力，老大徒傷悲。
41.莫道桑榆晚，為霞尚滿天。(劉禹錫)
42.本是同根生，相煎何太急。(曹植)
43.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島)
44.無意苦爭春，一任群芳妒。(陸游)
45.竹死不變節，花落有餘香。(唐，邵謁)
46.江流天地外，山色有無中。(王維)
47.蟬噪林愈靜，鳥嗚山更幽。(王維)
48.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。(陶淵明)
49.夕陽無限好，只是近黃昏。(李商隱)
50.生當作人傑，死亦為鬼雄。(李清照)
51.氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然)
52.草木有本心，何求美人折。(張九齡)
53.黃金若糞土，肝膽硬如鐵。(石達開)
54.疾風知勁草，板盪識忠臣。(李世民)
55.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥)
56.枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。(蘇軾)
57.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(劉禹錫)
58.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永)
59.在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。(白居易)
60.天長地久有時盡，此恨綿綿無盡期。(白居易)
61.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易)
62.溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(唐，許渾)
63.爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。(杜甫)
64.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。(李白)
65.三山半落青天外，一水中分白露洲。(李白)
66.花開堪折直須折，莫待無花空折枝。(杜秋娘)
67.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(龔自珍)
68.雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。(韓愈)
69.千呼萬喚始出來，猶抱琵琵半遮面。(白居易)
70.江山代有才人出，各領風騷數百年。(清，趙翼)
71.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(王昌齡)
72.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)
73.近水樓台先得月，向陽花木易逢春。(宋，蘇麟)
74.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(李白)
75.出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。(杜甫)
76.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(杜甫)
77.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。(白居易)
78.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。(王維)
79.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。(李商隱)
80.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱)
81.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
82.黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(李賀)
83.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(劉禹錫)
84.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
85.請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。(劉禹錫)
86.商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。(杜牧)
87.空床卧聽風吹雨，誰復挑燈夜補衣。(宋，賀鑄)
88.春風又綠江南岸，明月何時照我還。(王安石)
89.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。(孟郊)
90.春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。(宋，葉紹翁)
91.春江潮水連海平，海上明月共潮生。(唐，張若虛)
92.春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。(唐，韓)
93.春潮帶雨晚來急，野流無人舟自橫。(韋應物)
94.相見時難別亦難，東風無力百花殘。(李商隱)
95.舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。(屈原)
96.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。(王昌齡)
97.粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。(於謙)
98.戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。(高適)
99.莫怪春來便歸去，江南雖好是他鄉。(明，王慕)
100.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧)
101.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧)
102.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(范仲淹)
103.春宵一刻值千金，花有清香月有陰。(蘇軾)
104 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。(張繼)
105.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(宋，志南)
106.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)
107.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。(秦觀)
108.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)
109.縱橫自有凌雲筆，俯仰隨人亦可憐。(元好問)
110.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里)
111.著意栽花花不發，無心插柳柳成陰。(關漢卿)
113.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。(朱熹)
114.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適)
115.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(宋，盧梅坡)
116.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。(宋，宋祁)
117.欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜。(蘇軾)
118.欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處，(曼殊)
119.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡)
120.曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。(元稹)
121.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。(林逋)
122.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃)
123 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾)
124.僵卧孤村不自哀，尚思為國戌輪台。(陸游)
125.平生不解藏人善，到處逢人說項斯。(唐，楊敬之)
126.千里鶯啼綠映紅，水村山廓酒旗風。(杜牧)
127.一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。
128.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(陸游)
129.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。(陸游)
130.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。(龔自珍)
131.三十功名塵與土，八千里路雲和月。(岳飛)
132.壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。(岳飛)
133.萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。(杜甫)
134.上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。(白居易)
135.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
136.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊)
137.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石)
138.不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。(王冕)
139 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅韌，任你東南西北風。(鄭板橋)
140.青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還。
141.落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)
142.他年我若為青帝，報與桃花一處開。(黃巢)
143.苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。(林則徐)
144.採得百花成蜜後，為誰幸苦為誰甜。(唐•羅隱)
145.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(岑參)
146.夜闌卧聽風吹雨。鐵馬冰河入夢來。(陸游)
147.嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。(李商隱)
148.庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(李商隱)
149.獨上江樓思渺然，月光如水水如天。(唐•趙嘏)
150.苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。(唐•秦韜玉)
151.今年縣宰加朱紱，便是生靈血染成。(杜荀鶴)
152.二十萬人齊解甲，寧無一個是男兒。(唐•花蕊夫人徐氏)
153.美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。(劉禹錫)
154.大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方。(劉邦)
155.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原)
156.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。(戰國策)
157.力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何?(史記)
158.眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。(辛棄疾)
159.流水落花春去也，天上人間。(李煜)
160.莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照)
161.剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。(李煜)
162.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(李煜)
163.莫等閑，白了少年頭，空悲切。(岳飛)
164.昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。(晏殊)
165 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.
但願人長久，千里共嬋娟。(蘇軾)
166.山盟雖在，錦書難托，莫，莫，莫!(陸游)
167.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。(魯迅)
168.忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。(魯迅)
169.躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。(魯迅)
170.心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。(魯迅)
171.無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。(魯迅)
172.莫道浮雲終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。(陳毅)
173.鐵肩擔道義，妙手著文章。(李大釗)
174.男兒未展凌雲志，空負天生五尺軀。(王達強)
175 砍頭不要緊，只要主義真。
殺了夏明翰，還有後來人。(夏明翰)
176.我渴望自由。但人的身軀，怎能從狗的洞子里爬出!(葉挺)
177.為了免除下一代的苦難，我們願，願把這牢底坐穿。(何敬平)
178.一腔熱血化春雨，壯志千秋泣鬼神。
179.滿目雲山俱是樂，一毫榮辱不須驚。(黃興)
180.有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。(臧克家)
181.留得子胥豪氣在，三年歸報楚王仇。(楊超)
182.國破尚如此，我何惜此頭?(吉鴻昌)
183.嚴刑利誘奈我何，頷首流淚非丈夫。(金方昌)
184.早已森嚴避壘，更加眾志成城。(毛澤東)
185.今又重陽，戰地黃花分外香。(毛澤東)
186.裝點此關山，今朝更好看。(毛澤東)
187.踏遍青山人未老，風景這邊獨好。(毛澤東)
188.雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。(毛澤東)
189,不到長城非好漢，屈指行程二萬。(毛澤東)
190.山，倒海翻江卷巨瀾，奔騰急，萬馬戰猶酣。(毛澤東)
191.金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。(毛澤東)
192.國際悲歌歌一曲，狂飆為我從天落。(毛澤東)
193.千秋功罪，誰人曾與評說。(毛澤東)
194.虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。(毛澤東)
195.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
196.牢騷太盛防腸斷。風物長宜放眼量。(毛澤東)
197.我失驕楊君失柳，楊柳輕直上重霄九。(毛澤東)
198.寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。(毛澤東)
199.千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。(毛澤東)
200.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。(毛澤東)
201.借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。(毛澤東)
202.為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。(毛澤東)
203.喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。(毛澤東)
204.雲橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。(毛澤東)
205.天生一個仙人洞，無限風光在險峰。(毛澤東)
206.待到山花爛漫時，她在叢中笑。(毛澤東)
207.高天滾滾寒流急，大地微微暖氣吹。(毛澤東)
208.一萬年太久，只爭朝夕。(毛澤東)
209.四海翻騰雲水怒，五洲震盪風雷激。(毛澤東)
210.可上九天攬月，可下五洋捉鱉。(毛澤東)
211.要掃除一切害人蟲，全無敵。(毛澤東)
212.西風烈, 長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎, 喇叭聲咽。(毛澤東)

2. 小學語文北師版的一到六年級所有古詩和寓言

每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。
地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足。
學弈
《孟子》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
兩小兒辯日
《列子》
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
憫農（一） 憫農（二） 蠶婦
（唐）李紳 （唐）李紳 （宋）張俞
鋤 禾 日 當 午， 春 種 一 粒 粟， 昨日入城市，
汗 滴 禾 下 土。 秋 收 萬 顆 籽。 歸來淚滿巾。
誰 知 盤 中 餐， 四 海 無 閑 田， 遍身羅綺者，
粒 粒 皆 辛 苦。 農 夫 猶 餓 死。 不是養蠶人。
夜宿山寺 梅花 江雪
（唐）李白 （北宋）王安石 （唐）柳宗元
危樓高百尺， 牆角數枝梅， 千山鳥飛絕，
手可摘星辰。 凌寒獨自開。 萬徑人蹤滅。
不敢高聲語， 遙知不是雪， 孤舟蓑笠翁，
恐驚天上人。 為有暗香來。 獨釣寒江雪。
《夜宿山寺》：山上寺院的高樓多麼高，人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說話，恐怕驚動天上的神仙。
《梅花》：牆角有幾枝梅花冒著嚴寒獨自開放。為什麼遠看就知道潔白的梅花不是雪呢？那是因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
《江雪》：這兩行的意思是：（在）孤零零的一條小船上，坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，在大雪覆蓋的寒冷江面上獨自垂釣。
所見 小池 詠柳
（清）袁枚 （南宋）楊萬里 （唐）賀知章
牧童騎黃牛， 泉眼無聲惜細流， 碧玉妝成一樹高，
歌聲振林樾。 樹陰照水愛晴柔。 萬條垂下綠絲絛。
意欲捕鳴蟬， 小荷才露尖尖角， 不知細葉誰裁出，
忽然閉口立。 早有蜻蜓立上頭。 二月春風似剪刀。
村居 江畔獨步尋花 菊花
（清）高鼎 （唐）杜甫 （唐）元稹
草長鶯飛二月天， 黃四娘家花滿蹊， 秋絲繞舍似陶家，
拂堤楊柳醉春煙。 千朵萬朵壓枝低。 遍繞籬邊日漸斜。
兒童散學歸來早， 留連戲蝶時時舞， 不是花中偏愛菊，
忙趁東風放紙鳶。 自在嬌鶯恰恰啼。 此花開盡更無花。
《村居》：農歷二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
《江畔獨步尋花》：黃四娘家的小路上開滿了鮮花，千朵萬朵壓垂了枝條。嬉戲流連的彩蝶不停地飛舞，自在嬌媚的黃鶯啼鳴恰恰。
《菊花》：盛開的秋菊花繞著房屋就像陶淵明家，我繞著籬笆觀賞，不知不覺太陽已經下山了，不是我在花中偏偏喜歡菊花，而是菊花落了之後再也沒有好的花果了。
登飛來峰 鹿柴 江上漁者
（北宋）王安石 （唐）王維 （北宋）范仲淹
飛來山上千尋塔， 空山不見人， 江上往來人，
聞說雞鳴見日升。 但聞人語響。 但愛鱸魚美。
不畏浮雲遮望眼， 返景入深林， 君看一葉舟，
自緣身在最高層。 復照清苔上。 出沒風波里。
元日 四時田園雜興
（唐）劉長卿 （北宋）王安石 （南宋）范成大
日暮蒼山遠， 爆竹聲中一歲除 ， 晝出耘田夜績麻，
天寒白屋貧。 春風送暖入屠蘇 。 村莊兒女個當家。
柴門聞犬吠， 千門萬戶曈曈日 ， 童孫未解供耕織，
風雪夜歸人。 總把新桃換舊符 。 也傍桑陰學種瓜。
小兒垂釣 三衢道中 獨坐敬亭山
（唐）許令能 （南宋）曾幾 （唐）李白
蓬頭稚子學垂綸， 梅子黃時日日睛， 眾鳥高飛盡，
側坐莓苔草映身。 小溪泛盡卻山行。 孤雲獨去閑。
路人借問遙招手， 綠陰不減來時路， 相看兩不厭，
怕得魚驚不應人。 添得黃鸝四五聲。 只有敬亭山。

宿建德江 舟夜書所見 送元二使安西
（唐）孟浩然 （清）查慎行 （唐）王維
移舟泊煙渚， 月黑見漁燈， 渭城朝雨浥輕塵，
日暮客愁新。 孤光一點螢。 客舍青青柳色新。
野曠天低樹， 微微風簇浪， 勸君更盡一杯酒，
江清月近人。 散作滿河星。 西出陽關無故人。
絕句 早發白帝城 滁州西澗
（唐）杜甫 （唐）李白 （唐）韋應物
兩個黃鸝鳴翠柳， 朝辭白帝彩雲間， 獨憐幽草澗邊生，
一行白鷺上青天。 千里江陵一日還。 上有黃鸝深樹鳴。
窗含西嶺千秋雪， 兩岸猿聲啼不住， 春潮帶雨晚來急，
門泊東吳萬里船。 輕舟已過萬重山。 野渡無人舟自橫。
望廬山瀑布 山行 九月九日憶山東兄弟
（唐）李白 （唐）杜牧 （唐）王維
日照香爐生紫煙， 遠上寒山石徑斜， 獨在異鄉為異客，
遙看瀑布掛前川。 白雲生出有人家。 每逢佳節倍思親。
飛流直下三千尺， 停車坐愛楓林晚， 遙知兄弟登高處，
疑是銀河落九天。 霜葉紅於二月花。 遍插茱萸少一人。
惠崇春江晚景 江南春 四時田園雜興
（宋）蘇軾 （唐）杜牧 （南宋）范成大
竹外桃花三兩枝， 千里鶯啼綠映紅， 梅子金黃杏子肥，
春江水暖鴨先知。 水村山郭酒旗風。 麥花雪白菜花稀。
蔞蒿滿地蘆芽短， 南朝四百八十寺， 日長籬落無人過，
正是河豚欲上時。 多少樓台煙雨中。 唯有蜻蜓蛺蝶飛。
贈汪倫 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 回鄉偶書
（唐）李白 （唐）李白 （唐）賀知章
李白乘舟將欲行， 故人西辭黃鶴樓， 少小離家老大回，
忽聞岸上踏歌聲。 煙花三月下揚州。 鄉音無改鬢毛衰。
桃花潭水深千尺， 孤帆遠影碧空盡， 兒童相見不相識，
不及汪倫送我情。 唯見長江天際流。 笑問客從何處來。
望天門山 題西林壁 楓橋夜泊
（唐）李白 （宋）蘇軾 （唐）張繼
天門中斷楚江開， 橫看成嶺側成峰， 月落烏啼霜滿天，
碧水東流至此回。 遠近高低各不同。 江楓漁火對愁眠。
兩岸青山相對出， 不識廬山真面目， 姑蘇城外寒山寺，
孤帆一片日邊來。 只緣身在此山中。 夜半鍾聲到客船。
別董大 暮江吟 夜書所見
（唐）高適 （唐）白居易 （南宋）葉紹翁
千里黃雲白日曛， 一道殘陽鋪水中， 蕭蕭梧葉送寒聲，
北風吹雁雪紛紛。 半江瑟瑟半江紅。 江上秋風動客情。
莫愁前路無知己， 可憐九月初三夜， 知有兒童挑促織，
天下誰人不識君。 露似真珠月似弓。 夜深籬落一燈明。
終南望余雪 游園不值 湖上初晴後雨
（唐）祖詠 宋）葉紹翁 （宋）蘇軾
終南陰嶺秀， 應憐屐齒印蒼苔， 水光瀲灧晴方好，
積雪浮雲端。 小扣柴扉久不開。 山色空濛雨亦奇。
林表明霽色， 春色滿園關不住， 欲把西湖比西子，
城中增暮寒。 一枝紅杏出牆來。 淡妝濃抹總相宜。
曉出凈慈寺送林子方 墨梅 竹石
（宋）楊萬里 （元）王冕 （清）鄭燮
畢竟西湖六月中， 我家洗硯池頭樹， 咬定青山不放鬆，
風光不與四時同。 朵朵花開淡墨痕。 立根原在破岩中。
接天蓮葉無窮碧， 不要人誇顏色好， 千磨萬擊還堅韌，
映日荷花別樣紅。 只留清氣滿乾坤。 任爾東西南北風。
石灰吟 望洞庭 泊船瓜洲
（明）於謙 （唐）劉禹錫 （北宋）王安石
千錘萬鑿出深山， 湖光秋月兩相和， 京口瓜洲一水間，
烈火焚燒若等閑。 潭面無風鏡未磨。 鍾山只隔數重山。
粉骨碎身全不怕， 遙望洞庭山水翠， 春風又綠江南岸，
要留清白在人間。 白銀盤里一青螺。 明月何時照我還。
《石灰吟》：石灰石經過千錘萬鑿才從深山中開采出來，用烈火焚燒也是件平常事。粉骨碎身都不怕，要把自己的清白留在人間。
《望洞庭》：湖光，秋天的月光相互交映，潭面沒有風時就像沒有摸過的鏡子。遠遠望去洞庭湖山水翠綠翠綠，就像是白銀盤里的一顆青螺。
《泊船瓜洲》：京口和瓜洲只隔著一條江，京口和鍾山只隔著幾座山。春風又吹綠了長江南岸，明月什麼時候才能照我回家的路呢？
遊子吟 七律 • 長征
（唐）孟郊 毛澤東
慈母手中線， 1935年10月
遊子身上衣。 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
臨行密密縫， 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
意恐遲遲歸。 金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
誰言寸草心， 更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
報得三春暉。
《遊子吟》：慈祥的母親手裡把著針線。為出門遠行的兒子縫衣服。把衣服的針腳縫得密密的，就怕兒子太晚回來。誰能說兒子的愛心，能報答母親的恩情呢？
《七律 • 長征》：紅軍不怕長征的艱難險阻，他們經歷萬水千山，只當作平平常常的事。五嶺山高低起伏、連綿不斷在紅軍腳下就像翻騰的細小波浪，烏蒙山高大雄偉、氣勢磅礴在紅軍眼裡就像一個小泥球。金沙江的水拍打在兩岸高聳入雲的山崖，給人溫暖的感覺；大渡河上的鐵索橋只剩下3根鐵鏈，讓人感到深深的寒意。紅軍翻過了終年不化雪的岷山之後，個個都喜笑顏開。
詞
清平樂
（南宋）辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
《清平樂》：屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發蒼蒼，公公，姥姥。 大兒子，在小溪東岸，豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬，一個逗人喜愛的頑皮佬。
如夢令
（宋）李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
《如夢令》：孩時常記得出遊溪亭，一玩就玩到日黑天暮，深深地沉醉，而忘記歸路。一直玩到興盡，回舟返途，卻迷途進入藕花的深處。大家爭著劃呀，船兒搶著渡，驚起了滿灘的鷗鷺。
憶江南
（唐）白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
《憶江南》：江南是個好地方，那裡的風光我曾經很熟悉。日出時，江邊的紅花顏色鮮艷勝過火焰，春天來了，江水綠如藍草。能不想念江南？
漁歌子
（唐）張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，
綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
《漁歌子》：白鷺從西塞山前飛過，桃花開了，流水潺潺，鯽魚又鮮又肥。「我」帶著青色的斗笠，穿著綠色的蓑衣，不管有斜風還是有細雨，「我」都不回家。
長相思
（清）納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪地更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
《長相思》：走過一條山路，走過一條水路，正向榆關那邊走去。夜深了，人們在帳篷里點燈。晚上又刮風又下雪，聲音嘈雜打碎了我思鄉的夢，家鄉沒有這樣的聲音。
詞牌→ 西江月
題目→ 夜行黃沙道中
（南宋）辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
《西江月•夜行黃沙道中》：月兒出來驚動了樹枝上的喜鵲，輕輕吹拂的夜風中不時送來陣陣蟬鳴。稻花飄香沁人心脾（預示豐收）駐足聆聽那一片蛙聲，好似在為人們的豐收而歡唱著。你看，天邊還偶爾看得見七八顆星星，轉眼山前便灑落了兩三點雨。大雨將至，趕緊避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪頭轉彎處，嘿，茅店不就在眼前么？
卜運算元
詠梅
毛澤東
1961年12月
風雨送春歸， 飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。 待到山花爛漫時，她在叢中笑。
《卜運算元•詠梅》： 風雨將春天送回來了，飛雪迎接春天的到來。在懸崖上懸掛著百丈冰柱，但仍然有梅花綻放。俏麗的梅花不炫耀自己，只是告訴大家春天來了。等到山花開得鮮艷時，梅花就在花叢中歡笑。
卜運算元
詠梅
（南宋）陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
《卜運算元•詠梅》： 驛站附近的斷橋邊，梅花開了卻無人欣賞，多麼寂寞啊。黃昏時梅花獨自在憂愁，更受到風雨的侵擾。梅花不想和誰爭論，誰是春天的使者，任憑百花嫉妒。梅花從樹上掉下來被碾碎成灰了，但香味還是和原來一樣。
菩薩蠻
大柏地
毛澤東
1933年夏
赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨後復斜陽，關山陣陣蒼。 當年鏖戰急，彈洞前村壁，裝點此關山，今朝更好看。
七步詩 出塞 示兒
（三國）曹植 （唐）王昌齡 （南宋）陸游
煮豆持作羹，漉豉以為汁。 秦時明月漢時關， 死去元知萬事空，
萁在釜下然，豆在釜中泣。 萬里長徵人未還。 但悲不見九州同。
本自同根生，相煎何太急? 但使龍城飛將在， 王師北定中原日，
不教胡馬度陰山。 家祭無忘告乃翁。
《七步詩》：煮豆子用來做羹，把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁做羹。豆秸在鍋下燃燒，豆子在鍋中哭泣。我們本來是同胞兄弟，為什麼你迫害我那麼急？
《出塞》：這月亮，是秦漢時戌邊戰士看過的月亮，這邊關，是秦漢時戌邊戰士守衛的邊關。離開家鄉千里迢迢去守邊關的將士還沒有回來。只要還有像盧龍城的飛將軍李廣的人在，就不會讓敵人的兵馬躍過陰山來侵擾中原。
《示兒》：本來知道人死去了，世上的萬事萬物對死者沒有關系了。只是為看不見中國統一而感到悲痛。南宋軍隊向北進軍收復中原的時候，祭拜祖宗的時候，不要忘記把這件事情告訴我。
春夜喜雨 聞官軍收河南河北
（唐）杜甫 （唐）杜甫
好雨知時節，當春乃發生。 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
隨風潛入夜，潤物細無聲。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
野徑雲俱黑，江船火獨明。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
曉看紅濕處，花重錦官城。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

不夠的話，對不起，我自己整理出來的就這么多，因為太多，沒辦法，太亂，刪了一些 復制的

3. 2004年小學語文人教版全十二冊古詩

離情別緒
送杜少府之任蜀川 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海風存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
賦得古原草送別離離原上草,一歲一枯榮。 野火燒不盡,春風吹又生。 遠芳侵古道,晴翠接城。 又送王孫去,萋萋別情。
白雲歌送劉十六歸京楚山秦山皆白雲，白雲處處長隨君。長隨君,君入楚山裡，雲亦隨君渡湘水。湘水上，女羅衣，白雲堪卧君早歸。
（一）、描寫春天的古詩詞
漢樂府古辭《長歌行》陽春布德澤，萬物生光輝
唐賀知章《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。
唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都
唐韓愈《春雪》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花
宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（二）、描寫夏的古詩詞
宋·趙師秀《有約》黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
宋·陸游《初夏絕句》紛紛紅紫已成塵，布穀聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。
宋.辛棄疾《西江月》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
宋.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（三）、描寫秋天的古詩詞
漢·劉徹《秋風辭》秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。
三國魏·曹丕《燕歌行》秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。
唐·王績《野望》樹樹皆秋色，山山唯落暉。
唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
唐·劉禹錫《秋詞二首》山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。
唐·杜牧《秋夕》紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
（四）、描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句
晉·謝道蘊《詠雪聯句》白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。
唐·李白《冬日歸舊山》一條藤徑綠，萬點雪峰晴。
唐·李白《北風行》燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台。
唐·柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
唐·高駢《對雪》六齣飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝
唐·白居易《夜雪》已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。
二、古詩詞中的花鳥蟲魚
1、 帶「花」字的詩句
待到重陽日，還來就菊花。——唐·孟浩然《過故人庄》
正是江南好風景，落花時節又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龜年》
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
曉看紅濕處，花重錦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》
花間一壺酒，獨酌無相親。——唐·李白《月下獨酌》
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋·張志和《漁歌子》
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。——唐·杜甫《登樓》
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——唐·白居易《錢塘湖春行
2、 帶鳥的詩句
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——唐·杜甫《絕句四首》
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。——唐·王維《觀獵》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——唐·白居易
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋·張志和《漁歌子》
月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐·王維《鳥鳴澗》
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐·孟浩然《春曉》
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐·柳宗元《江雪》
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。——唐·賈島《題李凝幽居》
3、 繪蟲的詩句
一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。——宋·樂雷發《秋日行村路》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——宋·楊萬里《小池》
馬寅識路真疲路，蟬到吞聲尚有聲。——清·黃景仁《雜感》
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。——唐·劉方平《月夜》
無意帶將花數朵，竟挑蝴蝶下山來。——清·朱景素《樵夫詞》
未悉前頭花好否，且令蜂蝶作前驅。——宋·楊萬里《寒食相將諸子游翟園》
南窗一枕睡初覺，蝴蝶滿園如雪飛。——明·華幼武《睡起》
穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。——唐·杜甫《曲江對酒》
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——唐·杜牧《秋夕》
4、 繪魚的詩句
一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。——元·宋禧《即事》
竟說田家風味美，稻花落後鯉魚肥。——清·朱鳳翔《村處閑吟》
客從遠方來，遺我雙鯉魚。——漢佚名《飲馬長城窟行》
三、古詩詞中的山水風光
1、 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——唐·李白《望天門山》
2、 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
3、 黃河之水天上來，奔流到海不復回。——唐·李白《 》
4、 春江潮水連海平，海上明月共潮生。——唐·張若虛《春江花月夜》
5、 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？——唐·白居易《憶江南》
6、黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 王之渙《涼州詞》
7、塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤閉。---------范仲淹《漁家敖》
四、古詩詞中的愛國情懷
1、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。----------宋·陸游《示兒》—
2、感時花濺淚，恨別鳥見心。--------杜甫《春望》
3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。------文天祥《過零丁洋》
4、但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。-------王昌齡《出塞》
五、古詩詞中的離情別緒
1相見時難別亦難，東風無力百花殘。--------李商隱《無題》
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。-----李白《贈汪倫》
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。-----蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》
5.路無知己，天下誰人不識君。-----高適《別董大》
6、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。-----王維《送元二使安西》
六、古詩詞中的名勝古跡
1、白日依山盡,黃河入海流。 欲窮千里目,更上一層樓。------王之渙《登鸛鵲樓》
2、羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。-----王之渙《涼洲詞》
3、朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。------李白《朝發白帝城》
行行重行行
行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯；道路阻且長，會面安可知！胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩；浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯！青青陵上柏,青青陵上柏，磊磊澗中石。人生天地間，忽如遠行客。斗酒相娛樂，聊厚不為薄。驅車策駑馬，游戲宛與洛。洛中何鬱郁，冠帶自相索。長衢羅夾巷，王侯多第宅。兩宮遙相望，雙闕百餘尺。極宴娛心意，戚戚何所迫？
青青河畔草
青青河畔草，鬱郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為盪子婦，盪子行不歸，空床難獨守。西北有高樓.西北有高樓，上與浮雲齊。交疏結綺窗，阿閣三重階。上有弦歌聲，音響一何悲！誰能為此曲？無乃杞梁妻。清商隨風發，中曲正徘徊。一彈再三嘆，慷慨有餘哀。不惜歌者苦，但傷敵意稀。願為雙鴻鵠，奮翅起高飛。冉冉狐生竹.冉冉狐生竹，結根泰山阿。與君為新婚，兔絲附女蘿。兔絲生有時，夫婦會有宜。千里遠結婚，悠悠隔山陂。思君令人老，軒車來何遲！傷彼蕙蘭花，含英揚光輝。過時而不採，將隨秋草萎。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩同心而離居，憂作以終老！
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。生年不滿百
生年不滿百，常懷千歲憂.晝短苦夜長，何不秉燭游！為樂當及時，何能待來茲？愚者愛惜費，但為後世嗤。仙人王子喬，難可與等期。
回車駕言邁
回車駕言邁，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風搖百草。所遇無故物，焉得不速老？盛衰各有時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考？奄忽隨物化，榮名以為寶。
今日良宴會
今日良宴會，歡樂難具陳。彈箏奮逸響，新聲妙入神。令德唱高言，識曲聽其真。齊心同所願，含意俱未伸。人生寄一世，奄忽若<風猋>。何不策高足，先踞要路津？無為守貧賤，轗軻常苦辛。
庭中有奇樹
庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貢，但感別經時。
凜凜歲雲暮
凜凜歲雲暮，螻蛄夕鳴悲，涼風率已厲，遊子寒無衣。錦衾遺洛浦，同袍與我違。獨宿累長夜，夢想見容輝。良人惟古歡，枉駕惠前綏，願得長巧笑，攜手同車歸。既來不須臾，又不處重闈；亮無展風翼，焉能凌風飛？眄睞以適意，引領遙相希。徙倚懷感傷，垂涕沾雙扉。驅車上東門
驅車上東門，遙望郭北墓。白揚何蕭蕭，松柏夾廣路。下有陳死人，杳杳即長暮。潛寐黃泉下，千載永不寐。浩浩陰陽移，年命如朝露。人生忽如寄，壽無金石固。萬歲更相迭，聖賢莫能度。服食求神仙，多為葯所誤。不如飲美酒，被服紈與素。
東城高且長
東城高且長，逶迤自相屬。回風動地起，秋草萋已綠。四時更變化，歲暮一何速！晨風懷苦心，蟋蟀傷局促。盪滌放情志，何為自結束？燕趙多佳人，美者顏如玉。被服羅裳衣，當戶理清曲。音響一何悲！弦急知柱促。馳情整中帶，沈吟聊躑躅。思為雙飛燕，銜泥巢君屋。明月皎夜光
明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時節忽復易。秋蟬鳴樹間，玄鳥逝瞰適？昔我同門友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負扼。良無盤石固，虛名復何益？
去者日以疏
去者日以疏，來者日以親。出郭門直視，但見丘與墳。古墓犁為田，松柏摧為薪。白揚多悲風，蕭蕭愁殺人。思歸故里閭，欲歸道無因。孟冬寒氣至
孟冬寒氣至，北風何慘栗。愁多知夜長，仰觀眾星列。三五明月滿，四五蟾兔缺。客從遠方來，遺我一書札。上言長相思，下言久離別。置書懷袖中，三歲字不滅。一心抱區區，懼君不識察。
客從遠方來
客從遠方來，遺我一端綺。相去萬余里，故人心尚爾！文彩雙鴛鴦，裁為合歡被。著以長相思，緣以結不解。以膠投漆中，誰能別離此？明月皎夜光
明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖雲樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領還入房，淚下沾裳衣。描寫春天的古詩和描寫春天的名句（一）
春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。
《詩經·小雅·出車》
時在中春，陽和方起
《史記·秦始皇本紀》
陽春布德澤，萬物生光輝
漢 樂府古辭《長歌行》
陽春白日風在香
晉 樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》
陽春二三月，草與水同色
晉 樂府古辭《盂珠》
春晚綠野秀，岩高白雲屯
南朝宋 謝靈運《入彭蠡湖口》
池塘生春草，園柳變鳴禽
南朝宋 謝靈運《登池上樓》
喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸
南朝梁 謝眺《晚登三山還望京邑》
寄語洛城風日道，明年春色倍還人
唐 杜審言《春日京中有懷》
雲霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋
唐 杜審言《和晉陵陸丞早春遊望》
唐 賀知章《詠柳》：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。」
林花掃更落，徑草踏還生
唐 孟浩然《春中喜王九相尋》
二月湖水清，家家春鳥鳴
唐 盂浩然《春中喜王九相尋》
聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息
唐 李白《早春寄王漢陽》
寒雪梅中盡，春風柳上歸
唐 李白《宮中行樂詞八首》
東風隨春歸，發我枝上花
唐 李白《落日憶山中》
東風灑雨露，會人天地春
唐 李白《送祁昂滴巴中》
咸陽二三月，宮柳黃金枝
唐 李白《古風》
春草如有情，山中尚含綠
唐 李白《金門答蘇秀才》
時有落花至，遠隨流水香
唐 劉昚虛《闕題》
飛雪伴春還，善庭曉自閑
唐 劉昚虛《積雪為小山》
道由白雲盡，春與青溪長
唐 劉昚虛《闕題》
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼
唐 李華《春行即興》
描寫夏天的古詩和描寫夏天的名句
四月維夏，六月徂暑
《詩經·小雅·四月》
首夏猶清和，芳草亦未歇
南朝宋·謝靈運《游赤石進帆海》
麗景燭春余，清陰澄夏首
南朝梁·王僧儒《侍宴》
麥隨風里熟，梅逐雨中黃
北周·庾信《奉和夏日應令》
山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒卧閑敞
寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景。
唐·孟浩然《夏日南亭懷辛大》
小池殘暑退，高樹早涼歸
唐·沈佺期《夏晚寓直省中》
仲夏苦夜短，開軒納微涼
唐·杜甫《夏夜嘆》
綠陰生晝靜，孤花表春余
唐·韋應物《游開元精舍》
殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐
唐·岑參《水亭送華陰王少府還縣》
夏半陰氣始，淅然雲景秋
唐·韓愈《送劉師服》
殘暑蟬催盡，新秋雁帶來
唐·白居易《宴散》
江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦
唐·賈弇《孟夏》
岩溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒
唐·方干《題報恩寺上方》
綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香
唐·高駢《山亭夏日》
牆頭雨細垂纖草，水面風回聚落花
唐·張蠙《夏日題老將林亭》
晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時
宋·王安石《初夏即事》
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人
宋·秦觀《三月晦日偶題》
風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓
宋·周邦彥《滿庭芳·夏景》
過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼
宋·李重元《憶王孫·夏詞》
困人天氣日初長
宋·朱淑真《即景》謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。
日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛
宋·范成大《四時田園雜興》
清風破暑連三日
元·王揮《過沙溝店》
宋·趙師秀《有約》：「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。」
宋·陸游《初夏絕句》：「紛紛紅紫已成塵，布穀聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。」
描寫秋天的古詩和描寫秋天的名句
裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下
戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》
悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸
戰國楚·宋玉《九辯》
秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸
漢·劉徹《秋風辭》
秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜
三國魏·曹丕《燕歌行》
櫚庭多落葉，慨然知已秋
晉·陶淵明《酬劉柴桑》
迢迢新秋夕，亭亭月將圓
晉·陶淵明《戊申歲六月中遇火》
芙蓉露下落，楊柳月中疏
南朝齊·蕭愨《秋思》
寒城一以眺，平楚正蒼然
南朝齊·謝朓《宣城郡內登望》
亭皋木葉下，隴首秋雲飛
南朝梁·柳渾《搗衣詩》
草低金城霧，木下玉門風
南朝梁·范雲《別詩》
樹樹秋聲，山山寒色
北周·庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓誌銘》
時維九月，序屬三秋
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》
落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》
樹樹皆秋色，山山唯落暉
唐·王績《野望》
掛林風景異，秋似洛陽春
唐·宋之問《始安秋日》
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲
唐·王維《輞川閑居贈裴秀才迪》
荊溪白石出，天寒紅葉稀
唐·王維《闕題二首·山中》
秋聲萬戶竹，寒色五陵松
唐·李頎《望秦川》
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜
唐·王昌齡《長信秋詞五首》：「金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，卧聽南宮清漏長。」
寒潭映白月，秋雨上青苔
唐·劉長卿《游休禪師雙峰寺》
木落雁南渡，北風江上寒
唐·孟浩然《早寒江上有懷》
秋色無遠近，出門盡寒山
唐·李白《贈廬司戶》
雨色秋來寒，風嚴清江爽
唐·李白《酬裴侍御對雨感時見贈》
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓
唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》
人煙寒橘柚，秋色老梧桐
唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》
高鳥黃雲暮，寒蟬碧樹秋
唐·杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》
信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛
唐·杜甫《秋興八首》
翟塘峽口曲江頭，萬里風煙接素秋
唐·杜甫《秋興八首》
遠岸秋沙白，連山晚照紅
唐·杜甫《秋野五首》
天上秋期近，人間月影清
唐·杜甫《月》
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅
唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》
長風吹白茅，野火燒枯桑
唐·岑參《至大梁卻寄匡城主人》
秋風萬里動，日暮黃雲高
唐·岑參《鞏北秋興寄崔明允》
返照亂流明，寒空千嶂凈
唐·錢起《杪秋南山西峰題准上人蘭若》
萬葉秋聲里，千家落照時
唐·錢起《題蘇公林亭》
宿雨朝來歇，空山秋氣清
唐·李端《茂陵山行陪韋金部》
雨徑綠蕪合，霜園紅葉多
綠蕪：綠草。合：長滿。意謂雨後庭中小徑長滿綠草，霜後花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。
唐·白居易《司馬宅》
山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃
唐·劉禹錫《秋詞二首》
試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂
清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：慫恿。
劉禹錫《秋詞二首》
多少綠荷相倚恨，一時回首背西風
描寫荷葉在秋風中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。
府·杜牧《 齊安郡中偶題二首》
紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢
輕羅小扇：輕薄的絲制團扇。這兩句描寫紅燭在秋夜中發出寒光，照著畫屏，女郎手持精緻的團扇追撲螢火山。
唐·杜牧《秋夕》
天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星
天階：宮中的台階。
唐·杜牧《秋夕》
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲
秋陰不散：雖已是秋天，但連日陰雲漠漠，故不見嚴霜降落。下旬的枯荷也由此出。聽雨吉：雨打枯荷，單調、凄涼。
唐·李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》
秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月
唐·施肩吾《秋夜山居》：「去雁聲遙人語絕，誰家素機織新雪。秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月。」
老樹呈秋色，空池浸月華
唐·劉得仁《池上宿》
秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥
唐·戎昱《戲題秋月》（又作：秋宵月色勝春宵，萬里天涯靜寂寥）
一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠
飛霜使荷葉破碎，秋雨落在破葉上再也無法形成水珠了。
唐·來鵠《偶題二首》
夜半酒醒人不覺，滿池荷葉動秋風
不覺；不睡。
唐·竇鞏《秋夕》
菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間
菡萏：荷花的別稱。
南唐·李璟《浣溪沙》
碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠
宋·范仲淹《蘇幕遮》
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時
橙黃橘綠時：指秋冬之交的時節。
宋·蘇軾《贈劉景文》
相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁
明日黃花：指重陽過後菊花逐漸枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶無處尋花，故曰「愁」。
宋·蘇軾《九日次韻王鞏》
蕭蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽
宋·寇準《書河上亭壁》
秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙
宋·林速《孤山寺端上人房寫望》
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋
瀟瀟：小雨降落的樣子。
宋·柳永《八聲甘州》
漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當摟
霜風：秋風。關河：關塞河流。殘照：夕陽的余暉。
宋·柳永《八聲甘州》
是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流
是處：到處。紅衰翠減：花謝葉落。苒苒：漸漸。物華：美好的景物。
宋·柳永《八聲甘州》
斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠
斷虹：殘余的彩虹。霽雨：雨停了。修眉：形容山如美人的長眉。
宋·黃庭堅《念奴嬌》
漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋
無賴：百無聊賴。窮秋：深秋。
宋·秦觀《浣溪沙》
風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲
小軒；有窗檻的小室。
宋·秦觀《秋日》
秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦
秋容：秋色。老：深。
宋·秦觀《木蘭花》
綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨、背西風
阿誰；何人。背西風：背向秋風。
指荷葉被秋風吹得葉梗都彎了。
宋·秦觀《虞美人》
山抹微雲，天粘衰草，畫聲斷譙門
衰草：枯草。畫角：軍中用的號角。斷：盡。譙門：城上鼓樓，用以瞭望敵情。
三句寫孤城秋景。
宋·秦觀《滿庭芳》
落時西風時候，人共青山都瘦
宋·辛棄疾《昭君怨》
覺人間，萬事到秋來，都搖落
宋·辛棄疾《滿江紅·游南岩和范廓之韻》
秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢
可人：合人意。紅蕖（音同「渠」）：荷花。卻：開盡。最小錢：新出荷葉才象小銅錢那麼大。
宋·楊萬里《秋涼晚步》
園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽
宋·周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。塍：田間的土梗子。）
天水碧，染就一江秋色
染就：染成。
宋·周密《聞鵲喜·吳山觀濤》
只有一枝梧葉，不知多少秋聲
宋·張炎《清平樂》
萬壑泉聲松外去，數行秋色雁邊來
壑（音同「賀」）：山谷。
元·薩都刺《夢登高山得詩二首》
秋風吹白波，秋雨嗚敗荷。平湖三十里，過客感秋多
敗荷：殘荷。
元·薩都刺《過高郵射陽湖雜詠九首》
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下
殘霞：晚霞。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。飛鴻：大雁。
元·白樸《天凈沙·秋》
晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多
清·王士禎《江上》
山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲
變秋聲：江流隨著夏去秋來而改變聲響。
清·宋碗《九日同姜如龍、王西樵、程穆情諸君登慧光閣飲於竹圃分韻》
描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句
雨雪瀌瀌，見晛曰消
《詩經·小雅·角弓》
寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭
漢·樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》
凄凄歲暮風，翳翳經日雪。傾耳無希聲，在目皓已潔
晉·陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》
撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起
晉·謝道蘊《詠雪聯句》：「白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。」
明月照積雪，朔風勁且哀
南朝宋·謝靈運《歲暮》
隔牖風驚竹，開門雪滿山
唐·王維《冬晚對雪憶胡居士家》
不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開
唐·宋之問《苑中遇雪應制》
水聲冰下咽，沙路雪中平
唐·劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》
一條藤徑綠，萬點雪峰晴
唐·李白《冬日歸舊山》
地白風色寒，雪花大如手
唐·李白《嘲王歷陽不肯飲酒》
燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台
軒轅台：相傳為黃帝擒蚩尤之處。
唐·李白《北風行》
亂雲低薄暮，急雪舞回風
唐·杜甫《對雪》
霜嚴衣帶斷，指直不得結

4. 屈原的《離騷》是什麼版本的注音和釋義

《屈原列傳》注音如下：

qū yuán zhě，míng píng，chǔ zhī tóng xìng yě。wèi chǔ huái wáng zuǒ tú。bó wén qiáng zhì，míng yú zhì luàn，xián yú cí lìng。rù zé yǔ wáng tú yì guó shì，yǐ chū hào lìng chū zé jiē yù bīn kè，yìng ì zhū hóu。wáng shén rèn zhī。

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。

shàng guān dài fū yǔ zhī tóng liè，zhēng chǒng ér xīn hài qí néng。huái wáng shǐ qū yuán zào wèi xiàn lìng，qū píng shǔ cǎo gǎo wèi dìng。shàng guān dài fū jiàn ér yù ó zhī，qū píng bù yǔ，yīn chán zhī yuē:" wáng shǐ qū píng wèi lìng，zhòng mò bù zhī。měi yī lìng chū，píng fá qí gōng。

上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：「王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為『非我莫能為也。』」王怒而疏屈平。

qū píng jí wáng tīng zhī bù cōng yě，chán chǎn zhī bì míng yě，xié qū zhī hài gōng yě，fāng zhèng zhī bù róng yě，gù yōu chóu yōu sī ér zuò lí sāo。" lí sāo" zhě，yóu lí yōu yě。fū tiān zhě，rén zhī shǐ yě fù mǔ zhě，rén zhī běn yě。rén qióng zé fǎn běn，gù láo kǔ juàn jí，wèi cháng bù hū tiān yě jí tòng cǎn dá，wèi cháng bù hū fù mǔ yě。qū píng zhèng dào zhí xíng，jié zhōng jìn zhì，yǐ shì qí jūn，chán rén jiān zhī，kě wèi qióng yǐ。

xìn ér jiàn yí，zhōng ér bèi bàng，néng wú yuàn hū?qū píng zhī zuò lí sāo，gài zì yuàn shēng yě。guó fēng hào sè ér bù yín，xiǎo yǎ yuàn fěi ér bù luàn。ruò lí sāo zhě，kě wèi jiān zhī yǐ。shàng chēng dì kù，xià dào qí huán，zhōng shù tāngwǔ，yǐ cì shì shì。míng dào dé zhī guǎng chóng，zhì luàn zhī tiáo guàn，mí bù bì jiàn。qí wén yuē，qí cí wēi，qí zhì jié，qí xíng lián。

qí chēng wén xiǎo ér qí zhǐ jí dà，jǔ lèi ěr ér jiàn yì yuǎn。qí zhì jié，gù qí chēng wù fāng qí xíng lián，gù sǐ ér bù róng。zì shū zhuó nào wū ní zhī zhōng，chán tuì yú zhuó huì，yǐ fú yóu chén āi zhī wài，bù huò shì zhī zī gòu，jiào rán niè ér bù zǐ zhě yě。tuī cǐ zhì yě，suī yǔ rì yuè zhēng guāng kě yě。

屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。「離騷」者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。

屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。

明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻於濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。

翻譯：

屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟悉外交應對辭令。對內與懷王謀劃商議國事，發號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。懷王很信任他。

上官大夫和他同在朝列，想爭得懷王的寵幸，心裡嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就想強行更改它（想邀功），屈原不贊同，他就在懷王面前讒毀屈原說：「大王叫屈原制訂法令，大家沒有不知道的，每一項法令發出，屈原就誇耀自己的功勞說：除了我，沒有人能做的。」懷王很生氣，就疏遠了屈原。

屈原痛心懷王惑於小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使懷王看不明白，邪惡的小人妨礙國家，端方正直的君子則不為朝廷所容，所以憂愁苦悶，寫下了《離騷》。「離騷」，就是遭到憂愁的意思。天是人類的原始，父母是人的根本。人處於困境就會追念本源，所以到了極其勞苦疲倦的時候，沒有不叫天的；遇到病痛或憂傷的時候，沒有不叫父母的。

屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他，可以說到了困境了。誠信卻被懷疑，忠實卻被誹謗，能夠沒有怨恨嗎？屈原之所以寫《離騷》，其原因大概是從怨憤引起的。

《國風》雖然多寫男女愛情，但不過分而失當。《小雅》雖然多譏諷指責，但並不宣揚作亂。像《離騷》，可以說是兼有二者的特點了。它對遠古上溯到帝嚳，近世稱述齊桓公，中古稱述商湯和周武王，用來諷刺當時的政事。

闡明道德的廣闊崇高，國家治亂興亡的道理，無不完全表現出來。他的文筆簡約，詞意精微，他的志趣高潔，行為廉正。就其文字描寫來看，不過尋常事物，但它的旨趣是極大的（因為關繫到國家的治亂），舉的是近事，而表達的意思卻十分深遠。

由於志趣高潔，所以文章中稱述的事物也是透散著芬芳的，由於行為廉正，所以到死也不為姦邪勢力所容。他獨自遠離污泥濁水之中，像蟬脫殼一樣擺脫濁穢，浮游在塵世之外，不受濁世的玷辱，保持皎潔的品質，出污泥而不染。可以推斷，屈原的志向，即使和日月爭輝，也是可以的。

解析：

本文是《史記·屈原賈生列傳》中有關屈原的部分，其中又刪去了屈原《懷沙》賦全文。這是現存關於屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依據。屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人。他生活在戰國中後期的楚國，當時七國爭雄，其中最強盛的是秦、楚二國。

屈原曾在楚國內政、外交方面發揮了重要作用，以後，雖然遭讒去職，流放江湖，但仍然關心朝政，熱愛祖國。最後，毅然自沉汨羅，以殉自己的理想。本文以強烈的感情歌頌了屈原卓越超群的才華和他對理想執著追求的精神。雖然事跡簡略，但文筆沉鬱頓挫，詠嘆反復，夾敘夾議，是一篇有特色的評傳式散文。

5. 語文書六年級下冊古詩名言帶注釋出處

鄂教版小學語文六年級(下)名言警句

1、往者不可諫，來者猶可追。
解釋：往者：過去的事；諫：規勸；來者：未來的事；猶：還；追：趕上。過去的不能挽回彌補，未來的還是能趕得上的。後多用作鼓勵之辭。
出處：《論語·微子》

2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
出自韓愈的《勸學解》。意思是說學業由於勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由於反復思考而成功，但他卻能毀滅於隨隨便便。

3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（[出自]：文天祥《過零丁洋》 ）

4、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
出自屈原的名作《離騷》
意思是說：在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺餘力地（上天下地）去追求和探索。這里的「修」我認為就應該解釋為：（路）長。從文中來看，「修遠」應是一個並列詞，對應下句的「求索」。

5、棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。
【語譯】 放棄燕子麻雀那樣小的志向，而像大雁天鵝那樣高飛。
【注釋】 燕雀之小志：這里的燕雀，比喻庸者，言其眼界狹小。 鴻鵠：天鵝，比喻胸懷遠大之人。這里比喻陳伯之背棄齊朝，歸順梁武帝。
【出處】 （南朝·梁）丘遲《與陳伯之書》：「將軍勇冠三軍，才為世出，棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。」 才為：才幹，作為。

6、天行健，君子以自強不息。
出自《周易》
意謂：天（即自然）的運動剛強勁健，相應於此，君子應剛毅堅卓，發憤圖強；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。譯為：君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。

7、見微以知萌，見端以知味。
解釋 微：細微；萌：發生。看到事物微小的跡象，就知道其發展的程度。
出處 《韓非子·說林上》

8、鑒前世之興衰，考當今之得失。
史學家司馬光所編寫的《資治通鑒》
以歷代興亡的歷史作為鏡子，來考察當今的利弊得失。......
根據古代王朝的興衰腐敗，判斷自己的所做所為是否正確。 ...

9、操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。
【出處】劉勰《文心雕龍·知音》。
【大意】練習千支樂曲之後才能知曉音樂的美妙，觀看了千支劍而後才能識別劍器的好壞。【提示】要學會一種技藝，不是容易的事；做個鑒賞家，也要多觀察實物，紙上談兵是不行的。讀書要破萬卷，下筆才能如有神。做任何事情，沒有一定的經驗積累，就不會有很高的造詣。【道理】多實踐才能出真知。

10、非必絲與竹，山水有清音。
左思《招隱》詩
沒有必要一定要有樂器來彈出樂章，在山和水之間可以聆聽大自然的音樂。
備註：絲，泛指弦樂器，竹，泛指管樂器，這兩大類型的樂器構成了我國傳統樂器的主流。

11、胡馬依北風，越鳥巢南枝。
解釋：胡馬來自北方，故依戀北風；越鳥來自於南方，故巢宿於南枝。比喻不忘根本。
出處：漢·無名氏《古詩十九首》

12、狐死歸首丘,故鄉安可忘。
出自曹操的樂府詩《卻東西門行》
動物至死尚且不忘故土，又何況遠離家鄉的征夫們呢

13、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
語出 論語.子罕
真正有智慧的人，什麼事情一到手上，就清楚了， 不會迷惑。
真正有仁心的人，不會受環 境動搖，沒有憂煩。
真正大勇的人，沒有什麼可怕的。

14、禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺。（北宋文學家歐陽修《伶官傳序》）
意思是：那些大禍常常是因為不注意小事造成的，而能乾的人也是被自己所喜愛的東西所困。後面一句是「豈獨伶人也哉」，說那個皇帝被他寵愛的伶人所害。

15、心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。
這是魯迅先生的詩句。
單從詩句上解釋就是：心中要做的大事象浩瀚的宇宙一樣廣闊（比喻想做的事情極其重大和重要）
到沒有聲音的地方去感受電閃雷鳴的真實
（比喻換個好的環境，能更真切的感受到一些東西的存在和價值）

16、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
解釋：橫眉：怒目而視；千夫指：眾人都指責；孺子牛：甘為為人服務的人。指對待敵人決不屈服，對人民大眾甘願服務。
出處：魯迅《自嘲》詩

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六年級 下冊
題臨安邸 出 塞 鄉村四月
宋 林升 唐 王昌齡 宋 翁卷
山外青山樓外樓， 秦時明月漢時關， 綠遍山原白滿川，
西湖歌舞幾時休。 萬里長徵人未還。 子規聲里雨如煙。
暖風熏得遊人醉， 但使龍城飛將在， 鄉村四月閑人少，
直把杭州作汴州。 不教胡馬度陰山。 才了蠶桑又插田。
觀 獵 惠崇《春江晚景》
唐 王維 宋 蘇軾
風勁角弓鳴，將軍獵渭城。 竹外桃花三兩枝，
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 春江水暖鴨先知。
忽過新豐市，還歸細柳營。 蔞蒿滿地蘆芽短，
回看射鵰處，千里暮雲平。 正是河豚欲上時。
聞官軍收河南河北 冬夜讀書示子聿
唐 杜甫 宋 陸游
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 古人學問無遺力，
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 少壯工夫老始成。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。 紙上得來終覺淺，
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 絕知此事要躬行。

西江月
宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅台社林邊，路轉溪橋忽見。

以上注釋僅為參考內容（翻譯的話，需要幫忙么？）

題臨安邸
【注釋】

①邸：官府，官邸。
②休：停止、罷休。
③直：簡直。
④汴（biàn）州：即汴梁（今河南省開封市），北宋京城。
⑤暖風：這里不僅指自然界和煦的風，還指由歌舞所帶來的令人痴迷的「暖風」。
⑥臨安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。

【譯文】
青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的遊客皆達官貴人，他們通宵達旦與歌*舞女一起尋歡作樂，紙熏金迷，這種情況不只何時才能罷休？暖洋洋的春風把遊人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂於西湖，竟把杭州當成了汴州。

出 塞
【注釋】
1．出塞：是唐代詩人寫邊塞生活的詩經常用的題目。塞（sài）：邊關
2．秦時明月漢時關：運用互文修辭，意思是，秦漢時的明月，秦漢時的關。
3．但使：只要。
4．龍城飛將：「龍城」：地名，是古代匈奴聖地，漢朝大將軍衛青曾奇襲擊龍城，最後與匈奴作戰七戰七勝。而「飛將」則指威名赫赫的「漢之飛將軍」李廣。「龍城飛將」並不指一人，實指李衛，更是借代眾多漢朝抗匈名將。
5．胡馬：指胡人的戰馬。胡，古人對西北少數民族的稱呼。
6．陰山：山名，指陰山山脈，在今內蒙古境內，漢時匈奴時常從這里開始南下騷擾侵佔中原地區，也是衛青墳冢的模樣。
7. 不教：不叫，不讓。教，讓。
8. 度：越過

【譯文】
在漫長的邊防線上，戰爭一直沒有停止過，可是去邊防線打仗的戰士還沒有回來。 要是飛將軍李廣和大將軍衛青今天還依然健在，絕不會讓敵人的軍隊翻過陰山。

鄉村四月
注釋
白滿川－－指河流里的水色映著天光。川：山原，平地，河流。
子規——杜鵑鳥。
才——剛剛。
山原——山陵和原野。
蠶桑－－種桑養蠶。
了——結束。
如——好像。

譯文
山坡田野間草木茂盛，而稻田裡的水色與天光相輝映。
天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。
鄉下的四月人人都在忙碌
養完了蠶，又開始種地。

觀 獵
【注釋】
（1）詩題一作《獵騎》。《樂府詩集》、《萬首唐人絕句》取此詩前四句作一首五絕，題作《戎渾》，《全唐詩》亦以《戎渾》錄入卷五一一張祜集中，皆誤。
（2）角弓：用獸角裝飾的弓 。
（3）渭城：秦時咸陽城，漢改稱渭城，在今西安市西北，渭水之北。
（4）眼疾：目光敏銳。
（5）新豐市：故址在今陝西省臨潼縣東北，是古代盛產美酒的地方。
（6）細柳營：在今陝西省長安縣，是漢代名將周亞夫屯軍之地。《史記·絳侯周勃世家》：「亞夫為將軍，軍細柳以備胡。」藉此指打獵將軍所居軍營。
（7）射鵰：北齊斛律光精通武藝，曾射中一雕，人稱「射鵰手」，此引用其事以贊美將軍。
（8）暮雲平：傍晚的雲層與大地相連。
【譯文】
角弓上箭射了出去，弦聲和著強風一起呼嘯！將軍和士兵的獵騎，飛馳在渭城的近郊。
枯萎的野草，遮不住尖銳的鷹眼；積雪融化，飛馳的馬蹄更像風追葉飄。
轉眼間，獵騎穿過了新豐市，駐馬時，已經回到細柳營。
凱旋時回頭一望，那射落大雕的地方；千里無垠，暮雲籠罩，原野靜悄悄。

惠崇《春江晚景》

惠崇：北宋名僧能詩善畫，《春江曉景》是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。
蔞蒿：一種生長在窪地的多年生草本植物，花淡黃色，莖高四、五尺，剛生時柔嫩香脆，可以吃。（字典解釋：多年生草本植物，花淡黃色，可入葯）
蘆芽：蘆葦的幼芽，可食用。
河豚：魚的一種，學名「魨」，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產於我國沿海和一些內河。每年春天逆江而上，在淡水中產卵。
上：指魚逆江而上。

譯文：
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海回歸，將要逆江而上產卵的季節。

詞語注釋
⑴聞：聽見。官軍：指唐王朝的軍隊。收：收復。河南河北：唐代安史之亂時，叛軍的根據地。公元763年被官軍收復。指當時黃河以南和及黃河以北地區。
⑵「劍外」句：這幾個字裡面便包含著眼淚。人是遠在劍南，消息是來得這樣出人意外，而這消息又正是有關整個國家的大喜事，哪能不驚喜掉淚？稱劍南為劍外，猶稱湖南為湖外，嶺南為嶺外，乃唐人習慣語。劍外：劍門關以外，這里指四川。當時杜甫流落在四川。也做劍南。薊北：河北北部地區。
⑶「初聞」句：這是痛定思痛、喜極而悲的眼淚。
⑷「卻看」句：這句應結合杜甫一家的經歷來理解。杜甫和他的妻子都是死裡逃生吃夠了苦的，現在看見妻子無恙（時已迎家來梓州），故有「愁何在」的快感。按白居易《人峽次巴東》詩雲：「不知遠郡何時到，猶喜全家去此同。」又《自詠老身示諸家屬》詩雲，「家居雖淮落，眷屬幸團圓。」白未經大喪亂，尚且如此，杜甫這時的快感，就更是人情之常了。卻看：再看。卻：還，再。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪還有一點的憂傷？
⑸漫卷：胡亂地捲起（這時還沒有刻板的書）。是說杜甫已經迫不及待地去整理行裝准備回家鄉去了。喜欲狂：高興得簡直要發狂（欣喜若狂）。
⑹白日：表現時光美好。放歌：放聲高歌。縱酒：開懷痛飲。
⑺「青春」句：春日還鄉（青春是酒的名字），一路之上，柳暗花明，山清水秀，毫不寂寞，故曰青春作伴好還鄉。青春：指明麗的春天。作伴也作：與妻兒一同。這里的青春是人格化了的。劉希夷《出塞》詩：「曉光隨馬度，春色伴人歸。」此以下三句皆預擬將來的話。
⑻「即從」二句：寫還鄉所採取的路線。即，是即刻。峽險而狹，故曰穿，出峽水順而易，故曰下，由襄陽往洛陽，又要換陸路，故用向字。人還在梓州，心已飛向家園，想見杜甫那時的喜悅。杜甫自註：「余有田園在東京（洛陽）。」——浦註：「八句詩，其疾如飛，題事只一句，塗俱寫情。生平第一首快詩也，」——按《太平御覽》卷六五引《三巴記》雲：「閻、白二水合流，自漢中至始寧城下，人武陵，曲折三曲，有如巴字，亦曰巴江，經峻峽中，謂之巴峽。」閬、白二水，即嘉陵江上游，杜詩巴峽，蓋指此。若長江中巴東三峽之巴峽，乃在巫峽之東，杜時在梓州，不得雲「從巴峽穿巫峽」，註解多誤。巫峽：長江三峽之一，因穿過巫山得名。
⑼便：就的意思。襄陽：今屬湖北。洛陽：今屬河南，古代城池。

作品譯文
劍門關以南的四川，忽然傳來收復薊北的消息，初聽到這個消息我驚喜得涕淚交流，沾濕了衣裳。回過頭來再看妻子和兒女，平日的憂愁已不知跑到何處去了；我胡亂地捲起詩書高興得幾乎要發狂。白天里我要放聲歌唱，縱情暢飲；美好的春景正好伴著我返回故鄉。我們要立即動身，從巴峽乘船，穿過巫峽，順流直下到達湖北襄陽，再從襄陽北上，直奔洛陽。

注釋
示：訓示、指示。
子聿（yù ）：陸游的小兒子。
學問：指讀書學習，有做學問的意思。
遺：保留
無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺餘力、竭盡全力。
少壯：青少年時代。
工夫：（做事）所耗費的時間。
始：才。
紙：書本。
終：到底，畢竟。
覺：感覺，覺得。
淺：膚淺，淺薄。
絕知：深入、透徹的理解。
行：實踐。
躬（gōng）行：親身實踐。

1古人做學問是不遺餘力的
2往往在少年時開始努力，到老了才會有收獲。
3從書本上得到的知識永遠是淺顯的，不能感受到知識的真實道理。
4要真正理解書中的道理必須親自實踐。

西江月
注釋
1 .黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。 黃沙道：指的就是從該村的茅店到大屋村的黃沙嶺之間約20公里的鄉村道路，南宋時是一條直通上饒古城的比較繁華的官道，東到上饒，西通江西省鉛（音：鹽）山縣。
2.「明月」句：蘇軾《次韻蔣穎叔》詩：「明月驚鵲未安枝。」
3.別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。
4.鳴蟬：蟬叫聲。
5.舊時：往日。
6.茅店：茅草蓋的鄉村客店
7.社林：土地廟附近的樹林。社，土地神廟。古時，村有社樹，為祀神處，故曰社林。
8.見：同「現」，顯現，出現。
9.忽見：忽現,指小店忽然出現。
10.西江月：詞牌名
11.夜行黃沙道中：詞題
12.別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝
13.年：年景。
14.聽：取聽。
15.天外：天邊

今譯
江亭（譯）·走在鄉村的小路上
月兒出來驚動了樹枝上的鵲兒，
輕輕吹拂的夜風中不時送來陣陣蟬鳴。
稻花飄香沁人心脾，
駐足聆聽那一片蛙聲，
好似在為人們的豐收而歡唱著。
你看，天邊還偶爾看得見幾顆星星，
轉眼山前便灑落了兩三點雨。
大雨將至，趕緊避雨，可一向熟悉的小店竟找不到了，
跑到溪頭轉彎處，
嘿，
小店不就在眼前么？

手酸啊~~應該能幫到你

6. 小學語文人教版第五冊讀讀背背，急！~

三年級第五冊必備內容
小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。
詩意：一個小孩坐在河邊學釣魚，他傾斜著身子坐在草叢中，綠草半掩著他的身體。過路人向他問路，他一句話也不回答，只是擺手示意不讓問路人靠近，唯恐發出響聲把要上鉤的魚兒嚇跑了。
聰明在於學習，天才在於積累。（列寧） 世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）
為中華之崛起而讀書。（周恩來） 任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）
書籍是人類進步的階梯。（高爾基） 志當存高遠。 —— 諸葛亮
生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 —— 李清照
知識就是力量————培根（英國 ） 莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
夜書所見
對對子：
天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水饒對雲橫，雨中山果落，燈下草蟲鳴。
農諺歌謠：
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；
三月韭菜長得旺，四月竹筍雨後生；
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；
七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；
九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；
冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
孔子名言：
溫故而知新； 三人行，必有我師焉；學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？
知之為知之，不知為不知，是知也。己所不欲，匆施於人。人無遠慮，必有近憂。
地支與十二生肖：
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬
望天門山 （唐 李白）
古詩名句：
明月松間照，清泉石上流。（王維）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）
水南水北重重柳，山後山前處處梅。（王安石）
八字成語：
千里之行，始於足下。百尺竿頭。更進一步。耳聽為虛。眼見為實。
人無完人，金無足赤。一夫當關，萬夫莫開。道高一尺，魔高一丈。十年樹人，百年樹木。近朱者赤。近墨者黑。三十六計，走為上策。養兵千日，用兵一時。
三字經：
人之初，性本善。性相近，習相遠。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
描寫秋天的詩篇有：
山行 -----杜牧 唐
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
冬景 ——宋•蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,，菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
描寫思念家鄉、思念親人的情感：
君自故鄉來，應知故鄉事。 來日綺窗前，寒梅著花未?(王維：《雜詩》)
床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白：《靜夜思》)
京口瓜洲一水間， 鍾山只隔數重山。 春風又到江南岸，明月何時照我還？(王安石：《泊船瓜洲》)
描寫祖國風光的古詩：
望廬山瀑布 （唐 李白）
日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。
望岳 （唐 杜甫）
岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鍾神秀，陰陽割昏曉。盪胸生層雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
望洞庭 （唐 劉禹錫 ）
湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。

7. 小學學過的屈原的詩

1、《九歌·大司命》

廣開兮天門，紛吾乘兮玄雲。

令飄風兮先驅，使涷雨兮灑塵。

君迴翔兮以下，逾空桑兮從女。

紛總總兮九州，何壽夭兮在予。

2、《九歌·東皇太一》

吉日兮辰良，穆將愉兮上皇。

撫長劍兮玉珥，璆鏘鳴兮琳琅。

瑤席兮玉瑱，盍將把兮瓊芳。

3、《九歌·東君》

暾將出兮東方，照吾檻兮扶桑。

撫余馬兮安驅，夜皎皎兮既明。

駕龍輈兮乘雷，載雲旗兮委蛇。

長太息兮將上，心低徊兮顧懷。

4、《九歌·國殤》

操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。

旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮士爭先。

凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。

5、《九歌·河伯》

與女游兮九河，沖風起兮水揚波。

乘水車兮荷蓋，駕兩龍兮驂螭。

登昆侖兮四望，心飛揚兮浩盪。

日將暮兮悵忘歸，惟極浦兮寤懷。

6、《九歌·山鬼》

若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。

既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。

乘赤豹兮從文狸，辛夷車兮結桂旗。

被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思。

7、《九歌·少司命》

秋蘭兮蘼蕪，羅生兮堂下。

綠葉兮素枝，芳菲菲兮襲予。

夫人兮自有美子，蓀何以兮愁苦？

8、《九歌·湘夫人》

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。

鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上。

9、《九歌·湘君》

君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲？

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮無波，使江水兮安流！

望夫君兮未來，吹參差兮誰思？

8. 語文版小學特別是四五六年級中外文學常識，名家作品，詳細重賞

世界文學名著

【英國】



《呼嘯山莊》……………………………………………艾米莉·勃朗特

《大衛·科波菲爾》……………………………………查爾斯·狄更斯

《雙城記》………………………………………………查爾斯·狄更斯

《霧都孤兒》……………………………………………查爾斯·狄更斯

《魯濱孫漂流記》…………………………………………丹尼爾·笛福

《傲慢與偏見》………………………………………………簡·奧斯汀

《理智與情感》………………………………………………簡·奧斯汀

《德伯家的苔絲》…………………………………………托馬斯·哈代

《簡·愛》………………………………………………夏洛蒂·勃朗特



【法國】



《邦斯舅舅》……………………………………………………巴爾扎克

《貝姨》…………………………………………………………巴爾扎克

《高老頭》………………………………………………………巴爾扎克

《幻滅》…………………………………………………………巴爾扎克

《交際花盛衰記》………………………………………………巴爾扎克

《歐葉妮·格朗台》……………………………………………巴爾扎克

《幽谷百合》……………………………………………………巴爾扎克

《基督山伯爵》……………………………………………………大仲馬

《包法利夫人》……………………………………………………福樓拜

《約翰·克里斯朵夫》………………………………………羅曼·羅蘭

《追憶似水年華》……………………………………馬塞爾·普魯斯特

《漂亮朋友》………………………………………………………莫泊桑

《紅與黑》…………………………………………………………司湯達

《局外人》…………………………………………………阿爾貝·加繆



【俄國 蘇聯】



《母親》……………………………………………………………高爾基

《童年》……………………………………………………………高爾基

《在人間》…………………………………………………………高爾基

《我的大學》………………………………………………………高爾基

《鋼鐵是怎樣煉成的》…………………………………奧斯特洛夫斯基

《日瓦戈醫生》……………………………………………帕斯捷爾納克

《罪與罰》………………………………………………陀思妥耶夫斯基



【美國】



《老人與海》………………………………………………………海明威

《馬丁·伊登》………………………………………………傑克·倫敦

《麥田裡的守望者》………………………………………………塞林格

《第二十二條軍規》………………………………………約瑟夫·海勒

《北回歸線》…………………………………………………亨利·米勒

《南回歸線》…………………………………………………亨利·米勒

《最後的莫希幹人》…………………………詹姆斯·費尼莫爾·庫柏



【其他國家】



《伊利亞特》…………………………………………………[希臘]荷馬

《十日談》………………………………………………[義大利]卜伽丘

《唐吉訶德》……………………………[西班牙]塞萬提斯·薩維德拉

《百年孤獨》……………………………[哥倫比亞]加西亞·馬爾克斯

《牛虻》…………………………………………………[愛爾蘭]伏尼契

《變形記》……………………………………[奧地利]弗蘭茨·卡夫卡

《生命中不能承受之輕》…………………………[捷克]米蘭·昆德拉
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| 評論
檢舉 | 2011-8-5 19:32 蘇易山 | 一級
中國文學常識
一、作者作品： 
1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 
2、並稱「韓柳」的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。 
3、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。 
4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，並稱「蘇辛」； 婉約派詞人：李清照（女詞人） 
5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。 
6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創造了「楚辭」這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義風格。 
7、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創始人，被稱為「孔聖人」，孟子被稱為「亞聖」，兩人並稱為「孔孟」。 
8、蘇軾稱贊王維「詩中有畫，畫中有詩。」 
9、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現實，被稱為「詩史」，杜甫也因此被尊為「詩聖」，有著名的「三吏」：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》；「三別」：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。 
10、我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」，有：12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。 
11、「四史」：《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》。 
12、元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。 
13、《聊齋志異》是我國第一部優秀文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡。「聊齋」是他的書屋名，「志」是記敘，「異」是奇怪的事情。 
14、書法四大家：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟（fǔ） 
15、戰國時期百家爭鳴主要流派及代表： 
儒家：孔子 孟子 
法家：韓非子 
道家：莊子、列子 
墨家：墨子 
16、南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、尤袤 
17、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡 
18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹 
19、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛），他「不為五斗米折腰」。 
20、世界文學作品中四大吝嗇鬼：葛朗台、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。 
21、中國吝嗇鬼的典型：嚴監生。 
二、中國文學之最： 
最早的詩歌總集是《詩經》； 
最早的愛國詩人是屈原； 
最早的田園詩人是東晉的陶淵明； 
最早的也是最傑出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參； 
古代最傑出的豪放派詞人是北宋的蘇軾； 
古代最傑出的女詞人是南宋的李清照； 
古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾； 
古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白； 
古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫； 
古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游； 
古代最著名的長篇神話小說是明代吳承恩的《西遊記》； 
古代最著名的長篇歷史小說是明初羅貫中的《三國演義》； 
古代最早寫農民起義的長篇小說是元末明初施耐庵的《水滸傳》； 
古代最偉大的現實主義長篇小說是清代曹雪芹的《紅樓夢》； 
古代最傑出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的《儒林外史》； 
古代最傑出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》； 
古代最早的語錄體散文是《論語》；
古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》； 
古代最早的紀傳體通史是《史記》； 
古代最傑出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》； 
現代最偉大的文學家是魯迅； 
現代最傑出的長篇小說是茅盾的《子夜》； 
現代最有影響的短篇小說集是魯迅的《吶喊》。 
三、文化常識： 
1、初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。 
2、三國：魏、蜀、吳。 
3、「四大古典名著」：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西遊記》。 
4、「四大民間傳說」：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英台》、《孟姜女》、《白蛇傳》。 
5、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。 
6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅並稱「蘇黃」。 
7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為「秋思之祖」。 
8、曹雪芹「披閱十載，增刪五次」創作了我國古典小說中最偉大的現實主義作品《紅樓夢》（又稱《石頭記》），它問世後就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現了專門研究該書的一門學問——「紅學」，「紅學」現已成為世界文學研究中的重要課題。 
9、魯迅是中國現代文學的奠基人，陳毅被稱為「元帥詩人」； 
臧克家因詩作多為農村題材，有「泥土詩人」之稱； 
田間被聞一多譽為「時代的鼓手」（擂鼓詩人）。 
10、歲寒三友：松、竹、梅。 
11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。 
12、文人四友：琴、棋、書、畫。 
13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。 
14、四庫全書：經、史、子、集。 
15、《詩經》「六義」指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現手法）。 
16、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。 
17、桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁：第一。 
18、三綱五常：「三綱」：父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱；「五常」：仁、義、禮、智、信。 
19、「四書」「五經」是儒家的主要經典：「四書」即《論語》《孟子》《中庸》《大學》；「五經」指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。 
20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女媧、神農； 
五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。 
21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。 
22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。 
23、五行：金、木、水、火、土。 
24、「永字八法」是說「永」字具有：點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫。 
25、古代的學校有庠、序、太學等名稱，明清時最高學府為國子監。 
26、三教九流：「三教」：儒教、佛教、道教；「九流」：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。 
27、古代科舉考試（從隋代至明清）： 
A 童生試，也叫「童試」，應試者不分年齡大小都稱童生，合格後取得生員（秀才、相公）資格，這樣才能參加科舉考試。 
B 鄉試，明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解（jiè）員。 
C 會試，明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，各省的舉人及國子監監生皆可應考，錄取三百名為貢士，第一名叫會元。 
D 殿試，是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。錄取分三甲：一甲三名，賜「進士及第」的稱號，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱「三甲鼎」；二甲若干名，賜「進士出身」的稱號；三甲若干名，賜「同進士出身」的稱號。 
正式科舉考試，時間每年一次，地點府（州）縣，應試者儒生、童生，獲取功名秀才
鄉試，時間三年一次（秋），地點省城，應試者秀才，獲取功名（舉人）第一名為解元
會試，時間三年一次（春），地點禮部（京城），應試者舉人，獲取功名（貢士）第一名為會元
殿試，時間會試後同年4月，地點宮殿，應試者貢士，獲取功名（進士）前三名為狀元、榜眼、探花
正式的科舉考試分類：鄉試、會試、殿試三級。 
連登三甲（三元及第）：解元——會元——狀元古代科舉考試。 
四、詩句與人： 
① 三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。——諸葛亮 
② 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——諸葛亮 
③ 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。——諸葛亮 
④ 已知天下三分鼎，猶竭人謀就出師。——諸葛亮 
⑤ 剛正不阿,留得正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。——司馬遷 
⑥ 酌酒花間磨針石上，倚劍天外掛弓扶桑。——李白 
⑦ 千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。——李白 
⑧ 翁去八百年，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。——歐陽修 
⑨ 鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。——辛棄疾 
⑩ 世上蒼痍，詩中聖哲；人間疾苦，筆底波瀾。——杜甫 
? 猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。——文天祥 
? 深思高舉潔白清忠，汩羅江上萬古悲風。——屈原 
? 四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭。——范仲淹 
? 大河百代，眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；詞苑千載，群芳競秀盛開一枝女兒花。——李清照 
? 譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領吶喊？先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。——魯迅 
? 毛澤東稱朱自清：「不為五斗米而折腰的人。」 
? 列寧贊高爾基：「無產階級藝術的最傑出的代表。」 
? 芭蕾舞的化身：烏蘭諾娃。 
? 關漢卿被稱為：「東方的莎士比亞」。 
五、一句話評書： 
①《三國演義》：文不甚深，言不甚俗。 
②《紅樓夢》：字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。（曹雪芹語） 
③《夢溪筆談》：中國科技史上的坐標。（英·李約瑟） 
④龍爭虎鬥：《三國演義》 
⑤帝王的鏡子：《資治通鑒》 
⑥雋永的說辭：《戰國策》 
⑦不朽的戰爭藝術：《孫子兵法》 
⑧舊時代的葬歌：《駱駝祥子》 
六、人的稱謂： 
（一） 稱字：幼時命名由父親長輩命名，成年（男20，女15）取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。 
（二） 稱號：一般只用於自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感，年齡不限，如李白號青蓮居士，白居易號香山居士，李清照號易安居士。 
（三） 稱謚號：古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死後被追加的稱號，如范仲淹稱文正，歐陽修稱文忠。 
（四） 稱籍貫：以人的出身地命名，如孟浩然稱孟襄陽，柳宗元又稱柳河東。 
（五） 稱官名：以人的官名來命名，如杜甫稱杜工部。 
（六） 稱官地：以人做官的地方來命名。如岑參：岑嘉州 柳宗元稱柳柳州 

（七）古代帝王對貴族功臣的封賜爵號（位）：公、侯、伯、子、男（五等） 
七、謙稱： 
1、 自稱：愚、敝、卑、臣、仆 
2、 帝王自稱：孤、寡、朕 
3、 古代官吏自稱：下官、末官、小吏 
4、 讀書人自稱：小生、晚生、晚學、不才、不肖 
5、 古人稱自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄 
6、 其他自謙詞： 
尊長者自稱：在上 
晚輩自稱：在下 
老人自稱：老朽、老夫 
女子自謙：妾 
八、敬稱： 
1、 對帝王：萬歲、聖上、天子、聖駕、陛下、大王 
2、 對將軍：麾下 
3、 對於對方或對方親屬的敬稱用令、尊、賢 
令：令尊（對方父親）令堂（對方母親）令兄（對方哥哥）令郎（對方兒子）令愛（對方女兒） 
尊：用來稱與對方有關的人和物。 
尊上（對方父母）尊公、尊君、尊府（對方父親） 
尊堂（對方母親）尊親（對方的親戚）尊命（對方的吩咐）尊意（對方的意思） 
賢：稱平輩或晚輩。 
賢家（指對方）賢郎（對方兒子）賢弟（對方弟弟） 
仁：稱同輩友人中長於自己的人為仁兄。稱地位高的人為仁公。 
4、 稱年老的人為丈，丈人。唐以後稱岳父為丈人，又稱泰山。妻母為丈母，又稱泰水。 
5、 稱謂前加「先」表已死，用於敬稱地位高的人或年長的人。 
稱死去的父親：先考、先父。 
稱死去的母親：先妣、先慈。 
已死的有才德的人：先賢。 
死去的帝王：先帝。 
6、 君對臣敬稱：卿、愛卿。 
7、 對品格高尚、智慧超群的人用「聖」表敬稱，「孔子」為「聖人」，「孟子」為「亞聖」「杜甫」為「詩聖」，後來「聖」多用於帝王，如「聖上」、「聖駕」。 
九、特殊稱謂： 
1、 百姓的稱謂：布衣、黎民、庶民、蒼生、氓。 
2、 伯（孟）仲叔季：兄弟行輩中長幼排行的次序。 
伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。 
3、 不同的朋友關系之間的稱謂： 
貧賤之交：賤而地位低下的時結交的朋友。 
金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友。 
刎頸之交：同生死，共患難的朋友。 
忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友。 
竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友。 
布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。 
患難之交：在遇到磨難時結成的朋友。 
4、 年齡的稱謂： 
垂髫：三四歲——八九歲。 
總角：八九歲——十三四歲。 
豆蔻：十三四歲——十五六歲（比喻人還未成年，未成年的少年時代稱為「豆蔻年華」。） 
弱冠：20歲。 
而立：30歲。 
不惑：40歲。 
知天命：50歲。 
花甲：60歲。 
古稀：70歲。 
耄耋：80歲、90歲。 
期頤：100歲。 
十、古代官職任免升降： 
1、 遷：調職、調動，一般指陞官；左遷則為降職調動。 
2、 謫：降職並遠調。 
3、 拜：授給官職。 
4、 授：授予官職。 
5、 擢：選拔，提拔。 
6、 除：免去舊職而任新職。 
7、 罷：罷免、停職。 
8、 免：免除官職。 
9、 黜：廢黜，貶退，也用於剝奪王位或太子的繼承權。 
十一、地理部分： 
1、陰：山北水南 陽：山南水北 
2、左：東為左 右：西為右。 
3、河：黃河。 江：長江 
4、五嶽：泰山（東）、衡山（南）、華山（西）、恆山（北）、嵩山（中） 
5、 佛教四大名山：五台山、九華山、峨眉山、普陀山。 
6、 六合：天、地、東、南、西、北六個方位。 
7、 八荒：東、東南、南、西南、西、西北、北、東北八個方向。 
8、 中國的古稱：九州、神州、赤縣、華夏、九土、中華、華夏。 
9、 重要城鎮名，古今對照。 
蘇州：姑蘇 
成都：錦官城 
南京：金陵、建業、建康、丹陽、江寧、白下、石頭城。 
揚州：維揚、揚城、淮上、江都、廣陵。 
北京：大都、燕京、神京。 
開封：大梁、汴梁、東京。 
鎮江：京口。 
杭州：臨安、武林、錢塘。 
10、我國部分城市別稱。 
昆明——春城 
蘇州——中國的威尼斯 
重慶——山城、霧城 
拉薩——日光城 
廣州——花城、羊城、五羊城 
徐州——彭城 
11、長江上的「三個火爐」：重慶、武漢、南京。 
十二、天文部分： 
1、 北斗，又稱北斗七星，批晨北方天空排列成斗形（勺形）的七顆亮星，北極星，北方天空的標志。 
2、 閏年，以陰歷年除以4或100（年號00除以100），能整除的那年，就是閏年。 
3、 二十四節氣：（見字典節氣歌） 
4、 傳統節日。 
上元，即元宵，正月十五。 
寒食，清明前2、3天。 
重陽，九月初九。 
端午，五月初五，是為了紀念屈原。 
中秋，八月十五。 
5、紀年法。 
（1） 公元紀年法。 
（2） 皇帝、年號紀年法，慶歷四年春。 
（3） 天乾地支紀年法，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 
（天乾地支紀年法）： 
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
（除10）4，5，6，7，8，9.，0，1，2，3
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
（除12）4，5，6，7，8，9.，10，11，0，1，2，3
計算方法：用公歷年代除以10，余數為天干順序。 
用公歷年代除以12，余數為地支順序。 
例如：1919年，農歷年號，天干計算時，用1919年除以10，余數為1，對表「1」為「辛」；地支計算時，用1919年除以12，余數為3，對表「3」為「亥」，那麼1919年為「辛亥」年，故「辛亥革命」發生在1919年。 
6、紀月法（不常見，略）。 
7、紀日法。 
初一 朔 十五或十六（小月十五，大月十六） 望 
8、 紀時法。 
日出5-7
食時7-9
隅中9-11
日中11-13
日昃13-15
晡時15-17
日入17-19
黃昏19-21
人定21-23
夜半23-1
雞鳴1-3
平旦3-5

請採納 謝謝

9. 語文說課稿

作為一名教職工，通常需要准備好一份說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的語文說課稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文說課稿 篇1

一、教材分析與處理

《麋鹿》是蘇教版小學語文第十冊第三單元中的一篇課文，這是一篇記敘文，它介紹了我國珍稀野生動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，體現了國家對野生動物的高度重視。教學這篇課文，不僅讓學生了解稱為「四不像」麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，同時在學習課文的過程中也要激發他們熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。根據教材編寫意圖和新課標的的教學要求，結合五年級學生的的思維情感、認知發展的需要和教學的實際情況，從知識與技能、過程與方法、情感價值觀這三個維度進行考慮，確定了以下知識、能力、情感目標。

知識目標：認識20個生字，會寫其中的6個，理解部分詞語，理解課文內容，了解麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷。

能力目標：能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會國家對保護野生動物的高度重視。在理解課文的基礎上，能學著講解員的樣子說說麋鹿的外形特點。

情感目標：激發學生熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。

課文介紹了麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，學生學習課文，除了了解課文內容，還要用自己的話介紹麋鹿的外形特點和傳奇色彩。因此我認為本課的重難點確定為：

1.理解課文內容，了解麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷。

2.在理解課文的基礎上，能結合課文內容，學著解說員的樣子來介紹麋鹿的外形特點、傳奇色彩。

3.通過課文的學習來體會我國對野生動物的高度重視。

二、媒體設計

我本著以學生發展為本，以服務教學為宗旨，在課件設計上我沒有過多的花哨，只是出示一些麋鹿圖片，幫助學生更好地直觀認識麋鹿，導入課文。再利用教學軟體突出重點段（第二、三小節），再配上相應形態的麋鹿圖片，以幫助學生更好的學習、探討、交流，幫助突破課文的重難點。

三、學設計過程

我預定三課時完成完成我的教學目標：

第一課時：我設想讓學生通過自己喜歡的方式初讀課文，了解課文大致內容，後檢查學生學習生字和課文的預習和朗讀情況，後幫助學生理清文章的思路，並學習第一自然段了解麋鹿良好的生活環境。

第二課時：我通過「創設情境導入--引導深讀、理解課文--我是小小解說員」等環節來學習理解課文、鞏固課文。在這個過程中，最後我布置「送一份美好的祝願給麋鹿」的作業。

第三課時：練習有感情的朗讀課文，為了激發學生的興趣、參與的熱情，精心創設「我是小小解說員」的情景，讓學生來介紹麋鹿的外形特點、生活習慣和傳奇色彩。

接下來我重點介紹第一課時的教學設計：

第一步：「創設情景導入」同學們，我們都知道動物是我們人類的好朋友，而我們中國是世界上野生動物資源最豐富的國家之一，誰能說說我國有那些珍貴的野生動物？通過學生熟悉的生活知識入手，激發學生的興趣。然後出示麋鹿的圖片、

說說你想從課文中了解什麼？（根據學生回答板書他們想了解的知識）跟著老師一起來認識「麋」字的構字結構。（復習形聲字的構字方法）然後引導學生走進課文去看個究竟。

第二步：「初讀感知」。第一我讓學生用自己喜歡的方式初讀課文，初步感知文章內容。這樣做考慮到每位學生閱讀的方式不同，尊重他們自己的閱讀方式，讓他們在自由、寬松的氛圍下學習，對自己感興趣的地方多讀幾遍。

第二：檢查初讀情況。檢查生字的學習情況時讓他們先自由讀如遇到不會讀或不理解的地方問問最近的同學，然後點名讀。檢查讀自己喜歡的自然段落時，讓學生試著說說這個自然段向我們介紹了什麼？教師可以根據學生的交流出示相關的圖片和內容，如麋鹿角、尾巴等，同時也取得更為直觀的教學效果。

第三，在了解課文在向我們介紹麋鹿的外形特點、生活習慣和傳奇色彩的基礎上指導學生分段。

第四、學生在初讀後能初步解決一些簡單的問題了，然後引導學生去學習第一自然段。

第三步：「細讀感悟第一自然段」

教師引導學生用自己解決的問題來過度：原來麋鹿俗稱「四不像」，它的經歷也充滿了神奇色彩，這讓我們越發想深入的了解它，跟它去交個朋友，是嗎？想要了解它，首先就必須知道它所處何地，環境如何。請學生自由朗讀第一自然段，跟同桌交流一下麋鹿的生活環境？交流時要引導學生體會黃海灘塗的靜謐、美麗，體會大豐自然保護區的確是麋鹿野生放養的理想場所。最後引導學生齊讀。

第四步：最後為學生留有五分讓學生抄寫本課的生字或認為自己值得抄寫的詞語。再抄寫自己喜歡的句子。這樣是為了改變單一的抄寫，激發學生抄寫的興趣，張揚學生的個性。

四、板書設計：

外形特點

麋鹿 黃海灘塗 生活習性

（理想場所） 傳奇色彩

語文說課稿 篇2

各位評委老師大家好：

我說課的題目是《掌聲》，首先談一下我的教學設計理念：

本課設計遵循新課程理念，體現了「以生為本，自主發展」的教學思想，根據語文新課標的要求，在體現語文工具性與人文性的同時，要注重學生的情感體驗，以培養學生的語文實踐能力與創新精神為重點，並為學生的終身學習奠定基礎。

下面我將從新課標要求、教育學、心理學等因素來談《掌聲》的設計構思，從主觀願望、客觀效果來談教學目標的達成。具體從說教材、說教法、說學法、說教學程序、說板書設計五個方面談教學設計，最後談教學反思。

一、說教材

(一)教材分析與處理

《掌聲》是教科版三年級上冊第八單元的首篇精讀課文。本單元的主題是「愛的奉獻」，本課在本單元中起著非常重要引領作用。我想：在教學時，如果僅僅是讓學生知道「掌聲就是愛，同學們都愛小英」這空化了的思想內容是不夠的，只有讓學生在「愛」的情感世界裡，經歷情感的洗禮，精神得到喚醒，沉澱為人格了，才稱得上是真正意義上的「為生命奠基」!面對著今天被愛重重包圍的學生，我想：感受愛，只是起點，讓學生學會如何去愛?才是本課的終極生命意義!

(二)教學目標及重點難點：

根據上述對文本的認識，以及《語文課程標准》對本年段「能質疑，能聯繫上下文，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能初步把握文章內容，體會文章表達的思想感情。」的基本要求，我根據本課內容及教學實際、學生的心理特徵和認知水平，設計如下教學目標及重、難點。

教學目標：

知識與能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過對課文的朗讀品味，讀懂課文內容。

過程與方法目標：扣住詞語理解句子，扣住句子體悟情感，扣住情感升華知識。培養和提高學生的語言感悟能力、觀察能力和評價能力

情感、態度與價值觀目標：懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動去關愛別人，特別是身處困境的人;同時也要珍惜別人對自己的關心與鼓勵。

教學重點：是指導學生朗讀課文，了解小英的情感變化，深刻領會「掌聲」的內涵。

教學難點：初步了解小英在掌聲前後內心的變化。

二、說教法

本課的教學對象是三年級的學生，他們天真、活潑、想像力豐富，而且語言的組織能力和口頭表達能力都有了一定的基礎。《新課標》要求讓學生做學習的主人。我為學生搭建交流互動的平台，讓課堂成為學生展示自我的殿堂，使學生在激情、愉悅的氛圍中感受愛、懂得愛、奉獻愛，突出重點，突破難點。我採用的教法是：

1.啟發點撥法：巧妙引導學生朗讀課文，充分體現教師的主導作用和學生的主體地位。

2.多媒體演示法：引入音像視頻資料，使課件符合班級學生的心理特徵、認知規律，直觀、形象、視覺效果好。

3.創境想像法：創設假如小英就在我們的身邊等環境，讓學生以想像談話的形式理解文本。

4.評價激勵法：教育心理學認為「正確評價、適當表揚與鼓勵是對學生的肯定，它可以激發學生的上進心、自尊心等。」科學的教學評價能激發學生興趣，啟迪學生心智，優化教學過程，提高教學效率，使課堂充滿活力。

三、說學法

根據新課標的要求，讓學生養成良好的閱讀習慣。培養學生的探究能力、合作精神、思辨能力、表達能力，我在教學過程中，注意方法的點撥與引導，讓學生學會學習。因此我引導學生採用：

語文說課稿 篇3

各位老師，大家好！我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》，說課內容共分 六個環節。

一、教材分析

《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的.奇葩。

它選自九年義務教育人教版語文八年級上冊第五單元第22課，與本課另一篇短文《陋室銘》相似，都運用了托物言志的手法;但又與其有很大的區別：《愛蓮說》的句式更富於變化，語言講究駢散結合。

全文119字，雖然篇幅短小，卻字字珠璣，筆筆傳神，句句融情。《愛蓮說》寫「蓮」是實，寫「愛」是虛，以實托物，以虛言志，境界深邃，讀之如品香茗，唇齒留香。

二、學情分析

蓮在齊市很少見，學生知之甚少，因此，課前需收集有關「蓮」的知識信息，以此培養學生收集、處理信息的能力。

八年級大部分學生對古文的學習已有了初步的認識、了解，能利用工具書，教材的註解，理解大意。基礎薄弱的學生應在加強基礎復習的同時，提高他們的能力。學生受年齡和閱歷地影響，理解主題會有難度，我將結合時代背景做好鋪墊。

三、 教學目標及重點、難點的設定

通過對教材與學情的分析，依據新課程標准，從學生的認知規律出發，確立本節課的教學目標及重難點如下：

（一）、知識與技能

1、 朗讀並背誦課文

2、 積累文言字詞

3、 了解文章思想內容，領略作者的情懷

（二）、過程與方法

1、 學習向文本質疑的方法

2、 在朗讀賞析的過程中，把握托物言志的寫法

（三）、情感、態度、價值觀

認識作者不慕名利，潔身自好的生活態度，感悟古人追求的「君子」之風，培養學生對正直人格的仰慕

教學重點：

1、 學習向文本質疑的方法

2、 把握「托物言志」的寫法

教學難點：理解襯托手法的運用

四、 教法學法分析：

《語文課程標准》提到學生「欣賞文學作品，」「對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同探討疑難問題」。因此，依據課標精神，本文設想以課堂質疑的方式展開教學。學生通過自學與合作學習，獨立發現問題、解決問題。

課堂質疑分為三個環節：整體感知—質疑解惑---總結整理，從不同方面解讀文本，運用多向性質疑、逆向性質疑、類比性質疑三種方法，通過生生質疑、師生質疑來完成教學目標。

五、教學流程我設計了五個環節

（一）導入新課，營造氛圍

有中國銀都之稱的永興縣馬田鎮（周家）一個村子有一本傳了幾百年的世襲家譜！

宗法（輩份）如下；

法後淵源衍愛蓮

濟子遐思水木緣

文風應自任皇系

仲季由西尚一鞭

光宗顯祖承謨烈

世德祥開玉秀賢

有道家聲能佑繼

明經福澤定綿全

你能看出這是唐代哪位思想家的家譜嗎？周敦頤（播作者與說的片）

創意； 利用「周敦頤家譜」 這一傳統文化元素導入新課，引領學生迅速進入古文學習情境，激發學習興趣，順勢介紹作者及作品文體。

（二）感知文意，夯實基礎

為第三環節主動質疑搭設階梯。本環節分為聽讀、自讀、齊讀、合作翻譯、自行解疑五步。

放手讓學生去做學習的主人，這樣既避免了學生聽的重復性，又可以調動思考問題的積極性，使不同層次的學生都能積極主動地獲取知識。

1、 聽讀，劃出朗讀節奏，弄清字音

2、 自讀，把握字音與節奏

3、 齊讀 整體感知。

4 分組疏通文意，展示討論成果

5 質疑，學生互相解答。

這是本文的范讀，學生聽讀的同時更直觀的欣賞蓮花。

（三）課堂合作，質疑文本

把學生分成幾個學習小組，重點解決第二和第三個問題，初步總結向文本提出有價值問題的方法。

讓學生提問，進行質疑，不僅能組織起熱烈的課堂活動，還能自然的凸顯出課文的重點內容，關鍵是能改變學生固有的思維模式，加強師生間的對話與交流。

1、 請討論回答；

1、） 好看的花朵很多，為何「予獨愛蓮」？

2）、 《愛蓮說》刻畫了蓮的哪些特點？這些句子優美嗎？請舉例賞析。

3）、 「出淤泥而不染....不可褻玩焉」幾句究竟是寫蓮還是寫人？這是什麼寫法？

2、 文中還有哪些地方是你不懂的？提出來大家討論解決。

3、 （這些問題就是我們對文章的質疑，）請大家和老師一起總結，我們設計問題、欣賞文章的著眼點有哪些？（放片）

（四） 延伸練習，質疑創新

我設計了三道練習，其主要目的是，讓學生不局限於教材，既能欣賞課文的優點，又能看到課文的不足，敢於創新，言前人之所未言，使問題的答案更趨多元化，培養逆向性和類比性思維能力。與此同時，積累寫作素材

1、 你還知道歷史上有哪些人具備作者所說的「君子」的精神品質？

屈原 潔身自好，頑強抗爭，努力向上，又不幻想脫離環境的積極態度。

2、 你認為周敦頤所贊揚的「君子」品質都有借鑒意義嗎？

3、 《愛蓮說》與歌頌梅、蘭、竹、菊的托物言志的文章有何不同？

（五）暢談收獲，總結規律

通過本節課的學習，你有什麼新收獲？

我的收獲是：通過與大家地共同學習明白了欣賞文章、設計問題可以從文章整體內容、具體語句賞析、文章深層主題入手，對某個詞、某個句子、某個修辭、某段話表現的思想感情、文章結構、寫作手法等質疑，提問。

六、板書設計

用蓮的圖案做底，填入課文相關內容，能夠使學生獲得更為直觀的印象，加深記憶，便於背誦和理解課文。