語文最後一段有什麼作用

A. 語文第一自然段最後自然段的作用

第一自然段一般總領全文，引領全文內容。寫景的首段一般會概括景點的總體特點，寫人的首段一般會概括這個人的品質、和特點。
最後自然段起到收尾，升華主題，點明寫作中心的作用。寫景的文章一般會再次點明景點的特點，起到收尾呼應的作用，寫人一般會把人物品質再點明，也起到加深印象，升華中心的作用。

B. 語文一文章結尾段簡潔凝練有什麼好處

這段文章結尾採取簡潔凝練的好處，主要有以下幾個方面。

1．順序發展，自然收束。不論採用哪種文體寫作，在將內容表達完之後，就應該自然而然地收束全文。

2．首尾呼應，渾然一體。結尾與開頭要相呼應。既呼應開頭又不簡單重復的語句，能讓閱卷老師產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。

3．總結點題，深化中心。在文章結束時，運用簡潔的語言，將主題思想明確地表達出來。大部分文章都用這種方式。

4．抒情議論，引起共鳴。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起閱卷老師情感的波瀾，引起閱卷老師的共鳴，有著強烈的藝術感染力。

5．提出問題，引人深思。結尾時，就全文內容提出問題，一般運用反問句或疑問句，引人深思。
作文結尾方法有：

一、自然收束法

自然收束法常用於記敘類的文章，隨著事件的結束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。

二、總結點題法

總結點題法卒章顯志，畫龍點睛。如《「誠信」漂流記》的結尾寫道：「在回去的路上，時間老人指著落水的『快樂』『地位』『競爭』，意味深長地說道：『沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的。』」這就是典型的點題式結尾，講述道理。

三、抒情議論法

抒情議論式結尾，即在敘事的基礎上，利用抒情、議論突出中心，讓讀者明白你的寫作意圖，給人清晰的認識。

四、借用名句法

借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。

五、意猶未盡法

意猶未盡法這樣的結尾，給人留下了思考的空間，可以收到「餘音繞梁，三日不絕」的效果。

C. 語文最後一段的作用

語文課文最後一段一般都有什麼作用？
答：總結全文，照應開頭，點明中心，深化主旨

D. 最後一個自然段在文中的作用

最後一個自然段在文中的作用要從內容和結構上兩方面來回答。

1、從內容上考慮。

關於內容上的作用要結合文章做具體的分析，看語段在整體內容上起什麼作用，具體說明了什麼，強調了什麼等。

2、從結構上考慮。

增加說明文的文學色彩(或是故事性)，激發讀者的閱讀興趣。引起讀者的注意和思考，一般有總說的作用，或與開頭的說明相呼應，使結構更嚴謹。

3、從效果上考慮。

若有說明方法，則從說明方法及其作用上作答。另外，分析句子作用時，需觀察句子是否使用了修辭手法，再回答作用。

結尾段的重要性

結尾段是文章中的一個段落，其目的是總結文意、結束全文。結尾段落的目的就是為了給讀者留下一種感覺，讓讀者對這篇文章感到滿意。結尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然寫出。其寫法形式多樣，要因文章的體裁和內容而定。這種段落要寫得文筆干凈利索而又「餘音繞梁」。

E. 語文閱讀 最後一段通常在文章中起什麼作用

最後一段通常在文章中起總結全文的作用，主旨通常在文章的末尾。

F. 文章最後一段通常有哪些作用

1、結構：點題、首尾呼應、總結全文。例如：結構安排上，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，產生震撼人心的力量。表現手法上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。

2、內容：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心。例如：主題上，能更好地深化主題。表現人物性格上，能更好地塑造人物性格。結局令人感動，令人回味，引人思考。(留下空白，給讀者留有無窮回味的餘地)

從表達效果上看，喜劇性的結局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。

從閱讀者的情感體驗上看，喜劇性的結局與主人公、作者的意願構成和諧的統一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。

G. 文章最後一段在全文中有何作用

內容上，抒發感情，表達思想，豐富文章，是結構緊湊，脈絡清晰；

結構上，篇末點題，照應開，升華主旨，畫龍點睛。

事例：

文章《表叔與阿婆》 最後一段「表叔死後留下許多東西，其中最醒目的是 那輛自行車，乾乾凈凈，鋥光瓦亮 」的作用？

結構上：(1)和前文表叔擦車的描寫相照應。

內容上： (1)表現了表叔愛干凈持之以恆的個性

(2)象徵表叔一生清白做人、潔身自好，有操守的閃光 人格。

(3)人亡物在，睹物思人，使文章含蓄蘊藉。

(7)語文最後一段有什麼作用擴展閱讀：

常見的一個定義是：「材料是提供文章內容和表達主題的事物和觀念。」嚴格地說，「事物」並不是材料：尚未反映到頭腦中的「事物」不會是材料；

已經反映到頭腦中（或寫入文章中）的「事物」，已是一種觀念，一種關於「事物」的感性或理性的認識。這是唯物論的常識。與此相一致，人們有「文章是客觀事物的反映」的正確命題：「反映」二字，不獨指文章的觀點，也指其中的材料。也正因為如此，人們評價文中材料時才有「真與假」、「片面與全面」等標准。

如果材料的外延包含與「觀念」相對的「事物」本身，那材料（事物）就沒有「真假」、「偏全」等區別了。所以，材料是「事物」的說法

H. 四年級上冊語文課文21課最後一段在全文起什麼作用

這是課文的最後一個自然段，句子含義深刻。一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。