四下語文書第30課主要內容是什麼意思

『壹』 四年級下冊語文課文內容(2)

人教版四年級下冊語文課文內容

九、填空：

1.課文《三顧茅廬》是根據羅貫中寫的古典小說《三國演義》的內容改編的。課文按事物發展的順序寫了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮，邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業。文章重點表現了劉備對賢才的虔誠和渴望，同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。從文中對劉備語言、行為的描寫，讓我們感受到他對諸葛亮是誠心誠意的。諸葛亮的住地是隆中，那裡山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍，這里的「卧龍」既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指諸葛亮。諸葛亮是個才華橫溢、料事如神的人，他提出了 三分天下 、最後取勝 的策略。劉備聽了 茅塞頓開 ，像撥開雲霧見到了青天 。難怪他把自己比作魚兒，把諸葛先生比作 水 ，可以用成語「 如魚得水 」來形容他們的關系。

2.「誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業。」這句話點明了劉備請諸葛亮出山的目的，既反應出了劉備是個胸懷大志的人，也反映出諸葛亮的雄才大略。

3.《三顧茅廬》的寫作特點：①鮮明的對比②精妙的比喻③細節描寫④環境烘托。其中的環境描寫巧妙地烘託了諸葛亮性格的特點。

4.劉備聽了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。」「撥開雲霧見到了青天」實際上是成語「撥雲見天(日)」 的活用，比喻沖破黑暗，見到光明。這句比喻句是把劉備聽了分析群雄紛爭形勢和提出三分天下、最後取勝的策略後，那種茅塞頓開的心情，比作撥開雲霧見到了青天。劉備求賢若渴，當他求得了賢才，並聽了賢才的一番話語之後，心裡頓時變得疏朗、明澈多了，這種感覺就像撥開雲霧見到了青天。劉備這種美好心境，再一次表明他對諸葛亮的器重和信賴。

5.「我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!」劉備這么說，是把自己比作魚，把諸葛亮比作水，把自己得到諸葛亮比作魚兒得到了水。從這個比喻句中，我們能進一步地感受到胸懷大志的劉備對賢才的器重和厚望，同時也使我們感受到諸葛亮的確是一位曠世奇才，以及他與劉備之間的親密友情。

6.中國古代四大名著：①吳承恩寫的《西遊記》，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等;②羅貫中寫的《三國演義》主要有人物：曹操、劉備、諸葛亮等;③曹雪芹寫的《紅樓夢》，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等;④施耐庵寫的《水滸傳》主要人物有：林沖、武松、宋江等。

7.《祁黃羊》是一篇歷史故事，按事情發展的順序講述祁黃羊讓位薦賢的事，表現了他「外舉不避仇，內舉不避親」的思想境界，塑造了一個做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

8.春秋時代，晉國由祁黃羊擔任中軍尉。因為多年征戰使祁黃羊的腿腳落下毛病，所以他請求晉悼公准許他辭職。他先後推舉了兩個人，每次都很認真嚴肅，從「鄭重」「 慎重 」等詞可以看出。

用文中的一句話贊美祁黃羊：「外舉不避仇，內舉不避親」。

用兩個成語來贊美他：出以公心、處事公正 。

文中的「仇」指殺父仇人解狐，「親」指 親生兒子祁午 。

祁黃羊向悼公推薦的最合適的中軍尉人選竟然是他的殺父仇人解狐，從中可以體會他公私分明、不計前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黃羊舉薦自己的兒子祁午是萬般無奈而又十分慎重的決定。從中可以看出舉薦仇人和親人的目的都是為了國家的利益，標准只有一個：是人才而不是親與仇。

9.《公儀休拒收禮物》這篇課文是個獨幕劇，兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事，劇本開頭寫明故事發生的時間、地點、人物。方括弧里主要交代人物活動情況。劇本主體是人物對話，也叫台詞。括弧內交代的是人物說話時的表情、動作等。幕起就是幕布拉開，幕落就是幕布閉合。，反映出公儀休是個以身作則、清正廉明、聰明機智的人。

10.人物特點公儀休：以身作則、清正廉潔、聰明機智;子明：謙遜有禮、勤學好問;管家：阿諛奉承、別有用心。

11.「正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?」這句話的意思是：如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而會違犯國家法紀;如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。從而得出結論：「不能收人家的魚。」從這意味深長的話語中，我們可以感受到公儀休高人一籌的見識和清正廉潔的品格。

12.用「來到，只見」寫一處景色：我和媽媽來到池塘邊，只見成行的白楊和垂柳沿著岸邊向池塘里伸展，形成了一條綠色的綢帶。一陣風吹過，水面微波盪漾，片片樹葉隨風飛舞，有的落在樹下，有的餓落在池塘里。深綠色的水面上漂浮綠油油的浮蓮葉片。浮蓮花開滿池塘，散發出陣陣迷人的香氣，直入心脾。啊!這里的景色真讓人心曠神怡!

13.小惠考試沒考好，難過得哭了。我會對她說：「小惠，別難過了。考試過程中誰都會緊張，難免會失誤。這次，只是一時疏忽造成的。失敗是成功之母!我相信你下次一定能考好。」

14.小敏家裡發生了不幸，在傷心流淚。我會對她說：「小敏，既然事情已經發生了，我們應該勇敢地去面對。因為一個人不能被不幸擊倒，相反，它會使我們變得更堅強。來吧，抬起頭來，做生活的強者，讓我們一起去迎接生活中的風風雨雨吧!」

第四單元復習資料

一、詞語搭配。

響應(號召)克服(困難)提高(覺悟)

明確(方向)表明(態度)解決(問題)

接受(批評)

(巨大)的變化(無窮)的力量(壯麗)的景色

(燦爛)的前程(精緻)的眉毛(象牙色)的皮膚

(爽朗)的笑聲(疲勞)的身軀(親切)的話語

(碧綠)的草坪(鵝黃色)的嫩葉(爛漫無比)的春天

(刻苦)地學習(熱烈)地討論(飛快)地賓士

(愉快)地歌唱(默默)地關注(悄悄)地離開

二、按要求寫詞語。

1.形容雨大的詞語：

大雨如注 滂沱大雨 傾盆大雨

狂風暴雨 瓢潑大雨

2.描寫花兒的詞語：

嬌嫩纖弱 色彩斑斕 千姿百態

亭亭玉立 奼紫嫣紅 含苞欲放

3.形容注意力集中的詞語：

全神貫注 聚精會神 屏氣凝神

目不轉睛 心無二用 傾耳注目

4.贊美葉欣成語：

身先士卒 臨危不懼 舍己為人

救死扶傷 玉潔冰清 捨死忘生

5.贊美母親的成語：

含辛茹苦 任勞任怨

勤勤懇懇 秀外慧中

6.第三字是「如」成語：

暴跳如雷 大雨如注 一貧如洗

揮汗如雨 表裡如一

7.ABBC成語：

不了了之 自欺欺人 解衣衣人

春風風人 夏雨雨人 上衣衣國

8.描寫自然景物的成語：

湖光山色 山清水秀 風月無邊

綠草如茵 迎風吐艷

爭奇斗艷 繁花似錦

9.讀書馬虎成語：

丟三落四 忘東忘西 三心二意

粗心大意 囫圇吞棗 心不在焉

10.形容時間短而快的：

頃刻間 日復一日 日月如梭

光陰似箭 曇花一現 剎那間 轉眼間

三、解釋加點字的意思。

1.雷聲大作：作：起

2.大雨如註：註：灌入。

3.翻山越嶺：翻：越過，越：跨過。

4.突發奇想：奇：罕見的，特殊的。

5.身先士卒：卒：兵。

6.聲色俱厲：俱：全，都;厲：嚴肅，猛烈。

7.斬釘截鐵：斬：砍;截：切斷，割斷。

8.處事不驚：處：處置，辦理。

9.眾志成城：城：城牆。

10.含辛茹苦：含：藏在，裡面;茹：吃。

11.捨生忘死：舍：舍棄;忘：忘記。

四、按要求寫句子。

1.關於為民造福的名人名言。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(魯迅)

生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。(雷鋒)

2.笑對生活的名言。

生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它也對你哭。---(英)莎克雷

3. 歌頌母親的詩句。

慈母愛子，非為報也。(劉安)

誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊)

母親，人間第一親;母愛，人間第一情。(字嚴)

4.關愛他人的名言。

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。—— 毛澤東

一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。(羅曼·羅蘭)

五、巧用成語。

1.醫生(尋根問底 )，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。

2.夏天，下過了一場雷雨，天空出現了一道彩虹，那情景真是(蔚為壯觀 )。

3.這次比賽，我輸得心服口服，讓我知道了(山外有山)的道理。

4.清明節，想到那些為了今天幸福生活(捨生忘死)的先烈，我不由頓生崇敬之情。

5.由於諸葛亮(才華橫溢)，所以能(料事如神)，因此在每次的戰爭中總是能打敗對手。他為了國家真是(鞠躬盡瘁)、(死而後已)。

6.我們班的王明同學，在學習上遇到難題，總是(尋根問底 )，而不是(浮光掠影 )，所以，他對課內外的知識是(無所不曉)。

7.諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用(才華橫溢)、(料事如神)來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關羽、劉備、趙雲相繼死後，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實現劉備的遺願，他(鞠躬盡瘁)、(死而後己)，但勢單力薄，最終(獨木難支)(回天無力)。

8.在抗擊「非典」的日子裡，全國人民團結一致，與來勢洶洶的「非典」展開了搏鬥，這使我想用：(齊心協力)、(眾志成城)、(萬眾一心)等成語來形容這場景。

另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語：(玉潔冰清)、(救死扶傷)、(處變不驚)。

『貳』 四年級下冊語文飛向藍天的恐龍主要講了什麼

《飛向藍天的恐龍》是徐星寫作的一篇科普文章，文章主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。

文章既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現，也向學生開啟了一扇探索古生物的科學之門，喚起他們對科學的濃厚興趣。

課文思路

本文共5段。第1段提出「鳥類恐龍起源說」；第2段寫發現化石證據；第3段過渡；第4段寫恐龍飛向藍天的演化過程；第5段總結，寫目標與願望。

第一部分（第1、2自然段）：寫大量的化石顯示，鳥兒是由恐龍演化而來的。

第二部分（第3、4自然段）：科學家們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。

第三部分（第5自然段）：科學家們希望能從化石中重現這一歷史過程。

『叄』 四年級下冊語文30課主要講了一件什麼事

本文講西藏有個吐蕃族，有個首領叫松贊干布。他要娶文成公主，就派使臣去求婚，後來經過許多挫折，後來終於到了西藏跟松贊干布結婚的事。

『肆』 四年級下冊語文第30課文臣公主進藏使臣為何能確定帶鮮花的是公主

吐蕃使臣為什麼從佩戴花的不同就斷定戴鮮花的是文成公主呢？可能有這樣幾個原因：這個姑娘戴鮮花，正是與其他姑娘的區別所在，因為從蜜蜂追花的情景來分析，只有一人戴著鮮花，文成公主也只有一個；從「鮮花」中，他看到的是尊貴和高雅，戴鮮花對公主來說，是理所當然的，也是當之無愧的；另外，恐怕「鮮花」和「絹花」一真一假，也暗示了真假公主之意吧。從中看出使者的敏銳觀察能力和超人的智慧。

『伍』 人教版語文四年級上冊30課主要內容 各位大姐大哥幫個忙我明天要交了

課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況.全文是按照空間轉換的順序來介紹的.課文表現了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會到迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利,喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求.

『陸』 四年級下冊語文書中《小英雄雨來（節選）》的主要內容是什麼

主要內容：課文選自管樺的同名中篇小說，主要寫了在抗日戰爭時期，雨來為了掩護李大叔，同敵人作斗爭的故事，刻畫了一位機智、勇敢的小英雄形象。

『柒』 小學語文四年級下冊30課《文成公主進藏》的主要內容

『捌』 請問下 四年級語文上冊第30課 主要講了一件什麼事 告訴下 要求90-105字 沒到90-105字 就沒用了 謝謝

在某城市有一棟電腦住宅。電腦可以根據氣象資料調節家居環境;門是智能開關；樂曲可自動播放，除了傢具，其他物品放在地下，可隨時隨地經過指令取放；廚房還能教人烹調；休息時整棟房子可進入「休眠狀態」;浴室可「預約」洗澡。 相信在不久的將來，人人都能住進這具有奇妙功能的電腦住宅。

『玖』 三年級下冊語文第30課主要內容是什麼

課文中的故事發生在戰國時代，講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當地經濟發展的歷史故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他反對迷信、尊重科學的品質。

課文按照事情發生發展的順序，先寫了西門豹到鄴這個地方後，通過調查研究，弄清這里貧窮的原因；隨後重點寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的；最後略寫西門豹發動老百姓興修水利，使莊稼年年得到好收成。

學習這篇課文的目的，一是學習抓住描寫人物言行的詞句，體會人物品質；二是使學生受到破除迷信、尊重科學的教育。