高三語文做不完怎麼辦

❶ 高三語文試卷，除了作文，前面的所有題90分鍾寫不完，怎麼解決

多練。平時做題給自己限時，嚴格要求自己必須在90分鍾內做完前面90分的題。
合理分配時間。做閱讀題要學會快速閱讀，能迅速把握文意和思路，做題時要抓住重點。
熟練掌握各種不同類型題的解題方法，學會運用，這樣才能迅速理清思路。

❷ 高三的作業做不完該怎麼辦

1、回家就抓緊時間做作業。難道你的作業堆成山一樣做一輩子都做不完？不至於吧。合理安排時間應該就可以了。我原來做作業總做到很晚，都是因為一回家就看書，看入迷後就放不下書了，最後導致坐到深更半夜，
2、不要抄別人的，就算你用計算器什麼都可以，就是不能抄。你現在抄別人的，第一，萬一別人做錯了你自己還不是倒霉？第二，萬一你有些知識點沒掌握或不夠牢固，再抄別人的對你有什麼幫助呢？作業本身就是提高你們的水平，抄來抄去不就什麼都沒學到嗎？得不償失啊。
3、如果作業量實在太大怎麼做都做不完的話，也一定要保證睡眠。你可以自己告訴老師，或讓家長反應給老師，相信你們老師不會那麼鐵石心腸就非要留那麼多作業做死你們！

❸ 高三一輪作業寫不完怎麼辦

可以在吃飯剩餘時間寫作業。每天午飯時間，晚飯時間，大概有20分鍾就能夠把飯吃完，再休息十幾分鍾時間，然後還有大概二三十分鍾的空餘時間，是可以來寫作業的。

下午自習課時間，老師如果講習題的話，就認真的聽老師講這些習題因為老師講習題也是一個很重要的學習過程。如果老師不講習題的話，那麼就要抓緊時間寫關於這門課的作業了，當然40分鍾時間可能早早的就把這門課的作業給做完了。

高三學習的節奏是比較緊湊的，所以在寫作業的時候一定不要慢騰騰的寫家，一定要加快寫作業的效率，當然這也是要在保證字跡清晰的前提之下。為了提高寫作業的效率，如果老師沒有嚴格要求的話，你可以不抄寫題目，這樣就可以節省很多時間了。

注意事項：

給自己制定一個寫作業的計劃，這樣的話會比較有效率一些，比如我當時就給自己制定了一個計劃，是盡量在晚自習第一節課下課之前，把當天的所有作業都給做完。當然有時候作業數量特別大的時候，可能完不成這個計劃，不過大部分時候都能夠完成。

在晚自習第一節課下課之前，把當天所有作業都完成了以後，接下來的晚自習時間是比較寶貴的，我需要利用這幾節課時間來安排學習自己薄弱的學科。

❹ 語文作業太多寫不完怎麼辦

那要看什麼作業啦，要是作文，那可以抄嘛，俗話說得好，天下文章一大抄，就看你會抄不會抄。要是寫什麼課後生詞幾遍幾遍的，用兩根筆綁起來一起寫。要是不是幾遍幾遍的，那就寫幾個丟幾個。要是做試卷，求助同學啊。當了這么多年的學生，該積累點類似的經驗。什麼樣的作業，就有什麼樣的對策

❺ 孩子馬上升高三了，語文基礎知識部分還是不夠過關，怎麼辦

1、閱讀成為習慣
學好語文，大量的閱讀是必須的。但是不要作為垃圾的回收站。意思就是閱讀可以，不要什麼都讀。尤其是現在互聯網時代，太多的垃圾電子書襲來。你不能都去讀吧，一點營養都沒有。對於閱讀就建議四個字:經典重讀。
2、重視交流
如果說閱讀是理論知識的輸入，那麼交流就一定是實踐知識的輸出。很多時候你也發現了，如果我讀了一本書，可能什麼都不記得。但就在這時候，也有一個人和我讀了同一本書，我倆互相探討了下。發現我知道的他忘記了，他說的我也,忘記了，這樣一說，就都記住了，而且印象深刻。這就是交流的重要性，不僅是思想的交流，也是思想的交換。
3、語文基礎知識
想要讓自己語文學得好，那就要掌握好語文基礎知識。就好像你學漢字，肯定是要學拼音的。拼音就是基礎知識。在學習語文的過程中，語文基礎知識很多。比如成語。詞語，通假字，歷史典故，甚至還有名言名句。這些都需要平時記憶。只有平時注重基礎知識的掌握，在積累到一定階段的時候才會發生質的飛躍。否則就會一直是空中樓閣，不穩定。
4、好的學習習慣
俗話說:授人以魚不如授人以漁。不管是老師還是家長，都希望可以教孩子很多知識。希望讓孩子變得比自己更優秀。其實知識是學不完的。教孩子很多，不如教孩子一個好的學習方法。比如閱讀習慣，家長如果愛好學習讀書，孩子也一定是的。因為小孩子還是處於模仿階段。大人做什麼他就做什麼。你也發現了，所有的清華學霸，他們都有一個自己的學習方法，而且有一個詳細的學習計劃表，甚至計劃表都精確到了每個小時做什麼。這一切的一切都表明。學習並不難，有一個好的學習習慣才是最難的。
方法
一，在學習基礎知識的同時，不要放鬆讀書。每天都要讀至少半小時的書。語文學習，僅僅學習課本上的內容是遠遠不夠的，讀書多的好處，越到高年級，越能看得出來。小學生讀書，要精選一部分適合年齡，適合自己接受和理解程度的經典好書來讀。同時，也要閱讀一部分有學校生活氣息，適合孩子年齡與學齡的當代作家的暢銷書，以及部分少兒報刊。建議每天的讀書可以泛讀，就是只要孩子去讀，去沉浸在書的內容與氛圍里就可以了。而周末的時候，讓孩子每天拿出一個小時的時間來，精讀一本書的部分內容，邊讀邊思考。家長可以陪伴孩子一起讀，給他提幾個問題，也可以買那種每個章節後面有閱讀思考題的兒童書。這樣，泛讀與精讀相結合，泛讀擴大眼界與知識，精讀提高閱讀能力與總結歸納能力、語言表達能力。讀書的同時，等於練習了閱讀理解題目。
二，每個周末，寫一篇周記，鍛煉自己的寫作能力。
周記的體裁和題材自由寬泛，不受限制，可以寫成任意孩子自己想寫的體裁，比如讀後感、記錄一件事情、抒發自己的心情、描寫家裡的小狗，逛公園的經歷，甚至是吐槽作業多都可以。周記的寫法，請參看我之前發的一篇文章。家長在讀孩子的周記時，要及時對他寫得好的地方提出表揚，增強孩子的自信心，讓他有動力繼續寫下去。同時，也可以給孩子買一些對他寫作有幫助的書，比如《朱天衣的作文課》等。
三，最好是每天都做兩三道閱讀理解題，從易到難，逐步加大閱讀理解題的難度。
閱讀理解題，總.結概括拓展類的題目是難點。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表達的思想感情，文章讓你聯想到了什麼，你如何評價文中的某某人物等等。這些題目，要想做得正確精準，不進行一-定 量的訓練和學習，是很難的。多讀書，雖然可以在一-定程度上提高孩子的理解力，但是，能理解了，不一-定就能表述准確，所以，小作家起跑線覺得:讀、寫、做題，三個方面互相結合，才能夠真正學好閱讀理解，寫好作文。至於基礎知識，基本上屬於記憶型，多寫多看，多背誦，記住勤能補拙、熟能生巧的古訓就可以了。

❻ 高中語文考試總覺得時間不夠，應該怎麼加快做題速度

做題速度對學生來說，尤其對初中畢業生和高三黨來說，十分重要。國家主管部門權威人士透露，新高考語文在閱讀量上已經明顯增大，很可能會讓15%的考生在規定的時間內做不完。可見做題速度已經成了重大問題，引起了人們的普遍關注。

從深層來看，考生要提高語文素養，這是決定答題速度的根本因素。

掌握答題套路，只是應急之舉，提高答題速度的根本舉措，則在於提高學生的語文素養。套路只是表面化和膚淺的東西，相比之下，簡單得多，容易掌握。要提高答題速度，更要靠語文素養。知道了套路，還需要用語言來組織答案，這就涉及了用詞、造句，用語言則涉及到朴實無華和文采……一系列問題都來了，這都和學生的語文素養分不開！

❼ 上高中啦，作業寫不完怎麼辦

以下是作業寫不完輕松完成的方法：
1、思想上轉變。不寫作業的時間玩了就是對時間的浪費，最終有什麼收獲。周圍其他同學能完成，自己也就能完成，難道自己比別人差嗎？反復多問自己幾遍，調動寫作業的思想積極性。
2、行動起來。千里之行，始於足下。不管有多少作業，都要先行動起來，每走一步，你就離寫完進了一步。把作業任務分到每個半天，定下目標，半天完不成就不離開座位。
3、要有毅力，三天打魚兩天曬網是要不得的。堅持就是勝利。當自己在完成過程中腦海冒出不想寫的念頭時，一定不要妥協、不要屈服於懶惰的自己，要繼續寫下去

❽ 高考試卷做不完怎麼辦

試卷題量太大，根本做不完怎麼辦？這是許多同學碰到的問題，咱們說的試題量太大，做不完。不是指所有的學科。比如第一天上午考語文，這個試題量應該說也是蠻大的。特別是後邊的作文，那很需要時間，但同學會給作文留足時間，語文這個考試考完了以後，不管是優秀考生還是一般考生，包括我們一些基礎薄弱的考生。感覺都是差不多的，基本上都能答完，問題是答得對還是答得錯。有的同學出來以後跟我講，「檢查的時間特變少。」人家可以得一百三十分、一百二十分，有的同學出來跟我講，「都寫了、都做了。」得七八十分。都沒寫對，但是對於試卷量的感覺差不多。

到了下午的數學以及第二天上午的綜合試卷，那種感覺就不一樣了，從下午的數學開始就感覺試題的題量特別大，相當一部分同學考完試出來跟我說，「根本做不完，後面的題連看都沒看。」同樣，第二天上午的綜合試卷，包括文科綜合試卷，特別是理科綜合試卷。好多同學都說，時間太緊了，根本做不完，包括一些優秀的同學。也是非常緊張。英語也會出現這類問題，當然最好的一個學科是語文，其次是英語，理綜、文綜包括數學，同學們都認為題量過大。

那麼我們先回到正道上來看一看。國家對於題量的問題有明確的規定。這個《考試說明》當中關於試卷的長度，所謂試卷的長度，不是說這張試卷多少厘米長，是說試卷裡面的試題跟量和這張試卷的答題時間的一個參數，比如：理科綜合，兩個半小時，那題量和數學兩個小時的題量是不一樣的。一個兩個小時，一個兩個半小時，顯然。理科綜合的題量要大一些，數學相對要少一些。所以這個試卷長度，不是試卷多少厘米長，是指題量和答這些題給你一個固定的一個時間的參數，這個長度，過去有一個國家標准。十幾年前，國家的標準是：百分之四十的同學在規定的時間里能夠完成全卷，為什麼規定百分之四十呢？後來我問國家教育部考試中心有關負責命題的同志，他告訴我，這個百分之四十和國家的錄取率是有關系的。

等到最近十年，高校開始擴招，試卷的長度就開始變短。所謂變短是指題量的問題，答題的時間沒有問題，題量的問題還是有些變化。新的國家標準是什麼呢？中等程度的考生，在規定的時間內，可以完成全卷。這是一個長度的標准。中等程度的考生，原則上來說是百分之五十的考生。這就是和原來的百分之四十增加了百分之十，這和我們高校擴招，對試卷長度的影響，它是有一定的關系的。那麼有些同學考完數學、考完理綜出來跟我說.「尹老師，根本答不完。」我說，「那就對了，命題專家就沒想讓你答完，你是屬於答不完的。」因為它要求中等程度的考生才能答完。

話是這么說，實際上我在這幾年調查研究的過程中發現。比如數學，比如理科綜合，這兩個學科，中等程度的考生，在規定的時間裡面還是答不完，不用說中等程度水平的考生，中等程度以上的，比如中等偏上的考生。包括我們有一些比較優秀的考生，在規定的時間裡面也答不完，或者說優秀的學生很緊張，但是就出錯，高考我說過是難度的考試，國家標准0.6到0.65，高考是速度的考試，每一個學科它規定的時間是固定的，數學、外語兩個小時。理綜、文綜、語文兩個半小時。要求你在規定的時間裡面完成全卷。所以，你要這么算，整個高考六個學科，四張試卷給你的規定時間是九個小時，必須在九個小時之內完成這六個學科四張試卷。這叫速度的考試。而這個速度的考試和試卷的長度是有一定關系的。

那麼，根本做不完是不是就要被淘汰呢？不是的，因為我們高校錄取它是分層次的。比如它有一本的調檔線，有二本的調檔線，三本的調檔線，最底下這條線就是錄取線了，高職以上，下面的原則上就不被錄取了，就不調檔l。因為就全國來講，沒有一年、一個省它的一本調檔線是在六百分或是達到了六百分，沒有，都是五百多分，那麼滿分是七百五十分，五百多分的一本調檔線，說明什麼呢?說明即令我們沒有在規定的時間裡面答完題，就是說有些題不會答，放棄了，沒答完。那同樣也能得到相應比較高的分，也可以被錄取，所以不能夠把沒有答完卷子就不被錄取劃等號，那不對，有的同學沒有答完卷子是因為僅僅最後一題的一小問，有的是最後一題的兩小問，有的也就是最後一題，那沒有關系，所以說沒有打完應該說不同的同學在完成全卷的任務上是不一樣的。

關鍵是什麼？關鍵是既然題量很大、既然存在著做不完的問題，那麼就應該在答卷的過程當中，把你會做的、能做的、能得分的題目一定要把它把握住，把它做完而且作對。只有能夠做到這一步，做完、作對，那即幷是高考試卷量大、做不完、有一部分你不會做。你也可以得到你這一學科里的，你的實力出發的最高分數。所以我勸同學們，我把這個道理講清楚了，是想緩和同學們的心理狀態。

過去常常發生這樣的事情，就是語文考完了，皆大歡喜。我說了，優秀同學、一般考生，包括基礎薄弱的考生，感覺都是差不多的。下午的數學考完了，情緒就出現了不同。有的同學就出現了很大的波動，我想，把國家教育部在《考試說明》里明確的中等程度水平的考生在規定的時間里可以完成全卷這樣一個標准告訴你們，讓同學心裡放心，如果數學你沒做完，有些題確實不會做，是正常現象，那不是你一個人、兩個人，應該說一半或者說一半以上的人都沒做完。你照常參加第二天的理綜、文綜和下午的外語考試，把心方寬，也許第二天的理綜、文綜考試，還會出現數學這種狀況，就是題量太大，答不完，沒有關系，繼續下午的外語考試。因為我告訴你，如果你覺得你沒有做完。起碼有一半或者一半以上的同學他在規定的時間裡面都沒有完成全卷。

什麼是高考？我說過，命題專家認為是難的題，我們從來沒有感覺到容易過，而命題專家認為是中低檔的試題，有的時候我們還是覺得很難。所以說有些試卷做不完，是完全正常的現象。那麼講這第十三問是想把這個標准告訴你，讓同學們的心態處於一種平穩的狀態，千萬不能因為試卷沒答完產生起伏、產生波瀾，影響下面的考試，就不好l。

❾ 高三的作業做不完該怎麼辦

您好！作為高中老師，而且是從事了高中教育教學二十多年的老師，我覺得你反映的問題非常真實——高三的各科作業的確是非常多，有時候很可能就是不吃不喝不睡也做不完。這不能說是老師不懂人性，也不能說老師的教學有問題，更不能說老師不動情理，其實作為老師何嘗不想讓學生學得輕松、讓自己教得輕松，但是每個學校、每個老師都在為升學率拚命，如果我們懈怠，那麼有可能就會讓一部分能考上大學的同學最終上不了大學，所以他們就會用題海戰術、時間戰術來確保這「一部分」同學順利進入大學。 首先，我們要對老師所留的作業，根據自己的實際情況做一個分類和整理，分出重要且必須完成的、重要且不必完成的、有效且必須完成的、有效但不必完成的、無效但必須完成的、無效且不必完成的六類。所謂重要且必須完成的，即老師要求必須完成的部分，而且第二天要講，那麼我們就必須在今天完成；重要且不必完成的，即老師要求必須完成的部分，也就是第二天老師部將或第二天沒有這個課程，那麼我們可以把這一類作業往後推一推；有效且必須完成的，即對於自己掌握不好，需要進一步強化，而且老師也要求第二天要檢查落實的部分，那麼我們就應該按部就班的去完成；有效但不必完成的，即對於自己掌握不好，需要進一步強化，但老師並不要求作檢查的部分，那麼我們也可以把這一類作業往後推一推；無效但必須完成的，即自己已經完全掌握，但老師要求必須要做的，這一類作業要按時完成；無效且不必完成的，即自己已經完全掌握，但老師並沒有作具體要求，那麼我們完全可以放棄。 對於我上面所說的情況，你可以發現到了高三，要想把所有老師留的作業都做完是不現實的，如果不放棄一些不必要的作業，那麼你「往往每天只能睡5個小時左右……做著、做著就睡著了」情景出現也就是自然而然的了。所以我建議最起碼，要把前一節課老師留的任務和第二天老師要講的題目盡量完成，做到有輕重緩急，哪一個是最主要的、老師馬上就要講的，就要盡量做完。如果恰巧第二天好幾科的卷子趕到一起了，老師都要講，那隻能挑自己會的、感興趣的去做，實在不會做的難題該放棄就要放棄，不要在偏難怪題上面浪費時間，我們可以把這些題留到老師講的時候聽。 通過上面我所說的分類和整理，就可以以適當捨去一些作業，讓自己有時間進行自主的學習和復習。當然你睡眠不足，學習效率不高的情況就會得到徹底的解決。 不知以上所談對你是否有借鑒和參考作用，你的朋友楊永龍敬請你批評。楊老師： 我心中的疑惑解決了不少。可是我感到比較慶幸的是由於從小對睡眠時間要求不是很高，也不睡懶覺，所以對於睡眠還能承受。 您好！你說「我個人認為每天的復習以及每周的復習是很必要的」這完全是可以肯定的！你問「大概要抽多少時間復習呢？」 首先要找出自己可以支配的時間。比如，起床到早餐之間，早餐後到早自習這段時間，早自習，課間，上午下課後到午飯前，午飯後到上課前，晚飯後到晚自習之前，晚自習等等，把它們分解為學習時間和調節時間。然後針對自己的具體情況做一個整體復習計劃，然後把它按一周或兩周分成單元計劃，具體制定每天的學習計劃。每天的學習計劃要與老師的授課盡量同步，要用百分之百的精力來履行計劃，完成計劃（也可以及時根據學習成績反饋調節學習計劃）。只有做到了時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該乾的事情，那麼你的問題也就隨之解決了。楊老師： 可是真正困擾我的是我根本沒有時間履行自己的計劃，從高三開學至今我沒有訂過自己的學習計劃，一般一有空就復習功課或者是針對自己感覺沒掌握好的，找些題練習一下，不成系統。我這樣行嗎？我真得很懷疑。這位同學： 您好！有目標、有計劃，才能知道自己發展和提高的步伐；知道了自己發展和提高的步伐，才能讓自己的自信心得到提高；自己的自信心得到了提高，才能更進一步激發學習的積極和主動性。楊老師： 時間真是快啊，距離高考不到5個月了。 您好！俗話說「心有多大，舞台就有多大」「能看多遠，就能走多遠」！說得更直白一點，只要我們自我認定自己，只要我們有100%的成功意願，只要我們有實現夢想的切實行動計劃，只要我們以100%實際行動按部就班堅持完成自己的計劃，只要我們深刻反省自己在學習之中所暴露出問題並切實做到查缺補漏，只要我們堅信切實的努力一定會有豐厚的回報，那麼我們就有100%的成功！楊老師： 在此佳節也祝您工作順利，萬事如意！

❿ 高考試卷還沒做完怎麼辦 做不完題補救方法

如果還剩十分鍾，可以考慮做大題的第一小題，把能拿的分拿到。如果只剩三五分鍾，不妨放棄大題，回過頭來把沒有把握的小題檢查一下。

高考做不完題怎麼辦

時間不夠時不要輕易放棄，哪怕只剩最後一分鍾，也有可能「搶救」分數回來。另外，不要老看時間，影響做題，監考老師最後會提醒考生。

考場中，一張試卷應做三遍：

第一遍按順序解答，重點放在簡單題和中難題上，如果有題目超過5分鍾還沒理出頭緒，就應暫時放棄。

第二遍仔細解決第一遍未做或未做完的難題。

第三遍一定要用至少十五分鍾的時間全面檢查，重點放在書寫、格式、小題上。如遇難題卡殼暫時放棄，換換腦筋，或許等其他題目做完後再做會豁然開朗，柳暗花明又一村。

如何科學合理的分配高考答題時間

1、高考語文答題時間分配方案

高考語文的總分是150分，考試時間是150分鍾，考生要合理分配好高考語文的答題時間，對於一些比較基礎的默寫試題盡量用最少的時間，高考語文作文和閱讀理解的重點部分要佔用稍微多的時間。

2、高考數學答題時間合理分配

高考數學在考試前的五分鍾建議各位高考生先瀏覽一下整張試卷，看看大題部分都有哪些題型，有沒有以前做過的類似題型，對高考數學試題的整體難度有一個基本的把握。最後還有留出一部分的高考數學試卷的檢查時間，檢查自己有沒有計算錯誤的失分項。

3、高考文綜理綜科學答題時間安排

高考中的文綜和理綜考試都是由三個科目組成，因此要求考生安排好各個科目的答題時間，盡量合理分配，不要顧此失彼。建議還是按順序進行答題，這樣不容易出現漏題的現象。