重慶2018高考語文難度如何

A. 為何稱2018高考是最嚴高考

2018年的高考被稱為「最嚴高考年」

B. 2018年重慶高考語文卷文言文翻譯及閱讀理解答案（點評）

2018年重慶高考語文卷文言文翻譯及閱讀理解答案（點評）

高考語文文言文主旨把握

研讀高中語文文言文課本。 在復習時不要輕易舍棄課本，反而還要加強對課本的復習。只要認真分析一下歷年的高考試題就會發現，每年的文言文試題都和中學階段學習的文言文課文有著密切的聯系，盡管選的文段我們沒有見過，但考查的所有的知識點都可以在課本中找到，也就是說都是課文中學過的內容。因此，一定要加強對課本的復習。

要有整體把握文章的能力。 實踐證明，有效地訓練文言文的閱讀能力，或准確地解答文言文試題，最重要的就是要善於從整體上把握文義，或叫整體把握文章，理解大意;否則就會犯望文生義或斷章取義錯誤。面對一篇文言文，通過整體閱讀，應能快速准確地把握如下的信息：寫的是什麼人，其生活在什麼時代(朝代)，具有什麼特點，幹了什麼事(起因、經過、結果)，這些事有什麼意義，文中還涉及了什麼人，人物之的關系怎樣等等。如果不能整體把握文義，那麼有時不僅會搞錯了主要人物，搞錯了人物之間的關系，甚至還會張冠李戴，混淆是非(比如裴矩對煬帝和對太宗的態度)。

歸納文言詞語意義和用法

在復習和整理文言詞語時，沒必要將常用實詞的每個義項都列出，弄得眼花繚亂。比如看「見」的「見」：只須強調「見」有表「被動」的意思以及「放在動詞前，表示對自己怎麼樣，相當於『我』，詞性副詞」即可，記准兩個例子「信而見疑』』和「君既若見錄」，剩下的「看見」「拜見」「召見」「會見」「見解」等跟現代漢語中的「見」都有關系，容易理解。再比如危險的「危」，學生一看到「危」便想到「險」，其實在古漢語中「危」經常做：「正直」、「高」解，例如成語「危言危行」(講正直的話，做正直的事)，詩歌「危樓高千尺」等。文言文如果考查「危」的「危險』，「危難』，「危害』』義項，大概學生都能掌握，只有「正直」「高」難以掌握，那麼就要在復習時重點注意這些和現代漢語不同的義項，掌握了這些不同，其他的義項基本就可以應付裕如了。

另外，還要歸納掌握一點基本的文言語法。學習古漢語語法，應重點了解古今語法的差異方面。因為古今漢語的一些基本語法規律(如主語在謂語之前，動詞，形容詞可作謂語等)古今相同，這些就不必死記硬背。而對古今差異方面(如詞類活用，特殊語序，特殊句式，特殊的.被動表示法，以及一些常見的虛詞的用法等)應很好地掌握。有些特殊的固定句式，不妨記住。

所謂「固定句式」，就是某些結合在一起、作為一個整體來使用，理解時不能分開、而需要按照某種固定模式來解釋的詞語。只有注意這些特殊規則，才能正確理解原文。比如「是以」「孰與」(和……相比，哪個更……)「無乃……乎」(恐怕……吧。)「得無……乎」(莫非……吧，恐怕……吧。)等。

特定語言環境推斷詞義

在文言文綜合閱讀中，常常會碰到個別字、詞、句一時無法理解，就需要根據上文、詞義的慣性來順推，或根據下文的語脈、文義來逆推。俗話說，宇不離詞，詞不離句，句不離段(篇)，只有將字、詞、句置於段乃至篇的整體語境框架內，才能較為准確地把握。文言文中「言」的試題，由於側重考理解能力，非常注重語境因素。特定語境中的詞語往往有特定的含義。尤其是文言實詞，由於其具有多義性，離開語境可能會做出完全錯誤的判斷。因此，多掌握一些理解文言文的技巧和方法，對我們進行有效的復習是會有很大幫助的。

另外，還可以藉助熟知的成語推斷詞義。成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定數量的成語後，便可以根據一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。例如高考題「在官清恪，未嘗問私」(恪，謹慎而恭敬)，成語有「恪守不渝」。

高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中或常見成語中一般都能找到落腳點。因此，我們要善於根據課內學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。

區分文言虛詞常見用法

復習虛詞，要注意近幾年考了哪些虛詞，考的什麼義項和用法，同時注意本年度要求掌握的虛詞有哪些。近年的《考試說明》只要求掌握18個虛詞，但虛詞的范圍雖小，變化很多。因此在復習中，要掌握這些虛詞的詞性和常見的用法，以及當它具有某種詞性時可以翻譯成什麼。有了這種基礎再去做題，一般題目都能解決。首先應明確虛詞在不同詞性時的特點。比如經常考試的、用法也比較復雜的虛詞「以」，詞性主要有介詞和連詞等。作為介詞後面往往跟名詞、代詞或名詞性短語，構成介賓短語，在句中

充當狀語，如「以一璧之故逆強秦之歡」，「以」後跟名詞性短語「一璧之故」作謂語「逆」的狀語。而當它作連詞時，後面通常都是動詞或主謂短語，如「晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉」。「以」後是「其無禮於晉」，是一個主謂短語，所以「以」只能是表原因的連詞。需要注意的是，以上這兩個例句中，「以」都譯為「因為」，但因為所連綴的詞性不同，用法也明顯不同。所以「以」是介詞還是連詞，就須對它所連帶的詞語作具體分析。

文言文除了考實詞、虛詞用法外，還考查句子翻譯、信息把握、文義概括等內容。但相對而言，實詞虛詞是基礎，是根本。學習文言文就像學習外語，沒有足夠的詞彙量，一切都是空中樓閣。

分析歸納概括題解題思路

「分析綜合」指分解剖析和歸納整理。 分析就是把整體分解為部分，並且對這些部分作獨立的研究;綜合就是把部分結合成整體，再現事物各部分多種多樣的、豐富的內在聯系。分析是細節性的、局部性的研究，只針對某一點進行獨立研究;綜合是整體性的、全局性的研究，既要忠於原文又要超越原文，進行通盤思考。分析綜合不是互相孤立、可以截然分開的，分析以對事物的整體認識為前提，綜合是在分析的基礎上形成的對事物的全面、深刻的認識。一般思維是先綜合後分析再綜合。

「篩選文中的信息」。 就是要求考生能夠在基本讀懂原文的基礎上，根據要求准確把握文中所寫的人、時、地、言、事、理、情等信息，篩選出來對選項的表述加以正誤的判斷。

「歸納內容要點，概括中心思想」。 指對文中信息進行提煉和綜合，對所述事件或所說的道理進行綜合的判斷與推理，要求考生某個論點的根據、某個事件發生的原因、某種發展導致的結果等等。這種考查經常採用多角度提問的方式，要求考生做出較為全面的內容歸納和概括。

「分析概括作者在文中的觀點態度」 。 指要求考生能夠分析概括在敘述某一事件或說明某一道理時作者自己的看法，注意是指所讀文章作者自己的看法，而不是單純分析所述事件或所說道理本身的具體內容。文章中，作者的觀點、看法、態度有時表現得直露而顯明，有時卻表現得含蓄而曲折，因而這類題的難度也往往較大。它要求考生從閱讀材料中篩選出作者自己的看法，並進而進行較為准確的分析或概括。

「歸納概括」題常見出題方法。 一是以「找出符合(或不符合)原文義思的選項」的方式出現。二是採用對某一問題提問的方式出現。對第一種，究其各選項的出錯方式，大致可歸納為「誤用因果」、「事件雜糅」、「無中生有」、「顛倒是非」和「詞語誤解」幾種類型。但不論是什麼類型，只要認真讀懂原文，理清脈絡，深入思考，仔細辨析，從句間關系，條件限制，原文有無表述、表述是否恰當以及詞語解釋等方面人手，對照選項逐一篩選，最終就會做到去偽存真。第二種考查方式要求學生要有全面理解材料內容的能力和推理判斷的能力。這中間的關鍵是要准確理解題乾的提問點，吃透選擇項的內容含義，緊緊抓住人物和事件的內在聯系，合理考慮「情理」「事理」的因素，弄清事件的來龍去脈。

歸納概括題常見錯誤選項

縱觀近十年的高考文言題，「歸納概括」題一般以「找出符合(或不符合)原文義思的選項」的方式出現。究其各選項的出錯方式，可歸納為「誤用因果」、「事件雜糅」、「無中生有」、「顛倒是非」和「詞語誤解」幾種類型。

(一)誤用因果。這類錯誤是指原文上下兩件事不構成因果關系，而選項卻以因果關系處理。

(二)事件雜糅。這類錯誤是指把兩件事或三件事合在一起表述，混淆了狀語、定語或其他條件。

(三)無中生有。這是指原文無此意，而選項中虛添了內容。如高考題第19題C項中說「(狄仁傑在勸諫時)使得高宗感到十分為難，為此不得不接受狄仁傑的諫勸。」這里又有兩處不符合原文，即「為難」和「不得不」，高宗「為難」原文並無表述，而「高宗意乃解」一句充分說明高宗在接受諫勸時並不是不得已而為之。這一題的錯誤就屬於無中生有。

(四)顛倒是非。這類錯誤是指原文有相關的表述，但選項中的表述恰恰與原文相反。

(五)詞語誤解。這類錯誤很細小，因為往往僅是一個詞解錯了，而其他表述完全無誤。

C. 2018全國一高考語文難嗎，作文得高分容易嗎

不可否認，每個人的表達能力、語言組織能力以及語感和文字功底都不是一日之功，但是高考只是考這些嗎？並不盡然。許多同學經過十幾年的語文課堂學習以後依然無法在作文這一塊得高分，而有些平日里不聲不響的同學偶爾卻能寫出讓老師在班上拿來當範文的佳作，這是因為每個人的經歷都不同，三觀也不一樣，同學們往往都只能在作文題觸及到自己生活的時候才能有感而發，所以很少有同學在考試的時候作文能一直穩定在50分以上，因為作為學生是很少有會搞創作的，更多的都是寫真情實感，然而從老師嘴裡說起來的真情實感，在學生寫起來卻沒那麼容易，每年有那麼多次語文考試，如果不創作不思考不發散思維，哪裡來的真情實感？

D. 重慶高考難嗎

難度並不是很大。
重慶是新高考改革省份，從參加高考的學生反映上來看，題目的難度不算大，幾乎沒有偏題、怪題，再加上重慶高校確實不少，甚至還有1所985大學，2所211大學，高校資源眾多，這又在一定程度上減緩了競爭。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

E. 2017年的高考考題難還是2018的高考考題難啊

2018年高考剛剛結束，據考生反映今年全國卷一試題總體較往年難度有所下降，題目出的不難。較2017年高考試題簡單了不少，具體來說就是數學以及理綜試題較往年相對容易一些，試卷出的比較中規中矩，無偏題怪題。
像語文試卷出的比較靈活一些，就例如作為內容，出得較為新穎，更加靈活了。這也從側面反映的高考命題的一個新動向，更加具有多邊性。
像數學試卷今年整體比較簡單一些，計算量略多一些，但是也挺合適的，大部分考生都認為今年數學試卷出的比較簡單。
對於理綜試卷整體難度下降，物理方面試題難度較2017年適當降低，不存在任何的怪題。化學方面難度有所下降，題型設計比較常規一些，對考生理解能力有一定的要求。生物方面總題難度低於去年，非選擇題細節表述值得考生注意。還有就是英語方面，內容不難，不少考生在網上反映能拿到140+的高分，還是很不錯的。
題雖然說簡單了，但是分數線勢必會有所上升的，再加上今年報考人數增加，預計今年高考分數線會提高不少，具體還有待於教育部進一步的公布了。

F. 2018年高考題的難度大嗎

總的來說,各地高考難度差不多.差異在於本省自主命題的部分.浙江省今年語文,數學,英語均為自主命題,而綜合則用全國卷.近年來浙江考卷以命題新穎取勝,但在難度方面並不比其他省市大,甚至有簡單的趨向.各年的考分隨難度不同而不同,但浙江好象歷年來是要高一點.因為浙江是文化大省,教育質量相對也比較高.

G. 重慶高考難度怎麼樣要詳細回答喲！謝謝！

娃兒要努力喲。
高考結束了，你是高三了嗎？這個時候問這個問題。。。
我是08年湖北高考的，現在已經大學畢業快一年了，看到你這個問題比較感興趣就給你些建議吧。
我大學是在北京念的，有重慶的同學，正巧以前有問過他之前的經歷。（這位同學很優秀，現在在重慶省anquan廳工作。）我非常贊同他的觀點，哪裡高考都差不多的，重要的是你自己夠硬氣優秀。
1、你們是分文理科的。
上一類需要你語數外成績好，但上好學校就需要你綜合科成績突出了。
文科（正好我是學文科的）
綜合科目考試拼的是基礎記憶、考試時間掌控、心理承受素質、臨場變通還有一些悟性。
基礎記憶需要你對基本的課本熟悉，高考是圍繞你們省的考試大綱來出題。比如我們湖北省，歷史考試有1000多個大考點，但這些考點全部都是在書本上可以顯現的，所以你必須對課本有足夠的熟悉度、認知度。這點的提升你需要利用早自習的有限時間大力記憶，用課余的邊角時間大量抄誦、牢記。
考試時間需要你大量做題，最好做歷年考試的真題自己把握下時間，根據自己對知識的熟絡情況進行選擇。有條件可以通過關系拿到兄弟學校，最好是你們市重點學校的模擬試卷，這點很關鍵。為什麼呢？因為各省高考命題的大師，你懂的。
心理素質顯現在高考題不是奧賽，不是專業競賽。題目設置目的在於區分不同考生對知識的掌握程度，通過分數來體現大家對知識的一個掌握情況，所以題目也是有難有易的。因此，根據自己對知識的掌握實際情況來應對難題和簡單送分題，自己不會做的不要被打倒。另外，有一個現象在當科考試結束後經常發生的：大家反映題目難或者容易。千萬不要被表象擊倒了，難和易也是因人而異的。我當年文綜特別難，考完之後同考場的同學都在吐槽題目變態，我心裡莫名得瑟，這幫孫子，等著復讀吧~結果分數出來，我文綜全省前一百名。
臨場變通體現在你具體的考試環境，這點很多人容易忽視，但這如果你不注意，非常影響你成績發揮。你很聰明，要了解考試的難易，但每年都有一批人倒下，對於高考，有的人就認為很難，有的人就呵呵，不難，因為他們心裡有譜。具體的題目到了你的手裡，不要簡單定性這就是難題，這就是容易，我們要的是分數，不是區分難易，有可能簡單題，你一疏忽，你就死了，你說呢？
悟性，考試需要一點運氣，也需要一些你的個人品質。高考題目我可以負責任的說，你不會在你之前的試卷里做過的。有可能有類似的，但你一套用，很有可能又不一樣，這時候一慌張就死了。你默默的回想之前的訓練，公式，做題的思維方法，可用，好，寫上，不可用，好，立刻換思路，要靈活。
理科
理綜沒有巧，只有天天搞！嗷嗷做題不會錯的。
2、關於語文考試的建議
語文很多人容易忽視，第一天，第一場的考試就是語文，很多人也死在這上面了。
死在語文的很多人，最多的是死在最後的作文上。很多事後諸葛亮喜歡評價各種高考語文作文，切記如果你不是特別優秀，語文考試一定要穩，穩在心態，穩在書寫，穩在作文。
平時我喜歡看武俠小說，我不買，我就在我們書刊報亭那蹭，每周必看，我作文就是當武俠寫的，不建議你這樣啊！我語文分數估計就作文寫爛了，只考了120多。
3、數學的細心
我高考的時候數學是135，錯了2道選擇，一道大題拿了一半的分。
我自己的經驗是題目沒有我不會的，錯在自己犯2，不冷靜，如果自己能細心點，可能能考145或者更多。一定要細心。
4、英語
我英語是很不好的，高考前模擬一般都是90多，很少能上三位數，最後高考一出來，112分，我很驚喜了。
英語學習我當做是理綜來搞，嗷嗷做題啊！或者你可以請教下你們美麗的英語課代表也行啊！

高考，歸根結底，是你三年的一個才藝展示。平時學習很重要，臨場發揮也很重要！像我高三時候，有個清華的種子選手，女孩子，學校方面各種看好，每天她是享受學校特殊津貼的，我們一天吃三頓，丫的吃四頓，學校補助，最後還不是沒考過哥？復讀一年考上了我們省的武漢大學。
哥們輕松點，有問題歡迎隨時問我。

H. 重慶高考難度大嗎

不大。
從近五年重慶高考的情況來看，重慶高考難度並不是很大，一方面重慶高考採用的是全國二卷，另一方面，重慶高校不少，有1所985大學，2所211大學，高校資源眾多，競爭自然就不會太激烈。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

I. 重慶高考難度全國第幾

重慶高考難度全國第九。

全國各省高考難度總共分為5個模式，分別為優惠模式、普通模式、困難模式、噩夢模式、地獄模式，重慶高考難度處於困難模式模式中。

一、高考難易程度中，處於「優惠模式」的省份：

主要有以下幾個省份：北京、上海、天津、西藏、青海、寧夏、吉林、遼寧幾省。

二、高考難易程度中，處於「普通模式」的省份：

分別有以下幾個省份：福建、海南、陝西、湖北、黑龍江、內蒙古、新疆。

三、高考難易程度中，處於「困難模式」的省份：

分別有以下幾個省份：重慶、浙江、湖南、江西、河北、江蘇、貴州、甘肅。

四、高考難易程度中，處於「噩夢模式」的省份：

分別有以下幾個省份：山東、雲南、四川、安徽、廣西、山西。

五、高考難易程度中，處於「地獄模式」的省份：

分別有：廣東、河南兩省。

六、簡單剖析

1、河南高考人數持續第一，2021年高達125萬，比2020年增加9萬左右。2020年更有700分上不了清北的事實。高考難度，人盡皆知，處於地獄模式，情理之中。

2、廣東省，雖然報考人數不少，但廣東高校眾多，比如：中山大學、華南理工、華南師大、暨南大學、華南農業大學，深圳大學、南方科大等，更不用說其他名校的分校區，教育資源還是相當不錯。

J. 2018高考全國一的語文難不難

我覺得不難，我以前語文算是班上中下層但這次2018一卷我考的不錯