鶴壁哪裡有語文作業本印刷電話

⑴ 河北哪裡有生產作業本的廠子

咨詢記錄 · 回答於2021-09-06

⑵ 印刷一本中小學生用的作業本成本價多少啊

報價公式： (1).重量(長×寬÷2)=定律：大度0.531重量正度0.43重量 (2).計算方法：重量(定律)×克數×噸價÷500張÷開數×印數×1.1%損耗=總貨紙款 例1：有一客戶印5000張大16開，157雙銅，求紙款是多少？ 公式： 重量×克數×噸價÷500張÷開數×印數×1.1%=所求總紙價 0.531×157克×7500元÷500張÷16開×5000張×1.1%=430元(紙總價) 例2：有一客戶印8000張大16開80克雙膠紙求紙款是多少？ 公式： 0.531×80克×6500÷500張÷16開×8000張×1.1%=304元(紙總價) 定律： A.成品規格： 2號：11×18cm 15開(切紙規格26×21) 5號：11×22cm 12開(切紙規格26×24) 6號：12×23cm 12開(切紙規格27×26) 7號：16×23cm 8開(切紙規格39×27) 9號：23×32cm 4開(切紙規格39×54) 0.43定律×克數100×噸價6500元÷500張÷開數×印數×1.1%=紙價 1000介紙款： 2號：41元 5號.6號：51元 7號：77元 9號：154元 定律：印刷品規格相加不超出印刷機印刷規格稱為拼板上機規格。 例：8開上機尺寸正度27×39cm大度44×29.5cm 4開上機尺寸正度54×39cm大度44×59cm 對開上機尺寸正度78×54cm大度88×59cm 印後加工：燙金.凸凹.壓紋.過塑.壓線.啤.粘.切.包裝.運費均為印後加工費用。 12.怎樣算開機費？ 定律：四色彩印成品印刷費用叫開機費 雙色四開印刷機為500元—800元/1萬張16開 雙色對開印刷機為800—1200元/1萬張16開 四色對開印刷機為1000—1500元/1萬張16開 單色機： 四開機：100元—200元1張板/1萬張16開 六開機：50—100元1張板/1萬張16開 八開機：50—80元1張板/1萬張16開 以上是根據印刷品難度.時間.色澤來定多少開機費。 14.印後費用報價？ C.書.刊費用報價？ 根據大小.多少來定價，一般一手粘0.005—0.02元/手粘 包書封面0.05—0.10元/本，騎馬訂.平釘0.05元/本，折頁一手0.01元/手摺 D.（正度）撿聯報價 一令紙10—35元(折頁次.包頭.點數.次數具體定價) E.打號碼 一個印次0.02—0.03元/印次 F.啤工費： 0.02—0.05元/印次 加板費30—200元/個板 以上印後工序加工費還有一些沒有報價，根據實際情況由工廠再定價。

⑶ 我國有哪些大人物和大事件語文作業本需要！求求！😭

李白、唐代著名浪漫主義詩人，與屈原同稱。主要代表作《夢游天姥吟留別》、《靜夜思》、《蜀道難》等，他以古體詩著稱，詩文華美，想像力豐富，是我國最偉大的詩人之一。
朱元璋，明代開國皇帝。本是鳳陽貧農之子，災荒之年以行僧的身份四處乞討，最後被元朝政府的腐朽統治逼得造反。後來在南京舉兵，建國大明，掃清韃靼，一統中華。創建了延續近三百年的朱明王朝。
公元前221年，秦始皇統一六國，以自己功蓋三皇，德兼五帝，自稱皇帝，在全國推行郡縣制，書同文、車同軌、統一度量衡，結束了中國數百年的分裂狀態。
1949.10.1 中國共產黨經過近三十年的艱苦卓絕的斗爭，成功建立中華人民共和國，實現了新民主主義革命的成功。

⑷ 我想印作業本，選什麼樣的印刷機好，什麼牌子的好！哪裡有賣的，能買到便宜又好用的機器！前景咋樣

6開單鈀機印刷本子不太好，幅面太小了，不過可以帶著印刷一下其他的雜件，6開機器國產的帶打碼的也才30000左右，不打碼的要20000吧，印刷本子最好是01機，不過好像機型過時了，只能買2手的，這個機是對開的，吞吐量很大，如果真的業務不愁的話，用這個機是很好的，二手的也不是很貴。

⑸ 本人想做印刷作業本的生意，哪位能告訴我都需要哪些機器，需投資多少錢生產工藝等，越詳細越詳細越好！

1、設備：作業本印刷一般使用印線機印刷作業本的內頁，用膠印機印刷皮面。其中印線機是柔印機的一種，由於結構上的原因，印線機還不像專業的柔印機，它基本上只能印刷線條等簡單的圖案。這種設備的投資大約在40-70萬不等。
2、生產工藝：使用捲筒紙印刷，印刷完後聯機裁切成單張，然後裁切、封皮。

⑹ 《全品作業本》哪裡有賣

《全品作業本》淘寶有賣。

全品作業本是由陽光出版社出版的系列教輔叢書，包括小學及初中學段，涵蓋了語文、數學、物理化學等多門學科。

如何評價全品作業本

全品一開始沒做起來之前就有自己的原則，就是不跟風，現在滿大街的教輔資料，大部分都是解析和練習一起走，但有沒有什麼特別的，所以大家都沒什麼區別。

但全品就做了一個特別的東西，那就是跟作業相匹配的聽課手冊，一般把聽課手冊弄清楚了，作業手冊也就沒問題了，但大部分的學生的習慣是做題不看題，結果題目理解原因不知道。

另外全品每年會有公司人員到學校去調研，你若是感覺難就跟老師說，老師會跟他們反應的。他們的題目有非常大的特點，因為出題的人可能是專門出題的，也可能是邀請一線教師作為名譽編輯，投投稿出出題，所以容易錯的題目就比較多一些。

另外初中的全品初一的非常簡單，幾乎把課本的內容過一下，初二非常難，因為裡面很多中考題，初三上學期屬於正常，要求配聽課手冊，初三下學期就沒感覺了，畢竟復習內容對大部分學生來說感覺很簡單啦。

⑺ 誰知道天津南開區小學生用的作業本在哪裡有批發的

我知道，在天津市南開區。新南馬路五金城1.2區 大賣場有。 記得採納啊

⑻ 新華書店有優等生八下語文作業本嗎

優等生八下語文作業，一般新華書店能買到。
優等生八下語文作業，是根據教科書走的一個課後輔導，上面的題目都是根據書本的內容定製的，一般在新華書店都能買到。
新華書店買各種復習資料，如果想要買的話可以去新華書店，尤其是大的新華書店，
因為新華書店是全國連鎖的，即使這個店沒有別的店也會給你調過來

⑼ 四年級語文作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是我精心整理的四年級語文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級語文作文 篇1

在一個雙休日，我和媽媽、外公、外婆一起去鄉下二姨家玩。

一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和匆忙的人們。不一會兒，二姨家到了，我們一下車，二姨家的小灰狗就跑來，搖著大尾巴，好像在說：「歡迎你們光臨。」媽媽給我和小灰狗照了一張相。

這時，爸爸喊了我一聲，順著爸爸的喊聲，我回頭一看，哦，原來那邊有兩頭牛在吃草。一頭花牛，一頭黃牛。我欣喜若狂，連蹦帶跳跑過去，走到花牛旁邊，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它後腿一伸，想踹我一腳，嚇得我後退不及，摔了個屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的，真是樂極生悲！一轉眼，兩頭牛不知為什麼打起架來，它們頭頂著頭，角對著角，四腳叉開，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你。我便連忙大喊：「黃牛，加油！黃牛，必勝！」果然，黃牛在我的吶喊助威之下，把花牛趕得老遠。黃牛贏了！

那一次的鄉村之行，真是趣味多多，笑話多多啊。

四年級語文作文 篇2

1．話題導入。

師：同學們，最近有幾個同學找我談心，說了自己的心裡話。有的說自己學習成績提高不快，心裡很著急；有的同學說爸爸、媽媽管得太嚴，一點自由都沒有；還有的同學說平時作業太多，沒有時間讀課外書等等。我很感謝這些同學，那麼信任老師，把老師當知心朋友。這說明老師和同學們交流得不夠。今天老師為大家創造一個機會，誠懇地希望同學們把藏在心中的話說出來。如果是高興的事，讓同學和老師共享；如果有什麼不愉快的事，說出來會痛快一些，也許大家能為你解憂；有什麼困難，請大家幫你出出主意解決；你們說好不好？

師：同學們，自己讀這篇作文的提示，看看作文有什麼要求。

（1）指名朗讀「習作」要求。

（2）說說什麼是「心裡話」。

（3）這段話里告訴我們從哪些方面來說心裡話？向誰說？除此之外，還有哪些要求？

2．聯系實際、點撥感悟。

師：剛才大家討論的很熱烈，今天我們就根據自己的體會，聯系自己的生活和思想的實際，以「說說自己成長過程的心裡話」為題目來討論一下，好嗎？誰能說說你是如何理解「成長過程」的？

3．指導作文、點撥思維。

師：剛才大家討論了說話的對象和內容。很熱烈。但是，在這里，寫作文的「說」不同於一般的告訴，它蘊含著自己豐富的情感，由衷的心聲。字里行間要抒發出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達出對事物的認識和思考。在寫文前，還要有清晰的思路，把「對誰說」，「為什麼說」，「說什麼」，「怎樣說」綜合起來考慮，這樣就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。（形成板書：言之有情，言之有序，言之有理）如果讓你把說的話寫成文章呢，誰來說說自己的想法

師生交流。

師：對。剛才同學們談了如何說。下面我們要以「說說成長過程心裡話」為題，寫一篇作文。對誰說，由自己定。先想一想，最想對誰說說自己成長過程的心裡話，說些什麼心裡話。寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。這里的「說」不同於一般的告訴，它蘊含著自己豐富的情感，由衷的心聲。字里行間要抒發出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達出對事物的認識和思考。（形成板書：有中心，有條理，寫具體）

4.學生習作

5.教師小結

四年級語文作文 篇3

這次我們的成果展主要突出了質量意識，重視過程，重視積累，重在平時。我們今天展出的成果都是我們平時積攢下來的，沒有一個是臨時性地完成任務。

對於我們學校的課程改革，我們很重視小組教研，六年級組的教研氣氛熱烈，教研室成果顯著，是有名聲在外的。我們每次教研時的重點內容都是研課，在研的過程中，大家把每一課的板書設計都很好地研究出來，這樣增強了課堂的藝術性，提高了課堂效率。接著是我們重抓了預習，我們的預習本上，不僅有生字、詞語的書寫，還有質疑，搜集資料等。可以說，預習本就是我們的語文作業本，我們的老師每天都認真地檢查和落實預習筆記。還有語文書，書上要寫上預習要求，每個學生都要充分利用語文書來學習，在書上畫出生字、詞語，還要畫出問號，接著是批註自己的讀書過程中的感悟等。六年級學生雖然已經熟練地掌握了預習的方法，但個別學生，特別是潛能生卻不沒有養成良好的習慣，他們預習不徹底，就影響了課堂的聽講質量，從這個意義上說，我們落實預習的目的就是面向全體，提升教育質量的有效途徑。

在整本書閱讀方面，首先我們六年級學生做到了人手一本，為整本書閱讀奠定了堅實的基礎。我們整本書閱讀本上既有學生摘抄，更有學生感悟、家長感悟。今年在整本書閱讀方面，我們創新了教學思路，實行了讓學生自主設計導讀題，這對於我們學校來說是非常適合的。因為我們的學生經常性地進行素質教育的熏陶，加上又是高年級學生，他們應該也一定能具備這樣的能力。在堅持整本書閱讀的基礎上，我們依然響應學校的，有計劃有組織地進行晨誦實驗。

我們的.學生作文，可謂是每個學生都是一本「作文集」，要求每個學生每篇作文寫完後，都及時添加上題目，這樣就是一個成功的體驗，一個學期結束的時候，當孩子看著自己寫下的厚厚一本作文時，有的是收獲和喜悅。雖然這里張愛麗和索翠芳老師都列印出了作文集子，但我可以說我們每個老師都有這樣的集子。

我們教師的專業閱讀搞得很扎實，比如張鳳英老師，每一次學習，都要寫一篇讀書感悟，長期堅持下去，我們教師的專業成長速度是很快的。老師們還堅持每一個月剪貼一本，和學生一樣進步。

總之，我們六年級語文的課改工作，是立足現在，著眼未來，經過我們的課堂教學改革實驗，一定能培養出優秀的畢業生。

四年級語文作文 篇4

早就聽說太湖是一個很美的湖泊，這次寒假我們全家人慕名而去蘇州享受太湖的美。

清晨的太湖是寧靜的。湖面沒有絲毫的動靜，薄薄的煙霧如同輕紗一般籠罩著整個湖面，此時此刻太湖就像一個沉睡的少女。站在岸邊看著煙霧繚繞的太湖感到自己彷彿身處於仙境之中飄飄欲仙。太湖之中也包圍著一小片一小片的蘆葦叢，在輕風中搖曳著淡黃色的細腰，好像在護衛著沉睡的太湖。就連小鳥的鳴叫也變得低低矮矮的彷彿不願意打破這份安祥，此時太湖與蘆葦、霧、小鳥共同構成了一幅完美的圖畫。

中午的太湖是和諧的。太陽將太湖照得暖洋洋的，空氣中散發著湖水的味道……籠罩的輕紗不見了。沉睡的太湖蘇醒了！樹上的小鳥高聲地唱起歌來，湖裡的小魚也開始神氣活現地在水裡三五成群地嬉戲，它們的感覺非常敏銳，只要我的手指靠近它們，這些小傢伙就會立刻扭轉身子，火箭般的速度逃走。碧綠的湖水宛如一條絲帶緩緩地繞著岸邊的堤岸流著，當我向遠處眺望時竟發現了幾艘帆船正向岸邊使來，這真是一個特大驚喜，我高興得手舞足蹈。現在很少能看到帆船，今天能看到真是榮幸中的萬幸。一陣微風迎面而來，那金黃的蘆葦便翩翩起舞，湖面也泛起小小的波紋。站在湖邊看著這一切的景象我深深的陶醉了……

傍晚的太湖更是美不勝收。夕陽西下，太陽已經收回了耀眼的光芒，向大地收回了萬丈渾厚的餘光。那光照得湖面金光閃閃，波光粼粼，彷彿鍍上了一層金。漸漸的天空被染得一片緋紅給人以無限的遐想……

這次與太湖零距離接觸讓我感到太湖的美，那種美是寧靜的、和諧的，給以人無限遐想的。

四年級語文作文 篇5

前幾天,我看見我家窗外的那盆蔥叮滿了一些黑黑的小蟲子,周圍還有一些小蟲子繞著那盆蔥飛來飛去,過了幾天,有幾根蔥漸漸枯萎了。我讓爸爸去買一些殺蟲葯水,來消滅這些壞東西。可是，爸爸卻說：殺蟲劑是有毒的，對身體不好。聽了這話，我像一個泄了氣的皮球，失去了信心。

這時，一個念頭浮現在了我的腦海中：雖然沒有殺蟲劑，但是我可以自己動手製作呀！說干就干，我首先拿了一壺水，向那些可恨的蟲子劈頭蓋腦地灑了過去，本以為蟲子會被這些水嚇跑，可誰知那蟲子根本不介意這些水，仍然圍繞著那盆蔥飛來飛去。第一次不成功，我並沒有氣餒，又開始了第二次試驗。

既然你不怕冷水，用開水對付你，你總不行了吧！我不屑地說道。我拿來了一壺剛燒好的開水，往蔥盆里倒了下去。和我想的一樣，那些小蟲子慌了手腳，在一根根蔥上爬來爬去，看著它們手忙腳亂的樣子，我心滿意足地笑了笑，從嘴裡吐出了四個字：罪有應得！過了一會兒，我又出來看了看，居然發現那些小蟲子還占據著那個蔥盆，這大大出乎了我的意料。我又氣又惱，一把抓過一旁的一隻煙灰缸，把裡面的水連同煙灰一起倒到了那個蔥盆里，氣呼呼地走了。

第二天早上，我又去看了看那盆蔥，驚奇地發現：盆里的小蟲子都不見了，只留下了一盆綠綠的蔥。這下我就不明白了：那些蟲子怎麼一下子都不見了？難道是?煙灰水？我問爸爸為什麼煙灰水能殺蟲？爸爸說：不知道。我又跑進了書房，打算查查資料，但是查找了許久，還是沒有找到答案。

我相信，我一定能找到其中的秘密的。生活中處處有科學。在這個世界裡，還有許許多多的秘密等著我們去探索呢！

評語：這篇習作行文流暢，敘述生動，從字里行間可以看出我是一個非常愛動手動腦的小男孩。面對蔥盆里可惡的害蟲，我用了一招又一招辦法想消滅它們，結果還是無意間倒的煙灰使害蟲銷聲匿跡了。雖然我最後仍不知其中原因，但我愛動手試一試和愛探究的品質非常值得大家學習。四年級下冊語文第三單元作文

四年級語文作文 篇6

親愛的媽媽：

我一直深愛著您，在我幼小的心中您是這個世界上最偉大、最無私的，但是有一件事，卻使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。、

媽媽，您已外出務工多年了，這些年來，您都是把我和姐姐交付給奶奶照管。您可知道，奶奶在家為了我和姐姐的生活和學習，每天都要料理著繁重的家務活；為了全家人生活得更好一些，每日里她還得去田地做這干那。奶奶越來越蒼老，瞧，她頭上的銀發又增添了不少。

星期六又到了，我特高興，那不是因為又可以放鬆自己的緣故，而是在這一天我又能在電話里與您說上話了。吃過晚飯，剛准備看電視，一陣好聽的電話鈴聲把我吸引到電話機旁。一看號碼，我興奮地叫道：「是媽媽！」趕緊拿起聽筒與您聊起了一件又一件的開心事，還有思念的情。可當我要把聽筒給奶奶讓您與她說話時，您卻告訴我：「不用了。」每當聽到您這句冷冰冰的話語時，我心裡總有一種說不出的滋味，常常獨自沉思：為什麼在電話中您對姐姐和我總是千叮嚀，萬囑咐，有著說不完的話；為什麼在電話中您對外婆總是問寒問暖，萬語千言難訴母女情。難道您就沒話與奶奶說一說嗎？

一次、兩次……一年、兩年……電話中您從未與奶奶交流過，從未關心過老人的冷暖。媽媽呀，媽媽，在家日夜忙碌的奶奶對您並無所求，要是有所求的話，我想也只是希望能聽到一兩句關心的話語。您可知道，她老人家也是多麼需要心靈的慰藉呀！

媽媽，我雖然不能過分地指責您的自私與偏愛，但我多麼希望奶奶能開心起來。聽女兒的一句勸告吧：用您牽掛子女、牽掛外婆的心去關心一下我的奶奶——您的婆婆好嗎？

四年級語文作文 篇7

我的語文老師姓蔡，大家都親切地稱她為「小蔡老師」，說不定你也見過她呢？她多次被評為「優秀教師」呢！

她今年大約三四十歲，中等身材。一頭濃密的頭發烏黑發亮，眉毛細細的，彎彎的像柳葉一樣。一雙大眼睛清澈而美麗，嘴唇比較紅，像兩片玫瑰花花瓣，在課堂上經常是妙語連珠，逗得我們哈哈大笑。

蔡老師的語文課講得特別好，繪聲繪色，生動有趣。遇到難字、易錯字，她教我們用聯想法記憶。在講「悔和誨」時，我們經常出錯，她讓我們細心觀察這兩個字，我們發現它們都有「每」，可偏旁不一樣。原來「悔」是和心情有關，而「誨」和說話有關，我後來就記住了，再也沒寫錯過。講到課文的重點、細節時，她都要細細講解，深入淺出地給我們分析，舉例子，還讓我們仿寫練習。

蔡老師也很風趣幽默。記得有一次學校舉行經典誦讀表演，一首詩反反復復地練，剛開始還活蹦亂跳的我們此時就像被太陽曬蔫的小草一樣，無精打采。老師給我們講了個笑話，說一個商家需要印很多發貨單，就來印刷廠印，本來要發到烏魯木齊，可印刷廠粗心大意印成了鳥魯木齊，收貨人左等右等，就是收不到貨物，打電話詢問商家，商家一查，原來是印刷廠把「烏」印成「鳥」了。「哈哈哈」大家一陣鬨堂大笑，立馬又有精神排練了。

蔡老師還像我們的媽媽。有一次我們班的一個同學吐了，那天還是期末考試。蔡老師心急如焚，一邊急忙給監考老師說讓她多關注這名同學，一邊等考試一結束，連忙聯系同學的家長，直到聽醫生說沒什麼大問題時，她緊皺的眉頭才舒展開來。

有這樣一個既耐心又像媽媽一樣的老師，我怎麼能不喜歡呢？

四年級語文作文 篇8

在我們班上，有一個鼎鼎有名的「膽小鬼」。她叫鄭嘉妮，長著一雙特別的眼睛，水汪汪的眸子，一對淡淡的眉毛，眼睫毛長長的，經常眨來眨去，格外迷人。身後拖著一條長長的麻花辮，也是經常甩來甩去。

我們為什麼叫她「膽小鬼」呢？別急別急，且聽我慢慢講給你道來：一天，我們正在靜悄悄地看書，鄭嘉妮也正在沉醉在書海之中。忽然，鄭嘉妮發出了一聲尖叫，像救護車的警笛聲，把大家都驚動了。原來是一隻蟑螂爬到了她的書上。她嚇得面如土色，接著又連接拉一連

⑽ 印刷一本中小學生用的作業本成本價多少

【1】報價公式：x0dx0a(1).重量(長×寬÷2)=定律：大度0.531重量正度0.43重量x0dx0a(2).計算方法：重量(定律)×克數×噸價÷500張÷開數×印數×1.1%損耗=總貨紙款x0dx0a【例1】：有一客戶印5000張大16開，157雙銅，求紙款是多少？x0dx0a公式：重量×克數×噸價÷500張÷開數×印數×1.1%=所求總紙價0.531×157克×7500元÷500張÷16開×5000張×1.1%=430元(紙總價)x0dx0a【例2】：有一客戶印8000張大16開80克雙膠紙求紙款是多少？x0dx0a公式：0.531×80克×6500÷500張÷16開×8000張×1.1%=304元(紙總價)