七年級下學期的語文課文有什麼

『壹』 七年級語文下冊的課文目錄（具體）

人教版等等版本七年級語文上下冊課文目錄 一.人教版七年級語文上冊課文目錄 第—單元 閱讀 1 在山的那邊 王家新 2 走一步，再走一步 莫頓�6�1亨特 3 生命 生命 杏林子 4 紫藤蘿瀑布 宗璞 5 童趣 沈復 寫作�6�1口語交際�6�1綜合性學習 這就是我 第二單元 6 理想 流沙河 7 短文兩篇 行道樹 張曉風 第一次真好 周素珊 8 人生寓言(節選) 周國平 9 我的信念 瑪麗�6�1居里 10 《論語》十則 綜合性學習�6�1寫作�6�1口語交際 漫遊語文世界 第三單元 閱讀 11 春 朱自清 12 濟南的冬天 老舍 13 關山中訪友 李漢榮 14 並秋天 何其芳 15 古代詩歌五首 觀滄海 曹操 次北固山下 王灣 錢塘湖春行 白居易 西江月 辛棄疾 天凈沙 秋思 馬致遠 寫作�6�1口語交際�6�1綜合性學習 感受自然 第四單元 16 化石吟 張鋒 17 看雲識天氣 18 綠色蟈蟈 法布爾 19 月亮上的足跡 朱長超 20 關山市 蒲松齡 綜台性學習�6�1寫作�6�1口語交際 探索月球奧秘 第五單元 閱讀 21 風箏 魯迅 22 羚羊木雕 張之路 23 關散步 莫懷戚 24 詩兩首 金色花 泰戈爾 紙船 寄母親 25 《世說新語》兩則 劉義慶 詠雪 陳太丘與友期 寫作�6�1口語交際�6�1綜台性學習 我愛我家 第六單元 閱讀 26 皇帝的新裝 安徒生 27 郭沫若詩兩首 天上的街市 靜夜 28 女媧造人 袁珂 29 盲孩子和他的影子 金波 30 寓言四則 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子 智子疑鄰 塞翁失馬 課外古詩詞背誦 龜雖壽 曹操 過故人庄 孟浩然 題破山寺後禪院 常建 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 夜雨寄北 李商隱 泊秦淮 杜牧 浣溪沙 晏殊 過松源晨炊漆公店 楊萬里 如夢令 李清照 觀書有感 朱熹 名著導讀 《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示 《繁星》《春水》：母愛;童真;自然 《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力 附錄 硬筆書法 寫好硬筆行楷字 後記 人教版七年級語文下冊課文目錄 第一單元 閱讀 1 從百草園到三味書屋 魯迅 2 爸爸的花兒落了 林海音 3 丑小鴨 安徒生 4� 詩兩首 假如生活欺騙了你 普希金 未選擇的路 弗羅斯特 5 傷仲永 王安石 寫作�6�1口語交際�6�1綜合性學習 成長的煩惱 第二單元 閱讀 6 黃河頌 光未然 7 最後一課 都德 8 艱難的國運與雄健的國民 9 土地的誓言 端木蕻良 10 木蘭詩 綜合性學習�6�1寫作�6�1口語交際 黃河，母親河 第三單元 閱讀 11 鄧稼先 楊振寧 12 聞一多先生的說和做 臧克家 13 音樂巨人貝多芬 何為 14 福樓拜家的星期天 莫泊桑 15 孫權勸學 《資治通鑒》 寫作�6�1口語交際�6�1綜合性學習 我也追「星」 第四單元 閱讀 16 社戲 魯迅 17 安塞腰鼓 劉成章 18 竹影 豐子愷 19 觀舞記 冰心 20 口技 林嗣環 綜合性學習�6�1寫作�6�1口語交際 戲曲大舞台 第五單元 閱讀 21 偉大的悲劇 茨威格 22 荒島餘生 笛福 23 登上地球之巔 郭超人 24 真正的英雄 里根 25 短文兩篇 誇父逐曰 《山海經》 兩小兒辯曰 《列子》 寫作�6�1口語交際�6�1綜合性學習 漫話探險 第六單元 閱讀 26 珍珠鳥 馮驥才 27 斑羚飛渡 沈石溪 28 華南虎 牛漢 29 馬 布封 30 狼 蒲松齡 綜合性學習�6�1寫作�6�1口語交際 馬的世界

『貳』 七年級下冊語文書要背的課文有哪些

七年級下冊語文書要背的課文有： 小石潭記、核舟記、黃生借書說、捕蛇者說、桃花源記。

曹劌論戰、登泰山記、愛蓮說、陋室銘、扁鵲見蔡桓公、少年中國說、兩小兒辯日、唐雎不辱使命、岳陽樓記、教學相長、生於憂患死於安樂、出師表。

七年級下冊語文書快速背誦的方法

抄一遍勝過讀十遍。讀詩詞或短文時先看一句抄一句，再看幾句抄幾句，最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

背誦之前，先弄清文章的結構關系，例如先總後分，先分後總，總分—總，比如動靜關系、遠近關系，等等。有些文章內容中有表示時間順序和方位順序的詞語，弄清楚，然後按順序背誦。

對比法，把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。記住文章中依次或分類出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

『叄』 七年級下冊語文課本目錄

七年級下冊語文教材目錄

第一單元

1從百草園到三味書屋

2爸爸的花兒落了

3丑小鴨

4詩兩首

5傷仲永

寫作·口語交際·綜合性學習成長的煩惱

第二單元

6黃河頌

7最後一課

8艱難的國運與雄健的國民

9土地的誓言

10木蘭詩

綜合性學習·寫作·口語交際黃河，母親河

第三單元

11鄧稼先

12聞一多先生的說和做

13音樂巨人貝多芬

14福樓拜家的星期天

15孫權勸學

寫作·口語交際·綜合性學習我也追“星”

第四單元

16社戲

17安塞腰鼓

18竹影

19觀舞記

20口技

綜合性學習·寫作·口語交際戲曲大舞台

第五單元

21偉大的悲劇

22在沙漠中心

23登上地球之巔

24真正的英雄

25短文兩篇

寫作·口語交際·綜合性學習漫畫探險

第六單元

26貓

27斑羚飛渡

28華南虎

29馬

30狼

綜合性學習·寫作·口語交際馬的世界

課外古詩詞背誦

山中雜詩

竹里館

峨眉山月歌

春夜洛城聞笛

逢入京使

滁州西澗

江南逢李龜年

送靈澈上人

約客

論詩

名著導讀

《童年》：在苦難中長大

附錄

臨摹、欣賞、 顏體書法

漢語詞類表(實詞)

七年級語文 下冊課本古詩知識

1滁州西澗 韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

【註解】：

1、滁州：在今安徽滁縣以西。2、西澗：在滁縣城西，俗名稱上馬河。3、幽草：幽谷里的小草。

【譯文】：

我憐愛生長在澗邊的幽草，澗上有黃鸝在深林中啼叫。春潮伴著夜雨急急地涌來，渡口無人船隻隨波浪橫漂。

【評析】：

這是寫景詩的名篇，描寫春遊滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節，而嫉高媚;後二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。全詩表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。這詩寫春遊西澗賞景和晚雨野渡所見。詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛與不喜愛的景物，說自己合意與不合意的情事，而其胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然流露出來。

2、江南逢李龜年 杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

【註解】：

1、李龜年：唐代著名的音樂家，受唐玄宗賞識，後流落江南。2、歧王：唐玄宗的弟弟李范，他被封為歧王。3、崔九：就是崔滌，當時擔任殿中監。

【韻譯】：

當年在岐王宅里，常常見到你的演出;在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術。沒有想到，在這風景一派大好的江南;正是落花時節，能巧遇你這位老相熟。

【評析】：

??詩是感傷世態炎涼的。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;後兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內涵卻無限豐滿。四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，聯結著四十年的時代滄桑、人生巨變。

3、送靈澈上人 劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。

【註解】：

1、杳杳：深遠貌。2、荷：負。

【韻譯】：

在蒼翠的竹林寺院中，遠遠傳來深沉的晚鍾。他身背斗笠披著晚霞，獨自歸向青山最深處。

【評析】：

??這首小詩，是寫詩人送名詩僧靈澈返回竹林寺的情景。詩的意境清晰，畫面秀美，人物動人。詩人即景生情，構思精湛。先寫寺院傳來暮鍾聲聲，勾起人的思緒，再寫靈澈歸去，詩人目送。表達了詩人對靈澈的真摯情誼。詩一反送別感傷之態，而富於清淡雅氣，成為中唐山水詩的名篇之一。

4、約客 趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

[注釋](1)有約：即邀約友人。(2)家家雨：形容 雨水 多，到處都有。

[譯文]梅雨天里的雨下個不停，青草從中，池塘里，青蛙的鳴叫聲此起彼伏，悠揚悅耳。邀約的朋友怎麼還沒有來呢?已經過夜半了，怕是不會來了，我百無聊賴地閑敲著棋子直至燈花落盡。

5、論詩 (清)趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。

賞析

趙翼論詩提倡創新，反對機械模擬，此詩就體現了這一點。為了說明詩風代變的道理，詩人舉出了詩歌史上的兩位大家，唐代的李白與杜甫為例。以為即使是李、杜這樣的大詩人，他們的詩作因流傳千年，播於眾口，已經不再給人以新鮮感了。以歷史發展的眼光來看，各個時代都有其標領風騷的人物，不必惟古人是從。“江山代有才人出，各領風騷數百年”是廣為傳誦的名句。

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『肆』 部編版七年級下冊語文書必背課文和古詩有哪些

《木蘭辭》全文必背!
北朝民歌
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。惟聞 通：唯問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

《陋室銘》全文必背
唐·劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：「何陋之有?」

《愛蓮說》全文必背
宋·周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

《登幽州台歌》必背
唐·陳子昂
前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

《望岳》必背
唐·杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。

《登飛來峰》必背
宋·王安石
飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望跟，只緣身在最高層。

『伍』 七年級下冊語文要背誦的課文有哪些

七年級下冊語文要背誦的課文如下：

《童趣》《論語》《春》《古代詩歌四首》《散文兩篇——金色花、荷葉母親》。

《世說新語》《郭沫若詩兩首》《假如生活欺騙了你》《木蘭詩》《口技》。

《短文兩篇——誇父逐日、共工怒觸不周山》《桃花源記》《短文兩篇——陋室銘、愛蓮說》。

《核舟記》《大道之行也》《杜甫詩三首》《三峽》《短文兩篇——答謝中書書、記承天寺夜遊》。

《湖心亭看雪》《詩四首》《雷電頌》《與朱元思書》《五柳先生傳》《馬說》。

《送東陽馬生序》《詩詞曲五首》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《詩五首》。

部分內容解釋如下：

一、《陋室銘》唐·劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？

【譯文】

山不在於高，有了神仙就出名。水不在於深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。

長到台階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子雲的亭子。孔子說：「這有什麼簡陋呢？」

二《愛蓮說》周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【譯文】

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對於菊花的喜愛，在陶淵明以後很少聽到了。對於蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對於）牡丹的喜愛，人數當然就很多了！

『陸』 語文版七年級下冊課文目錄

近兩年來, 七年級語文 教材的真實性、經典性和 兒童 性成為爭議的主要焦點。那麼目錄都有哪些課文呢?我整理了關於語文版七年級下冊課文目錄，希望對大家有幫助!

語文版七年級下冊目錄
第一單元

1.石榴

2.海燕

3.白鵝

4.鶴群

口語交際——推選奧運會吉祥物

寫作——寫一篇狀物的 文章

第二單元

5.魯迅自傳

6.毛澤東的少年時代

7.第一千個球

8.少年愛因斯坦

口語交際——自薦擔當志願者

寫作——寫傳記

綜合性學習——為本地人物立傳

第三單元

9.駱駝尋寶記

10.地毯下的塵土

11.巨人和孩子

12.蟋蟀在時報廣場

口語交際—— 童話 故事 接龍

寫作——續寫《蟋蟀在時報廣場》

綜合性學習——文學采風

第四單元

13.我愛這土地

14.鄉愁

15.我為少男少女們歌唱

16.紙船

口語交際——溝通：與家長進行一次對話

寫作——仿寫詩歌

寫字——常用獨體字的書寫訓練

第五單元

17.蘇州園林

18.橋梁遠景圖

19.洲際導彈自述

20.珍奇的稀有動物——針鼴

口語交際——交流科技信息

寫作——說明事物

綜合性學習——主題探究學習：橋

第六單元

21.黔之驢

22.陋室銘

23.愛蓮說

24.口技

25.詩詞五首

口語交際——給編創人員出點子

寫作——編寫寓言

寫字——常用偏旁及例字的書寫訓練

第七單元

26.強項令

27.河中石獸

28.岳飛

29.古文二則

30.詩詞五首

口語交際——討論

寫作——解讀一篇寓言
七年級語文《陋室銘》知識歸納
一、文學常識

《陋室銘》選自《全唐文》。作者劉禹錫，唐代中期詩人、哲學家，字夢得。他政治上主張革新，曾熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官專政和藩鎮割據。王叔「」新失敗後，他屢遭放貶。本文就是他被貶為和州刺史的時候寫的。後經人推薦，任太子賓客，世稱“劉賓客”，著有《劉賓客集》，也稱《劉夢得集》。

銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，後來成為一種文體。

二、背誦默寫

1.本文緊扣“陋室不陋”立意。開篇“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，隱喻陋室具有“名”“靈”的性質。由此引出全文主旨的 句子 ：惟吾德馨。

2.作者認為陋室不陋的原因是：惟吾德馨。

3.結尾點題句是：何陋之有?

4.表現陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

5.寫主人生活環境清雅的駢句是：苔痕上階綠，草色入簾青。

6.表現陋室主人生活雅緻的句子是：調素琴，閱金經。

7.表現室主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

8.作者運用 典故 ，表明自己雖然身居陋室，卻同古代聖賢一樣安貧樂道，具有遠大抱負的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有?

9.“何陋之有?”語出《論語》，原句是：君子居之，何陋之有?

10.“南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。”中提及兩個歷史人物，一個是三國時蜀國著名的政治家諸葛亮，一個是西漢時的文學家揚雄。

11.文中實寫的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。虛寫的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

三、注意字詞讀音

馨 苔痕 鴻儒 案牘 諸葛 西蜀

四、古今異義

1.談笑有鴻儒 古義：大，淵博。 今義：大雁

2.無案牘之勞形 古義：身體。 今義：形狀

五、一詞多義

1.之：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(助詞，放在主謂間，取消句子的獨立性。)

何陋之有?(之：助詞，賓語前置的標志。)

2.則：有仙則名(則：就，那麼)

至則無可用(則：卻，但是)

六、詞類活用

1.山不在高，有仙則名。 (名：出名，著名。 名詞做動詞。)

2.水不在深，有龍則靈。 (靈：顯靈，有靈驗。 形容詞做動詞。)

3.苔痕上階綠，草色入簾青。 (上：長到。 方位名詞做動詞)

4.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(亂：使……擾亂;勞：使……勞累。使動用法。)

七、特殊句式

1.斯是陋室，惟吾德馨。(判斷句，是，動詞，表判斷。與現代漢語中判斷“是”相同。)

譯：這是簡陋的居室，只是我的品德高尚(就不覺得它簡陋了。)

2.何陋之有?(倒裝，賓語前置，正確應為“有何陋?”)

譯：有什麼簡陋的呢?

八、重點問題

1.本文立意有何特點?

題目雖為“陋室銘”，但作者要表現的是“陋室不陋”，這是反向立意。

2.緊扣“惟吾德馨”，作者是怎樣表現“陋室不陋”的?

從三個方面來表現：居住環境、交往人物、日常生活。

“苔痕上階綠，草色入簾青”——居住環境。寫出了環境的清幽、雅緻，渲染了恬靜的氣氛。

“談笑有鴻儒，往來無白丁”——交往人物。這里作者也是用自己所交往的人物來襯托自己的德才兼備，高雅脫俗。

“可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”——日常生活。

3.舉“南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。”有什麼作用?

作者以古代名賢自比，隱含了自己的遠大志向，表明雖然自己身居陋室，也要做一個像他們那樣德才兼備的人。

4.本文的寫作上有什麼特點?試結合課文簡要分析。

托物言志。作者通過對居室環境的描寫，表明“陋室不陋”，意在表現作者安貧樂道的情懷和高潔傲岸的節操。

5.文章語言有什麼特點?有什麼好處?

除主旨句與末句外，全篇其餘的都是駢句。(相鄰的兩句話字數相等，意思相對，叫做駢句。駢句不僅講究對偶，而且講究聲律。本文中的押韻就是講究聲律的表現之一。押韻指在句末或聯句之末，用韻母、聲調相同或相近的字。本文的韻腳為;名、靈、青、丁、經、形、亭，所押的韻是ing。)

好處是：駢句對偶讓文章具有音樂美，使人加深印象，同時也便於吟誦和記憶。

九、指出下列句子所用的修辭

1.苔痕上階綠，草色入簾青。(對偶)

2.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(對偶，借代)

『柒』 人教版七年級語文下冊有哪些課文

1從百草園到三味書屋 （魯迅）
2爸爸的花兒落了 （林海音）
3詩兩首
詩兩首 假如生活欺騙了你 （普希金）
詩兩首 未選擇的路 （弗羅斯特）
4丑小鴨 （安徒生)
5傷仲永 （王安石）
寫作：敘事要完整
第五單元 動物與人
21貓 （鄭振鐸）
22華南虎 （牛漢）
23松鼠 （科萊特）
24馬 （布封）
25狼 （蒲松齡）
寫作：描寫要生動
第六單元 探險
26偉大的悲劇 （茨威格）
27在沙漠中心 （聖埃克絮佩里）
28登上地球之巔 （郭超人）
29真正的英雄 （里根）
30短文兩篇
短文兩篇 誇父逐日 （《山海經》）
共工怒觸不周山 （《淮南子》）

望採納！

『捌』 七年級下冊語文人教版要背誦哪些文章

人教版初中語文要求背誦的課文課內篇目
七年級上
1、《童趣》2、《論語》3、《春》4、《古代詩歌四首》5、《散文兩篇---金色花 荷葉母親》6、《世說新語》兩則 7、《郭沫若詩兩首》
七年級下
8、《假如生活欺騙了你》9、《木蘭詩》10、《口技》11、《短文兩篇---誇父逐日 共工怒觸不周山》
八年級上
12、《桃花源記》13、《短文兩篇---陋室銘 愛蓮說》14、《核舟記》2-4段 15、《大道之行也》16、《杜甫詩三首》17、《三峽》18、《短文兩篇----答謝中書書 記承天寺夜遊》19、《湖心亭看雪》20、《詩四首》
八年級下
21、《雷電頌》前六段 22、《與朱元思書》23、《五柳先生傳》24、《馬說》25、《送東陽馬生序》26、《詩詞曲五首》27、《小石潭記》28、《岳陽樓記》29、《醉翁亭記》30、《詩五首》
九年級上
31、《沁園春雪》32、《出師表》33、《詞五首》
九年級下
34、《詩兩首 土地 鄉愁》35、《我用殘損的手掌》36、《祖國啊，我親愛的祖國》37、《孟子二章》38、《魚我所欲也》39、《曹劌論戰》40、《鄒忌諷齊王納諫》41、《詩經》兩首

『玖』 人教版語文初一下冊要背的課文有哪些

1、《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金於1825年流放南俄敖德薩同當地總督發生沖突後，被押送到其父親的領地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期間創作的一首詩歌。

2、《木蘭詩》是中國北朝的一首民歌，郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願做官，只求回家團聚的故事。

3、《口技》是清代文學家林嗣環創作的一篇散文。這篇文章寫的是一場精彩的口技表演，表演者用各種不同的聲響，逼真地模擬出一組有節奏、有連續性的生活場景。

4、《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。這篇文章講述了一個江西金溪人名叫「方仲永」的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。

5、《孫權勸學》選自《資治通鑒》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事。

『拾』 七年級下冊語文共有多少課有詞語

七年級下冊語文共有25篇課文。
《語文七年級下冊》是2016年11月人民教育出版社修訂出版的教科書，由教育部組織編寫，溫儒敏總主編。包括25篇課文、6組寫作、3篇綜合性學習、2篇名著導讀和8首課外古詩詞，供七年級下學期使用。
該教材的單元導讀由兩部分組成：第一部分是對本單元所選課文類型的介紹，例如七下的第一單元主要是介紹歷史上的傑出人物、第五單元是托物言志類文章、第六單元是人類探索。第二部分是本單元的語文閱讀能力目標，例如七下第五單元的能力目標是了解托物言志。