㈠ 五年級語文下冊第四單元作文400字的作文
令我感動的事
窗外,雨下個不停。在教室里上課的我,眉頭緊鎖。只覺得老師說話的聲音越來越小。
早上,正准備上班的媽媽見天色陰暗,就提醒我記得帶雨傘,但是我覺得帶雨傘很不方便,於是背起書包就上學去了。沒想到真的下起傾盆大雨,看來放學後我鐵定要成「落湯雞」了。
放學的鍾聲響起,同學們慢慢地走出教室。老師們在校門口維持秩序,讓家長打著雨傘來接孩子回家。我望著灰濛蒙的天空,雨水不留情面地打在地上,心情也跌落到谷底。
正當我准備冒雨跑回家時,一個熟悉的身影出現在我眼前--是媽媽!原來,媽媽看見我沒帶雨傘,就擔心我冒雨回家,專程來接我放學。媽媽再撐傘時,為了不讓我被雨水淋濕,把自己都給淋濕了。
回到家,媽媽並沒有馬上換掉自己的衣服而是倒了一杯熱水給我,讓我緩一緩身,頓時一股緩意湧上我心頭,媽媽付出的關懷,讓我深深感動……我心裡想:「我長大一定要報答您!」
㈡ 5年級語文下冊第四單元的作文怎麼寫
五年級下冊第四單元作文400字:一件令我感動的事
五年(5)班李妍妮
一句安慰的話語,一個小小的祝福,一封溫馨而美麗的信,都可以使我感動,因為裡面有值得我珍惜和回憶的片段,承載了我的喜,怒,哀,樂。一個小小的熱水袋和一杯熱奶茶最令我感動。
今天,天灰濛蒙的,到處都冒著冷氣,我穿著厚厚的大衣,背著沉重的書包,像笨笨熊一樣地回到家中。一進門,脫下鞋,「哎呀!」我大聲對大姑叫道,「冷死了!怎麼做作業呀!」大姑聽了,好像很著急,在砰砰地在弄些什麼。哎,不管了,反正太冷了,我不想做作業。於是,我進房間,翻開我那本《網路大全》看了起來,我越看越沒勁,我覺得好像站在冰上一樣,冷得連骨頭都疼。突然,我好似聞到了一股香味,我跟著香味,來到了客廳。啊!原來是給我泡的奶茶,「孩子,冷了吧!」大姑用安慰的語氣問我。我點了點頭,喝起那杯有點甜甜的,冒著熱氣的奶茶,心裡是暖暖的,猶如春風拂面。
我回到房間,奶茶好像沒有讓我的腳熱起來,我又對大姑大吼道:「我討厭冬天!」我便走出房間,來到客廳,在沙發上直跺腳。5分鍾後,我氣消了,回到房間,將腳放到桌子下的木板上。突然,我感到一陣溫暖使我的腳立刻溫暖起來。「咦,是什麼東西呀?」我低頭一看,原來是大姑親手為我做了一個熱水袋,暖暖的很舒服。我彎腰拿起來一看,熱水袋上有一個小小的愛心,很可愛。我還看見了一張紙條,上面的話語令感動:孩子,我給你做了一個熱水袋,不知你喜不喜歡,如果水涼了就叫我,還有你椅子上有件衣服,穿上別感冒了,快點寫作業,今天晚上還有課呢!我不禁感到自己剛才的過分,真是驕橫的小公主。我捂著稍發熱的臉頰,眼眶紅了。
一杯熱奶茶,一個愛心熱水袋,深深地打動了我的心,親情的關愛勝於一切,它融化了我的心,滋潤著我。我把臉貼在她那蒼白的臉上,我的眼睛濕潤了,我對大姑說:「謝謝您,大姑,我……我愛您。」
五年級下冊第四單元作文400字:一件令我感動的事
好冷的雨天,雨淅淅瀝瀝地下個不停,如無數綿軟的銀絲從天而降。
我拉上帽子,默默地走在回家的路上。突然,一個老乞丐的身影映入眼簾:頭發凌亂不堪,臉上布滿一層灰沙。春寒料峭,可他只有一件短袖,露在外面的手臂臟兮兮的,他的身體在發抖,碗里也只有四五個鋼鏰兒。
我很同情他,真可憐啊!我便掏出兩元錢放在碗里。旁邊一位好心先生也解囊施捨給乞丐。
當我剛准備轉身離去時。一張100元的人民幣飄落那位先生的身影後!整整100元!但我認為它完璧歸不了趙了。
突然,那乞丐拿起那張足夠可以令他溫飽些日子的百元大鈔,一拐一拐地疾步前行,用沙啞的嗓子喊:「那個人,你錢掉了!」那位先生看看他,又掏出皮夾看看,感激地拿過錢,連聲說:「謝謝,謝謝!」
我好像看到了那張錢在閃著金光。這么大一筆數目足夠可以讓他們暫時不受寒冷的攻擊。可他拒絕了,他拒絕了那不義之財,選擇了誠信。他心裡一定認為在世界上需要的,更多的不是金錢,而是誠信。
第二天當我想再去幫他時,他已經離開了。
五年級下冊第四單元作文400字:一件令我感動的事
我的身邊發生了許許多多令我感動的事,他們就像是果樹上的果子,碩大,香甜,令人回味無窮。每當我在夢境中摘下一個果子時我都會回想起一件往事,而在我夢境的深處一直收藏著一枚比任何果子都飽滿的果子,這件事還要從今年的春遊說起。
今年春遊,學校發出了拒絕垃圾食品,自帶愛心便當的號召。學校特意為我們的春遊准備了豐富的愛心便當,但是身為走讀生的趙晟浩怕學校準備的午飯我們覺得不好吃,特意叫他的爸爸媽媽又為我們准備了一份便當。
春遊當天,只見趙晟浩背著兩只大書包大汗淋漓的來到了教室。打開他的書包一看,哇!好豐盛哦!便當,飲料,水果,一樣不少。害得我們全組人一路上想的都是那便當。
經過30分鍾的車程,我們終於到達了目的地。下車,找場地,鋪桌布,所有動作一氣呵成,接下來就可以開飯啦!我們迫不及待地拿出了小趙同學精心准備的便當。打開一看,又吃一驚。薄薄的醬牛肉上淋著香甜的醬汁,精緻的開心土豆餅邊搭配著心形的番茄醬,那誘人的鵝肝香甜軟糯,再配上那酸甜可口的魚子壽司,棒極了!就當我們快樂用餐的同時,趙晟浩也露出了燦爛的笑容。
這次的春遊,我們是那麼的快樂,這多虧了趙晟浩。就應為那份精緻的便當,它為此次的春遊塗上了絢麗的顏色。我們應該好好謝謝他,他完全可以不管,但為了我們,他和他的爸爸媽媽們一塊連夜為我們准備便當,他們令我感動!
五年級下冊第四單元作文400字:一件令我感動的事
在我記憶的長河裡,浮現著無數令我感動的事,最令我記憶猶是幾年前發生的那一件事,每當在下雪天,我眼前總是會浮現出那一幕幕情景。
記得那是一個寒冬的早晨,天空中飄著鵝毛般的大雪,我正在上課的路上,因為上課要遲到了,所以把羽絨衣落在了家裡。
我一個人走在路上,只穿了件毛衣和一件單薄的外套,冷得直哆嗦,嘴唇凍的發紫。
正當我快要絕望的時候,大雪中出現了一個我熟悉的身影——是媽媽,她拿著一件黑色的羽絨衣,在這銀裝素裹的世界裡顯得各外耀眼,一股暖流在我心中漫延開來,頓時感覺全身都熱乎起來了。媽媽跑了過來,她只穿了一件單薄的毛衣,望著媽媽那張蒼白的臉,我感動極了。
媽媽說:「不要著涼了,說著把羽絨衣披在了我的身上,看到我的手凍得發紫,她連忙用她的大手握著我的小手,渴望用她身體那僅存的一點溫暖來捂熱我的雙手。」
這件事或許在別人眼裡微不足道,但卻在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。母愛就像冬日裡那一縷和煦的陽光,時時刻刻地照耀著我的心靈,直到永遠。
五年級下冊第四單元作文400字:一件令我感動的事
光陰似箭,時光流逝。十年來,令我感動的事一幕又一幕。最令我感動的,想想心都要融化了。
那是五一節的時候,我去逛街,街上人山人海,大夥兒摩肩接踵。終於,我擠進了一家服裝店。
正當我在挑選時,聞到一股香蕉味。啊!一個母親等孩子吃完香蕉後將香蕉皮扔在地上。
頓時,我火冒三丈。怎麼這么沒有公德心?服務員看了,也當事情沒發生過,旁邊的人也若無其事的走開,以為別人會撿的。此時我火上澆油。
正當我准備去撿的時候,一個小女孩飛奔過來,她穿了一身樸素的衣服,腳上的布鞋也有了時間的痕跡,最讓我忘不了的是她那松垮的辮子。她用她稚嫩的小手,彎下腰,把香蕉皮扔進垃圾桶。臉上露出了微笑。這笑,是那麼迷人。
看著看著,我看呆了。在場的所有人都臉紅了。我多麼希望那位母親看到這一幕。如果所有人都向那個女孩那樣,那麼,會怎樣?
我被這個女孩的所作所為感動了。我認為,沒有誰比她更美,因為別人做不到的事,她卻做到了。
在每個人的心中都有許多令人感動的事。然而我也不例外。
五年級下冊第四單元作文400字:一件令我感動的事
有一個星期的星期六的下午。我想要買一雙薪鞋子,於是就叫媽媽帶我去每一雙新鞋子。
在去商店的路上,媽媽就問我晚上要吃什麼,我說去菜市場看看有什麼菜。媽媽就來到菜市場。將在門外看見了一個老爺爺在賣菜。那位老爺爺,兩鬢都斑白了,臉上到處都是皺紋。在菜市場門口叫喊著買菜。哪裡有幾種菜是我喜歡吃的,就叫媽媽幫我把那幾種菜賣下來。可是菜的價錢太貴了,媽媽就一直在跟老爺爺要把菜的價錢降下來,但是那位老爺爺說菜的價錢已經是最便宜的價格了,不能再低了。就這樣媽媽跟那位老爺爺吵起來了。我在那裡站的腳都酸了,就一直催媽媽快一點買菜,我還要買鞋子呢,要不人商店都要關門了。於是,媽媽就用便宜的價格把菜買了下來。
買好了鞋子,回家以後,媽媽才發現鑰匙不見了,就說:「會不會把鑰匙丟在那個買菜的老爺爺的灘子上了,就算丟再了他那,我想他也不會給我們了吧,我剛剛才跟他吵了一下,而且,現在社會也不會有多少人,把別人丟的東西,還給失主的。」「媽媽,就算沒有,可也要試一試呀,也不是說沒有這個可能性呀!」那好吧,就照你說的辦吧,要不然也沒辦法了,你爸爸他們住區吃飯了,要很晚才能回來,走吧。
我們來到了那個菜市場,別人都下班了,就剩下那位老爺爺了,他好像在等人。他看到我們來了,就跑到這里說:「你們的要是丟到我那兒了,我知道你們一定會來的,所以我就一直在這個等這你嗎,現在你們來了,鑰匙環你。」「謝謝,真謝謝你。」「這有什麼,舉手之勞而已。」說完,他就走了。
現在,這個社會上,有許多人把別人丟的東西,就不物歸原主了額,而是占為己有。所以這個老爺爺至今讓我難以忘懷。
㈢ 語文五年級下冊第四單元作文怎麼寫
感動常在
現在的我,是一個五年級的小學生。但是,我剛剛入學的時候,是一個弱不禁風的小孩子而已,我和哥哥上下學都是由
爺爺承載的。不管台風還是暴雨,爺爺總是每一天准時地接我們來回,這夠辛苦的了。但是,有一件事卻讓我一生也忘不了
它,如果你想知道,那我就告訴你。
記得我讀二年級的時候,
有一天,
下著大暴雨,
爺爺剛去市場賣菜回來,
然後就急急忙忙地載著我們去上學。
到了學校,
我們下了車。爺爺遞給我們書包,還不停地叮矚著我們要「好好讀書,上課要認真聽講
"
之類的句子,我們連忙點點頭,然
後就快步走向教室了。
當我要早讀時,突然找不到我的語文課本了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我到處打聽我語文課本的消息,其實
也就是問問同學們有沒有拿到我的課本。上課鈴聲響了,我依然沒有找到我的語文課本,上課了,老師來了,同學們都翻開
課本,認真地瀏覽課文,唯獨我坐在那兒,捧著一本輔導書,豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴,我希望爺爺會發現我的課本
並送過來。
過了不久,爺爺來了,他那微駝的背,那疲勞的眼神,不少淌在爺爺的臉上,我快步走出教室,爺爺遞給了我課本,對
我說:
「庄淇,好好讀書,不要辜負我對你的希望。
」爺爺那疲勞的眼睛流露出對我充滿自信的目光,我被爺爺的話感動了,
鼻子一酸,眼圈一紅,豆大的淚落了下來,然後,爺爺對我揮揮手,便匆匆地離去了。
此時我正站在教室門口,悄悄地落淚,直到老師吧我叫回去。回到座位上,我仍舊十分感動,心裡想:爺爺一個年過半
百的老人,再加上下著暴雨,爺爺只要一不小心就會隨時感冒,我十分感動,發奮一定要讀好書,不讓爺爺失望。
這是一件讓我感動萬分的是,我要把它永遠刻在心中
㈣ 五年級語文下冊第四單元作文怎麼寫
第一,選擇剛出現或剛發生不久的材料。這樣的材料時代感強,給人耳目一新的感覺。第二。選擇自己熟悉的或親身經歷的事作為材料。因為每個人的經歷不同。所以這樣的材料不容易與他人完全雷同,寫出的作文自然會有新鮮、獨到之處。第三,選擇自己發現的、有新意的、鮮為人知的材料。做到這──點主要靠小學生在日常生活中注意積累材料,做個有心人,寫作需要時,盡量選擇那些有新意、有特點的事物寫,使其作文內容讀來令人耳目一新。 第二,寫事要弄明白產生事件的基本條件。任何一件事的發生、發展都要受時間、地點、環境和人物的限制。例如,戰爭有它特定的時間、地點、人物。學習、工作、買賣、捨己救人、助人為樂都是如此。寫事不能忽略產生事件的基本條件,所以,我們寫事時,要用一定形式把事件發生、發展的時間、地點、環境、人物交代清楚。 第三,要寫出完整的、合理的情節過程。事件的情節記敘是寫事的主要目的,記事沒有情節過程不能稱其為記事,因此,記事就要寫好一個完整的、合理的情節過程。所謂情節過程是指事件的發生、發展、高潮、結局。小學生寫事不一定要有起伏跌宕的情節,也不一定要有驚心動魄的高潮,但起碼要寫出事件起初怎樣,後來怎樣,結果怎樣,事件要寫得有頭有尾,在學習寫事過程中,逐漸寫出一些意趣,寫出一些波瀾。 1.選用恰當的敘事人稱。記事用第一人稱可使事件寫得真實、可信,也便於和讀者進行感情交流,事件的教育作用易為讀者所接受,但第一人稱寫事受時間、空間的限制,有些情節不易展開。用第三人稱就能在廣闊的時間、空間范圍內表現人物和事件。寫事用第一人稱好,還是用第三人稱好,這要看所寫事件的內容。 2.選用恰當的敘事線索。線索,是敘事的助手。有了它,可以使所寫的事件內容集中,也可以使若干件簡單的事貫穿起來,成為一件復雜的事。敘事的線索往往用一件能引發作者回憶的具體事物充當。如一張試卷、一把雨傘、一個筆記本等等。 3.要寫出自己的真情實感。凡是要寫文章,就是要表達一種心情、一種感受。當作者感情的抒發得到讀者認同時,就可以認為他達到了「以情動人」。寫文章時怎樣才能做到「以情動人」呢?對於小學畢業生來講,選材時只要注意以下兩點,就可以寫出有血有肉感人至深的文章了。第一,要用充沛的感情對待作文。情感來源於生活,只有熱愛生活,才能在生活里發現真、善、美及假、丑、惡,有了對生話的認識和體驗,進而才會有話可說、有感而發,掌握這樣的材料,表達出來的「情」才能「真實動人」。其次,要注意掌握抒發感情的方法及方式。小學生常用的有寫人抒情(如因某人而氣憤或感動、贊揚等等),記事抒情(如傷心的事、後悔的事、快樂的事等),借景抒情(如熱愛自然、美化環境、描繪未來)等。總之,作文中的「以情動人」,不是一時一事,也不是一招一式之功,而是依靠平時作文中、生活中扎扎實實的訓練,不斷實踐、不斷創新而形成的。只有練就敏銳的思維、強烈的是非觀念,才能選出情感豐富、著實動人的材料。 4.要寫出故事情節的變化。俗話說「文似看山不喜平」,這就是說敘述需講求變化,講求一波三折,不要平鋪直敘,一覽無余。《草船借箭》中,周瑜為了陷害孔明,限令他在10日內造箭10萬。一向精明的諸葛亮這次似乎糊塗得很,竟然立下軍令狀:『「只要3天。」3天時間本來已經非常緊迫,可是他連繼兩天毫無動靜。第三天一早請魯肅上船取箭,結果船又開往曹營。船近曹營,又令軍士擂鼓吶喊,自己卻在船艙里「只管飲酒取樂」,待到借箭成功,人們不禁拍案叫絕,嘆服諸葛亮的「神機妙算」。如果不這樣波瀾起伏地敘述,一開始就把諸葛亮的計謀和盤托出,然後寫諸葛亮依計而行,讀起來不是索然無味嗎?
㈤ 五年級下冊語文第四單元作文怎麼寫
《讓我感動的一件事》 記得那時候,我才上小學三年級發生的一件事,讓我感動.下午的最後一節課時,一聲霹靂,便下起了傾盆大雨.一瞬間,天都黑了.而一聲聲的雷響不斷轟鳴.這時,一道閃電在空中輕輕劃過,那時畫筆所花的線條,又似乎要把半個天空照亮.在不知不覺當中,下課鈴響了.放學了,可雨卻越下越大,如同篩子往下篩.雷雨交加,而我,站在校門口,等著來接我的爸爸. 在校門口,出現了一個濕淋淋的背影,那是爸爸.原來,他忘了帶傘,結果被雨淋成了這般模樣.他喘著氣,說:「來!我們走吧!」他把他的外套拖了下來,蓋在我身上,又遮住我的頭.他帶著我走在回家的路上…… 大雨中,又出現了這一幕:一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上,發出了微微的滴滴嗒嗒聲,成了一章夜曲.雨,又落在爸爸的臉上,把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶,透過那窗戶,我看到了一顆赤熱的心. 走在滂沱大雨之中,我似乎是感覺到父愛暖暖的溫度.如同老鷹愛護自己的孩子,張開強壯的雙翅,保護著雛鷹;又似那春天裡第一束明媚的陽光,不僅溫暖著大地,還溫暖著那顆小草…… 被愛的陽光照著,走在雨中……漸漸,雨停了,爸爸穿著的襯衫已經濕透了.天上又出現了太陽,把大地的一切照亮,一束陽光照進了那個雨後的窗戶……爸爸的臉重現笑容. 如果說母愛是一縷春光,孩子是花朵,那麼我要說父愛就是那捧著紅花的綠葉,默默無聞地關愛著,保護著孩子.孩子在愛的沐浴下,茁壯成長. 我相信,每位父母默默的愛,會感動著更多的人. 童年,是一方沒有莠草、污穢的凈土,是一片無遮無攔明朗的天空.這里流淌的純真與甜美,總會使人產生難以忘懷的回憶.
㈥ 五年級下冊語文第四單元作文
一件令我感動的事
雪天,有這么一個故事
冬天來了,雪花如鵝毛般飄飛。
清晨,我漫步在大街上,感覺到很冷。
前天,市裡下令:無論在哪一個角落裡所張貼的種種廣告單、宣傳單等等,統統都要清除干凈。由於這個原因,市裡所有的清潔工都出動,開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。
我看著滿天大雪飛舞著,看著一幫清潔工忙碌著。
無意間,我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位年老的女清潔工正在那裡小心翼翼地撕著那些紙。看來,那些紙很難撕盡,那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷,然後再用手細心地撕。
我想,她的手肯定是冰涼的,但她不怕冷,她的心裡有火。
她很認真,連續清除了好幾張紙。
她又走到另一張跟前。
但是,我看到,她的右手舉起來,這只手卻停在了空中,似乎定格了。又見她身子往牆面靠近了些。接著,我又看見她微微地搖了搖頭。
怎麼了,發生了什麼事?我奇怪。
只見她專心看了一會兒,便緩緩離開了那張紙,沒有清除它。
為什麼不清除它?她忘了市裡的規定嗎?一串串的疑問在我腦中浮起。
那好吧,我倒要過去看個究竟,我想。
我正要起步,卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在空中;微微地搖了搖頭;專心地看一會兒,緩緩地離開。
我更加疑惑了,下定決心去看看。
過了馬路,來到那堵牆前面。映入我眼簾的,是一張尋人啟事。那上面寫著:趙潔,女,14歲……
疑竇冰釋,我終於明白了一切。
雪花還如鵝毛般飄飛,但我不再覺得冷了……
一件令我感動的事
間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事,讓我歷歷在目,感動不已——那一份深沉的母愛。
那天早晨,我背著書包正要上學,媽媽遞給我一把傘,說:「兒子,天氣預報今天有雨,還是帶上傘好。」我抬頭看看天空,萬里晴空,怎麼會下雨呢?我丟下傘,一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候,忽然電閃雷鳴,頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了,其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書,中午從不回家。剛好,媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里獃獃地坐著,又急又餓,望著窗外嘩嘩直下的大雨,我不由得哭了起來。
這時,大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦,是媽媽!狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
「晶晶,快過來,穿好雨衣。」媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時,雨越下越大。媽媽的頭發,臉上,身上都被雨水淋透了。望著「落湯雞」似的媽媽,望著她那青白著的臉,我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天,媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久,但它時時感動著我,教我好好做人,好好讀書……
一件令我感動的事
每當想起阿姨幫助我的事時,一份感激之情就會湧上心頭。
一個寒冬的早晨,我去上課外班,我獨自走在大街上,縮在厚厚的羽絨服里,一陣冷風吹來,不由得地打了個哆嗦。我心想:要是有人送我去學校該有多好呀,我就可以早早地去復習了……
這時,一個騎著自行車的阿姨從我身邊經過,正好擦到了我。阿姨回過頭向我道歉。這時,她看見我手中寫著「傑睿學校」四個大字的書時,就笑著對我說:「你是不是要到傑睿學校去上課?」我猶豫了一下,回答說:「是呀,怎麼了?」阿姨就說:「天太冷了,不如我送你去吧,順路,而且騎車快。」我有些猶豫,沒動。阿姨彷彿看透了我的心思,轉過頭對我說:「快上車吧!早去學校可以早做准備一下。」阿姨真誠的話語感動了我,我立刻上了車。看我坐好了,阿姨便騎著車飛快地向學校奔去。阿姨迎著風踩著腳踏板,雙手扶著把手,一個勁地往前騎著,還時不時地提醒我坐穩了。我想:阿姨真好,待會兒一定要謝謝她。這時,一陣冷風吹來,不像剛才那樣冷,而像春風那樣溫暖。
不一會兒,學校就到了。我從自行車上下來,從口袋裡拿出十元錢來,遞給了那位阿姨。沒想到阿姨卻擺擺手說:「你這是什麼意思?你以為我送你來是為錢?快去上課吧!」說完,就騎上車飛快地離開了。
我站在大街上,望著那位阿姨的身影,百感交集,一股暖流慢慢地流進了我的心田。
人間處處有真情,真情時時暖人心,陌生人的愛在每個人的身邊,時時讓人感動。
一件令我感動的事
有一種久違的體驗叫感動,有一種醉人的滋味叫感動,感動是無法預訂,也無法奢求,它總是在不經意的一瞬間輕輕觸動心靈,銘記於心。人的一生有很多次感動,並在不斷感動之中。
有一件事震驚全世界那就是5。12大地震。那天,天空陰沉沉的。下午兩點多鍾,當地震洗卷而來,人們驚慌失措。那一刻很多人被壓在了廢墟下面。四面八方的解放軍前來救助。在救援過程中出現了很多感人的故事,有一件事讓我難以忘懷。。。。。。那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個孩子的光榮事跡。地震來臨時譚老師正在繪聲繪色上課,同學們也在專心致志地聽講,忽然教室開始搖晃,譚老師意識到是地震,於是他大喊到;「同學們地震來了,大家快跑呀!什麼都不要拿!同學們快出去呀!同學們都迅速沖出來了教室,跑到了操場上,到了操場上,還有有4個同學沒沖出去,怎麼辦呢?本來譚老師可以逃出教室去,可當他轉臉看到,班裡還有個4個同學沒法逃出去,他們在教室里亂跑,在教室里尖叫,往上一看有的大塊磚瓦正在向下掉,譚老師只有一個概念;就是拯救個孩子,他喘著氣向孩子跑去,磚瓦就要砸到孩子們的頭上時,譚老師一把抓住孩子們的手向講台桌奔去,那一瞬間,只見後面「嘩」一聲,磚瓦掉在孩子們的身後,前面也在掉著大塊的磚瓦,譚老師顧不了那麼多了,拉著孩子們直奔講台的課桌下面,自己弓著背,雙手撐在課桌上;用自己的身體蓋著4個學生,地動山搖,伴隨著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦,灰塵,紛紛墜落到他的頭上,手上,背上熱血頓時奔涌而出;他咬著牙,拚命地撐住課桌。如同一隻護衛小雞的母雞,他的身下蜷伏著4個倖存的學生。
轟轟轟……一塊一塊水泥重重地砸在他的身上,房子塌陷了。他用盡全身的力氣緊緊的抱著孩子們,生怕孩子們會受傷,為了那4個孩子,他張開雙臂完成了生命最後的使命,他這雙曾經傳播知識的手臂,再地震中拯救了4個孩子的生命,而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆。
不要懷疑,因為感動是真真切切的情感流露,盡管世俗的東西已經讓身邊事物變得模糊不清,盡管這樣的感動越來越少,然而我們的生命需要感動,感動如夜空中的繁星閃閃發光,照亮整個世界。
㈦ 五年級下冊語文第四單元作文400字怎麼寫
我家的小河
我們家的旁邊,有一條彎彎曲曲、清澈見底的小河,遠遠望去可真是像一條彩色的絲帶.
春天,這條小河像一幅五彩繽紛的畫.只要春風一吹,柳樹就長出了點點小芽,小河的周圍長著碧綠碧綠的小草,小草中間還夾著五顏六色的小野花.
正當炎熱的夏天來臨時,大夥兒紛紛來到小河邊,有的拿著扇子來柳樹下乘涼;有的和鄰居談天說地;還有的脫下外衣,像一隻只小青蛙似的跳入小河,給村民們表演游泳比賽.
涼風習習的秋天到來時,田野里的莊稼豐收了,村民們忙著收糧食.河邊還有一棵粗壯、雄偉的大樹,上面結滿了紅彤彤的蘋果哩!小樹也很高興.
寒冷的冬天迎面而來,天空中飄下了像鵝毛似的白雪.蘋果樹上披著銀裝,大地上鋪著雪白的地毯.最美的當然是那一條小河了:小河兩邊的石頭上積滿了雪花,好像是給小河圍上了圍巾.那樣的景色別提多美了!
我喜歡家鄉的小河!
㈧ 五年級下冊第四單元作文500字
在我剛上幼兒園的時候,媽媽總是無微不至地照顧我。可我上了小學三年級後,媽媽再不像以前那麼愛我了,被子讓我自己疊,飯菜讓我自己炒,這個問題我一直不明白。
這天,我揉揉眼睛,穿上衣服後,便去打飯,打好飯,便往回走。在上樓梯時,突然摔了一跤,飯全灑了,滾燙的濃湯流到了手上,我哭了。哭聲驚動了住在樓下的王奶奶,她上來一看:「啊呀,不得了!」他急忙下去拿葯,擦在我燙傷的手上,還說:「幸好今天穿得厚,不然非被燙個大傷疤!「我一聽,又哭了,媽媽看到了,後說:「沒事,不就破了些皮嗎?小谷是個勇敢的孩子,趕快上來換套衣服,重新去打早飯。」媽媽為什麼不愛我呢?
半夜,我被痛醒了。我看見媽媽沒在家裡,就偷偷地下了床,忽然從王奶奶家傳來媽媽的聲音:」這個孩子可不能寵壞了,他必須自己去面對一切考驗,雖然殘忍了點,可這是為了孩子好呀!」之後又是很長的對話。忽然外面傳來了腳步聲,我知道媽媽要進來了。我立刻躺在床上裝睡,媽媽推開門,看到「熟睡」的我,笑了,她幫我蓋上被子,摸摸我的頭,然後走開了。我睜開眼睛,啊,媽媽還愛著我,沒有不愛我。想著想著,一滴滴幸福的眼淚流過面頰。
媽媽,您真偉大!