㈠ 三年級語文下冊作文《我要變成什麼》
孫悟空有七十二變,哼!那有什麼了不起的,我有九九八十一變呢!
假如我會變,我想變成一位眉清目秀的春姑娘.我走上了春的舞台,把長袖一揮,頓時柳樹上冒出了嫩綠的小芽兒,油亮亮的,讓人不忍心去摸它;小草探出了綉花針似的腦袋,一陣東風吹來,小草就點頭哈腰,好似在感謝我為它換上了綠色的春裝;過了一會兒,我又把彩色花瓣灑向花朵,頓時,桃花變得粉紅粉紅的,綻開了緋紅的笑臉;櫻花變得雪白雪白的,像一位純潔的少女;杜鵑花變得火紅火紅的,紅紅的花苞像嬰兒的小嘴……我用手指一點,河面冰化了,小河像一面明晃晃的鏡子,映著小草,映著小花,映著生機勃勃的春天.
假如我會變,我想變成手持荷花的夏姑娘.我走上了夏的舞台,在森林上空飛了幾圈,山坡上,蒼翠的樹木、青青的芳草給森林戴上了一頂綠「皇冠」.花開得更加旺了,五彩繽紛的花酷似一顆顆珠寶鑲嵌在皇冠上,十分耀人眼目.我在池塘上彈起了《采蓮》,於是,荷花慢慢地開放了,有的是粉色的,像一個個羞紅了臉的小姑娘;有的是白色的,像一個個冰清玉潔的少女,又像是用白玉雕成的,「她們」都散發著醉人的芳香;一張張大圓盤似的荷葉,上面滾動著比珍珠還光芒四射的水珠,在陽光的照耀下,閃閃發光,讓我睜不開眼睛.
假如我會變,我想變成身穿用葡萄做成的秋姑娘.我走上了秋的舞台,我趕到果園,輕拂過每一棵果樹,不到一會兒,蘋果紅了,像小朋友的臉蛋兒;梨黃澄澄的、葡萄水靈靈紫瑩瑩的,石榴咧開紅紅的大嘴笑了,金桔小巧玲瓏,怎麼能不叫人喜愛呢?我給楓樹抹了胭脂,它像一片燃燒的晚霞,紅彤彤的.我拿出綵帶,在天空中畫了一個圈,落葉繽紛:銀杏葉像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱……
假如我會變,我要變成一個純潔的冬姑娘.我走上了冬的舞台,向外吹了三片白羽毛,頓時,鵝毛大雪從天而降,像玉蝶一樣紛紛揚揚,輕盈美麗,從茫茫天海落下,多麼神奇!
假如我會變,我要變很多很多東西.當然,在不同的地方,我想變的就不同.
在大海里,我想變成一條小魚,在大海的懷抱里游來游去,自由玩耍.
我在天空中,我想變成一隻可愛的小鳥,自由自在的飛翔,沒有媽媽的喊聲:姍姍,給我買東西去;姍姍,該學習了……
媽媽帶我到公元里散步的時候,我就想變成一把遮陽傘,給媽媽擋住太讓的炎熱;下雨的時候,我變成的傘,可以為媽媽擋雨,讓媽媽平安回家.當太陽公公出來,把雨點弟弟和烏雲哥哥"趕"回家的時候,我又變回小鳥,叼支鮮花,飛上天,向太陽公公問好.
在醫院里,我想變成一位神醫,為病人去除疾病的痛苦.
在家裡,我想變成小孩的媽媽,如果她想吃零食,我就給她買,我不會對她說:不行;而會對她說:不要吃太多,那樣對身體不好.我會對孩子很溫和,做一個慈愛的好母親.
我想變很多很多,就是長一身舌頭也說不完,說來說去,我還是想做現在的我.
㈡ 三年級下冊語文暑假作業:92頁:第九題看圖作文
語文是一門重要的課程,語文是一門很「深」的學問,語文豐富我們的語言,給我們以知識,教我們做人的道理。語文,是一個絢麗多彩的世界。每一個學生都必須學好語文,因為它還是學好其它學科的基礎。怎樣才能學好語文呢?今天,黃老師教了我們學好語文的竅門。
學好語文最根本的就是四個字「聽、說、讀、寫」。
「聽」就是上語文課要認真地聽好課,聽懂聽進老師的話。老師說:「真正會聽的人,看他的眼睛就知道。」
「說」就是多動腦筋,上課善於思考,積極舉手發言。
「讀」呢,就是多讀課文,多讀書籍,多讀一切有益的文字。正所謂「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」「讀書百遍,其義自見。」「讀書破萬卷,下筆如有神。」課文是要讀出來的,不能光看。只有放聲讀,才能培養出語感,才能熟讀成誦。學好語文,重在積累。因此,還要多看課外書,這樣不僅可以開闊眼界,豐富想像力,還可以彌補課本內容的不足。老師說,要讓看書變成自己的習慣。每天抽出一點時間看課外書,如做操之前的十分鍾,可以看書。下課十
㈢ 小學三年級語文書第九單元作文
三年級語文書第九單元作文語文書上的一張照片
我們的語文書有一張照片,它向我們展示了日本侵略者轟炸上海火車南站時一位孩子的悲慘遭遇。
1937年8月28日,一位一歲左右的孩子和他的爸爸媽媽正准備坐火車逃到其他安全的地方。這時,日本侵略者扔下幾枚***,爸爸媽媽看見了,馬上抱著孩子跑開。可是已經來不及了。一枚***已經在他們身旁爆炸。爸爸媽媽把孩子移到了安全的地方,自己卻被廢墟埋到了下面。
一瞬間,上海火車南站就被日本侵略著給炸毀了,那個孩子坐在那裡,不知道發生了什麼。他被眼前的一切嚇呆了,坐在那裡哭著、喊著。脖子上的青筋都暴了出來,可是他的父母再也不能回答他了。
因為戰爭,許多孩子失去了父母、許多父母失去了孩子。一大片一大片的建築物被夷為平地,讓人們沒有了家。地面上被炸出了一個個坑,有些人還被炸沒了手和腳,正躺在地上痛苦地呻吟著。
今天的生活來之不易,讓我們一起維護和平,制止戰爭吧!
㈣ 後馬坨完全小學三年級下冊語文第九周闖關測試卷中作文我的好朋友
我的好朋友
在生活中是誰願意幫助你?當然是你的好朋友,如果你有困難是誰願意助你一臂之力?當然也是你的好朋友。下面,就由我給大家介紹我的好朋友.
我好朋友的名字叫柯偉謙,她有一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,她的身材非常苗條,不過,她的臉上以前長過水痘,顯得很耀眼.她的外貌非常吸引人,她的成績在班上還可以,她樂於助人.
記得有一回,美術要期末考試,要帶鉛筆,哎呀!不好我把鉛筆忘在家裡,怎麼辦?現在跑回去可來不急了,咦!我想了妙招,向人家借一支,就這么辦,不好同學只帶了一支,天啊!我的心一嚇子碎了,如果沒帶鉛筆來考試,一定會被美術老師罵一頓,因為這個老師就像一隻豹子一樣凶.這時,我的好朋友看見我有心事,就輕輕地問我為什麼著急,我告訴了她這件事,她主動地把一支鉛筆放在我的手心,我當時激動極了,連謝也顧不上。
還有一回,放學了同學們興高采烈地離開教室,只有我一個人在教室里發愣著,是因為我的鎖匙忘在家裡,回不了家,我急得滿頭大汗,這時,一隻手輕輕地拍了我一下,我猛地被嚇得摔了一跤,我還以為見鬼了,原是我的好友柯偉謙,她問我干什麼發呆呀,我說我忘了帶鎖匙。她輕輕地說可以來我家呀。YES,太高興了,我高興得一蹦三尺高。
這就是我的好友柯偉謙,大家一定要記住她噢,告訴你一個秘密,她特別樂於助人。
㈤ 三年級下冊第八單元作文怎麼寫
如下:
1、審題。選一種動物作為主角,編寫童話故事。
2、選材。只要是和所寫動物有關的內容都可以寫。但要抓住這種動物「失去了原來的主要特徵,或是變得與原來完全相反」這一點,展開想像。
3、構思(列提綱):
開頭:開門見山,寫出所寫動物的特點。
中間:構思好故事的來龍去脈(寫清楚時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果)。
結尾:揭示故事蘊含的道理。
三年級下冊第八單元作文《勇敢的白鼠》
很久以前,有一個村莊只有八個人,每天都有妖怪出沒,村民們每天都過著擔驚受怕的日子。有一天,一隻白鼠路過這個村莊,突然,烏雲密布,白鼠感到一股陰氣襲來,白鼠連忙用他的魔法棒施法。頃刻間天地萬物復甦,所有的天地精靈飛向白鼠,白鼠吸取法力,發棒一搖,烏雲立刻散開。
不一會兒,只聽到天上一上慘叫,烏雲散開,天空晴朗。村民出來,對白鼠說:「謝謝你幫我清除妖怪。」白鼠笑著說,「不客氣。」說完,為村莊的四周施法,村莊旁到處充滿法力。同時,白鼠還給每一位村民種下一棵魔法豆,只要妖怪一來,魔法豆就顯靈。從此,村民過著幸福的生活。
㈥ 語文書下冊第28頁習作寫一篇三百字作文
春暖花開,萬物復甦。小草從地下探出腦袋,打量著這個新奇的世界,花兒爭奇斗艷,吐露芬芳。好一片生機勃勃的景象!明媚的春光不僅喚醒了大地,也吸引著小朋友們走出了家門。
這天,陽光燦爛,白雲悠悠。明明、強強、紅紅三個好朋友相約去公園放風箏。
公園的草坪上放風箏的人真多啊!三個小朋友把風箏的線穿好,等待著大風來襲。一陣東風吹過,明明連忙拿著自己的蝴蝶風箏跑來跑去。不一會兒,他的風箏漸漸飛起來了,明明還時不時使勁拽一拽線,風箏便飛得更高了。強強和紅紅也不甘示弱,強強拿著風箏,紅紅拽著線用力奔跑,不巧的是風停了,但他們並不氣餒,仍舊不停地飛奔著。果然功夫不負有心人,又一陣大風颳了起來,強強一鬆手,他們的小燕子風箏也高高地飛上了天空。強強和紅紅歡呼雀躍著,明明也替兩位朋友感到高興。
放風箏的人越來越多了,天上的風箏也多起來,瞧,金魚風箏,蜈蚣風箏,三角形風箏,老鷹風箏等等。它們在天空中時而自由翱翔,時而玩起了捉迷藏。碧藍的天空瞬間成了風箏的海洋,這是多麼有趣的一幅畫呀!
漸漸地,霞光染紅了天空,一輪紅日漸漸西沉,太陽下山了。三個好朋友依依不捨地回家了。
㈦ 三年級下冊語文書第一課三衢道中寫成作文怎麼寫
「黃梅時節家家雨。」唉!一連下了好多天的雨了,好長時間都沒出門和老朋友們聚餐遊玩了,感覺整個人都要發霉了,每天就盼著天晴。
昨天早上,淅淅瀝瀝的雨居然停了,晌午時,許久未見的太陽升上了天空,把大地照得格外明亮,我的心情也跟著明亮起來。
今早醒來,太陽又高高掛在天空,大地一片明媚。我縷了縷鬍子,決定去登三衢山。
我邀上三五好友,一同來到山下的小溪邊。小溪「嘩啦嘩啦」地流淌著,彷彿唱著歡快的歌在歡迎我們的到來。走近一看,溪水碧波盪漾,在陽光的映照下波光粼粼,銀光閃閃。
我們登上小舟,乘著清風,泛舟溪上。沿岸青山環繞,花草豐茂,風景十分秀麗。我們一邊聊天一邊欣賞,不知不覺已到了小溪的盡頭。
我和友人游興未減,沿著彎彎曲曲的山間石板小路向山上進發,山林里彌漫著樹木花草的芬芳,夾雜著一點酸澀的果香。這是什麼果子的香味呢?我抬頭望去,只見路旁的樹上掛滿了金燦燦的果子。樹上的葉子碧綠無比,因為前幾日下雨的緣故,葉片上還殘留著幾顆晶瑩透亮的雨珠,看著,我的心兒也變得純凈起來。一位友人開口道:「咦,這不是梅樹嗎?看樣子梅子已經熟透了!到山頂休息的時候,我們可以摘幾個嘗嘗。」大夥兒都表示贊同。
就這樣,我和友人邊走邊看,邊看邊聊,不一會兒就登上了山頂。山頂山風習習,吹得微微發熱的我們陣陣清涼,好不暢快!
「會當凌絕頂,一覽眾山小。」我和友人立於山巔,激揚文字,指點江山,吟詩作賦,其樂融融。
時間過得很快,轉眼之間,太陽就要落山了,我們也該下山了。下山的路旁,樹木高大蒼翠、枝繁葉茂,比來時的還要蔥郁,裡面時不時傳來幾聲黃鸝的鳴叫,那清脆婉轉的叫聲,給我們回家的路增添了許多生趣。
這真是美好的一天!
㈧ 三年級下冊語文書第七頁小練筆怎麼寫
三年級下冊語文書第七頁小練筆為風景作文描寫,案例如下:
1、《門外的草地》:清晨,乳白色的薄霧籠罩著草地,像給草地穿上一件薄薄的外衣。小草從土裡探出頭來,四處張望著外面的世界。一陣微風吹過,小草就跳起了自己編的舞蹈。微風過後,小草又變成了文靜的小姑娘,靜靜地守在那裡。
2、《春來了》:春天一路舞著走來了,田野里小麥探著脖子看得出了神,一不注意就長出了一大截,而且有的還長出了麥穗。站在田邊放眼望去,滿目青翠,真美呀!咦?是什麼這么香?哦,是泡桐樹開花了!
㈨ 三年級語文下冊第九課《少年王勃》全文
[編輯本段]原文
九月九日都督大宴滕王閣,宿①命其婿作序以誇客②,因出紙筆遍請客,莫敢當,至勃③,然④不辭。都督怒,起更衣,遣吏伺其文輒報。一再報,語益奇⑤,乃矍⑥然曰:「天才也!」請遂成文,極歡罷。
勃屬文⑦,初不精思,先磨墨數升,則酣飲,引被覆面卧,及寤⑧,援筆成篇,不易一字,時人謂勃為腹稿。
[編輯本段]注釋
【注釋】①宿:事先。②誇客:向賓客誇耀(女婿的才能)。 ③勃:指王勃。 ④泛(fàn)然:輕松、愉快之意。 ⑤語益奇:(勃文)語益奇。 ⑥矍(jué):驚惶貌。 ⑦屬(zhǔ)文:寫文章。屬,連綴。 ⑧寤:睡醒。
[編輯本段]翻譯
譯文:九月九日重陽節,都督閻伯嶼要大宴賓客。為了讓自己的女婿在賓客面前顯示才華,早就囑咐他構思一篇序文,到時拿出來,又使人覺得是即席之作。宴會開始,閻伯嶼謙恭地拿著紙筆,一個一個地請客人寫序文,而客人都謝辭了。輪到最後一個客人,是小小年紀的王勃,料想也不敢來接紙筆,但仍然把紙筆送了過去,頗顯都督的「風度」。王勃卻毫不客氣地接過了紙筆。閻伯嶼一楞,但又莫可如何,然後滿臉慍色地借口上廁所離開了宴會廳,私下則教屬官觀察動靜,隨時通報情況。當第一次報「南昌故郡,洪都新府」時,閻伯嶼說,這是「老生常談」;二次報「星分翼軫,地接衡廬」時,未作聲;三次報「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」時,閻伯嶼倏地站了起來:「天才!天才!他的文章可以傳世了。」
王勃寫文章,開始時並不仔細思考,先磨很多墨,然後喝酒,蒙被大睡,醒來後,提筆成文,不改動一個字,當時的人都以為王勃預先打好腹稿
[編輯本段]拓展
1 王勃(649~676年),唐代詩人。字子安。絳州龍門(今山西河津)人。王勃與於龍以詩文齊名,並稱「王於」,亦稱「初唐二傑」。王勃也與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名,齊稱「初唐四傑」,其中王勃是「初唐四傑」之冠。王勃為隋末大儒王通的孫子(王通是隋末著名學者,號文中子),王通生二子,長名福郊,次名福峙,福峙即王勃之父,曾出任太常博士、雍州司功、交趾縣令、六合縣令、齊州長史等職。可知王勃生長於書香之家。 王勃也是王績的侄孫。 2 王勃才華早露,14歲,應舉及第,後來他的才華更是鋒芒畢露,在那時就與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名並稱為初唐四傑。乾封初(666年)為沛王李賢征為王府侍讀,兩年後因戲為《檄英王雞》文,被高宗怒逐出府。隨即出遊巴蜀。咸亨三年(672年)補虢州參軍,因擅殺官奴當誅,遇赦除名。其父亦受累貶為交趾令。上元二年(675年)或三年(676年),王勃南下探親,渡海溺水,驚悸而死。其詩力求擺脫齊梁的綺靡詩風,文也有名,著名的《滕王閣序》就出自他之手。 都督閻公(擴展閱讀) 「都督閻公」
劉 宏
前不久,去江西南昌滕王閣游覽時,講解員津津有味地講了許多關於滕王閣的軼聞趣事,其中自然少不了「都督閻公」的那段「精彩」的「尷尬」。雖然這未必全是歷史事實,但也不能說語出無據。這段「趣聞」最早見於唐末五代時人王定保的《唐摭言》(卷五),不過,還算是小說《醒世恆言》中的《馬當神風送滕王閣》寫得詳細些,茲引如下:
是日正是九月九日。王勃直詣帥府,正見本府閻都督果然開宴,遍請江左名儒,士夫秀士,俱會堂上……其他文詞超絕、抱玉懷珠者百餘人,皆是當世名儒。王勃年幼,坐於座末。少頃,閻公起身,對諸儒道:「帝子舊閣,乃洪都絕景。是以相屈諸公至此。欲求大才,作此《滕王閣序》,刻石為碑,以記後來,留萬世佳名,使不失其勝跡。願諸名士勿辭為幸!」遂使左右朱衣吏人,捧筆硯紙至諸儒之前。諸人不敢輕受,一個讓一個,從上至下,卻好輪到王勃面前。王勃更不推辭,慨然受之。滿座之人,見勃年幼,卻又面生,心各不美。相視私語道:「此小子是何氏之子?敢無禮如是耶!」此時閻公見王勃受紙,心亦怏怏。遂起身更衣,至一小廳之內。閻公口中不言,自思道:「吾有婿乃長沙人也,姓吳名子章,此人有冠世之才。今日邀請諸儒作此記,若諸儒相讓,作此文以光顯門庭也。是何小子,輒敢欺在堂名儒,無分毫禮讓!」吩咐吏人,觀其所作,可來報知。良久,一吏報道:「豫章故郡,洪都新府。」閻公道:「此乃老生常談,誰人不會!」一吏又報道;「星分翼軫,地接衡廬。」閻公道:「此故事也。」又一吏報道:「襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。」閻公不語。又一吏報道:「物華天寶,龍光射鬥牛之墟;人傑地靈,徐孺下陳蕃之榻。」閻公道:「此子欲與吾相見也。」又一吏報道:「雄州霧列,俊彩星馳。台隍枕夷夏之交,賓主盡東南之美。」閻公心中微動,想道:「此子之才,信亦可人!」數吏分馳報句,閻公暗暗稱奇。又一吏報道:「落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。」閻公聽罷,不覺以手拍幾道:「此子落筆若有神助,真天才也!」遂更衣復出至座前。賓主諸儒,盡皆失色……須臾文成,呈上閻公。公視之大喜,遂令左右,從上至下,遍示諸儒。一個個面如土色,莫不驚伏,不敢擬一字……閻公乃自攜王勃之手,坐於左席道:「帝子之閣,風流千古;有子之文,使吾等今日雅會,亦得聞於後世。從此洪都風月,江山無價,皆子之力也。吾當厚報。」
現在凡是講解《滕王閣序》的人,都不能不提到這段有趣的「歷史」。其實,很多「正史」的記載是不能當真的,對上面引述的這段「野史」就更應該換個眼光來看了。
話又說回來,既然明明白白地寫在古籍之中,且又家喻戶曉,那就成了誰也沒法否認的歷史事實,留給我們思考的餘地只是如何評價這一凝固的「歷史」了。
故事中的閻公對王勃似乎是一個極好的反襯。一個是官僚,一個是才子;一個老謀深算,一個不知高低;一個尷尬,一個風流。這很有回環曲折、懸念迭起的戲劇特色,也很合厭惡官僚、同情弱勢族群的平民心理。然而,無論杜撰者怎樣改編,閻公總不會成為反面角色,因為閻公的表現沒有使人失望。正是他創設了「筆會」這樣一個激活才子思維的情境,並能慧眼識國才,才使王勃有一展雄才之機,使《滕王閣序》問世,「從此洪都風月,江山無價」。
或許人們不能容忍的是閻公的「私心」:他開宴「遍請江左名儒」,擬作「滕王閣序」,好像是以借刻石碑為名,行替女婿「留萬世佳名」之實。這里,且不論那段描寫閻公心理活動的文字是否真實可靠(那段對閻公「尷尬」描述純屬藝術創作,因為客觀地講,作者不可能深入閻公的心靈窺見閻公的全部思想活動,這里實有點「莫須有」),即使屬實吧,作為一郡之首的閻公主辦大場面的筆會,為了確保成功,心裡留幾塊好底牌也是完全應該的。再說,人必有私,打點小算盤也是情理之中的事。但是,他並沒有私刻愛婿「奇文」於其上(依他的權力,是完全可以這么做的),而是採用公開、公平、公正的辦法,讓「士夫秀士」「抱玉懷珠者」揮毫潑墨,自由展開競爭,明示奪魁者「留萬世佳名」。退步說,舉賢不避親,倘若其賢婿有佳作能膺服眾人而折桂,那也不能全算「作弊」吧。
可見,閻公是一個好官。他的「好」還在於有「膽識」。歷來人以文傳,地以人傳。就閻公的話說「帝子舊閣,乃洪都絕景」,而若無佳作做襯托,不免有些遺憾,便求大才揮毫作序,「使不失其勝跡」。就現在的話說就是發展旅遊事業,振興當地經濟,此一「識」也。當時王勃只是個14歲的過路省親的毛頭小夥子,並無官職,而閻公能將他邀入宴會,同樣地「請寫序文」,充分說明閻公不講社會地位,不論資排輩,不拘一格選人才,些二「識」也。他對那些「老生常談」、誰人都會的文章嗤之以鼻,對專會羅列「故事」的俗套之文不屑一顧,而對有新意的絕妙好辭能慧眼識珠。當王勃寫出「落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色」的佳句時,閻公「不覺以手拍幾道:『此子落筆若有神助,真天才也!』遂更衣復出至座前」,「乃自攜王勃之手,坐於左席道:『帝子之閣,風流千古;有子之文,使吾等今日雅會,亦得聞於後世。從此洪都風月,江山無價,皆子之力也。吾當厚報』。一錘便敲定了王勃《滕王閣序》在中國文學史中的地位。閻公是《滕王閣序》的助產婆。閻公之於王勃,恰同導演之於演員、伯樂之於千里馬。只可嘆,人們都爭贊蓮花之美麗卻忘了淤泥之功!」
閻公是今麻城市閻家河人。據《麻城縣志》(卷十九)載:「閻公伯嶼,(本邑)閻家河人,唐進士。咸亨二年為洪州都督。時,征役繁重,公專以惠化招撫,州境大治。喜文學,曾大會賓僚於滕王閣。才子王勃為序,閻公深賞之,至今藝林傳為美談。後量移撫州,百姓相率隨之,舟航相繼,其見愛如此,到撫一年,復大治。元宗朝征戶部侍郎,未至卒。」從文中可以看出,閻公對王勃的文才是「深賞之」的,並無打壓英才,抬舉愛婿的小動作。至於為官,政績又是十分顯著的。「後量移撫州,百姓相率隨之,舟航相繼,其見愛如此,到撫一年,復大治。元宗朝征戶部侍郎」。這又從側面表現出閻公清正廉潔的人格風范。因此,洪都之有滕王閣是都之幸,滕王閣之遇王勃是閣之幸,王勃之遇閻公是勃與閣之大幸也!
㈩ 三年級下冊語文書第九課。太陽是大家的仿寫第二段。
在我校新舊教學樓的中央,有一個猶如仙境的生物園,裡面種有各種奇花異卉,菊花,玫瑰,一串紅,蝴蝶花……比比皆是。
秋天,正是菊花開放的盛季,各式各樣的菊花競相開放。哇!快看,菊花開得好漂亮。有的花瓣全部展開,像綻放出的甜蜜的微笑;有的才展開一半,不過已經足夠讓人著迷了;有的還是花骨朵,有的飽脹得似乎要裂開了,像小娃娃生氣的小臉蛋,雖然怒氣沖沖漲紅了臉,但還是那麼可愛逗人。
與菊花相對峙的是一串紅,紅紅的,尖尖的,大約四厘米長,像一串串紅辣椒,又像一串串鞭炮,燃放出以首豐收的贊歌。一串紅還像一串串小鈴鐺,鐺鐺鐺的時刻提醒我:上課了,該認真學習了,將來要為祖國做貢獻;下課休息吧!別累壞了身子。
一串紅熱心幫助我們。它那麼善良。花兒們都十分喜歡它。它有一個非常要好的夥伴,就是蝴蝶花。蝴蝶花是花中一種奇特的品種,它與別的花卉不同。一株苗上開多種顏色的花。因為它樣子像蝴蝶故得名。每當蝴蝶花開放的時候,生物園中顯得更加生機勃勃。
你們知道玫瑰花嗎?它可是舞蹈專家。當微風拂過時,玫瑰便翩翩起舞。它的舞姿那麼優美,牽動了其它花的四肢。花兒們也跟著跳了起來。頓時生物園成了舞場。
在萬花叢中,有個八角涼亭。亭子的八個角上各有一隻展翅高飛的仙鶴,比喻前程遠大。整個八角亭全身金黃,在陽光的照射下,放射出萬道金光。這個涼亭透出一點古代的風情,與現代新潮的鮮花搭配起來,還真有一種奇特的味道。
我們的生物園是不是像仙境一般。生活在這樣美麗的環境中,我時常想:我們應該盡自己所能,留下美的痕跡。相信同學們一定與我有同感。