什麼飛鏢語文

1. 我家的新鮮事作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我為大家收集的我家的新鮮事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我家的新鮮事作文1

我家每天都少不了新鮮事，最有趣的就算是爸爸唱歌了！

爸爸一回到家，不管三七二十一，都會哼上一首小曲。瞧，就連做飯，看電視時都在唱歌，最重要的還是五音不全。有時唱著這首歌的詞，卻是另一首歌的調。「哈哈！」真是笑死人吶。我們根本就摸不透他到底在唱些什麼？也許是自創的吧！這可給我們帶來了不少的樂趣！

昨天晚上特別悶熱，爸爸於是就買了兩瓶啤酒回來解解渴。因為有美酒作伴，菜也非常豐富，大家的心情自然比較好，當所有的菜都上齊了，爸爸「隆重」地從冰箱把啤酒拿出來。就在這時，爸爸突然酒興大發！只見他抓起啤酒瓶，仰望著天花板上，那瓶啤酒自然成了爸爸唱歌的「好助手」——麥克風。他的腿呈半蹲的樣子，一手拿著特別的「麥克風」另外一隻又比劃著，唱起了五音不全的歌來。只見他頭還不停地搖晃著，臀部也不停扭動，真是頗有一點搖滾天王的味道！「哈哈！」這可把我們樂壞了！爸爸看著我們開心的樣子，一本正經地說道「笑什麼笑？」我只想趁今天豐富的美味佳餚給大家唱一唱歌嘛！

這就是我家的新鮮事，一個與眾不同的爸爸，你們知道了嗎？

我家的新鮮事作文2

爺爺買新手機了，是華為的！

這件事，還要從奶奶說起……

自從爸爸為奶奶添了一部智能手機，她便整天戴著老花鏡，笑眯眯地和鄰居、朋友聊天，然後喜滋滋地說：「朋友讓我明天去龍崗山玩。」爺爺心裡可羨慕了。

奶奶又發現了手機的一個功能——玩游戲。

她的手指在屏幕上輕快地彈來彈去，「哈哈」地笑著。爺爺背著手在一邊踱來踱去，眼睛瞟向奶奶的手機，他的羨慕值在一點一點地上升……終於，他爆發了：「有什麼好玩的，又不能當飯吃！」

前天，爺爺總算是去了手機專賣店，為自己買了一部智能手機，他可是在櫥窗前挑選了整整半個小時，才成功選下一部他滿意的手機呢！

爺爺雙手捧著手機盒，去找奶奶「顯擺」。

「看，這是微信，這是網路，這是視頻……」爺爺指著他又老又舊的老人手機，又說，「簡直和這老土的老人手機沒法比。」說完，他還舉起手機，得意而快活地看了奶奶一眼。

爺爺買了手機後，開心極了。捧著手機，點點這個鍵，摸摸那個鍵。他一天之內，把爸爸、媽媽和奶奶，還有鄰居老葉和老趙，就連專來門口打掃的清潔工的微信，都加起來了。

噢，我的爺爺啊！

我家的新鮮事作文3

最近，我家裡發生了一件新鮮事，那就是老叔居然不抽煙了，這對於我們全家來說，簡直就是不可思議，更讓人無法相信。

老叔平時每天抽兩三盒煙，一會兒的工夫就能消滅一盒煙，實在是太快了，就像在燒煙一樣。我們家裡人天天都勸他說：「你別抽了，吸煙對身體有害。」然後又舉出某某人因抽煙而生病的例子。可是沒用，這勸解的話不知說了多少遍了，他就是不聽，弄得我們也是無可奈何無計可施了。

後來我想到一個辦法，那就是耍賴，他只要一抽煙，我就哭，而老叔是最心疼我的了。所以我一「哭」就是幾個鍾頭，老叔就不抽煙了。可是我天天裝哭，慢慢的，老叔好像也有所察覺了，後來無論我怎麼哭，他也不怕了，甩下我就走開。我一看這招不管用，一著急就哇的一下大哭起來，這回可是真哭了。他還以為我是裝哭，走了兩個小時，回來看我眼睛都哭腫了。第二天我就打針去了，老叔心疼了，打完針就領我去超市買好吃的，回來對我們一家人說：「我以後不再抽煙了。」我們都很吃驚，忙問為什麼。老叔說，因為吸煙有害身體健康。我知道老叔是心疼我才不抽煙了，老叔不抽煙的事還是我給老叔記上的呢！可是我受罪了，我也打了兩瓶點滴，大家說，為了獎賞我立下的功勞，要請我大吃一頓，我高興極了。

可我覺得這件事還是很不公平，因為明明是老叔他自己的事，卻讓我受罪，不過也值了，也算助人為樂了吧！

這件新鮮事，也使我們家變得更和睦熱鬧了，大家心裡為老叔抽煙擔憂的石頭也算落了地。

我家的新鮮事作文4

前幾天阿姨從蘇州回來給我帶了禮物。這是什麼？別擔心，繼續讀。

一開始我還不敢收，怕裡面有值錢的東西，但是老阿姨讓我打開盒子，我就輕輕打開，結果發現裡面有個黑色的東西。我看了看海灘。大叫一聲說：「阿姨，這個數碼相機我拿不了。」「拿去！」姨媽說完教我怎麼用後，說：「我要回姥姥家。你要學習！別把時間浪費在這個數碼相機上！」說完就離開了。

中午，我趁我媽不注意用數碼相機拍她做飯做飯，我趁我爸不注意拍他工作過程。還拍了幾張自己的照片。你想知道我是怎麼接受的嗎？告訴你們！我照了照鏡子。面對著鏡子，我給相機拍了幾張照片。拍完之後還是覺得不滿意，又把家裡的每個角落都拍了一遍。我打算不告訴父母就給他們一個驚喜。我把數碼相機放在最顯眼的地方。因為我希望進屋就能看到，也希望大家都能看到。

晚上偷偷把數碼相機的插頭插到電視後面的小孔里。我關掉電視後，去吃飯了。吃完飯，我媽開了電視，我在偷笑。只聽「啊」的一聲，父親手裡拿著泡沫從廚房裡跑了出來。一看，兩人都驚呆了。看到我笑著問我怎麼回事。我把事情的來龍去脈說了出來，我媽笑著說：「你個丫頭！」

從那以後，數碼相機給我們家帶來了無盡的'樂趣。

我家的新鮮事作文5

你說怪不，一向節儉的奶奶也學著愛買衣服了，你看看，這事有多新鮮。

前些年，我奶奶買一斤水果也討價還價，過年了也不買新衣服，炒一個菜要吃上一個星期，別說家人了，就連和奶奶生活了五十多年的爺爺看不下去了。鄰居還給奶奶起了的外號「梁小摳」。可近些年來，奶奶就算不過年也買了一大堆衣服，紅的、黃的……有一次，我上奶奶家玩，一進門，我傻了眼，奶奶穿得花花綠綠，像一個小姑娘，看見我這樣，奶奶笑著說：「孫女，你看我這一身怎麼樣？好看吧！」我想都沒想就說：「又是特價處理吧！」奶奶拿來一個橙子，說：「你這孩子，怎麼說話呢！這衣服是好衣服，80多元呢……」正說著呢，爸爸走了進來：「媽！哇！媽，你這穿的是什麼呀？不是我說您，您都70多歲的人了，還穿的花花綠綠的，真是的。」媽媽也火上澆油：「是呀！媽，真的，不好看。」奶奶的臉一下子晴轉多雲了：「既然你們都說不好看，我就送人算了！現在日子好了，咱也過上小康了，想給你們一個驚喜，真是的。」看見奶奶這樣，我趕緊上前說：「奶奶，你穿著挺好看的。」爸爸也拍馬屁說：「是呀是呀，看上去我的老媽媽返老還童了呢，像20多歲的小姑娘！」「是嗎？太好了！」奶奶高興的說。「我去做飯。啦啦啦……」

我想，從這件事里，我體會到了家家的開放，不光是我家，還是他家……

我家的新鮮事作文6

我家每一天都少不了新鮮事，最「新鮮」的就算是爸爸唱歌了吧！

爸爸一回到家，不管怎樣，都會哼上一小曲。瞧，就連做飯、看電視時都在唱歌。先不說在什麼場合唱歌，最重要的是還五音不全。有時唱著這首歌的詞，另一首歌的調。「哈哈！」真是笑死人吶。根本就摸不透他到底在唱些什麼。也許，是自創的吧！

這可給我們帶來了不少的樂趣！

昨日晚上，異常的悶熱。爸爸於是就買了兩瓶啤酒回來解解渴。因為有美酒做伴，菜也異常的豐富，大家的心境自然比較好。當所有的菜都上齊了，爸爸才「隆重」地把啤酒從冰箱里拿出來。就在這時，爸爸突然「酒」興大發。只見他一把抓起啤酒瓶，仰望著天花板，那瓶啤酒也自然成了爸爸唱歌的好助手麥克風。他的腿呈半蹲的樣貌，一手在上拿著異常的「麥克風」，另一手比劃著。唱起他那五音不全的歌來。頭還在不住的搖晃，臀部還不停的扭動。真是頗有一點搖滾天王的味道！「哈哈哈哈」這可把我們給樂壞了！

爸爸看著我們高興的樣貌卻一本正經的說：「這有什麼好笑的，我只是想趁今日豐富的美味佳餚作伴時，大家唱唱歌嘛！你們說，我剛才像不像天王？」我笑著對爸爸說「不僅僅像，你比天王還要天王呢！」這話一說出，大家比剛才笑得更厲害了。

爸爸總能給我們帶來不少的歡樂。當然，我們的家裡每一天充滿了歡聲笑語。這一件件「新鮮事」永遠都會印在我的腦海里，不會忘記！

我家的新鮮事作文7

我家新鮮事，年年都會有。今年特別多，想聽？把耳朵湊過來吧！

外公在柴橋的鐵匠中頗負盛名。他做出的鐵桶十分精緻，桶底用鐵絲加固著，方圓幾百里的人們都會過來采購，為此，我的外公被請上了電視台。

那天早上，天氣仍是微寒，但這卻無法冷卻我那顆激動的心，我們早早來到外公的店門口，只見他被記者們的長槍短炮對准著，身旁圍著一圈圈的吃瓜群眾。外公慢悠悠地從木櫃中取出工具，接著又從一個破破爛爛的鐵箱中拿出昨天備好的鐵具。他把電焊插上電，再拿出一根長長的鐵釘，並用左手抵住，拿起榔頭敲著，踏踏兩聲，原本光滑的噴嘴上便出現了一個洞，他拔出釘子，周而復始，噴嘴上便布滿了密密麻麻的小洞。外公持起加熱好的焊槍，把噴嘴與長筒粘合在一起。他放下噴嘴，靜等焊蠟的凝固。這是，他從口袋中掏出一支香煙，點燃後，放進了口中，臉上流露出一絲得意。

外公叼著煙，悠閑地剪下一塊鐵皮，用老虎鉗把它擠成拱橋形，用來做提手。再從牆上掛著的鐵圈中截下兩節鐵絲，穿進鐵皮的孔中，接著他卯足了勁，憋紅了臉，用力地把鐵絲插進鐵桶里的孔洞中。然後從地上撿起一小塊鐵皮，用剪刀在上面裁出兩個圓，分別固定在穿出的鐵絲上。外公提起鐵桶，晃了晃，一個精緻的水桶便在他的手中誕生了。

緊接著，一旁的群眾便激烈地拍起了手。

我心想，不知道這種古老的手工工藝，會不會失傳呢？如果有可能，我要把這份難得的工藝傳承下去。

我家的新鮮事作文8

今天我家進行了一次非常新鮮的比賽——切洋蔥比賽。

比賽開始了，首先出場的是我家的高級廚師——媽媽。只見她右手握菜刀，左手拿洋蔥，「嚓嚓嚓，嚓嚓嚓……」隨著一陣陣有節奏的響聲，洋蔥一片接一片地掉了下來。媽媽得意洋洋地說：「看見了嗎？大廚師的手藝就是這樣的。」我和爸爸被逗得哈哈大笑。

可是媽媽只切到第二個洋蔥，那不爭氣的眼淚就流了下來。洋蔥那股火辣辣的氣味使她睜不開眼，媽媽不好意思地敗了下來。

第二個出場是爸爸，他仗著自己人高馬大，根本沒把小小的洋蔥放在眼裡。你看他拿著菜刀，把洋蔥放在案板上，「咚咚咚，咚咚咚」地切了起來，那響亮的聲音如同在敲一面小鼓。

結果呢？他還不如媽媽，兩個洋蔥還沒切完，眼睛就被辣得和紅紅的，他也只好乖乖地敗下陣來。

該我出馬了，我按照電視里傳授的秘訣，先把五個洋蔥放進冰箱里。五分鍾以後，我把洋蔥拿出來，胸有成竹地切了起來。一片又一片，當我順利地把五個洋蔥切完時，爸爸和媽媽看得目瞪口呆。

爸爸笑眯眯地說：「沒想到我們兩個大人竟然比不過一個小孩，不過，你能說說這其中的道理嗎？」我得意地說：「這很簡單，洋蔥經過冷凍，辣味就不會到處散發了。」

爸爸高興地看了看媽媽說：「今天的比賽我們輸得心服口服。看來生活中處處是知識，關鍵是細心才能發現。」

爸爸到底是爸爸，輸了比賽還這么大度！

我家的新鮮事作文9

我相信家家都有新鮮事，今天我閑來無事，與大家曬曬我們這個大家庭的新鮮事吧！

一個炎熱的下午，媽媽她突然說要學習游泳，我非常吃驚，差點把嘴裡的水吐了出來，要知道我媽學習東西是出了名的慢，我好奇地問：「你為什麼要學？」媽媽堅定地回答：「我雖然學習很慢，但我會努力的！」我看媽媽她這么堅定只好收下了這個「徒弟」。

晚上我拿著一個平板來到媽媽面前教她游泳，她問：「我要學游泳，你拿平板干什麼？」我答道：「在網上查游泳姿勢的視頻來練習呀。」於是我開始放視頻，指導媽媽學習游泳的姿勢，很快在我這個游泳」教練」的指導下媽媽就學會了蛙泳的姿勢。

一天晚上我帶著媽媽去游泳館游泳，剛剛下水媽媽就用我教她的蛙泳姿勢來游起泳來，不過很快媽媽的蛙冰都快要趕上我了。媽媽從一個旱鴨子變成了一隻美天鵝，進步飛快，都已經可以和我蛙泳比拼了。

幾天後，我見她每天往游泳館跑不停練習，很快在一周的星期六的考核全部游泳科目都通過了，真是太不百思議了。

我的媽媽從早鴨子變成了一隻美天鵝，真是一件我們家裡的新鮮事。看到媽媽勤奮地學游泳，我發現只有不斷學習才能不斷進步呀！

我家的新鮮事作文10

上周末，我爸爸的朋友給我們送來了幾只青蟹，這些青蟹看起來十分有趣，一到我家就活蹦亂跳。現在，就讓我給大家介紹一下青蟹吧！

青蟹是個懶惰的傢伙。當它被繩子綁住時，我用筷子去打它，它也不理睬你，就像睡著了一樣，對周圍發生的事，渾然不知。

青蟹是個很好吃的傢伙。當它沒有被繩子綁住的時候，我拿像竹葉一樣的草去喂它，它起先離食物很遠，兩只炯炯有神的眼睛豎得直直的，注視著前方的食物。當它確信周圍沒有危險的時候，就迅速地爬過去，用它那大而有力的鉗子鉗住食物，然後，放進嘴裡慢慢消化。它一餐能吃五六片草呢！

青蟹是個很好鬥的傢伙。當它發現別的夥伴在搶自己的食物時，就會飛快地爬過去，然後鉗子和身子抬得高高的，來嚇唬對方。但我發現這一招好像並不管用，到最後還是弄的兩敗俱傷呢！有一次，我親眼目睹了青蟹打鬥的全過程，一隻青蟹誤把別人的地盤當作自己的地盤。於是，另一青蟹抬起頭來，舞動鉗子，好像在說：「我的地盤我作主，你還不快走！」但佔地盤的那隻青蟹並不理會，只顧自己用餐。那隻青蟹當然不能容忍一個無名小輩在自己的地盤上自作主張。於是，沒過多久，它們較量在了一起。最後，那隻佔地盤的青蟹，被打瞎，成了「獨眼龍」，另一隻青蟹，被打掉了一隻腿，成了「七腿霸王」。

青蟹是個好吃懶作又很好鬥的傢伙，它的性格真讓人捉摸不透啊！

我家的新鮮事作文11

八一建軍節在大家們的歡呼聲中到來，可媽媽要為這個建軍節忙前忙後。他們為什麼如此忙碌呢?那是因為他們正在為一年一度的建軍節作充足的准備呢。你們可能會問他們在做什麼，我來告訴你，他們正在表演文藝節目——新疆舞：軍民慶豐收。

伴隨著歡快的腳步我與媽媽的舞蹈旅行開始了!首先我們要做的第一件事是拜師，我用自己的三寸不爛之舌將老師阿諛奉承了好一番老師才答應我們的請求的。一開始大家都在練一個動作，那就是說難不難說易不易的一個小動作：摘葡萄。老師說:做這個動作必須先跪著，再一個是眼睛要齊是指目光要統一，動作要漂亮，指的是手與腰同寬，動作要利索，不得動作軟綿綿的，記住了嗎?老師一口氣說下來，讓我頭暈眼花找不著北。媽媽更是一頭霧水。練習這個動作是一個人一個人得來，所以媽媽與阿姨們都受到了批評。慘慘慘慘慘。

歡快的時光總是非常短暫的，媽媽與各位阿姨們面臨的是送軍區的錄像的拍攝，晚上媽媽一臉歡喜地回到家跟我說這次錄像非常成功，還親了我一下。

加油媽媽你一定是最棒的!

我家的新鮮事作文12

我們家有趣、和睦，但論新鮮事，也不少。

一、打靶比賽

我家新買了個靶子，經過一系列布置，我們舉辦了一場打靶比賽。好了，閑話少說，比賽開始！

下面由請第一位選手——我姐，只見她半眯看眼睛，對准紅心，手臂一揮，飛鏢一下奔出去，打在了靶上，我扭頭一看，才三環！接下來的成績也比較不理想，分別是五環和三環。

第二位選手我出場了，我並未瞄準，只是重重一擲，眼睛緊緊盯著靶子，哇，七環，這么好，接著兩下更是精彩，一回中了七環，一回中了九環，成績良好。

該輪到最後一位選手老爸登場，只見老爸面帶微笑，他並沒有瞄準，只是順勢一扔，飛鏢一下射在了九環上，我沒想到老爸竟然還有這一手，剛想完老爸又是一擲，還是九環，我和姐姐此時嘴巴肯定都能塞下兩個雞蛋了。最後一射，是最關鍵的，我和姐姐都祈禱爸爸失誤，心更是要提到嗓子眼上了，只聽「嗖」的一聲，飛鏢穩穩地落在正中央的紅心上，本次比賽，老爸勝！

二、蠶豆大爭搶

昨天，媽媽端上了一碗熱騰騰的蠶豆，這可是我和姐姐很喜歡的食物，一放，我就「口水直流三千尺」，首當其沖搶了幾節吃，姐姐也不怠慢，伸手抓了一把，競爭十分激烈，已經到了白熱化階段。姐姐的蠶豆殼高度快接近碗沿了，我略勝一籌，比她的蠶豆殼高一點。

蠶豆快吃完了，我的肚子也撐得飽飽的。最後，我勝，只不過另外也吃不下了。

我家的新鮮事多，一家人更是其樂融融。

我家的新鮮事作文13

最近，我家來了一位特殊的客人，他可是個很挑食的大Boss哦，想知道他是誰嗎？那就聽我細細道來吧！

早晨，吃完早飯後，我和媽媽一起去菜市場買菜。走進菜市場，首先映入眼簾的便是一輛電動三輪車，車上有很多塑料盒、魚缸和籠子，裡面有很多小動物：烏龜、小魚、倉鼠……我看了馬上被它們吸引住了，立刻讓媽媽幫我買只小烏龜，媽媽同意了。我挑了只最會動、最可愛的小烏龜，再給它選了一個漂亮的家——塑料盒，把烏龜放了進去。

它穿著一身綠色的鎧甲，鎧甲上有少許的花紋。它綠色的爪子尖尖的，有五個小小的指頭軟軟的，摸起來十分舒服。把小烏龜輕輕翻過去，它的腹部就像一張撲克牌，那尾巴又尖又細，十分可愛。回到家後，我在他的家裡放了些小石子，然後倒些水，再把烏龜輕輕放了下去，灑了些龜糧讓它吃。

可晚上再去看它時，發現我那些龜糧仍然漂浮在水面上，我立馬捧著烏龜去問媽媽；「媽媽，媽媽，小烏龜怎麼不吃呀，它會不會餓死啊，該怎麼辦呀？」媽媽看著我著急的樣子，說道：「恰好我買了些蝦仁，你丟一些給它試試吧。」我聽了，馬上拿了些蝦仁丟了下去，沒想到，它三兩下就把蝦都給消滅了。看著它狼吞虎咽的樣子，我心裡默默地想：「這只烏龜可真是太奢侈了，我怎麼會請了一尊大佛到家裡來了呢，我以後的零花錢該怎麼辦呀！看你那麼會吃，就叫你球球吧！」

唉，沒想到烏龜也懂得補鈣呀！

我家的新鮮事作文14

我家最近呢，發生的新鮮事多的像花上的花瓣，今天我就先說一件吧！說上一說吊吊你們的胃口，聽仔細了啊！

哈哈，今天是星期五應該很快就放學了，可是今天是我的黑梅日，可能順利嗎？一天下來除了一些小事，總體來說，還是可以的，回了家，媽媽放下包說：李欣姐姐來了。我大姨家的大姐姐，哈哈，那實在是太好了。姐姐在哪啊！如果姐姐再不來，我都快記不得她長的什麼樣了，我連最初的樣子都記不清了。哦！你姐姐大概是出去了吧。至於長啥樣吧你一會就知道了。這時電話響了，媽媽在電話里說什麼蛋糕怎麼還沒送到啊！我心想：蛋糕什麼蛋糕啊？今天又不是誰的生日什麼蛋糕啊！

媽媽又出去了，我們在家裡乾等，因為星期五嘛，我寫到語文和數學第二條的時候就懶得再寫了，乾等著我和妹妹就看起了電視，打發時間。

過了幾個小時，媽媽回來了，出去的時候拿了個大盆，回來的時候多了個袋子，屋子裡頓時有了一船魚香味。我剛想問媽媽，但媽媽喝了一口水就說：我去接弟弟了。一會李欣姐姐回來了，我驚呆了，大眼影，大耳環，一個耳朵上有3個耳洞扎著耳環，看上去像一個二十多歲的阿姨，其實才十八，大包小包的化妝品挺多的，我都快認不出來了。原來今天是姐姐的生日，我們好好的給她過來個生日，高興的不得了，大魚，大蛋糕，可隆重著呢，可惜我的生日早過了。

我家的新鮮事作文15

生活就像一杯白開水，平淡無味，然而，只要加入一點新鮮事，立刻就會變得色香味俱全。

比如，最近我家發生了一些新鮮事。之前我的媽媽一直宅在家裡，只忙碌著家裡的瑣事，我約她一起去跑步，她總是用各種理由推脫，十足一枚不愛運動的宅女。但是有一天，她竟然搖身一變，從「懶蟲」蛻變成「蜜蜂」——每天太陽還沒睡醒的時候，她就和幾個朋友一起去廣場上自由活動，或者去跳廣場舞鍛煉身體了。對此，我們原以為她只是三分鍾熱度，可沒想到一連幾個星期，她竟日日如此，風雨無阻。這改變讓我們大跌眼鏡，媽媽整天精神抖擻，看上去活力十足，看得我都心生佩服。

漸漸地，爸爸也深受鼓舞，工作之餘，不再耽於享樂，而是破天荒地去爬山鍛煉，一去就是四五個小時，趕超老媽。而我呢，自然也不甘示弱，在家裡幫助他們做家務活，打掃衛生。剛開始，我總是忙得氣喘吁吁，可漸漸也在實踐中變得得心應手了。每天爸媽回到家，我的飯也剛剛做好，熱氣騰騰的，隨後又端出一盤盤香噴噴的菜餚，譬如炒蝦仁、魚香肉絲等等，犒勞辛苦的家人。大家像餓狼一樣，大快朵頤，總是不一會兒便將飯菜消滅得精光。大家都為我豎起大拇指點贊，我心裡別提有多麼快樂！

經過這一次「整頓」，我們全家都變得充滿了生機與活力，平淡的家庭生活也因此洋溢著溫馨與幸福。

2. 一堂難忘的課作文500字

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我收集整理的一堂難忘的課作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂難忘的課作文500字1

在我記憶長河裡，上過數不勝數的課程，大多都已經淡忘了，只有一節課——數學課，直到現在還記憶猶新。

那天，鄧老師拿著書，邁著輕盈的步伐，微笑著走進教室，只見她滿臉笑容地對我們說：「同學們，這節課我們來做個游戲吧！」我十分吃驚，怎麼數學課上玩起游戲來了呢？我百思不得其解，這時，鄧老師提出了一個問題：「50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢？」我心想還認為是什麼不得了問題呢，原來這么簡單。一想到這，我便爭先恐後地舉起手來，一看同學們，他們都和我一樣，高高地舉著手，有些同學臉上還露出了得意的笑容，終於，鄧老師點到一位同學，那位同學得意地回答：「100毫升。」這時，鄧老師又說；「這位同學說得沒有錯，那麼，50毫升的水加50毫升的沙子等於多少毫升呢？」我們被勝利沖破了頭腦，便不假思索，異口同聲地回答：「100毫升。」

「真的是100毫升嗎？」這時鄧老師反駁我們。

這時，我們便無言以對了，教室里又是鴉雀無聲，但不時還傳來同學們的討論聲。突然，鄧老師選中一名同學，這名同學的心砰砰直跳，突然他的靈感油然而生，便自信地說：「肯定不等於100毫升。」這時鄧老師說：「不錯，那現在我們就來學小數解決這個問題吧。」這時我才恍然大悟，原來鄧老師是想讓我們這樣學小數啊！此時，我對她這種與眾不同的教學方法十分欽佩。

啊！這節課讓我記憶猶新，真是妙趣橫生，我一定會銘刻心間。

一堂難忘的課作文500字2

昨天的英語課，是我最開心、最難忘的一節課。因為從美國來的「IE團」和香港的嘉賓來聽我們的這節課，所以我們都很興奮。

開始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽，還有一位「IE團」的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個句子。讓我們練習，每一個同學都在認真地練，特別是陳匯一，他還和周圍的同學互相采訪起來了。

接著，老師拿出一張中國地圖，讓我們扔飛鏢。這時，課堂活躍起來。王海立用力甩著手筆，大喊「me！me！」。

扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真「好運」，一抽抽到「走路去美國」，惹得後面聽棵的老師都鬨堂大笑。傳接力棒時，有的同學緊張得說不出話來，聽課的老師看見了，也為他擔憂起來：「快點傳啊！」

到了最後一個階段，我的心像是被吊起來上似的。因為，我要完成一項艱巨的任務—采訪美國「IE團」的人員。老師向我投來鼓勵的眼神，我下意識地往後瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當然，我還是邁著烏龜似的步子，往美國「IE團」的人員走去。我順利地完成了采訪，還回答了他許多問題。

這節課雖然只有短短的30分鍾，我卻難以忘懷；這節課是我第一次與美國人對話，我卻難以忘懷。這節課使我有了一次鍛煉的機會，使我更喜歡英語。

一堂難忘的課作文500字3

每次看見小朋友們在玩游戲，我就會想起上周星期五的一節語文課。

語文老師來後叫我們都把桌子上的東西都放進去，還說和我們玩一個游戲。我們都很疑惑，語文課不是學課文，寫作業嗎？怎麼是游戲呢？但我們還是很開心，把東西都收進去了，因為可以玩一個游戲了。

我們收完東西後，老師說起了游戲規則，老師說：「我這里有一個禮盒，禮盒裡有一張紙條，傳的時候要由「s」開來傳，接到後要聞一下，這個禮盒的香氣，再傳給下一個人，音樂響起就開始，音樂結事就停。老師把禮盒交給饒鴻炳，音樂開始了，禮盒也被傳了起來。當我接到禮盒時，我深吸一口氣，啊！真香啊！我捨不得將禮盒傳給下一個人。

禮盒傳到頭了，可又被傳回來了，傳到楊璇那兒時音樂停了下來。楊璇高興地走上講台，拿出裡面的紙條，大聲說出上面寫的字，是「你前面的人和後面的人將要受到嚴峻的考驗」。李浩華和陳宇琪只好上台去接受考驗，結果表現出兩個人做得都非常好。

禮盒又被傳了起來，這一次傳到了饒鴻炳的手裡，饒鴻炳找了唐詩和曾志偉，表演時饒鴻炳連連出錯，惹得大家哈哈大笑。

第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字，就能得到具有紀念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了。

這節課真好完，真希望再玩一次！

一堂難忘的課作文500字4

「上課!」隨著徐老師的一聲叫喚，全班同學起立向老師問好。原來，六(2)班的全體同學正在上公開課——《青銅葵花》。任課老師徐老師聚精會神地講解課文，同學們也入情入境地傾聽著，徐老師那動聽悅耳的聲音不斷地吸引著我走進課堂。

拿著老師發給我們的資料，痴痴地望著。看著已經講了N次的資料，不就是講一對兄妹的深情深意嗎?原本以為沒什麼好講的。可老師變戲法似的講了N多個關於他們兄妹的故事，聽著那一個個動聽的故事，好感動!文中講了妹妹去參加比賽，由於家裡貧窮，沒有任何東西可以幫助妹妹得獎，於是哥哥費盡心思，為妹妹製作了一串冰項鏈，在妹妹比賽中，那串項鏈閃閃發光，成了舞台上最美的東西。

就這樣一個簡簡單單的故事，卻被老師講得十分動人!

「哥哥那無私的愛，妹妹那純潔的心靈，他們生活雖苦，可他們互相攙扶，走出了困境，來到桃源，欣賞一切美好事物!哥哥永遠是最帥氣的，因為他擁有為他人著想的心;妹妹永遠是最漂亮的，因為她擁有一顆感恩的心。」老師深情的說。

整堂課，並不是老師一個人在哪兒「飄舞」，我們的同學們也不甘落後，踴躍回答問題。這堂課深動而有趣，愛 = 哥哥的給予 + 妹妹的感恩; 困難 = 哥哥妹妹的勇氣。

最後，真堂課在美妙的音樂中在老師的朗誦中結束了。

這就是我難忘的一節課。有的人可能會問，這有什麼值得留戀的。我覺得，非常值得。令我難忘的是那對兄妹克服困難的勇氣，他讓我懂得，克服困難的方法無過於勇氣的擁有;讓我難忘的是他們兄妹對待困難的'態度，微笑著面對困難。更讓我難忘的是徐老師那有趣的課堂，那悅耳的講課聲。這就是令我難忘的原因。

難忘這堂課，永記在心中!

一堂難忘的課作文500字5

秋風乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……

星期五下午，語文老師帶我們去操場上體育課，本來以為語文老師會把整節體育課搞得很無聊，很沒有意思，但是，沒想到，有些事情總是會變得讓我們即興奮，又高興。

我們玩了三個小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏葯『』小游戲。我們先圍成一個大圈，王老師在圈中仔細的講著規則，我們全神貫注的聽著，生怕做游戲的時候違反規則。游戲開始了，張皓軒第一個被抓，結果他還沒跑幾秒鍾就被抓了，同學們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開始了，趙夢鈺緊緊追著孔文祥，表情里透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，盡量甩開趙夢鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個人都很緊張，有的在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過努力終於成功的把膏葯貼到了我身上。一輪新的追逐開始了……

秋風乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節體育課將永遠銘記在我的記憶中……

一堂難忘的課作文500字6

今天，我和夥伴一起去參加小記者的活動課，語文講座上，我們展開了一次別開生面的課堂漢字拼寫大賽。

剛開始，聽到這消息，心裡直犯嘀咕：這有什麼意思，早知道不來了！我覺得我都三年級了，拼寫大賽還能難倒我？於是抱著玩的心態我順利地闖禍了一二關，此時的我更加洋洋得意了。

輕敵是最大的失敗。第三輪開始前，我心裡暗暗地想：這一輪會有什麼難題呢？剛開始幾個我都輕而易舉地寫出來了：醍醐灌頂，鬼魅魍魎，大材小用……

突然，我停滯不前了。只聽老師大聲地報到：「qian lv ji qiong ！」我頓時傻眼了，心裡開始打鼓：什麼驢？這是什麼鬼成語？什麼毛驢？我見都沒見過，更不要說寫了！我抬頭看下四周，同學們似乎都難到了，有的咬著鉛筆，有的拍著頭嘟囔，有的目瞪口呆看著紙……

怎麼辦？怎麼辦？我此刻真的是十五隻水桶——七上八下！算了，我隨便寫吧！我用力地握著筆，寫下了「錢驢寄窮」四個字。我的解釋是：有錢的驢把錢寄給了窮驢，應該是寓言故事吧。只聽一聲：「交卷，時間到！」大屏幕上也立刻顯示了答案：黔驢技窮！大家一看恍然大悟，老師也給大家著重地講解了這個成語意思。同學們聽了都大呼：「老師的坑埋得好深！」我也趕緊拿出了筆記記下了這個成語！也暗暗為自己的驕傲慚愧。

雖然這一次語文課堂比賽最後一局我沒全對，但是讓我很難忘，也讓我明白了做人要謙虛，學無止境，良好的態度和有效的學習方法結合才能有進步！

一堂難忘的課作文500字7

現在我已經是中學生了，上學也有七年了。七年來，也不知上過多少節課，然而有一節課使我特別難忘。

那還是我上小學六年級的一次活動課。上課鈴響了，教語文的班主任胡老師走進教室，笑眯眯地對我們說：「同學們，這次給你們上一堂非常有趣的課。」說完，她就拿起粉筆，在黑板上寫了「張冠李戴」四個字，說道：「今天我給你們做一個游戲，游戲名稱就叫這個。」說著，她用手指了指黑板。同學們聽了，都很高興。

胡老師叫同學們拿出半張沒寫的紙，叫一大組的同學寫「人物」，我們二大組的同學寫「地點」，三大組的同學寫「時間」，四大組的同學寫「干什麼」。胡老師講完了，我們就開始寫。我並沒有馬上寫，等想好了再寫。我想了一下，就寫上了「在太空中」。我寫完了，又看了看幾個同學的，他們有的是寫在月球上，有的是寫在巴黎，有的是寫在地球上。老師看我們寫完了，又叫組長把每一大組的收在一起。收上來後，胡老師先把每一大組的紙條打亂秩序，接著拿出寫人物的，又拿出寫時間的，再拿出寫地點的，最後拿出寫干什麼的。她邊拿邊念：「古時候，李白在巴黎留學。」「昨天下午，小紅在樹上看火車。」「今天上午，小明爬在樹上釣魚。」……同學們都哈哈大笑起來，有的捂住了嘴，有的笑彎了腰，有的笑得流出了眼淚。（2）當念到「今天下午，小玲在長城上坐火車吃冰淇淋」時，同學們都禁不住放聲大笑起來，連平時不愛笑的同學也笑了。胡老師又念「古時候，妹妹在海里看電視」……

「叮鈴鈴」……下課鈴響了。胡老師對同學們說：「這節課就上到這里，散學了。」胡老師說完，就走出了教室。

那一節課上得太有趣了，同學們都笑破了肚皮。我忘不了這一課，永遠也忘不了這一堂有趣的課。

一堂難忘的課作文500字8

由於體育老師有事，今天原本令人激動的體育課將由語文老師代課。大家得知這個消息後，教室里頓時響起陣陣喧鬧聲，可能大家都覺得語文老師是來占課吧。想到這，我的心情瞬間跌落谷底，原本晴朗無比的天空彷彿瞬間灰暗下來，花也不紅了，草也不綠了，連小鳥也不可愛了，我好不開心啊！就在這時，老師忽然說：「同學們，我們這節課上體育課。」大家聽到後又沸騰起來了。

老師帶我們來到跑道上，她先讓我們跑了兩圈，跑完後，老師和我們做個游戲，游戲的規則是這樣的：我們圍成一個圈，而老師要站在裡面，她說小花小花朵朵開。我們問開幾朵，然後老師說開幾朵，我們就幾個人抱在一起。第一局老師說開三朵，我很快地找到了兩個人，還和他們抱在一起。第二局是最有趣的了，老師說開六朵，我立刻向一個五人小卒跑去，我忽然發現一個人男生也在向這邊跑，可是如果我們同時跑到那邊，那麼這一組就是七個人。我著急地向四周看了看，場面異常混亂，至少有六七個組在到處奔走，我英明果斷地選擇一個離我很近的五個人的小組，我一個健步沖了上去和他們抱在一起，這樣我們正好是六個人了。這絕對是我上過的最有趣的體育課了，真想讓體育老師一直有事，好讓王老師代課啊！

一堂難忘的課作文500字9

每個人都經歷了自己最難忘的一堂課，而我最難忘的是小學生涯中的第一堂課。

20xx年9月1日，我正式告別了我的幼兒園生涯，開啟了我的小學時光。

上午07：20時，媽媽帶著我去菏澤市丹陽路小學，查我要去的班級，查完之後，媽媽帶我來到了一年級四班，我自己選了一個不錯的位置，並且，我還看到了一些自己幼兒園的好朋友，這讓我很高興。過了一會兒，一位戴著眼鏡，身材高挑的女老師站在講台上，她用溫柔的聲音說道：「同學們，大家好，我是你們的語文老師郝翠翠，以後將和大家一起走過六年的時光。」說完之後，老師讓大家做個 自我介紹：「老師好！我叫李奕杉，今年6歲了。」介紹完後，老師向我們展示了「讀心術」。老師說，自己在心裡想一種水果，老師來猜。「李奕杉，你是不是在想西瓜呀？」「老師好厲害！我想到的就是西瓜。」頓時班級里一陣驚嘆聲。

然後，老師帶領著我們到了操場，排一下隊位。可這時，老師說，「李奕杉，以後你來當路隊長，不用排位了。」這讓我的心情樂上加樂。排完之後，老師帶我們游覽了校園，我感覺這個學校比幼兒園大好多。

這一堂課讓我難忘至今，可惜的是，我只和同學老師走過了兩年時光就轉學了，自然也沒有和郝老師之後的故事了。

一堂難忘的課作文500字10

從一年級到現在，有一節課讓我印象最難忘，那就是小組合作這一堂課了。

小組合作就是，老師幾乎不用說話，都是學生來講課的，而且還是站起來搶題的，所以第一次這樣上課令我十分難忘。

上課鈴打響了，只見范佳悅上台說：「今天，我們學的課文是和田的維吾爾人，請大家齊讀課題。」我們便開始了，於是換了下一個環節也換了主持人，這個是每組的最大號來讀一下生字，可惜我不能讀了，不過我們組的最大號也是很給力的，全部都讀對了，所以加了1分。

下面是每組3號搶答課文內容，我正好的3號，非常開心，我的機會終於來了。只聽一聲「開始搶答。」我便站起來了，結果我是以一個所以我可以回答，我由於課下預習了所以我就會，輕輕鬆鬆的加了2分。我心中暗暗自喜，因為我為我們組掙了2分，下面是最激動的時刻了，是全班同學都來搶題多以人比較多，機會也比較少。

聽完了問題以後，我們都思考了5分鍾，於是就開始搶答，人真的是太多了，我沒有選上，不過沒關系下一次在努力，有好幾次這樣的機會呢！終於有一次我被選上了，我非常開心，並且也回答的非常好，有送了我2分，心裡別提有多高興了，下面是小組合作朗讀課文。

我們小組也不甘示弱，緊鑼密鼓的練習了起來，於是我們每個人都讀的非常好了，就讓組長匯報完畢。於是過了一會兒就開始搶機會了，我們組這一個沒有搶到，所以心裏面有一些失落了。讀完之後就開始算分了，我們組雖不是第一名但還是很開心，主持人下場，換成老師來總結，相當於這一節課老師只開了頭和總結一下，我感覺這堂課這樣上也讓我收獲多多。

這一節課真讓我難忘，第一次小組合作學習，還是主持人來講課，感覺收獲多多，讓我也積極起來。

一堂難忘的課作文500字11

「叮鈴鈴」上課鈴響了，謝老師邁著輕快的步伐走進了教室，他和藹地說：「同學們，你們喜歡自己的名字嗎?」「喜歡」「不喜歡」，全班同學都叫出聲來。「那麼現在我給你們5分鍾時間，你們想出一個新名字吧。」「好!」全班立刻沸騰起來，有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。

時間過得很快，老師規定的時間快到了，可我依然毫無頭緒，我心急如焚，萬一老師叫我，我該怎麼辦呢?就在我胡思亂想時，老師眼宣布時間到了，班級立刻安靜了下來，連針掉到地上都聽得清清楚楚，原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤。同學們按順序說了起來，首先周夢傑先大聲喊了出來：「周傑」，全班同學議論紛紛，「難道周夢傑想跟周傑倫攀親戚嗎?」接著，林振飛迫不及待地站起來，堅定地說：「我想叫林振興，因為我想振興中華!」全班響起了雷鳴般的掌聲，因為他如此的愛國，我們都被他的愛國精神深深地震撼了。接著，陳銘傑說出的名字——「陳解接」讓我們差點笑掉大牙，因為我們把這句話理解成了「陳姐姐」，「哈哈哈」的歡樂笑聲傳遍了教室的每個角落。其他同學也踴躍地說出了自己的名字：「張淼、陳思怡、邱吉祥……」，人人的名字是五花八門，獨具創新。最後，「叮鈴鈴」的下課鈴響了，我們依依不捨地結束了這一堂生動、有趣的課。

這堂課可真讓人難忘，它讓我們增加了想像力，插上了想像的翅膀，自由翱翔在知識的天空中。

一堂難忘的課作文500字12

今天中午，李老師走進教室，神秘地拿出一個盒子，對同學們說："我今天帶來了一個盒子，裡面有未來科學家的照片，大家等一會兒一個一個上去看裡面是誰的照片。"我很吃驚：老師怎麼會有未來科學家的照片呢？老師不可能會法術呀！我真想馬上跑上去看個究竟。

這時，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛動腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股著了火一樣，"飛"了上來，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫， 陶亦聞伸長了脖子往盒子里看，別看他眼睛小，現在睜得比誰都大，看著看著，他先是驚訝，然後捂住嘴笑了起來，一邊笑一邊走下講台，同學們問他："看到什麼了？"他笑而不答！我看到他開心的表情，更加疑惑不解了，未來的科學家到底是誰呢？他的表情這樣快樂？接著，同學們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來的表情各不相同，有的同學得意洋洋，彷彿撿了一百萬似的。我心想：盒子裡面到底是誰的照片？同學們這么開心？於是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終於輪到我了，我懷著疑惑的心情走上去，李老師對我笑了笑，輕輕地打開盒子，我一看，是一面鏡子，裡面映出一個小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學家？太好了！我也開心得一蹦三尺高，差點把教室的底都給蹦穿了。

最後，李老師公布了答案："其實未來的科學家就是你們自己呀！"通過這次小游戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學習，將來成為祖國的有用人才！這節課讓我受益匪淺，難以忘懷。

一堂難忘的課作文500字13

從一年級到五年級，有許多老師來我們班聽過課，但這個周的這節公開課是我最難忘的一堂課。

星期五，有將近四十名陌生的老師光臨我們的學校。這些老師來聽我們語文老師的課，我想：是不是因為我們語文老師是一名骨幹教師，還獲獎無數，他們想來學習一下。聽華老師說，他們當中也有許多名師，還有一些是教育局的領導。聽到了這個消息，我緊張極了！雖然以前也有其他老師來聽過我們班的課，但是今天來的都是一些大人物，而且他們的人數太多了，這使一向自信的我有點慌了。

「叮鈴鈴」，上課了。我們的周圍坐滿了老師，我緊張得直搓手，而語文老師卻滿面春風，踏著穩重的步子走進了教室。

今天我們學習的是納蘭性德的詞《長相思》。老師先讓我們熟讀詞，還在我們全班同學當中抽讀了幾個，雖然讀得很流利，可是因為沒有理解詞義，所以就沒能讀出詞的韻味、節奏來。隨後，老師帶我們了解了詞人的資料。讓我得知詞人納蘭性德是清代大詞人，他的一生給我們留下了三百多首詞，他是清朝康熙皇帝的御前侍衛，是個文武雙全的人。我的心中頓時對納蘭性德充滿了敬佩之情。

了解了詞人，我們便開始藉助注釋分組學習這首詞的意思。每個組都開始了紛紛的討論。經過幾分鍾的交流學習，我們組基本了解了這首詞的意思。在語文老師的補充，總結中我們更全面的理解了詞的意思。老師引導我們想像詞人的思鄉夢，讓我們體會到了納蘭性德想念家鄉，想念親人的孤獨心情。當我們在老師播放的音樂聲中再次朗讀這首詞時，我的心情也變得傷感了，我覺得那時自己也非常想念家中的爸爸、媽媽。

今天的這堂課真讓我難忘，不僅讓我認識了清代大詞人納蘭性德，而且讓我深深感受到了不管身在何方家鄉永遠是我們最想念的地方。

一堂難忘的課作文500字14

我上過許許多多的公開課，可這次的語文公開課卻令人難忘。

「叮鈴鈴！」上課鈴響了，同學們陸續回到自己的座位，等待著新的老師。不一會兒，馮老師走了進來，簡單地自我介紹之後，老師說：「請同學們翻到《田園詩情》這一課，聽我來讀一二小節。」「荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國」。老師聲情並茂地讀著，我彷彿已經走進了美麗的荷蘭，牛犢在我身旁跑來跑去，活像頑皮的孩子；老牛儀態端莊，準是牛群的家長。同學們有的閉上眼睛，感受著荷蘭的那份生機，有的和老師默默對視，似乎早已被這動聽的聲音陶醉，不能自拔。待老師讀完後，掌聲經久不息。老師問了大家一個問題：「同學們，你們覺得荷蘭是什麼樣的？」只見同學們紛紛舉起手來，老師叫了我們班的「智多星」—陳權。陳權充滿信心地說：「荷蘭是充滿生機的。」霎時，全班都向他投去贊許的目光，聽課老師也竊竊私語，好像在說：「這位同學的發言真出色！」站在一旁的周老師也露出了欣慰而滿意的目光。馮老師打開課件，圖上出現了那可愛的奶牛，「咩咩」的叫聲更是讓人感到有趣。滑動滑鼠，緊接著畫面出現的是大片大片鮮艷的鬱金香，有的低著頭猶如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人們打招呼，還有的隨風擺動宛如窈窕淑女翩翩起舞。優美的畫面，生動的講解，同學們盡情享受著荷蘭的美景，積極汲取著文中的每個知識點，師生間互動融洽，真正做到了寓教於樂，其樂無窮。

「叮鈴鈴！」鈴聲再次響起，同學們和馮老師都還沉浸在剛才的畫面中，不知不覺，一節課在愉快而又戀戀不舍的氣氛中結束了。

這是一堂生動有趣，令人難忘的公開課，我們期待著更多更多這樣的課，我們盼望著每天的課堂都是如此生動。

一堂難忘的課作文500字15

焉然回首，轉眼間六年時光即將過去，在這點點滴滴的歲月里，我們度過了一堂又一堂的學習，但令我最為難忘的要數那節「水果拼盤」了。

記得那時的前一天。老師微笑地問大家：「明天，我們來辦個『水果拼盤』，怎麼樣啊？」我們一聽，立刻來了勁，各個都精神抖擻的，異口同聲地回答「好！」

第二天，我們各自戴著水果來到了學校，焦急地等待著班隊課的到來。

好不容易熬到了！上課鈴之後，老師交代好，我們就動起手來。我們先把水果都洗干凈了，然後戴上了干凈的手套。我把一隻西瓜放在了課桌上，接著用水果刀把它切成了兩半，還在上面挖了兩個小洞，把用藍莓做成的眼睛按在了小洞裡面。在用刀子在上面挖了一條彎彎的小溝，把早已經切好的蘋果放了進去，做成了一張正在微笑的小嘴。最後用牙簽把一塊小西瓜肉插在西瓜上，充當一頂小帽子。就這樣，一個活靈活現、人見人愛，但又有點古怪的小人頭像就這樣形成了。小穎把它固定在盤中，還把梨子切成了一片片薄薄的小片灑在了周圍做成了裝飾，猶如剛剛下過了一場鵝毛大雪般，晶瑩剔透。

做完了自己的水果拼盤，我們又到別的同學那裡去欣賞。他們各個都做的十分別致，令人忍不住垂涎三尺，品嘗幾口！

「叮鈴鈴~~」清脆的下課鈴響了，但我們的一陣陣歡聲笑語蓋過了下課鈴，歡樂仍在繼續……

一陣微風吹來，打斷了我的思緒，多麼美好的回憶，多麼令人難忘的一堂課。

3. 高考語文

2005年高考語文浙江卷
第1卷（共42分）
一、（18分，每小題3分）
l．下列詞語中加點的字的讀音全都正確的一組是
A．粘貼（zhān） 玷污（zhān) 齷齪（wò） 運籌帷幄（wò）
B．蹉跎（cuō） 磋商（cuō） 遭殃(yāng） 怏怏不樂（yāng）
C．飛鏢（biāo) 剽悍（biāo) 緋紅（fēi） 妄自菲薄（fēi）
D．蜿蜒（yán） 筵席（yán) 市儈（kuài） 膾炙人口（kuài）

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是
A．蔥蘢 絆腳石 怨天尤人 一如既往
B．迄今 名信片 提綱挈領 老成持重
C．幅射 照相機 有恃無恐 竭澤而漁
D．氣概 座右銘 滿腹經綸 世外桃園

3.依次填入下列各句根線處的詞語，最恰當的一組是
①中醫通過望、聞、問、切等方法來了解_______，作出診斷。
②孩子過多玩網路游戲，父母應適當加以___________。
③他們心中依然珍藏著那段美好的回憶，_____________他們已經遠離了那段激情燃燒的歲月。
A．病症 干涉 雖然
B．病症 干預 即使
C．病徵 干預 雖然
D．病徵 干涉 即使

4.下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是
A.「書山有路勤為徑」，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。
B．我們的某些規章制度還不很健全，有的「聰明人」便打起了擦邊球，以此謀取私利。
C．時下，網路文學蓬勃發展，痞子蔡就是屈指可數的網路寫手之一。
D．周末，我和同桌一起去攀岩，雖然崖壁陡峭，我們仍然摩肩接踵，奮力攀登。

5．下列各句中沒有語病的一句是
A．哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加含碘食品，則有可能導致嬰兒腦神經損傷或智力低下。
B．在這部作品中，並沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節的負面作用倒是不少。
C．當今世界，自主知識產權所佔比重是衡量一個國家科學發展水平的標志，而科學技術進步與否是國家富強的標志。
D．如何體會企業文化的深刻內涵，認識用優秀文化提升企業競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業家面前的重要課題。

6．下列各句中修辭方法使用不恰當的一句是
A．樹林是一片綠色的海洋，輕風是海洋的呼吸。
B．珍珠是貝痛苦的結晶，是海的淚。
C．面對風暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗爭。
D．太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。

二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7－10題。
早在 1949年，一位名叫 Donald Hebb的心理學家提出了一個簡單法則，來說明經驗如何塑造某個特定的神經迴路。受巴甫洛夫著名的狗實驗的啟發，Hebb的理論認為在同一時間被激發的神經元間的聯系會被強化。比如，鈴聲響時一個神經元被激發，在同一時間食物的出現會激發附近的另一個神經元，那麼這兩個神經元間的聯系就會強化，形成一個細胞迴路，記住這兩個事物之間存在著聯系。
不是所有輸入信號都能激發神經細胞產生自己的信號。神經元就像個微處理晶元，它通過突觸接收大量的信號。並且不斷地把從突觸接收到的輸入信號進行整合。但不同的是，微處理器有許多輸出途徑，神經元則只有一個，就是它的軸突。所以，神經元對輸入信號的反應方式只有一個：要麼通過軸突激發一個沖動，向迴路中相鄰的一個神經元發出信號，要麼相反，不發出信號。
當神經元接收這樣一個信號時，它的樹突上的跨膜電位差輕微地升高，這種膜電位的局部改變被稱為神經元突觸的「激發」。當突觸快速、高頻地激發，就會發生一過性強化，即在短時記憶形成過程中觀察到的變化。但是通常單個突觸短暫地激發不足以使一個神經元發放沖動，即術語稱的動作電位。當神經元的許多突觸一起激發，共同的作用下就會改變神經元膜電位，產生動作電位，把信號傳遞到迴路中的另一個神經元。
Hebb認為，就像管弦樂隊的一個不合拍的演奏者一樣，如果神經元上的一個突觸不能和其他的突觸同步激發，就會被當作蹩腳的角色剔除。但是那些同步激發的突觸——其強度足以使神經元發放動作電位——就會被強化。這樣一來，大腦根據神經沖動流的方向，發展神經迴路，逐步精化和完善，建立起大腦神經元間的網路聯系。
從Hebb的理論出發分析該過程的確切機制，你會再次面對這樣的問題，即在大腦鋪設網路聯系過程中，能強化或減弱突觸聯系的酶和蛋白必定是由某種特定的基因合成的，所以我們就開始尋找能激活這種基因的信號分子。
因為大腦中，神經系統中的信號表現為神經沖動的活動，所以我提出了一個假設，沖動發放必定能打開或關閉神經細胞中特定的基因。為驗證這個假設，我和我們實驗室的博士後學者 Kouichi Itoh進行了下面的實驗：取出胎兒小鼠的神經元進行體外細胞培養，在培養皿中以電極刺激神經細胞。以不同形式剌激使之發放動作電位，然後檢測時形成神經迴路或者適應環境有重要作用的基因所轉錄的mRNA總量，結果證明我們的假設是正確的。我們只需通過選擇電生理刺激器上適宜的刺激頻率就能打開或關閉特定的基因，就像你選擇特定的頻率收聽某個無線電台的廣播一樣簡單。
7．下面不屬於Donald Hebb提出的「簡單法則」的一項是
A．同一時間被激發的神經元間的聯系會被強化。
B．當神經元的許多突觸一起激發，共同的作用下就會改變神經元膜電位。
C．同步激發的突觸——其強度足以使神經元發放動作電位——就會被強化。
D．沖動發放必定能打開或關閉神經細胞中特定的基因。

8．「就像管弦樂隊的一個不合拍的演奏者一樣」這個句子中，「管弦樂隊」喻指的是
A.神經迴路 B．神經元膜 C．神經細胞 D．神經沖動

9．下面是對神經元工作原理的簡單概括，恰當的一項是
A．神經元通過突觸接收信號，並對信號進行整合，再通過軸突激發一個沖動，向四鄰的每一個神經元發出信號，或不發出信號。
B．神經元接收到信號後，多個突觸同步激發，使神經元發放沖動，把信號傳遞給細胞迴路中的另一個神經元。
C．神經元通過突觸接收信號，其突觸與其它神經元上的突觸一起激發，從而建立起大腦神經元間的網路聯系。
D．神經元突觸的「激發」，引起樹突上的跨膜電位差輕微地升高，當突觸快速、高頻地激發，就會發生短時記憶形成過程中觀察到的變化。

10．根據全文信息，以下判斷正確的一項是
A．神經元總是將接收來的信號整合以後產生自己的信號，這種信號通過軸突傳遞。
B．動作電位的產生，是形成細胞迴路，建立大腦神經元之間網路聯系的重要條件。
C．在信息傳遞與整合的過程中，有一些神經元被淘汰，另有一些神經元得到強化。
D．神經細胞在不同電極形式的刺激下，其特定的基因所轉錄的mRNA的總量不變。

三、(12分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成 11－14題。
書褒城驛壁（唐）孫樵
褒城驛號天下第一。及得寓目，視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？
訊於驛吏，則曰：「忠穆公曾牧梁州，以褒城控二節度治所，龍節虎旗，馳驛奔軺，以去以來，轂交締劘①，由是崇侈其驛，以示雄大。蓋當時視他驛為壯。且一歲賓至者不下數百輩，苟夕得其庇，飢得其飽，皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？至如棹舟，則必折篙破舷碎鷁②而後止；漁釣，則必枯泉汩泥盡魚而後止；至有飼馬於軒，宿隼於堂：幾所以污敗室廬，糜毀器用。官小者，其下雖氣猛，可制；官大者，其下益暴橫，難禁。由是日益破碎，不與曩類。某曹八九輩，雖以供饋之隙，一二力治之，其能補數十百人殘暴乎？」
語未既，有老甿笑於旁，且曰：「舉今州縣皆驛也。吾聞開元中，天下富蕃，號為理平，踵千里者不裹糧；長子孫者不知兵。今者天下無金革之聲，而戶口日益破，疆場無侵削之虞，而墾田日益寡，生民日益困，財力日益竭，其故何哉？凡與天子共治天下者，刺史、縣今而已，以其耳目接於民，而政令速於行也。今朝廷命官，既已輕任刺史、縣令，而又促數於更易。且刺史、縣令，遠者三歲一更，近者一二歲再更。故州縣之政，苟有不利於民，可以出意革去其甚者，在刺史則日：『明日我即去，何用如此？』在縣令亦曰：『明日我即去，何用如此？』當愁醉醲，當飢飽鮮，囊帛櫝金，笑與秩終。」嗚呼！州縣真驛耶？矧③更代之隙，黠吏因緣恣為奸欺，以賣州縣者乎！如此而慾望生民不困，財力不竭，戶口不破，墾田不寡，難哉！
予既揖退老甿，條其言，書於褒城驛屋壁。
[注]①劘（mó）：磨擦。②鷁(yì:水鳥，古代在船頭以彩色畫鷁鳥之形，這里指船頭。③矧(shěn)：況且。
11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．視其舟，則離敗而膠 膠：擱淺。
B．庭除甚蕪 除：廢棄。
C．疆場無侵削之虞 虞：憂慮。
D．條其言，書於褒城驛屋壁 條：整理。

12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
視其沼，則淺混而污
以賣州縣者乎 王如知此，則無望民之多於鄰國也
焚百家之言，以愚黔首
且刺史、縣令，遠者三歲一更 今者天下無金革之聲
且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山 四海之大，有幾人欽

13.下列句子中，加點詞的活用與其他三項不同的一項是
A．由是崇侈其驛，以示雄大
B．則必折篙破舷碎鷁而後止
C．則必枯泉汩泥盡魚而後止
D．囊帛櫝金，笑與秩終

14下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是
A．文章借他人之口，揭示出褒城驛由宏麗變為破敗的原因，含蓄地表達了作者對當時民風奢靡的不滿。
B．文中「舉今州縣皆驛也」承上啟下，是連接二、三兩段的關鍵，表明天下凋敝與驛站破敗事異而理同。
C．文章借題發揮，以一驛之興廢推及天下之盛衰，寓議於敘，切中時弊，有小中見大之妙。
D．因官制不善而吏治敗壞，因吏治敗壞而生民困頓，文章將批判的鋒芒指向了朝廷。

第Ⅱ卷（共108分）
四、（20分）
15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（l）蓋當時視他驛為壯。（2分）
譯文：___________________________________
（2）皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？（3分）
譯文：_______________________________
（3）遠者三歲一更，近者一二歲再更。（3分）
譯文：___________________________________________

16．閱讀下面兩首古詩，然後回答問題。（6分）
齊安郡中偶題 杜牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
暮熱游荷池上 楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
（1）這兩首詩描寫的都是____________________時刻的景色，均以荷與______________為詩歌的主要意象。（2分）
（2）這兩首詩都運用了什麼表現手法來刻畫「荷」的形象？請指出兩首詩中「荷」所表現出來的不同情感特點，並作簡要分析。（4分）

17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題）（4分）
（1）況吾與子漁樵於江渚之上，___________________，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，__________________。（蘇軾《赤壁賦》）
（2）_____________________，隔葉黃鸝空好音。____________________，兩朝開濟老臣心。（杜甫（蜀相））
（3）流水落花春去也，__________________。（李煜《浪淘沙》）
《詩》三百，一言以蔽之，曰___________________。(《論語》）

18．填寫出下面句子中的空缺部分。（2分）
中外名著常有一個精妙的開頭語，例如俄國作家____________的《安娜•卡列尼娜》中的「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸」，中國作家羅貫中的《__________》中的「話說天下大勢，分久必會，合久必分」。

五、（18分）
閱讀下面的文字，完成19－22題。
越來越接近精神的天空 李漢榮
人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤，在人群里微笑尋找回應的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時是那麼令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉身徹底離開人群。
人群是慾望的集結，是慾望的洪流。一個人置身於人群里，他內心裡涌動的不可能不是慾望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實實化驗自己的靈魂，會發現置身人群的時候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而慾望的成分較高，征服的沖動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發酵出來。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會發現，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種庄靜，去與天地對話，與萬物對話，與永恆對話。偉大的靈魂、偉大的精神創造就是這樣產生的。孔子獨對大河而感嘆時間的不可挽留：「逝者如斯夫，不舍晝夜」；莊子神遊天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾於寂靜曠野發出哲人浩嘆：「無限空間的永恆沉默使我恐懼」；李白「登高壯觀天地間，大江茫茫去不還」，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個宇宙作為自己科學探究和哲學思考的對象，他認為人的最大成就和最高境界不過是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個無限地存在著也永恆地包裹我們的偉大宇宙獻上發自內心的敬意……正是這些似乎遠離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫卧在遠方也橫卧在我們內心深處的「絕對」商量，然後將思想的星光帶給人群，帶進生存的夜晚。
為此我建議哲學家或詩人不該有什麼「單位」，在「單位」里、在沙發上製作的思想，多半隻有單位那麼大的體積和分量，沒有普世價值。把存在、把時間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。
作為芸芸眾生的一員，我也不願總是泡在低處的池塘里，數著幾張錢消費上帝給我的有限時光。我需要登高，需要望遠，我需要面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白雲，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內心。
我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白雲越來越多，我正在靠近偉大的天空……
[注]這是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位於作者故鄉。
19．作者認為「生而為人，我們不可能拒絕人群」的原因是 。（不超過20個字）（2分）

20．孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是「似乎遠離人群的人」，你如何理解文中「似乎」一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？（6分）

21．從全文看，「精神的天空」具體指什麼？請概括作者期望自己「接近精神的天空」的原因。（6分）

22下列對這篇散文的賞析，錯誤的兩項是（4分）
A．文章開頭以排比的手法含蓄地表達了個人與人群之間的緊密聯系，接著筆鋒一轉，寫人群「令人窒息」、「讓人沉悶」，為後文提出遠離人群的主張作了暗示和鋪墊。
B．第二段中「擠壓」、「發酵」』、「擠兌」等動詞的運用，避免了與下文「提煉」一詞的重復，並使文章的語言變得更加生動形象，富有變化。
C．通過深沉的思考、努力的探索，「我」的眼界變得開闊，思想變得澄明，瑣碎而陳舊的生活也由此得到改變。
D．作者建議哲學家或詩人不該有單位，認為這種機構限制了人們的思想，很難提煉出真正的智慧，使人無法達到精神的高處。
E． 「低處的池塘」和「高處的白雲」在文中是一對富有象徵意義的意象，作者借它們含蓄地 表達了對兩種不同境界的理解。

答：〔 〕〔 〕

六、（10分）
23．請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求；體現畫意，通俗易 懂，有一定文采。（不超過16個字）（2分）

公益廣告語：__________________________________

24．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話並填入橫線處。（只填序號）（2分）
李澤厚認為，漢字以「象形」、「指事」為本源。__________________正是這個方面使漢字的象形在本質上有別於繪畫，具有符號所特有的抽象意義、價值和功能。
①一個字表現的不只是一個或一種對象，而且也經常是一類事實或過程，也包括主觀的意味、要求和期望。
②「象形」有如繪畫，來自對對象概括性極大的模擬寫實。
③這即是說，「象形」中也已蘊涵有「指事」、「會意」的內容。
④然而如同傳聞中的結繩記事一樣，從一開始，象形字就已包含有超越被模擬對象的符號意義。

25．閱讀下面的文字，然後回答問題。（6分）
我翻閱《茶經》,尋思著是什麼樣的感動讓陸羽寫下了這本書？是喜歡喝茶？還是在品
① ② ③ 酌之中體會茶汁沿喉緩緩而下，與血肉之軀融合之後的那股甘醇？
④ ⑤ ．

茶是本無名姓的人替它取了名，是擬人化了。不管名字代表它的出身、焙制過程，抑或沖泡時的香味，總是人的【甲】深情厚意（自作多情）。人就是霸道，喜歡用自己的一套邏輯強加到茶身上，連累得茶也有尊卑高低了。 喝茶時順便看看林中茶，是件有意思的事。蜷縮是嬰兒，舒放自如為【乙】豆蔻年華（韻味最佳），肥碩即是陽壽將盡。一撮葉，看一生。
（1）將標點不恰當的兩項填入下面的 中。（只填序號）（2分）

（2）從表達效果出發，就甲、乙兩處是否要替換成括弧內的詞語作出判斷並簡要分析。（4分）
[甲]處： [乙]處:_________________________

七、（60分）
26閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
唐詩曰：「一葉落知天下秋。」宋詩雲：「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」
一葉飄零而知秋，一枝勃發而見春。尋常細微之物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏於有限中。
請以「一枝一葉一世界」為話題，目擬標題寫一篇文章。
【注意】①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定，角度自選。③除詩歌外，文體不限。④不少於800字。⑤不得抄襲。

參考答案
一、（18分，每小題3分）
1．D 2．A 3．C 4.B 5．D 6．C

二、(12分，每小題3分）
7．D 8．C 9．B 10．B

三、(12分，每小題3分）
11 ．B 12．B 13.D 14．A

四、（20分）
15．（8分）
(1）（褒城驛）在當時比其它驛站更為壯觀。
（2）（賓客）都是晚上到達早上離開，難道會有愛惜之心嗎？
(3）時間長的三年更換一次，時間短的一兩年更換兩次。
16．（6分）
（1）傍晚 西風
（2）擬人表現手法。前一首的「綠荷」有「恨」而「背西風」，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。後一首的「荷花」被西風吹動而躲藏於荷葉之中，似是「愁熱」，卻呈現嬌羞之態，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。
17．（4分）
（1）侶魚蝦而友糜鹿 渺滄海之一粟
（2）映階碧草自春色 三顧頻煩天下計
（3）天上人間 思無邪
18．（2分）列夫•托爾斯泰 三國演義

五、（18分）
19．（2分）
人群是慾望的集結，而我們無法泯滅慾望。或：人總在人群里尋找道路、回聲、利潤、表情。
20．（6分）
「似乎」一詞的含義：①他們行為上遠離人群，思想上超越大眾；②他們帶著人群的全部困惑和痛苦走出人群，又將豐盛的精神禮物（「思想的星光』「亦可）帶回給人類，因而實際上並未遠離人群。
作用：①表明了偉大的靈魂和精神創造是如何產生的，增強了文章的說服力；②豐富了文章內容，增強了文章的感染力。
21．（6分）
（1）超越慾望，以追求普世價值為目標的生存境界。
（2）①現實的慾望使他覺得壓抑。②他希望逐步改變庸俗的生活狀態，提升自己的精神境界。
22．（4分）A D

六、（10分）
23．（2分）略。24．（2分）②④①③25．（6分）
（1）②③
（2）[甲]處：要替換。「自作多情」為貶義詞，與下文「霸道」「強加」的感情色彩相吻合，而「深情厚意」為褒義詞。
[乙]處：不替換。「韻味最佳」不能照應上下文中的「嬰兒」與「陽壽將盡，比喻前後不協調。

七、（60分） 26．（60分）作文 略

4. 小學一年級語文上冊彎彎的月牙像什麼

彎彎的月牙像一個香蕉、鐮刀、船兒。

月牙，含義：新月；弦月；農歷月初形狀像鉤的月亮三；月牙形。

拼音：月牙，月芽，月牙兒（yuèyá，yuèyá，yuèyár）。

英譯：crescentmoon（口語）。

含義：新月；弦月；農歷月初形狀像鉤的月亮三；月牙形。

(4)什麼飛鏢語文擴展閱讀

月牙：方天畫戟的月牙刃，三叉戟的月牙刃。 戟又分為單刃和雙刃，其中方天畫戟為雙刃，方天畫戟又叫月牙戟，是呂布最擅長的，特點是迅捷靈活。月牙標：用精鋼做成的月牙形的飛鏢.

月牙天沖：動漫死神中黑崎一護的斬魄刀「斬月」唯一且最強的技能。「在斬擊的瞬間，吸收我的靈壓，再從刀刃前段放出高密度的靈壓。也就是說，把斬擊本身巨大化後再擊出，這就是斬月的能力，名為月牙天沖。」一護這樣解釋。

5. 四年級班級趣事作文400字

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的四年級班級趣事作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級班級趣事作文400字 篇1

我旁邊的那對同桌，一個學習很好，一個位居中下游，倆人簡直就是一對「反義詞」。

上課時，那位學習不好的，總是找學習好的說話。學習好的也總搭話，但名次從未掉過，反而越來越好；而學習不好的，早已被老師放棄了。

這天，老師實在忍不住了，講了個故事：一個飛機上，有頭豬和一隻鸚鵡。豬和鸚鵡在不停地罵機長，機長忍無可忍，把他倆踢下了飛機。豬掉了下去，鸚鵡卻拍拍翅膀飛走了，走前還嘲笑豬：「哈哈哈！你傻了吧！我是會飛的。」

老師對那個學習不好的說：「梁宇！你傻了吧！人家趙辰好會飛！」又對趙辰好說：「趙辰好，你也傻了吧！人家梁宇雖然是頭豬，但他的肉價值連城！」我們愣了一秒，隨即鬨堂大笑起來，只有梁宇低著頭不說話。

從那以後，梁宇上課找趙辰好說話的頻率少了許多，他的字體也比之前好了許多，成績也開始「起飛」，已經從「下中游」到了「中游」，從「中游」到了「中上游」，從「中上游」到了「上游」……這飛躍的提升使老師和同學都大為震驚。

誰說丑小鴨不能變天鵝呢？誰說乞丐不能成為老闆呢？誰說殘疾人不能成功呢？相信我，只要你堅持，努力就會成功！因為浪子回頭金不換呀！

四年級班級趣事作文400字 篇2

「丁零零，丁零零」，上課鈴聲從我耳邊響起，像小麻雀的我們頓時安靜了下來，靜悄悄地等待著平教師的到來。

可沒過多久，安靜的教室忽然又變得熱鬧起來，「嘻嘻哈哈」，整個教室都變成了笑的海洋。

華曉孝剛走進教室兩步，就「撲通」一下摔在了地上，圓滾滾的身體在地面上打了好幾個滾兒，我們似乎能看見他肥嘟嘟的肉正在抖動著。只見他艱辛地爬起來，身上好像負著千斤重擔似的，慢吞吞地移到座位上，細心翼翼地坐到了位子上，假裝捋了捋自我的鬍子，老謀深算地說：「根據我多年行走江湖的經驗，這一次小小的摔跤，只可是是小菜一碟罷了，根本就不足為談。」聽了他這一番話，我們全班同學上上下下都哈哈地大笑起來。談天熙撐不住，捂著肚子笑了起來，手不停地拍著桌子；華欣怡笑岔了氣，喊了一聲「哎呦」；我笑得用手指著華曉孝，只說不出話來。同學們無一個不彎腰屈背，也有蹲在地上笑的，也有捂著嘴巴笑的，每一個同學臉上都帶著開心的表情。

平教師來到了教室，所有的笑聲都轉化成嚴肅的表情。

四年級班級趣事作文400字 篇3

我們班是一個充滿歡聲笑語的集體，在這樣的班級里，身心得到了一種放鬆，同時也能感覺到一絲絲的幸運。

周五語文課上，邢老師給我們報聽寫。「濯清漣而不妖」的「漣」字，好多同學都寫成了「蓮花」的「蓮」字，邢老師很生氣，讓我們全班罰抄。大家都垂頭喪氣的抄起來，緊接著，小何同學開始背誦《陋室銘》中的主旨。大家都很緊張，屏氣凝神地注視著她，生怕背錯一點兒，連累大家。

好不容易順利背誦下來，大家長舒一口氣，但邢老師馬上又說：「大家別高興的太早了，還有小耿同學呢？」說完臉上露出一副得意洋洋的神態。果然小耿同學沒有過關，大家露出一副泄氣而可憐的狀態，但邢老師突然改口道：「小耿同學寫錯了，是全班罰抄，還是小耿同學罰抄？」結果大家異口同聲說：「小耿同學罰抄！」當然，除了小耿同學之外。這時邢老師用她尖銳的眼神望著我們說：「你們真夠黑的，本是同根生，相煎何太急啊！」全班同學鬨堂大笑。

我們就是這樣一個班級，有煩惱，有快樂，讓我們在收獲知識的同時，也洋溢著一絲絲快樂氣氛。

四年級班級趣事作文400字 篇4

同學們，在你們的班級里有沒有發生過有趣的事情呢！我來說說我們班的吧！

有一次，我們在上課，突然聽到了一聲「教室里有蜜蜂，快別動。」女生們嚇得馬上躲起來，而我們男生在教室里找了好久，也沒看到蜜蜂。我們看到了一個人在笑，下課去問他是不是他編的，他說：「是。」正好被一個女生聽到了，那個女孩子馬上去告訴其他人，把這個男孩子懲罰了一頓。

還有一次下課的時候，我們發現了一個不明生物在窗子上。我們幾個男生自告奮勇去消滅它，有的拿著書，有的拿著筆，還有的拿著紙團。拿著紙團的同學對著那個生物扔過去，好像不起什麼作用，生物一動不動。拿著鉛筆的同學，用筆頭射過去，結果也沒射中。拿著書的同學過來了，他很勇敢，慢慢靠近窗戶，一拍，就把生物拍死了。幹掉那個生物，我們也可以安安心心上課了。

還有一次上科學課，老師讓我們討論一下。頓時，教室里炸開了鍋，歡聲笑語。同學們發揮各種想像力，千奇百怪的想法都出來了。我們喜歡這樣有活力的課程，老師也得到了想要的答案。

這是我們班的趣事，你來說說你們班的趣事吧。

四年級班級趣事作文400字 篇5

「我就不信會輸給你。」許佩佩對桂雅琪喊道。

原來大課間時，桂雅琪對我們班的「舞蹈大王」許佩佩說：「許佩佩，我要跟你比舞蹈，敢不敢！」許佩佩滿不在乎地說：「來就來，誰怕誰！」就這樣，一場課間的舞蹈大賽開始了！

許佩佩先表演了一段優美的中國舞，大家鼓起掌。桂雅琪一見，表演了一支動感十足的拉丁舞，大家也鼓起了掌。許佩佩接著又跳了一支舞，桂雅琪也跳了一支舞，可還是分不出誰高誰低。

這時，有一位同學建議說：「你們跳舞比不出來，那你們可以比基本功呀。」許佩佩和桂雅琪都覺得不錯，於是，她們就比起了基本功。許佩佩覺得壓腿桂雅琪肯定不會，就讓桂雅琪跟她學壓腿。她把腿架在桌子上，肚子緊貼在大腿上，可她萬萬沒想到桂雅琪竟然也有模有樣的壓著腿。許佩佩見自己和桂雅琪難分伯仲，她很著急，只好用最拿手的踢腿了。意外發生了，許佩佩剛踢起來，就刮破了桂雅琪的臉，她哭了起來。班長趕忙跑到辦公室告訴了老師。

最後，老師讓許佩佩和桂雅琪互認錯誤並到後面罰站才結束了這一紛爭。

四年級班級趣事作文400字 篇6

我們班就像個快樂大家族，時常會發生一些有趣的事，今天我與大家分享一下我們班的一件趣事。

下午的一節自習課上，天氣有些悶熱，坐在後面的同學就隨手把教室里的窗戶開了一半，結果我們是涼快了，可從窗戶外飛來的一位「陌生客」一下子就打破了教室里的寧靜。「哇！救……救命！」一位同學叫嚷起來。大家回頭一看，只見一隻馬蜂在教室里來回飛行著，同學們頓時都心驚膽戰起來，生怕它會蟄傷自己。

有的同學聳了聳肩膀，一股腦兒地把腦袋往衣服里使勁地鑽；有的同學用本子遮擋住了臉，有的同學手中拿著書，拚命地在那兒揮舞著，示圖想要把它驅趕出去。可這位馬蜂「先生」好象十分悠閑，一會兒飛到東，一會兒飛到西，就是不出去。這時，只見我班的調皮鬼他身先士卒，「嗖」地一聲站了起來，左右手分別握著軟尺和鉛筆，在那大喊道：「兄弟們！跟著我，打死它，保衛自己！」大家聽到他的一聲號令，安靜的教室一下子就喧騰起來，他們紛紛站起身，向它揮舞著各自手中的「武器」……沒想到，他們的「威脅」還挺管用的，居然真的把它給請了出去，教室里立刻又恢復了平靜。

每當想起這節自習課，就會想到這有趣的場面，我還是會忍不住哈哈大笑起來。

四年級班級趣事作文400字 篇7

奧數班的課間十分鍾，男生都展開了激烈的「紙聲大戰」。女生把教室的領地拱手，讓給了這些男生們。

外面晴空萬里，火紅的太陽在朝我們微笑。教室裡面雖然開了空調，卻抑制不住大家那躁動的心，他們有的竊竊私語，有的捧腹大笑，有的在到處宣傳自己的本領，真是唯恐天下不亂。

班上一個同學拿出一張紙，把紙對折了一下。突然「啪」的一聲發出驚天動地的響聲。接著，所有男生議論紛紛。「切，這個我也會，而且聲音更大。」「來，我們比賽吧。」於是一場響聲大戰就這樣開始了。

「啪，啪，啪。」一串接一串的聲音惹得整個學校不得安寧，坐我旁邊的喻武更為誇張。他拿出好幾張紙一次性做了個超大號「鞭炮」，「嘭」地一聲巨響，幾乎所有人都聽到了，這個比打炮還響，比打雷還嚇人。被嚇了一跳的同學開始批評他浪費紙，因為紙已經被他弄得殘破不堪。

幸虧上課鈴響了，他才把罷手。沒想到他又偷偷做起了飛鏢。

下課後，他得意洋洋地說起飛鏢。我一看，做得還真像模像樣。四個角對稱的很好，而且干凈整潔，不像其他的飛鏢「傷痕累累」。

幾張白紙，都能被他們玩出這么多花樣，佩服！

四年級班級趣事作文400字 篇8

光陰似箭，日月如梭，距離開學已經過去半個學期了，即將迎來一學期一次的期中考試了。

這天上午剛剛考完試，回班級的我們心情沉重，十分的緊張、壓抑，個個都頂著一張苦瓜臉。因為我們班是在初三校區考試的，所以我們班的集合地點在物理實驗室。

心情沉重且壓抑的我們垂頭喪氣，毫無生氣地走進了教室。初中以來第一次進實驗室，我們有那麼一點點好奇，有一些比較調皮的學生則有些興奮不已。大家都找到了位子，低頭坐好安安靜靜地等待著老師的訓話，小夏同學卻不是這樣。

可能因為她第一次來吧，對桌前的這個水池有點好奇，忍不住擰開了水龍頭。他彷彿使了吃奶的勁來開水龍頭，瞬間大家只聽「嘩一一」，水花四濺，水滴「襲擊」著他身旁的每一個人，當然也包括我。那水花來勢洶洶，勢如破竹，猶如一匹匹奔騰的駿馬，灑滿了我的衣服，也灑滿了我的臉龐。我像一個落湯雞，身上都濕透了。這一情景彷彿戳中了全班人的笑點，大家都鬨堂大笑起來，連身負「重傷」的我也忍俊不禁。

這個小插曲緩解了我們的壓力，彌漫在教室上空的緊張壓抑的氣氛一下子全部都煙消雲散了。

四年級班級趣事作文400字 篇9

我已經上了四年小學了，從一年級到現在發生了不少有趣的事情，其中最令我難忘可算是二年級的拔河事件了。

當時，賀老師選了三十二個拔河比賽的參賽選手。其中，就有我們班的「笑話大王」——趙思垚。我心裡想：趙思垚不僅力氣大，而且愛講笑話，只要他參加，我們絕對穩拿第一。

下午比賽的時候，觀眾們一起喊加油，那聲音，彷彿是一隻雄獅的怒吼。只聽「砰」的一聲槍響，我們班的選手們一起用力向後拉繩子，對手們當然也不會輕易認輸，中間的紅領巾一會左，一會右，很難分出勝負。就在這個緊要關頭，趙思垚陰陽怪調地來了一句「你們敢無視本官的眼皮。」讓對方們哈哈的笑。機不可失，失不再來，我們輕輕用力一拉就輕松地戰勝了二·（1）班。

後來，我們因為趙思垚的笑話連連戰勝了許多班級，進入了決賽。不料，好事卻惹來了壞麻煩

原來，趙思垚還想用笑話立下大功。可不知為什麼，這次他卻說成了「我無視了您的眼皮，實在是對不起。」，這次的笑話讓對方士氣倍增，用力一拉，把我們弄了個嘴啃泥。

最後結果出來了，我們是年級第二。這，可都是趙思垚惹的禍。

雖然現在趙思垚已經和我分班了，但是他那次的「聰明反被聰明誤」我永遠忘不了。

四年級班級趣事作文400字 篇10

每個班級都有屬於自己中隊的趣事，我們班級里的趣事，說多不多，說少倒也不少。、

記得一天中午的午會課，老師讓我們自習，然後走到黃菊的桌子前，向他借了一把剪刀，老師要干什麼呢？只見她手裡拿著一把剪刀，向吳田木走去，打量著她的頭發，哦！原來老師要當一回「理發師」啊！

「吳田木，你的鬢角頭發太長了，我幫你剪短一點吧！」老師笑呵呵的看著他，怎麼看這老師有點笑裡藏刀呢。吳田木也很識相，雖然想反抗，可看見老師那笑，就乖乖「投降」了。我們看著他那悲慘的`遭遇，忍不住鬨堂大笑。「不要動，當心剪到耳朵！頭不要歪！」伴隨著老師的叮嚀和我們的笑聲，吳田木最慘痛的一次理發經驗結束了。

可老師好像還沒過癮，開始打余凱的主意了，吳田木不甘心就他一人，要找一個墊背的，殷勤地為老師做好助手的工作。一會兒拿報紙墊在余凱的頸後，一會兒告訴老師他頭發哪裡長了。余凱十分無奈的任老師擺布，還不忘瞪那殷勤的某人，心中肯定在想交友不慎吧。

相信他們一輩子都不會忘了這次的理發經歷吧。我認為最為一名合格的中學生，應該做好最基本的，保持整潔的儀容儀表，這樣給人也是一種舒服的感覺。

四年級班級趣事作文400字 篇11

班上發生的趣味事情太多太多了，可是有一件事情到此刻一想起就想笑。

因為三年級要做廣播體操，李教師就叫我們提前練習一下，在練習的過程中，發生了許多趣味的事情，剛開始練習的時候同學們不熟悉，有的同學左手左腳像木偶一樣好笑，該抬左手抬成右手，有的同學有氣無力的，該打直的時候是彎著的，像蚯蚓一樣。

過了幾天，經過大家的刻苦練習，同學們都學會了，這一天教師看著我們做得十分整齊還挺高興的，可是教師一背對著給我們做示範時，同學們就可是有點不聽話了，各做各的，十分亂就像「群魔亂舞」，還有一些調皮的男同學在教師背後做「鬼臉」，有的同學想笑都憋住，怕教師轉身看見，把臉憋得通紅。過了一會兒，教師好像感覺到什麼，轉身一看，看見同學做得十分亂，還沒看清楚，同學們看見教師，又做得整整齊齊。教師以為眼睛花了，又轉過身做起示範來，她哪裡明白別的同學搞得怪，僅有同學們明白，他們想說又不敢說，那個情景真的是太搞笑了。

可是調皮歸調皮，該認真的時候大家都認認真真地做，因為我們是一個團結的班團體，大家都不會給班級丟臉。

四年級班級趣事作文400字 篇12

「叮鈴鈴，叮鈴鈴」，鬧鍾把正在睡美夢的我給吵醒了，今天是五年級開學的第一天，我的心裡滿是激動。

走進教室里，老師就開始發新書新本，發新書、新本肯定是要寫班級、姓名的，我們寫完後交給老師，老師要一個一個檢查。突然，老師笑了起來，我們都詫異地看著老師，只聽老師說：「這是哪個人寫的四年級。」我們頓時哈哈大笑，原來有同學竟然把五年級寫成四年級了，我們還以為正在四年級的教室里呢!

回家後，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽也是笑個不停，還說我們班簡直就是一個搞笑幫。又過了幾天，有些同學怕被大家笑話，每次寫年級的時候，都趕快寫成四年級，一連幾天，都沒有再發生過類似的事情。突然有一天，老師說：「誰又把五年級寫成四年級了，誰再寫成四年級，就把誰送到四年級的班裡，再去上一年四年級。」老師說完這一連串話以後，所有的人都打了一個冷戰，以後可一定要養成習慣，千萬不要再把五年級再寫成四年級，否則，老師又要生氣了。

所以說，習慣的力量是巨大的，如果一個人養成好習慣的話，是會受益無窮的。

四年級班級趣事作文400字 篇13

一場大雪過後的一天，最後一節是語文課，杜老師同意讓同學們去玩雪，教室里一下子就熱鬧起來。

來到操場，操場上鋪了一層厚厚的雪，如果你仔細的看，會發現它在發光，像星星一樣一閃閃的，踩上去還咯吱咯吱的響，回頭一看，一串串腳印湊成了精美的圖案。就在我看雪時，突然被一個雪球擊中了，我沒有理會那個雪球，去找楊靜怡幾個小夥伴去了。剛開始我們不知道干什麼，幾個人七嘴八舌地討論著，我們堆雪人吧！不知誰喊了一句，大家都同意了。

首先我們鏟了很多的雪，就算是雪灌進了褲子，我們都沒有在意，一樣開心，把雪堆成小雪山，又用雪滾了一個圓球當腦袋，放在雪山頂部，就在我們想用什麼做眼睛的時候，我摸到一個硬硬的東西，呀，是石頭，雖然有點小，不過可以用呢。雪人堆好了，感覺少了點什麼，我看了看四周，從王煜瑤身上取下了她的紅領巾，挽在了雪人頭頂，像極了小紅帽。

我們准備叫杜老師來看看我們堆的雪人，這時候放學鈴響了，杜老師讓同學們集合，雖然大家都意猶未盡，可是最後都戀戀不舍的回家了。

四年級班級趣事作文400字 篇14

有首歌的歌詞是這樣的：小城故事多，充滿喜和樂……其實在我所在的班級中也有著許多故事，十分有趣！

今天，我們象往常一樣上著下午的第一節課，大部分人都在認真聽講，可是突然一個很不和諧的聲音冒了出來「老師，小胖（對他的昵稱）他把墨水全甩出來了，臉上、牆上全是」，我趕緊看了過去：只見小梅皺著眉頭，一副抱怨的樣子，一會兒看看身上，一會兒摸摸臉上，超級好笑！這時此起彼伏的笑聲已經在教室響了起來，我也不例外，「哈哈哈哈……」，因為同學的臉彷彿被化了妝，而且像極了那種小丑的妝，這兒一點，那兒一撇。我們全然不顧現在是上課時間，也不顧老師了，因為老師此時也笑了起來，於是個個都膽子大起來了，遭殃的同學不閑著，要急於把這飛來的橫禍解除掉，紛紛請求老師要處理一下。

事後，我問了小胖前面的同學，到底是怎麼發生的。原來，小胖本身就愛做小動作，他特喜歡咬筆頭，這次，他咬的是水筆，誰知道他的牙齒已磨練出如此神功，居然能把筆頭咬破，濺出墨水來，禍及殃池啊！

這小胖，雖然他的做法是不對的，違反了課堂紀律，卻也給了我們歡樂，給了我們笑聲，他的這件事還真有趣呢！

四年級班級趣事作文400字 篇15

這個星期五，老師為迎接期末的到來給我們聽寫，沒想到有許多同學成績不理想，我，徐盈，陳慶偉，左琦倫，葉任鵬，方嚴決定給這些考的不好的同學重新聽寫。

開始聽寫了，我們速度很慢，隔了一會兒，廣播說：請還沒放學的班級馬上回家！廣播重復了幾遍，我們象耳邊風似的管也不管，繼續聽寫。

沒想到，可怕的事情發生了，教導主任來檢查班級的放學效果，看見我們班許多同學還在教室，大聲對我們吼道：「你們5（3）班嚴重超過放學時間，我要重重的給你們扣分，還要告訴你們袁老師！「說完，就氣呼呼地走了，看來是去告訴袁老師了。

幸虧我們機靈，教導主任剛走，我們集體說：「快點跑！！「然後就收拾書包，趕緊走，連那些沒聽寫完的同學都不管了，現在最重要的是溜之大吉！如果教導主任把袁老師叫過來後，看不見一個人，戲弄一下那嚴格的教導主任。我們象瘋了般逃出校園，以最快的速度趕回家，只要不被那教導主任逮個正著就行。

我回到家，因為在學校走得太急，連自己的數學學習指導都忘拿回來，但是，我還是高興的，因為幸運逃過了這一劫！！

四年級班級趣事作文400字 篇16

我有一群和我很要好的朋友，今年正直夏天，我和我的那群朋友閑得無事，便開始玩起了打水仗的游戲，你可別覺得這沒有什麼有趣的，但是，內容卻是讓人回味無窮啊。

叮叮叮叮，下課鈴響了，我和同學吃完中午後，便回到教室，閑來無事，和同學打水仗。我們先是分為兩個小組，一盆水一盆水的往『敵人』身上潑，『敵方』的周蘇曼假裝投降，潛入我方做奸細，後來被劉燕識破，被我方用水打回『敵方』，成為了落荒而逃之輩。

『敵方』知道我方兵強力大，借假裝投降，想打我們個落花流水，但是在多次都未成功的前提下，在我方和『敵方』的堅持對戰下，『敵方』被我方打的全身濕透，叮叮叮叮，呵呵，上課了，我們本來以為不會被老師發現，但是到了最後，我們還是都被老師叫道了辦公室，老師聽了我們的作戰計劃後，馬上叫我們的家長來說、到了學校，沒有辦法，回家後，是死是活，就只有看天意了。

到了第二天，我們都是無一倖免，全部感冒。

經過這件事後，我決心不在作戰，玩水了

四年級班級趣事作文400字 篇17

每個小孩在學校班級里，都碰到些很有意思的事情。我們班就有不少。

有一次，上語文課，金老師讓王帥宇來帶領大家描紅，一共有三個字要描紅，前兩個字呢他說得很慢，到第三個字時，他卻說的超快，很多人都跟不上。說完了，他又說：「這就叫時間不等人！」全班大笑，連我也笑得肚子都笑疼了。

還有N多次，査竣元發言時離奇的搞笑！不管向他提問的是誰，他總是含糊其詞的回答，而且聲音、樣子都很搞笑。有幾次，有個老師向他提問，他還是老樣子，而且教室還有點吵，所以老師以為他在搗亂，就讓他站著，不準坐下。之後，同學們都會說：「他本身就這樣。」這場誤才會化解。

田昊陽，有時也挺搞笑。還幾次下課休息時，他站在有樓梯坎的地方（如講台上），他會突然「啪」的摔下來，或是表現出要摔下來的搞笑動作。

哈哈！這些事想起來，可真讓人懷念有開心呀！我相信每個人在生活中都會碰到一些趣事，如果大家都記下來或寫出來，那麼就可以一本《趣事大全》啦！

四年級班級趣事作文400字 篇18

六（1）班，這個神奇的班級，每天都發生一些好玩又有趣的事，這不，一場鬧劇正在上演著。

「你說說，這件事你怎麼解釋？」思品老師火冒三丈，但她也得小心提防面前這個戴著一副眼鏡，滿臉無辜的黑瘦男孩，男孩饒帶趣味的緩緩開口：「啊呀，好像是我的書困了，在家裡睡覺呢！」「你！」思品老師被氣得哭笑不得，順著他的語意，「好，那你就和書在一起吧！回家去。」「可他已經來了，是吧，小兄弟。」他掏出書，一臉壞笑，思品老師萬般無奈。第一輪鬥法，李一航贏。

「老師，你挖的坑也太深了，比雅魯藏布大峽谷還深。」李一航發出了敬佩的聲音，吳老師哈哈大笑，發出感慨：「你也不差，臉皮比城牆還厚。」在場的同學們笑得上氣不接下氣。「彼此彼此。」李一航作了一個揖，還了一個禮，吳老師也笑了。但是，一場風暴悄然開始，試卷發了下來，李一航看著99分的試卷，模仿古人的樣子，說：「鄙人只差一分就能金榜題名了。」氣氛又變得歡樂了許多。

六（1）班的李一航，正是六（1）班的開心果，正因為有他搞笑幽默的語言，才使課堂變得生動好玩。

四年級班級趣事作文400字 篇19

早上進了班級，就發現裡面沒有上周那麼悶了，我左看看右看看壓根沒發現老師說的空調在什麼地方，同桌看我環視了兩三分鍾好像明白了什麼，指了指監控下面，看到了空調。

我那飄忽不定的眼神也安穩了，讀起了書，過了一會感覺越來越熱，那空調好像沒什麼用一樣。

早自習語文老師來講了作業我困得一塌糊塗，昨天晚上就睡了兩個小時，到家十點多了，補作業補了三四個小時，咬咬牙還是挺到了第二節下課。

上課的時候，能明顯地聽到新初一軍訓時的吶喊聲，還記得我們當時軍訓，一直有人說話，教官讓喊，我們還沒聲音，導致教官被我們氣到了給我們訓了一頓，軍訓一周我們全是站軍姿，除了放學和午休基本沒有休息。

第二節課，體委把我們帶下了樓，體育老師告訴白浩然說是室內就把我們帶回了教室，又是一次大型社死現場，到了班級之後老師大發雷霆，只不過把火氣全撒到了白浩然一個人的身上了。

下課以後，班主任說：『』今天有周考。『』我的心涼了半截，後來老師又補了一句是語文我又放下了心。

四年級班級趣事作文400字 篇20

班級生活中，時常會發生很多新奇的事情，下面我就來給你們講講吧！

「叮鈴鈴」，上課了，同學們趕快跑到教室里，端端正正地坐好等老師來上課。過了5分鍾，老師還是沒有來，有些同學們就坐不往了，開始講起了小話。不知是哪位同學調皮，居然還故意打了一個長長的飽嗝。剛打完，教室就像菜市場一樣熱鬧了。

同學們有的偷吃零食，還發出「咔嚓咔嚓」的聲音，有的同學玩游戲，還不忘說出「石頭剪刀布」這幾個字。有的同學乾脆下了位，和其它同學熱烈地交談起來。

這時，副班長終於忍不住了，跑著進了老師辦公室。當天的值日生也開始在黑板上，本子上記那些不認真的同學名字。有的同學明知自己的名字被記下了，還若無其事地和前後左右的同學交談。有的同學還有自知之明，看到副班長告老師去了，就趕快坐好。還有的同學是打上課鈴開始到現在都一直坐得筆直等老師來上課。

這時，不知是誰喊了一句「老師來了！」教室瞬間安靜了下來，連同學們輕微的呼吸聲都能聽得到。老師來了，看見我們教室這么安靜，同學們都坐得好好的，就誇獎我們一句：「你們班真自覺呀，老師來晚了，你們都這么認真！」

同學互相對視了一眼，偷偷地笑了！

6. 六年級上冊語文第六單元現代詩, 要第5第6首的仿寫

雲
雲，是個調皮的女孩,
喜歡畫畫.
總是✿畫出一幅幅的畫,
漂亮又生動.

瞧，那雙辮的小女孩,
調皮又可愛,
在玩跳繩呢.
這可是雲的作品呢!

哎呀,一陣微風吹過,
畫散啦!

別別,再仔細看看!
雲又畫了一幅畫啦!
好長,好美麗!

畫中有個小雪人,
有著蘿卜鼻子.
會不會被小兔偷吃呢?
還有一雙用香蕉做的眼睛,
彎彎的,笑咪咪的.
可我還是擔心,會不會被調皮的猴子偷偷摘去吃啦?
哎呀呀,那隻是一幅畫呢!不會被吃的啦!
雲畫的太逼真啦!

瞧,雲的畫,
好逼真,
好漂亮,
好生動啊!

狗
我喜歡你們----狗
你們那炯炯有神的眼睛
那威武,健壯的身軀
都給我留下了深刻的印象

對於你們的工作
你們一絲不苟
你們是人類最真誠的朋友
我佩服你們這個優點

等我有幸聽懂你們的語言,會說了你們的語言
我一定會去你們的王國
教那些膽怯的狗
教那些逆來順受的狗
怎樣才是真正的狗
狗不是用來做裝飾的
他們不會當一個在你的眼裡是一個毫無生命的狗
雖然他們對你是最忠誠的

狗,人類忠誠的朋友
狗,把主人當作最信任的好朋友
狗,他除了不會說話,他的任何的一切的一切都是和人類一樣的

7. 簡單有趣的繞口令訓練孩子口才

繞口令 是語言訓練的好教材，認真練習繞口令可以使頭腦反應靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，更可作為休閑逗趣的語言游戲。下面我整理了簡單有趣的繞口令，歡迎大家閱讀。

簡單有趣的繞口令
1.山頂有座白廟，白廟里有隻白貓。白廟外有頂白帽，白貓看見了白帽，叨著白帽跑進了白廟。

2.買來一桶油，跑來一頭牛，踢翻桶里油，牛角都是油。

3.天上看，滿天星;地下看，有個坑;坑裡看，有盤冰。坑外長著—老松，松上落著一隻鷹，松下坐著一老僧

4.，僧前放著—部經，經前點著一盞燈，牆上釘著一根釘，釘上掛著一張弓。說刮風，就刮風，颳得男女老少

5.難把眼睛睜。刮散了天上的星，刮平了地的坑，刮化了坑裡的冰，颳倒了坑外的松，刮飛了松上的鷹，颳走

6.了松下的僧，刮亂了僧前的經，刮滅了經前的燈，刮掉了牆上的釘，刮翻了釘上的弓。這是一段星散、坑平

7.、冰化、松倒、鷹飛、僧走、經亂、燈火、釘掉、弓翻的。

8.隔著窗子撕字紙，一撕橫字紙，再撕豎字 紙，撕了四十四張濕字紙。

9.小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅，鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨豬頭。

10.老唐端蛋湯，踏凳登寶塔，只因凳太滑，湯灑湯燙塔。

11.我的終極饒口令 學前班 大聲說便 (鳳凰) 初級 大聲說便(紅鳳凰) 中級 大聲說便 (粉紅鳳凰) 高級

12.大聲說便(紅鳳凰。黃鳳凰。粉紅鳳凰花鳳凰)

13.細絲四尺四 十四尺長的粗絲四尺四的細絲要換十四尺長的粗絲 十四尺長的粗絲要換四尺四的細絲

14.牛牛要吃河邊柳 妞妞趕牛牛不走 妞妞護柳扭牛頭 牛牛扭頭瞅妞妞 牛牛要頂小妞妞 妞妞拾起小石頭 嚇得牛牛扭頭走。

15.哥挎瓜筐過寬溝 趕快過溝看怪狗 光看怪狗瓜筐扣 瓜滾筐空哥怪狗

16.簍露油油簍露 露油簍露簍油油簍露油補油簍補住油簍不露油油簍不露油不露不露油簍不露

17.媽媽說：“吸煙身體好，賭博練頭腦，搖頭沒煩惱，打架練手腳，搶劫練 長跑 ，吃飯不吃菜，攢錢談戀愛。

18.有妞不泡，大逆天道;有妞就泡，替天行道。

19.小說漫畫游戲，全不能放棄。英語物理地理，一概通通不理。語文數學化學，打死我也不學。

20.考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。抄抄抄，我們的絕招。
簡單經典的繞口令
1.現在的學生真糟糕。愛哭愛鬧還愛笑。每天上課總遲到。遲到也不喊 報告 。考試作弊有絕招。既能偷看有能抄。各個都像韋小寶。作弄老師有技巧。

2.現代老師武藝高。個個都會扔飛鏢。教學更是有法寶。不是作業就是考。班裡紀律更是妙。不能說話不能笑。學生膽敢大聲叫。馬上叫他父母到。

3.牆角數只梅，不知你愛誰。如果你不說，就是你同桌。

4.期日的早晨 大雪 茫茫，拾破爛兒的老頭兒排成一行行，隊長一指揮，沖向垃圾堆，臭鞋爛襪子全往嘴裡塞

5.太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說，糟糟糟，你為什麼背上炸葯包

6.我去炸學校，天天不遲到，一拉弦，我就跑，轟隆一聲學校炸沒了

7.人家給你兩塊兒糖，你給人家掏茅房，茅房沒有燈，掉了巴巴坑，你跟巴巴做斗爭，差點沒犧牲!

8.大額頭大額頭 下雨不犯愁 人家打雨傘 你打大額頭

9.你到我身邊，嘻皮又笑臉，偷走了我的二分錢，我的二分錢，存了八百年，哦~~~你真不要臉

10.我在馬路邊，揀到十塊錢，把它交給賣冰棍的手裡邊，看她拿著錢，對我把頭點，我高興的說了聲："老婆兒，找錢!"

11.我在馬路邊，揀到一根煙，把它交給一位叔叔手裡邊，叔叔拿著煙，對我把頭點，我高興地說了聲："哥們兒，給錢!"

12.昨日你家發大水，你媽變成水烏龜，你爸變成鳥，滿天飛……

13.只要你過得沒我好，死得比我早，什麼事都做不了，所有厄運在你身邊圍繞;只要你過得沒我好，死得比我早，什麼事都難得倒，一直到老。
簡單有趣的繞口令精選
1.吃牛奶，喝麵包，提著火車上皮包，下了皮包往南走，看見一個人咬狗，拾起狗來砍石頭，石頭咬了狗一口!

2.小毛驢 去趕集 買個辣子當鴨梨 咬一口 怪辣地 趕明兒不買帶把地

3.小巴狗，戴鈴鐺，晃啷晃啷到集上，想吃桃桃有毛，想吃杏杏又酸，吃個栗子面蛋蛋。

4.苦菜花，才發芽，俺和姐姐喝盅茶，盅茶香，盅茶甜，俺和姐姐逛花園，花園樹下一窪水，沾了姐姐花褲腿，姐姐姐姐你別哭，挽起纘來做媳婦，紅綢子褲，綠鑲邊，王大娘去送飯，腰裡掖個大撲扇，走一步扇一扇，扇的屁股冒青煙……

5.小河流水嘩啦啦~小朋友睡覺像青蛙，圭兒呱 圭兒呱 圭圭呱 看誰睡覺像青蛙!

6.一米二米三啊，三邀三啊，騎紅馬啊，過江南啊，三面紅旗啊，解放台灣~

7.學習李向陽，堅決不投降，敵人來抓我，我就跳山崖，山崖不管用，我就鑽地洞，地洞有炸葯炸死小曰本兒~

8.高跟兒鞋，高跟兒襪，我給高跟兒打電話，高跟兒沒在家，高跟兒問我有啥事兒，我說襪子扎了刺兒~

9.賽賽賽，小河流水嘩啦啦，我和姐姐摘棉花，姐姐摘了一大把，我才摘了一小把，姐姐得了大紅花，我才得了布娃娃。三歲的。

10.娃娃穿紅鞋，扭搭扭搭去上學，老師嫌她年紀小，她給老師表舞蹈，表表 表不好，好好 好不了，了了 了不起，起起 起不來，來來 來上學，學學 學 文化 ，畫畫 畫圖畫，圖圖 圖書館，館館 管不著，著著 著火啦，火火 火車頭，頭頭 大鼻頭!大鼻頭，住洋樓，洋樓底下一群猴，猴跑啦，樓倒啦，氣的大鼻頭摔倒啦~

11.狼來了 虎來了 老和尚背著一個鼓來了 什麼鼓 花花鼓 多少錢 二百五

12.城門城門幾丈高，三丈六尺高，騎頭馬，背大刀，走進城門罩一罩(拉手 圍圈過"城門"，正好被"城門"罩住的替換當"城門"。

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語文《補充說明》原文

命題指導思想
1、普通高等學校招生全國統一考試是為高校招生而進行的選拔性考試。語文科（湖北卷）的命題以教育部考試中心頒布的《2008年普通高等學校招生全國統一考試大綱（語文）》為依據。
2、命題遵循「有助於高校選拔人才，有助於中學實施素質教育」的原則，確保安全、公平、公正、科學、規范。
3、命題堅持穩定為主，注重基礎考查，突出能力立意，著力內容創新。要結合我省教學實際，漸進滲透新課程理念，促進學生語文素養的全面發展和提高。
4、命題考慮語文學科特點，注重從「知識和能力」、「過程和方法」、「情感態度和價值觀」三個維度出發設計試題，全面而有重點地反映語文學科的知識和能力體系。在考查考生語言基礎知識的同時，注重考查考生的語文綜合能力。
5、試卷應有較高的信度、效度，適當的難度和必要的區分度。

考試形式

考試採用閉卷、筆試形式，考試時間為150分鍾，全卷滿分為150分。

試卷結構

2008年普通高等學校招生全國統一考試語文(湖北卷)，共設計七道大題，23道小題。
1、試卷內容及其賦分情況如下：
語言知識和語言表達，約27分；文學常識和名句名篇，約6分；古代詩文閱讀，約27分；現代文閱讀，約30分；寫作，60分。
2、試卷題型及其賦分比例如下：
單項選擇題（約佔24％）；文言文翻譯題、填空題、簡答題、寫作題（約佔76％）

難度控制

試題按難度系數（簡稱難度）分為容易題、中等題和難題。難度在0.7以上的題為容易題，難度在0.3到0.7之間的題為中等題，難度在0.3以下的題為難題。試卷由容易題、中等題和難題組成，三種難度的試題應控制合適的分值比例，試卷總體難度適中。

【附錄一】2008年高考語文命題使用工具書
《辭海》（上海辭書出版社）

《辭源》（商務印書館）
《古代漢語詞典》（商務印書館）
《現代漢語詞典》（商務印書館第5版）
《中國成語大辭典》（上海辭書出版社）

【附錄二】語文古詩文背誦篇目
（一）古文（10篇）
《勸學》（節選：從「學不可以已」到「用心躁也」）《荀子》
《過秦論》（節選：從「及至始皇」到「仁義不施而攻守之勢異也」）賈誼
《屈原列傳》（節選：從「屈平疾王聽之不聰也」到「雖與日月爭光可也」）司馬遷
《陳情表》李密
《滕王閣序》（節選：從「時維九月」到「聲斷衡陽之浦」）王勃
《師說》韓愈
《阿房宮賦》杜牧
《六國論》蘇洵

《游褒禪山記》王安石
《前赤壁賦》蘇軾

（二）詩詞曲（25首）
《氓》《詩經》《離騷》（節選：從「帝高陽之苗裔兮」到「來吾導夫先路」）屈原
《迢迢牽牛星》《古詩十九首》《短歌行》曹操
《歸園田居》(少無適俗韻)陶潛
《山居秋暝》王維
《蜀道難》李白
《夢游天姥吟留別》李白
《將進酒》李白
《蜀相》杜甫
《登高》杜甫
《登岳陽樓》杜甫
《琵琶行》白居易

《李憑箜篌引》李賀
《過華清宮》（長安回望綉成堆）杜牧
《錦瑟》李商隱
《虞美人》（春花秋月何時了）李煜
《雨霖鈴》（寒蟬凄切）柳永
《念奴嬌》（大江東去）蘇軾
《鵲橋仙》（纖雲弄巧）秦觀
《聲聲慢》（尋尋覓覓）李清照
《書憤》（早歲那知世事艱）陸游
《永遇樂》（千古江山）辛棄疾
《揚州慢》（淮左名都）姜夔
《長亭送別》（節選：【正宮】【端正好】）王實甫

語文試卷結構穩定 命題難度適中

名師解析
命題難度適中

和去年相比，今年語文高考（湖北卷）的考試形式、試卷結構等均無變化，但在命題指導思想上略有改動，主要是刪減了「有助於高校擴大辦學自主權的原則」，並對試題的命制提出了要求，即「在考查考生語言基礎知識的同時，注重考查考生的語文綜合能力」。
此外，今年的《說明》明確了試卷難度的控制，即試卷由容易題、中等題和難題組成，三種難度的試題應控制合適的分值比例，試卷總體難度適中。

備考建議
重視探索性試題

1、考生要研究《補充說明》，抓好基礎知識和語文能力的培養。
2、今年是我省高中進入課改第一年，高考試卷肯定會有所體現。從其他省份課改區近年的高考試題來看，語文卷中都增加了探索性試題，因此，考生應重視《補充說明》中提出的命題指導思想，從「知識和能力」、「過程和方法」、「情感態度和價值觀」三個維度備考，特別是在閱讀題上，注意深度解讀和個性化解讀。

3、注意知識系統性和規范性答題，復習中以解中等難度習題為主。
4、作文應加強各種題型的練習，關鍵是審題、立意、結構和表達，力爭作文考分能突破48分。

《補充說明》語文高考題型示例

一、語言知識和語言表達
1、下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是
A、晨曦 妊娠 賑災 海市蜃樓振奮人心
B、凋謝 惆悵 碉堡 風流倜儻稠人廣眾
C、飛鏢 漂白 剽竊 膘肥體壯虛無縹緲
D、湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧惴惴不安
【2006年湖北卷】
2、下列句子中有錯別字的一句是
A、寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。
B、與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經歷了幾榮幾衰，曾經的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。
C、科學研究不能急功進利，而應腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現自己的目標，登上光輝燦爛的頂峰。
D、少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運。

【2007年湖南卷】
3、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A、那本介紹學習方法的書出版後，受到中小學生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。
B、科技發展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一簡訊瞬間就能完成。
C、假以時日，我們可以巧立名目，開發大批新穎別致的旅遊項目，為景區再添光彩。
D、學習了他的先進事跡後，我們每一個青年都應該追本溯源，看看自己做得如何。
【2006年安徽卷】
4、依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（）
①「_______」，今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。
②中國古代先賢以其強烈的人文關懷寫下的大量精彩深刻的策論警語，體現了豐富的民族智慧，_______了偉大的民族精神。

③楊柳於木版年畫里，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物_______，這都象徵著生活的富足和吉祥。
A、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積淀 精妙絕倫
B、曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲 積淀 完美無缺
C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積聚 完美無缺
D、曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲 積聚 精妙絕倫
【2006年天津卷】
5、在下面各句橫線處依次填入的詞語，最恰當的一組是
①應該以實際運用能力來_______我們的學習效果。
②老百姓說得好，_______常年無災情，不可一日不防備；
③這小夥子整體素質的確不錯，_______誠實溫和。
A、考查 寧可 品性 B、考察寧願 品性
C、考查 寧願 品行 D、考察寧可 品行
【2007年廣東卷】
二、文學常識和名句名篇

1、填空。（1）奧地利作家弗蘭茨·卡夫卡的小說《_________》敘述了主人翁格里高爾變成大甲蟲的荒誕故事。（2）中國現代作家_________創作的小說《邊城》是一部田園牧歌式的傑作。（3）古代詩文中，有許多描寫祖國山河壯美其名曰的名句。比如，李白《夢游天姥吟留別》中的「天姥連天向天橫，_________」和「半壁見海日，________」；又如，蘇軾《蘇壁賦》中的「白露橫江，_________，縱一葦之所如，_________」。
2、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題。）
（1）王曰：「善」。乃下令：「群臣吏 民 ，_________， 受 上 賞 ；_________；_________，受中賞；_________，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，_________；數月之後，_________；期年之後，雖欲言，無可進者。（《鄒忌諷齊王納諫》）
（2）王國維在《人間詞話》中認為，「古今之成大事業大學問者，必須經過三種境界」；一是「昨夜西風凋碧樹，_________，_________」 晏殊《蝶戀花》）；二是「衣帶漸寬終不悔，_________」（柳永《鳳棲梧》）；三是「眾里尋他千網路，_________，那人卻在，________」（辛棄疾《青玉案》）。

數學 注重基礎考查 貼近教學實際

《補充說明》原文 命題指導思想

1.普通高等學校招生全國統一考試是為高校招收新生而舉行的選拔性考試。命題以教育部考試中心頒布的《2008年普通高等學校招生全國統一考試大綱》為依據。
2.命題要遵循「有助於高校選拔人才，有助於中學實施素質教育，有助於高等學校擴大辦學自主權」的高考改革原則，確保公平、公正、科學、規范。

3.命題堅持穩定為主，注重基礎考查，突出能力立意，著力內容創新。既有利於推動高中數學新課程改革，體現課程標准對知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等目標要求，又考查學生進入高等學校繼續學習所必須的基本能力。
4.命題突出數學學科的特點，對數學基礎知識和基本技能的考查，貼近教學實際，既注意全面，又突出重點，注重知識內在聯系的考查，注重對中學數學中所蘊含的數學思想和方法考查。
5.命題試卷應具有較高的效度與信度，適當的難度和必要的區分能力。

考試形式

考試採用閉卷、筆試形式。考試時間為120分鍾，全卷滿分為150分。湖北省2008年普通高等學校招生全國統一考試仍不使用計算器。

試卷結構

全卷共21道題，分選擇題、填空題、解答題三種題型。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題每小題有一個或兩個空，只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題和應用題等，解答必須寫出文字說明、演算步驟或推證過程。
各題型題量和賦分如下：選擇題共10小題，每小題5分，共50分；填空題共5小題，每小題5分，共25分；解答題共6小題，共75分。

難度控制

試題按難度系數(簡稱難度)分為容易題、中等題和難題。難度在0.7以上的題為容易題，難度在0.4～0.7之間的題為中等題，難度在0.4以下的題為難題。試卷由容易題、中等題和難題組成，三種試題應控制合適的分值比例，試卷總體難度適中。

名師解析貼近全國考卷

今年我省數學高考大綱補充說明與去年相比，在命題指導思想上有較大變化，主要體現在四點：
1、去年我省的高考大綱補充說明比較概括和抽象，對考生的創新能力要求較高，而今年的補充說明更加具體和有可操作性。
2、命題依據上，今年新增了「以教育部考試中心頒布的《2008年普通高等學校招生全國統一考試大綱（數學）》為依據」，這意味著今年湖北高考數學卷可能將更加貼近全國高考卷。
3、命題原則上，去年強調考生的創新能力多一些，今年則突出對基礎知識和基本技能的考查，要求相對而言降低了一些。
4、今年的補充說明指出，命題將「貼近教學實際」，這對考生提出的要求更加貼切，表明考查的內容絕大部分應為常規題型，使用的方法為常規方法，不會出現讓考生感到很意外的偏、難、怪題。

備考建議 突出重點知識

根據今年數學高考大綱補充說明的變化，考生在後階段復習中應當注意幾點：
一、注重對基礎知識和基礎技能的復習。目前不少學校都已進入第二輪復習階段，那麼，考生一定要做好知識點的查漏補缺工作，鞏固以前知識，在突出專題復習的同時，要經常做一些基礎題。
二、在打好基礎的前提下，要注意知識交匯、各學科知識互相滲透題型的復習，提高創新能力。比如代數在解析幾何中的運用，三角函數在代數中的應用、不等式、函數和方程等題型。
考生在復習中要學會給自己出難題，每復習一道題後要反思：比如思考逆命題是否成立？條件放寬或加強後結論是什麼？更換條件後結論又是什麼？這樣有利於提高復習效率，避免盲目的題海戰術。
三、全面復習，突出重點。考生要按照考試大綱和教學大綱的要求，突出重點和主幹知識的復習。判斷重點知識的依據有兩個；一是知識點在學科中的課時量大小；二是該知識點在學科中的地位和所起的作用，以及在後續學習中所處的地位和作用。
根據今年考試說明的內容判斷，非重點知識考大題的可能性不大，但對於這部分知識考生也不要掉以輕心，因為它有可能在選擇題等小題中出現，考生應掌握基本的概念和公式等。

部分題型示例

一、選擇題
1、[07年湖北卷理科第1題(容易題)] .如果（3x2-2/x3）n的展開式中含有非零常數項，則正整數n的最小值為
A.3 B.5 C.6 D.10
答案：B
二、填空題
2、[07年湖北卷理科第11題(容易題)]
已知函數y=2x-a的反函數是y=bx+3,則a=_;b=_
三、解答題
3、[07年湖北卷理科第18題(容易題)]
如圖，在三棱錐V-ABC中，VC⊥底面ABC，AC⊥BC，D是AB的中點，且AC=BC=a，∠VDC=θ.（0＜θ＜ n/2）
（Ⅰ）求證：平面VAB⊥平面VCD；
（Ⅱ）當角θ變化時，求直線BC與平面VAB所成的角的取值范圍.

英語考查語言能力 新增240個單詞

《補充說明》原文 命題指導思想

1、普通高等學校招生全國統一考試是為高校招生而進行的選拔性考試。命題以教育部考試中心頒布的《2008年普通高等學校招生全國統一考試大綱》為依據。
2、命題要遵循「有助於高校選拔人才，有助於中學實施素質教育，有助於高等學校擴大辦學自主權」的高考改革原則，確保公平、公正、科學、規范。
3、命題應堅持穩定為主，注重基礎考查，突出能力立意，著力內容創新。要結合我省教學實際，有利於推動高中英語課程改革，考查考生進入高等學校繼續學習的潛能。
4、命題應考慮英語學科特點，在考查考生的英語語言知識和語言技能的同時，側重考查考生的綜合語言運用能力，特別是運用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決實際問題的能力。
5、命制的試卷應具有較高的信度、效度，適當的難度和必要的區分能力。

考試形式

試題卷採用閉卷筆試形式。考試時間為120分鍾，滿分150分。

試卷結構
試卷由四部分組成。

第一部分：聽力。
本部分共兩節，測試考生理解英語口語的能力。
第一節：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據所聽到的5段簡短對話，從每題所給的3個選項中選出最佳選項。每段錄音材料僅讀一遍。
第二節：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據所聽到的5段對話或獨白，從每題所給的3個選項中選出最佳選項。每段錄音材料讀兩遍。
聽力考試進行時，考生將答案標在試卷上；聽力部分結束後，考生有兩分鍾的時間將試卷上的答案轉塗到答題卡上。
本部分所需時間約為20分鍾。

內容 名稱 題量 計分 時間（分鍾）

聽力第一部分：
第一節（簡短對話） 5（1－5） 7.530 20
第二節（較長對話或獨白）15（6－20） 22.5

英語語言知識運用
第二部分：英語語言知識運用
第一節：多項選擇 10（21－30） 10 55 35
第二節：完成句子 10（31－40） 15
第三節：完形填空 20（41－60） 30

閱讀理解

第三部分：閱讀理解 20（61－80） 40 35

書面表達

第四部分：書面表達 1（81） 25 30

總計 81 150 120

第二部分：英語語言知識運用
本部分共三節，測試考生對英語語法和詞彙知識的運用能力。
第一節：共10小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出一個最佳選項。本節測試的重點為英語詞彙的用法。
第二節：共10小題，每小題1.5分。每題在一句話中留出空白，要求考生根據括弧內的漢語提示，用句末括弧內的英語單詞完成句子。本節測試的重點為英語語言知識的綜合運用。
第三節：共20小題，每小題1.5分。在一篇短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出一個最佳選項，使補足後的短文意思通順、前後連貫、結構完整。
本部分所需時間約為35分鍾。

第三部分：閱讀理解
本部分測試考生理解書面英語的能力。共20小題，每小題2分。要求考生根據所提供的5篇短文的內容從每題所給的4個選項中選出最佳選項。本部分所需時間約為35分鍾。

第四部分：書面表達
本部分測試考生的書面語運用能力。共1題，滿分25分。要求考生根據所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。本部分所需時間約為30分鍾。

難度控制

試題按難度系數（簡稱難度）分為容易題、中等題和難題。難度在0.70以上（包括0.70）的題為容易題，難度在0.30-0.70之間的題為中等題，難度在0.30以下（包括0.30）的題為難題。試卷由容易題、中等題和難題組成。三種試題應控制合適的分值比例，試卷總體難度適中。

名師解析
新增240個單詞

今年的高考試卷沿襲了2007年的考試形式和試卷結構，不同的是，去年的《補充說明》共收錄2590多個，今年收錄了2830個，增加了240個。

備考建議
注意詞彙辨析

1、後階段備考，建議考生每天朗讀30分鍾的課文，提高語言感悟能力，增加詞彙量，增加詞彙識別和詞彙知識的積累。

2、對時態模糊的考生，可重溫《新概念英語, 》（第二冊）1—24課，加強時態。
3、每天堅持在35分鍾內閱讀5篇閱讀文章，最好選擇高考模擬試題或真題中的閱讀練習題。注意詞彙辨析和語用，分析在具體語言環境下詞彙的不同用法。
4、作文應注意每句話的准確表達，「承轉」詞語運用得當，選詞色彩明確，長短句適中，語言結構豐富，充分展示自己的語言運用能力，寫作要注意語言的邏輯性。

題型示例

語言知識運用
To make member of a team perform better,the trainer first of al has to know their______and weaknesses.
A、strengths；B、benefits；C、techniques；D、values 答案是A。
填空題
We______（起床）before dawn .It was stil dark outside .（get）
答案：got up

9. 飛鏢怎麼練我現在只能隔二米遠用牙簽射穿幾張語文書那麼厚的紙.具體給一些練飛鏢的方法～

必須頭重腳輕，，要掌握好拋物線，手要發出適當的力，每天練臂力，胳膊不能打顫，還要練眼睛哦，不能眨眼，心氣結合，用氣出力，只要辛苦練習，就能成功

10. 一堂有趣的語文課

我可以點播你一下：仔細回想哪一節語文課有趣，為什麼有趣？寫下來即可。
自己好好想一下，不要投機取巧，很好寫的，不會再問。老師可是能分辨出是否是自己寫的。
下面是兩個範文，借用一下好詞句或寫法都行，千萬別投機取巧，很好寫的。
一
「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是語文課，高老師准備在教室里舉行一次推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。

終於，高老師來了。她宣布此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。

第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麼兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有一個集成晶元，會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講台。

接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得鬆手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講台上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下台……

時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節生動有趣的語文課。我可真希望以後再舉行這樣的活動啊！
二
今天，我們上了一節有趣的語文課。一上課，老師就開始給我們講課，這次上課的題目是《童年的發現》。老師剛一講完，下面就活躍起來了。老師提了幾個問題，如「為什麼我的發現會被老師罵」等。我的手一下子舉起來了，其他同學也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齊、美觀。老師皺著眉頭地點了幾位同學，其中我也被點到了，我就回答：「因為老師以為作者的笑不懷好意。」然後又回答：「作者明白了現在許多事情等有成就的人都有被驅逐和迫害的風險。」……一些問題問完後，老師就讓我們討論一下，然後演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。演得最有趣的是第六組和第三組，其中我們組也很不錯。先講一講第三組。第三組的「笑星」—林元鋒又開始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他們組林元鋒當新老師，李燦輝當作者，周子瑤當學生，黃家莉當舊老師，其他人當旁白。李燦輝當作者，連說帶笑問老師，還做一些動作，把我們全班弄得哈哈大笑，前俯後仰，還有一些同學雙手捂著臉，不知是哭還是笑，我想是笑出眼淚了，怕別人看見，才捂著臉吧。再講第六組。第六組更是本性難移，硬是把人、台詞改的面目全非，作者由男變女，老師由女變男，還貼出了許多和課本上場景合並的東西，如：黑板上寫滿進化論，畫滿圖畫，表演得還真像個老師。他們的表演讓人抓耳撓腮，就算第六組把故事的經過說一遍，也會讓人糊塗的，這就是第六組。我們組更是別具一格，我當老師，一邊說一邊寫寫畫畫，還講了一些小資料，我班搞笑組—我和余曉林還左叫右叫，弄得既生動又好笑。整節課上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在歡聲笑語中結束了這一堂有趣的課。這真是一堂有趣的課呀!我們盼望著下次還能上一節這樣有趣的課