1. 語文啟示
13在西方是個禁忌的數字趕上那個日子人們都不出門，哈哈
啟示么，或許是迷信方面的吧？
2. 如何更好地答語文題「啟示」
你可以模仿學習過的課文語言-----包括詞彙 句子 過渡和好的含有各種修辭手法的段落等等，時間長了你的詞彙就會豐富起來到那是你再回答問題的方式自然就變化多端了
3. 初中語文閱讀題最後的啟示題怎麼答（如：讀了這篇文章，你獲得了怎樣的啟示請結合生活談談） 這種題
首先你將這篇文章所表達的道理說出來，，比如說時間，，，你就說珍惜時間內的話題，，並將自己珍惜時間的例子舉出來，且說明對自己的好處，，一般道理說了之後就有2分，，生活實際又有2,1分
4. 老師說語文重要性 啟示寫段話
生活中處處有語文給我的啟示生活中處處有語文給我的啟示。無論是讀書看報紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。我一次出去旅遊，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的古詩，文字簡單清楚，但內容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產品的質量，也沒有用數量直接表明，還表明了車的適應力強。又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道「不許偷看」！但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅使，停下腳步往桶里看個究竟。誰知裡面又有一張紙條，上面寫「我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。」一句「不許偷看」，引起了所有人的注意力。有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個環境吧！生活中處處有語文生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯系在了一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維系，語言讓我們表達出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。語文讓我回憶過去，語文讓我們認識了解現在，語文讓我們展望未來。語文將紀錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們了解人生活著的意義。語文激勵我，讓我實現自己的理想，生活真的離不開語文。語文是做任何事情的基礎，沒有語文，什麼事也做不成。語文讓我們結識朋友，語文讓我們了解自己。語文，無處不在。現在正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裡，乾乾凈凈的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經掉光了，一部分隨著風迴旋飄盪，但大多數都鋪在小路上，與四周收割的景象形成一幅協調的畫面。而語文，正滲透在這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩歌的千變萬化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構成一道美麗的風景線，隨風而飄的枯葉就像小說。因為王蒙說過：「什麼是散文？一個人在走路就是散文。什麼是小說？一個人掉進河裡就是小說。」可見小說的曲折與離奇。飄盪的落葉雖不足為奇，但這樣一種安謐的情景里，也是很鮮明的對比。路邊的野花野草就好像標點符號，無處不在。置身在青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會覺得心曠神怡。在閉上眼，靜靜傾聽：周圍有各種鳥的叫聲，風的聲音，樹木「沙沙」的聲音，河水「叮咚」的聲音，還有……雲的聲音，山的聲音，天的聲音……讓人好像忘記了一切，全身心地投入到這個夢幻的世界裡。那時，所有的山水、天空、雲朵都會變成一篇篇詩歌、散文、小說……席捲而來。從小到大，我總以為書中的語文更高貴，特別是讀了余秋雨老先生的《鄉關何處》後。我便被他細膩抒情的文筆深深打動了，我想：這也許便是語文的最高境界了吧！對於這個從小到大一成不變的概念，我深信不疑，可事實證明，我錯了。一個風和日麗的下午，我在街上逛周圍竟是一成不變的景物，若是平時，我是不願看的。只因今天媽媽叫我留意一下身邊的事物是否有語文，若有，她就服我。我不服氣的走馬觀花，嘴裡嘟噥著：「哪有什麼嘛！一個兩個平庸得很，即使有一個也比不上《鄉關何處》等好文章嘛！找什麼嘛……」驀然，我停住了，在一間旅館之前停住了。旅館很平常，不平常的是招牌：「歸鄉」。再上前，才發現下面還有一行小字：「日暮鄉關何處是？歸鄉之人在此留。」我震驚了，震驚於這招牌中顯示出來的文化底蘊。余秋雨先生的作文是高傲的，而這個小店的主人翻看某本有關語文的書有感而記而已。然而，正是這普普通通的一句話中透露出的溫馨與親切，使得眾人前來觀賞。四方歸客興許便是看到這句話，就有了留宿的感覺。對，這就是語文，生活中的語文！它比粉墨登場的書中的語文更貼近生活。它的魅力，是書中的語文可望而不可及的。我開始用心重新掃視這個世界。所有的一切無不散發著語文的芳香，我彷彿在一條寫滿經典語文的路上漫步，學到了從未學過的語文。語文並不是文人墨客的玩物，其實語文就在生活之中，在你的面前，在你的後面，在左邊，在右邊。不要說書中的語文更高貴，生活中語文就是書中語文的升華。
5. 語文課給我的啟示
就從角度的角度寫,一樣的事情有不同的角度,有不同的結果,不同的人有不同的感悟.沒功夫幫你扯淡了,角度是很常見的題目上網下一篇也成
6. 語文給我的啟示這篇作文怎麼寫
語文，她無處不在。生活中任何一個角落都有語文的足跡。不必大費周折的去尋找，在任何地方都有他的足跡。
漫步在大街上一個個廣告映入我的眼簾，這些廣告不僅具體、生動、形象也更能體現出這些產品的獨特與新奇。如只融在口，不融在手的巧克力；「眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請先給心靈裝上玻璃吧！的眼鏡廣告。還有利用頂針的手法寫出；「車到山前必有路，有路必有豐田車。」的廣告。這些廣告在宣傳的同時，還有利於我們學習語文，寵，從大體上看這些廣告流暢、押韻。
生活離不開語文，在學習了六年的語文後，我可以揣摩詩句並且融入其中的情景。我思索，置身於廣闊的沙漠，在夕陽的金黃色中，感受「長河落日圓的情懷；我思索，在我登上乞力馬扎羅山，在雲霧中感受「一覽眾山小」的情懷；我思索，夜泊秦淮河畔，在悠悠的笛聲中領略「夜籠寒水月籠沙」的美景；我思索，我坐在明月下，體會稻花香里說豐年，似乎還聽到了「蛙聲一片。」
生活里離不開語文。是的！語文像空氣無處不在，小至人們平常的交談，大至史書記載。「生活處處有語文」。
生活離不開語文，但語文就是漢字的「石塊」嗎？不是，當然不是，還有標點，標點可使文字有另一般意思。我這就有這么一個。
唐朝時，有一位書生到一位好友家做客，，不料，下午就下起了雨，這雨看起來好像要下一陣子，書生家離這很遠，他想留下，可是又礙於面子，便寫了一張便條「下雨天留客天天留我不留」讓下人交給好友，可下人回來時字條上多了一個標點「下雨天留客，天留我不留」書生礙於面子只好走啦。結果，書生感染風寒死啦。其實他想說的是「下雨天，留客天，天留我不？留。就是這幾個標點卻讓一個人付出了一條生命。 啊！語文，你的用處比山大，你的情意比海深，你的文體讓人醉。
7. 大自然的啟示語文快樂作業最後一題怎麼寫
你知道珍珠的來歷嗎？別看它們瑰麗得像一顆顆星星，可來歷卻像一場極為可怕且漫長的夢。自打一顆小石子突然掉進了珍珠見那柔嫩的軀體，這可怕的噩夢就開始了！粗礪的石子不分晝夜地折磨著它、刺疼著它，但它堅強無比。不僅接受了這突如其來的苦痛，還毅然地咬緊它，不聲不響。就這樣過了一年又一年，直到把它變成一顆璀璨的珍珠。
這驚心動魄的一課！大自然以其獨特的方式告訴我們，痛苦其實是一種神聖的鍛煉。
8. 語文答題問你有什麼啟示該從哪方面回答
先把文章多讀幾遍，理解文章表達的含義，然後圍繞這篇短文的意思進行答題。
9. 新東方語文感受啟示類答題步驟有哪些
新東方語文感受其室內的答題步驟二，首先要理解這篇文章中心思想給以及他表達的方式，這樣就有步驟可以進行
10. 語文最後一道題都是讀過的名著給了你什麼啟示的那種題怎麼答啊
答出你閱讀之後的感覺就可以了！是感動、悲傷、佩服、理解、愛...根據自己的情感來答。