❶ 人教版語文書五年級下冊第二單元作文
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
記得那是我四五歲的時候，有一次，奶奶給我和菊菊每人一粒使人一見就流口水的高級奶糖，這可把我們兩只「小饞貓」給樂壞了，真是心花怒放。
我們倆誰也捨不得吃。我說：「咱們吃了好嗎？」「好，一起吃！」菊菊答應了。我手腳快，一下兩下就拆開了，我拿出糖，伸長脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：
「你的比我的大！」
「哪裡？我的這里缺一點！」
「哼，我的溶掉了！」
「你的顏色濃，牛奶多！」
「……」
我們爭來爭去沒有結果，都覺得自己吃虧。可一說要調換，就連忙轉過身，誰也不願意。我們開始吃糖了，「1、2、3！」我們一起吃了下去。哇！真甜，真鮮，真香！吃了一會兒，我說：「拿出來看看，你大還是我大！」「好！」菊菊說著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來。我一看也同她那樣伸出舌頭，可她說看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，並竭力把舌頭向外伸。這時，正好一隻小狗鑽到我腳下，我躲閃不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是無巧不成書，我整個人向前一沖，右腳正好對著那粒糖，唉呀，怎麼辦？說時遲，那時快，我還沒來得及回過神來，腳已經踩在「寶貝」上了。我真是又急又氣：「你這只臭狗、爛狗、死狗！」我對准狗肚子就是一腳，狗嚇得連忙逃走了。我抬起腳，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，捨不得扔掉。「扔掉呀，難道你還想吃嗎？」菊菊諷刺我說。我兩只粘滿糖的手不由自主地搓著，兩隻眼睛盯著菊菊的嘴巴，就是讓我看一看奶糖也好。我不斷地咽著口水，恨不得她把糖吐出來，咬半粒給我吃。我再也看不下去了，只覺得鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來：「媽媽，我要吃……糖……我要吃……糖……」
現在，時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一場。感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎里。■
❷ 五年級語文下冊書87頁作文
「媽，我上學去啦！」
「嗯，好好讀書！」
那年，我兩歲。每當聽到隔壁王阿姨家傳來的聲音，我便撲到奶奶的懷里，說：「奶奶，我想跟姐姐一起去上學。」
「家瑜還小，等長大了，奶奶就送你去上學。」奶奶的聲音清脆而溫柔。
「我已經兩歲了呀！我要去上學，像姐姐一樣背新書包。「
奶奶撫摸著我的頭發，輕聲說：」你想背新書包，奶奶送給你。「於是，我擁有了人生第一個書包。書包的正面畫著一隻可愛的小熊維尼：眼睛黑黑的，鼻子大大的，嘴巴小小的。小熊維尼好像在對我說：」你一定要好好學習呀！「書包里有一個」拼音書寫本「，裡面有拼音、數字、漢字的描繪，我可喜歡了。
從那時起，我每天我在家裡，拿起筆便寫寫畫畫，沒有章法。奶奶見了，笑了笑說：」上學呀，首先要學會寫自己的名字。來，奶奶教你正確的握筆姿勢。「於是，奶奶握著我的右手，一筆一畫地寫出了」曾家瑜「三個字，並且告訴我這三個字的讀音。我心想：」不就是寫個名字嘛，多大點兒事，太簡單了！「奶奶沒有看出我的心思，只是溫柔地說：」教會你寫名字了，多練練吧。「我信心十足地回答：」太簡單了。「
離開了奶奶的指導，我寫成了一堆亂草，那些漢字不是少了筆畫，就是筆畫混亂。雖然我很用功，但還是寫不好。
一眨眼的功夫，夜幕降臨了。看著本子上七歪八扭的字，我的眼淚快掉下來了。奶奶見了，溫柔地說：」好好寫，奶奶相信你！「經過一段時間的苦練，我終於可以把自己的名字寫得端端正正了。雖然不像奶奶寫得那麼好，但是比起許多同齡的小朋友，我還是略勝一籌的。
終於到了上學的年齡，我背著奶奶送給我的書包走進了校園，實現了我的上學夢。
❸ 小學五年級下冊語文第八單元作文400字：我長大了
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我整理的小學五年級下冊語文第八單元作文400字：我長大了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在爸爸媽媽眼裡，我們永遠是孩子，其實我們孩子也能長大啊！！我想用行動證明我正在成長。
一大早，爸爸背著一大筐的食物開車回家。食物的籃子可以重吧！爸爸累得氣喘吁吁。在這個時候，我飛奔過去：爸爸樂呵呵地說：「爸爸，我來幫你吧，！」：「我們家萌萌長大」
回到家裡，我的祖父也來自在公園里散步回來。他拿起報紙的外觀，但爺爺老了，眼睛那麼糟糕。他皺著眉頭，嘆了口氣，自言自語地說：「好了，我要看看我的眼鏡。」我趕緊拿起眼鏡遞給爺爺：「爺爺，眼鏡，在這兒！」爺爺訪問矯正鏡片，摸著我的頭，笑著說：「萌萌真懂事」
中午，飯廳里傳來誘人的香味。「給你！媽媽說。奶奶搖搖擺擺地走向桌子。我趕緊扶她坐下，對她說：「奶奶，你先坐下。我來幫你做飯。」奶奶聽了，笑成了一朵美麗的菊花。
廚房，媽媽正忙著清理「戰場」，很多鍋碗瓢盆等待「洗澡」，媽媽累了直背擦。我對媽媽說：「媽媽，您辛苦了，我來幫你洗碗啦！」媽媽從耳朵笑到耳朵，連連稱贊：。「我們的家庭中長大的檸檬檸檬」
在成長過程中，我踏著歲月的過程中，通過位長大一點。
最近，媽媽常說起我和弟弟的小時候，媽媽說那時候的我小小的、包著尿布、抱著奶瓶，一天到晚只會哭，那就是我。我每天只想喝牛奶、只想著玩玩具，只想著要家人的擁抱和陪伴。
「媽媽，掰掰！」每天早上我都在學校門口跟媽媽說再見，四年級了，我在學校已經是中年級的小姐姐；長高很多，也長胖了。 我學會如何照顧小弟弟、小妹妹們；我也交到了好同學和好朋友；我也了解了很多以前不懂的事情，這是現在的我。
浴室的小凳子是我小時候刷牙站立的地方，那短短的小腳，現在能跑丶能跳，能自由的到任何的地方。那抱奶瓶丶玩玩具的小手，現在拿著筆寫出好看的字丶畫出漂 亮的圖。只想著玩和家人抱的小腦袋瓜，現在會思考什麼是對的事丶什麼是錯的事丶會計算公式丶會造詞丶造句丶想句子丶想作文，想著想著……，我知道我已經長大了。
將來會有一個善良的人，她長得不算漂亮，但是有很多的好朋友在身邊。在很香很溫暖的小小麵包店裡，烤著好吃的麵包，做著漂亮的蛋糕，每個來買麵包和蛋糕的 人，都好喜歡吃她烤的麵包跟蛋糕，那個人就是未來的我。我會努力做好現在的每一件事，「未來」我會一步一步確實的向前走去。
我長大了，有一點想回到從前。但是現在我也很開心，因為我長大了後，可以保護家人了。
小時候我非常淘氣，常常惹媽媽生氣。一看到什麼好玩兒的玩具，不買就和媽媽生氣。但現在我長大了，不像以前那樣愛哭了。小時候都是媽媽給我洗衣服，但我現在也會做家務了，膽子也漸漸地變大了。
有一次，我看見衣服不幹凈了，就想證明給媽媽看一看，我長大了，不用媽媽給我洗了。媽媽正好出去買菜了，我打了一盆溫水，把不幹凈的衣服放進去，先泡一泡，然後洗了洗。感覺洗干凈了，就把這盆里的水倒了，再打來一盆洗，再投干凈。感覺洗衣服也不是一件難做的事。媽媽突然回來，我就開心地跑過去說∶「媽媽。你看我會洗衣服了，這可是我頭一次洗衣服呢！」媽媽非常開心地說：「看我寶貝兒子會洗衣服了。」從那時起，我的衣服不幹凈了，都是我自己洗的。
媽媽工作很忙，要加班，十點多才能回來。第一次留自己在家中，我可是最怕黑了，但是想媽媽工作辛苦都是為了我。我要克服怕黑的恐懼，現在我可是男子漢。為了等媽媽回來，我一直在看電視，看著看著，自己就睡著了。媽媽跟我講，我是一個人在家呆了一天，想想我都有點不敢相信。原來長大真好，不怕黑了。
長大了，不應該氣爸爸媽媽。媽媽生我們也是很辛苦的，所以以後一定要孝順父母，做個好孩子。
我長大了，不再是個什麼都不會的小孩子了，而是一個小學五年級的小學生了！
我長大了！媽媽見我自己可以扎頭發了，為此欣喜若狂，所以媽媽做了許多好菜來表揚我。要是在以前，我自己一紮頭發，頭發馬上成「一鍋粥」，所以媽媽一見我扎頭發就要數落我。而現在我把頭發扎的好好的，我長大了！
我長大了！個子長高了，體重也變重了。在小時候，我一米的小個頭，有人老說我「小不點」。可現在我長高了，一米五的個子，同齡人中屬於中等偏上，沒有人來說我了。體重以前只有50斤，可是五年級的我有104斤，有點微胖，所以媽媽開始讓我減肥。可兩個月了，我的體重一點也沒變。長高了，體重也重了，我長大了！
我長大了！我可以自己做飯了，而且比媽媽做的飯還要好吃。一次，我上完英語回家，媽媽不在，我也沒有飯吃，看看電飯煲里有剩下的大米，就自己炒起大米來。我自己做了一份「自創炒大米」。我剛要吃，媽媽就回來了，見我炒了大米就嘗了一口，說：「真好吃，比我炒得都好吃。對了，你是怎麼炒的？」我把我用什麼炒的以及炒的方法都給媽媽說了，媽媽滿意地說：「不錯，你再做一份兒出來，我也要吃。」我走進廚房又做了一份給媽媽吃。媽媽誇我長大了！
我長大了，不再是一個不會扎頭發的小女孩；不再是一個長不高體重不重的小女孩；不再是一個不會做飯的小女孩。我長大了！媽媽不用再為我的生活而操心了，我真的長大了！
那天是周末，我在房間里看電視。奶奶氣喘吁吁地拿著我最愛吃的雞翅進來，還自豪地說：「排了那麼久的隊，終於買到了。」看到香噴噴的雞翅，我毫不客氣地狼吞虎咽起來。奶奶見狀，露出一排假牙，開心地笑了。
享受完了，我又在房間里繼續「奮戰」。也不知過了多久，玩累了的我離開房間。咦，怎麼這么安靜？當我走到廚房時，看見一幕令我吃驚的景象：奶奶一人在餐桌上，吮吸著我吃剩的雞翅，還有半碗飯放在她面前。
沉浸在電視里的我竟然不知奶奶何時拿走我吃剩的雞翅。我愣住了，獃獃地望著。奶奶似乎感覺到我的目光，猛地轉過頭看著我，不好意思地撓了撓頭。我羞憤地叉著腰問：「您為什麼說不喜歡吃雞翅？」她低著頭說：「那有什麼呢，你們有的吃就行。」我頓時覺得有塊碩大的石頭壓在心頭。我望著奶奶說：「下次不準再這樣啦！我們一起吃。不，您先吃個夠……」她笑了笑說：「傻孩子。」
那一次，我才知道，原來奶奶是那麼愛我，而我曾經是那麼不懂事。
那一次，我真的長大了。
有一天，不經意地在爸爸的電腦里看到一段影片。影片里，有個嬰孩手裡拿著大大的奶瓶，包著厚厚的尿布，像一隻小鴨子搖搖擺擺的走著。真令人感到不可思議，那個嬰孩居然就是我！
現在的我跟影片的我，很不一樣喔！現在當我需要安慰的時候，只要緊緊的抱著媽媽，不需要奶嘴和搖籃。喝牛奶是用杯子而不是奶瓶呢！跟大人一樣在馬桶上廁所，不用裝著鴨！而且，我長高了，還換了幾顆恆牙。以前，牙牙學語，話都說不清楚的我，現在很會說話喔！有時候話太多，還會被大人嫌吵呢！
前一陣子，媽媽高燒不退，我很心疼，也很擔心，那幾天，我努力的幫媽媽分擔一些家事，整理衣服、洗碗和掃地。連我自己都很驚訝，我居然可以完成這些家事！深夜裡，媽媽咳不停，我鼓起勇氣在的夜裡到廚幫媽媽倒了一杯溫水，媽媽的說：「我的女兒長大了！好貼心！」。
我真的長大了！我一直都希望長大後能當一位好老師，雖然現在距離我的夢想還是很遙遠，但是我會持續不斷的學習，讓自己更有智慧，更有能力，也更，然後朝我的夢想邁進。《一公升的眼淚》觀後感_550字！
以前，我總是衣來伸手，飯來張口。家務活，媽媽一樣也不讓我干。這讓我覺得自已好像一件事也不會做似的。於是，我就想找個機會，證明自己已經長大了。
一天，媽媽午休去了。我心想：這可是個好機會呀，我一定不能錯過。於是，我悄悄地走到陽台。把中午剛吃完的碗筷先放到溫水中浸泡，再擠上一點點洗潔精，然後拿起一塊抹布，從碗沿一直洗到碗底，連一點點油漬我也不放過。那「嘰嘰」的聲音，好像一首動聽的樂曲，在我耳邊徘徊。不一會兒，碗筷被我洗得乾乾凈凈。端起碗瞧瞧，還能映出我那紅蘋果似的'小臉呢。
洗完了碗筷，我嘴裡直念叨著：「嗯 ，還能再干點什麼呢？」「嘿，有了！」我像發現了新大陸一樣高興，「洗衣機里不是還有一大堆衣服沒洗嗎？」於是，我綰了綰衣袖，打開洗衣蓋，喲，好多臟衣服呀。平常媽媽一個人要洗這么多衣服，那有多辛苦呀。好，說干就干，我往洗衣機里倒了點洗衣粉，蓋上蓋子。打開開關，便坐在一旁等待著。洗衣機左晃晃，右搖搖。還不時地發出「吱吱」的聲音，好像一隻知了在樹上不停地叫似的。後來，洗衣機停了，我打開蓋子，拿出衣服，一件件地晾在衣架上。也許是我幹得太起勁了，連媽媽醒來了，我也沒覺察到。當我發現她時，媽媽已走到我身邊把我抱入懷里，高興地說：「啊！孩子，你終於長大了,能幫媽媽幹家務活啦！」
我真高興啊！我終於長大了。
不知不覺中，我發現我在成長之中。我變的不在幼稚，不在兒戲時代了，一些事情我不用爸媽的操心，能夠自我做主。
小時候總盼望要快快長大，此刻我是小小的大人，總是憂心忡忡的，因為長大不好玩了，我總是擔心這一點，家務活一件件的多了。家中我數最小，本來我是不需要幹活的。此刻大了，家務活就全包在我身上了。哎，真不期望呀?
走在大街上，人人都睜大眼睛看著我，我一時覺的好奇。難道我有什麼不妥，我趕緊自我反省，再一次對自我的檢查。「沒有什麼不妥啊」莫非他們有神經病，真是莫名其妙。
之後，我從一位青年人的眼神當中找到了答案，難道我是大人了，我在人群中有了特殊的地位?我來到菜市場，連那位和我熟悉的賣菜阿姨也不在叫我小朋友了，我真的長大了嗎?一時讓我感到很高興又擔心。
在我的家庭中我似乎有了權利，小的時候還輪不到我提意見的地步。這天我變的有資格了。爸爸做什麼事情時，他總會找我商量，聽聽我的推薦。漸漸的，我成了管家的大人了。
媽媽不在會寵愛我了，讓我能做的事要我自我做。看來長大後真的許多煩惱，你是怎樣也逃不開的。我想：做一個大人真是難啊，此刻只有我應對現實，堅強的去完成。
我悄悄的在成長之中。
我今年十二歲了，可爸爸媽媽還是叫我「乖囡」，彷彿我是一個什麼也不會的小不點一樣。
寒假的一個星期天，吃完午飯，媽媽連碗也來不及洗，就匆忙地和爸爸一起買東西去了。我想，爸爸媽媽一定會去好幾個小時，因為買完東西還要去上班。我下定決心，要乘這個機會改變一下爸爸媽媽對我的看法。但是干什麼好呢？對了，幫媽媽洗碗。我學著媽媽的樣子繫上圍裙，戴上袖套，一照鏡子，哎，還真像一個清潔工。
我拿起一塊洗碗布，回憶著媽媽洗碗的樣子，打開水龍頭。剛要洗，可手一碰到水，就像觸了電一樣，大聲叫起來，水凍得刺骨，我連忙調成熱水，這才開始洗碗。我先擠一點洗潔精在洗碗布上，弄上點水，拿起碗，把布放在碗的邊沿，一邊轉碗一邊用力擦。等碗上都沾滿了肥皂泡，我把洗碗布給揉干凈，直到沒有一點肥皂泡了，再用清水沖洗。終於，第一個碗洗好了。
接著，我把所有的碗都洗得乾乾凈凈。
爸爸媽媽回來後，看見碗洗干凈了，一想，是「乖囡」洗干凈的嗎？我望著媽媽笑了笑，媽媽終於知道是我做的了。
媽媽還說我長大了，再也不叫我「乖囡」了。
一天放學，我和媽媽去了公交車站，等車回家，等了十幾分鍾，公交車終於來了。
我靈活地跳上公共汽車，找到了一個座位。過了一會兒，我媽媽找到了座位。這時，公交車開著，車子晃了晃。一會兒向左，一會兒向右，站不穩，心裡高興：幸好有座位，還是站不穩。
然後我看到一個頭發花白的奶奶，手裡拿著拐杖。但周圍沒有人把座位讓給奶奶，我想，你會把它給奶奶嗎？但如果我放棄我的座位，我可以坐在哪裡？你不放棄嗎？
我終於下定決心給奶奶讓座，於是我站起來對奶奶說：「奶奶，快來找我坐下。」不，小朋友，自己坐下。這就是我對祖母說的，「我們的老師說，我們應該尊老愛幼，所以坐下吧！」奶奶說：「我不累。不要真的用它。」我說：「奶奶，您老了，腿腳不方便，再說，您容易摔倒，所以坐下吧！」「好吧，好吧，非常感謝你，」奶奶說。「不客氣，這是我應該做的。」這時，我覺得自己像蜂蜜一樣甜。
下車了，媽媽對我說「以前你總是很淘氣，常常要這要那。今天，你給老奶奶讓座值得表揚，做得非常好，等你長大了，要多多去幫助別人，做一個好人。」
媽媽，我要對你說一句話：「媽媽，我長大了，我已經不是以前那個不懂事的小孩子了。我已經十二歲了，不需要你再讓我什麼事都不要做了，我長大了，我已經可以自己做飯，洗衣服了。不需要你對我說，不要做家務活，你只要把學習搞好就行了。您說的是對的，我們是該把學習搞好，但是我們在學習過程中也要體驗生活呀！我不想變成一個懶惰的書獃子！ 」
我還記得那一回……你正忙著做家務，邊做邊說：「 都沒有一個人來幫幫我呀！」我就過去說媽媽您來歇會吧，我來做！」誰知，媽媽還不領情，說，我不需要你的幫忙只要你把試考好哪怕把我累死都行！那時我真想對你說一聲，媽媽，我長大了，我可以幫您分擔。
還有那一次 …… 我一個人在家，我餓了，沒飯吃，我就動手自己做，做了一會，到快做完的時候，媽媽回來了，她看到我在做飯，就說，你怎麼不等我回來，把手切了怎麼辦！那時我真想對你說一聲，媽媽，我長大了。
其實，我在你們眼裡，只是一個小孩子，可是我們也有長大的時候啊！
我們也需要在藍天里展翅飛翔啊！
我長大了，發生了一些變化，變成熟了。
我以前一、二年級的時候，都認不得字。看書的時候，有拼音的書還好一點，沒拼音的書看不懂，根本不知道在說什麼。所以我自然就不喜歡看書了。而現在我認得字了，也更喜歡看書了，我覺得看書真好！把我們讀者都帶進了書里。不像以前，我一拿起書就討厭。別人過來了也是假裝在看，而且很難集中注意力，看得也很慢。我現在看得快多了，看書幾乎成了我最喜歡做的事！
我現在買衣服、鞋子呀都有要求了，不只是媽媽說了算，都要自己挑了才算數。以前就算讓我自己選我也選不下來，因為我根本不知道什麼樣才算好看，什麼樣才算不好看。但是我現在有自己的看法了，我穿深色的顯臉白，花花的太土了，太鮮艷了也不好看，不適合我的膚色。我覺得不好看，就不買。
我更自覺了，我不再像以前要爸爸媽媽催了才寫作業。我現在放學回家把老師布置的作業寫完了再玩，因為我知道這樣能提高我的學習成績。以前媽媽讓我寫課外練習我都不情願地去寫，現在不會了，我數學不怎麼好，我就多練練數學，還多交一些成績好的朋友，及時向他們請教。
我真的長大了。
我長大了，我要告別抱著布娃娃的時光！
我11歲了，是該長大了，我不是個流著口水「哇哇」哭的女孩，也不是整天抱著布娃娃狂熱的玩「過家家」的小孩子，我就是我。
以前，媽媽總說：「依然啊，你也不小了，幫媽媽切一下菜，好嗎？」我總是倔強地說：「不！我不要切菜，那是你們大人才做的事！」說完，飛速的跑到自己的房間去玩弱智的「過家家」。可現在呢？「媽，我來洗衣服，你一邊坐去。」媽媽的語氣雖柔，但充滿不可反抗的餘地：「乖，去看會兒電視！」媽媽，我已經不小了，能讓我自己當回家嗎？我的內心叫苦不迭。
爸爸也一樣，從小到大，把我捧在手心裡當公主，我非常享受這樣的待遇。每次爸爸出差回來給我帶的禮物除了布娃娃還是布娃娃，我知道這裡面裝滿了爸爸對我沉甸甸的愛，但是，現在不同了，布娃娃已經不適合我了。我想跟同學出去玩，爸爸媽媽不放心，堅決不同意，說的只是：「外面不安全，外面壞人多。」我趁爸媽不注意，留了張紙條，偷偷溜出去，結果爸爸千里迢迢的又從同學家把我給接了回來。
我不想做萬人矚目的小公主，只要做默默的灰姑娘就夠了。
當我還是小娃娃時，整天吵吵鬧鬧，這里摸摸那裡爬爬，家裡的每個角落都被我佔領過，爸爸媽媽整天追在我屁股後面，怕我會摔倒。最可憐的是家裡的白牆，被我一次次地亂塗亂畫，奶奶笑著說：「畫吧畫吧，家裡要出個『小畫家』了。」
漸漸地，我長大了，也能幫著大人做些事情了。爺爺記性差，我幫他記東西。奶奶眼睛花，我幫她讀新聞。媽媽上班很辛苦，我幫她做家務。爸爸工作壓力大，我給他泡茶捶背。
有一次，媽媽上夜班，一晚上沒睡，早上回到家看到衛生間一堆的臟衣服，她眉頭皺了皺，然後就去睡覺了。我想：媽媽一定累極了，我幫媽媽把衣服洗了吧，這樣媽媽能多睡一會兒，就不用睡覺還想著洗衣服了。說干就干，我關上了衛生間的門，找來一個大臉盆，把臟衣服放進去，倒上一些洗衣液，擰開水龍頭就開始用力揉搓起來。漸漸地，水變臟了，衣服變干凈了，因為人小，手小，力氣小，我足足洗了一個多小時才終於全部洗好了，累得我小腰都快斷了!原來，光洗點衣服就這么辛苦。此刻，我想起媽媽一天除了上班，還要做家務，監督我的學習，我終於明白媽媽有多辛苦啦。
洗完衣服沒多久，媽媽就起來了，看到衣服都洗好了，她開心地說：「家裡出了個『田螺姑娘』了，我的寶貝長大咯!」我聽了心裡美滋滋的，真開心。
原來，不知不覺中我已長大了，雖然我年紀還小，身體單薄，可我也是能為大人分擔、解憂的，我喜歡長大的自己。
孝順是我們中華民族的傳統美德，自古以來就在中華大地上廣為流傳，它也被很多的人用自己的實際行動所詮釋。雖然我只是一個四
年級的小學生，但我也懂得要幫父母做些力所能及的事，從小事做起，努力孝敬父母。
記得有一天，爸爸有事不在家，而我正在寫作業。突然，我聽見媽媽痛苦的呻吟聲「哎喲，哎喲」，還伴隨著一陣陣劇烈的咳嗽。我連忙跑進媽媽房間，只見媽媽臉色蒼白，渾身發抖地躺在床上。我問媽媽怎麼啦？媽媽告訴我，可能是因為昨天晚上下班的時候因為沒有帶雨衣而淋雨導致的。我一時想不出什麼好辦法，只好先倒了一杯熱水給媽媽喝。但似乎效果不大，媽媽咳嗽得還是很厲害。這時，我想起我感冒咳嗽的時候，媽媽會給我吃消炎葯和止咳葯。於是我靈機一動，馬上打電話給爸爸，把情況告訴了他。爸爸告訴我，葯箱裡面哪瓶是止咳葯，哪盒是消炎葯，並告訴我給媽媽吃的劑量。
掛了電話，我按照爸爸的囑咐，給媽媽服了葯。到了下午，媽媽果然感覺好了很多，我看了，也欣喜萬分。
通過這件事，我懂得了孝敬就是對父母做好的回報，我們要做一個懂事、孝順、勤勞的好孩子哦！
❹ 小學五年級語文下冊作文全冊
人教版五年級下冊第一單元作文：給遠方小學生的封信
台灣的小朋友：
你們好！
我們要團聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。
我們雖然沒見過面，但我願意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑，開朗，快樂的小女孩。我嘛，烏黑的頭發，一雙小得不能在小的眼睛，我媽經常說我是「老鼠眼」，不大不小的嘴。長的一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人敢欺負我。這一切都不會使我們感到陌生。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），或者你是一個有遠大志向的男孩（女孩）。不管怎麼樣我們都會溶進中華這個到家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠的等候那一天的到來吧！
我的家鄉——山城重慶的黔江，我愛自己的家鄉，那裡四面環山，青山綠水，藍藍的天空，清清的水。對了，中國的牛肉脯，珍珠蘭茶都是我的家鄉生產的。如果有機會願你到我的家鄉來玩，我願做你的導游，雖然我的家鄉不富饒，但也有可愛之處，美麗的大眾廣場，燈光閃耀，是我的家鄉的一道風景線。還有武陵山，小南海，森林公園，……都是休閑娛樂的好地方多得數不勝數。
我現在在人民小學六年級五班讀書，我愛我的學校，學校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環。老師培育我們茁壯成長。
遠方的朋友，讓我們跨越大海等著我們團聚的那一天。信就寫到這，如果你願意和我交朋友，就請你回信，和我們共同繪21世紀的藍圖。
祝
學習進步，更上一層樓
童年的那隻風箏
浙江省台州市溫嶺市橫湖小學五（5）班李想指導老師梁國建
「哇！爸爸，我們的風箏飛得好高啊！」一個扎著馬尾辮的小女孩拽著她爸爸的衣角，興奮地叫起來。陽春三月，正是放風箏最好的季節。廣場上人山人海，熱鬧非凡。大人和小孩都在興奮地放著風箏，風箏也「欲與天空試比高」了。
小時侯，我特別喜歡放風箏。每一次去公園里玩，都會看見同學和小夥伴們在放風箏，不禁產生了嫉妒心。於是一回到家，就哭著喊著讓爸爸給我買一隻風箏。爸爸見我哭，沒辦法，就只好帶我去買風箏。我挑了一個「蜻蜓」風箏。
買來風箏後，我就迫不及待地拆開了包裝袋，爸爸拿出說明書，到一旁研究去了。我就先把製作風箏的材料從包裝袋裡拿了出來。
過了一會兒，爸爸走過來，拿起材料全神貫注地製作起來。費了九牛二虎之智，終於，我的風箏做好了。它是由十隻小風箏銜接而成的大風箏。
不一會兒，我的「十隻蜻蜓」風箏終於起飛了。它那五彩絲帶做成的尾巴，在半空中隨風飄舞，十分耀眼。風箏越飛越高，等它飛到一定的高度後，爸爸把線交給了我，我興奮地手舞足蹈。真正的蜻蜓飛在半空，可我的「蜻蜓」卻在高空自由自在的飛翔。
公園上空，各種各樣的風箏應有盡有。我的風箏飛得最高，周圍的小朋友眼裡盡是羨慕和嫉妒的神情。童年的風箏是美麗的，童年的風箏承載著許許多多我們對童年的美好回憶，童年的風箏勾起了我對童年的懷念和眷戀。現在，長大了，有了煩惱，才想起童年時自己的無拘無束，自由自在的生活是多麼美好！
大隊長競選發言稿
敬愛的老師、親愛的同學，大家好！
我們大家在一起學習、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績，我們每一個同學都有了不少的收獲，我想，我們大家都應為此而感到高興！
新的學期開始了，為了能讓我們五（一）班在新學期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊長。因為，當一名大隊長就可以有更多的機會為同學服務，為班級爭光，讓我們五（一）班名聲遠揚，所以，當大隊長是我一直以來最大的心願！
下面，我想簡單說一說我如何來當好大隊長的：
第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內的每一個同學，在學習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學掉隊！
第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學習上，我要刻苦努力；行為習慣上，我要嚴於律己，積極為班級多做事情，把五（一）班經營成我們共同的「家」。
第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢於創新，要和老師、其他的班幹部、同學默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分！
同學們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長！
謝謝大家！
一件令人感動的事
在一個涼風習習的夜晚,許多人在樓下玩。時間過得飛快,轉眼間,已到了睡覺時間。
一個五、六歲的男孩跟媽媽上樓睡覺。媽媽給他洗完腳，便要走開，男孩急忙拉住媽媽的手說：「媽媽，給我講故事。」媽媽親切地說：「一會兒，給你講小鴨子的故事。」說完，媽媽便走開了。咚咚咚，沉重的腳步聲在男孩耳朵里響起來，他很好奇，想看看外面發生了什麼事。男孩悄悄走進了客廳，看見了這樣一幕：媽媽從衛生間提走了一桶水，給坐在輪椅上的奶奶說：「媽，燙燙腳對您的腿有好處。」不知奶奶是不是看見了他，笑了。男孩終於明白為什麼每次媽媽幫他洗完腳，都走開，都會響起腳步聲。男孩感動了，被媽媽的孝心感動了，他下定決心，一定要每天為媽媽洗腳！
男孩趁媽媽不注意，走進了衛生間，打了一盆裝著他感恩的心的洗腳水。媽媽給奶奶洗完了腳，准備給男孩講故事。可當她一推門，驚呆了。小男孩吃力地端著一盆水高興地說：「媽媽，我給你洗腳。」媽媽聽了，笑得比蜜還甜。
以上，是一則公益廣告的內容，相信大家都看過。盡管它僅僅是一則廣告，而且很短暫，但它包含的內容很感人。它使我明白了一個道理：父母，是孩子最好的榜樣！！！
草船借箭（縮寫）
周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭，諸葛亮答應了，並立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意吩咐軍匠不準備好造箭用的材料，又叫魯肅去探聽，回來報告他。
魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他准備二十條船，不過不能讓都督知道。魯肅答應了。去報告時只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。
魯肅准備好了船，等諸葛亮調度。直到第三天四更，諸葛亮才出現，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。
靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮說他們只管飲酒取樂，天亮就回去。曹操以為敵人來攻，下令讓弓弩手朝他們放箭，諸葛亮又下令把船掉過頭來，讓另一面受箭。
天亮了，草靶子上扎滿了箭，軍士們大喊謝謝曹丞相的箭，就使回南岸。這時曹操才知道上了當。
魯肅把借箭的經歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。
關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級博客發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免；……
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鍾後，應當休息10分鍾。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級博客發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免；……
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鍾後，應當休息10分鍾。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
老 爸 的 「愛 好」
一是抽煙，二是喝酒。我先給大家介紹一下我爸爸的「愛好」之一——抽煙。
我的爸爸有兩大「愛好」。
「咳，咳，咳」！屋裡烏煙瘴氣，比《西遊記》里太上老君煉丹爐的煙霧還要濃得多。要是世界上舉行吸煙比賽，我爸爸一定是冠軍。而我就是冠軍的兒子，嘻嘻，那可真是「光宗耀祖」（好像偏題了）啊！爸爸的煙量超過他的飯量。以前爸爸是一口一口地抽煙，如今還是那樣一一口的抽，只是一口抽一支罷了。他的牙齒以前是潔白如玉，現在是漆黑如炭。而我和媽媽是視煙如毒的人。理所當然地強烈反對爸爸抽煙。經過幾次「統一戰線」，對爸爸開展了猛烈的「反擊戰」，終於取得了決定性勝利——爸爸戒煙了。可是……風雲突變，剛過十四小時二十分零八秒，爸爸經不起「白沙」（一種好煙）的誘惑，還是點起了火！
接下來我給大家介紹我爸爸的愛好之二——喝酒。
「喝，喝，喝」，屋子裡充滿了酒拳聲，聲浪一波比波高，賽過菜市的鬧聲。如果世界上又舉行喝酒比賽，說實話我爸爸是默默無聞的。而他那股勁兒，可真是令人佩服呀！在酒席上，人們都聽他的。他說劃拳開始，沒有人不說「好好好」的。好像他在喝酒上稱得「酒王」了。那你錯了。他是喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。什麼？你問我還有一杯怎麼的？啊！那是胃水呀！我爸爸喝酒明明不行，卻硬要逞強。最後，弄了個酒糟鼻，別提多難看！這時，媽媽又來「開導」爸爸，說少喝養身，多喝傷身。爸爸最後又拍著胸口，吼著保證以後少喝酒！正好，爸爸的朋友們上門來請他去吃飯，媽媽手指他的酒糟鼻子，再次囑咐他少喝酒。他邊走邊點頭：「知道了，知道了！」可是宴後回到家裡，他又成了「關公菩薩」，渾身吐得一塌糊塗！
半年過去了，我爸爸這兩樣「愛好」，仍保持著「良好記錄」！
❺ 五年級下冊語文課本的第四單元作文怎麼寫
這幾天，媽媽生病了，躺在家裡休息。爸爸每次出門都一再囑咐我要照顧好媽媽，多幫媽媽做一些家務事。
這天，我在網上玩電腦游戲，正入迷時，媽媽醒了，對我說：「兒子，媽媽很不舒服，你自己做飯吃，然後把家裡衛生打掃一下好嗎？」「好啦！好啦！我就去。」我不耐煩地說。可是眼睛卻離不開電腦，漸漸得，我忘記了媽媽交代的事情了……
過了許久，我回頭一看，咦？媽媽去哪兒了？我來到客廳，媽媽正躺在沙發上，拖把掉在地上，一半地濕濕的。我似乎明白了什麼，心裡像刀割一樣，不知道自己該做什麼，該說什麼，站在那裡獃獃地看著媽媽疲憊的臉……
過了幾分鍾，我拿著被子給媽媽蓋上。正在這時，我聽到一陣清脆的金屬碰撞聲，我的心「砰」「砰」地跳了起來。果然，爸爸回來了，他把媽媽叫醒，問：「吃了飯沒？怎麼睡在這里？」媽媽點了點頭。爸爸回過頭問我：「幫媽媽做了事沒有？」我低下頭，臉都憋紅了，心裡很慚愧。媽媽卻接過話：「他很乖，幫我做了很多事呢！」爸爸摸了摸我的頭，笑了。
這讓我大吃一驚，我怎麼也想不到媽媽會這樣說。也許媽媽是怕嚴厲的爸爸批評我？可我確實沒有做家務啊！我是應該向爸爸坦白還是讓媽媽隱瞞呢？我真的不知該怎麼辦才好……
因為這件事，我反省了好幾天。媽媽辛辛苦苦地一個人把我從一個小毛孩養大，現在我長大了，可以為媽媽做一些事了，應該主動去做。
感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。
我恨不得世界上有後悔葯，如果時間能倒流，我就不會讓一殘疾的女孩讓座。 媽媽的溫柔令我感動，奶奶的關心令我感動，爸爸的嚴肅令我感動，爺爺的疼愛令我感動，但是最令我感動的是一位小女孩。 那是一個星期天，我在去姥姥家途中的車上，我貧我瘦小的身體，靈活的鑽到了車上，搶到了一個好座位，我開心極了。車客們上了車，正當車子要開的時候，一為老奶奶慢騰騰的上了車，她正在四處張望似乎正在找什麼，他開了口說：「哪位好心人能給我這老太婆讓個座位啊？」。只看車客有的看外面的風景，有的在那裡談笑風生，有的在玩手機，有的聽見就像沒聽見一樣根本沒人注意到老奶奶的存在。我心想老師常教育我們要愛護老人，可是一些大人都沒有讓座，我一個小孩子為什麼要讓座。幾分鍾過去了，沒人讓座，我剛想站起來讓座，突然一個小女孩比我早了一步，我聽到了甜甜的聲音：「老奶奶你座我這吧。」他扶著老奶奶到他的座位上。我一看，他竟然是一位比我還要瘦小的女孩。連比我小的女孩都有愛心，我怎麼就不會給老奶奶讓座位呢？ 下車後，我在人群中找著那為女孩，啊！我驚呆了，那個小女孩竟然一瘸一拐的走著，那位小女孩居然是一殘疾人！ 我恨不得世界上有後悔葯，如果時間能倒流，我就不會讓一殘疾的女孩讓座。
回答者： 做點心的熊 | 二級 | 2011-4-13 20:17
你只需要想像，想出自己想哭的事情，比如一個人為了救個小孩，讓小孩活下去，犧牲了自己等等，什麼的都可以，你們是五年級，不能還在什麼爸爸媽媽送我去醫院什麼的，那隻是三四年級的水品。
一件令我感動的事
打開記憶的閘門，總有那麼一件事令我久久感動。
那是去年的暑假，我和媽媽坐著火車從北京回濰坊。上車時已經是晚上十點多鍾了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個繁華的城市，我的心裡竟有了一絲留戀之情。
我的視線漸漸轉向了車內。這時，我看見一位大姐姐在火車里走來走去，不停的問著別人什麼。我問了周圍人才知道，原來那位大姐姐坐於列車行駛相反的座位會吐，可是她買票時就剩這一張了，而她因為家裡有急事，必須明天回去，所以就買了。可她沒想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。
我和媽媽是不會換的，因為我們的座位與她的座位方向相同。這時侯，我們對面的一個叔叔站起來，對那個姐姐說：「唉！到我這來吧！」那位大姐姐連說謝謝，便坐到了那裡，那位叔叔也坐到了她的位子上。
由於我興奮，所以很晚才睡。對面的那位大姐姐已經睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種葯，我不禁向那裡瞥一了眼——「暈車葯」！我很奇怪，便問：「叔叔，你不暈車為什麼還喝葯啊？」那位叔叔憨憨地一笑：「其實，俺和那姑娘一樣，不過俺還帶了暈車葯。俺本來就為了不讓自己難受而買的一張與火車行駛方向相同的座位，不過看那孩子怪難受的，年紀輕輕的……」
正如季羨林所寫：「人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。」心裡有一種感覺油然而生，那就是感動。
❻ 五年級下冊語文第七單元的作文
寫一個給人留下深刻印象的人
[習作要求講解]
習作要求：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的
、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以後，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。
要求講解：
習作的要求是：寫一個特點鮮明，且給人留下深刻印象的人，這個人可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以後，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。
本次習作的目的是：一、訓練學生抓住人物某一方面的特點，通過具體描寫人物的動作、神態、表情年、語言、心理寫出這個人給你留下的深刻印象；二、訓練學生在寫作時，回憶學過的課文中一些描寫人的方法，並在自己的文章中試著運用，從而培養學生活學活用的意識和能力。
[習作寫法指導]
本次習作作為寫人的練習，在描寫人物的方法上，主要可以從以下幾個方面注意：
1、
，不宜千人一面，
，要因人而異，根據表達的需要有重點地寫，必須學會抓住人物與眾不同的特點，靈活地描寫人物的外貌——既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特徵，反映出人物的年齡、職業、生活經歷和個性等特點，給人以鮮活之感。
2、
不能千人一腔，眾口一詞，要符合人物的身份和個性特點，要輔以恰當的動作、神態、姿勢、語氣或情緒，這樣寫語言會更生動形象。
3、准確的
，能體現出人物的思想感情和個性特徵。描寫人物的動作，既要寫出做了什麼，更要寫出怎麼做的。首先，要精選動詞，把動作寫准確具體；其次，要寫出人物的連續動作，活現出人物的動態。
4、寫人還要有典型事例，用事實說話，藉助一兩件典型、新穎的事例來表現。
[習作思路展示]
1、 並列式結構
我們在記敘人物時，有時會根據人物的特點、品質，採用並列式結構的方式進行記敘。所謂並列式結構，即列舉人物的幾個方面的特點，通過幾個並列的段落具體敘述人物的特點或精神品質。如在寫《我的老師》一文時，小作者在文中通過三個自然段記敘了老師的三個突出的特點或品質：在學習上，我們的老師是我們的引路人……在生活中，我們的老師是我們的大夥伴……在為人上，我們的老師是我們的好榜樣……這樣的文章，讓讀者感到層次清晰，印象深刻。
2、 遞進式結構
我們在寫人物時，為了使讀者逐步加深對主人公的認識，在行文時，有必要分層次一步一步地展現出人物的特點或精神品質，即通過幾個事例，在幾個意思呈遞進關系的自然段中，突出人物的不同特點或精神品質。如在寫《我的同學》一文時，小作者通過三個自然段，一層進一層地寫了三個方面的特點或品質：王東同學是我們學習上的榜樣……王東同學還是我們班體育健將呢……王東同學「心中有他人」的品質永遠值得我們學習……
3、 先抑後揚式結構
我們在寫人物時，為了達到令人震撼的效果，有時會採用先抑後揚的結構方法。所謂「先抑後揚結構」，即在文章的開頭部分，先有意將人物的優點寫成缺點，然後在文章的後面逐步讓讀者體會到人物精神的可貴、偉大，從而形成鮮明的對比效果。如在寫《我的叔叔》一文時，先寫叔叔在為別人幫忙時，收下了別人送給他的錢，從此，讓我改變了對他的敬意；接著寫我對叔叔的誤解，最後寫知道叔叔將別人送的前代他交了稅時，自己的內心活動——發自心靈深處表示對叔叔的敬佩和內疚……
[習作名師批改]
我的叔叔
我有一個頂好頂好的叔叔，他最疼我，我也很喜歡他。他是個稅務員，平時戴著大蓋帽，威風極了。有時，他把大蓋帽扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑。可是最近發生了一件事，使我對叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。一進門，我就發現一位陌生人在跟叔叔談著什麼。見我們進來，那陌生人一把抓起叔叔的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的一堆東西，便起身要走。只聽叔叔說：「行，這事我一定能辦好！」邊說，邊送那人出門。
趁叔叔去送客，我好奇地掀開大蓋帽一看，呀！我一下子驚呆了，厚厚一沓「
」！哼，叔叔也會做這見不得人的事兒，真沒想到！我氣呼呼地想。不一會兒，叔叔走過來跟我說話，我故意裝做沒聽見，就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，問我昨天怎麼啦，有沒有不舒服。我白了他一眼，一聲不吭，心裡橫豎覺得叔叔挺不順眼。為逗我開心，他把大蓋帽扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，媽媽要我去給奶奶送魚。奶奶就住在叔叔家裡，我雖然不樂意見叔叔，但也不好說不去，只好去了。
來到叔叔家，幸好沒碰見叔叔，謝天謝地。我把魚遞給奶奶，轉身就往外走。經過叔叔房間時，忽然聽見裡面有動靜，我就
地把門推開一道縫，向裡面望去。糟糕，昨天那個陌生人又在叔叔屋裡。他又來干什麼？我側著耳朵，想聽個究竟。
「我那罰款的事……」這是陌生人的聲音。
屋裡沉默了一會兒，叔叔開了口：「上次那件事，按規定應罰5000元至10000元，但考慮到你是初次偷稅，決定罰款5000元。昨天你那2000元，我已經替你上交了，明天你到所里再補交3000元吧！以後記著，要自覺繳稅，別來那套……」叔叔正對他進行稅法教育。聽到這里，我感到內疚和不安起來，是我錯怪了您，我的好叔叔，對不起！
[點評]這是一篇典型的先抑後揚結構的文章，小作者很善於從生活中發現習作的好材料。文章的開頭部分，不動聲色地寫出了自己對叔叔的誤解，讓人讀了心生懸念，極大地引起了閱讀者的閱讀興趣。接著一步步地揭開其中的緣由，等到自己明白真相時，一種敬意就會
，顯得
。
[習作範文精讀]
我 的 爺 爺
我的爺爺長著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發白的舊衣服，樸素得有點寒酸。
半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺說：「爸爸，您年紀大了，身體也不好，還是在家裡歇歇吧。」爺爺說：「別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開一個飼料店。」爸爸說：「爸爸，您為什麼還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。要是錢不夠，我們兄妹四個可以給您的。」爺爺說：「我勞動了一輩子，習慣了，如果沒事干，會閑著發慌的。」
在爺爺的再三堅持下，爸爸才勉強同意了。不久，飼料店開張了。
有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然後坐上車去幫人們送飼料。爸爸說：「唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？」爺爺輕描淡寫地說：「沒什麼，我不累。」我急忙跑過去說：「爺爺，我也要去。」他笑嘻嘻地說：「好的，來，快上來。」我坐上車，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車的樣子，心裡說不出是什麼滋味。一會兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推。我和爺爺用了
才把車推上了橋。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺的臉頰流了下來，我急忙說：「爺爺，快休息休息吧。」他卻說：「不用了，要是休息的話，什麼時候才能把貨送到呢？」我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學習。晚上，我對爺爺說：「您干嗎不在家歇歇？還要去幹活呀？」他嚴肅地說：「多干一些活，沒什麼，我不僅可以多掙一些錢，還可以鍛煉身體。」我說：「您不是還有退休金嗎？再說我們還可以養您和奶奶的呀。」爺爺說：「我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動也是鍛煉身體呀。」
回到家，我對爸爸說：「爺爺真辛苦。」爸爸說：「爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上。」
老師，您真像我爸爸……
「蹬蹬蹬……」一陣急促的腳步聲由遠而近，只見曉燕跑進辦公室向班主任匯報：「徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的。」徐老師一聽，急步沖到班裡向我詢問情況。
這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。
那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的。可到了下午第二節課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼裡噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我：「伍麗妮，你怎麼了？臉色這么難看，是不是哪裡不舒服？」「我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺。」徐老師聽了就說：「我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以後也許會好一點。」說完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什麼滋味都有。我喝了熱茶以後，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。
第三節課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說：「你還是先回家到醫院里看一下吧。作業先放著，等身體好了再補回去。」說完，徐老師就走出了教室。
我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發現徐老師已經推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車後座，徐老師就說：「看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家。」我輕聲地說：「謝謝徐老師。」徐老師邊騎車邊問我：「你好些了沒有？」「沒有。」我回答著。徐老師見我的病情沒有好轉，便加快了速度，接著說：「你可能得的是胃病，以後吃東西可要注意點！」
不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學校趕了。我望著徐老師遠去的背影，不禁流下了眼淚。
徐老師，當時我真想向您大喊一聲：「老師，您真像我爸爸……」
閑不住的奶奶
奶奶有個「毛病」就是老閑不住，不是在這家幹活就是在那家幹活。讓她歇一歇，她總是說：「不累不累，我這人最不愛閑下來了，閑下來恐怕還會生病呢！」惹得全村的小朋友都管她叫「閑不住奶奶」。
就拿今年中秋節來說吧！那天，媽媽對奶奶說：「媽，你歇一下，我進屋拿月餅給你吃。」我一聽，饞水都快流下來了，跟著媽媽進屋拿月餅。可是等我和媽媽把月餅拿來時，奶奶已經不見了。沒准兒又到大叔家幹活去了。媽媽對我說：「快，快去把你奶奶叫回來！」我連忙去找奶奶。
來到大叔家，屋裡屋外都沒有奶奶的影子。大叔看了說：「你找誰呀？」我連忙問：「奶奶來了嗎？」大叔笑著說：「沒來，到你
去看看吧！」
我受到大叔的指點，就到
找，果然不出所料，奶奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花生呢！我沖著奶奶大聲嚷道：「奶奶，快回去吃月餅吧！」「等會兒，等會兒！」我一聽可生氣了，聲音不由地提高了許多，說：「等一會兒，老是等一會兒，等到什麼時候！」說完，拉著奶奶的手就往外跑。奶奶使勁掙脫了我的手，說：「我說等一會，就等一會兒，干嗎這么急？」我見她不走，氣呼呼地回了家。
回到家，媽媽見我這個樣子，一下子全都明白了。她說：「你奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧！」我很不願意再去喊奶奶，但我還是去了。
這回我一口氣直奔
，只見
正剝花生，小孩兒在搖籃里睡得甜甜的，地上放著一大堆花生殼。
說：「你找奶奶的吧！」我點了點頭。她笑著說：「她到你大叔家裡去了。」我又得來到大叔家。大叔好像早就知道我的來意似的，對我說：「你奶奶剛才來看到地上有一堆臟衣服，抱去河邊洗了。」
在河邊，我看到了一位老人，正埋頭洗著衣服。她的額上已滲出了汗，可她卻沒有顧得上擦一擦。
哎，奶奶，你什麼時候才能閑下來呢？
我的體育老師
現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，為什麼呢？下面我來告訴你。
高老師高高的個兒，非常瘦，由於常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鍾。雖然他的外貌很普通，但他的
卻是常人所不及的。
五年級第一學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因為這關繫到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊後高老師說：「今天雪很大，你們還想上嗎？」我們齊喊：「想！」高老師讓我們做些准備活動。平時高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那裡一動不動，我有點奇怪，就仔細打量他。他的臉色發黃，嘴唇乾裂，雙手緊插在袖子里，還不時發抖。我心想：今天是很冷，可也不至於發抖呀！高老師怎麼了？
一會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那裡，我就走去問：「高老師，您怎麼啦？」「我發燒了。」高老師平靜地說。我驚奇地問：「您為什麼不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？」高老師勉強地笑著說：「體育課一周只有兩節，你們又是那麼喜歡，我要是去了你們得多失望呀。」
我愣在那裡，竟說不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說：「去踢球吧，下課就沒法玩了。」我慢慢地向球門走去，心中湧起一股暖流，再也不覺得冷了。
我沒有去踢球，而是回憶我發燒時的感受：我發燒最高的時候是40度，嘴唇乾裂，就是捂著被子都冷得發抖，渾身酸痛，非常難受。可高老師呢，要這樣在大雪中堅持40分鍾啊！想到這里我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來，此時此刻高老師愛崗敬業的精神深深地印在我的腦海里。
除此之外，還有許多事情令我感動，我把高老師教我體育當做一件自豪的事。高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人，今後我一定學習高老師的為人之道！做一個高尚純潔的人。
❼ 五年級下冊語文書第一單元作文450
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是xxxxxxxxx的一名學生，叫xx。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
一個關心你們的同學：XXX