幼升小語文要掌握什麼

Ⅰ 幼升小經驗

1、從中班開始培養孩子的學習習慣：即每天固定一定時間讓孩子學習，幼升小實用經驗15條。時間可以不長，十分鍾即可，目的是讓孩子理解學習的概念，知道什麼時間是干什麼事。

2、升入大班一定要開始加強孩子各方面的能力：要循序漸進，量不要太大，盡量保持孩子的學習興趣。

3、大班時要開始主動鍛煉孩子的獨立能力：要讓孩子能自己應對一些問題，特別是人際交往、個人事務的處理等方面，還要注意加強孩子的挫折教育。

4、加強孩子的體育鍛煉：可參加一些體育項目的學習，並養成良好的吃飯習慣，使孩子有個好的身體，以便應對緊張的學習生活。

5、按照孩子的特點和興趣，培養一些特長：無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。

6、到了大班後半學期，要逐步開始給孩子講述小學的情況：提高孩子對上學的興趣，也可帶孩子去小學校參觀一下，好的小學校園會讓孩子很嚮往。

7、大班開始後，想考名校的家長要開始有針對性地收集信息，准備應試。通過一些學習和鍛煉，讓孩子掌握應試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應試方法的'准備，幼教之友《幼升小實用經驗15條》。

8、家長和孩子一起學習入學須知：從身到心做好了入學的准備，這點實際對家長更重要。

9、中班前讓孩子盡可能地輕松地玩：升入大班要開始加一些入小學的准備。

10、如果想參與小學面試，則類似思維訓練的班或測試題目要給孩子做一些。

11、注意培養孩子的文明禮貌、是否大方地出現在陌生場合很重要：比如孩子能毫不猶豫地進入考試區域；比如老師給獎品時要說謝謝等。

12、幫孩子儲備一些知識：

語文：識字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。

數學：寫數字、20以內簡單的加減、圖形認知、一些多元思維訓練。

英語：26個字母的認知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對話。

13、讓孩子認識一些漢字、學點拼音、最好認識部首：以後認字寫字都快，不是一筆筆看，而是一個部分一個部分組合。

14、掌握正確的書寫姿勢：如果能確保孩子姿勢正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。

15、培養孩子獨立的生活習慣：比如獨自吃飯、添加飲用水、自理大小便、整理自己的東西、愛護書本之類。

【拓展延伸】

我們孩子去年成功擇校，看到今年這么多家長焦慮，願意把一些經驗分享，因為我也是這樣煎熬過來的，希望對大家有所幫助。

1.擇校生通知的時間。

學校都是先統計片內學生數，然後確定擇校生的名額。任何人幾個月，甚至一年前拍胸脯說一定能上的話都不能全信，如果片內學生已經占滿了，誰也沒辦法把你的孩子辦進去，大家想想是不是這個道理。所以6月11-12日以後，才是真正要盯緊的！

2.學校面試。

學校一般會將托關系的孩子通知面試，一部分關系不硬的連面試的機會也沒有。面試的孩子如果後來告訴你孩子不適合學校等等，你也不要當真，不是咱的孩子不夠好，是你的關系不硬，這只是借口，趕緊聯系其他地方。但也有家長在關系人告知不行的情況下，拿大錢硬砸成功的，這需要我們自己判斷，千萬不要花錢沒辦成，都是血汗錢，還是慎重。學校考試一般2星期內會通知，如果沒接到通知，基本等同失敗。

3.例外的情況。

真有關系特硬的家長，在片內登記前究竟行了面試，不交或交極少的錢。那樣的人家不是我們普通百姓，基本沒有多大參考價值。但即使這樣的關系，也有孩子沒通過，原因是孩子自身問題。

4.1個關鍵時間點。

最晚7月20日，基本各個牛小都會通知了。詳見「天天想你」寫的帖子。一般沖擊牛校的孩子都會有保底學校，如果錯過了一些非牛校的報名，7月20日前後去目標的學校盯著，應該可以撿漏。

最後我想說的是，上哪個學校都要靠家長，我們已經盡力去為孩子擇校了，成與不成都得坦然，咱們6年後再戰。

Ⅱ 孩子幼升小該准備些啥 幼升小到底需要做哪些准備

1、學習環境的准備

在家裡設置一個學習環境，准備一些適合這個階段孩子閱讀的書籍，幼小幼銜接其實是能力的准備，先做一些環境和物質的准備，讓他能夠很高興、很自然地過渡到小學。?

2、行為習慣上的准備

學會有始有終地做一件事：在孩子專心玩積木時，不要叫他去收拾書桌；拼圖還沒拼完時，不要叫他去洗澡，在平時的游戲中，讓孩子學會有始有終地做完一件事情。

學會遵守規則：規則性游戲最適合用來培養爭強好勝孩子的耐性。比方「下棋」，不管是圍棋、象棋還是飛行棋，都是強調規則的游戲，在規則的約束下，慢慢提高耐性。

學會自己解決與夥伴間的沖突：當孩子們之間發生沖突時，家長不要充當調解員，鼓勵他們自己解決。平時，家長可以和孩子討論，如果和小朋友遇到爭執，該怎麼做。

每天生活要有規律：利用暑假時間把孩子的生物鍾調整好，每天要有體育的活動量，還要讀書、畫畫、上培訓班，做一些有意義的事情。?

3、語文知識上的准備

在上小學前，最好教孩子認識拼音、會拼讀。現在小學學拼音的進度比較快，提前接觸能讓孩子更快進行角色；

會簡單運用形容詞描述事物，會運用規范的語句說話，口頭表達能力也是小學生能力的一個重點，這個平時在家中可以和孩子玩一些針對性的游戲，比如輪著編故事；

親子閱讀習慣是應該從幼兒期一直著重培養的，但每個階段的要求也有所不同，這個階段的孩子應該能做到認真聽故事，並能簡單回答問題，甚至復述故事或看著書本講故事。

適當地認一些字，雖然要不要上識字班還有爭議，但在親子閱讀和生活中和孩子來一些認字游戲，無意識地認字是非常有必要的。?

4、數學知識上的准備

能夠正確讀數，寫數，能夠規范書寫數字1—20，20以內簡單的加減法運算；認識圖形，能夠進行辨別；能運用數學邏輯能力做簡單的思維題目。

5、英語知識的准備

26個英文字母的發音與書寫；掌握一定數量的詞彙；對於日常的基本會話能做簡單地回答。

當然，這些准備最好是能以潤物細無聲的方式去做，不要過度渲染上小學的難度，這樣容易讓孩子對小學這件事有太大的壓力的。

Ⅲ 幼升小需要掌握哪些知識

幼升小的孩子需要掌握的知識：語文：1、拼音，掌握47個聲韻母。

Ⅳ 幼升小需要掌握的知識點

一、幼升小必須掌握的語文知識點：

  1、認識拼音、會拼讀；

2、會簡單運用形容詞描述事物；

3、會運用規范的語句說話；

4、有感情、不加字、不漏字的短篇朗讀；

5、比較規范的運用好詞好句看圖說話；

6、認真聽故事，能簡單回答問題。

工具書：拼音真好玩，學前識字 四五快讀

二、幼升小必須掌握的數學知識點：1、熟練掌握數的分解、組成；

2、認識圖形，能夠進行辨別；

3、能運用數學邏輯能力做簡單的思維題目：

4、能夠正確讀數，寫數，能夠規范書寫數字1—20，及20以內簡單的加 減法運算。

三 幼升小必須掌握的英語知識點：

1、26個英文字母的發音與書寫；

2、掌握一定數量的詞彙；

3、對於日常的基本會話能做簡單地回答；

4、 能運用簡單的句式描述圖片上的內容。

Ⅳ 幼升小要做好哪些知識准備

有人說過：作為母親，不僅僅是把孩子養大成人，更重要的是要把養育孩子作為自己的事業去經營。在孩子未出生時要具備孩子出生後的撫育和早教知識，在他四五歲的時候就了解並他青春期將出現的相關問題的知識，只有這些，才會臨危不亂，才會有條有理地引導和指引孩子。為此，我們也得在孩子上學之前作好准備，以免臨陣時手忙腳亂。 前幾天與以前的一位同事打電話時，她在電話里提醒我：反正你現在全職在家，多讓孩子識些字，我們現在感覺到壓力很大。我問她哪些課的壓力大，她說孩子現在感覺到語文和英語壓力大，數學因為在幼兒園上過公文數學，有些基礎，這科還可以。並勸我還是要讓點點上幼兒園的公文數學。同事的孩子體質不是太好，上小學前每次遇到她，她談的都是孩子的吃喝拉撒的事，很少談孩子教育方面的事情，可能孩子的基礎也不是太好吧。 上小學前經常與點點一起玩的燕子姐姐自上小學後就再也沒見她出來玩過，一天傍晚，我們在花園里玩的時候遇到她們母女仨，問起燕子上學後的情況，她媽媽說現在壓力大，燕子做作業很慢，很多字又不認識，做完作業就沒有時間下來玩了。 還有一同事，孩子上小學五年級了，每天放學後，母女倆在花園里打羽毛球，跳繩，一般要玩上半個小時以上。問起她媽媽：你們作業多嗎？你們怎麼有時間出來玩呢？同事說：作業也不多，先煅煉一會，過會我回家做飯，她就寫作業，吃飯後再看書。她們倒是覺得很輕松的樣子。這位同事的女兒上的是重點小學，上面的那幾個小孩子是上的花園附近的小學，不是特別的好，但也都是廣東省一級學校，學校也不差。 點點明年就要上小學了，媽媽對這些上小學的孩子就特別的關心，見到她們的家人就了解他們上學後的情況，上學前要具備哪些基礎知識，不僅如此，媽媽還加進了幾個小學媽媽群，向那些媽媽們取經，詢問她們上學後出現的一些問題。一些媽媽們反應：有的入學後就不陪孩子做作業，完全讓他自己處理，孩子很自覺，表現很不錯。有的要媽媽陪著做，一走開就分心，媽媽感到很累。有的說剛開始時陪一陣子，後面就不陪，讓他自已做，有的能做好，有的不能做好。還有的媽媽說孩子上課不認真聽講，老師老請家長去學校。有的說孩子寫作文問題很大，問哪裡有寫作培訓班，有的說孩子對英語沒興趣，問怎麼能讓孩子對英語感興趣。有的說孩子心算太慢，說要加強孩子的心算能力。不同的家庭不同的問題。 了解了一些孩子上學後出現的問題後，又問起她們孩子上學前要打些基礎。很多媽媽說要多識一些字，多讀點故事書，小學數學很簡單，不需要學太多。有的媽媽說英語要多給孩子聽，培養語感。有的媽媽說不需學太多，學太多上學後孩子在課堂上一看自己都會了就不專心聽講，養成一個不認真聽課的壞習慣。有些媽媽說她的孩子沒學過拼音，上學後老師過得很快，孩子和媽媽都感到壓力特別大。有的家長還被老師說回家要加強，別的孩子都會了，你們基礎太差，搞得為人父母的無地自容。 經過了兩三個月，了解了市裡三個區的一部分孩子們的上學後和上學前的情況後，結合我們進不了名校的情況，媽媽和爸爸最終達成一致意見：上我們小區里的配套小學，學前給點點打好基礎，上學後媽媽輔導點點的功課，給點點一個輕鬆快樂的學習氛圍。 1、上小學前解決掉點點的自主閱讀問題。在幼兒園聽分享閱讀講座時那位老師說能自主閱讀識字量必須達到2000字。咱降低要求，1000字，基本上能看懂一般的故事書，看懂小學一年經的課本應該沒有問題，看懂試題也應該沒有問題。《幼兒畫報》上說284個常用字讓寶寶入學無憂。這些字點點已經差不多了。點點現在認識多少字沒人知道，我估計不會超過400個。因為平時很少教她單獨去識字，都是看書的過程中認識的，有的沒教，她自己看多了也認識了。但與1000字相比，還差好多，看來任務還是很艱巨。 2、多讀書。擴大詞彙量，為以後的寫作做准備。讀哪些書呢？第一類是故事繪本，這類書比較對孩子的胃口，孩子也有興趣，比較喜歡看。這類書比較簡單，一些書可以自己獨立閱讀。第二類是古文經典：點點已經讀完了《論語》，現在在讀的有《道德經》，《三字經》，一些附合幼兒口味的詩詞。以前點點是聽媽媽讀，慢慢就會背誦了，但現在媽媽把一些讀過的文章或詩詞寫在家裡的白板上，讓點點指讀，通過讀這些書，她認識了更多的字，更多的詞，第三類是歷史類的書。今年國慶大閱兵，點點觀看過後，對毛澤東蔣介石這個年代的人很感興趣，點爸也乘機給她講述那個時代的故事，引導她對歷史的興趣，後又帶點點去了一次深圳歷史博物館，點點現在對歷史很好奇，總是問很多個為什麼。點爸拿出了家裡的《中華上下五千年》，准備將其注入點點的大腦。第四類是科普類的書。家裡科普類的書、手工類的書也很多（用朋友的話：你們家是一個小圖書館。），點點隨手可以翻看，動手做實驗和手工是點點最感興趣的事情，以前總是媽媽帶點點做，現在媽媽也懶了，有人說得好：懶媽媽會培養一個勤快的女兒。現在都是點點自己找書看，自已找材料，自己動手，實在做不了媽媽才出手幫忙。 3、數學還是要打一些基礎，乘除運算就留給上學以後吧，先把加減運算過關，心算過關，同事說起來100道題要在多長時間內做完，說心算很重要，想想也是，這個是一個平時累積的過程，不可能一下子就突擊得成。還是在家多玩玩開店買賣游戲練練心算能力，總比公文數學搞題海戰術來得有趣得多。 4、英語閱讀和聽力練習。接觸英語點點時間是有兩三年了，可是效果不是太好，時斷時續的，以前會讀的一些單詞和句子也忘記了，但幸運的是，點點對英語還不反感，比較的有興趣，只是學習的方法不對。現在媽媽又把《迪士尼神奇英語》拿出來，與點點一起學，一起玩，另外把新買的《國家地理兒童網路》按每周一本的進度來學習，不要求拼寫，但要求會讀會認，培養孩子的語感。下周香港朗文英語小學一年紀的課本就可以拿到了，有些學校是要學這個的，可能我們上的學校不學這個，那我們就自己來學習吧。語言的學習都是一個累積的過程，我們提前打點基礎吧。 至於有些媽媽說孩子如果上學前都會了，上課會不專心聽講，注意力不集中，養成一個壞習慣的問題。為此我為這個問題問過一個小學英語老師，點點同學的媽媽，她這么說：不會呀，在課堂上老師提問的話，如果你會了別人不會老師肯定表揚你，一表揚孩子興趣就來上，上課就更用心了。媽媽想想也很有道理。如果覺得孩子上學後很多書本上的知識都會了，那就可以對孩子提更高一些的要求，比喻要求孩子上課積極回答老師的問題，老師只要求讀的我們可以要求孩子不僅會讀，而且要會寫，要求孩子的作業在比一般孩子作業短的時間內完成，而且要講質量講效率，因為你比別人會得多一些，所以應該要求嚴格一些。這樣孩子就不會覺得沒事可做，這樣孩子就不會覺得沒有目標，不會隨波逐流。 我能想到的暫時只有這么多了，媽媽們肯定都有自己的好的方法和經驗，希望能共享出來大家一起學習，幫助孩子們在他們的求學之路上一路走好！

Ⅵ 幼升小的孩子，暑假需要做好哪些准備希望這篇文章能讓你有所啟示

幼小銜接到底要不要做呀？無數的家長問我，我的觀點是這樣的啊，幼小銜接一定要做，但是幼小銜接班兒不一定去上。

如果家長不打算讓自己孩子上幼小銜接，家長自己在家裡面也可以交。但是要知道這個幼小階段語文數學應該知道的知識點，語文一定要多認字。可以不會寫，更不用寫漂亮，但是控筆要會。數學呢5以內10以內的分與合，加減法會一部分就可以。能不用掰手指是最好的，但是他稍微了解一點點，帶著一點點小問題，有點小缺憾去學也是可以的。拼音呢掌握一小部分，不一定要學完，更不用拼讀的特別熟練。你可以在家准備一點幼小銜接的過關的練習題呀。或者入學准備的一些書籍呀。帶著理一理多讀課外書都認識，這次這個是王道。

如果你們問到這個幼小銜接需要准備的書，那我就給大家推薦由榮恆教育出版的幼小銜接學前系列叢書。全書一共4本，主要從學前識字、學前拼音、學前語文、學前數學四個方面著重培養孩子的學習習慣，它特別適合的是五到七歲的孩子。這套書我為什麼要特別推薦呢？因為它採用了三加一的組合模式，他和市面上其他的幼小銜接圖書以及幼小銜接班的理念特別的不一樣。這套書更加符合幼兒的學習心理和學習習慣。

這套叢書緊扣教材知道綱要，科學編排系統全面，直擊學科重點難點，學練同步讓孩子輕松入學。

為了更加符合幼兒的學習習慣，這套叢書採用了彩色印刷的設計，每一個詞彙都有與之相對應的形象，潛移默化地塑造孩子的圖像記憶法。

而且還運用知識的關聯法將這些零散的詞彙系統地串聯起來。用簡單有趣的方法引起孩子的學習興趣，讓孩子更有成就感。另外的兩本包括閱讀和表達，還有數學和思維，更是把知識呢融入到游戲當中。塗色呀、連線呀、畫畫呀、都是孩子熟悉和喜歡的，避免由於過早的接觸枯燥的練習題而傷害學習興趣，也能更好的幫助孩子來進行理解。

可以說這套叢書讓人驚喜的地方很多，既囊括必備知識點，又不超綱，再加上強大的心理支持。可以幫助您的孩子更快的度過幼小銜接的認字過渡期，幫您培養孩子的閱讀好習慣。我真心誠意的推薦給大家。