① 義務教育課程標准實驗教材 語文詞語手冊 七年級下冊 第16課的生字注音 急！！
16.《社戲》
消夏：消除.擺脫夏天的炎熱。文中指避暑。
憚dàn：害怕，畏懼。
歸省xǐnɡ：回家探望父母。
行輩hánɡ：排行和輩分。
犯上：觸犯長輩或上級。
攛掇cuān ō：從旁鼓動人（做某事），慫恿。
鳧水fú：游水。
絮叨xù dāo：形容說話啰嗦，來回地說。
怠慢dài：招待不周到的意思。
寫包票：這里是保證不出事的意思。
弄潮：在潮頭博浪嬉戲。
漂渺：即漂渺，隱隱約約，若有若無。
渴睡：很想睡覺。
② 七年級下冊語文課堂作業16課《科學技術是第一生產力》答案
16. 科學技術是第一生產力
1.zhì；kān；zhuó；dān。
2.競；竟；措；耐。
3.（1）因為受到阻礙，不能順利地向前發展。（2）指會發展到很壞或者很危險的地步，結果不敢想像。（3）「文化大革命」期間知識分子被排在地、富、反、壞、右、叛徒、特務、「走資派」之後，故有「老九」之說。
4．(4分)本題不設統一答案。評分要點：①點明是「年輕時期」得1分；②點明「科學創造上取得成果」得2分：③語言准確、簡潔得1分；④超過字數扣1分。
5.（1）革命；政治；軍事；改革開放；二；一個國家、兩種制度（2）具有勞動能力的人跟生產資料（生產工具和勞動對象）相結合而構成的征服、改造自然的能力；在諸多影響生產力發展的因素中，科學技術排在第一位；科學技術在社會發展中的先導作用。
6.簡短的話語，道出了時代的特點，准確地表明了世界正在發生日新月異的變化。在這個變化中，起決定性作用的就是科學技術。
7.「封閉」「自我孤立」表明了中國與世界發展不協調的現實。
8.略。9.觀點：「科學技術基第一生產力」；略。
10.「第一」是指諸多因素中排在第一位，強調了科學技術在社會發展中的先導作用。因為從農業方面來看，只有靠科學技術農業才有出路。從中國落後的局面可看出請示科學技術給我們帶來的慘痛教訓也從反面證實了這一論斷。
11.（4分，每答對1點得1分，意思相近即可給分）答：①要盡量不採用高深的科學術語（方程），主要通過語言和圖解來解說；②要注意擔負起科學教育的責任，而不僅僅是娛樂公眾；③引導公眾關心最緊急的科學問題，解決公眾因自身局限容易忽略的問題；④公眾對科學知識越了解，越能保障我們的科學研究向著造福人類的方向發展。
12（2分意思相近，即可酌情給分）答：講笑話的人認為對科學知識了解的人越多，越容易使科學走向造福人類的反面--毀滅人類自己，因此，霍金認為這種對公眾封鎖科學知識的想法是「惡毒「的。
13（3分）答案略。能夠扣住題目要求，舉出公眾利用科普知識來造福人類的事例，表述清楚，即可給分，不要求一定要答出兩個事例，說出一個事例即可。
14.（3分）答出「霍金是《我的公眾科學觀》的作者」或「霍金是一個科學家」，得1分；答出「霍金是英國科學家」「霍金是世界著名的科學家」等，得2分；答出「霍金寫過《時間簡史》」「霍金是《時間簡史》的作者」得3分；
15.說明「科學技術是生產力」的論斷提出的時間之早。（2分）
16.社會生產力的巨大發展，勞動生產率的大幅度提高，最主要的是靠科學技術的力量。（2分）
17.擺事實講道理（2分）
18.「一旦」，意思是「要是有一天」，表示假設；「遲早」，意思是或早或晚，早晚。（2分各1分）作用：用作推斷，十分確切地說明理論對於生產技術發展所起的指導作用，是確信無疑的。（2分）
19．要點：（1）畫面上的人物的運動形象表明了奧運會是體育盛會（或畫面上的人物的運動形象分別詮釋了「高」「快」「強」三個字的內涵）；（2）作為背景的三個漢字體現了奧運精神--「更高、更快、更強」；（3）這三個漢字用中國傳統的書法藝術體現了中國文化特色，也表明2008年奧運會將在北京舉行。
③ 七年級語文讀本第16課《雪》的全文
雪
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。 它才是「雪白」的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，並不從半空里落下來，而是被空氣從地面捲起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天流蜜時期的蜜蜂，它們忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁人窗隙，彷彿自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海的洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了情人的竊竊的密語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。但在它的飛舞的姿態中，我們看見了慈善的母親，柔和的情人，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息…… 在白天，它做出千百種婀娜的姿態；夜間，它發出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上札札地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的雲……
現在，美麗的雪花飛舞了。我喜歡，我已經有三年不曾見著它。我的喜歡有如四十年來第—次看見它的老年的福建人。但是，和老年的福建人一樣，我回想著過去下雪時候的生活， 現在的喜悅就像這鑽進窗隙落到我桌上的雪花似的，漸漸融化，而且立刻消失了。
記得某年在北京，一個朋友的寓所里，圍著火爐，煮著全中國最好的白菜和面，喝著酒，剝著花生，談笑得幾乎忘記了身在異鄉；吃得滿面通紅，兩個人一路唱著，一路踏著吱吱地叫著的雪，踉蹌地從東長安街的起頭踱到西長安街的盡頭，又忘記了正是異鄉最寒冷的時候。這樣的生活，和今天的一比，不禁使我感到惘然。上海的朋友們都像工廠里的機器，忙碌得一刻沒有休息；而在下雪的今天，他們又叫我一個人看守著永不會有人或電話來訪問的房子。這是多麼孤單，寂寞，乏味的生活。
「沒有意思！」我聽見過去的我對今天的我這樣說了。正像我在福建的時候，對四十年來第一次看見雪的老年的福建人所說的一樣。
然而，我還有一個更可驕傲的我在呢。這個我，是有過更快樂的生活的，在故鄉：地上厚的積雪，是我的地氈，我在它上面打著滾，翻著筋斗。我把它捻成了團，捧著，丟著。我把它堆成了一個和尚，在它的口裡，插上一支香煙。我把它當作糖，放在口裡……
「沒有意思！你這老年人！」我聽見幼年的我對著過去的那些我這樣說了。正如過去的那些我驕傲地對別個所說的一樣。
不錯，一切的雪天的生活和幼年的雪天的生活一比，過去和現在的喜悅是像這鑽進窗隙落到我桌上的雪花一樣，漸漸融化，而且立刻消失了。
然而對著這時穿著一襲破單衣，站在屋角里發抖的或竟至於僵死在雪地上的窮人，則我的幼年時候快樂的雪天生活的意義，又如何呢？這個他對著這個我，不也在說著「沒有意思！」 的話嗎？
天呵，我不能再想了。人間的歡樂無平衡，人間的苦惱亦無邊限。世界無終極之點，人類亦無末日之時。我既生為今日的我，為什麼要追求或留念今日的我呢？今日的我雖說是寂寞地孤單地看守著永沒有人或電話來訪問的房子，但既可以安逸地躲在房子里烤著火，避免風雪的寒冷；又可以隔著玻璃，詩人—般的靜默地鑒賞著雪花飛舞的美的世界，不也是足以自滿的嗎
抓住現實。只有現實是最寶貴的。
眼前雪花飛舞著的世界，就是最現實的現實。
看呵！美麗的雪花在飛舞著呢。這就是我三年來相思著而不能見到的雪花。
（是這個嗎？如果不是，我就不知道了）
④ 初一年級下學期語文第16課《社戲》的主要內容 （講述社戲）
我在倒數上去的二十年中，只看過兩回中國戲，前十年是絕不看，因為沒有看戲的意思和機會，那兩回全在後十年，然而都沒有看出什麼來就走了。
第一回是民國元年我初到北京的時候，當時一個朋友對我說，北京戲最好，你不去見見世面么？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。於是都興致勃勃地跑到什麼園，戲文已經開場了，在外面也早聽到冬冬地響。我們挨進門，幾個紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見戲台下滿是許多頭，再定神四面看，卻見中間也還有幾個空座，，擠過去要坐時，又有人對我發議論，我因為耳朵已經喤的響著了，用了心，才聽到他是說「有人，不行！」
我們退到後面，一個辮子很光的卻來領我們到了側面，指出一個地位來。這所謂地位者，原來是一條長凳，然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比我的下腿要長過三分之二。我先是沒有爬上去的勇氣，接著便聯想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了。
走了許多路，忽聽得我的朋友的聲音道，「究竟怎的？」我回過臉去，原來他也被我帶出來了。他很詫異地說，「怎麼總是走，不答應？」我說，「朋友，對不起，我耳朵只在冬冬喤喤的響，並沒有聽到你的話。」
後來我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，——否則便是我近來在戲台下不適於生存了。
第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災捐而譚叫天還沒有死。捐法是兩元錢買一張戲票，可以到第一舞台去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買了一張票，本是對於勸募人聊以塞責的，然而似乎又有好事家乘機對我說了些叫天不可不看的大法要了。我於是忘了前幾年的冬冬喤喤之災，竟到第一舞台去了，但大約一半也因為重價購來的寶票，總得使用了才舒服。我打聽得叫天出台是遲的，而第一舞台卻是新式構造，用不著爭座位，便放了心，延宕到九點鍾才去，誰料照例，人都滿了，連立足也難，我只得擠在遠處的人叢中看一個老旦在台上唱。那老旦嘴邊插著兩個點火的紙捻子，旁邊有一個鬼卒，我費盡思量，才疑心他或者是目連的母親，因為後來又出來了一個和尚。然而我又不知道那名角是誰，就去問擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，說道，「龔雲甫！」我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時腦里也制出了決不再問的定章，於是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什麼角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，——然而叫天竟還沒有來。
我向來沒有這樣忍耐的等待過什麼事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這台上的冬冬喤喤的敲打，紅紅綠綠的晃盪，加之以十二點，忽而使我省誤到在這里不適於生存了。我同時便機械的擰轉身子，用力往外只一擠，覺得背後便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了他的右半身了。我後無迴路，自然擠而又擠，終於出了大門。街上除了專等看客的車輛之外，幾乎沒有什麼行人了，大門口卻還有十幾個人昂著頭看戲目，別有一堆人站著並不看什麼，我想：他們大概是看散戲之後出來的女人們的，而叫天卻還沒有來……
然而夜氣很清爽，真所謂「沁人心脾」，我在北京遇著這樣的好空氣，彷彿這是第一遭了。
這一夜，就是我對於中國戲告了別的一夜，此後再沒有想到他，即使偶爾經過戲園，我們也漠不相關，精神上早已一在天之南一在地之北了。
但是前幾天，我忽在無意之中看到一本日本文的書，可惜忘記了書名和著者，總之是關於中國戲的。其中有一篇，大意彷彿說，中國戲是大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適於劇場，但若在野外散漫的所在，遠遠的看起來，也自有他的風致。我當時覺著這正是說了在我意中而未曾想到的話，因為我確記得在野外看過很好的戲，到北京以後的連進兩回戲園去，也許還是受了那時的影響哩。可惜我不知道怎麼一來，竟將書名忘卻了。
至於我看好戲的時候，卻實在已經是「遠哉遙遙」的了，其時恐怕我還不過十一二歲。我們魯鎮的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏。那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之後，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家裡。那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土：因為我在這里不但得到優待，又可以免念「秩秩斯干幽幽南山」了。
和我一同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那裡得了減少工作的許可，伴我來游戲。在小村裡，一家的客，幾乎也就是公共的。我們年紀都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家。然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出「犯上」這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字。
我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。蝦是水世界裡的獃子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴裡去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢於欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著。這時候，小朋友們便不再原諒我會讀「秩秩斯干」，卻全都嘲笑起來了。
至於我在那裡所第一盼望的，卻在到趙庄去看戲。趙庄是離平橋村五里的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙庄多少錢，算作合做的。當時我並不想到他們為什麼年年要演戲。現在想，那或者是春賽，是社戲了。
就在我十一二歲時候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。平橋村只有一隻早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其餘的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。外祖母很氣惱，怪家裡的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮的戲比小村裡的好得多，一年看幾回，今天就算了。只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人一同去，說是怕外祖母要擔心。
總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲台下買豆漿喝。
這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終於覺察了，並且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數里從來沒有的。吃飯之後，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，「大船？八叔的航船不是回來了么？」十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，「我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！」
誠然！這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。
外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門。
我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐「要小心」的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙庄前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙庄。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，於是趙庄便真在眼前了。
最惹眼的是屹立在庄外臨河的空地上的一座戲台，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現了。這時船走得更快，不多時，在台上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近台的河裡一望烏黑的是看戲的人家的船篷。
「近台沒有什麼空了，我們遠遠的看罷。」阿發說。
這時船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大家只能下了篙，比那正對戲台的神棚還要遠。其實我們這白篷的航船，本也不願意和烏篷的船在一處，而況並沒有空地呢……
在停船的匆忙中，看見台上有一個黑的長鬍子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗，他日里親自數過的。
我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又並不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說，「晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領給白地看呢？」我相信這話對，因為其時台下已經不很有人，鄉下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。烏篷船里的那些土財主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲台下來吃糕餅、水果和瓜子的。所以簡直可以算白地。
然而我的意思卻也並不在乎看翻筋斗。我最願意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進去了，立刻又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買豆漿去。他去了一刻，回來說，「沒有。賣豆漿的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢。現在去舀一瓢水來給你喝罷。」
我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什麼，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什麼高低。年紀小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在台柱子上，給一個花白鬍子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜裡，我以為這實在要算是最好的一折。
然而老旦終於出台了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當初還只是踱來踱去的唱，後來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個人不住的吁氣，其餘的也打起哈欠來。雙喜終於熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。
月還沒有落，彷彿看戲也並不很久似的，而一離趙庄，月光又顯得格外的皎潔。回望戲台在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。
不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田裡，烏油油的都是結實的羅漢豆。
「阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？」雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，「且慢，讓我來看一看罷，」他於是往來的摸了一回，直起身來說道，「偷我們的罷，我們的大得多呢。」一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田裡，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，於是各人便到六一公公的田裡又各偷了一大捧。
我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到後艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水裡，什麼痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之後，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他「八癩子」。
「都回來了！那裡會錯。我原說過寫包票的！」雙喜在船頭上忽而大聲的說。
我向船頭一望，前面已經是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎麼回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
大家都說已經吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起來，並沒有聽到什麼關系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。
「雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。」我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚裡還有剩下的一堆豆。
「是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！」雙喜說。
六一公公看見我，便停了楫，笑道，「請客？——這是應該的。」於是對我說，「迅哥兒，昨天的戲可好么？」
我點一點頭，說道，「好。」
「豆可中吃呢？」
我又點一點頭，說道，「很好。」
不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，「這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……」他於是打著楫子過去了。
待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口誇獎我，說「小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。」但我吃了豆，卻並沒有昨夜的豆那麼好。
真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。
一九二二年十月。
⑤ 七年級下冊語文第16課詞語意思
大抵
：大概。消夏：
歸省：女子回娘家省親
樂土：安樂的地方
行輩：排行和輩分
憚：害怕
欺生：欺負新來的人
央人：求人
絮叨：話多，嘮叨。
寬慰
：寬解安慰
怠慢
：淡漠；不恭敬
禮數：禮節
攛掇
：慫恿、鼓動（做壞事）
底細：
[人或事情的]根源;內情
委實：確實
鳧水：泅水，游水。
潺潺：這里形容水聲
朦朧：月光不明;看不清
宛轉：聲音委婉而動聽。
悠揚
：形容聲音高低起伏、持續和諧
家眷：眷屬，家人。
皎潔：明亮潔白,多形容月光。
明亮潔白,多形容月光
撮
：用手指捏取細碎的東西
。
糾葛：糾纏不清的事情;糾紛
好歹：用在動詞前面,表示不管怎樣,總要發生某種行為
見識
：知識；見聞
給些分吧，答你這題，我可以答別人好多題。
⑥ 七年級下語文16課《蘇珊》（法郎士）讀後感
今日，我再次讀一篇名叫《
》的文章。這篇文章講了一個
，但這個
能讓我們明白很多。
文章大概內容是這樣的：有一個
，她叫
，在她上一年級的時候，不幸被查出有重病，身體里還長了腫瘤，唯一幸運的是，那腫瘤是良性的，堅強的
與病魔做了三個月的斗爭，終於病情有了好轉，於是，她出院了，准備
。當她發現自己的滿頭金發因為三個多月的化學治療而快掉光了時，她
起來。盡管這樣，她還是鼓足勇氣，背上書包，
，與以往不同的是，她今天戴了一頂帽子。回到熟悉的
，她意外地發現，同學們都戴了一頂帽子！原來，在老師得知蘇珊的情況後，希望同學們都戴頂帽子。就這樣，蘇珊感到自己和他人沒什麼兩樣了，她又開始了自己平靜的生活。
第一次讀這篇文章是在小學一年級時，當時，我覺得蘇珊很傻，她為什麼不去買頂
呢？同時，我也覺得那們好心的老師也很傻，為什麼她不直接讓同學們不去嘲笑歧視蘇珊呢》而要想出那麼個「笨」辦法：讓每個同學都戴頂帽子！現在回想起來，那時的想法真是「幼稚」，因為老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣，不光光用語言來安慰她，還要用實際行動來幫助蘇珊，讓她不孤獨。這位老師就想到了一個有效的辦法：讓大家和蘇珊一樣戴一頂帽子，讓蘇珊覺得自己和大家是一樣的。而蘇珊，她也是一位堅強的女孩，面對可怕的腫瘤，她堅定不移地選擇了堅持到底，這是一個很令人佩服的決定。我們可以想像，面對如此可怕的病魔，很多人都會倒下，而蘇珊卻堅持了下來，還能鼓起勇氣去上學，覺得令人不可思議。真的，蘇珊是個堅強的女孩，是個敢於面對現實的女孩！
我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過馬路，幫助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈里播下
。讓我們像「
」所說的：「播種愛，傳播愛，感受愛」吧！
⑦ 七年級下冊語文16課字詞
16.杜戲
作者：魯迅
字詞：憚(dàn)：怕，畏懼。
踱(ó)步 踱：慢步行走。
棹(zhào)船 棹：劃著。
歸(guī)省(xǐng)：指出嫁的女兒回娘家看望父母。
行(háng)輩(bèi)：排行和輩份。
攛(cuān)掇(ō)：從旁鼓動人做某事。
鳧(fú)水(shuǐ)：游泳。
行家 肆無忌憚 絮叨 怠慢 鳧水 潺潺 歌吹 蘊藻 家眷 皎潔 糾葛 楫 旺相 吁氣 棹船 烏桕樹 櫓 撮 竹篙 踴躍 惹眼
這是人教版的，如果您學習的教材不是人教版的，可以追問。
⑧ 七年級下冊語文 第16課社戲主要講什麼
主要講了以社戲為線索，回憶了美好的童年往事，刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品質
⑨ 七年級下學期語文16課社戲 中心思想和寫作思路
《社戲》的寫作思路：全文分三部分寫的：即第一部分（1-3）：平橋村是我的樂土 第二部分（4-30）：到趙庄看社戲的全過程戲前波折（開端）
夏夜行船（發展）
船頭看戲（發展） 第三部分（31-40）：看社戲後深夜歸航和偷豆：月夜歸航（高潮、結局） 《社戲》中心思想《社戲》通過「我」和少年夥伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節的描寫，展示了「我」的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉文化生活經歷，刻畫了一群農家少年的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。
⑩ 七年級下學期語文版課本所有生字詞
第1課：《從百草園到三味書屋》魯迅
攢(cuǎn)：湊在一塊兒。
拗(ǎo)：這里是用力彎曲的意思。
確(què）鑿（záo)：確實。
菜(cài）畦（qí)：菜地。畦，有土埂圍著的一塊塊長方形田地。
桑(sāng）葚（shèn)：桑樹的果實。
輕(qīng）捷（jié)：輕快。動作輕快敏捷。
蟋(xī）蟀（shuài)：蟋蟀。
臃(yōng）腫（zhǒng)：肌肉腫脹。這里形容何首烏塊根的粗大。
腦(nǎo）髓（suǐ)：腦漿。
相(xiāng）宜（yí)：適宜。
書(shū)塾(shú)：就是私塾，舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所。
方(fāng)正(zhèng)：正派。
博(bó）學（xué)：知識淵博。
蟬(chán）蛻（tuì)：蟬的幼蟲變為成蟲時所脫下的殼。
人(rén)跡(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。
人(rén)聲(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。
第2課：《爸爸的花兒落了》林海音
腫(zhǒng)脹(zhàng)：指身體某一部分體積增大.
叮(dīng)囑(zhǔ)：再三囑咐。
恐(kǒng)懼(jù)：害怕。
驪(lí)歌(gē)：告別的歌。
花(huā)圃(pǔ)：花園。
第3課：《丑小鴨》安徒生
丑(chǒu）陋（lòu)：難看。
訕(shàn）笑（xiào)：譏笑。
嫉(jí）妒（dù)：因人勝過自己而產生的忌恨心理。
來(lái)勢（shì）洶（xiōng）洶（xiōng）：動作或事物到來的氣勢很厲害。
第4課：《詩兩首》 《假如生活欺騙了你》普希金 《未選擇的路》弗羅斯特
瞬(shùn）息（xī)：比喻極短的時間。
幽(yōu）寂（jì)：幽雅寂靜,孤獨寂寞。
延(yán）綿（mián)：綿延伸展。
荒(huāng）草（cǎo)萋(qī）萋（qī)：萋萋：形容草生長得茂盛。
第6課：《黃河頌》光未然
巔(diān)：山頂。
澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的發出巨大聲響的撞擊。
狂(kuáng)瀾(lán)：巨大的波浪。
屏(píng)障(zhàng)：屏風。
哺(bǔ)育(yù)：喂養。
九(jiǔ)曲(qǔ)連(lián)環(huán)：九曲:有很多曲折的. 連環:一環套一環而連成串的環,比喻互相接續、關聯。
第7課：《最後一課》都德
郝(hǎo)叟(sǒu)：法文人名的音譯。
哽(gěng)：聲氣阻塞。
懊(ào)悔(huǐ)：因過錯而自恨。
祈(qí)禱(dǎo)：向神禱告求福。
第8課：《艱難的國運與雄健的國民》李大釗
逼(bī)狹(xiá)：狹窄。
崎(qí)嶇(qū)：山路不平。
阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。
回(huí)環(huán)曲(qū)折(zhé)：曲折環繞。
亦(yì)復(fù)如(rú)是(shì)：也是這樣。
第9課：《土地的誓言》端木蕻良
熾(chì)痛(tòng)：熱烈而深切。
嗥(háo)鳴(míng)：（野獸）大聲嚎叫。高聲呼叫。
斑(bān)斕(lán)：色彩錯雜燦爛的樣子。
讕(lán)語(yǔ)：沒有根據的話。
怪(guài)誕(dàn)：怪異無稽,荒唐離奇。
亘(gèn)古(gǔ)：遠古。
默(mò)契(qì)：心聲情意暗相符合。
田(tián)壟(lǒng)：田地。
蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。
污(wū)穢(huì)：骯臟的東西。骯臟的，不潔凈的。
第11課：《鄧稼先》楊振寧
宰(zǎi)割(gē)：壓迫、剝削。
籌(chóu)劃(huà)：籌辦。計劃。
彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪裡好。
仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羨慕。
可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌頌，使人感動得流淚。
鮮(xiǎn)為(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。
當(dāng)之(zhī)無(wú)愧(kuì)：當得起某種榮譽或稱號。
鋒(fēng)芒(máng)畢(bì)露(lù)：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。
家(jiā)喻(yù)戶(hù)曉(xiǎo)：每家每戶都知道。
婦(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：連婦女兒童都知道，形容知道的人很多。
馬(mǎ)革(gé)裹(guǒ)屍(shī)：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於戰場。
鞠(jū)躬(gōng)盡(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)後(hòu)已(yǐ)：指小心謹慎獻出自己的一切直到死亡。形容為人名事業奮斗終身的革命精神。
第12課：《聞一多先生的說和做》臧克家
衰(shuāi)微(wēi)：指國家衰弱；不興旺。
赫(hè)然(rán)：形容令人驚訝或引人注目的事情突然出現。
迭(dié)起(qǐ)：多次出現。
高(gāo)標(biāo)：在一般標准或平均程度之上，指超群、出眾。
鍥(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)：鏤刻不停，比喻有恆心，有毅力。鍥，刻。
兀(wù)兀(wù)窮(qióng)年(nián)：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。
瀝(lì)盡(jìn)心(xīn)血(xuè)：瀝，滴。滴盡了心血，比喻付出了全部精力。
潛(qián)心(xīn)貫(guàn)注(zhù)：精力集中，用心專而深。
心(xīn)會(huì)神(shén)凝(níng)：聚精會神。
迥(jiǒng)乎(hū)不(bù)同(tóng)：很不一樣。迥，差得遠。
一(yī)反(fǎn)既(jì)往(wǎng)：和以前的全部相反。
慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓(lí)：充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。
氣(qì)沖(chōng)斗(dǒu)牛(niú)：形容氣勢之勝，可以直沖雲霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
第13課：《音樂巨人貝多芬》何為
重(zhòng）荷（hè)：重負。沉重的負擔。
愁(chóu）苦（kǔ)：憂愁苦惱。
深(shēn）邃（suì)：深奧。
躊(chóu)躇(chú)：猶豫。
巴(bā）望（wàng)：指望。
鎖(suǒ）閉（bì)：關閉。像鎖一樣被關閉。
磐石(pán）石（shí)：厚而大的石頭。
惹(rě）人（rén)注(zhù）目（mù)：引起人們的關注。
雜(zá）亂（luàn）無（wú）章（zhāng)：又多又亂，沒有條理。
不(bù）見（jiàn）天（tiān）日（rì)：比喻社會黑暗。
第14課：《福樓拜家的星期天》莫泊桑
博(bó)學(xué)多(ō)識(shí)：學問很多，見識很廣。
一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。
尋(xún)歡(huān)作(zuò)樂(lè)：尋找歡樂，設法取樂。形容追求享樂。
忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因過度興奮或驕傲而忘記一切。
義(yì)憤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。
第16課：《社戲》魯迅
憚(dàn)：怕，畏懼。
踱(ó)：慢步行走。
棹(zhào)：劃著。
歸(guī)省(xǐng)：指出嫁的女兒回娘家看望父母。
行(háng)輩(bèi)：排行和輩份。
攛(cuān)掇(ō)：從旁鼓動人做某事。
鳧(fú)水(shuǐ)：游泳。
第17課：《安塞腰鼓》劉成章
狂(kuáng）舞（wǔ)：盡情地舞動。
閃(shǎn）射（shè)：閃爍放射的光芒。
火(huǒ)烈(liè)：火爆熱烈。
飛(fēi）濺（jiàn)：向四外濺。
亢(kàng）奮（fèn)：極度興奮。
晦(huì）暗（àn)：昏暗。這里指迷惘、糊塗的意思。
羈(jī）絆（bàn)：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。
驀(mò）然（rán)：忽然；猛然。
冗(rǒng）雜（zá)：繁雜。
搏(bó）擊（jī)：奮力斗爭、沖擊；搏鬥。
燒(shāo）灼（zhuó)：熱情激昂。
奔(bēn)突(tū)：急速移動沖撞。
翻(fān）飛（fēi)：上下急速轉換舞動。
大(dà)徹(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用語，徹底醒悟的意思。
第18課：《竹影》豐子愷
撇(piě)：
蘸(zhàn)：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。
幽(yōu)暗(àn)：昏暗。
愜(qiè)意(yì)：舒服。
疏(shū)密(mì)：疏落或細密。
包(bāo)羅(luó)：包括（指大范圍）
朱(zhū)砂(shā)：紅色或棕紅色的無機化合物,可作葯物,也可作顏料.也叫辰砂或丹砂。
口(kǒu)頭(tóu)禪(chán)：指經常掛在口頭上而無實際意義的詞句。
參(cēn)差(cī)不(bù)齊(qí)：長短、高低、大小不齊。
第19課：《觀舞記》冰心
清(qīng）揚（yáng)：清頓，飛揚。
咿(yī）呀（yā)：
靜(jìng）穆（mù)：安靜庄嚴。
端(ān)凝(níng)：端莊凝視。
顰(pín）蹙（cù)：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。
粲(càn）然（rán)：笑容燦爛的樣子。
嗔(chēn)視(shì)：生氣地看。
變(biàn）幻（huàn)多(ō）姿（zī)：形容姿態變幻多樣。
本(běn）色（sè)當(dāng)行(háng)：做本行的事，成績十分顯著。
離(lí）合（hé)悲(bēi）歡（huān)：指離別、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態。
低回(dī）回（huí)婉(wǎn）轉（zhuǎn)：迴旋起伏，抑揚動聽。
叱(chì）吒（zhà）風（fēng）雲（yún)：形容威力極大。
渾(hún)身(shēn)解(xiè)數(shù)：全身的本領。
高(gāo)視(shì)闊(kuò)步(bù)：形容氣概不凡或態度傲慢。
盡(jìn)態(tài)極(jí)妍(yán)：使儀態和麗質最充分地顯示出來。容貌姿態美麗嬌艷到極點。
息(xī)息(xī)相(xiāng)通(tōng)：形容彼此的關系非常密切。
第21課：《偉大的悲劇》茨威格
拽(zhuài)：拉。
無(wú)垠(yín)：遼闊無邊。
癲(diān)狂(kuáng)：由精神病引起的言語或行動的異常。
凜冽(lǐnliè)：刺骨的寒冷。
吞(tūn)噬(shì)：吞食。
銷(xiāo)蝕(shí)：消損腐蝕。
羸(léi)弱(ruò)：瘦弱。
步(bù)履(lǚ)：腳步。
告(gào)罄(qìng)：指財物用完。
遺(yí)孀(shuāng)：某人死後，他的妻子稱為某人的遺孀。
堅(jiān)持(chí)不(bú)懈(xiè)：堅決進行，不鬆懈。
千(qiān)辛(xīn)萬(wàn)苦(kǔ)：形容非常辛苦。
風(fēng)餐(cān)露(lù)宿(sù)：形容旅途或野外生活的艱苦。
夜(yè)不(bù)成(chéng)眠(mián)：形容焦慮、擔心的情形。
精(jīng)疲(pí)力(lì)竭(jié)：形容非常疲勞。
悶(mèn)悶(mèn)不(bú)樂(lè)：形容心事放不下，心裡不快活。
毛(máo)骨(gǔ)悚(sǒng)然(rán)：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。
耀(yào)武(wǔ)揚(yáng)威(wēi)：炫耀武力，顯示威風。
洋(yáng)洋(yáng)得(dé)意(yì)：形容得意時神氣十足的姿態。
怏(yàng)怏(yàng)不(bù)樂(lè)：形容不滿意或不高興的神情。心中郁悶，很不快活。
姍(shān)姍(shān)來(lái)遲(chí)：形容來的很晚。
憂(yōu)心(xīn)忡(chōng)忡(chōng)：形容心事重重，非常憂愁。
疲(pí)憊(bèi)不(bù)堪(kān)：形容非常疲乏。
魯(lǔ)莽(mǎng)大(dà)膽(dǎn)：說話做事不經過考慮，很輕率。
念(niàn)念(niàn)有(yǒu)詞(cí)：指人不停的自言自語。
語(yǔ)無(wú)倫(lún)次(cì)：話講得很亂，沒有條理。
精(jīng)打(dǎ)細(xì)算(suàn)：仔細的計算。
畏（wèi）縮（suō）不（bù）前（qián） 表示由於恐懼、震驚或憎惡而後退。
與（yǔ）其（qí）┉毋寧（wú）（nìng）連詞，在比較兩件事的利害得失而決定取捨時,表示放棄或不贊成的一面。毋寧，不如。
第22課：《在沙漠中心》聖埃克絮佩里
硌(gè)：凸起的硬東西跟身體接觸，使身體感到難受。
噎(yē)：食物塞住了嗓子。
輻(fú)射(shè)：以波或粒子的形式發射輻射能。
篩(shāi)糠(kāng)：比喻身體發抖打顫。
遮(zhē)蔽(bì)：隱蔽。
幻(huàn)影(yǐng)：幻想中的景象。
疲(pí)倦(juàn)：疲乏；睏倦。
協(xié)奏(zòu)：合奏。
軀(qū)殼(qiào)：肉體(對精神而言)。
臍(qí)帶(dài)：母體與胎兒連接的帶子。
犁(lí)鏵(huá)：翻土用的農具。
真(zhēn)諦(dì)：真實的意義或道理。
卷(juǎn)土(tǔ)重(chóng)來(lái)：形容失敗後組織力量,恢復勢力。
芸(yún)芸(yún)眾(zhòng)生(shēng)：佛教指一切有生命的東西，一般指眾多的平常人。
死(sǐ)得(dé)其(qí)所(suǒ)：死得有意義、有價值。
第23課：《登上地球之巔》郭超人
砭(biān)骨(gǔ)：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈。
履(lǚ)踐(jiàn)：踩踏。
崔(cuī）巍（wēi)：形容山高大雄偉。
養(yǎng）精（jīng）蓄（xù）銳（ruì)：養足精神,積蓄力量。
齊(qí）心（xīn）協（xié）力（lì)：眾人一心,共同努力。
頭(tóu）昏（hūn）眼（yǎn）花（huā)：頭腦眩昏,視力模糊。
腰(yāo)酸(suān)背(bèi)痛(tòng)：常用以形容勞累過度。
勇(yǒng）往（wǎng）直（zhí）前（qián)：勇敢地一直向前。
第24課：《真正的英雄》里根
建(jiàn)樹(shù)：建立。
陰(yīn)霾(mái)：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現象。這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。天氣陰晦、昏暗。
疆(jiāng)域(yù)：國土；國境。
迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)：緊迫得不容等待。
孜(zī)孜(zī)不(bú)倦(juàn)：勤奮努力，不知疲倦。
剛(gāng)毅(yì)不(bù)屈(qū)：剛強堅毅而不屈服。
第26課：《貓》鄭振鐸
污(wū)澀(sè)：臟而不光滑。
紅(hóng)綾(líng)：紅色的絲織品。
慫(sǒng)恿(yǒng)：從旁勸說鼓動。
悵(chàng)然(rán)：因不如意而感到不痛快。
蜷(quán)伏(fú)：彎曲身體卧著。
悲(bēi)楚(chǔ)：悲哀痛苦。
懲(chéng)戒(jiè)：懲罰以示警戒。
妄(wàng)下(xià)斷(àn)語(yǔ)：隨便的下結論。
第27課：《斑羚飛度》沈石溪
肌(jī）腱（jiàn)：連接肌肉與骨骼的結締組織。
逞(chěng）能（néng)：炫耀、顯示自己的才能。
恍(huǎng）惚（hū)：精神不集中，神志不清。
甜(tián)膩(nì)：形容情意厚。
嫻(xián）熟（shú)：熟練。
進(jìn）退（tuì）維（wéi）谷（gǔ)：無論是進還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。形容處境艱難，沒有退路。
一(yì）塵（chén）不（bù）染（rǎn)：形容非常清潔、干凈
略(lüè）勝（shèng）一（yì）籌（chóu)：比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計數的用具。
眼(yǎn）花（huā）繚（liáo）亂（luàn)：形容眼前的景象復雜紛繁，使人感到迷亂。
秩(zhì）序（xù）井（jǐng）然（rán)：有條理，整齊而不穩定。
第28課：《華南虎》牛漢
鉸(jiǎo)：指剪。
勸(quàn)誘(yòu)：勸說誘導。
抽(chōu)搐(chù)：肌肉不自覺地收縮的症狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。
溝(gōu)壑(hè)：溪谷，山澗。
不(bù)羈(jī)：不受束縛。
嘰(jī)嘰(ji)喳(zhā)喳(zhā)：語音雜亂。
石(shí)破(pò)天(tiān)驚(jīng)：原形容箜篌（）的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。使人感到震驚。
第29課：《馬》布封
覷(qù)：看，偷看。
項鬣(liè)：馬脖子上的長毛。
剽(piāo）悍（hàn)：勇猛，強健。
疆(jiāng）場（chǎng)：戰場。
馴(xùn）良（liáng)：溫順善良。
勇(yǒng）毅（yì)：勇敢堅毅。
窺(kuī）伺（sì)：暗中觀察情況。暗中觀望,等待時機。
迎合(yíng）合（hé)：逢迎,猜測或揣度別人的心意以便順從或投合。
瘡(chuāng）痍（yí)：創傷。
枉(wǎng）然（rán)：失意的樣子。
闊(kuò）綽（chuò)：豪華奢侈，排場大。
觀(guān）瞻（zhān)：具體的景象給人的印象。
妍(yán）麗（lì)：美麗。
庇(bì）蔭（yìn)：遮擋陽光的樹木等。
遒(qiú）勁（jìng)：雄健有力。
獷(guǎng)野(yě)：粗野。
畸(jī)形(xíng)：不正常的形狀。
顎(è)骨(gǔ)：腮幫骨。
慷(kāng)慨(kǎi)以(yǐ)赴(fù)：毫無私心、毫不吝惜地前往。
相(xiāng)得(dé)益(yì)彰(zhāng)：指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。互相配合和補充更能顯出長處、發揮作用。
有(yǒu)過(guò)之(zhī)無(wú)不(bù)及(jí)：相比起來﹐只有超過而沒有趕不上的。