小學語文老師怎麼這么忙

⑴ 小學老師的工作累不累

小學老師的工作從體力上來說不累。因為勞動強度不是很高。從心理上來說，那就累。對於喜歡小孩子的人來說，那是不累。是煩，而快樂著。煩的原因是什麼呢？首先，現在的小學生都是在讓孩子自由發展的輿論導向下長大的，對於紀律的約束，幾乎沒有感覺。常常是需要三令五申才能做到。第二，普遍的小學生動手能力比較差，因此，在生活自理方面，老師要反復地教他們。第三，老師在學生的眼裡已經不是絕對的權威了。現在的小學生在社會輿論的導向下，對老師的尊重尊敬，是有缺損的。尤其是高年級的。

⑵ 現在的小學老師真的忙嗎

小學老師其實如果對比初中高中老師來講，這份工作算是比較輕松的。因為本身小學生上學時間就短，很多初高中生都有晚自習甚至到半夜，老師還要監管，所以這樣一對比小學老師的時間管理就輕松很多。
其次在輔導功課教學上也相對輕松，平時更多的是要求紀律，如果科任老師就更輕鬆了。
所以其實小學老師並不是很忙，但其實老師這個職業在我們生命中很重要，更是值得我們尊敬的職業。

⑶ 小學一年級語文老師，只教一個班級要有多忙

挺忙的，剛開始會不適應，因為要管教很多學生，又是一年級的，還不懂事，再加上又要批改作業，所以我覺得這份工作是挺忙的

⑷ 為什麼現在的小學教師又苦又累工資還少

教師這個職業在我心裡一直是最神聖的，桃李滿天下，受人尊重和愛戴，當然還有父母印象中的「輕松、穩定、帶薪寒暑假」的好待遇，但最近有一個教師朋友的朋友圈總是22點多甚至23點多還在加班的狀態讓我好奇也擔心她的辛苦。

「還沒下班嗎？都22點多了。」

「還有工作沒完成，沒辦法，快了。」

「那你加油，忙完早點回去休息。」

簡單問候了她，怕影響她工作，就沒有再多說什麼。周末，我和她聊起了她的工作。

「現在的教師和以前可太不一樣了，感覺每天三頭六臂都干不完的活，領導一堆任務等著你做、家長群里每天噼里啪啦的事情要協調和回復、還有教案和孩子們的作業堆著一桌子，我感覺真的好難。」她坦言。

我朋友是師范學校畢業，然後考了編製成為小學語文老師，她高中時候就一直嚮往當老師，在她心裡老師是陽光下最燦爛的職業。可正式成為老師以後她卻迷茫了。

她所在的小學是一所剛成立不久的小學，目前只有四個年級，一年級－四年級，每個年級10個班，每個班40左右的孩子，學校一共90多個老師，但正式有編制的只有30多個，其他老師都是學校自己招聘的臨時老師，就是那種每個月2000塊錢，社保什麼都沒有，寒暑假也沒有工資，學校提供住宿，想吃食堂還要交160塊錢的。離職率很高，最誇張的一個班孩子班主任一學期換3個，但無可奈何，編制每年太少了，只能這樣。

現在的學校不像以前那樣只抓孩子成績，把各種課上好就行的，她們每個學校都有自己的公眾號，每天要發一篇微信推文，沒有專門做這個工作的人，所以就每個老師輪流來，由於沒有專業知識，她們都是自己網路琢磨，做一篇微信文章少的花2、3小時，多的大半天，大概每一個多月輪到一次，為了能有內容，她們基本每周都會做活動，各種比賽、興趣小組，浪費大把時間，也經常有老師下班加班整素材，周末加班准備活動的。現在的孩子也要求全面發展，所以就很忙，太多活動了，她們學校的德育主任是專門抓這些的，一周7天，基本周內每天20點以後下班，周末經常加班，電腦手機里全是各種活動照片和計劃，太苦了。在遇上什麼檢查之類的，衛生、資料每個任務都是一堆活。

學校對安全很重視，學校孩子小，好動，所以要求每個班班主任7點20之前必須到教室等著孩子，孩子們7點20開始入校，每天4個值班老師在門口負責入校安全，冬天要站半個多小時凍的要死，每天一下課班主任要在班門口看護孩子安全，怕打鬧出事，她在家微信運動一天300步的人一上班每天1萬多2萬步，感覺每天神經兮兮的，她們學校一個班的兩個孩子，一個從走廊跑一個從班裡往出跑，結果在門口撞了，一個女孩子牙齒掉了，學校校醫和家長去給孩子看了醫生，也補了牙，找兩個孩子家長做了調解，也支付了一部分醫葯費，但掉牙齒女孩的媽媽還是隔幾天就來學校吵，非要賠她誤工費，精神損失費，太難了。

她們學校門前就是一條馬路，孩子上學怕有危險，但學校實在抽調不出來那麼多人，所以參考其他學校的做法和家長協商安排每個孩子家長輪流做安保，就是穿著紅馬甲拿著小紅旗疏導車輛禮讓孩子上學的那種，她們也很為難，不想麻煩和耽誤家長工作，但是比起孩子安全也只能暫時這樣，期待以後政府會有相關的政策和支持，硬著頭皮和家長溝通，大多數都能支持，也有些不配合的，感覺里外都不是。

她覺得每天很忙、很累，但是看到孩子們一點點長大，天真無邪的笑臉又覺得很治癒。只是，她之前覺得做一個老師就是把80%甚至90%的心思都投入到備課、教學工作中，好好愛孩子們，讓他們能考上好大學，實現夢想和人生價值才對，現在被其他無關痛癢的事情分心太多了，她覺得她每天能安靜下來好好反思教學問題、提升自己教學技能的時間和精力太少了。她也為學校里那些每天辛辛苦苦從教，一個月2000塊錢甚至不如他們學校清潔工和保安大哥的年輕老師們心痛，生活都沒辦法保障、談什麼理想和價值？

我沉默，想起了前段時間網上家長發視頻怒喊退出家長群的事情。梁啟超的少年中國說中寫到:少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由。孩子的教育的確要重視，但問題越來越多，有教師的問題、家長的問題、社會的問題，而我們能做的大概只有做好自己的本職工作，給自己的孩子更多的愛和正確的示範，配合好老師，願每個孩子都健康快樂成長！！！

⑸ 小學老師都很忙嗎不回信息

小學老師應該不算太忙，不回信息可能在上課，可以等待上完課回復。

小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，是屬於九年義務教育之內。

減負舉措

據央視新聞客戶端消息，教育部2021年（8月30日）召開新聞發布會，介紹秋季學期中小學教育教學工作情況。

為切實降低學生考試壓力，教育部印發了《關於加強義務教育學校考試管理的通知》，提出了准確把握考試功能、大幅壓減考試次數、合理運用考試結果、完善學習過程評價等要求。

義務教育階段的考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中學業水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。

⑹ 小學老師為什麼事情多

作為一個在小學從教四年半的年輕老師，負責任的說，累。不僅是身體累，更是一顆懸著的心累。
一畢業就參加事業編制招考，從一個大學生到小學老師，一開始各種興奮憧憬，希望自己好好對孩子，孩子家長也能夠好好對我，自己能夠被孩子歡快的笑聲，天真的笑臉感染。希望每天就像孩子一樣可以天真快樂。呵呵呵呵……估計這是大多數沒當老師的寶寶心裡的畫面吧。其實不然，在小學里，班主任工作是燙手紅薯，老教師或是稍有資歷的老師是不會帶班主任的，責無旁貸的落在了年輕教師的身上，本身還是個孩子，卻要管理一幫孩子，各種瑣事可以填滿不上課的所有時間。班裡管理包括衛生打掃、班級紀律、學生各種信息、放學路隊、課間操、眼保健操、黑板報、手抄報、感冒發燒趕緊打電話通知家長，這是基本常規，時不時的還有各種任務，學雜費、保險、醫保、家訪、家長會、迎查……每天留給老師認真備課的時間少之又少，萬一遇到班級里偶發安全事故，別說各種調解，連飯都吃不下去，生怕出現不好的事故。每天擔心受怕毫不誇張。除去日常的教學任務，班主任老師要毫不猶豫、奮不顧身的替課，絲毫不保留的替課，音體美老師任性的不行，說不上就不上課，空堂是不允許的 ，不管今天幾節課，都得去上。有時一連上五六節課，時常嗓子是啞的。每天7:30到校，5:10坐完班放學，看似有寒暑假很輕松，實則是平時的時間擠出來的。還有一條，老師的社會地位也不高，少數家長認為把孩子交到學校，就可以了，完全把老師看做保姆，遇到這樣的，也是無語了……所以各位想考老師的同學，如果有更好的選擇，還是考慮考慮吧。唯一的欣慰是看到孩子的成長和進步……

⑺ 小學語文老師真的很累嗎

也看個人的工作能力，如果說找對了工作方法，而且集體備課的話，也不是特別的累。

⑻ 合肥小學語文老師忙嗎

非常忙。
小學老師不僅要教會同學們知識，還要教學生生活中的一些常識，因為學生比較小，接受能力有限，所以教的時候要非常有耐心，每天還有開會教課等一系列任務。
教師普遍情況都是非常累的，因為需要考慮的問題非常多。

⑼ 小學語文老師工作環境、工作時間、工作強度、有特殊的時間要求嗎

沒有吧，正常的作息時間應該也是跟著學生放假，上學的時間。至於有特殊時間應該是假期或排練節目有延後，你不是班主任一般都不會特別忙。

⑽ 學校老師上堂課，如同走平路；為什麼都說老師很辛苦

老師上課如同走平路。照你這么說，演員不就是在舞台上說話嘛；領導不就是在辦公室坐坐嘛；孩子不就是坐那寫會字嘛。大家什麼可累的？

可見你對教師這個行業了解太少。

老師的辛苦主要體現在以下幾方面，不僅僅是上課。

第一：上課之前要備課，怎麼優化課堂，讓孩子們更容易接收，這都是老師要考慮的問題。

第二：課堂上不僅要傳授知識，還要關注孩子們的動態，看是否認真聽講？看一些後進生是否學會等。

第三：課下要精選習題，布置作業。

第四：要處理孩子們之間的矛盾，包括對後進生經常談心等。

第五：要陪孩子們上大課間，和孩子們一起跑步做操等。

第六：要應付學校的各種檢查，包括教案、作業、業務學習筆記、聽課記錄、書法練習本等。

第七：最最重要的是，老師必須想辦法提高孩子們的成績。

老師的辛苦課堂只是一部分。如果一個老師只是上上課就沒事了，那當然好了。

但問題是？可能嗎？

不寫作業的孩子都存在吧;

一節課啥也學不會的孩子也存在吧；

復習很多遍的內容個別孩子還沒掌握也存在吧；

孩子打架斗毆也存在吧；

.........

這些問題不處理好孩子們的成績可能提高嗎？這些都是老師們私下需要解決的問題。

更別說學校現在亂七八糟的事了。什麼迎檢驗收、什麼精準扶貧、什麼文明達標、什麼安全教育、什麼培訓學習等等，這些不都是工作嗎？

隔行如隔山，每一個行業都有不為人知的一面。

你的孩子有多辛苦，實際老師就有多辛苦。你孩子做的每一道題，老師都要研究；你孩子多早到校，老師也一定是多早到校；你孩子多晚離校，老師也一定是多晚離校；你為孩子成績焦慮，老師會比你更焦慮。

這就是老師，一名普通老師每天的工作。真的沒你想的那麼輕松！

老師很辛苦，科研人員很辛苦，工人很辛苦，公務員很辛苦，農民很辛苦……，這世界根本就沒有容易的，只要你敬業，你有責任心。沒有責任感的人干什麼都不辛苦，因為不用心的事做著肯定很輕松。

老師上課堂，如同走平路，你這個比喻把教師的工作說的也太「輕松」了吧！ 如果單就教師耗費的體力而言，教師每天上一兩節課，在常人看來，似乎不累，但是你知道教師為了准備一節課，需要付出多少腦力勞動嗎？上完課還要做哪些工作？

首先，教師課前至少要拿出一至兩小的時間備課、查閱讀資料，然後根據學情，精心設計課堂教學，並且把自己的設計寫成教案。 可以說，教師每一次備課就相當於寫一篇四五千字的大文章，如果是語數外等主科教師，幾乎每天都有課，你試試每天寫一篇四五千字的文章累不累，你能堅持下來嗎？

其次，上課並不輕松，並不像「走平路」那樣簡單。 課堂上，教師要站四十五分鍾，而且要動嘴、動腦、動腿，講課時「五臟六腑亂動」，上課既是一項腦力勞動，也一項體力勞動。我親自體驗過，即使一個身體健壯的青年人，每天頂多也只能上兩節課，如果超過三節，會累得晚上做「惡夢」，你說上課輕松嗎？

再次，教師的工作不僅僅是備課、上課，課外還要批改學生的作業，班主任還要管理班級，做學生的思想工作。 批改學生作業既是一項繁重的腦力勞動，也是一項繁重的體力勞動。你知道語文教師批改學生的一篇作文需要多長時間嗎？至少10鍾，兩個班100多名學生，需要1000多分鍾，每星期五天都要寫作文，你說這項工作累不累？更辛苦的是數學、英語等學科的作業，每天都要批改作業，有些教師在學校里完成不了，把作業拿回家加班批改，教師每天工作不至8小時，你說他們累不累？

所以，說這番話的人是不了解教師的工作，是「站著說話不害腰痛」，你沒有當過教師，當然不知道教師的辛苦。然而，如果你想當教師，體驗一下教師工作「如走平路似」的輕松，你得首先必須具備當教師的資格，因為並不是隨便什麼人都能當教師。

很高興回答這一問題，個人管見，不當之處歡迎「關注」作者繼續交流！

說那麼多幹嘛，你自己有本事去做一下就知道了啊。

開始仇視老師了，是嗎？開始仇富了是嗎？

現在很不幸的就是老師的待遇真的越來越好了，發達地區的老師的待遇所有全年平均大概一個月1萬多兩萬是沒問題的。

現在開始有些人眼紅了，說老師一天只有兩節課，沒什麼事好乾。說老師有兩大假期，還說老師連作業都讓家長去改，還要老師來幹嘛？

很不幸的是，你們這些 社會 人士越是仇視妒忌老師，他們的工資就越高。雖然現在高工資不是全國平均，真正待遇高的老師就是在一二線城市比較發達的地方。落後的地方的老師可能2000到5000之間吧。這些問題本來是不需要回答的，因為你看到人家的環境變好了，人家的收入變高了，你開始仇視，開始看不起人家，覺得人家不應該有這樣的待遇，但是你要做的不是去打破人家的飯碗，而是你有本事你來上。現在告訴你老師每天就是只有兩節課，每天上課就像走平路，作業喜歡改也可以，不喜歡不改也可以，有些地方的老師還要讓家長來改作業呢。就算這一切都是事實，那你又能夠怎麼樣？你可以做的不是去打破人家的飯碗，而是有本事你就來做，可惜你沒本事。

說老師上課像走平路的人，絕對沒有當過老師。當過老師的人，能感覺到每節課都是跌宕起伏，偶爾看似平淡，其實下面是激流洶涌。

老師工作很辛苦，每天備課上課批改作業輔導家訪，忙的忘了5+2和白+黑，人到中年就蒼老了容顏。其實，隔行如隔山，其它行業也很辛苦，誰都有自己的艱難，只是我們不知道罷了。

教育工作的對象是活生生的人，每個人都有自己的特點，就像棉田裡千姿百態的棉苗，要取得最大收益，就必須是針對個性，揚長避短。誰都知道，要做到這些，不僅需要大量的時間，而且還要有高超的技巧。

什麼最簡單？像工廠那樣一刀切，批量生產最簡單。早年在一中任高中會考課，一個教案上八遍，想不背會也很難。也沒辦法，對於學生來說，高考不考，只要弄個及格，拿個畢業證就好。

現在教師的職業屢遭其他人吐槽，一是教師隊伍確實良莠不齊，有害群之馬；二是某些媒體惡意詆毀教師群體，終極目的是為了搞垮中國教育。

只要是個有點道德感的老師，每節課都是認真准備的。這節課需要完成什麼教學任務，學生在哪些方面知識有欠缺，教師應該運用什麼教學手段等等，都要求精心准備。

「台上一分鍾，台下一年功」。其實當老師的，哪個能只有一年的功？許多老師終其一生都在 探索 課改，以求在最短的時間內，達到最好的教學效果。

就像小時候學過的「小馬過河」，老師上堂課是不是走平路，教師工作是不是辛苦，只有試過了才知道。

為什麼說老師辛苦？用點同理心、推己及人就不難理解。

想想為什麼「停課不停學"期間，孩子在家上網課，家長崩潰抓狂，叫苦連天？

想想為什麼等到學校開學，孩子回校上課，家長頓覺輕松，開心不已？

無非是孩子難教，不好管唄！

管教一兩個孩子（還是親生的）尚且如此，管教幾十個來自不同家庭教養環境、先天智力條件不一、思想性格各異的孩子，難度可想而知。

老師的心和父母的心是一樣的，都希望為孩子好！

不管是聰明的還是愚鈍的，勤學的還是懶惰的，求知慾強的還是厭學的，開朗的還是自卑的，活潑好動的還是膽小懦弱的，聽話的還是不服管教的，你都得保證他們在學校里平平安安，不出什麼意外，還要想方設法讓他們取得不錯的學習成績，讓家長、學校領導滿意。

不管最終能否做到，壓力就擺在那。有時明知不可為也要為之，你說辛不辛苦？

家長吐槽輔導孩子作業時有這么一句話「不輔導作業時母慈兒孝，輔導作業時雞飛狗跳」。家長就輔導一個孩子就能「雞飛狗跳」，你說老師上課面對的是四五十個孩子，那得需要多麼的「雞飛狗跳」。由此可見，題主肯定不是一名教師，甚至不是一位輔導過孩子作業的家長。

大家只看到了老師課堂上的45分鍾，卻沒有看到為了這45分鍾而付出的N個45分鍾。你可能說不就是備課嗎？就中小學那點知識，誰不會啊？還用備課嗎？此言差矣，老師備課不僅僅是把知識先自己弄懂，還要有很多事情要准備。這也就是為什麼老師能控制四五十個學生的課堂，使之井然有序，而有些家長輔導一個孩子就會「雞飛狗跳」。

那麼老師備課除了弄懂課本上的知識還有做什麼呢？首先要分析學情，比如分析學生的整體水平，有多少優秀的學生，有多少學習困難的學生，這些學生接受能力怎麼樣。其次就是進行課堂設計，比如問題如何引入，解題思路如何讓學生更容易接受，如果部分學生實在聽不懂怎麼辦，都要考慮到。

我是一名大學老師，我在備課時還要考慮到學生來自全國各地，他們基礎不一樣，各地文化差異也不一樣，上課之前必須做足功課，課堂上才能應對自如。

所以老師上一節課還是很累的，問題是老師不僅僅是上一節課，大多數老師都是一天上好幾節課。

台上十分鍾，台下十年功指的好演員。可老師的辛苦又有多少人體會過。我也是輕輕體驗過，因插隊時民辦教師，教過三四年小學。

我在五六十年代上學時老師要按規定進行家訪，記得我母親可煩老師來家，因沒文化，家裡很窮，還得備茶盡管老師不見得喝。我們六個姐弟四五個上學，母親家務忙又聽不進去，老師一來總以為又打架了，根本不關心學習事。可敬的老師講半小時母親還沒我聽的明白。

我七十年代中期小教，村民能看報的十之有一也不夠。只能通過溝通不使他讓其子女退學，總之可累可煩人。但村民心好，走時一般會送幾個雞蛋什麼的，我一人做飯說著不要，專等著裝口袋，我當年缺嘴。

看似老師輕松講課，十幾二十年的積累。當年每月七元補助，但比正職教師不少出力。一旦當上教師有一種責任心，還有要強心，一定讓自已所教課程人人好成績，哪能全達到，心急又有誰知。

你說的對一半，教課年數多了，講課方法會熟悉些。

但當老師確實是累，累主要是課堂之外的累。

1.工作壓力大，學校排名次，家長要問責，上級要縣管校聘，心理負擔大。

2.會議多，文山會海，一周五六個會，寫些無關教學的東西，抄寫不疼不癢的總結。沒有時間真正搞業務。

3.各種檢查多，名目繁多，花樣翻新，檢查要補，補了要抄，全為應付，想都心上節課都難。

4.學生難管，也不敢管。一旦出問題，家長要鬧，上級要查，整天提心吊膽。

5.除了學校內，校外許多工作也得參與，創衛工作，河邊巡邏，扶貧宣傳，交通執勤等，都要參加。

6.其次，現在教材每年一變，變化大，老師不備課，會講也能講，但做不好，做不優。

任何職業都有兩面性。老師也一樣，又不一樣。

老師是育人的，育人首先要育已，但更希望 社會 去尊重老師，理解老師。

老師不是萬能，老師也很累，理解萬歲！

蒙昧 文明：這個問題讓我懷疑時代是在倒退！

孩子 成人：這個問題讓我肯定幼稚真不只是幼兒！

上課=走路：這種比擬讓我知道風馬牛是相及的！

題主vs都：這個疑問讓我判斷題主定是生而知之異士！