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語文書第19課霧在哪裡

發布時間:2022-02-16 15:20:14

① 二年級仿寫19課霧在哪裡

寫作思路:仿寫要把握原文的意思,以霧為主題,突出霧在哪裡為中心來寫。

《霧在哪裡》

從前有一片霧,他是個頑皮的娃娃。

有一天,霧飛到森林中。「我要把森林藏起來。」於是,他把森林藏了起來。無論是樹木、樹葉,還是小花小草,都無影無蹤了。「現在我要把白雲連同彩虹藏起來。」

於是,他把白雲連同彩虹藏了起來。一秒鍾時間,天空中就看不清楚了。無論是天空中的白雲,還是彩虹,都通通不見了。霧來到河邊。「現在我要把小河藏起來。」霧把小河藏了起來,同時也把村莊藏了起來。大樹、小木橋、大山、小路,甚至小朋友和小花狗都看不見了!

霧躲到村莊的正上方,說道:「現在我該把什麼藏起來好呢?」看來,真的沒有可藏的了。「我要把自己藏起來。」不久,小花連同小草,白雲連同彩虹,小河水連同村莊,大樹連同小橋,大山連同小路,都露面啦。

草地上小朋友開心地玩著。小花狗也出現了,他甩著花尾巴,快樂地奔跑。霧呢?失蹤了,不知道又跑哪兒去了。

② 巜霧在那裡》一文中,霧把什麼,什麼,什麼,什麼和什麼藏了起來,霧是個又什麼又什麼的孩子

《霧在那裡》一文中,霧把大海、天空、太陽、海岸、城市藏了起來;霧是個又淘氣又頑皮的孩子。原文中相關內容如下:

「我要把大海藏起來。」於是,他把大海藏了起來。無論是海水、船隻,還是藍色的遠方,都看不見了。

「現在我要把天空連同太陽一起藏起來。」於是,他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時,四周變暗了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。

霧來到岸邊。

「現在我要把海岸藏起來。」於是,霧把海岸藏了起來,同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什麼都看不見了。

他躲在城市的上空,說道:「現在,我該把誰藏起來呢?」看來,再也沒有可藏的了。

「我要把自己藏起來。」霧把自己藏了起來。

(2)語文書第19課霧在哪裡擴展閱讀:

《霧在哪裡》是謝爾古年科夫寫作的一篇科學童話,運用擬人的手法,將「霧」這一人們熟悉的自然現象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。霧把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈現出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象。

本文入選人教部編版二年級上冊語文教材第19課,並由左小群參與朗讀。

③ 《霧在哪裡》霧把自己藏起來是什麼意思

霧把自己藏起來意思是就是看不見霧了,也就是說霧散了。擬人手法的運用,充滿了童真童趣。

《霧在哪裡》是謝爾古年科夫寫作的一篇科學童話,運用擬人的手法,將「霧」這一人們熟悉的自然現象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。霧把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈現出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象。

(3)語文書第19課霧在哪裡擴展閱讀:

1、俄羅斯作家謝爾古年科夫,擅長描寫人的心理,對自然景緻具有很強洞察力,代表作《秋與春——謝爾古年科夫詩意小說》,主要描寫在森林裡終日與灌木、野草為伴的幸福,為現代社會處在疏離、隔絕和孤獨之中的人們,指明了一條充滿詩意的救贖之路。

2、《霧在哪裡》是謝爾古年科夫寫作的一篇科學童話,運用擬人的手法,將「霧」這一人們熟悉的自然現象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。霧把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈現出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象。

3、本文入選人教部編版二年級上冊語文教材第19課 ,並由左小群參與朗讀。

④ 二年級上冊語文19霧在哪裡思維導圖擬人句是什麼意思

用擬人的句式描述的《霧在哪裡》的思維導圖,
首先霧是一個淘氣又頑皮的孩子,這個孩子做了什麼頑皮的事呢,它藏起了大海藏起了天空藏起了海岸,藏起了一切,最後它又把自己藏了起來,然後一切都又出現了

⑤ 霧在哪裡這篇課文霧一共藏起來幾次

課文中霧一共藏起來四次。

1,第三段:「我要把大海藏起來。」於是,他把大海藏了起來。無論是海水、船隻,還是藍色的遠方,都看不見了。

2,第四段:「現在我要把天空連同太陽一起藏起來。」於是,他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時,四周變暗了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。

3,第六段:「現在我要把海岸藏起來。」於是,霧把海岸藏了起來,同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什麼都看不見了。

4,第七,第八段:他躲在城市的上空,說道:「現在,我該把誰藏起來呢?」看來,再也沒有可藏的了。「我要把自己藏起來。」霧把自己藏了起來。

(5)語文書第19課霧在哪裡擴展閱讀:

《霧在哪裡》入選人教部編版二年級上冊語文教材第19課。

是謝爾古年科夫寫作的一篇科學童話,運用擬人的手法,將「霧」這一人們熟悉的自然現象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。

霧把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈現出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象。

⑥ 課文《霧》在哪裡

部編版二年級上冊第19課《霧在哪裡》。

從前有一片霧,他是個又淘氣又頑皮的孩子。有一天,霧飛到海上。「我要把大海藏起來。」於是,他把大海藏了起來。無論是海水、船隻,還是藍色的遠方,都看不見了。

「現在我要把天空連同太陽一起藏起來。」於是,他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時,四周變暗了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。霧來到岸邊。「現在我要把海岸藏起來。」

霧把海岸藏了起來,同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什麼都看不見了。他躲在城市的上空,說道:「現在,我該把誰藏起來呢?」看來,再也沒有可藏的了。「我要把自己藏起來。」霧把自己藏了起來。

不久,大海連同船隻和遠方,天空連同太陽,海岸連同城市,街道連同房屋和橋梁,都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現了,它搖著黑尾巴,悠閑地散步。霧呢?不知道消失到哪裡去了。

問題歸納

1、發揮想像,說說霧還會把什麼藏起來。

霧來到校園里,「我要把教室和操場藏起來。」於是,他把教室和操場藏起來了。霎時,校園變成了一個仙境,都看不見了。

2、發揮想像,說說霧消失後還會有什麼變化?

路上走著行人,小黃狗出現了,它喵喵叫著,快樂地唱歌。路上走著行人,小汽車也出現了,它嘟嘟地叫著,飛快地奔跑。

3、從霧的變化和活動可以看出,霧又什麼特點?

霧具有覆蓋范圍大,變化快,濃度大的特點。

課文主題

本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己後出現的景象,說明了霧很大、很濃,變化很快的特點,突出了它的淘氣又調皮,表現了大自然的奇妙。

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